2.3氧气的制取同步练习-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本练习围绕氧气制取核心知识，分层覆盖基础认知、操作技能及综合应用，通过实验情境与问题链设计，实现从单一知识点到跨模块整合的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|工业制氧原理、仪器识别、基本操作规范|以单选题（1-3、8、11）考查沸点差异、装置组成等，强化化学观念中物质制备的核心原理| |操作技能|实验异常分析、装置选择与评价|通过错误操作辨析（4、6）、装置动态分析（9、12），培养科学思维的证据推理能力| |综合应用|实验设计与探究、流程图解读|结合自制供氧器（10、12）、对比实验（13）及工业流程图（14-15），体现科学探究与实践的跨情境应用|

2.3 氧气的制取 同步练习 一、单选题 1．工业上分离空气得到氧气，是利用的各组分具有不同的 A．密度 B．沸点 C．稳定性 D．溶解性 2．实验室用高锰酸钾分解制取并收集氧气时，不会使用到下列仪器中的 A． B． C． D． 3．下列是实验室制取氧气实验的部分操作，其中不正确的是 A．检查气密性 B．装高锰酸钾 C．固定试管并加热 D．收集氧气 4．下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A．实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 B．加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 C．做铁丝燃烧实验，没有观察到火星四射——实验前没有用砂纸打磨铁丝 D．排水法收集的氧气纯度偏低——收集气体前集气瓶中未注满水 5．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是 A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C．用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D．用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 6．下列有关实验室制取氧气的说法正确的是 A．检查装置气密性时，先用手捂住试管，再将导管伸入水中 B．加热后导管口有气泡连续均匀逸出时，开始收集 C．高锰酸钾加热制取氧气，实验结束先熄灭酒精灯 D．用排水法收集氧气，验满时用带火星的木条放在瓶口 7．用向上排空气法收集一瓶气体，将一根带火星木条放在瓶口，现象如图所示。集气瓶中收集到的气体可能是 A． B． C． D． 8．工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是 A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同 C．先收集到的氮气沸点较低 D．得到的氮气或氧气中可能混有稀有气体 9．某同学用如图所示装置制取氧气，下列有关说法正确的是 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 10．小龙利用实验室制取氧气的原理自制简易供氧器（如图所示）。下列有关该实验设计正确的是 A．注射器内加入二氧化锰 B．二氧化锰是反应物 C．右瓶可观察氧气的流速 D．右侧塑料瓶类似于排水集气装置 11．实验室用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下，正确的顺序是 ①点燃酒精灯给试管加热 ②将药品装入试管 ③用排水法收集氧气 ④检查装置的气密性 ⑤熄灭酒精灯，停止加热 ⑥将导管从水槽中取出 ⑦用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管，将试管固定在铁架台上 A．④②③⑦⑥①⑤ B．①②⑦④③⑤⑥ C．④②⑦①③⑥⑤ D．④②⑥①③⑦⑤ 12．某同学自制的简易家用供氧器如图所示，下列说法正确的是 A．使用供氧器时，左瓶中可放置的试剂是高锰酸钾 B．装试剂后再检查气密性 C．出气口开始排出的是纯氧气 D．简易供氧器的右瓶中需加入适量水，起到湿润氧气的作用 13．如图，室温下，同时向两支试管中滴入等浓度的过氧化氢溶液，观察到试管内都产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是 A．没有催化剂，过氧化氢就不会分解 B．球膜向右凸说明右侧压强大于左侧 C．完全反应后恢复至室温，球膜恢复原状 D．本实验能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 二、非选择题 14．如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。 (1)除去灰尘后的洁净空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)流程中横线上应填写的物质是___________。 (3)利用液氧和液氮的___________不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。 (4)写出工业制氧气的优点___________(写一条)。 15．空气中各组分的沸点如下表所示： 组分 氮气 氧气 二氧化碳 氩气 氖气 氦气 沸点（） 根据以上数据，通过分析可以得出： (1)工业上可通过加压、降温的方法将净化后的空气变成液态，然后利用液氮和液氧的_________不同，控制温度，使_________先蒸发出来，剩下的主要为_________。 (2)工业制氧气是_________（填“物理变化”或“化学变化”）。 (3)工业上制得的氧气是_________（填“纯净物”或“混合物”）。 16．化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。 (1)用过氧化氢溶液制取氧气可选择装置A或B或C，装置A作发生装置时，为防止制得的氧气逸出，在添加试剂时应注意的问题是________。与A相比，B、C装置的优点是_____________。 (2)以过氧化氢溶液为原料制取氧气，该反应的文字表达式为______________。 (3)实验室若要收集一瓶纯净的氧气，应选用的收集装置是______（填字母）。若用F装置收集氧气，验满的操作是将带有火星的小木条放在导管________（填“a”或“b”）口处。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2.3 氧气的制取 同步练习》参考答案 1．B 【详解】工业上分离空气原理是将空气液化，之后由于液氮和液氧的沸点不同，液氮沸点比液氧的低先从液态空气中分离出来从而分离得到液态氧气，故选：B。 2．A 【详解】首先识别各仪器：A为长颈漏斗，B为酒精灯，C为集气瓶，D为试管。高锰酸钾分解制氧气属于固体加热型反应：发生装置需要试管（D）盛装药品、酒精灯（B）提供加热条件；收集装置需要集气瓶（C）收集氧气。长颈漏斗是固液不加热型发生装置中用于添加液体试剂的仪器，该实验无需添加液体，因此不会用到。故选A。 3．C 【详解】A.检查气密性利用气体热胀冷缩原理，手握试管使管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出说明气密性良好，操作正确。 B.取用高锰酸钾这类粉末状药品，遵循“一横二送三直立”的操作，可避免药品沾在试管内壁，操作正确。 C.加热固体药品时，试管口必须略向下倾斜，防止加热产生的冷凝水倒流回试管底部，导致试管炸裂；图中试管口向上倾斜，为防止加热时粉末状药品进入导管，试管口应放一团棉花，操作错误。 D.氧气密度大于空气，采用向上排空气法收集时，导管伸到集气瓶底部可彻底排尽瓶内空气，操作正确。 4．B 【详解】A. 实验室制取氧气时，装置漏气，氧气散逸到空气中，可能会始终收集不到氧气，合理； B. 试管口略向下倾斜，可以防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，是正确的实验操作，不会导致试管破裂，不合理； C. 实验前没有用砂纸打磨铁丝，铁丝表面有铁锈等，会导致铁丝不能燃烧，观察不到火星四射，合理； D. 收集气体前集气瓶中未注满水，未将集气瓶内空气排尽，会导致收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气纯度偏低，合理。 5．A 【详解】A、加热固体药品（如高锰酸钾）时，试管口需略向下倾斜，这是为了防止冷凝水倒流回试管底部，导致试管受热不均而炸裂。正确。 B、氧气密度比空气略大，应用向上排空气法收集，因此集气瓶口应向上。如果瓶口向下，则适用于密度比空气小的气体（如氢气），但氧气不适用此方法。错误。 C、正确操作是在试管口（不是导管口）放一团棉花，目的是防止固体粉末随氧气流进入导管，造成堵塞。选项描述为“导管口”不准确，因为导管口是气体出口，放棉花可能阻碍气体流通。错误。 D、正确操作是先加热药品，待导管口气泡连续均匀冒出（表明装置内空气已排尽）时，再将导管口伸入集气瓶收集氧气。如果先伸入导管再加热，初始产生的气体（含空气）会混入集气瓶，导致收集的氧气不纯。错误。 故选A。 6．B 【详解】A、检查气密性时应先将导管伸入水中，再用手捂住试管。若顺序相反，可能导致空气膨胀不明显，无法准确判断气密性。选项错误； B、导管口有连续均匀气泡冒出时才能收集，刚开始的气泡中含有原装置中的空气，若立即收集会导致氧气不纯，选项正确； C、实验结束应先从水槽移出导管，再熄灭酒精灯，防止冷凝水倒流炸裂试管，选项错误； D、排水法收集氧气不需要验满（观察集气瓶口有大气泡冒出即表示收集满）。带火星木条验满适用于向上排空气法。选项错误； 故选B。 7．D 【详解】A、氮气不支持燃烧，将带火星木条放在氮气集气瓶口，木条会熄灭，不符合题意； B、氢气具有可燃性，但向上排空气法不适合收集氢气（因为氢气密度比空气小，通常用向下排空气法或排水法收集），氢气具有可燃性，但不能使带火星木条复燃，将带火星木条放在氢气集气瓶口，木条无明显变化（若氢气不纯，可能会发生爆鸣），不符合题意； C、二氧化碳不支持燃烧，将带火星木条放在二氧化碳集气瓶口，木条会熄灭，不符合题意； D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；图中带火星木条复燃，所以集气瓶中收集到的气体可能是O2，符合题意。 故选D。 8．A 【详解】A、工业制氧气得到的氧气是空气中本来就含有的，而不是新生成的，故A错误； B、在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温，因为氮气和氧气的沸点不同，可以将氮气和氧气分离，故B正确； C、由于氮气沸点比氧气低，所以氮气先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧，故C正确； D、空气中除了氧气和氮气外，还有稀有气体、二氧化碳等物质，所以得到的氮气或氧气中可能混有稀有气体，故D正确。 故选A。 9．D 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，会造成瓶内压强增大，充气气球内的气体沿导管逸出，故会观察到气球缩小，红墨水左移； 故选D。 10．C 【详解】A.该发生装置为固液不加热型制取氧气，注射器内应加入过氧化氢溶液，错误。 B.过氧化氢分解制氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，不属于反应物，错误。 C.氧气通入右瓶的水中会产生气泡，通过气泡产生的快慢可观察氧气的流速，正确。 D.右侧塑料瓶的作用是湿润氧气或除去杂质，气体通过水后导出，属于洗气装置，此过程中不会排出右侧塑料瓶中的水，与排水集气装置不同，错误。 11．C 【详解】加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤可通过谐音口诀「茶庄定点收利息」快速记忆，对应逻辑如下： 查：先④检查装置气密性，避免装置漏气影响实验； 装：再②将高锰酸钾装入试管； 定：之后⑦塞好带导管的胶塞，将试管固定在铁架台上； 点：完成准备后①点燃酒精灯给试管加热； 收：待导管口气泡连续均匀冒出时，③用排水法收集氧气； 移：实验结束先⑥将导管从水槽中取出，防止水倒吸炸裂热试管； 熄：最后⑤熄灭酒精灯停止加热。 因此正确顺序为，对应选项C。 12．D 【详解】A、高锰酸钾制取氧气需要加热，左瓶中可放置的试剂是过氧化氢和二氧化锰，说法错误； B、制取氧气前，先检查气密性再装试剂，避免装置漏气造成药品浪费，说法错误； C、出气口开始排出时，瓶内含有大量空气，并不是纯氧气，一般氧气浓度在99.5%以上的才称为纯氧。说法错误； D、右瓶中需加入适量水，主要目的是为了湿化氧气，说法正确； 故选D。 13．C 【详解】A、催化剂只能改变过氧化氢分解的速率，不会改变反应的方向，故A错误； B、球膜向右凸说明左侧压强大于右侧，故B错误； C、过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下分解生成水和氧气，反应产生氧气使装置内压强增大，球膜向右凸，完全反应后恢复室温，由于过氧化氢的量相等，右边试管内也产生相同质量的氧气，两支试管内压强相等，球膜恢复原状，故C正确； D、要证明二氧化锰是催化剂，不仅需要证明它能加快反应速率，还需要验证其质量和化学性质在反应前后不变，本实验仅观察到反应速率加快，不能证明二氧化锰是催化剂，故D错误。 故选：C。 14．(1)混合物 (2)稀有气体 (3)沸点 (4)原料廉价易得 【详解】（1）除去灰尘后的洁净空气中含有氮气、氧气、稀有气体等其他成分，属于混合物，故填：混合物； （2）空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。根据空气成分分析，可知横线上应填写的物质是稀有气体，故填：稀有气体； （3）利用液氧和液氮的沸点不同将其进行分离，故填：沸点； （4）工业以空气为原料制取氧气，优点为原料廉价易得等，故填：原料廉价易得。 15．(1) 沸点 氮气 液氧 (2)物理变化 (3)混合物 【详解】（1）工业上可通过加压、降温的方法将净化后的空气变成液态，然后利用液氮和液氧的沸点不同，控制温度，使氮气先蒸发出来，剩下的主要是液氧，故填：沸点；氮气；液氧； （2）工业制氧气的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故填：物理变化； （3）工业上制得的氧气中还含有稀有气体等多种物质，属于混合物，故填：混合物。 16．(1) 长颈漏斗下端管口要浸没在液面以下（或形成液封） 可以控制反应速率 (2)过氧化氢水+氧气 (3) E b 【详解】（1）A装置使用的是长颈漏斗，长颈漏斗的下端应该伸入到液面以下，防止制得的氧气从长颈漏斗逸出； B装置中使用注射器，C装置中使用分液漏斗，两个装置均可以通过调节液体滴加的速度来控制反应速率； （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的文字表达式见答案； （3）氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中排水法收集的气体较为纯净，故选E； 氧气密度比空气大，若用F装置收集氧气，氧气应从a端通入，氧气具有助燃性，验满的方法为将带有火星的小木条放在导管b口处，若木条复燃，则证明已经收集满。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $