精品解析：湖南省岳阳市岳阳县2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省岳阳市岳阳县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟分值：100分 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分。共48分） 1. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人，又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ） ①参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错误的是（ ） A. 小林：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为又是亲近大自然的行为 B. 小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了社会主义核心价值观 C. 小秦：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为 D. 小刘：小区里健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为 3. 神舟十七号载人飞船的成功发射，标志着中国航天事业又迈上了新的台阶。英雄航天员汤洪波说：10年的坚持，无数的汗水，只为国家航天梦的实现。我从一名普通的山村孩子，成长为一名飞行员、航天员，从而实现飞天梦想，是因为赶上了一个伟大的新时代。材料说明（ ） ①成为航天英雄就是靠个人的勤奋和努力 ②人的身份是在社会关系中确定的，个人在社会中成长 ③个人和社会相互联系，个人只能依赖社会发展自己 ④个人的发展离不开社会，理应倾力奉献社会 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 煮饭做菜、收拾房间、多彩扎染、家庭种植、插秧、种红薯、割稻子……某地区组织学校开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。参加劳动实践活动有利于（ ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②延展生活空间，开阔眼界视野 ③体会社会关系的错综复杂 ④掌握劳动技能，促进全面发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动不能体现传播网络正能量的有（ ） A. 小南通过网络为重庆山火救火志愿者点赞 B. 小平通过网络转发了她看到的一则募捐信息 C. 小剑通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 D. 小津通过网络传播了一些反诈骗的方法做法 6. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 学会信息节食，提高媒介素养 B. 保护个人隐私，控制网络言论 C. 净化网络环境，营造良好生态 D. 创新技术手段，消除欺骗行为 7. 北京将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应像“11”一样的顺排列。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。这里的“价值认同”包括（ ） ①遵守公平秩序能体现社会文明②制定规则是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现④遵守规则只需要靠他律去约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 政府工作只有在法治轨道上开展，才能更好地服务于人民；企业只有依法规范自己的经济行为，才能保障社会经济生活有序进行；社会成员只有遵纪守法，才能更好地参与社会生活……这说明（ ） A. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 B. 社会秩序与人们的日常生活没有关系 C. 社会正常运行需要良好的社会秩序 D. 有了良好的社会秩序，就不会出现违法乱纪现象 9. 一位市民骑着电动车在路上行驶，民警发现，该市民头上只戴了遮阳帽，被拦下后，她表示自己因为天热，为了防晒，所以只戴了遮阳帽而未佩戴头盔。民警对其进行了教育并处罚。这教育广大市民（ ） ①佩戴头盔可杜绝交通事故的发生 ②要自觉遵守社会规则，敬畏规则 ③遵守社会规则只能依赖外在约束 ④应该将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 对下列名言分析错误的是（ ） A. “己所不欲，勿施于人”——不把自己的意志强加于人，学会换位思考 B. “人而无礼，焉以为德”——人如果不讲礼貌，就谈不上有什么道德修养 C. “人而无信，不知其可也”——人如果没有坚定的信仰，不知他可以做成什么 D. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——说话要有分寸，要注意文明用语 11. 日常生活中，我们经常遇到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（ ） ①有“礼”，要用语文明，态度和善 ②有“义”，要讲“义气”，大义灭亲 ③有“理”，要晓之以理，以理服人 ④有“节”，要严厉批评，不留情面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 某校响应教育主管部门要求，印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》以启动开展“防欺凌”专项治理行动。当遭遇校园欺凌时，作为中学生（ ） ①要敢于斗争，能够以暴制暴 ②应该直接向公安机关起诉 ③可向法律服务机构进行咨询 ④可以寻求国家的法律救济 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。对违法行为理解不正确的是（ ） ①任何违法行为都要承担相应的法律责任②违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为 ③未成年人违法不必承担法律责任④任何违法行为都必将受到刑罚处罚 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②④ 14. 