第12课 家乡新变化(学习任务单)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

该小学道德与法治学习任务单围绕“家乡新变化”核心内容，以“发现变化—传承传统—畅想未来”为脉络搭建学习支架，课前通过观察寻访（家附近、上学路上等）记录变化，课堂通过小组交流、思辨探究（传统与现代关系）、畅想表达深化认知，课后实践（对比剪贴卡或寻访传统）延伸学习。 任务单特色在于立足生活实际，通过观察、访谈等活动培养学生道德修养（如爱护环境、社会公德），结合传统手艺传承强化政治认同中的家国情怀（热爱家乡、文化自信），任务设计注重责任意识（做家乡小主人，参与建设）。习题涵盖填空、判断、选择，实践任务二选一，兼顾认知与实践，促进知行合一。

小学道德与法治二年级上册 第12课《家乡新变化》学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 道德修养：能发现家乡环境、公共设施、生活方式的新变化，感受家乡发展带给人们的幸福生活，产生热爱家乡的情感。 健全人格：懂得家乡飞速发展的同时，传统手艺、习俗依然在传承；愿意畅想家乡未来，树立关心家乡发展的意识。 责任意识：愿意做家乡小小观察者，尝试用自己的方式记录家乡的变化。 二、课前预习任务 1. 观察寻访：放学路上、家附近仔细看一看，寻找家乡发生的新变化，简单记录你的发现。 观察地点 我发现的家乡新变化 家附近小区 上学路上 公园 / 街道 2. 思考说一说：和爸爸妈妈聊一聊，听听爸爸妈妈说说以前的家乡是什么样子。口头说一说：现在的家乡和过去相比，哪里不一样？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：火眼金睛，寻找家乡的新变化 1. 小组交流 “家乡小观察员” 发现，在小组内分享： ①你看到家乡哪些地方变了？②变化之后给我们生活带来什么好处？ 2. 填一填：家乡的变化体现在三个方面：_____________变美了，_____________变新了，_____________变文明了。 3. 句式仿写：我的家乡有新变化，_______________________________________，给我们的生活带来了方便和快乐。 示例：我的家乡有新变化，家门口修了漂亮的公园，给我们的生活带来了方便和快乐。 （二）学习任务二：思辨探究，家乡传统永流传 阅读糖画小故事，同桌讨论，回答下面问题。 1. 家乡越变越新，为什么糖画这类老手艺还要保留传承下来？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 连一连，找一找家乡的传家宝      糖画          地方戏曲      剪纸          传统小吃      黄梅戏      民间手艺               3. 说一说：除了课上讲到的，你还知道家乡哪些老传统、老手艺？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）学习任务三：畅想表达，我的家乡会更好 想一想，作为家乡的小主人，我们可以做哪些小事，守护、建设家乡，把想法写一写或者画一画。 ①爱护家乡环境的时候：_________________________________________________________________ ②对待家乡传统手艺习俗的时候：____________________________________________________ ③畅想家乡未来，长大以后：___________________________________________________________ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1. 家乡的街道、公园、学校发生不一样的改变，叫作家乡的_____________。 2. 家乡既要迎来崭新的变化，也要好好_____________老手艺、老习俗。 3. 我们要做家乡的小主人，从小事做起，_____________家乡，期待家乡变得更加美好。 （二）判断题（对的打√，错的打 ×） 1. 家乡变新就要丢掉所有老手艺和老习俗。（  ） 2. 乡村书屋、塑胶操场、分类垃圾桶都属于家乡的新变化。（  ） 3. 爱护花草，不乱扔垃圾，就是我们爱护家乡的实际行动。（  ） （三）选择题 1. 下面属于家乡传统手艺的是（  ） A. 新建健身角 B. 糖画剪纸 C. 宽阔柏油路 2. 下列想法做法正确的是（  ） A. 老传统过时了不需要保留 B. 只期待家乡变好，什么都不用做 C. 做家乡小观察员，留心身边变化，爱护家乡环境 五、课后实践任务（二选一完成） 任务 A【家乡变化剪贴卡】：找一张家乡老照片，画出现在的家乡，制作对比卡片，写下 1‑2 个家乡新变化，准备课堂分享。 任务 B【寻访家乡老传统】：和爸爸妈妈寻访家乡一项老传统，可以是特色小吃、传统手艺或者民俗；用画画或者几句话记录你的发现，下节课分享。 参考答案 课前预习任务 提示：结合自己真实生活填写，示例：家附近小区：新增健身器材；上学路上：道路变宽变干净；公园 / 街道：增设分类垃圾桶。 课堂学习任务 任务一 2. 环境；设施；生活 3. 示例：学校有了崭新的塑胶操场 任务二 1. 示例：老手艺藏着家乡的记忆与智慧，是珍贵的文化宝藏，所以要传承保留。 2. 糖画 — 民间手艺；剪纸 — 民间手艺；桂花糕、豆腐脑 — 传统小吃；黄梅戏 — 地方戏曲 3. 示例：捏面人、端午包粽子等（按学生真实回答即可） 任务三（参考示例） ①不乱扔垃圾，爱护花草树木； ②多了解、愿意欣赏传统手艺，向别人介绍家乡传统； ③努力学习本领，将来建设家乡。 课堂实战作业 （一）填空题 1. 新变化 2. 传承 3. 热爱 （二）判断题 1.× 2.√ 3.√ （三）选择题 1.B 2.C 学科网（北京）股份有限公司 $