专题02 声现象（期中真题汇编,河北专用）八年级物理上学期

**基本信息** 初中物理声现象专题期中试题汇编，涵盖6大高频考点，精选河北多地中学期中真题，注重基础巩固与实践应用结合，如结合井陉铁钟、超声波清洗机等真实情境。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择/填空|约40题|全面覆盖声音的产生与传播、特性、利用、噪声控制|结合河北地域文化（井陉铁钟）、科技应用（自动泊车系统）| |实验探究（含跨学科）|约20题|探究声音产生与传播、制作隔音房间模型|注重科学方法（转换法），跨学科实践题培养工程实践能力|

函学科网 2》 考点1声音的产生与传播 1.【答案】D 2.【答案】c 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】①钢管 ②快 10.【答案】①振动 ②空气 》 考点2声音的特性 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】B www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02声现象 ③船 1/4 学科网 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】①不变 ②变小 》 考点3声的利用 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】C 10.【答案】①次声波 ②信息 www.zxxk.com 让教与学更高效 2/4 学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 考点4噪声的危害和控制 1.【答案】c 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】①声源 ②运动 6.【答案】①人耳处 ②运动 7.【答案】①能量 ②变快 ③传播过程中 》 考点5探究声音的产生与传播 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】(1)①振动 ②B (2)空气 (3)①变小 ②真空不 能传声 4.【答案】(1)①振动 ②气体 ③不能 (2)①瓶和水 ② 低 》 考点6跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】(1)两种材料制成的隔音盒厚度不同 (2)聚酯棉 (3)减小实验的偶 然性，使结论更具普遍性 (4)能量 (5)①机械闹钟 ②机械闹钟能持续、 稳定地发声 2.【答案】①响度 ②传播过程中 314 函学科网 www.zxxk.com 4/4 让教与学更高效 专题02 声现象 6大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 声音的特性 3. 声的利用 4. 噪声的危害和控制 5. 探究声音的产生与传播 6. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2026·河北泊头·期中)关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（　　） A. 在空气中，超声比次声传播得更快 B. 在空气中，声音的传播速度随声音传播距离的增大而逐渐变小 C. 在空气中，原声比回声传播得更快 D. 声音从空气传入水中，声音的传播速度将变大 2.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)井陉清凉阁悬挂着一座明嘉靖十年铸造的大铁钟，每年四月被人敲响。下列说法正确的是（　　） A. 钟停止振动，仍有声音发出 B. 声音在固体中的传播速度小于在空气中的传播速度 C. 声音的传播需要介质，真空不能传声 D. 白天的钟声一定不是噪声 3.(2026·河北石家庄三十八中·期中)在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒白烟就开始计时，不能等听到枪声才计时，这是因为 A. 看枪冒烟计时比较方便 B. 怕离起跑点较远，声音嘈杂听不清枪声 C. 听枪声才计时不够准确，使成绩偏高 D. 听枪声才计时不够准确，使成绩偏低 4.(2026·河北石家庄三十八中·期中)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　） A. 雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B. “未见其人，先闻其声”主要是根据声音的音调来判断的 C. 城市内种植绿化带可以在声音传播的过程中减弱噪声 D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快 5.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)打雷和闪电在远处同时同地发生，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（　　） A. 人耳与眼睛感觉的差异 B. 光比声音在空气中传播的速度快 C. 光可以发生反射，而声音不能 D. 光在不同介质中传播的速度相同 6.(2026·河北邯郸汉光中学·期中)“风声雨声读书声声声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口．以下关于声现象说法正确的是（　　） A. 图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变大 B. 图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高 C. 图丙：发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 D. 图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 7.(2026·河北省保定市第十三中学·期中)如图所示是我国元代吹口哨雕砖俑，该俑右手两指插入口中，作口哨状。将手指插入口中，用力吹气就能发出哨声，这是因为（　　） A. 舌头在振动 B. 空气在振动 C. 手指在振动 D. 牙齿在振动 8.(2026·河北石家庄九中·期中)我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法中正确的是（　　） A. 马蹄声是由于空气的振动产生的 B. 马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播 C. 牛皮制箭筒作为固体，不能传播声音，士兵听到马蹄声靠大地传声 D. 大地传播声音的速度远快于空气，所以士兵能更早听到 9.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)将你的耳朵贴在一根足够长的钢管一端，让另外一个人敲一下钢管的另一端，你会听到两次声音，第一次听到的应该是　　　　　　　传来的声音，这是因为固体传声速度比气体　　　　　　　　　（选填快或慢）。 10.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的 　　　　　　　　　　　而产生的；“客船”上的人听到的钟声是通过 　　　　　　　　　　　传入人耳的；“客船”上的人选择 　　　　　　　　　　　作为参照物是判断自己是静止的。 考点2 声音的特性 1.(2026·河北石家庄六中·期中)小高在家打架子鼓演奏，用轻敲和重敲同一个鼓的同一位置来改变鼓声的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 不确定 2.(2026·河北石家庄六中·期中)苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示。下列说法正确的是（       ） A. 观众听到的琵琶声是由空气振动产生的 B. 演奏者拨弦的力度越大，声音的音调越大 C. 乐器发出悦耳的乐音一定不是噪声 D. 听众听到演奏声感到轻松愉悦，说明声音能传递信息 3.(2026·河北泊头·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 声音在真空中比在水中传播速度快 B. 医生用超声波碎结石，说明声波可以传递信息 C. “图书馆内不要大声喧哗”，是指要把音调放低些 D. 人耳听觉的频率范围是 4.(2026·河北省保定市第十三中学·期中)如图所示为调节手机时的屏幕显示，此操作是为了改变声音（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 5.(2026·河北石家庄九中·期中)如图所示，小明向8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，做成了一组水瓶琴，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，”的声音来。如果用嘴对着瓶口吹气，也可以发出不同的声音。对此下列说法中正确的是（　　） A. 敲击瓶子，瓶子和水共同振动发声 B. 对瓶口吹气，瓶子振动发声 C. 同学们听到水瓶琴演奏的曲目，说明了声音能够传递能量 D. 水瓶琴琴声悦耳，任何时候都不会成为噪声 6.(2026·河北石家庄四十三中·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 调节手机音量是为了改变声音的响度 B. 声音的传播速度一定是340m/s C. 超声波常被用来清洗物体，说明声波能传递信息 D. 声音可以在真空中传播 7.(2026·河北石家庄十七中·期中)下列关于声现象的分析，正确的是（　　） A. 小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快 B. 音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同 C. 蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置 D. 厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是在声源处减弱噪声 8.(2026·河北石家庄四十二中·期中)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　　） A. “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”中根据响度区分不同乐器的声音 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 C. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中说明声音可以在液体中传播 D. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的“玉笛声”是由笛管振动产生的 9.(2026·河北石家庄四十一中·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 用相同的力度拨动钢尺，尺伸出的越长振动越快，音调越高　　B. 昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类能听到该频率的声音 C. 倒车雷达利用了次声波回声定位的原理　　D. 此时该噪声监测装置上显示的声音强度会影响工作和学习 10.(2026·河北石家庄六中·期中)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是B段，变声后是A段，则变声后声音的音调　　　　　　　 （选填“变高”、“不变”或“变低”），响度　　　　　　　 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 考点3 声的利用 1.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)以下关于声现象的描述错误的是（　　） A. 通过接收超声波等信息。可以判断火山爆发的方位和强度 B. 蝙蝠根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置 C. 用相同的力度敲击瓶子，从左向右发出声音音调变高 D. 人想区分开回声和原声，人到障碍物的距离至少为17m 2.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)如图所示，主要描述声音传递能量的是（　　） A. 呐探测海内鱼群　　B. B超检查宝宝发育 C. 超声清洗眼镜　　D. 医生通过听诊器诊断病情 3.(2026·河北省保定市第十三中学·期中)某品牌新能源汽车配备自动泊车系统，其原理是通过车身周围的超声波传感器发射超声波，根据反射信号判断周边障碍物的距离。下列相关说法正确的是（　　） A. 超声波传感器利用了声波传递能量 B. 自动泊车系统的提示音“嘀嘀”声属于超声波 C. 超声波在空气中的传播速度大于次声波的传播速度 D. 该系统与蝙蝠飞行的定位原理相同 4.(2026·河北石家庄九中·期中)午餐时间，学校红领巾广播室正在播音，主持人小雅通过话筒向同学们播报失物招领启事，下列说法错误的是（　　） A. 同学们能分辨小雅的声音，是根据音色的特征 B. 小雅播报时声带振动的幅度越大，声音的响度越大 C. 丢失物品的同学听到小雅的播报后，去领取遗失物品，说明声音能够传递信息 D. 离广播室越远的同学听到的声音越小，是因为声音传播时速度逐渐变小 5.(2026·河北石家庄四十三中·期中)下列实例中，利用声传递能量的是 A. 利用B超检查身体 B. 利用超声波除去人体内的结石 C. 利用声呐探测海洋深度 D. 医生用听诊器诊断疾病 6.(2026·河北泊头·期中)如图是一种便携式“声波盒”，工作时，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（        ） A. 超声波只能在水中传播 B. 超声波不是由物体振动产生的 C. 利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D. 超声波和人耳可听到的声波在同种介质中传播速度不同 7.(2026·河北石家庄四十二中·期中)生活中有许多利用物理知识的现代科技产物，下列说法正确的是（　　） A. 超声波驱蚊器发出的超声波，其无法被人耳听到，但可以在空气中传播 B. 中高考期间建筑工地禁止夜间施工，这是在传播过程中减弱噪声 C. 航天员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流 D. AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 8.(2026·河北泊头·期中)人在空旷的房间里说话，常会感觉到声音特别响亮，这是因为自己说话的原声与墙壁反射的回声叠加在了一起的原因。经过实验知道，人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于秒。那么，要想清晰分辨自己的回声，人离墙壁的距离应（　　） A. 大于17米 B. 小于17米 C. 大于34米 D. 小于34米 9.(2026·河北邢台·期中)如图所示为正在清洗眼镜的超声波清洗机，使用时先向水槽中加水使眼镜浸没在水中，通电后清洗机开始工作。下列声的利用方式与超声波清洗机相同的是（       ） A. 医生用B超诊断病情 B. 工人利用超声波给金属工件探伤 C. 医生利用超声波击碎人体内的结石 D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 10.(2026·河北石家庄三十八中·期中)地震时产生的声人听不到，而一些动物能听到，原因是地震产生的是　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）；地震后，被困在废墟里的人员采取敲击固体的方法来吸引救援人员的注意，不仅节省体力，还利用了声音可以传递　　　　　　　　　． 