某校邀请法治副校长为同学们带来了一节法治课，其中“智者以法护身，愚人以身试法”这句话引起了同学们的热议。对这句话解读正确的是（ ） A. 法律是最感性的社会规则 B. 法律对道德建设有促进作用 C. 我们要对法律敬而远之 D. 善用法律会让生活更美好 15. 郭井春同志作为一名老党员，在村民生命遇到危险时，挺身而出，主动采取措施阻止犯罪分子继续行凶，勇于同违法犯罪行为作斗争。经申报、评审，2023年2月8日，长春市见义勇为工作办公室确认郭井春见义勇为行为。对材料理解不正确的是（ ） A. 同违法犯罪行为作斗争．是全体公民义不容辞的责任 B. 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩 C. 遇到违法犯罪行为，我们要见义勇为，这样就会获取荣誉 D. 我们要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 16. 法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为对应正确的是（ ） 选项 案例 违法行为 A 小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款 行政违法行为 B 某工厂偷排工业废水被环保部门处罚 刑事违法行为 C 李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑 民事违法行为 D 王某损害他人名誉被要求赔礼道歉 行政违法行为 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（共4题；共52分） 17. 为了了解社会生活，小秦所在的班级开展项目式学习。 活动一：小秦和同学们围绕“社会中的我”进行了交流。 小秦：上周末，我和爸爸妈妈一起整理了书柜和衣柜。 小美：早上在电梯中碰到新搬来的邻居王奶奶，我向她问了好。 小新：同桌前几天生病落下了功课，我把课堂笔记借给了他。 （1）依据社会关系建立的基础，分别指出上面对话中涉及的社会关系。 活动二：小秦和同学们计划完成以下“作业清单”。 作业1：为家人做一次晚饭 作业2：参加一次田间劳动 作业3：去博物馆参观一次 作业4：参加一次公益活动 小秦和同学们的计划受到了部分家长的质疑：“学生的主要任务是学习，完成这些作业有什么意义？” （2）请你运用所学，回应部分家长的质疑。 18. 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动，电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利 （1）结合材料，联系所学，网络直播会带来哪些“获”与“祸”? （2）请你为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 19. 【做守法的公民】 案例一：李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着张某下班、人流量比较大的时候，用砖头将张某的头部砸伤，经司法鉴定构成重伤，被警方抓获归案。 某校八年级（1）班在学习《做守法的公民》一课时，对上面的案例展开了探究活动。下面是小兴同学针对上述案例撰写的一份模拟判决书（节选）。 判决书 经本庭合议，李某因违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤，触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，构成犯罪，应受行政处罚，判决如下： 判处李某有期徒刑3年，附带民事责任（医药费、误工费）罚款50000元…… （1）上述判决书的内容存在多处明显的错误，请指出任意两处并改正。 案例二：某校八年级学生小胡，经常违反校纪班规，多次参与敲诈勒索。一日，她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并录制打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法处理。 （2）根据小胡同学的所作所为，请你运用所学知识，将以下劝导语补充完整。 小胡同学： 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体，无论站在法律角度，还是道德角度，都是不允许的，法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线，我们要 ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 20. 解读经典，感受温暖 【名句解读】 中华诗句是中华优秀传统文化的重要组成部分，这些诗句高度凝练、寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒。 （1）请结合所学，对下列经典诗句进行解读。 经典诗句 解读 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 示例：尊老爱幼是我们的传统美德（或我们要传承尊老爱幼的传统美德） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ① 君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。 ② 【生活解读】 举手之劳的善举，温暖着寻常的生活。 （2）请你运用所学，任选一则社会事件，写一篇80字左右的短评。（要求：观点明确，分析逻辑层次清晰，语言通顺。） 社会事件 短评 事件1：陆女士不慎将装有2.4万元现金的包遗落在公交站台，包里是她和爱人三个月的工资。一位84岁的老人看到包后拄着拐杖守在原地等待近半小时，直到等到焦急寻找的陆女士。 事件2：村民刘某每天深夜下班回家，怕打扰邻居休息每次都会在村口把摩托车熄火，再推着400多斤的摩托车进村，这一习惯已经坚持了八年。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省岳阳市岳阳县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 时间：60分钟分值：100分 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分。共48分） 1. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人，又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（ ） ①参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 ③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 ④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青少年养成亲社会行为的必要性。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，我们个人离不开社会，人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系；亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，所以我们要养成亲社会的行为，故②③说法符合题意； ①：参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径说法太绝对，故①说法错误； ④：该选项是亲社会行为的做法，不是原因，故④说法不符合题意； 故本题选C。 2. 亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错误的是（ ） A. 小林：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为又是亲近大自然的行为 B. 小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为又践行了社会主义核心价值观 C. 小秦：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动又是亲社会行为 D. 小刘：小区里健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：小林的做法属于锻炼身体，亲近大自然的行为，不是亲社会行为，故A说法错误； BCD：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。分析选项可知，扶起摔倒的老人属于帮助他人的行为，积极参加公益活动和向物业反映问题都属于关心社会发展的行为，这些行为都属于亲社会行为，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 3. 神舟十七号载人飞船的成功发射，标志着中国航天事业又迈上了新的台阶。英雄航天员汤洪波说：10年的坚持，无数的汗水，只为国家航天梦的实现。我从一名普通的山村孩子，成长为一名飞行员、航天员，从而实现飞天梦想，是因为赶上了一个伟大的新时代。材料说明（ ） ①成为航天英雄就是靠个人的勤奋和努力 ②人的身份是在社会关系中确定的，个人在社会中成长 ③个人和社会相互联系，个人只能依赖社会发展自己 ④个人的发展离不开社会，理应倾力奉献社会 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：就是，观点绝对化，故①说法错误； ②④：依据教材知识，“我从一名普通的山村孩子，成长为一名飞行员、航天员，从而实现飞天梦想，是因为赶上了一个伟大的新时代”表明人的身份是在社会关系中确定的，个人在社会中成长，个人的发展离不开社会，理应倾力奉献社会，故②④符合题意； ③：只能依赖社会发展自己，观点绝对化，故③说法错误； 故本题选B。 4. 煮饭做菜、收拾房间、多彩扎染、家庭种植、插秧、种红薯、割稻子……某地区组织学校开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。参加劳动实践活动有利于（ ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②延展生活空间，开阔眼界视野 ③体会社会关系的错综复杂 ④掌握劳动技能，促进全面发展 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动重要性。 ①②④：学生参加劳动实践活动有利于感受社会生活的丰富多彩，延展生活空间，开阔眼界视野，掌握劳动技能，促进全面发展，①②④说法正确； ②：题干没涉及社会关系的复杂，②说法不符合题意； 故本题选D。 5. 某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动不能体现传播网络正能量的有（ ） A. 小南通过网络为重庆山火救火志愿者点赞 B. 小平通过网络转发了她看到的一则募捐信息 C. 小剑通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 D. 小津通过网络传播了一些反诈骗的方法做法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ACD：根据所学，我们要在网上传播正能量，我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。故ACD做法有利于传播网络正能量，但不符合题意，故排除ACD； B：小平没有辨别募捐信息的真假，有可能是网络诈骗，故B做法不能体现传播网络正能量，但符合题意； 故本题选B。 6. 2022年4月以来，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ） A. 学会信息节食，提高媒介素养 B. 保护个人隐私，控制网络言论 C. 净化网络环境，营造良好生态 D. 创新技术手段，消除欺骗行为 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查净化网络环境。 C：题文材料中，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示TP属地功能，将互联网用户的真实属地公开，一批伪装者现出原形、人设崩塌；结合所学知识可知，这有利于净化网络环境，营造良好生态；C符合题意； A：不符合题意，这是如何合理使用网络的要求，不符合材料主旨； B：不符合题意，此举与保护个人隐私，控制网络言论无关； D：错误，消除欺骗行为的说法太绝对； 故本题选C。 7. 北京将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应像“11”一样的顺排列。排队看似是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。这里的“价值认同”包括（ ） ①遵守公平秩序能体现社会文明②制定规则是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现④遵守规则只需要靠他律去约束 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序。 ①③：“价值认同”包括遵守公平秩序能体现社会文明，社会规则保障社会秩序的实现 ，故①③符合题意； ②：制定规则是为了保障人们行为不越过自由的边界，不是限制人们行为，故②错误； ④：遵守规则需要靠自律和他律去约束，故④错误； 故本题选B。 8. 政府工作只有在法治轨道上开展，才能更好地服务于人民；企业只有依法规范自己的经济行为，才能保障社会经济生活有序进行；社会成员只有遵纪守法，才能更好地参与社会生活……这说明（ ） A. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 B. 社会秩序与人们的日常生活没有关系 C. 社会正常运行需要良好的社会秩序 D. 有了良好的社会秩序，就不会出现违法乱纪现象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对秩序的作用的认识。 C：分析题干可知，政府、企业、社会公民都 要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运行，这说明社会正常运行需要良好的社会秩序，C正确； A：观点说法正确，但不符合题意主旨，A不符合题意； B：社会秩序是人们安居乐业的保证，B错误； D：有了良好的社会秩序也可能会出现违法乱纪现象，观点的说法太绝对，D错误； 故本题选C。 9. 一位市民骑着电动车在路上行驶，民警发现，该市民头上只戴了遮阳帽，被拦下后，她表示自己因为天热，为了防晒，所以只戴了遮阳帽而未佩戴头盔。民警对其进行了教育并处罚。这教育广大市民（ ） ①佩戴头盔可杜绝交通事故的发生 ②要自觉遵守社会规则，敬畏规则 ③遵守社会规则只能依赖外在约束 ④应该将规则内化于心、外化于行 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“杜绝”说法过于绝对，佩戴头盔有利于保护生命安全，故①说法错误； ②：民警的教育处罚旨在引导市民自觉遵守社会规则，敬畏规则，故②说法正确； ③：“只能”说法过于绝对，遵守社会规则需要自律和他律相结合，故③说法错误； ④：市民应该将交通规则内化于心、外化于行，自觉佩戴头盔、遵守规则，故④说法正确。 10. 对下列名言分析错误的是（ ） A. “己所不欲，勿施于人”——不把自己的意志强加于人，学会换位思考 B. “人而无礼，焉以为德”——人如果不讲礼貌，就谈不上有什么道德修养 C. “人而无信，不知其可也”——人如果没有坚定的信仰，不知他可以做成什么 D. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——说话要有分寸，要注意文明用语 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考、平等待人、诚实守信、文明有礼。 C：“人而无信，不知其可也”意思是人如果不诚信，不知它能做什么，体现了诚实守信的重要性，故C说法错误； A：“己所不欲，勿施于人”意思是不把自己的意志强加于人，要学会换位思考，设身处地的为他人着想，理解至上，故A说法正确； B：“人而无礼，焉以为德”意思是一个人若对人没有礼貌，就谈不上有道德修养，故B说法正确； D：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思是说话要有分寸，要注意文明用语，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11. 日常生活中，我们经常遇到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（ ） ①有“礼”，要用语文明，态度和善 ②有“义”，要讲“义气”，大义灭亲 ③有“理”，要晓之以理，以理服人 ④有“节”，要严厉批评，不留情面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护规则的相关知识。 ①③：根据教材知识可知，做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。哪怕是遇上了不遵守社会规则的现象，也要遵守礼仪，语言文明，有“礼”，要用语文明，态度和善，有“理”，要晓之以理，以理服人 ，故①③符合题意； ②：维护规则不能讲“义气”，故②说法错误； ④：不能严厉批评，不留情面，故④说法错误； 故本题选B。 12. 某校响应教育主管部门要求，印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》以启动开展“防欺凌”专项治理行动。当遭遇校园欺凌时，作为中学生（ ） ①要敢于斗争，能够以暴制暴 ②应该直接向公安机关起诉 ③可向法律服务机构进行咨询 ④可以寻求国家的法律救济 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助。 ③④：题干中，遭遇校园欺凌时，作为中学生要懂得用法律武器保护自己的合法权益，可向法律服务机构进行咨询，可以寻求国家的法律救济，必要时可以向人民法院提起诉讼，③④说法正确； ①：以暴制暴是不可取的维权方法，容易触犯法律，①说法错误； ②：向人民法院起诉，②说法错误； 故本题选D。 13. 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。对违法行为理解不正确的是（ ） ①任何违法行为都要承担相应的法律责任②违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为 ③未成年人违法不必承担法律责任④任何违法行为都必将受到刑罚处罚 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对违法行为的认识和理解。 ①②：结合课本知识，任何违法行为都要承担相应的法律责任；违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为。故①②说法正确； ③：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人违法也应该承担相应的法律责任，故③说法错误； ④：违法行为包括犯罪，只有犯罪才要受到刑罚的处罚，故④说法错误； 本题逆向选择，故本题选B。 14. 某校邀请法治副校长为同学们带来了一节法治课，其中“智者以法护身，愚人以身试法”这句话引起了同学们的热议。对这句话解读正确的是（ ） A. 法律是最感性的社会规则 B. 法律对道德建设有促进作用 C. 我们要对法律敬而远之 D. 善用法律会让生活更美好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善用法律的相关知识。 A：法律是最刚性的社会规则，故A说法错误； B：材料中未体现法律对道德建设的促进作用，故B不符合题意； C：我们对法律要善用，而不是敬而远之，故C说法错误； D：智者以法护身，用法律武装自我，坚实完善自我，保护自己的权益；愚者以身试法，损失重重，锒铛入狱，得不偿失，启示我们要学会依法求助，体现了善用法律会让生活更美好，故D说法正确； 故本题选D。 15. 郭井春同志作为一名老党员，在村民生命遇到危险时，挺身而出，主动采取措施阻止犯罪分子继续行凶，勇于同违法犯罪行为作斗争。经申报、评审，2023年2月8日，长春市见义勇为工作办公室确认郭井春见义勇为行为。对材料理解不正确的是（ ） A. 同违法犯罪行为作斗争．是全体公民义不容辞的责任 B. 见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩 C. 遇到违法犯罪行为，我们要见义勇为，这样就会获取荣誉 D. 我们要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争。 ABD：题干中，郭井春在村民生命遇到危险时，挺身而出，主动采取措施阻止犯罪分子继续行凶，这体现了勇于同违法犯罪行为作斗争同违法犯罪行为作斗争．是全体公民义不容辞的责任；见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩；我们要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，故ABD说法正确； C：遇到违法犯罪行为，我们要见义勇为，但是不一定会获得荣誉，故C说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 16. 法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为对应正确的是（ ） 选项 案例 违法行为 A 小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款 行政违法行为 B 某工厂偷排工业废水被环保部门处罚 刑事违法行为 C 李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑 民事违法行为 D 王某损害他人名誉被要求赔礼道歉 行政违法行为 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别。 A：小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款，说明小张的行为触犯了行政法律规范，受到了行政处罚，因此属于行政违法行为，A正确； B：某工厂偷排工业废水被环保部门处罚，环保部门属于行政机关，做出的处罚属于行政处罚，因此某工厂的行为属于行政违法行为，B错误； C：李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑，说明李某的行为触犯了刑事法律规范，受到了刑事处罚，因此属于刑事违法行为，C错误； D：王某损害他人名誉被要求赔礼道歉，说明王某的行为触犯了民事法律规范，承担了民事责任，因此属于民事违法行为，D错误； 故本题选A。 二、非选择题（共4题；共52分） 17. 为了了解社会生活，小秦所在的班级开展项目式学习。 活动一：小秦和同学们围绕“社会中的我”进行了交流。 小秦：上周末，我和爸爸妈妈一起整理了书柜和衣柜。 小美：早上在电梯中碰到新搬来的邻居王奶奶，我向她问了好。 小新：同桌前几天生病落下了功课，我把课堂笔记借给了他。 （1）依据社会关系建立的基础，分别指出上面对话中涉及的社会关系。 活动二：小秦和同学们计划完成以下“作业清单”。 作业1：为家人做一次晚饭 作业2：参加一次田间劳动 作业3：去博物馆参观一次 作业4：参加一次公益活动 小秦和同学们的计划受到了部分家长的质疑：“学生的主要任务是学习，完成这些作业有什么意义？” （2）请你运用所学，回应部分家长的质疑。 【答案】（1）血缘关系、地缘关系、业缘关系。 （2）完成这些作业，①有利于养成亲社会行为；②有利于提升实践能力；③有利于塑造健康的人格；④形成正确的价值观念。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查社会关系，需要结合材料进行关键词提炼； 我和爸爸妈妈，可知血缘关系； 邻居王奶奶，可知地缘关系； 同桌前几天生病落下了功课，可知业缘关系。 【小问2详解】 从设问可知要考查亲社会行为，需要结合材料进行关键词提炼； 为家人做一次晚饭、参加一次田间劳动、去博物馆参观一次、参加一次公益活动，可联系养成亲社会行为的意义。 18. 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动，电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利 （1）结合材料，联系所学，网络直播会带来哪些“获”与“祸”? （2）请你为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 【答案】（1）①一方面，网络直播为经济发展注入新的活力。网络直播促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②另一方面，网络信息泥沙俱下。在网络直播中，存在平台责任难落实、商家产品难保真、虚假宣传难避免、售后服务难落实、利用未成年人直播牟利等问题，这不仅侵害消费者的合法权益，还导致未成年人沉迷网络，影响未成年人的学习和生活。 （2）①建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力。②国家相关部门需要完善相关法律法规，加强对网络直播的监管。③直播平台要切实履行主体责任，加强对直播内容的审核。④网络主播要提高思想道德素质，注意自身言行。⑤消费者要增强自控力、理性消费，积极举报直播间的违法行为等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的两面性、犯罪的含义和基本特征、合理利用网络、诚信等。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治意识、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的两面性和犯罪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车→可链接为消费者提供了新的消费方式、促使企业诚信经营。 关键词②：被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，从中牟取暴利→可链接诚信意识，责任意识等。 关键词③：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；对造成严重危害或者有其他严重情节的，处五年以上有期徒刑，并处罚金→可链接犯罪的含义和基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查合理利用网络的知识，为避免直播“带货”变成“带祸”出谋划策，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 【做守法的公民】 案例一：李某因为上班玩游戏，被公司经理张某发现，公司根据相关规定开除了李某。他怀恨在心，趁着张某下班、人流量比较大的时候，用砖头将张某的头部砸伤，经司法鉴定构成重伤，被警方抓获归案。 某校八年级（1）班在学习《做守法的公民》一课时，对上面的案例展开了探究活动。下面是小兴同学针对上述案例撰写的一份模拟判决书（节选）。 判决书 经本庭合议，李某因违反工作纪律被公司开除，报复他人，致人重伤，触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》，构成犯罪，应受行政处罚，判决如下： 判处李某有期徒刑3年，附带民事责任（医药费、误工费）罚款50000元…… （1）上述判决书的内容存在多处明显的错误，请指出任意两处并改正。 案例二：某校八年级学生小胡，经常违反校纪班规，多次参与敲诈勒索。一日，她纠集并指使低年级学生，在公共厕所殴打他人，并录制打骂他人的视频，参与人数众多，造成极其恶劣的影响。受害学生家长报警后，参与校园霸凌的相关学生被带到公安机关依法处理。 （2）根据小胡同学的所作所为，请你运用所学知识，将以下劝导语补充完整。 小胡同学： 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体，无论站在法律角度，还是道德角度，都是不允许的，法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线，我们要 ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 【答案】（1）“应受行政处罚”改为“应受刑罚处罚”“罚款50000元”改为“民事赔偿50000元” （2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 【解析】 【小问1详解】 设问要求指出并修改判决书中的错误，需要结合材料进行关键词提炼； “应受行政处罚”，可知应改为“应受刑罚处罚”； “罚款50000元”，可知应改为“民事赔偿50000元”。 【小问2详解】 本题要求补充劝导语，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 解读经典，感受温暖 【名句解读】 中华诗句是中华优秀传统文化的重要组成部分，这些诗句高度凝练、寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒。 （1）请结合所学，对下列经典诗句进行解读。 经典诗句 解读 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 示例：尊老爱幼是我们的传统美德（或我们要传承尊老爱幼的传统美德） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ① 君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。 ② 【生活解读】 举手之劳的善举，温暖着寻常的生活。 （2）请你运用所学，任选一则社会事件，写一篇80字左右的短评。（要求：观点明确，分析逻辑层次清晰，语言通顺。） 社会事件 短评 事件1：陆女士不慎将装有2.4万元现金的包遗落在公交站台，包里是她和爱人三个月的工资。一位84岁的老人看到包后拄着拐杖守在原地等待近半小时，直到等到焦急寻找的陆女士。 事件2：村民刘某每天深夜下班回家，怕打扰邻居休息每次都会在村口把摩托车熄火，再推着400多斤的摩托车进村，这一习惯已经坚持了八年。 【答案】（1）①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，要仪表整洁、举止端庄。 （2）选择事件1：老人做到了诚信；诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一种民法原则。诚信是一个人安身立命之本。 选择事件2：男子做到了换位思考，尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为、尊重他人的重要性、做文明有礼的人、诚信的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、做文明有礼的人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→链接主动了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。 关键词②：君子不失足于人，不失色于人，不失口于人→链接做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，要仪表整洁、举止端庄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信、尊重的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：84岁的老人看到钱包后拄着拐杖守在原地等待近半小时，直到等到焦急寻找钱包的陆女士→链接诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一种民法原则，是一个人安身立命之本。 关键词②：刘某深夜下班回家，怕打扰邻居休息每次都会在村口把摩托车熄火，再推着400多斤的摩托车进村→链接尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是有尊严个体，都希望得到他人和社会的尊重，使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $