精品解析：江苏省扬州市仪征市 2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省扬州市仪征市2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试形式：开卷 考试时间：60分钟 总分：50分 说明： 1.本卷共4页，包括选择题（第1至25题）和非选择题（第26至28题）两部分。 2.答题前，考生务必将本人所在班级、姓名、考场和座位号填写在答题卡相应的位置上。 3.所有试题都必须在专用“答题卡”上指定的答题区域内作答，在其他位置答题一律无效。选择题用2B铅笔作答，非选择题用0.5毫米黑色水笔作答。 4.考试结束后，请将答题卡交给监考老师。 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案前的字母标号填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分） 1. 十一假期，小宁和同学们一起开展垃圾分类与环境保护宣传活动，虽然很辛苦，但很有成就感。小宁和同学们了解社会的途径是（ ） A. 研学旅行 B. 社会调查 C. 社会实践 D. 请教他人 2. 以下问号处应是（ ） A. 社会发展 B. 社会关系 C. 集体生活 D. 国家设置 3. “世界是一棵树，人是它的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明（ ） ①人民的生活水平不断提高 ②社会生活的空间不断延展 ③人是社会的有机组成部分 ④人的生存发展离不开社会 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 爸爸通过医院公众号完成门诊网上预约，免去了来回奔波之苦；叔叔在农村老家，利用手机在云端游览各地景区，足不出户，享受美景。这共同说明网络（ ） A. 便利日常生活 B. 保障医疗健康 C. 推动旅游发展 D. 释放消极影响 5. 杭州亚运会开幕式实现了数字创新和人文风采的完美结合，融入了良渚、宋韵、诗词等诸多中国传统文化元素，呈现了一场高水平演出，展现了东方美学的独特魅力。这表明网络（ ） A. 为经济发展注入新活力 B. 促进民主政治的进步 C. 为文化传播搭建新平台 D. 促进科技创新与发展 6. 同学们观看漫画《饕餮》（饕餮，传说中的神兽，十分贪吃，不想干活）后，发表了自己的观点，其中正确的是（ ） A. 网络促进人际交往，节约时间成本 B. 短视频信息多元，记录美好生活 C. 学会信息节食，提高网络媒介素养 D. 要增强法治观念，打击网络谣言 7. 校园APP具有在线布置、批改作业、及时反馈等功能，受到广大师生的喜爱，但也出现了内容良莠不齐、数量泛滥成灾的现象。这告诉我们（ ） ①网络是把双刃剑 ②理性选择和利用网络 ③应远离网络生活 ④个人隐私容易被侵犯 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 图中的①②③处最恰当的是（ ） A. ①社会生活 ②社会规则 ③社会秩序 B. ①社会生活 ②社会秩序 ③社会规则 C. ①社会规则 ②社会秩序 ③社会生活 D. ①社会规则 ②社会生活 ③社会秩序 9. 看病排队挂号，耐心候诊；过马路服从指挥，遵守交规；看电影禁止喧哗，保持安静⋯⋯我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为社会秩序（ ） ①给社会生活带来了麻烦 ②是人民安居乐业的保障 ③能保障社会规则的实现 ④让我们感到生活的美好 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 生活中，调节我们行为的规则有很多。下列行为与调节的规则相一致的是（ ） A. 在社区里做志愿者——风俗习惯 B. 主动下河救落水儿童——法律 C. 积极参与爱心捐助活动——法律 D. 课间不大声喧哗打闹——纪律 11. 外出时，众人争相摘取路边的梨，唯独许衡不为所动，有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨虽无主，难道我心中也无主吗?”这告诉我们（ ） A. 要将规则内化于心外化于行 B. 规则需要不断调整完善 C. 没有主人的东西可据为己有 D. 遵守规则需要外在约束 12. 小电驴日益成为市民穿梭街头巷尾的代步新宠，但也随之产生了一系列闯红灯、逆向行车、不戴头盔等不文明现象。某市启动电动车违法行为整治行动，向电动自行车不文明行为亮剑，该整治行动（ ） A. 能完全杜绝不文明行为 B. 有利于营造良好的社会秩序 C. 会限制人们的出行自由 D. 充分体现了市民自律的作用 13. 关于尊重和交往的关系，下列说法正确的是（ ） A. 交往是尊重的结果 B. 每个人都是有尊严的个体 C. 尊重是交往的起点 D. 要学会平等待人换位思考 14. 社会生活讲道德。下面漫画体现了做人要（ ） A. 真诚待人、信守承诺 B. 崇德向善、见贤思齐 C. 欣赏他人、促进和谐 D. 态度谦和、尊重他人 15. 学校评选“校园之星”。