考点4 噪声的危害和控制 1.(2026·河北泊头·期中)强烈的噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声常从以下三个方面着手，即防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵。以下说法中哪个是利用阻断噪声传播达到控制噪声的（　　） A. 给汽车、摩托车安装消声器 B. 在学校或医院附近设立禁止鸣喇叭标志 C. 在靠近公园娱乐场的居民楼窗户上安装双层玻璃 D. 医院多人病房里的失眠病人，需戴耳塞睡觉 2.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)工人在高架桥边安装了隔音板能有效降低噪声，下列表述中可减弱噪声且原理与之相同的是（　　） A. 卧室关好门窗 B. 路口安装噪声检测仪 C. 校园里脚步轻轻，话语浅浅 D. 高噪声环境下的工作人员戴有耳罩 3.(2026·河北邢台·期中)3月3日是全国“爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。如图所示的实例中属于在声源处控制噪声的是（       ） A. 摩托车上安装消声器　　B. 起飞引导员佩戴耳罩 C. 在公路旁设置声音屏障　　D. 街道上安装噪声监测仪 4.(2026·河北石家庄四十三中·期中)在列车“静音”车厢内须遵守：使用各类电子设备时，要关闭声源外放功能等 约定，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。关闭声源外放功能属于（　　） A. 监测噪声强弱 B. 在人耳处减弱噪声 C. 在传播途中减弱噪声 D. 在声源处减弱噪声 5.(2026·河北石家庄六中·期中)仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，噪声小，这是在　　　　　　处减弱噪声。机器鱼游动时，相对于海岸是　　　　　　的。 6.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)如图所示，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪设备，这种控制噪声的措施是　　　　　　　　　　；以正在起飞的战斗机为参照物，引导员是　　　　　　　　　　（选填“运动”或“静止”）的。 7.(2026·河北石家庄九中·期中)如图所示，珠海航空展常在离市区很远的郊区举办，原因之一是战斗机巨大的轰鸣声可能会影响居民生活，有时甚至会把居民住宅的玻璃震碎，说明声波能传递　　　　　　　　　　。轰鸣声由空气传入大地后，其传播速度　　　　　　　　　　（选填“变快”“变慢”或“不变”），轰鸣声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在　　　　　　　　　　控制噪声的。 考点5 探究声音的产生与传播 1.(2026·河北石家庄三十八中·期中)如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中，若把女高音的歌声录制下来慢速播放，该歌曲的音调会变低 B. 乙图中，真空罩内抽气后几乎听不到铃声，说明声音传播需要时间 C. 丙图中，保持钢尺伸出桌面长度不变，轻拨与重拨钢尺，可探究“音调与声源振动的关系” D. 丁图中，通过细绳听到的声音比通过空气听到的响，说明声音在固体中比在气体中传播快 2.(2026·河北石家庄四十一中·期中)如图所示小锤敲打音叉，靠在音叉上的乒乓球就会往复振动起来，关于这个实验现象，下列解释不正确的是（　　） A. 该实验用到的实验方法是转换法 B. 该实验说明音叉发声时在振动 C. 该实验在月球上做，仍能看到小球弹起但听不到音叉的声音 D. 该实验装置可以探究音叉振幅与响度的关系 3.(2026·河北石家庄三十八中·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明发声的音叉正在　　　　　　　　　　，图中乒乓球的作用是　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）； A.使音叉的振动尽快停下来        B.放大实验效果 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　　　　　　可以传声； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明　　　　　　。 4.(2026·河北石家庄四十三中·期中)小阳同学在学习声现象时做了两个探究实验。 （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，该实验说明声音是由物体　　　　　　　产生的。敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，同时乒乓球弹起，该实验说明　　　　　　　能够传播声音（选填“气体”、“液体”或“固体”），在月球上　　　　　　　 （选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起； （2）如图乙所示，小阳制作了“水瓶琴”，在8个相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，用橡胶棒敲击它们，可以发出不同的音调，此时的发声体是　　　　　　　（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出声音的音调越　　　　　　　（选填“高”或“低”）。 考点6 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2026·河北省保定市第十三中学·期中)小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒，该制作的错误之处是　　　　　　；改正错误后，小明在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离 1 2 3 1 2 3 音量 （2）利用数据进行比较，　　　　　　材料的隔音性能更强； （3）本探究实验中多次测量数据的目的是　　　　　　； （4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递　　　　　　； （5）本实验除了可以用手机作为声源，还可以选用　　　　　　（选填“音叉”或“机械闹钟”）；你选择的理由是　　　　　　。 2.(2026·河北石家庄三十八中·期中)小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的　　　　　　　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在　　　　　　　　　　　（选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 6大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 声音的特性 3. 声的利用 4. 噪声的危害和控制 5. 探究声音的产生与传播 6. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2026·河北泊头·期中)关于声音的传播速度，下列说法中正确的是（　　） A. 在空气中，超声比次声传播得更快 B. 在空气中，声音的传播速度随声音传播距离的增大而逐渐变小 C. 在空气中，原声比回声传播得更快 D. 声音从空气传入水中，声音的传播速度将变大 【答案】D 【详解】A．超声波和次声波都属于声波，在同种介质中传播速度相同，故A错误；B．影响声速的因素有介质和温度，与距离无关，随着距离增大声音的大小会逐渐减小，故B错误；C．原声和回声都是在空气中传播的，速度不变，故C错误；D．声音在三种介质中的传播速度从大到小依次是固体、液体和气体，故D正确。故选D。 2.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)井陉清凉阁悬挂着一座明嘉靖十年铸造的大铁钟，每年四月被人敲响。下列说法正确的是（　　） A. 钟停止振动，仍有声音发出 B. 声音在固体中的传播速度小于在空气中的传播速度 C. 声音的传播需要介质，真空不能传声 D. 白天的钟声一定不是噪声 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，钟停止振动后，它就不再发出声音，故A错误；B．一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，故B错误；C．声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，故C正确；D．白天的钟声如果打扰了人们的正常休息或学习，就属于噪声，故D错误。 故选C。 3.(2026·河北石家庄三十八中·期中)在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒白烟就开始计时，不能等听到枪声才计时，这是因为 A. 看枪冒烟计时比较方便 B. 怕离起跑点较远，声音嘈杂听不清枪声 C. 听枪声才计时不够准确，使成绩偏高 D. 听枪声才计时不够准确，使成绩偏低 【答案】C 【详解】光在空气中的传播速度远大于声音的速度，听到枪声再计时测得的时间偏小，使成绩偏高．选C． 4.(2026·河北石家庄三十八中·期中)声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　） A. 雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B. “未见其人，先闻其声”主要是根据声音的音调来判断的 C. 城市内种植绿化带可以在声音传播的过程中减弱噪声 D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故A错误；B．不同声音的音色是不同的，区分不同的声音就是根据音色的不同，故B错误；C．减弱噪声的方法：在声源处、在传播过程中和在人耳处减弱噪声；城市内种植绿化带可以在声音传播的过程中减弱噪声，故C正确；D．超声波和次声波相比，波长和频率不同，但是在水中传播的速度是相同的，故D错误。故选C。 5.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)打雷和闪电在远处同时同地发生，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（　　） A. 人耳与眼睛感觉的差异 B. 光比声音在空气中传播的速度快 C. 光可以发生反射，而声音不能 D. 光在不同介质中传播的速度相同 【答案】B 【详解】光在空气中的传播速度约为3×108m/s，而声音在空气中的传播速度约为340m/s。由于光速远大于声速，光到达人眼的时间远短于声音到达人耳的时间，因此先看到闪电后听到雷声，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 6.(2026·河北邯郸汉光中学·期中)“风声雨声读书声声声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个重要窗口．以下关于声现象说法正确的是（　　） A. 图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变大 B. 图乙：用手拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越长，音调越高 C. 图丙：发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声体在振动 D. 图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的介质逐渐减少，听到的闹铃声会逐渐变小，故A错误； B．音调由物体振动的频率决定，塑料尺伸出桌边的长度越长，拨动时振动越慢，振动频率越小，发出声音的音调越低，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，发声的喇叭振动时带动小纸片“跳舞”，说明发声体在振动，故C正确； D．用“B超”检查身体，是通过声波获取身体的健康信息，利用了声音可以传递信息，不是传递能量，故D错误。故选C。 7.(2026·河北省保定市第十三中学·期中)如图所示是我国元代吹口哨雕砖俑，该俑右手两指插入口中，作口哨状。将手指插入口中，用力吹气就能发出哨声，这是因为（　　） A. 舌头在振动 B. 空气在振动 C. 手指在振动 D. 牙齿在振动 【答案】B 【详解】将手指插入口中，用力吹气，手指间的空气柱发生振动，就能发出哨声，这是因为空气在振动，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 8.(2026·河北石家庄九中·期中)我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法中正确的是（　　） A. 马蹄声是由于空气的振动产生的 B. 马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播 C. 牛皮制箭筒作为固体，不能传播声音，士兵听到马蹄声靠大地传声 D. 大地传播声音的速度远快于空气，所以士兵能更早听到 【答案】D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，马蹄声是由马蹄或地面振动产生的，故A错误；B．声音可通过固体、液体、气体传播，马蹄声既能通过大地也能通过空气传播，故B错误；C．固体可以传播声音，牛皮箭筒作为固体能够传声，故C错误；D．由于声音在固体中的传播速度比空气快，士兵通过大地可以更快听到马蹄声，故D正确。故选D。 9.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)将你的耳朵贴在一根足够长的钢管一端，让另外一个人敲一下钢管的另一端，你会听到两次声音，第一次听到的应该是　　　　　　　传来的声音，这是因为固体传声速度比气体　　　　　　　　　（选填快或慢）。 【答案】① 钢管    ② 快 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般是在固体中的传播速度大于在气体的传播速度；所以首先听到的应该是由钢管传来的声音，这是因为固体传声的速度比气体快。 10.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的 　　　　　　　　　　　而产生的；“客船”上的人听到的钟声是通过 　　　　　　　　　　　传入人耳的；“客船”上的人选择 　　　　　　　　　　　作为参照物是判断自己是静止的。 【答案】① 振动    ② 空气    ③ 船 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，钟声”是由于钟的振动而产生的。[2]空气可以传播声音，“客船”上的人听到的钟声是通过空气传入人耳的。[3]“客船”上的人选择船为参照物，人和船的位置不变，自己是静止的。 考点2 声音的特性 1.(2026·河北石家庄六中·期中)小高在家打架子鼓演奏，用轻敲和重敲同一个鼓的同一位置来改变鼓声的（　　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 不确定 【答案】A 【详解】轻敲和重敲同一个鼓的同一位置，鼓面振动的幅度不同，重敲时鼓面振幅大，响度大。轻敲时鼓面振幅小，响度小，用轻敲和重敲同一个鼓的同一位置来改变鼓声的响度。故选A。 2.(2026·河北石家庄六中·期中)苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三弦等乐器，如图所示。下列说法正确的是（       ） A. 观众听到的琵琶声是由空气振动产生的 B. 演奏者拨弦的力度越大，声音的音调越大 C. 乐器发出悦耳的乐音一定不是噪声 D. 听众听到演奏声感到轻松愉悦，说明声音能传递信息 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，琵琶声是由琵琶弦振动产生的，故A错误；B．演奏者拨弦的力度越大，弦的振幅越大，声音的响度越大，故B错误；C．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，乐器发出悦耳的乐音如果在不适当的场合也可能是噪声，故C错误；D．声音可以传递信息和能量。听众通过演奏声感受到音乐的美，从而感到轻松愉悦，这正是声音传递了音乐所包含的艺术和情感信息，故D正确。故选D。 3.(2026·河北泊头·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 声音在真空中比在水中传播速度快 B. 医生用超声波碎结石，说明声波可以传递信息 C. “图书馆内不要大声喧哗”，是指要把音调放低些 D. 人耳听觉的频率范围是 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在水中传播速度比在真空中快，故A错误；B．超声波碎结石是利用超声波将结石震碎，说明声可以传递能量，故B错误；C．响度与振幅有关，“图书馆内不要大声喧哗”是指响度小，故C错误；D．人耳的听觉频率范围为，低于20Hz次声波，高于20000Hz为超声波，故D正确；故选D。 4.(2026·河北省保定市第十三中学·期中)如图所示为调节手机时的屏幕显示，此操作是为了改变声音（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 【答案】B 【详解】声音的大小叫响度，如图所示，是在调节手机的音量，改变声音的大小，即改变声音的响度。故选B。 5.(2026·河北石家庄九中·期中)如图所示，小明向8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，做成了一组水瓶琴，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，”的声音来。如果用嘴对着瓶口吹气，也可以发出不同的声音。对此下列说法中正确的是（　　） A. 敲击瓶子，瓶子和水共同振动发声 B. 对瓶口吹气，瓶子振动发声 C. 同学们听到水瓶琴演奏的曲目，说明了声音能够传递能量 D. 水瓶琴琴声悦耳，任何时候都不会成为噪声 【答案】A 【详解】A．敲击瓶子时，瓶子和水都会发生振动，从而发出声音，故A正确；B．对瓶口吹气，瓶内的空气振动发出声音，故B错误；C．同学们听到水瓶琴演奏的曲目，说明了声音可以传递信息，故C错误；D．虽然水瓶琴的声音悦耳，但若是打扰到人们学习或者休息，此时悦耳的琴声也是噪声，故D错误。故选A。 6.(2026·河北石家庄四十三中·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 调节手机音量是为了改变声音的响度 B. 声音的传播速度一定是340m/s C. 超声波常被用来清洗物体，说明声波能传递信息 D. 声音可以在真空中传播 【答案】A 【详解】A．调节手机音量，改变了手机所发声音的强弱，即响度。故A正确；B．传声介质、介质温度都会影响声速，介质不同、温度不同，声速一般不同。故B错误；C．清洗物体，说明超声波对污渍做功，说明声波能够传递能量。故C错误；D．声音传播需要介质，不能在真空中传播。故D错误。故选A。 7.(2026·河北石家庄十七中·期中)下列关于声现象的分析，正确的是（　　） A. 小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快 B. 音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同 C. 蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置 D. 厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是在声源处减弱噪声 【答案】B 【详解】A．声音洪亮指响度大，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。声带振动得快慢是指振动的频率，影响音调，振动越快，音调越高，与响度无关，故A错误；B．不同乐器因材料、结构差异，产生的声音波形不同，即音色不同，音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同，故B正确；C．蝙蝠是利用超声波进行回声定位，超声波频率高于20000Hz，次声波频率低于20Hz，故C错误；D．减弱噪声的方法包括：在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。隔音板安装在厂房外部，是通过吸收或反射声波，在传播过程中减弱噪声，并非在声源处，故D错误。故选B。 8.(2026·河北石家庄四十二中·期中)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　　） A. “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”中根据响度区分不同乐器的声音 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的音调高 C. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中说明声音可以在液体中传播 D. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的“玉笛声”是由笛管振动产生的 【答案】C 【详解】A．音色是声音的特色，不同乐器音色不同，“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”中根据音色区分不同乐器的声音，故A错误；B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音大，即声音的响度大，故B错误；C．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中岸上的声音会惊扰到鱼，说明声音可以在液体中传播，故C正确；D．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的“玉笛声”是由笛管内空气柱的振动产生的，故D错误。故选C。 9.(2026·河北石家庄四十一中·期中)关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 用相同的力度拨动钢尺，尺伸出的越长振动越快，音调越高　　B. 昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类能听到该频率的声音 C. 倒车雷达利用了次声波回声定位的原理　　D. 此时该噪声监测装置上显示的声音强度会影响工作和学习 【答案】B 【详解】A．声音的音调与频率有关，频率越大，音调越高。同样力拨动钢尺，尺伸出桌边长度越长，振动越慢，频率越小，音调越低，故A错误；B．昆虫的翅膀在2s内振动了600次，其频率为在人的听觉频率范围之内，所以人类能听到该频率的声音，故B正确；C．倒车雷达利用回声定位探测前进道路上的障碍物，利用的是超声波，不是次声波，故C错误；D．此时该噪声监测装置上显示的声音强度是53分贝，会影响睡眠和休息，不会影响工作和学习，故D错误。故选B。 10.(2026·河北石家庄六中·期中)市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是B段，变声后是A段，则变声后声音的音调　　　　　　　 （选填“变高”、“不变”或“变低”），响度　　　　　　　 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【答案】① 不变    ② 变小 【详解】[1]由图可知，相同时间内A段、B段振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同，则变声后声音的音调不变。[2]由图可知，A段的振幅比B段小，响度小，则变声后响度变小。 考点3 声的利用 1.(2026·河北省石家庄第四十中学·期中)以下关于声现象的描述错误的是（　　） A. 通过接收超声波等信息。可以判断火山爆发的方位和强度 B. 蝙蝠根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置 C. 用相同的力度敲击瓶子，从左向右发出声音音调变高 D. 人想区分开回声和原声，人到障碍物的距离至少为17m 【答案】A 【详解】A．火山爆发时会产生次声波，声音可以传递信息，通过接收次声波等信息，可以判断火山爆发的方位和强度，故A错误，符合题意； B．蝙蝠利用超声波进行回声定位，即蝙蝠根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置，故B正确，不符合题意； C．用相同的力度敲击瓶子，发声体是瓶子和瓶中的水，由图可知，瓶中的水从左向右逐渐变少，振动变快，频率变高，由于频率越高，音调越高，因此从左向右发出声音音调变高，故C正确，不符合题意； D．人耳能区分回声和原声，声音间隔0.1s以上，声音在空气中的传播速度为340m/s，人想区分开回声和原声，人到障碍物的距离至少为故D正确，不符合题意。故选A。 2.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)如图所示，主要描述声音传递能量的是（　　） A. 呐探测海内鱼群　　B. B超检查宝宝发育 C. 超声清洗眼镜　　D. 医生通过听诊器诊断病情 【答案】C 【详解】人们对声波的利用主要是利用声波传递信息和利用声波传递能量。用声呐探测海内鱼群，用B超检查宝宝发育情况，医生通过听诊器诊病，这些都是利用声波传递信息，用超声波清洗眼镜，这是利用声波传递能量。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3.(2026·河北省保定市第十三中学·期中)某品牌新能源汽车配备自动泊车系统，其原理是通过车身周围的超声波传感器发射超声波，根据反射信号判断周边障碍物的距离。下列相关说法正确的是（　　） A. 超声波传感器利用了声波传递能量 B. 自动泊车系统的提示音“嘀嘀”声属于超声波 C. 超声波在空气中的传播速度大于次声波的传播速度 D. 该系统与蝙蝠飞行的定位原理相同 【答案】D 【详解】A．超声波传感器是利用声波传递信息来判断周边障碍物的距离，而非传递能量，故A错误；B．人耳能听到自动泊车系统的提示音“嘀嘀”声，说明其频率在人耳听觉范围内，不属于超声波，超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳听不到，故B错误；C．超声波和次声波在空气中的传播速度相同，声速只与介质和温度有关，与声波的频率无关，故C错误；D．该自动泊车系统通过超声波传感器发射和接收超声波来判断障碍物距离，蝙蝠飞行也是通过发出超声波，根据反射波来定位，二者原理相同，故D正确。故选D。 4.(2026·河北石家庄九中·期中)午餐时间，学校红领巾广播室正在播音，主持人小雅通过话筒向同学们播报失物招领启事，下列说法错误的是（　　） A. 同学们能分辨小雅的声音，是根据音色的特征 B. 小雅播报时声带振动的幅度越大，声音的响度越大 C. 丢失物品的同学听到小雅的播报后，去领取遗失物品，说明声音能够传递信息 D. 离广播室越远的同学听到的声音越小，是因为声音传播时速度逐渐变小 【答案】D 【详解】A．因为每个人的声带结构不同，发出的声音的音色也不同，所以同学们能分辨小雅的声音，是根据音色的特征，故A正确，不符合题意；B．响度与振幅有关，振幅越大，声音的响度越大，则小雅播报时声带振动的幅度越大，声音的响度越大，故B正确，不符合题意；C．同学听到小雅的播报后，获得失物招领的信息，说明声音能够传递信息，故C正确，不符合题意；D．声音的响度会随着距离的增加而减小，但声音的传播速度在空气中是恒定的，不会因为距离变远而变小。声音的响度减小是因为声波在传播过程中能量逐渐分散，而不是速度变小，故D错误，符合题意。故选D。 5.(2026·河北石家庄四十三中·期中)下列实例中，利用声传递能量的是 A. 利用B超检查身体 B. 利用超声波除去人体内的结石 C. 利用声呐探测海洋深度 D. 医生用听诊器诊断疾病 【答案】B 【分析】（1）声可以传递信息；（2）声还可以传递能量．【详解】A、利用B超检查身体，就是利用了超声波传递信息，故A不符合题意；B、利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波传递能量，故B符合题意；C、利用声呐探测海洋深度，是利用了声波传递信息，故C不符合题意；D、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，故D不符合题意．故选B． 6.(2026·河北泊头·期中)如图是一种便携式“声波盒”，工作时，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（        ） A. 超声波只能在水中传播 B. 超声波不是由物体振动产生的 C. 利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D. 超声波和人耳可听到的声波在同种介质中传播速度不同 【答案】C 【详解】A．超声波属于声波，可以在固体、液体和气体中传播，故A错误； B．超声波属于声波，声波是由物体振动产生的，故超声波也是由物体振动产生的，故B错误； C．声可以传递信息和能量，利用超声波清洗物品说明声波具有能量，故C正确； D．在同一介质中，声速与频率无关，故超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同，故D错误。故选C。 7.(2026·河北石家庄四十二中·期中)生活中有许多利用物理知识的现代科技产物，下列说法正确的是（　　） A. 超声波驱蚊器发出的超声波，其无法被人耳听到，但可以在空气中传播 B. 中高考期间建筑工地禁止夜间施工，这是在传播过程中减弱噪声 C. 航天员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流 D. AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 【答案】A 【详解】A．人耳听觉范围是20Hz~20000Hz，高于20000Hz的称为超声波，人耳无法听到，且超声波属于声波可以在空气中传播，故A正确；B．中高考期间建筑工地停止夜间施工，这是在声源处减弱噪声，故B错误；C．因为声音不可以在真空中传播，宇航员在月球上不能直接用语言交流，故C错误；D．AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D错误。故选A。 8.(2026·河北泊头·期中)人在空旷的房间里说话，常会感觉到声音特别响亮，这是因为自己说话的原声与墙壁反射的回声叠加在了一起的原因。经过实验知道，人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于秒。那么，要想清晰分辨自己的回声，人离墙壁的距离应（　　） A. 大于17米 B. 小于17米 C. 大于34米 D. 小于34米 【答案】A 【详解】人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒，声音从人传播到障碍物所用的时间为声音在空气中的传播速度为，根据可知，人到障碍物间的距离为要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应大于17m。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 9.(2026·河北邢台·期中)如图所示为正在清洗眼镜的超声波清洗机，使用时先向水槽中加水使眼镜浸没在水中，通电后清洗机开始工作。下列声的利用方式与超声波清洗机相同的是（       ） A. 医生用B超诊断病情 B. 工人利用超声波给金属工件探伤 C. 医生利用超声波击碎人体内的结石 D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 【答案】C 【详解】超声波清洗机利用了声音能够传递能量。A．医生用B超诊断病情，属于利用超声波传递信息，故A不符合题意；B．利用超声波给金属工件探伤，属于利用声音传递信息，故B不符合题意；C．利用超声波击碎人体内的结石，属于利用声音传递能量，故C符合题意；D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。故选C。 10.(2026·河北石家庄三十八中·期中)地震时产生的声人听不到，而一些动物能听到，原因是地震产生的是　　　　　　（选填“超声波”或“次声波”）；地震后，被困在废墟里的人员采取敲击固体的方法来吸引救援人员的注意，不仅节省体力，还利用了声音可以传递　　　　　　　　　． 【答案】① 次声波    ② 信息 【详解】[1]地震产生的声波频率低于20Hz，人耳听不到，属于次声波.[2]敲击固体发声并利用固体传声，可以吸引救援人员的注意，利用声音可以传递信息。 考点4 噪声的危害和控制 1.(2026·河北泊头·期中)强烈的噪声会严重影响人们的工作和生活，控制噪声常从以下三个方面着手，即防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵。以下说法中哪个是利用阻断噪声传播达到控制噪声的（　　） A. 给汽车、摩托车安装消声器 B. 在学校或医院附近设立禁止鸣喇叭标志 C. 在靠近公园娱乐场的居民楼窗户上安装双层玻璃 D. 医院多人病房里的失眠病人，需戴耳塞睡觉 【答案】C 【详解】A．给汽车、摩托车安装消声器属于从声源处控制噪声，即防止噪声产生，故A不符合题意；B．在学校或医院附近设立禁止鸣喇叭标志属于禁止物体振动发声，即防止噪声产生，故B不符合题意；C．在靠近公园娱乐场的居民楼窗户上安装双层玻璃使声音在传播过程中受到玻璃的阻挡，属于阻断噪声传播，故C符合题意；D．医院多人病房里的失眠病人，需戴耳塞睡觉属于防止噪声进入耳朵，故D不符合题意。故选C。 2.(2026·河北省石家庄市第二中学·期中)工人在高架桥边安装了隔音板能有效降低噪声，下列表述中可减弱噪声且原理与之相同的是（　　） A. 卧室关好门窗 B. 路口安装噪声检测仪 C. 校园里脚步轻轻，话语浅浅 D. 高噪声环境下的工作人员戴有耳罩 【答案】A 【详解】工人在高架桥边安装了隔音板是在传播过程中减弱噪声。A．卧室关好门窗，是在声音的传播过程中减弱噪声，故A符合题意；B．噪声监测仪是用来监测声音强弱等级的装置，不能减弱噪声，故B不符合题意；C．校园里脚步轻轻话语浅浅，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；D．高噪声环境下的工作人员戴有耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选A。 3.(2026·河北邢台·期中)3月3日是全国“爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。如图所示的实例中属于在声源处控制噪声的是（       ） A. 摩托车上安装消声器　　B. 起飞引导员佩戴耳罩 C. 在公路旁设置声音屏障　　D. 街道上安装噪声监测仪 【答案】A 【详解】A．摩托车安装消声器，阻止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．起飞引导员佩戴耳罩，阻止噪声进入人的耳朵，是在接收处减弱噪声，故B不符合题意；C．在公路旁设置声音屏障，阻止噪声的传播，因此是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；D．街道上安装噪声监测仪，只能显示噪声的等级，不能减弱噪声，故D不符合题意。故选A。 4.(2026·河北石家庄四十三中·期中)在列车“静音”车厢内须遵守：使用各类电子设备时，要关闭声源外放功能等 约定，共建共享文明、温馨、安静的列车旅行环境。关闭声源外放功能属于（　　） A. 监测噪声强弱 B. 在人耳处减弱噪声 C. 在传播途中减弱噪声 D. 在声源处减弱噪声 【答案】D 【详解】A．监测噪声强弱属于评估噪声水平，与减弱噪声无关，故A不符合题意；B．在人耳处减弱噪声需通过佩戴耳塞等方式，而关闭声源外放并非作用于人耳，故B不符合题意；C．在传播途中减弱噪声需采用隔音材料或结构，而题目措施直接阻止声音产生，故C不符合题意；D．关闭声源外放功能直接阻止声音的产生，属于在声源处减弱噪声，故D符合题意。故选D。 5.(2026·河北石家庄六中·期中)仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，噪声小，这是在　　　　　　处减弱噪声。机器鱼游动时，相对于海岸是　　　　　　的。 【答案】① 声源    ② 运动 【详解】[1]减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，发出的声音小，减小了声源发出声音的响度，属于在声源处减弱噪声。[2]机器鱼游动时，以海岸为参照物，机器鱼与海岸的位置发生变化，则机器鱼相对于海岸是运动的。 6.(2026·河北省唐山市龙华中学·期中)如图所示，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪设备，这种控制噪声的措施是　　　　　　　　　　；以正在起飞的战斗机为参照物，引导员是　　　　　　　　　　（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】① 人耳处    ② 运动 【详解】[1]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，引导起飞的工作人员佩戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声。[2]引导员相对于正在起飞的战斗机的位置不断发生变化，所以以正在起飞的战斗机为参照物，引导员是运动的。 7.(2026·河北石家庄九中·期中)如图所示，珠海航空展常在离市区很远的郊区举办，原因之一是战斗机巨大的轰鸣声可能会影响居民生活，有时甚至会把居民住宅的玻璃震碎，说明声波能传递　　　　　　　　　　。轰鸣声由空气传入大地后，其传播速度　　　　　　　　　　（选填“变快”“变慢”或“不变”），轰鸣声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在　　　　　　　　　　控制噪声的。 【答案】① 能量    ② 变快    ③ 传播过程中 【详解】[1]声能传递信息和能量，航展在离市区很远的郊区举办，原因之一是战斗机巨大的轰鸣声能够传递能量，可能会把居民的玻璃震碎。 [2]声音在不同的介质中传播速度不同，它在固体中传播的速度大于在空气中的传播速度，即声音从空气传入大地后，传播速度变快。[3]轰鸣声影响了小明的学习，他关上窗户，这是控制噪声的传播，在传播过程中控制噪声的。 考点5 探究声音的产生与传播 1.(2026·河北石家庄三十八中·期中)如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（　　） A. 甲图中，若把女高音的歌声录制下来慢速播放，该歌曲的音调会变低 B. 乙图中，真空罩内抽气后几乎听不到铃声，说明声音传播需要时间 C. 丙图中，保持钢尺伸出桌面长度不变，轻拨与重拨钢尺，可探究“音调与声源振动的关系” D. 丁图中，通过细绳听到的声音比通过空气听到的响，说明声音在固体中比在气体中传播快 【答案】A 【详解】A．音调由发声体的振动频率决定。女高音的歌声录制后慢速播放，发声体振动变慢，频率降低，所以音调会变低，故A正确；B．真空罩内抽气后几乎听不到铃声，是因为随着空气逐渐抽出，传播声音的介质越来越少，说明声音的传播需要介质，而不是需要时间，故B错误；C．保持钢尺伸出桌面长度不变，轻拨与重拨钢尺，钢尺振动的幅度不同，发出声音的响度不同，此实验探究的是“响度与声源振动幅度的关系”，而不是“音调与声源振动的关系”，故C错误；D．通过细绳听到的声音比通过空气听到的响，是因为固体传声效果比气体好，声音在传播过程中损失少，而不是因为声音在固体中比在气体中传播速度快，故D错误。故选 A。 2.(2026·河北石家庄四十一中·期中)如图所示小锤敲打音叉，靠在音叉上的乒乓球就会往复振动起来，关于这个实验现象，下列解释不正确的是（　　） A. 该实验用到的实验方法是转换法 B. 该实验说明音叉发声时在振动 C. 该实验在月球上做，仍能看到小球弹起但听不到音叉的声音 D. 该实验装置可以探究音叉振幅与响度的关系 【答案】D 【详解】A．该实验将音叉微小的振动转换为乒乓球明显的振动，用到的实验方法是转换法，故A正确，不符合题意；B．用小锤敲击音叉时，音叉发出声音的同时乒乓球会被弹起，说明音叉发声时在振动，故B正确，不符合题意；C．月球上是真空环境，虽然音叉振动仍会传递给乒乓球，使乒乓球弹起，但由于真空不能传声，所以仍能看到小球弹起但听不到音叉的声音，故C正确，不符合题意；D．加大敲击音叉的力度，音叉振幅变大，声音响度变大，同时会观察到乒乓球弹起的幅度变大，所以该实验装置可以探究音叉响度与振幅的关系，而不是振幅与响度的关系，故D不正确，符合题意。故选D。 3.(2026·河北石家庄三十八中·期中)在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明发声的音叉正在　　　　　　　　　　，图中乒乓球的作用是　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）； A.使音叉的振动尽快停下来        B.放大实验效果 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　　　　　　可以传声； （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明　　　　　　。 【答案】（1）① 振动    ② B     （2）空气     （3）① 变小    ② 真空不能传声      【讲解】(1) [1]声音是由物体振动产生，如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明发声的音叉正在振动。[2]音叉的振动幅度较小，不易观察，塑料球在实验中起的作用是将音叉的振动放大，便于观察，故A不符合题意，B符合题意。故选B。 (2) 如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明右边的音叉产生的声音通过空气传递给左边完全相同的音叉，该实验能说明空气可以传声。 (3) [1][2]如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内空气逐渐减小，听到的铃声逐渐变小，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明声音的传播需要介质，说明：真空不能传声。 4.(2026·河北石家庄四十三中·期中)小阳同学在学习声现象时做了两个探究实验。 （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，该实验说明声音是由物体　　　　　　　产生的。敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，同时乒乓球弹起，该实验说明　　　　　　　能够传播声音（选填“气体”、“液体”或“固体”），在月球上　　　　　　　 （选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起； （2）如图乙所示，小阳制作了“水瓶琴”，在8个相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，用橡胶棒敲击它们，可以发出不同的音调，此时的发声体是　　　　　　　（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，发出声音的音调越　　　　　　　（选填“高”或“低”）。 【答案】（1）① 振动    ② 气体    ③ 不能     （2）① 瓶和水    ② 低      【讲解】(1) [1]如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它被弹开，说明正在发声的音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的。[2]如图甲，根据实验现象可知，音叉把乒乓球弹起，声音通过空气传到左侧，说明了气体可以传声。[3]因为真空不能传声，月球是真空环境，所以在月球上不能看到乒乓球弹起。 (2) [1]当用相同的力敲击水瓶时，振动发声的物体主要是水瓶和水。[2]敲击水瓶时，瓶中的水越多，水瓶和水越难振动，振动的频率越低，音调越低。 考点6 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2026·河北省保定市第十三中学·期中)小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的探究实验。 （1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的正方体隔音盒，该制作的错误之处是　　　　　　；改正错误后，小明在安静的环境下，先用手机播放同样大小音量的声音，再将手机先后置于这两种材料制成的隔音盒中，用噪声分贝仪在距隔音盒不同距离的位置测量接收的声音音量，如图乙所示，得出的数据如表所示。 材料 聚酯棉 海绵 距离 1 2 3 1 2 3 音量 （2）利用数据进行比较，　　　　　　材料的隔音性能更强； （3）本探究实验中多次测量数据的目的是　　　　　　； （4）手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递　　　　　　； （5）本实验除了可以用手机作为声源，还可以选用　　　　　　（选填“音叉”或“机械闹钟”）；你选择的理由是　　　　　　。 【答案】（1）两种材料制成的隔音盒厚度不同     （2）聚酯棉     （3）减小实验的偶然性，使结论更具普遍性     （4）能量     （5）① 机械闹钟    ② 机械闹钟能持续、稳定地发声      【讲解】(1) 根据控制变量法，在研究隔音效果与材料关系时，应控制材料厚度相同。所以该制作的错误之处是两种材料制成的隔音盒厚度不同。 (2) 由表格数据可知，在相同距离下，如距离都为1m时，聚酯棉隔音盒外测得的音量，海绵隔音盒外测得的音量为，聚酯棉对应的音量更小，说明其隔音效果更好。所以聚酯棉材料的隔音性能更强。 (3) 只进行一次实验，具有偶然性，本实验中多次测量数据的目的是减小实验的偶然性，使结论更具普遍性。 (4) 手机发声时，隔音盒也在振动，说明声音可以传递能量。因为声音是由物体振动产生的，当声音传播到隔音盒时，能使隔音盒振动，表明声音携带了能量，从而使隔音盒获得了动能。 (5) [1][2]应选用机械闹钟，理由是机械闹钟能持续、稳定地发声，而音叉发声会随时间快速减弱，无法保证声源响度一致。 2.(2026·河北石家庄三十八中·期中)小施和同学用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，如图所示，我们主要从人耳听到声音的　　　　　　　　　　　（选填“音调”“响度”或“音色”）来检测其隔音性能；从控制噪声的角度考虑，该模型主要在　　　　　　　　　　　（选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）减弱噪声。 【答案】① 响度    ② 传播过程中 【详解】[1]用包装盒、海绵、泡沫等物品制作了一个隔音房间模型，把正在发声的闹钟发在房间内，主要从人耳听到声音的响度来检测其隔音性能，听到的声音响度越大，说明材料的隔音效果越差。[2]从控制噪声的角度考虑，该模型能阻断噪声的传播，主要是在传播过程中减弱噪声。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $