8 总也倒不了的老屋课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《总也倒不了的老屋》，通过标题提问结合插图引导学生预测，从初读感知生字词到分阶段探秘老屋帮助小动物的情节，搭建“预测-验证-总结”的学习支架，帮助学生理解故事脉络。 其亮点在于以“预测训练”为主线，引导学生依据标题、插图和上下文猜测情节发展，培养逻辑思维与创造思维，同时通过生字分类（象声词、形声字）和造句练习提升语言运用能力。学生在探究中感受老屋的慈爱品质，教师可借助结构化流程高效开展教学。

总也倒不了的老屋 8 语文 三年级 上册 1 看到标题你想到了什么? 总也倒不了的老屋 dǎo 人们会不断去修理老屋的，所以倒不了。 看插图，这个老屋实在是太破了，用不了多长时间就会倒下的。 标题预测 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 初读课文 自由读课文，读准生字新词，读通句子。 偶尔 孵小鸡 眯眼睛 喵喵 叽叽 mī miāo fū jī ǒu ěr 象声词 左形右声的形声字 哦 ò 一条缝 fèng 偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 有时候，偶然发生的 试着用“偶尔”说个句子吧。 识字游戏 喵 眯 孵 尔 偶 缝 叽 哦 读课文的第1-2自然段，说说老屋的样子。 第一次探秘 老屋已经活了一百多岁 了。它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞,很久很久没人 住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 时间长 破旧 好了，我到了倒下的时候了！ 老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？ 有人来修理老屋，所以倒不了。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 求助者确实很困难。 “小小的声音”会是谁？接下来会发生什么呢？结合旁批和插图预测一下吧！ 来说说你的预测吧！ 会答应的。因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也是有原因的。 老屋不会答应，因为老屋准备往旁边倒去。 9 自读第4-6自然段。说一说：你读到了什么内容？和你刚才的预测一样吗？ 揭秘 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” 老屋答应了小猫的请求。 默读第7自然段，继续我们的预测。 第二次探秘 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋会同意吗？接下来会发生什么呢？ 一起来说说你的预测吧！ 老屋会同意。因为题目说老屋“总也倒不了”，说明老屋还是同意了。我是依据课文题目进行预测的。 老屋不会同意。因为老屋也会嫌麻烦，总有小动物来麻烦老屋，它会不耐烦的。根据生活经验来预测，如果总有人来麻烦我，我也会不耐烦。 揭秘 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” 老屋答应了老母鸡的请求。 老屋给你留下了什么样的印象？ 乐于助人 心地善良 有求必应 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 阅读第11-17自然段，看看是不是如你猜测，又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？又会发生什么呢？ 第三次探秘 好了，我到了倒下的时候了！ 请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 老屋会同意吗？接下来会发生什么呢？ 老屋会同意，因为题目说“总也倒不了”，说明它还没有倒，所以我依据题目猜测老屋会同意。 一起来说说你的预测吧！ 老屋会同意，因为前面小猫、老母鸡求助时，老屋都同意了，所以我猜测这一次老屋也会同意。 老屋不会同意，因为课文说老屋破旧不堪，墙都在摇晃，随时可能会倒下，所以我猜测老屋不会同意。 第四次探秘 一样。小蜘蛛需要帮助，老屋帮了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒下了，又会有别的小动物来请求帮助。 预测：接下来发生的事和前两次一样吗？你为什么这么猜？ 不一定，这样故事就会没完没了。 小蜘蛛，你吃饱了吗？ 没有，没有！ 老屋老屋，我给您讲个故事吧！ 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 故事结束了，结尾和你预测的一样吗？ 揭秘 老屋给你留下了什么样的印象？ 年迈 慈祥 温柔 心地善良 乐于助人 老屋形象 等等，老屋，有个猎人在追杀我，让我躲躲吧。 哦，是小熊啊，快进来躲躲吧。 如果你是小熊，你会对老屋说什么呢？ 故事的原文还有一段，小熊也来请求老屋帮助。 最后探秘 故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？ “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 预测的内容 …… 预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识 老屋也答应了小蜘蛛的请求。 老屋听小蜘蛛讲故事。 …… …… 跟小猫、母鸡的情况一样。 我读过的故事也是这样的。 过几天小蜘蛛会离开的。 老屋肯定不会倒了。 老屋可能还会遇到哪些需要帮助的小动物呢？ 如果是熊宝宝，它会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？ 预测的内容 预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识 小猫想安心睡觉，老母鸡想安心孵蛋。 小猫请求老屋坚持一个晚上；老母鸡请求老屋坚持二十几天。 …… 原文“熊宝宝”片段 “等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。” 老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。” 嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！” 和你预测的内容一致吗，你觉得哪个更有趣呢？ 预测 看标题 看插图 联系生活 依据阅读经验 联系上下文 …… 回顾课文，说说你知道哪些预测的基本方法？ 让小猫躲避风雨 总也倒不了的老屋 再站一个晚上 让母鸡安心孵蛋 再站二十几天 让小蜘蛛织网抓虫 再站一会儿 听小蜘蛛讲故事 还站在那儿 慈爱宽厚 乐于助人 结构梳理 课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。 课堂小结 拓展延伸 名言积累 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 人需要有一颗牺牲自己私利的心。（屠格涅夫） 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） $