下列荣誉与“态度谦和、举止端庄、仪表整洁”最吻合的是（ ） A. 守纪之星 B. 团结之星 C. 奉献之星 D. 礼仪之星 16. 中国历史上有许多文明有礼的佳话，以下能体现文明有礼的是（ ） ①礼贤下士 ②愚公移山 ③程门立雪 ④刻舟求剑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 17. “人而无信，不知其可也。”这说明一个人的安身立命之本是（ ） A. 诚信 B. 自信 C. 知识 D. 真诚 18. 生活中有时“知无不言，言无不尽”会带来伤害，这启示我们要（ ） A. 树立诚信意识 B. 运用诚信智慧 C. 学会善于沟通 D. 弘扬诚信文化 19. 漫画《寸步难行》启示每一位公民（ ） ①不诚信必受法律制裁 ②要完善失信惩戒机制 ③需自觉树立诚信意识 ④要珍惜个人诚信记录 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 王某捡到钱财拒绝归还。以对社会的危害程度来说，王某的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 一般违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 21. 下列行为属于行政违法行为的是（ ） A. 赵某在公园里接听电话 B. 王某借钱到期不还 C. 张某拨打110谎报警情 D. 孙某醉酒驾驶汽车 22. 下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ） A. 因散布谣言被行政拘留，罚款200元——刑事违法行为 B. 因违规停车被处以50元罚款——民事违法行为 C. 因擅用别人照片进行商业宣传被判赔偿500元——行政违法行为 D. 因用手机实施诈骗被判有期徒刑两年，罚金3万元——刑事违法行为 23. 某人民法院公开审理孙某高空抛物罪，当庭判处有期徒刑6个月，并处罚金2000元。孙某的行为体现了犯罪最本质的特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 应受刑法处罚性 C. 罪责自负性 D. 严重社会危害性 24. 学习中，我们经常用图示表示概念间关系。下列图示正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D 25. 对未成年人来说，之所以将“见义勇为”转为“见义智为”，这是因为（ ） ①见义勇为是一种高尚的品质 ②未成年人体力不占优势，心智还未成熟 ③鲁莽行事自己极易受到伤害 ④同违法犯罪做斗争不是未成年人的责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共25分。其中26题6分，27题9分，28题10分） 26. 阅读材料，完成问题。 材料一 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼，为了抢时间，部分外卖送餐员有时会违反交通规则，逆行、超速行驶、冲撞人群，造成很多不和谐。网上外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也加剧了此类现象的发生。“如何送达是我的自由，而且这也是实在没办法啊！”有些外卖送餐员对此也显得很无奈。 材料二 为培养安全配送习惯，全国很多城市呼吁市民文明出行，并开展“文明骑士”评选活动，通过无违法奖励、安全教育等方式，帮助外卖骑士继续保持“零违法”，对自己和他人负责，共创共建安全、稳定的美好生活。 （1）结合材料一，运用规则的相关知识，你会对“无奈”的外卖送餐员说些什么? （2）结合上述两则材料，你认为时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”?（请从国家、社会、个人等中任选两个角度作答） 27. 某校八年级（1）班学习“违法与犯罪”内容时，了解到以下材料。 材料一 该市未成年人犯罪人群中存在不良行为类型及所占比例。 不良行为类型 逃学旷课 吸烟 沉溺网络 与不良青少年交往 比例（%） 86.7 87.8 80.6 83.7 材料二 中学生陈某沉迷网络游戏，因此结交了一些社会上闲散青年。为去网吧上网，他从偷父母的钱发展到偷同学的财物，甚至偷邻居的东西去卖，结果被行政拘留。他仍不思悔改，竟拦路抢劫小学生，并把小学生打成重伤，最后被公安机关抓获。走到今天，小陈认为：网络有害无益，未成年人预防违法犯罪必须要远离网络。 （1）材料一中的数据说明了什么? （2）结合材料，并运用所学知识对小陈的观点进行简要评析。 28. 素质教育背景下，某校决定开展“在社会中成长”的主题系列实践活动，让我们一起来感受、体验。 【亲近社会】把麦苗儿认成韭菜，以为西红柿长在树上，土豆长在藤上，现在的孩子大多缺乏基本的农耕常识、生活常识。针对这一现象，该校组织开展为期一周的农耕教育实践活动，让学生走进田园地头，体验农耕生活。对此，小敏妈妈产生了疑惑：中学生的主要任务是学习，为什么要参加这样的实践活动呢? （1）结合所学知识，请你为小敏的妈妈答疑解惑。 【诚信是金】活动中同学们了解到，扬州一中学生上学途中不慎刮坏了别人的宝马车，在原地等待车主近半小时未果，留下致歉纸条和联系方式，车主感动不追究，尽显扬州文明底色；某公司因欠工程款被起诉，在收到执行法院发来的执行通知书后，仍拒不执行，被纳入失信“黑名单”，导致该公司无法参与招标。 （2）请从诚信的角度谈谈，上述案例给了我们哪些启示。 【文明有礼】与礼同行是本次实践活动的重要内容。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”人生道路上，我们要做一个文明有礼的中学生。 （3）请你以“文明有礼，从我做起”为题发表一篇演讲，写出演讲要点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省扬州市仪征市2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 考试形式：开卷 考试时间：60分钟 总分：50分 说明： 1.本卷共4页，包括选择题（第1至25题）和非选择题（第26至28题）两部分。 2.答题前，考生务必将本人所在班级、姓名、考场和座位号填写在答题卡相应的位置上。 3.所有试题都必须在专用“答题卡”上指定的答题区域内作答，在其他位置答题一律无效。选择题用2B铅笔作答，非选择题用0.5毫米黑色水笔作答。 4.考试结束后，请将答题卡交给监考老师。 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案前的字母标号填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分） 1. 十一假期，小宁和同学们一起开展垃圾分类与环境保护宣传活动，虽然很辛苦，但很有成就感。小宁和同学们了解社会的途径是（ ） A. 研学旅行 B. 社会调查 C. 社会实践 D. 请教他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了解社会的途径。 A：研学旅行通常指有组织的教育旅行活动，题干中未提及旅行或参观学习，故A不符合题意； B：社会调查强调通过问卷、访谈等方式收集数据，题干中的宣传活动属于主动参与而非调查研究，故B不符合题意； C：社会实践指参与社会活动并亲身体验，小宁和同学们开展环保宣传属于主动服务社会的实践行为，符合题干描述，故C符合题意； D：请教他人是通过询问获取信息，题干中未体现向他人请教的过程，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 以下问号处应是（ ） A. 社会发展 B. 社会关系 C. 集体生活 D. 国家设置 【答案】B 【解析】 【详解】A：人的身份不是由社会发展确定的，该选项不符合图示逻辑，故A说法错误； B：人们在社会交往中形成各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中人们拥有不同的身份，完全符合图示逻辑，故B符合题意； C：集体生活只是社会交往的部分场景，范畴过窄，无法对应图示中确定人的身份、决定不同身份的逻辑，故C说法错误； D：人的身份是在社会交往形成的社会关系中确定的，并非由国家设置，故D说法错误； 3. “世界是一棵树，人是它的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明（ ） ①人民的生活水平不断提高 ②社会生活的空间不断延展 ③人是社会的有机组成部分 ④人的生存发展离不开社会 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干名言旨在说明个人依赖社会，未体现人民生活水平不断提高，故①不符合题意； ②：题干名言旨在说明个人依赖社会，未体现社会生活的空间不断延展，故②不符合题意； ③：“人是它的果实”形象地说明了人是社会的有机组成部分，故③符合题意； ④：“果实”离不开“树”的滋养，说明人的生存发展离不开社会，故④符合题意。 4. 爸爸通过医院公众号完成门诊网上预约，免去了来回奔波之苦；叔叔在农村老家，利用手机在云端游览各地景区，足不出户，享受美景。这共同说明网络（ ） A. 便利日常生活 B. 保障医疗健康 C. 推动旅游发展 D. 释放消极影响 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中爸爸网上预约门诊、叔叔云端游览景区，都体现了网络让生活变得更加便利和丰富多彩，故A说法符合题意； B：网络可以方便就医，但不能直接“保障”医疗健康，且未涵盖叔叔游览景区的内容，故B说法不符合题意； C：叔叔云端游览体现了网络与旅游的结合，但未涵盖爸爸预约门诊的内容，概括不全面，故C说法不符合题意； D：题干体现的是网络带来的积极作用，而非消极影响，故D说法错误。 5. 杭州亚运会开幕式实现了数字创新和人文风采的完美结合，融入了良渚、宋韵、诗词等诸多中国传统文化元素，呈现了一场高水平演出，展现了东方美学的独特魅力。这表明网络（ ） A. 为经济发展注入新活力 B. 促进民主政治的进步 C. 为文化传播搭建新平台 D. 促进科技创新与发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要强调开幕式展现传统文化与东方美学，未涉及经济领域，故 A 说法不符合题意； B：题干内容未体现民主政治相关内容，无法说明网络促进民主政治进步，故 B 说法不符合题意； C：开幕式利用数字技术融入传统文化元素，呈现高水平演出，体现了网络为文化传播搭建新平台，故 C 说法符合题意； D：题干侧重网络技术在文化展示中的应用，而非强调网络促进科技创新本身，故 D 说法不符合题意； 6. 同学们观看漫画《饕餮》（饕餮，传说中的神兽，十分贪吃，不想干活）后，发表了自己的观点，其中正确的是（ ） A. 网络促进人际交往，节约时间成本 B. 短视频信息多元，记录美好生活 C. 学会信息节食，提高网络媒介素养 D. 要增强法治观念，打击网络谣言 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画反映的是沉迷短视频浪费时间的问题，并未体现网络促进人际交往、节约时间的积极作用，故A说法不符合题意； B：漫画未体现短视频记录美好生活的积极影响，反映的是沉迷短视频的弊端，故B说法不符合题意； C：漫画中大量短视频吞噬了人们的时间，警示我们不能沉迷网络，要学会信息节食，提高网络媒介素养，故C说法符合题意； D：漫画内容没有涉及网络谣言相关内容，与增强法治观念、打击网络谣言无关，故D说法不符合题意。 7. 校园APP具有在线布置、批改作业、及时反馈等功能，受到广大师生的喜爱，但也出现了内容良莠不齐、数量泛滥成灾的现象。这告诉我们（ ） ①网络是把双刃剑 ②理性选择和利用网络 ③应远离网络生活 ④个人隐私容易被侵犯 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中指出校园 APP 既有便利功能也有不良现象，体现了网络有利也有弊，是把双刃剑，故①说法符合题意； ②：面对网络信息的良莠不齐，我们需要提高媒介素养，理性选择和利用网络，故②说法符合题意； ③：网络已成为日常生活的重要工具，远离网络生活是因噎废食的表现，故③说法错误； ④：题干主要反映网络内容质量及数量问题，未涉及个人隐私侵犯，故④说法不符合题意。 8. 图中的①②③处最恰当的是（ ） A. ①社会生活 ②社会规则 ③社会秩序 B. ①社会生活 ②社会秩序 ③社会规则 C. ①社会规则 ②社会秩序 ③社会生活 D. ①社会规则 ②社会生活 ③社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的重要性。 ABCD：依据教材知识，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保证，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，因此①是社会生活， ②是社会秩序， ③是社会规则，B说法正确；ACD错误； 故本题选B。 9. 看病排队挂号，耐心候诊；过马路服从指挥，遵守交规；看电影禁止喧哗，保持安静⋯⋯我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为社会秩序（ ） ①给社会生活带来了麻烦 ②是人民安居乐业的保障 ③能保障社会规则的实现 ④让我们感到生活的美好 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会秩序避免混乱、减少障碍，使社会生活更加顺畅，而不是带来麻烦，故①说法错误； ②：社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，故②说法正确； ③：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故③说法错误； ④：良好的社会秩序营造和谐的社会环境，使我们感受到生活的美好，故④说法正确。 10. 生活中，调节我们行为的规则有很多。下列行为与调节的规则相一致的是（ ） A. 在社区里做志愿者——风俗习惯 B. 主动下河救落水儿童——法律 C. 积极参与爱心捐助活动——法律 D. 课间不大声喧哗打闹——纪律 【答案】D 【解析】 【详解】A：在社区里做志愿者是奉献爱心的表现，主要受道德规范调节，而非风俗习惯，故 A 不符合题意； B：主动下河救落水儿童是见义勇为的道德行为，法律并未强制要求普通公民必须实施，故 B 不符合题意； C：积极参与爱心捐助活动是自愿的道德行为，并非法律强制义务，故 C 不符合题意； D：课间不大声喧哗打闹是学校对学生的行为规范要求，属于纪律范畴，故 D 符合题意。 11. 外出时，众人争相摘取路边的梨，唯独许衡不为所动，有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨虽无主，难道我心中也无主吗?”这告诉我们（ ） A. 要将规则内化于心外化于行 B. 规则需要不断调整完善 C. 没有主人的东西可据为己有 D. 遵守规则需要外在约束 【答案】A 【解析】 【详解】A：许衡心中有主，不乱摘梨，体现了自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是遵守规则，未涉及规则的调整完善，故 B 说法不符合题意； C：即使无主之物也不能随意据为己有，应遵守道德和法律，故 C 说法错误； D：许衡的行为体现的是自律，而非依赖外在约束，故 D 说法不符合题意。 12. 小电驴日益成为市民穿梭街头巷尾的代步新宠，但也随之产生了一系列闯红灯、逆向行车、不戴头盔等不文明现象。某市启动电动车违法行为整治行动，向电动自行车不文明行为亮剑，该整治行动（ ） A. 能完全杜绝不文明行为 B. 有利于营造良好的社会秩序 C. 会限制人们的出行自由 D. 充分体现了市民自律的作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性、自由和社会规则的关系。 B：该市启动电动车违法行为整治行动，目的是通过规范管理减少不文明行为。整治行动通过约束违法行为，维护交通规则，能够促进社会秩序向好发展，故B符合题意； A：“完全杜绝”表述过于绝对，整治行动能减少但无法彻底消除违法行为，故A说法错误； C：遵守交通规则是为了保障公共安全，并非限制自由，故C说法错误； D：“市民自律”与题干中政府主导的“整治行动”（他律）不符，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 关于尊重和交往的关系，下列说法正确的是（ ） A. 交往是尊重的结果 B. 每个人都是有尊严的个体 C. 尊重是交往的起点 D. 要学会平等待人换位思考 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重是交往的前提和起点，交往并非仅仅是尊重的结果，逻辑关系颠倒，故 A 说法错误； B：每个人都是有尊严的个体，这是我们需要尊重他人的原因，未直接阐述尊重与交往的关系，故 B 不符合题意； C：尊重是交往的起点，尊重能减少摩擦，消除隔阂，使社会生活和谐融洽，故 C 符合题意； D：要学会平等待人换位思考，这是做到尊重他人的具体做法和要求，未阐述尊重与交往的关系，故 D 不符合题意； 14. 社会生活讲道德。下面漫画体现了做人要（ ） A. 真诚待人、信守承诺 B. 崇德向善、见贤思齐 C. 欣赏他人、促进和谐 D. 态度谦和、尊重他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：真诚待人、信守承诺是诚信的相关要求，漫画未涉及信守承诺、践行约定的内容，故A不符合题意； B：崇德向善、见贤思齐强调学习优秀榜样、提升自身道德修养，漫画未体现向榜样学习的内容，故B不符合题意； C：欣赏他人指善于发现他人的优点和长处、给予他人肯定，漫画未体现欣赏他人的相关内容，故C不符合题意； D：将“听明白了吗”换成“我说明白了吗”，体现了换位思考，说话态度谦和，主动考虑他人感受，是尊重他人的表现，故D符合题意； 15. 学校评选“校园之星”。下列荣誉与“态度谦和、举止端庄、仪表整洁”最吻合的是（ ） A. 守纪之星 B. 团结之星 C. 奉献之星 D. 礼仪之星 【答案】D 【解析】 【详解】A：守纪之星主要强调遵守规则与纪律，与题干描述的仪表举止不符，故 A 说法不符合题意； B：团结之星主要强调人际交往中的合作与互助，与题干描述的仪表举止不符，故 B 说法不符合题意； C：奉献之星主要强调为集体或他人无私付出，与题干描述的仪表举止不符，故 C 说法不符合题意； D：文明有礼主要表现为态度谦和、语言文明、仪表整洁、举止端庄，与评选条件最吻合，故 D 说法符合题意； 16. 中国历史上有许多文明有礼的佳话，以下能体现文明有礼的是（ ） ①礼贤下士 ②愚公移山 ③程门立雪 ④刻舟求剑 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：礼贤下士指对贤者以礼相待，体现了尊重他人、文明有礼，故①符合题意； ②：愚公移山体现了坚持不懈、持之以恒的精神，未体现文明有礼，故②不符合题意； ③：程门立雪体现了尊师重道、恭敬求教，是文明有礼的表现，故③符合题意； ④：刻舟求剑比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法，未体现文明有礼，故④不符合题意； 17. “人而无信，不知其可也。”这说明一个人的安身立命之本是（ ） A. 诚信 B. 自信 C. 知识 D. 真诚 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言意思是“一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世”，强调诚信是一个人安身立命之本，故A符合题意； BCD：题干内容强调的是诚信的重要性，故BCD不符合题意。 18. 生活中有时“知无不言，言无不尽”会带来伤害，这启示我们要（ ） A. 树立诚信意识 B. 运用诚信智慧 C. 学会善于沟通 D. 弘扬诚信文化 【答案】B 【解析】 【详解】A：树立诚信意识是践行诚信的基本要求，但题干强调的是直言可能带来伤害，需要讲究方式方法，故 A 不符合题意； B：当坦诚相待可能造成伤害时，我们需要权衡利弊，运用诚信智慧，做到既诚实守信又尊重他人，故 B 符合题意； C：学会善于沟通虽然重要，但题干核心指向的是诚信实践中的具体情境处理，而非泛指的沟通技巧，故 C 不符合题意； D：弘扬诚信文化属于社会层面的倡导，与题干强调的个人行为选择不符，故 D 不符合题意。 19. 漫画《寸步难行》启示每一位公民（ ） ①不诚信必受法律制裁 ②要完善失信惩戒机制 ③需自觉树立诚信意识 ④要珍惜个人诚信记录 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：不诚信的行为如果触犯法律就会受到法律就会受到法律制裁，故①说法错误； ②：完善失信惩戒机制，不是公民的角度，故②不符合题意； ③④：依据教材知识，漫画中对失信者的惩戒，启示公民要自觉树立诚信意识，珍惜个人诚信记录，故③④符合题意； 故本题选D。 20. 王某捡到钱财拒绝归还。以对社会的危害程度来说，王某的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 一般违法行为 C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：民事违法行为是根据违反的法律类别划分的，不符合题干“对社会的危害程度”这一分类标准，故A不符合题意； B：按对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和严重违法行为。王某行为危害相对较轻，属于一般违法行为，故B符合题意； C：王某行为未触犯刑法，不属于刑事违法行为，故C不符合题意； D：严重违法行为即犯罪行为，王某行为未达到犯罪程度，故D说法错误。 21. 下列行为属于行政违法行为的是（ ） A. 赵某在公园里接听电话 B. 王某借钱到期不还 C. 张某拨打110谎报警情 D. 孙某醉酒驾驶汽车 【答案】C 【解析】 【详解】A：在公园里接听电话属于正常行为，不构成违法，故 A 不符合题意； B：借钱到期不还属于民事纠纷，是民事违法行为，故 B 不符合题意； C：拨打 110 谎报警情扰乱公共秩序，违反治安管理处罚法，属于行政违法行为，故 C 符合题意； D：醉酒驾驶汽车触犯刑法，属于刑事违法行为，故 D 不符合题意； 22. 下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ） A. 因散布谣言被行政拘留，罚款200元——刑事违法行为 B. 因违规停车被处以50元罚款——民事违法行为 C. 因擅用别人照片进行商业宣传被判赔偿500元——行政违法行为 D. 因用手机实施诈骗被判有期徒刑两年，罚金3万元——刑事违法行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：因散布谣言被行政拘留、罚款，属于违反行政管理法律法规的行为，是行政违法行为，故 A 说法错误； B：因违规停车被处以罚款，属于违反行政管理法律法规的行为，是行政违法行为，故 B 说法错误； C：因擅用别人照片进行商业宣传被判赔偿，属于违反民事法律法规的行为，是民事违法行为，故 C 说法错误； D：因用手机实施诈骗被判有期徒刑、罚金，属于违反刑法、受刑罚处罚的行为，是刑事违法行为，故 D 符合题意； 23. 某人民法院公开审理孙某高空抛物罪，当庭判处有期徒刑6个月，并处罚金2000元。孙某的行为体现了犯罪最本质的特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 应受刑法处罚性 C. 罪责自负性 D. 严重社会危害性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征。 A：刑事违法性是指违反刑法条文的规定，是犯罪的法律特征，而非最本质特征，故A不符合题意； B：应受刑法处罚性是指犯罪应当承担刑罚后果，是犯罪的必然法律后果，但不是本质特征，故B不符合题意； C：罪责自负性强调犯罪人独立承担刑事责任，但并非犯罪的基本特征之一，故C说法错误； D：严重社会危害性是犯罪最本质的特征，它决定了行为的刑事违法性和应受刑罚处罚性。题干中孙某高空抛物造成公共安全风险，具有严重社会危害性，故D符合题意； 故本题选D。 24. 学习中，我们经常用图示表示概念间关系。下列图示正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会规则包括道德、法律、纪律等多种类型，法律是规则的一种，二者是包含与被包含的关系，图示表示规则包含法律，故A说法正确； B：道德属于社会规则的一种，规则的范围大于道德，故B说法错误； C：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，犯罪是严重的违法行为，二者是包含关系，故C说法错误； D：刑罚分为主刑和附加刑两类，主刑和附加刑是并列关系，都属于刑罚，附加刑并不属于主刑，故D说法错误。 25. 对未成年人来说，之所以将“见义勇为”转为“见义智为”，这是因为（ ） ①见义勇为是一种高尚的品质 ②未成年人体力不占优势，心智还未成熟 ③鲁莽行事自己极易受到伤害 ④同违法犯罪做斗争不是未成年人的责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对违法犯罪作斗争的认识和理解。 ②③：之所以将“见义勇为”转为“见义智为”，这是因为未成年人体力不占优势，心智还未成熟；鲁莽行事自己极易受到伤害，故②③说法正确； ①：这与题文的主旨内容不符，故排除； ④：同违法犯罪做斗争是未成年人的责任，④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共25分。其中26题6分，27题9分，28题10分） 26. 阅读材料，完成问题。 材料一 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼，为了抢时间，部分外卖送餐员有时会违反交通规则，逆行、超速行驶、冲撞人群，造成很多不和谐。网上外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也加剧了此类现象的发生。“如何送达是我的自由，而且这也是实在没办法啊！”有些外卖送餐员对此也显得很无奈。 材料二 为培养安全配送习惯，全国很多城市呼吁市民文明出行，并开展“文明骑士”评选活动，通过无违法奖励、安全教育等方式，帮助外卖骑士继续保持“零违法”，对自己和他人负责，共创共建安全、稳定的美好生活。 （1）结合材料一，运用规则的相关知识，你会对“无奈”的外卖送餐员说些什么? （2）结合上述两则材料，你认为时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”?（请从国家、社会、个人等中任选两个角度作答） 【答案】（1）1.社会规则划定了自由的边界，你口中的“送达自由”不是无限制的绝对自由，行驶时必须遵守交通法规，不得损害他人的合法权益和公共交通秩序。 2.社会规则是人们享有自由的保障，你遵守交通规则规范自身配送行为，反而能避免因违法引发的事故、罚单，从长远来看更能保障自身的配送效率和人身安全。 3.网上外卖平台的“超时罚款”“差评罚款”等不合理规则并非不可改变，你可以通过合理渠道向平台、监管部门提出调整建议，积极参与规则的完善，而不是以违反公共交通规则的方式应对不合理的平台规则。 （2）国家角度：完善针对外卖配送行业的监管法规，明确外卖平台在配送时效设置、考核规则上的法定责任，对设置极端不合理超时罚款规则的平台依法进行约谈整改；同时针对外卖送餐员的交通违规行为，坚持教育与处罚相结合，避免单一罚款的惩戒模式。 社会角度：宣传推广材料二中的“文明骑士”评选、无违法奖励等正向引导活动，加强对送餐员群体的交通安全普法教育；同时向广大市民科普外卖配送的实际压力，引导消费者对外卖送餐员多一点包容，减少非必要的差评，营造友善的配送环境。 个人角度：外卖送餐员自身要强化规则意识与法治观念，自觉遵守交通法规，主动摒弃“抢时间优先”的错误认知；要学会换位思考，认识到违规行驶不仅会威胁自身生命安全，也会侵害其他路人的合法权益，平衡配送效率与出行安全的关系；主动参与平台、行业组织开展的交通安全教育培训，掌握合理规划配送路线、高效统筹订单的技巧，在规则框架内完成配送工作。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查规则，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 如何送达是我的自由，可知社会规则划定了自由的边界，不得损害他人的合法权益和公共交通秩序；社会规则是人们享有自由的保障。 超时罚款、差评罚款等规则的不合理性，可知要积极参与规则的完善，而不是以违反公共交通规则的方式应对不合理的平台规则。 【小问2详解】 从设问可知本题考查规则，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 针对平台的不合理性等内容，可知国家要完善针对外卖配送行业的监管法规，明确外卖平台的法定责任，针对外卖送餐员的交通违规行为，坚持教育与处罚相结合，避免单一罚款的惩戒模式。 针对“文明骑士”评选、无违法奖励等正向引导活动，可知社会要加强对送餐员群体的交通安全普法教育；营造友善的配送环境。 针对外卖员的错误认知，可知个人要强化规则意识与法治观念，自觉遵守交通法规；要学会换位思考。 27. 某校八年级（1）班学习“违法与犯罪”内容时，了解到以下材料。 材料一 该市未成年人犯罪人群中存在不良行为类型及所占比例。 不良行为类型 逃学旷课 吸烟 沉溺网络 与不良青少年交往 比例（%） 86.7 87.8 80.6 83.7 材料二 中学生陈某沉迷网络游戏，因此结交了一些社会上闲散青年。为去网吧上网，他从偷父母的钱发展到偷同学的财物，甚至偷邻居的东西去卖，结果被行政拘留。他仍不思悔改，竟拦路抢劫小学生，并把小学生打成重伤，最后被公安机关抓获。走到今天，小陈认为：网络有害无益，未成年人预防违法犯罪必须要远离网络。 （1）材料一中的数据说明了什么? （2）结合材料，并运用所学知识对小陈的观点进行简要评析。 【答案】（1）该市未成年人犯罪人群中普遍存在逃学旷课、吸烟、沉溺网络、与不良青少年交往等不良行为，各类不良行为占比均很高，说明不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，未成年人违法犯罪往往是从沾染不良习气开始的 （2） 这个观点是错误的。①网络是把双刃剑，并非有害无益：网络能够便利信息传递、打破人际交往时空限制、助力学习提升；但沉迷网络会影响学习生活，容易诱发不良行为，材料中陈某正是因为沉迷网络、结交不良闲散青年，才逐步从不良行为发展为违法犯罪。②预防未成年人违法犯罪不需要远离网络，而是要合理利用网络，学会“信息节食”，自觉抵制不良诱惑；同时要认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知，本题考查不良行为与违法犯罪的关系，需要结合材料提取关键词； 表格里逃学旷课、吸烟、沉溺网络、结交不良青年这些不良行为，在未成年犯罪人群中占比极高，可联系不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；很多未成年人走上违法犯罪道路，都是从沾染不良习气、有不良行为开始的。 【小问2详解】 该观点是错误的，网络是一把双刃剑。网络丰富日常生活，方便信息传递、人际交往，可以帮助我们学习知识。网络也有弊端，沉迷网络会影响学习、生活，容易结交不良朋友，诱发不良行为。认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为，及时改正小错；增强法治观念，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然；谨慎交友，自觉抵制不良诱惑。 28. 素质教育背景下，某校决定开展“在社会中成长”的主题系列实践活动，让我们一起来感受、体验。 【亲近社会】把麦苗儿认成韭菜，以为西红柿长在树上，土豆长在藤上，现在的孩子大多缺乏基本的农耕常识、生活常识。针对这一现象，该校组织开展为期一周的农耕教育实践活动，让学生走进田园地头，体验农耕生活。对此，小敏妈妈产生了疑惑：中学生的主要任务是学习，为什么要参加这样的实践活动呢? （1）结合所学知识，请你为小敏的妈妈答疑解惑。 【诚信是金】活动中同学们了解到，扬州一中学生上学途中不慎刮坏了别人的宝马车，在原地等待车主近半小时未果，留下致歉纸条和联系方式，车主感动不追究，尽显扬州文明底色；某公司因欠工程款被起诉，在收到执行法院发来的执行通知书后，仍拒不执行，被纳入失信“黑名单”，导致该公司无法参与招标。 （2）请从诚信的角度谈谈，上述案例给了我们哪些启示。 【文明有礼】与礼同行是本次实践活动的重要内容。“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”人生道路上，我们要做一个文明有礼的中学生。 （3）请你以“文明有礼，从我做起”为题发表一篇演讲，写出演讲要点。 【答案】（1）中学生的主要任务是学习，社会实践也是学习的一部分，是亲近社会的表现。青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证。（一个人真诚、老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，否则会处处碰壁，甚至无法立身于世。）诚信是企业的无形资产。青少年是国家的未来，诚信能够提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。我们要树立诚信意识，学会运用诚信智慧，遵守伦理原则和法律要求；珍惜个人诚信记录，大力弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 （3）文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁，举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和实践，从小事做起，从细节做起，同时影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查亲社会行为，结合材料内容进行关键词提炼； 中学生的主要任务是学习，为什么要参加这样的实践活动，可知社会实践是亲社会行为的表现，亲社会行为的重要性等方面作答即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查诚实守信，结合材料内容进行关键词提炼； 中学生与宝马车车主的互动，某公司因欠工程款被起诉，被纳入失信“黑名单”，导致该公司无法参与招标，可知诚信是道德规范和品质，是一项民法原则，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则；诚信对个人、企业重要作用，做诚信的人要求等方面作答。 【小问3详解】 从设问中可知考查文明有礼的要求，结合材料内容进行关键词提炼； 人生道路上，我们要做一个文明有礼的中学生，可从文明有礼的重要性和文明有礼的要求两个方面作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $