专题06 提升法治素养（期中真题汇编，江苏专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦初中法治素养提升，汇编江苏多地期中真题，覆盖树立法治观念与学会依法办事两大核心考点，通过校园欺凌、网络诈骗等真实情境，实现基础认知与实践应用的梯度培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|40题|法律信仰、法治意识、权利义务等|结合“模拟法庭”“社区纠纷”等生活化情境，考查法治观念内化| |非选择题|12题|维权途径、诉讼类型、法治实践等|以“校园欺凌治理”“网络侵权维权”等案例分析为主，融合法律条文解读与行动方案设计，突出问题解决能力|

专题06 提升法治素养 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】A 9．【答案】D 10．【答案】（1）答：①欺凌者的行为是违法行为侵犯了受害者的人身权（或生命权和健康权）是缺乏法治意识（或规则意识）的表现 ②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③欺凌者要敬畏和信仰法律积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念或树立法治观念，提高依法办事能力养成学法尊法守法用法习惯，弘扬法治精神 （2）①规则不是一成不变的。 ②一些规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 ③我们要积极参与规则的改进、完善，使之更符合社会发展的需求。 （3）①增强法治意识，坚守法律底线 ②学习必背的基本法律常识；分析生活和学校中的法律问题；了解各类法律经典案例 ③参与模拟法庭；参加法律知识竞赛；积极参与法律学习宣传活动 11．【答案】C 12．【答案】C 13．【答案】（1）①敬畏和信仰法律； ②积极主动地学习法律； ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）①自觉守法；②遇事找法；③解决问题靠法。 14．【答案】B 15．【答案】D 16．【答案】C 17．【答案】B 18．【答案】C 19．【答案】C 20．【答案】B 21．【答案】B 22．【答案】D 23．【答案】B 24．【答案】C 25．【答案】D 26．【答案】A 27．【答案】C 28．【答案】C 29．【答案】D 30．【答案】B 31．【答案】B 32．【答案】B 33．【答案】A 34．【答案】C 35．【答案】A 36．【答案】D 37．【答案】B 38．【答案】C 39．【答案】A 40．【答案】C 考点02 学会依法办事 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】（1）可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （2）自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。法治保障自由，但自由不能损害他人或公共利益。《民法典》规定小区绿地属全体业主共有，私自种菜养鸡侵犯其他业主权益。珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。村民应正确认识自身权利的边界，在法律允许的范围内行使自由，这样才能既维护自身权益，又保障他人的合法自由和权利，实现真正的自由。 （3） 增强法治意识：学习并遵守《民法典》等法律法规，明确自身权利与义务的边界，在行使自由和权利时，不得损害集体和他人的合法权益，如不擅自占用小区公共绿地。 提升道德修养：树立规则意识和公德心，尊重他人权益，维护公共利益，主动承担社会责任，以道德自觉规范自身行为，避免因个人行为引发纠纷。 践行德法兼修：将道德约束和法律规制结合起来，既以法律为行为准则，又以道德为价值追求，在日常生活中做到依法办事、以德立身，成为德法兼备的现代公民。 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】（1）①论坛帖子诱导免费获取付费网课，涉嫌侵犯知识产权；要求填写个人身份证号、家长手机号，涉嫌侵犯公民隐私权；②同学小童转发模糊截图的不实消息，引发他人担忧，涉嫌扰乱公共秩序，侵犯他人合法权益；③匿名发布小菡日常出行照并恶意配文，涉嫌侵犯小菡的肖像权和名誉权。 （2）①他律：相关部门要加强网络监管，依法打击网络违法违规行为；平台要完善规则，规范用户行为，及时清理不良信息；②自律：公民要遵守网络道德和法律，不发布、不传播不实信息，尊重他人合法权益，理性参与网络生活。 （3）①不点击可疑链接，不泄露个人及家人信息，保护自身隐私；②提醒小童核实消息真实性，避免传播不实信息；③告知小菡其合法权益被侵犯，建议她保留证据，必要时向平台投诉或寻求老师、家长帮助；④向学校或网络平台举报相关不良信息和违法违规行为，维护网络环境。 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】A 12．【答案】（1）公共绿地齐呵护，莫让私心损和谐；鸡鸭莫在花坛养，洁净环境共分享；楼道畅通保安全，邻里谦让共和睦。 （2）①有利于增强村民法治意识，学会依法办事，维护他人合法权益，提高公共责任感。②有利于培养文明有礼、友善待人的道德品质，养成亲社会行为，为社会增添正能量。③有利于提高村民的规则意识，自觉遵守规则并参与规则的制定和完善。④有利于引导村民正确认识个人与社会的关系，养成亲社会行为 （结合材料，也可答规则、社会公德，文明有礼，社会秩序、社会和谐等角度） （3）依法办事，自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，敬畏和信仰法律，积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 13．【答案】A 14．【答案】D 15．【答案】B 16．【答案】A 17．【答案】①自觉守法：增强法律意识，不参与欺凌行为，也不以暴力回应。 ②遇事找法：权益受侵害时，主动咨询相关专业人士，充分利用提供法律服务的组织和机构获得法律帮助。 ③解决问题靠法：学会用合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决，寻求国家的法律救济。 18．【答案】（1）①从“文明有礼”角度，与人交往时要做到语言文明，不使用不礼貌、不尊重他人的话语，避免因言语不当引发矛盾；在行为举止上要端庄得体，尊重他人的个人空间和感受，不做出粗鲁、冒犯他人的行为。②从“友善待人”角度，宽容他人，培养包容心态，对于同学之间的小分歧、小矛盾，不斤斤计较，以平和的态度沟通解决，营造友善和谐的同学关系。 （2）①有利于培养同学们的社会责任感，让大家在参与公益捐款的过程中，学会关爱他人、奉献社会，传递社会正能量，促进社会的和谐与温暖。②有利于践行诚实守信的传统美德，环卫工人主动归还捡到的相机，展现了诚信品质，能带动更多人坚守诚信，维护社会信任体系，彰显个人品德的价值。③同学们参与法治知识讲座，学习《未成年人保护法》等相关法律内容；或者参与校园模拟法庭活动，模拟案件审理过程，体验法律程序。 （3）①主动学习法律知识，像小宇通过法治社团学习“依法维权”知识一样，不断增强法治意识，了解自身的合法权益和法律赋予的权利。②当合法权益受到侵害时，保持冷静，不采用争吵、冲突等非理性方式，而是像小宇保留购物小票那样，收集和保留相关证据，为依法维权提供支撑。③学会运用合法途径维权，遇到问题时向市场监管部门、法院等相关部门反映或求助，借助法律力量解决纠纷，维护自身权益，同时维护法律的权威。 19．【答案】（1）数据表明①大多数学生具有法律意识，在权益受到侵害时，能够采取合法的途径维护自身权益。 ②仍有部分学生不会运用法律的方式维护自身合法权益，面对校园欺凌，选择忍气吞声。 ③还有少部分学生法律意识淡薄，面对校园欺凌，采取极端的方式进行报复。 （2）面对校园欺凌，我们①不能忍气吞声，也不能以暴制暴，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自身合法权益。 ②可以及时向老师、家长寻求帮助。 ③可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ④可以寻求国家的法律救济，如到公安机关、人民法院、人民检察院的任何一个机关控告、举报。 ⑤必要时，可以直接向人民法院起诉。 （3）①我们要增强法治意识，积极主动地学习法律，了解法律的起源和发展。 ②敬畏和信仰法律，自觉守法，依法规范自身行为；解决问题靠法，当自身合法权益受到侵害时，学会运用法律武器加以解决。 ③树立远大理想，将来为法治建设贡献力量，如成为法律工作者等。 20．【答案】D 21．【答案】B 22．【答案】C 23．【答案】C 24．【答案】C 25．【答案】A 26．【答案】（1）①学习他们诚实守信、恪守承诺、乐于助人、关爱他人的优秀品质；②因为这些美德能够温暖人心、增进社会互信，彰显社会责任感和正能量，促使社会更加和谐友善。 （2）①高某遵守交通规则，合法权益受到侵害；②及时向法律援助中心求助；③通过起诉等法律途径维护自己的合法权益。 （3）①增强同学们的法治观念，提高自我保护和依法维权的能力。②：a. 会场保持安静，不随意走动或大声喧哗；b. 爱护公共设施，不乱扔垃圾，自觉维护活动场所秩序。 27．【答案】（1）①敬畏和信仰法律。要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 （2）①当我们的合法权益受到侵害时，要勇于依法维权； ②维权时要通过合法的途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷； ③我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益， （3）①依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。 ②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。 ③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 ④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 28．【答案】C 29．【答案】D 30．【答案】A 31．【答案】C 32．【答案】①钟某的行为不当，他安装金属围栏的行为滥用了自身民事权利，损害了相邻业主林某的合法权益，违背了《民法典》中处理相邻关系的公平合理、团结互助原则，影响了他人的正常生活； ②钟某拒绝拆除围栏，是不遵守规则、缺乏法治观念的表现，最终需承担相应的法律责任； ③林某在权益受到侵害时，先与钟某沟通，沟通未果后通过物业公司协调，最后向人民法院起诉，是依法维护自身合法权益的正确做法； ④林某的行为体现了他具有规则意识和法治观念，懂得通过合法途径解决矛盾纠纷。 33．【答案】①学习法律知识，明确自身权利和义务，为维权提供依据；②当合法权益受到侵害时，通过合法途径维权，不冲动行事；③主动寻求法律服务和帮助，如联系社区、民警等进行调解；④增强法治观念，自觉遵守法律法规，依法规范自身行为；⑤通过合法调解化解矛盾，维护邻里和谐。 34．【答案】A 35．【答案】C 36．【答案】B 37．【答案】A 38．【答案】B 39．【答案】A 40．【答案】（1）①开展法治主题情景剧表演，通过生活化剧情演绎法律知识；②制作法治趣味漫画手册，用生动画面解读法律条文。 （2）民事；民事诉讼；意义：①维护了王某的合法权益，彰显了法律的公正；②规范了市场交易中的诚信行为，引导公民遵守合同约定；③维护了社会公平正义，营造了尊法守法的社会氛围. （3）示例：倡议书 同学们： 法治是成长的保障，提升法治素养是我们的责任。为此，我倡议：①认真学习法律知识，增强法治观念；②遵守校规校纪和法律法规，规范自身行为；③遇到纠纷时，用合法途径解决，不冲动行事；④积极宣传法律知识，带动身边人尊法学法。让我们以法治为翼，健康成长！ 八年级（2）班 2025年11月 41．【答案】C 42．【答案】C 43．【答案】D 44．【答案】D 45．【答案】C 46．【答案】A 47．【答案】C 48．【答案】A 49．【答案】C 50．【答案】B 51．【答案】（1）民事诉讼。 理由：①本案是因民事主体之间的名誉权纠纷引起的诉讼。 ②法院判决向原告赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，属于民事诉讼范畴。 （2）树立法治观念角度：①我们要增强法治观念，敬畏和信仰法律。②积极主动的学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念，自觉遵守规则，践行社会主义核心价值观。 依法办事角度：①依法办事，自觉守法。②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 （3）举行主题升旗仪式、召开学生座谈会、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传活动、主题班会、演讲比赛、手抄报展览等。 52．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点概览 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）中学生小敏发现邻居行迹神秘，通过观察，怀疑其实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。这启示我们（   ） A．遭遇不法侵害时，学会依法求助 B．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C．坚持宪法和法律至上，敬畏法律 D．杜绝不良行为，预防违法犯罪 2．（2025-2026学年·江苏常州·期中）2024年12月3日，某市人民法院邀请该市某中学40余名师生参加一起寻衅滋事案件庭审观摩活动，“沉浸式”接受法治教育，感受法律的威严。这一活动的开展（   ） ①有利于增强师生的法治观念 ②表明法律是由国家制定或认可的 ③有利于营造良好的法治文化环境 ④能够杜绝青少年违法犯罪行为 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）公民的法治意识体现在日常行为中。以下行为彰显出公民具备法治观念的是（   ） ①小王在小区里遛狗时，从不给狗拴绳，认为狗不会伤人 ②小赵为了图方便，经常将共享单车私自上锁，供自己使用 ③小李看到同学在公园的文物上乱刻乱画，上前制止并耐心劝说 ④小张发现有人在网上售卖国家机密文件，果断向国家安全部门举报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）在道德与法治课上，关于“为什么要守法”，同学们纷纷发表了自己的看法。下列看法能体现公民对法律的信仰和尊崇的是（   ） A．甲：我守法，是因为身边的人都守法 B．乙：我守法，是因为我害怕受到惩罚 C．丙：我守法，是因为违法会带来麻烦 D．丁：我守法，是因为法律铭刻在心中 5．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）某校组织学生开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧表演等形式多样的法治教育主题活动。这样做有利于青少年（   ） ①主动学习法律，正确理解法律 ②提升维护自身合法权益的能力 ③营造人人尊崇法治的社会氛围 ④不顾一切同违法犯罪行为作斗争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）16岁的小周结识了社会人员段大哥，段大哥带小周去偷车赚大钱，并承诺小周只要跟着去就行，什么都不用干。小周虽知道偷东西是不对的，但想着自己只是跟着去，不偷应该没事，当晚小周跟着段大哥等人偷了11辆摩托车。根据刑法规定，小周的行为构成共同犯罪。该案例警示我们青少年（   ） ①要在行动上以法律为准绳 ②遇到不法侵害要学会依法维权 ③养成尊法学法守法用法的习惯 ④牢固树立法律红线不能触碰的观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2025-2026学年·江苏常州·期中）“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列同学们的理解中，正确的是（   ） ①小常：我虽然不太理解为什么禁放烟花爆竹，但既然法律规定了，我就会遵守 ②小州：我信仰法律主要是因为违法会受到严厉的惩罚，这是法律权威的根本来源 ③小法：只要国家制定了严密的法律，就能自然而然地在全社会形成良好的法治环境 ④小治：在无人的路口，我仍然会按照“红灯停、绿灯行”的规则通过 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）在某法院青少年法治教育基地，模拟庭审全程不提供庭审内容脚本，不预设案件正确裁判结果，仅提供基本案情和证据材料，由学生自行挖掘事实、了解法律、作出判断。模拟庭审有利于学生（   ） A．树立敬畏法律的意识 B．培养敢于担当的觉悟 C．正确对待顺境和逆境 D．在生活中做到善解人意 9．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）江苏扬州某中学生为“好玩”，故意损坏小区内的消防栓，导致消防用水泄漏。当地消防部门对其进行批评教育，其监护人承担了维修费用。对此，下列认识正确的是（   ） A．损坏公共设施属于刑事违法行为 B．未成年人违法无需承担法律责任 C．遇事讲法已成为全社会普遍共识 D．人人都要牢记法律底线不可逾越 10．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）2025年9月3日、4日，广西苍梧县石桥中学八年级多名女生因琐事积怨在宿舍对同校一名14岁女生实施欺凌。受害者小悠（化名）在两次事件中遭受持续殴打。最终，9名涉事学生被送往专门学校接受矫治教育，家长接受法治教育。 法律链接第一百三十条   学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》 （1）运用所学知识，对上述案例中欺凌者的行为进行评析。 依法有效治理校园欺凌，长期以来受到社会各界广泛关注。自2026年1月1日起施行的新修订的治安管理处罚法增加规定，以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依法处理；对涉及损害未成年人权益的相关违反治安管理行为，明确规定从重处罚。 （2）结合规则的知识谈谈你对新修订的治安管理处罚法的认识。 为进一步预防未成年人违法犯罪，筑牢法治防线。近日，徐州市云龙区人民检察院“检爱·一朵云”的检察官们走进徐州市潇湘路学校初中部，协同该校老师开展了“潇湘少年法学院”的法治课堂活动，上课时老师下发了一张法治活动卡片，请你一起参与其中。 “潇湘少年法学院”法治活动卡片 活动主题 ① 活动收获 示例：有利于增强法治意识，提升法治思维 活动内容 ② 其他活动形式 ③ （3）请你根据生活实际和所学知识，完成一张法治活动卡片。 11．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）列车即将发车，一名乘客因同伴还未到达，就蛮横地堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，不以为意，导致发车延误。该名乘客也因此被依法处罚。这名乘客的行为启示我们（   ） ①友谊需要信任，要为朋友做任何事 ②应该以理性的方式表达诉求 ③要树立守法光荣、违法可耻的观念 ④要坚决维护自己的权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2026·江苏镇江·测试）某校七年级开展了一系列安全教育活动，包括个人信息保护分享会、防诈骗宣传手册制作和禁毒黑板报评比，旨在提高学生的安全意识，培养健康的生活习惯。开展这些活动主要是为了引导学生（   ） A．学会真诚关心 B．珍视友谊之情 C．增强法治意识 D．把握社交分寸 13．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）推进法治建设是每个公民的责任和义务。作为国家未来的建设者，要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们向全校同学发出以下倡议。 （1）在法治观念方面，我打算：______ （2）在依法办事方面，我打算：_______ 14．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧、法律辩论赛等形式多样的法治教育主题活动。青少年参与这些活动的收获有（   ） ①学习了法律知识           ②保障了法律实施 ③提升了法治素养           ④参与了法律制定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）新疆维吾尔自治区新源县人民法院那拉提人民法庭依托巡回审判点等，用马背法庭的“脚步”，将司法服务送到群众家门口，被牧民亲切称作草原上的司法“轻骑兵”。那拉提人民法庭的做法（   ） A．提高了牧区的教育水平 B．增加了牧民的经济收入 C．彰显了劳动创造人生价值 D．弘扬了社会主义法治精神 16．（2025-2026学年·江苏通州·期中）李明在复习道德与法治知识时，选择绘制图示帮助自己厘清知识观点。下列关系图表示正确的是（   ） A． B． C． D． 17．（2026·江苏镇江·测试）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。下列做法有利于维护法律权威的是（   ） ①某市活跃着一群爱心人士,逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款的潮流 ②一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定,被市场监管部门行政处罚 ③某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动,弘扬传统美德 ④一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈,法院判决学生不担责 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 18．（2025-2026学年·江苏常州·期中）某校开展“与法同行”主题教育活动，包括“护航青春成长路”————设计未成年人保护画廊、“点亮生活法律眼”————制作反电信诈骗宝典等。开展这些活动旨在引领学生（   ） A．学会独立思考，直面矛盾心理 B．锻炼意志品质，体味美好情感 C．增强法治观念，提高自护能力 D．遵守社会规则，履行法定义务 19．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）如图漫画体现了（   ） A．法治与自由共生 B．权利与责任同在 C．同等情况同等对待 D．不同情况差别对待 20．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）一条短信、一个电话、一个链接就可能骗光你数年积蓄；剧本多样、套路翻新，既会伪装也会“演戏”，骗你钱财还骗你感情……预防电信网络诈骗，公民应该（   ） A．学习法律、法规，严格依法执法 B．增强自我保护，避免上当受骗 C．远离手机网络，懂得依法维权 D．学会科学立法，寻求法律保护 21．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）下列习近平总书记用典体现法治思想的是（   ） ①干惊天动地事，做隐姓埋名人②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 22．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一观念的是（   ） ①小赵因航班延误大闹机场         ②小钱在饭店就餐时发现菜里有头发忍气吞声 ③小孙将拾到的万元现金归还失主     ④小李向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 23．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）一女子因违章停车收到了罚单。让人意想不到的是，给她开罚单的正是她当交警的丈夫。丈夫严格执法的底气来自于（   ） A．秉公执法就可以杜绝违法 B．任何人不可逾越法律的底线 C．人们对法律发自内心的认可 D．违反法律会带来严重的后果 24．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（   ） A．能解决深圳环境污染问题 B．具有至高无上的法律权威 C．为市民美好生活提供保障 D．规定了公民最基本的权利 25．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）小林的妈妈骑电动车上班时，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以二十元罚款。这启示公民要（   ） A．学习法律，任性而为 B．制定法律，伸张正义 C．制裁犯罪，惩恶扬善 D．敬畏法律，自觉守法 26．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（   ） A．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B．法治时代可以否认道德的重要性 C．我们要积极主动地学习法律 D．法治确保国家的长治久安 27．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）“法律是什么？”这是某位身为律师的学生家长与同学们进行班会互动中的一个问题。下列同学的回复内容正确的有（   ） ①是能够杜绝一切违法犯罪行为发生的 ②是一种社会规则和行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④只是对违法的人具有约束力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）古人云“国有常法，虽危不乱”，下列有关法律作用认识正确的是（   ） A．法律能解决生活中的一切问题 B．法律是人民意志和利益的体现 C．法律可以调解人们之间的纠纷 D．法律的作用只表现为打击犯罪 29．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（   ） A．法治时代可以否认道德的重要性 B．法治确保国家的长治久安 C．我们要积极主动地学习法律 D．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 30．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）班级开展模拟法庭实践活动，同学们沉浸式体验了网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（   ） ①提升同学们的法治素养 ②促进同学们进行网络沟通 ③增强青少年网络安全意识 ④保障青少年权利不受侵犯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）八年级的小明同学对于这阶段的学习重点知识进行整理，以下内容正确的个数有（   ） ①诚信是一项刑法原则，不遵守诚信的行为就是违法 ②法律是最刚性社会规则，不犯罪是人们行为的底线 ③互联网丰富了民主形式，也扩大了公民的民主权利 ④人的成长离不开社会，每个人都能从社会中获得精神滋养 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 32．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）在我国，法治是促进社会进步、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。树立法治观念，我们应该（   ） ①发自内心地尊崇法律、信仰法律        ②坚持所有的事情都必须用法律途径来解决     ③依法办事、严格执法、公正司法        ④遵守宪法和法律，捍卫宪法和法律的权威 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（   ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 34．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此，我们要（   ） ①坚持宪法法律至上，不必敬畏规则 ②牢固树立法律红线不能触碰的观念 ③遇事找法，平时不用守法 ④把依法办事当成自己的生活习惯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．（2026·江苏徐州·调研）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（   ） ①提升同学们的法治素养          ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识       ④确保人人都不会触碰法律红线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 36．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）某学校开展了“与法同行”主题教育活动，围绕不同主题，各班级设计不同形式的活动。开展这些活动的目的是（   ） ◆“远离毒品危害”——设计禁霉宣传黑板报 ◆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ◆“筑牢信息防护墙”——收集个人信息防泄漏小妙招 A．学会独立思考，排除外界干扰 B．锻炼意志品质，增强抗挫折的能力 C．疏远人际交往，免受不良影响 D．增强法治意识，提高自我保护能力 37．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）山东烟台一女子因违章停车收到了罚单。让人意想不到的是，给她开罚单的正是她当交警的丈夫。下列说法可以作为“丈夫”执法理由的是（   ） ①任何人不可逾越法律的底线 ②秉公执法就能杜绝违法行为 ③我们要积极主动地学习法律 ④遵章守法促进社会和谐 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 38．（2026·江苏无锡·测试）某中学法治副校长在授法治课时强调，同学们要坚定法治信仰，牢固树立法律至上的理念，敬畏法律，始终做到“心有法度，行有尺度”。对此，下列理解正确的有（   ） ①保护未成年人健康成长是社会的共同责任 ②青少年要树立守法光荣、违法可耻的观念 ③宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利 ④我们要做法治的忠实崇尚者和坚定捍卫者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 39．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（   ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 40．（2026·江苏无锡·测试）最高检发布的《未成年人检察工作白皮书》显示，2024年，全国检察机关受理审查起诉未成年人犯罪人数101526人，同比上升4.3%，提起公诉56877人，同比上升46%。这对未成年人的启示是（   ） ①坚守公平正义，依法维护正当权益 ②加强道德修养，言有所戒行有所止 ③提高防范意识，严厉打击违法犯罪 ④增强法治意识，尊法学法守法用法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点02 学会依法办事 1．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是（   ） A．忍气吞声，放弃维权 B．向公安机关提起诉讼 C．威胁对方，逼迫赔偿 D．咨询律师，寻求帮助 2．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（   ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是人们获得法律救助、维护合法权益的重要途径 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）近年来，全国各地中小学校积极开展了线上线下法律知识竞赛、法治动漫课堂、优秀普法小使者评选等形式多样的普法活动。这些普法活动的开展有利于中小学生（   ） ①学法懂法守法，成为法学专家                 ②树立法治观念，学会依法办事 ③主动参与立法，减少违法行为                 ④正确理解法律，解决问题靠法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）李某借张某20000元钱不还，张某起诉到法院要求李某还钱；小王因故意杀人被检察院起诉。上述材料中的两种诉讼方式分别属于（   ） A．刑事诉讼和民事诉讼 B．行政诉讼和民事诉讼 C．民事诉讼和刑事诉讼 D．民事诉讼和行政诉讼 5．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）【知法守法】国无法不治，民无法不立。阅读下列材料，回答问题。 生活情境 小明所在的小区属于“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。 法律链接 第二百七十四条建筑区划内的绿地，属于业主共有，但是属于城镇公共绿地或者明示属于个人的除外。建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，属于业主共有。——《中华人民共和国民法典》（节选） 村民心声 村民①：为了圈地种菜，会发生“争抢地盘”的行为，这些纠纷很难处理。村民②：我们就住在这个小区，难道我连种菜养鸡的自由都没有? （1）我们可以通过哪些法律途径解决村民①所说的矛盾纠纷? （2）请你运用“自由与法治”相关知识，结合相关法条帮助村民②答疑解惑。 （3）结合材料和所学知识，谈谈如何做一名尚德守法的公民? 6．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）网络盲盒诱导消费套路多：有人花费上万元只抽到口罩；有人抽中商品后商家不发货……不少用户点击后权益受损。面对网络盲盒套路，权益受损的消费者（   ） A．可利用同样的方式套路他人 B．要树立法治观念，依法维权 C．要有勇有谋，制裁违法犯罪 D．要形成尚德守法的价值取向 7．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）道德与法治课上，老师展示了以下案例：苏某与朱某签订了买卖合同，苏某按约定给朱某汇完货物款项，朱某收款后却只发了一半货物。同学们就此案例表达了自己的看法，正确的是（   ） ①小华：苏某应该直接向人民法院提起行政诉讼 ②小美：苏某可以通过民事诉讼来解决财产纠纷 ③小昭：朱某不按合同约定发货行为是犯罪行为 ④小宸：诉讼是人们维护自身合法权益重要途径 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 8．（2025-2026学年·江苏常州·期中）某校八年级学生小林是一名科技爱好者，课后常浏览科技类论坛、短视频平台等。 近期，他在“科创未来”论坛看到一则“教你利用网络小疏漏免费获取网课资源”的帖子，称按步骤能免费看付费网课，还附带操作链接。小林好奇点击，发现需填写个人身份证号、家长手机号等信息才能继续。 同时，小林在班级交流群看到同学小童转发消息：“紧急提醒！近期有诈骗分子伪装成李老师头像进群收资料费，已有家长差点上当”，还配了模糊的聊天截图，引发部分同学和家长担忧。此外，小林还在学校“青春校园”社交平台，发现有同学匿名发布同班小菡的日常出行照，配文“小菡天天出去玩，心思不在学习上”，不少同学跟风评论，让小菡很不安。 （1）以上材料中存在哪些违反法律的网络行为？简要说明理由。 （2）从“他律与自律”的角度，结合材料谈谈如何营造清朗网络空间。 （3）如果你是小林，针对以上网络乱象，会如何通过依法办事来维护自身和同学的合法权益? 9．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，自2025年11月1日起施行。某校开展了“遇到侵害依法求助”普法宣传活动。下列观点最符合这一主题的是（   ） A．遇到非法侵害时不要轻易诉诸法律，诉讼是在瞎折腾 B．可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关提起诉讼 C．无论受到何种非法侵害，应第一时间向人民法院起诉 D．遇到非法侵害，要及时寻求法律救助，依靠法律维权 10．（2026·江苏镇江·测试）某中学法治社团的同学围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是什么？”这一问题在学校展开调查，调查结果如图表。由数据可推断该校学生（   ） A．大部分能用合法手段维护权益 B．懂得通过法律服务机构来维权 C．用诉讼维护权益是唯一合法途径 D．缺乏法律意识和自我保护能力 11．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（   ） ①妈妈给小丽买了一份人身保险，深度解读了民法典之后签订了保险合同 ②爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益 ③小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究 ④邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门大吵大闹 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）随着城镇化进程的加快，“村改居”成为许多农村发展的新路径。村民搬进社区，生活环境改善了，但也面临新的挑战。某校八年级（1）班开展了“共建文明法治社区，提升公民道德素养”的主题探究活动。 【正视问题】 第一组同学参加了社区议事会，记录了居民们的反馈： ▲好端端的公共绿地成了私家菜地，有人为争地盘吵架，小区还怎么和谐？ ▲在公共花坛养鸡鸭，又吵又有味道，卫生环境差，这不是损人不利己吗？ ▲楼道里堆放自家物品，方便自己，影响出入，麻烦了邻居，伤了邻里和气。 （1）请为社区拟定两条宣传语，引导居民规范自身行为，共建文明社区。 【社区工作】 第二组同学了解到，为解决矛盾，引导居民依法办事、共建和谐社区，社区成立了援法议事会。议事会秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，积极开展了以下工作： 开设“案例普法课” 为居民宣读《民法典》，小区绿地属于全体业主共有，私自圈占侵犯了他人合法权益。引导居民认识优美环境需要大家共同维护，这是具有法治意识和公共责任感的表现。 组织“邻里和解会” 展示“村改居”前居民们互帮互助的老照片，宣传文明有礼、友善待人的邻里相处之道。鼓励大家在沟通中多一份理解，用行动为社会增添正能量。 推进“共建方案” 划定共享菜园、公共晾晒区，制定使用规则；选出公共管理员，开展“文明积分换服务”活动。引导居民遵守并参与规则的制定，深刻理解个人与社会的关系。 （2）结合材料，运用所学，谈谈援法议事会工作的积极意义。 【启思导行】 第三组同学请社区介绍了“文明积分换服务”活动，居民可通过参与社区事务积累积分，兑换家政保洁、绿植养护等服务。以下是获得文明积分的居民： ▲张阿姨：主动劝阻在共享菜园里偷菜的人，并耐心劝导对方要自觉守法。 ▲初中生小宇：主动为居民宣传《民法典》，引导大家要“遇事找法”。 ▲王叔叔：主动学习《老年人权益保障法》，长年帮助独居老人。 （3）材料启示我们如何做一名合格的守法居民？ 13．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）以下是小江的日记节选。面对此烦恼，他可以（   ） 2025年6月22日  星期日  晴 最近我遇到了一件烦心事。临近期末考试，我想要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，让我难以专心复习和安心入睡。我该怎么办啊？ ①请物业委员会出面，调解双方矛盾 ②调整自己作息习惯，适应别人生活 ③考虑报警求助，必要时打官司维权 ④上门警告邻居，不要发出任何声响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．（2025-2026学年·江苏南通·期中）某镇政府未经法定程序将陈某自建房屋强制拆除，损害了陈某的合法权益。陈某以镇政府为被告向当地人民法院提起诉讼，请求确认镇政府的拆除行为违法并诉请镇政府赔偿房屋被拆除损失等。经法院调解，双方达成一致协议，实现结案。该案例中（   ） ①陈某懂得依法维护自己的合法权益 ②陈某通过法律服务机构进行了维权 ③陈某以诉讼的方式进行了维权 ④镇政府侵害他人合法权益，理应受到刑罚处罚 A．①② B．②④ C．②③ D．①③ 15．（2025-2026学年·江苏常州·期中）小张自创的歌词在一场大型比赛中获奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小张在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小张获得 20万元赔偿，这一事例表明（   ） A．打官司是公民维护合法权益的最高效方式 B．遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益 C．受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 D．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 16．（2025-2026学年·江苏南京·期中）某市交通管理局为了加强交通安全法规教育，增进警民相互理解，首创性地让快递员和交警做了两天角色互换。对此项活动，存在误解的是（   ） A．快递员在扮演交警角色时需依法给予违规者行政处罚 B．交警应率先做尊法守法的榜样，带动快递员共同守法 C．建设法治国家需要创新思维，实现德治与法治有机统一 D．“己所不欲，勿施于人”，交警与快递员应该相互尊重 17．（2026·江苏镇江·测试）学会依法办事是建设社会主义法治国家的基础。下面是小秦搜集到的一则案例： 典型案例一男子站在路边等车时，一辆小轿车快速驶过，碾压路面积水，男子被溅了一身水。该男子前去红绿灯处找司机理论。司机不予理会，随后驾车离去。该男子非常气愤，向交管部门举报投诉。查看监控后，交警认为肇事车驾驶人行为属于违法，并按照规定予以200元处罚。 法律链接《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》（节选）第六十四条规定：机动车行经漫水路或者漫水桥时，应当停车察明水情，确认安全后，低速通过。第九十条规定：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者20元以上200元以下罚款。 请谈谈上述案例对于我们“学会依法办事”有何启示？ 18．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）探究题 为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。请你参与完成下列任务。 【观察漫画】绘画社团根据平时在校的所见所闻绘制了一幅漫画： （1）请你从“文明有礼”和“友善待人”两个角度，畅想俊俊会对浩浩提出哪些“转变”忠告？ 【完成表格】摄影社团围绕“走进社会生活，传递正能量”的主题，拍摄了以下瞬间。 拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义 亲近社会 同学们积极参加99公益日捐款活动 ① 诚实守信 环卫工人将捡到的相机物归原主。 ② 法治素养 ③ 有利于提升法治素养，建设法治社会。 （2）请运用所学知识，完成表格。 【以案明法】 法治社团为增强同学们的法治意识，结合真实案例整理了一则法治警示材料：初中生小宇在文具店购买笔记本时，发现商家多收了10元钱，他想起法治社团学习的“依法维权”知识，没有与商家争吵，而是先保留购物小票，再向市场监管部门反映情况，最终商家退还钱款并道歉。 （3）结合材料谈谈我们应如何成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？ 19．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）【法治护航，与法同行】 材料一  为提高同学们守法、用法的自觉，某校八年级1班同学针对“面对校园欺凌，你会怎么办”展开调查，调查结果如图。 材料二  学校组织全体学生到法院博物馆开展研学活动。同学们在留言墙上抒发自己的学习体会。 留言一  “在这里，可以穿越时空，与历史对话。我了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识，受益匪浅”。 留言二  “当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任。他们对违法犯罪行为进行审判，做人民的守护者。我要好好学习，长大了当一名法官”。 （1）结合材料一的调查数据，请你归纳青少年在维护自身合法权益方面的表现和问题 （2）针对调查所显示的问题，请你为“如何面对校园欺凌”提出合理建议。 （3）结合材料二的留言，说明青少年如何“与法同行”，依法办事。 20．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（   ） 小韦：新买摩托真拉风，大街小巷任我冲 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步 小美：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A．小韦和小舟 B．小韦和小美 C．小舟和小红 D．小舟和小美 21．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） ①企业申请经营许可证受阻，故起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某平台的作品高度相似，故起诉平台——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求其赔偿损失——民事诉讼 ④陈某盗窃金额巨大，人民检察院依法对其提起公诉——刑事诉讼 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 22．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）当我们的权益受到侵害时，要学会依法求助。下列案例中，对应的维权方式正确的是（   ） A．李某在购买到假货后，将此店向人民检察院进行举报——民事诉讼 B．照相馆未经张某同意将其照片展出，张某向公安控告——刑事诉讼 C．赵某因不服工商管理局的处罚，向人民法院提起诉讼——行政诉讼 D．为挽回经济损失，刘某将不履行合同的林某告上法庭——刑事诉讼 23．（2025-2026学年·江苏常州·期中）当遇到法律问题或合法权益受到侵害时，我们要善于运用法律寻求帮助、维护权益。以下案例中的维权方式正确的是（   ） 案例 采取方式 ① 临近期末考试，小明想专心复习，但楼上的住户经常晚上大声K歌。小明提醒多次，效果甚微，于是拨打了110。 报警求助 ② 女孩依某网购银环蛇被咬伤致死。其父母起诉银环蛇卖方、平台以及两家快递公司。 公证服务 ③ 小倩自幼丧母，15岁时其父突然去世，小倩叔叔以小倩是未成年人为借口，蛮横霸占其父的所有遗产。小倩走进律师事务所。 咨询律师 ④ 宋某在羽毛球比赛中被周某击打的羽毛球击伤右眼。宋某要求周某赔偿医药费，被周某拒绝，宋某决定打官司。 向法院起诉 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 24．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）2025年中央一号文件明确提出强化耕地保护，严格耕地总量管控，持续整治“大棚房”、侵占耕地“挖湖造景”、乱占耕地建房等问题，坚决遏制破坏耕地违法行为。对此理解正确的是（   ） A．诉讼是人们维权的重要途径 B．这些规定限制了农村的发展，不符合时代需求 C．自觉守法要求我们认识到，耕地保护关乎国家粮食安全，应严格遵守相关法规 D．农民可以随意决定自家耕地的用途，他人无权干涉 25．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列属于诉讼手段的是（   ） A．李某到人民法院状告郑某欠钱不归还的侵权行为 B．市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为 C．刘某因企业拖欠其工资到法律援助中心请求援助 D．张某为顺利继承遗产请公证处证明遗嘱的合法性 26．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）【学法筑牢底线明德闪亮青春】 某校八年级（3）班开展了一次“崇德向善，与法同行”主题班会活动，请你参与其中并完成下列任务。 【善行榜样】 班主任老师首先呈现了两个温暖的故事： 情境一重庆市某中学教师唐某在妻子病逝后，将凝聚着社会关爱的近30万元善款悉数退回。从困境中的求助到信守承诺的退款，他用行动证明世上有比金钱更珍贵的财富。情境二杭州街头，一位拄着拐杖的老奶奶过马路走到一半时，绿灯就变成了红灯。城管吴某陪在老奶奶身边，路口的车辆纷纷停下来，没有鸣笛，没有催促。被感动的吴某向礼让的司机们敬了个礼，有人又给他回了礼…… （1）从道德的角度谈谈，应向两位善行榜样学习什么？为什么？ 【学法明理】 以下是小潘同学分享的案例： 案件经过 高某驾驶电动自行车正常行驶在非机动车道上，被正在为公司送外卖的吴某骑车横穿马路撞倒，导致骨折。 → 事发后，吴某不知所踪，高某到某法律援助中心寻求帮助。 → 在援助律师建议下，高某起诉吴某所属送餐公司及相关保险公司，最终高某顺利拿到医疗费、交通费等各项费用2万元余。 行为分析 ① → ② → ③ （2）案例中的高某是如何做到依法办事的？请在方框内填入合适的内容。 【法治宣传】 同学们准备分小组开展一次法治宣传活动，于是拟定了以下活动方案。 活动主题 法治伴我行，青春更精彩 活动目的 ①____ 活动内容 邀请法治副校长在学校报告厅作专题讲座 活动要求 ◆讲安全：例如不携带易燃易爆物品，观察并知道安全出口等。◆守规则：例如②____（至少写两条） （3）请你将上述活动方案的内容补充完整。 27．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）【树立法治信仰学会依法办事】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一  小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 （1）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？ 材料二  小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 （2）小雅陷入思考:当我们合法权益遇到侵害时,我们应该怎样维权? 材料三  活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 （3）我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 28．（2025-2026学年·江苏南京·期中）一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。这说明（   ） A．法治观念的树立取决于法律制度是否健全 B．遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 C．人们的法治观念、法律意识在不断提高 D．自身权益受到侵害时，必须向人民法院提起诉讼 29．（2026·江苏徐州·调研）近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（   ） A．直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B．拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C．向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D．向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 30．（2026·江苏无锡·测试）2025年8月，某文具公司未经许可，将中学生小桐所作的漫画印在商品上公开销售。小桐要求停止侵权并赔偿，对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐提起诉讼，法院判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们（   ） A．遇到矛盾纠纷学会用法律途径维护合法权益 B．未成年人的维权只能依靠父母和法院的帮助 C．诉讼是日常生活中解决所有纠纷的最佳方式 D．与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题 31．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（   ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）【以案说法】 注：民法典规定，民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益；不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 结合漫画，运用所学知识，分析钟某和林某的行为。 33．（2025-2026学年·江苏常州·期中）居民小陈家中饲养的宠物犬经常夜间吠叫，严重影响到邻居老张的休息。面对此情况，老张首先主动查阅《常州市养犬管理条例》，了解到“犬吠扰民”属于违法行为，明确了维权依据后，他联系社区民警和物业，提出通过合法途径进行调解。经调解，小陈认识到自身行为的违法性，不仅承诺采取有效措施管束犬只，还主动学习相关法规，补办了养犬登记。 结合材料，运用所学知识，分析此事件对我们提升法治素养有哪些启示? 34．（2025-2026学年·江苏通州·期中）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼手段的是（   ） A．李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为 B．市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为 C．刘某因企业拖欠其工资到法律援助中心请求援助 D．张某为顺利继承遗产请公证处证明遗嘱的真实性、合法性 35．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（   ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．营造良好的家庭环境和亲子关系 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 36．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（   ） A．行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B．民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 C．刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 D．民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 37．（2025-2026学年·江苏通州·期中）李想结合实际生活案例，运用在道德与法治课堂中所学的法律知识进行分析，以下分析正确的是（   ） A．陈某的朋友欠钱不还，陈某多次向其讨要未果→寻求律师帮助→依法维护自身权益 B．被告人刘某志及其同伙王某犯诈骗罪→属于民事违法行为→向受害人赔偿道歉即可 C．赵某在高铁乱占座，与人争吵，扰乱公共秩序→具有严重社会危害性→被行政拘留 D．某博主未经授权私自复制他人受版权保护的作品→对其提起刑事诉讼→应判处拘留 38．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）某学校开展“依法维权”的法治专项讲座，下列能以正面案例出现在讲座中的是（   ） A．李林的健身年卡才用过几次，老板便卷钱走人，他拨打119报警 B．王明入职一个多月后因拒绝加班被公司辞退，他便去律师事务所咨询 C．小芳发现自己公开发表过的诗作被他人非法转载，于是向公安机关提起诉讼 D．丽丽在商场被保安怀疑偷窃，要求对其搜身，为自证清白，丽丽决定配合搜身 39．（2026·江苏徐州·调研）诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（   ） A．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 B．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 C．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 D．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 40．（2025-2026学年·江苏常州·期中）法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利和自由的重要保障。某校八年级（2）班组织开展以“树立法治观念提升法治素养”为主题的班会。请你参与： 【花式普法】 班集体为了提升普法效果，让法治宣传真正入脑入心，开启了花式普法。各类有趣又接地气的普法方式让同学们直呼：枯燥的法律知识就这么钻进了我的脑子里。 （1）请你推荐两种有趣又接地气的普法宣传方式。 【案例分析】 王某看中一套房子，与房主陈某签订购房合同，支付15万元首付款，约定3个月后办过户。不料期间房价上涨5万元，陈某反悔拒办过户，还拒不退还首付款。王某多次协商无果后诉至法院，法院认定陈某构成合同违约，判令其返还15万元首付款，并赔偿王某相应利息损失。 （2）陈某的行为属于 违法行为，这一案件涉及的诉讼类型是 。请你谈谈法院判决这起案件的意义。 【与法同行】 （3）法治是社会运行的基石，更是我们青年成长的“安全铠甲”。当下，校园生活中偶有规则意识淡薄的小事发生，而未来步入社会，我们更需以法治思维应对挑战。请你以“树立法治观念提升法治素养”为题、写一份倡议书，字数150字左右。 41．（2025-2026学年·江苏常州·期中）某市司法局推进特殊群体关爱行动，将农村留守儿童，空巢老人、残疾人等作为法律服务和重点帮助对象。以下能为该群体无偿提供专门法律服务和帮助的机构是（   ） A．社区居委会 B．律师事务所 C．法律援助中心 D．人民调解委员会 42．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）八年级学生小义的爸爸在工厂上班时不慎受伤，造成腰椎体骨折，后被认定为工伤。经劳动人事争议仲裁委员会仲裁，该工厂应支付各项工伤赔偿共计20万元，但该工厂在支付6万元后就没有再支付任何费用。爸爸准备通过诉讼讨回公道，那么他可以（    ） A．采用行政诉讼解决纠纷 B．通过刑事诉讼进行维权 C．到法律援助中心请求援助 D．组织亲人去抢该工厂的财产 43．（2025-2026学年·江苏南京·期中）大学生王某利用暑假在某驾校报名，并交纳报名费5000元。但王某还未正式开始学习，便因交通事故导致身体受伤，不能继续学习。之后王某与驾校沟通，要求退还交纳的报名费，驾校拒绝退款。对此，你会建议王某（   ） A．属于民事纠纷，只能协商解决 B．学会换位思考，理解驾校经营难处 C．不惜一切代价，坚持斗争到底 D．一切依规办事，按照合法程序维权 44．（2025-2026学年·江苏常州·期中）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（    ） A．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B．市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C．某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D．人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理 45．（2026·江苏徐州·调研）在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。下列能够提供法律服务的组织和机构是（   ） A．公安机关 B．人民检察院 C．律师事务所 D．人民法院 46．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）某校组织学生参与法治实践活动，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年（   ） ①通过体验法治案例，增强守法的自觉性     ②运用法律解析问题，增强依法维权意识 ③了解法律运作机制，具备解决纠纷能力     ④审理典型法治案例，强化自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 47．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案中，存在错误需要修改的板块是（   ） A．学法律：学习基本法律常识，正确理解法律，增长法律知识 B．辨行为：辨别生活中常见的各种违法行为，增强尊法守法观念 C．懂程序：参观公证处、法院等法律服务组织和机构，详细了解相关程序 D．善用法：搜集身边的侵权现象，并且和小组同学讨论如何运用法律维权 48．（2026·江苏镇江·测试）中学生小峰在全国歌词比赛中获奖，但奖项被李某篡改给他人,小峰维权后获法院支持，最终获赔1.7万元。这一案例警示我们（   ） A．要学会运用法律武器依法维护合法权益 B．打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D．受到非法侵害时必须寻求人民法院的帮助 49．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（   ） A．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 D．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 50．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）《中华人民共和国能源法》自2025年1月1日起施行。该法规定我国公民需要节约能源，扩大绿色消费，自觉践行绿色生产生活方式，形成全社会共同推动能源高质量发展的良好氛围。制定该法对公民的意义在于（   ） ①助力公德建设，提高学习成绩 ②规定基本权利，规范公民行为 ③增强法治意识，贯彻绿色理念 ④学会依法办事，积极保护环境 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 51．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）为了增强学生的法治精神，我校决定组织学生开展系列法治教育活动。八（2）班学生准备开展“模拟法庭”社团活动，现邀请你参加其中。 【析案择诉·以理维权】 案例再现：江苏一中学以小辛为代表的六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判几名被告，以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 《民法典》第1024条规定：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 （1）如果你是社团成员，将扮演小文的律师，你会准备哪种类型的诉讼？说说你的理由？ 【释法明理·导行育人】 （2）如果你是负责本案的法官，请结合本案及相关材料，运用“提高法治素养”的相关知识对学生进行法治教育。 【聚力同心·法润校园】 （3）除材料中的做法，请你协助学校再设计两种“法治进校园”的活动形式。 52．（2026·江苏无锡·测试）下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） 序号 案例 诉讼类型 ① 某餐饮公司因不服处罚而起诉市场监督管理局 民事诉讼 ② 李某因某平台发布的画作与其作品高度相似而起诉平台侵权 行政诉讼 ③ 赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉赵某要求赔偿相关费用 民事诉讼 ④ 陈某多次入室盗窃，数额巨大，人民检察院依法提起公诉 刑事诉讼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点概览 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）中学生小敏发现邻居行迹神秘，通过观察，怀疑其实施违法行为，于是拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。这启示我们（   ） A．遭遇不法侵害时，学会依法求助 B．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C．坚持宪法和法律至上，敬畏法律 D．杜绝不良行为，预防违法犯罪 【答案】C 【详解】本题考查树立法治观念。 C：题干中小敏发现邻居行迹神秘，怀疑他们在实施违法行为后拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供重要线索，启示我们坚持宪法和法律至上，敬畏法律，故C符合题意； AD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AD不符合题意； B：不属于公民的角度，故B不符合题意； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·江苏常州·期中）2024年12月3日，某市人民法院邀请该市某中学40余名师生参加一起寻衅滋事案件庭审观摩活动，“沉浸式”接受法治教育，感受法律的威严。这一活动的开展（   ） ①有利于增强师生的法治观念 ②表明法律是由国家制定或认可的 ③有利于营造良好的法治文化环境 ④能够杜绝青少年违法犯罪行为 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：组织庭审观摩活动能让学生直观感受法律威严，增强法治观念，故①符合题意； ②：法律由国家制定或认可体现的是法律的特征，但题干活动未直接涉及法律的制定或认可过程，故②不符合题意； ③：通过法治教育活动传播法律知识，有助于营造尊法学法守法用法的文化环境，故③符合题意； ④：“杜绝”表述过于绝对，法治教育能减少但无法完全消除违法犯罪行为，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）公民的法治意识体现在日常行为中。以下行为彰显出公民具备法治观念的是（   ） ①小王在小区里遛狗时，从不给狗拴绳，认为狗不会伤人 ②小赵为了图方便，经常将共享单车私自上锁，供自己使用 ③小李看到同学在公园的文物上乱刻乱画，上前制止并耐心劝说 ④小张发现有人在网上售卖国家机密文件，果断向国家安全部门举报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查公民的法治观念。 ①：遛狗不拴绳违反相关法规，存在安全隐患，属于不守法行为，故①错误； ②：私自占用共享单车侵犯他人使用权，属于违法行为，故②错误； ③：制止破坏文物的行为维护了法律保护的公共利益，体现法治观念，故③正确； ④：举报售卖国家机密是履行维护国家安全的法定义务，符合法治意识，故④正确； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）在道德与法治课上，关于“为什么要守法”，同学们纷纷发表了自己的看法。下列看法能体现公民对法律的信仰和尊崇的是（   ） A．甲：我守法，是因为身边的人都守法 B．乙：我守法，是因为我害怕受到惩罚 C．丙：我守法，是因为违法会带来麻烦 D．丁：我守法，是因为法律铭刻在心中 【答案】D 【详解】本题考查敬畏和信仰法律的要求。 A：甲因身边人守法而守法，属于从众心理，未体现对法律的信仰，故A说法错误； B：乙因害怕惩罚而守法，是出于恐惧而非尊崇，故B说法错误； C：丙因避免麻烦而守法，属于功利性考量，故C说法错误； D：丁将法律铭刻于心，体现对法律的内在认同和信仰，故D符合题意； 故本题选D。 5．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）某校组织学生开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧表演等形式多样的法治教育主题活动。这样做有利于青少年（   ） ①主动学习法律，正确理解法律 ②提升维护自身合法权益的能力 ③营造人人尊崇法治的社会氛围 ④不顾一切同违法犯罪行为作斗争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查积极主动地学习法律的要求。 ①：模拟法庭、法律知识竞赛等活动能促使青少年主动学习法律知识，加深对法律的理解，故①符合题意； ②：通过实践活动，青少年可掌握运用法律维权的具体方法，从而提升维护自身权益的能力，故②符合题意； ③：学校活动主要影响学生群体，而“营造社会氛围”需要更广泛的社会参与，并非青少年直接作用的结果，故③不符合题意； ④：“不顾一切”违背了青少年应对违法犯罪时应遵循的“见义勇为”原则，故④说法错误。 故本题选A。 6．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）16岁的小周结识了社会人员段大哥，段大哥带小周去偷车赚大钱，并承诺小周只要跟着去就行，什么都不用干。小周虽知道偷东西是不对的，但想着自己只是跟着去，不偷应该没事，当晚小周跟着段大哥等人偷了11辆摩托车。根据刑法规定，小周的行为构成共同犯罪。该案例警示我们青少年（   ） ①要在行动上以法律为准绳 ②遇到不法侵害要学会依法维权 ③养成尊法学法守法用法的习惯 ④牢固树立法律红线不能触碰的观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强法治观念。 ①：法律要求行动必须符合规范，小周虽未直接盗窃，但参与犯罪活动已违反法律，故①符合题意； ②：题干强调小周自身违法，而非其权益受侵害，故②不符合题意； ③：青少年需通过学法守法避免违法犯罪，小周的行为凸显法律意识不足，故③符合题意； ④：小周误以为“不直接动手”不违法，说明未明确法律底线，故④符合题意。 故本题选C。 7．（2025-2026学年·江苏常州·期中）“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列同学们的理解中，正确的是（   ） ①小常：我虽然不太理解为什么禁放烟花爆竹，但既然法律规定了，我就会遵守 ②小州：我信仰法律主要是因为违法会受到严厉的惩罚，这是法律权威的根本来源 ③小法：只要国家制定了严密的法律，就能自然而然地在全社会形成良好的法治环境 ④小治：在无人的路口，我仍然会按照“红灯停、绿灯行”的规则通过 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查敬畏和信仰法律的要求的相关知识。 ①：小常虽不理解禁放烟花爆竹的原因，但仍遵守法律，体现了对法律的自觉遵守，符合法律信仰的要求，故①说法正确； ②：法律权威的根本来源是人民的内心拥护和真诚信仰，而非单纯依靠惩罚，故②说法错误； ③：良好的法治环境需要法律制定、执行、遵守等多方面共同作用，仅靠严密立法无法“自然而然”实现，故③说法错误； ④：小治在无人监督时仍遵守交通规则，体现了对法律的信仰和自觉践行，故④说法正确； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）在某法院青少年法治教育基地，模拟庭审全程不提供庭审内容脚本，不预设案件正确裁判结果，仅提供基本案情和证据材料，由学生自行挖掘事实、了解法律、作出判断。模拟庭审有利于学生（   ） A．树立敬畏法律的意识 B．培养敢于担当的觉悟 C．正确对待顺境和逆境 D．在生活中做到善解人意 【答案】A 【详解】本题考查敬畏和信仰法律的相关知识。 A：模拟庭审通过让学生自主分析案件、运用法律，能够增强对法律严肃性的认识，从而树立敬畏法律的意识，故A符合题意； B：虽然模拟庭审需要学生独立判断，但“敢于担当”更多指向责任意识，与题干中法治教育的直接关联较弱，故B不符合题意； C：“正确对待顺境和逆境”属于心理素质范畴，与模拟庭审的法律实践无直接联系，故C不符合题意； D：“善解人意”强调人际交往中的同理心，与法律判断活动无关，故D不符合题意； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）江苏扬州某中学生为“好玩”，故意损坏小区内的消防栓，导致消防用水泄漏。当地消防部门对其进行批评教育，其监护人承担了维修费用。对此，下列认识正确的是（   ） A．损坏公共设施属于刑事违法行为 B．未成年人违法无需承担法律责任 C．遇事讲法已成为全社会普遍共识 D．人人都要牢记法律底线不可逾越 【答案】D 【详解】本题考查树立法治观念。 A：损坏公共设施是否属于刑事违法行为需根据情节严重程度判断，若未造成重大危害或损失，可能属于民事或行政违法，而非刑事违法。本题中消防栓损坏未明确达到刑事标准，故A说法错误； B：未成年人违法需承担相应责任，民事责任可由监护人代为承担，但并非“无需承担”，故B说法错误； C：“遇事讲法已成为全社会普遍共识”不符合现实情况，存在以偏概全的问题，故C说法错误； D：法律底线不可逾越是法治社会的基本要求，案例中学生的行为警示人们必须遵守法律，故D说法符合题意。 故本题选D。 10．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）2025年9月3日、4日，广西苍梧县石桥中学八年级多名女生因琐事积怨在宿舍对同校一名14岁女生实施欺凌。受害者小悠（化名）在两次事件中遭受持续殴打。最终，9名涉事学生被送往专门学校接受矫治教育，家长接受法治教育。 法律链接第一百三十条   学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》 （1）运用所学知识，对上述案例中欺凌者的行为进行评析。 依法有效治理校园欺凌，长期以来受到社会各界广泛关注。自2026年1月1日起施行的新修订的治安管理处罚法增加规定，以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依法处理；对涉及损害未成年人权益的相关违反治安管理行为，明确规定从重处罚。 （2）结合规则的知识谈谈你对新修订的治安管理处罚法的认识。 为进一步预防未成年人违法犯罪，筑牢法治防线。近日，徐州市云龙区人民检察院“检爱·一朵云”的检察官们走进徐州市潇湘路学校初中部，协同该校老师开展了“潇湘少年法学院”的法治课堂活动，上课时老师下发了一张法治活动卡片，请你一起参与其中。 “潇湘少年法学院”法治活动卡片 活动主题 ① 活动收获 示例：有利于增强法治意识，提升法治思维 活动内容 ② 其他活动形式 ③ （3）请你根据生活实际和所学知识，完成一张法治活动卡片。 【答案】（1）答：①欺凌者的行为是违法行为侵犯了受害者的人身权（或生命权和健康权）是缺乏法治意识（或规则意识）的表现 ②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ③欺凌者要敬畏和信仰法律积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念或树立法治观念，提高依法办事能力养成学法尊法守法用法习惯，弘扬法治精神 （2）①规则不是一成不变的。 ②一些规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 ③我们要积极参与规则的改进、完善，使之更符合社会发展的需求。 （3）①增强法治意识，坚守法律底线 ②学习必背的基本法律常识；分析生活和学校中的法律问题；了解各类法律经典案例 ③参与模拟法庭；参加法律知识竞赛；积极参与法律学习宣传活动 【分析】考点考查：人身权、树立法治意识、依法办事、改进规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用人身权、树立法治意识、依法办事的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广西苍梧石桥中学八年级多名女生宿舍欺凌 14 岁同校女生，受害者小悠两次遭持续殴打→可链接缺乏法治意识；侵犯了受害者的人身权；法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳；敬畏和信仰法律；养成学法尊法守法用法习惯，弘扬法治精神；提高依法办事能力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律。需要运用改进规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新修订的治安管理处罚法2026年起施行，增规定依法处理校园欺凌并明确对损未成年人权益行为从重处罚→可链接规则不是一成不变的；一些规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进；积极参与规则的改进、完善，使之更符合社会发展的需求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查“潇湘少年法学院”法治活动主题、活动内容及活动形式。开放性试题，言之有理即可。 11．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）列车即将发车，一名乘客因同伴还未到达，就蛮横地堵住车门，不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，不以为意，导致发车延误。该名乘客也因此被依法处罚。这名乘客的行为启示我们（   ） ①友谊需要信任，要为朋友做任何事 ②应该以理性的方式表达诉求 ③要树立守法光荣、违法可耻的观念 ④要坚决维护自己的权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立法治观念、依法办事。 ①：友谊需要信任，但“为朋友做任何事”可能违背法律或道德，故①说法错误； ②：乘客堵车门的行为是非理性的，启示我们应以合法方式表达诉求，故②符合题意； ③：乘客因违法行为被处罚，说明要增强法治观念，故③符合题意； ④：维护自身权益需以合法为前提，题干中乘客的行为损害了公共利益，故④说法错误； 故本题选C。 12．（2026·江苏镇江·测试）某校七年级开展了一系列安全教育活动，包括个人信息保护分享会、防诈骗宣传手册制作和禁毒黑板报评比，旨在提高学生的安全意识，培养健康的生活习惯。开展这些活动主要是为了引导学生（   ） A．学会真诚关心 B．珍视友谊之情 C．增强法治意识 D．把握社交分寸 【答案】C 【详解】本题考查增强法治观念。 C：某校七年级开展了一系列安全教育活动，包括个人信息保护分享会、防诈骗宣传手册制作和禁毒黑板报评比等，有利于引导学生增强法治意识，自觉遵纪守法，C说法正确； ABD：真诚关心、珍视友谊、把握社交分寸与题干内容无关，ABD不符合题意； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）推进法治建设是每个公民的责任和义务。作为国家未来的建设者，要努力为法治中国建设贡献自己的力量。为此，我们向全校同学发出以下倡议。 （1）在法治观念方面，我打算：______ （2）在依法办事方面，我打算：_______ 【答案】（1）①敬畏和信仰法律； ②积极主动地学习法律； ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）①自觉守法；②遇事找法；③解决问题靠法。 【详解】（1）本题考查树立法治观念的要求，可结合教材知识作答。 （2）本题考查依法办事的要求，可结合教材知识作答。 14．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧、法律辩论赛等形式多样的法治教育主题活动。青少年参与这些活动的收获有（   ） ①学习了法律知识           ②保障了法律实施 ③提升了法治素养           ④参与了法律制定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：模拟法庭、法律知识竞赛等活动能帮助青少年学习法律知识，故①符合题意； ②：保障法律实施的主体是执法机关，青少年参与教育活动无法直接保障法律实施，故②不符合题意； ③：通过实践活动增强法律意识，有助于提升法治素养，故③符合题意； ④：法律制定属于立法机关的职权，青少年无法通过教育活动参与法律制定，故④不符合题意； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）新疆维吾尔自治区新源县人民法院那拉提人民法庭依托巡回审判点等，用马背法庭的“脚步”，将司法服务送到群众家门口，被牧民亲切称作草原上的司法“轻骑兵”。那拉提人民法庭的做法（   ） A．提高了牧区的教育水平 B．增加了牧民的经济收入 C．彰显了劳动创造人生价值 D．弘扬了社会主义法治精神 【答案】D 【详解】本题考查法治实践的意义。 A：题干中“司法服务”与教育水平无关，故A不符合题意； B：法庭提供司法服务未直接涉及经济收入问题，故B不符合题意； C：题干未强调劳动与人生价值的关系，故C不符合题意； D：巡回审判将司法服务送到基层，体现了法治为民的理念，弘扬了社会主义法治精神，故D符合题意； 故本题选D。 16．（2025-2026学年·江苏通州·期中）李明在复习道德与法治知识时，选择绘制图示帮助自己厘清知识观点。下列关系图表示正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查社会规则的种类、我国法律的关系。 A：宪法是国家的根本法，属于法律的一种，法律包含宪法，而非宪法包含法律，故A说法错误； B：法律和道德是两种不同的社会规范，法律由国家强制力保证实施，道德靠社会舆论等约束，二者是并列关系，非包含关系，故B说法错误； C：道德包含多个具体内容，友善是社会主义核心价值观个人层面的要求，属于道德的范畴，道德包含友善，故C说法正确； D：规则包括法律、道德、纪律等，法律是规则的一种，规则包含法律，而非法律包含规则，故D说法错误； 故本题选C。 17．（2026·江苏镇江·测试）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。下列做法有利于维护法律权威的是（   ） ①某市活跃着一群爱心人士,逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款的潮流 ②一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定,被市场监管部门行政处罚 ③某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动,弘扬传统美德 ④一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈,法院判决学生不担责 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：某市活跃着一群爱心人士，逐渐形成一股为慈善总会匿名捐款的潮流，体现了道德层面的慈善行为，有助于社会和谐，但未涉及法律的执行、遵守或信仰，与维护法律权威无直接关联，故①不符合题意； ②：一家餐馆因违反《反食品浪费法》相关规定，被市场监管部门行政处罚，展示了法律的有效执行和违法必究的原则，行政处罚体现了法律的强制性和权威性，能增强人民对法律的信任和敬畏，从而维护法律权威，故②符合题意； ③：某中学积极开展社会主义核心价值观宣传教育活动，弘扬传统美德，侧重于道德和价值观教育，故③不符合题意； ④：一名学生主动扶起摔倒老人反被讹诈，法院判决学生不担责，体现了司法公正，法院的判决保护了正义行为，惩罚了讹诈，展示了法律的公平性和保护作用，能增强人民对法律的信仰和拥护，直接维护法律权威，故④符合题意； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·江苏常州·期中）某校开展“与法同行”主题教育活动，包括“护航青春成长路”————设计未成年人保护画廊、“点亮生活法律眼”————制作反电信诈骗宝典等。开展这些活动旨在引领学生（   ） A．学会独立思考，直面矛盾心理 B．锻炼意志品质，体味美好情感 C．增强法治观念，提高自护能力 D．遵守社会规则，履行法定义务 【答案】C 【详解】本题考查树立法治意识。 A：学会独立思考和直面矛盾心理属于心理成长内容，与题干中的法治活动无关，故A不符合题意； B：锻炼意志品质和体味情感与法律主题教育活动无直接关联，故B不符合题意； C：未成年人保护画廊和反电信诈骗宝典等活动直接指向增强法治观念和提升自我保护能力，故C符合题意； D：遵守规则和履行义务虽与法律相关，但题干活动更侧重“自护能力”而非单纯履行义务，故D不符合题意； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）如图漫画体现了（   ） A．法治与自由共生 B．权利与责任同在 C．同等情况同等对待 D．不同情况差别对待 【答案】C 【详解】本题考查平等的相关知识。 AB：漫画中没有涉及法治与自由，权利与责任的关系，故AB不符合题意； C：漫画中说明同类事项同标办理，体现出同等情况同等对待，故C符合题意； D：漫画中的同要素、无差别、同标准都体现出是同等情况，而不是对不同情况的差别处理，故D不符合题意； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）一条短信、一个电话、一个链接就可能骗光你数年积蓄；剧本多样、套路翻新，既会伪装也会“演戏”，骗你钱财还骗你感情……预防电信网络诈骗，公民应该（   ） A．学习法律、法规，严格依法执法 B．增强自我保护，避免上当受骗 C．远离手机网络，懂得依法维权 D．学会科学立法，寻求法律保护 【答案】B 【详解】本题考查增强法治意识。 B：预防电信网络诈骗，我们公民应该学会自我保护，当合法权益受到侵犯时，懂得依法维权。B说法正确； A：公民没有执法权，A说法错误； C：远离手机网络是否定网络积极作用的表现，要合理利用手机，C说法错误； D：公民没有立法权，D说法错误； 故本题选B。 21．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）下列习近平总书记用典体现法治思想的是（   ） ①干惊天动地事，做隐姓埋名人②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治观念。 ②③：依据教材分析选项可知，奉法者强则国强，奉法者弱则国弱意思是如果一个国家的执法者能够严格、公正地执行法律，那么这个国家就会因为法治的健全而强大。相反，如果执法者软弱无力，不能有效地执行法律，甚至自身就违法乱纪，那么这个国家就会因为法治的缺失而衰弱，强调了法治对国家的重要性；法令行则国治，法令弛则国乱意思是当国家的法令得到严格执行时，国家就会治理得井井有条，如果法令松弛，得不到有效执行，那么国家就会陷入混乱之中。这都强调了法治思想的重要性，故②③说法正确； ①：干惊天动地事，做隐姓埋名人，体现了不求回报的奉献精神，故①不符合题意； ④：些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情，意思是我们虽然是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，故④不符合题意； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一观念的是（   ） ①小赵因航班延误大闹机场         ②小钱在饭店就餐时发现菜里有头发忍气吞声 ③小孙将拾到的万元现金归还失主     ④小李向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查增强法治观念的理解。 ①：小赵大闹机场属于扰乱公共秩序，违反法律，未体现对法律的遵守，故①不符合题意； ②：小钱忍气吞声未依法维权，缺乏运用法律保护自身权益的意识，故②不符合题意； ③：小孙归还现金是履行法律规定的义务，体现对法律的遵守，故③符合题意； ④：小李举报黑网吧是积极履行公民义务，维护法律权威，故④符合题意。 故本题选D。 23．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）一女子因违章停车收到了罚单。让人意想不到的是，给她开罚单的正是她当交警的丈夫。丈夫严格执法的底气来自于（   ） A．秉公执法就可以杜绝违法 B．任何人不可逾越法律的底线 C．人们对法律发自内心的认可 D．违反法律会带来严重的后果 【答案】B 【详解】本题考查平等的表现、践行平等的要求。 B：法律是全体社会成员必须遵守的底线，丈夫对妻子执法体现法律底线不可逾越，故B符合题意； A：秉公执法可以减少违法行为，但“杜绝”表述绝对化，现实中违法行为无法完全杜绝，故A说法错误； C：人们对法律的认可是守法的内在动力，但题干强调执法行为，与“认可”无直接关联，故C不符合题意； D：违法行为后果的严重性因情节而异，题干未体现“严重后果”，故D说法错误； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（   ） A．能解决深圳环境污染问题 B．具有至高无上的法律权威 C．为市民美好生活提供保障 D．规定了公民最基本的权利 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用。 A：该条例有助于改善环境，但无法“解决”所有环境污染问题，故A说法错误； B：宪法具有至高无上的法律权威，深圳条例属于地方性法规，故B说法错误； C：条例构建公园体系，保障市民享受绿色生态福利，符合“人民城市为人民”理念，故C符合题意； D：公民最基本的权利（如人身自由）由宪法规定，而非地方条例，故D说法错误。 故本题选C。 25．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）小林的妈妈骑电动车上班时，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以二十元罚款。这启示公民要（   ） A．学习法律，任性而为 B．制定法律，伸张正义 C．制裁犯罪，惩恶扬善 D．敬畏法律，自觉守法 【答案】D 【详解】本题考查依法办事。 A：学习法律是正确的，但“任性而为”违背了遵守法律的要求，故A说法错误； B：制定法律属于立法机关的职权，公民无权制定法律，故B说法错误； C：制裁犯罪是司法机关的职责，公民无权直接制裁犯罪，故C说法错误； D：小林妈妈因未遵守法律被处罚，说明公民应敬畏法律，自觉守法，故D说法正确； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（   ） A．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B．法治时代可以否认道德的重要性 C．我们要积极主动地学习法律 D．法治确保国家的长治久安 【答案】A 【详解】本题考查法律权威的来源的相关知识。 A：题干强调法律必须被信仰，否则失去作用，说明法律的权威源于人民的内心拥护和真诚信仰，与题意直接对应，故A符合题意； B：法治与道德相辅相成，不能否认道德的作用，故B说法错误； C：学习法律是行动，但题干强调“信仰”这一内在认同，故C不符合题意； D：法治是国家长治久安的保障，“确保”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 27．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）“法律是什么？”这是某位身为律师的学生家长与同学们进行班会互动中的一个问题。下列同学的回复内容正确的有（   ） ①是能够杜绝一切违法犯罪行为发生的 ②是一种社会规则和行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④只是对违法的人具有约束力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对法律的认识。 ①：能够杜绝一切违法犯罪行为的发生，夸大了法律的作用，故①说法错误； ②③：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法的有效的准绳，故②③说法正确； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，故④说法错误； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）古人云“国有常法，虽危不乱”，下列有关法律作用认识正确的是（   ） A．法律能解决生活中的一切问题 B．法律是人民意志和利益的体现 C．法律可以调解人们之间的纠纷 D．法律的作用只表现为打击犯罪 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用相关知识。 C：依据教材知识并分析题干可知，法律通过规定权利和义务规范行为，并通过司法程序调解人们之间的纠纷，故C说法正确； A：法律调整范围有限，无法解决生活中的一切问题（如道德、情感问题），故A说法错误； B：我国法律是人民意志和利益的体现，但题干强调法律的作用而非性质，且未限定“我国”，故B说法不符合题意； D：法律作用包括规范行为、保护权益、调解纠纷等，并非“只”打击犯罪，故D说法错误； 故本题选C。 29．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（   ） A．法治时代可以否认道德的重要性 B．法治确保国家的长治久安 C．我们要积极主动地学习法律 D．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 【答案】D 【详解】本题考查法律权威的来源。 A：法治与道德相辅相成，故A说法错误； B：法治是国家长治久安的保障，但“确保”表述绝对，且未直接体现“信仰”内涵，故B说法错误； C：学习法律是行动要求，题干强调“信仰”这一内在认同，故C不符合题意； D：题干强调法律被信仰的重要性，直接对应“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”，故D符合题意； 故本题选D。 30．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）班级开展模拟法庭实践活动，同学们沉浸式体验了网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（   ） ①提升同学们的法治素养 ②促进同学们进行网络沟通 ③增强青少年网络安全意识 ④保障青少年权利不受侵犯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治意识、合理利用网络。 ①：模拟法庭通过实践体验法律案件，能帮助同学们理解法律知识，增强法治观念，故①符合题意； ②：活动主题是网络信息安全，与“促进网络沟通”无直接关联，故②不符合题意； ③：通过模拟网络信息安全案件，可让同学们认识到网络安全风险，提升防范意识，故③符合题意； ④：活动旨在提高意识而非直接“保障权利不受侵犯”，权利保障需法律和制度支撑，故④不符合题意； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）八年级的小明同学对于这阶段的学习重点知识进行整理，以下内容正确的个数有（   ） ①诚信是一项刑法原则，不遵守诚信的行为就是违法 ②法律是最刚性社会规则，不犯罪是人们行为的底线 ③互联网丰富了民主形式，也扩大了公民的民主权利 ④人的成长离不开社会，每个人都能从社会中获得精神滋养 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 【答案】B 【详解】本题考查诚实守信、法不可违、网络的作用、个人和社会的关系。 ①：诚信是一项民法原则，并不是所有不遵守诚信的行为都构成违法，故①说法错误； ②：法律是最刚性社会规则，不违法是人们行为的底线，故②说法错误； ③：公民的民主权利不会随意扩大，故③说法错误； ④：依据教材知识，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会方方面面发生着千丝万缕的联系，个人的成长离不开社会，每个人都能以社会中获得物质支持和精神滋养，故④说法正确； 故本题选B。 32．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）在我国，法治是促进社会进步、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。树立法治观念，我们应该（   ） ①发自内心地尊崇法律、信仰法律        ②坚持所有的事情都必须用法律途径来解决     ③依法办事、严格执法、公正司法        ④遵守宪法和法律，捍卫宪法和法律的权威 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①：树立法治观念要求公民从内心尊重法律，将法律作为行为准则，故①符合题意； ②：并非所有问题都需通过法律途径解决，例如道德调解、协商等也是合理方式，故②说法错误； ③：“严格执法、公正司法”是执法机关和司法机关的职责，普通公民应“守法”而非“执法”，故③不符合题意； ④：遵守法律、维护法律权威是公民树立法治观念的基本要求，故④符合题意。 故本题选B。 33．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（   ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 34．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此，我们要（   ） ①坚持宪法法律至上，不必敬畏规则 ②牢固树立法律红线不能触碰的观念 ③遇事找法，平时不用守法 ④把依法办事当成自己的生活习惯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立法治观念。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，我们要敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰的观念，这是维护法律权威的基本要求；同时要做到增强法律底线不可逾越的意识，把依法办事当成生活习惯，故②④说法正确； ①：坚持宪法法律至上需要敬畏规则，故①说法错误； ③：守法是日常要求，“平时不用守法”违背法律常识，故③说法错误； 故本题选C。 35．（2026·江苏徐州·调研）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（   ） ①提升同学们的法治素养          ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识       ④确保人人都不会触碰法律红线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动旨在教育青少年，且“保障公民权利不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：“确保人人都不会触碰法律红线”表述绝对化，教育活动无法完全杜绝违法行为，故④不符合题意； 故本题选A。 36．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）某学校开展了“与法同行”主题教育活动，围绕不同主题，各班级设计不同形式的活动。开展这些活动的目的是（   ） ◆“远离毒品危害”——设计禁霉宣传黑板报 ◆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ◆“筑牢信息防护墙”——收集个人信息防泄漏小妙招 A．学会独立思考，排除外界干扰 B．锻炼意志品质，增强抗挫折的能力 C．疏远人际交往，免受不良影响 D．增强法治意识，提高自我保护能力 【答案】D 【详解】本题考查厉行法治的要求。 A：“学会独立思考，排除外界干扰”与题干中“远离毒品危害”“反电信诈骗”“个人信息防护”等活动主题无关，活动未涉及独立思考内容，故A不符合题意； B：“锻炼意志品质，增强抗挫折能力”强调的是意志和挫折，题干活动围绕法治和自我保护，与意志品质无关，故B不符合题意； C：“疏远人际交往，免受不良影响”说法错误，活动目的是教学生在交往中保护自己，而非疏远交往，故C说法错误； D：“远离毒品危害”“反电信诈骗”“个人信息防泄漏”等活动均涉及法治知识学习和自我保护技能培养，能增强学生法治意识，提高自我保护能力，故D符合题意； 故本题选D。 37．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）山东烟台一女子因违章停车收到了罚单。让人意想不到的是，给她开罚单的正是她当交警的丈夫。下列说法可以作为“丈夫”执法理由的是（   ） ①任何人不可逾越法律的底线 ②秉公执法就能杜绝违法行为 ③我们要积极主动地学习法律 ④遵章守法促进社会和谐 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查遵章守法。 ①：法律面前人人平等，违法必究，丈夫执法体现不可逾越法律底线，故①符合题意； ②：“杜绝”违法行为表述绝对化，秉公执法不能完全杜绝违法，故②说法错误； ③：学习法律是公民义务，但与题干中丈夫执法的直接理由无关，故③不符合题意； ④：严格执法维护法律权威，促进社会秩序和谐，故④符合题意； 故本题选B。 38．（2026·江苏无锡·测试）某中学法治副校长在授法治课时强调，同学们要坚定法治信仰，牢固树立法律至上的理念，敬畏法律，始终做到“心有法度，行有尺度”。对此，下列理解正确的有（   ） ①保护未成年人健康成长是社会的共同责任 ②青少年要树立守法光荣、违法可耻的观念 ③宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利 ④我们要做法治的忠实崇尚者和坚定捍卫者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查法治意识的理解。 ①：保护未成年人健康成长是社会的共同责任，属于社会保护范畴，与题干强调青少年自身树立法治信仰无关，故①不符合题意； ②：青少年树立守法光荣、违法可耻的观念，直接体现题干中“敬畏法律，行有尺度”的要求，故②符合题意； ③：宪法和法律对未成年人的特殊保护是法律赋予的权利，但题干强调青少年应主动践行法治，而非被动受保护，故③不符合题意； ④：做“法治的忠实崇尚者和坚定捍卫者”契合题干“坚定法治信仰，法律至上”的核心观点，故④符合题意。 故本题选C。 39．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（   ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查法治意识的具体表现。 ①：小华遵守景区规定，体现对规则的遵守，属于法治意识的要求，故①符合题意； ②：李某闯红灯违反交通法规，属于违法行为，故②不符合题意； ③：小梅宣传宪法知识，体现对法律的认可和传播，故③符合题意； ④：蔡某破坏财物违反法律，故④不符合题意。 故本题选A。 40．（2026·江苏无锡·测试）最高检发布的《未成年人检察工作白皮书》显示，2024年，全国检察机关受理审查起诉未成年人犯罪人数101526人，同比上升4.3%，提起公诉56877人，同比上升46%。这对未成年人的启示是（   ） ①坚守公平正义，依法维护正当权益 ②加强道德修养，言有所戒行有所止 ③提高防范意识，严厉打击违法犯罪 ④增强法治意识，尊法学法守法用法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：坚守公平正义、维护权益更多指向如何保护自身权益，而题干强调未成年人犯罪率上升，启示应侧重预防犯罪，故①不符合题意； ②：加强道德修养能帮助未成年人规范行为，避免违法犯罪，故②符合题意； ③：“严厉打击违法犯罪”是司法机关的职责，未成年人无法直接“严厉打击”，故③说法错误； ④：增强法治意识是预防犯罪的根本途径，要求未成年人尊法学法守法用法，故④符合题意； 故本题选C。 考点02 学会依法办事 1．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是（   ） A．忍气吞声，放弃维权 B．向公安机关提起诉讼 C．威胁对方，逼迫赔偿 D．咨询律师，寻求帮助 【答案】D 【详解】本题考查学会依法办事。 A：该做法是缺乏维权意识的表现，不符合依法办事的要求，A错误； B：人民法院是审判机关，应该向人民法院提起诉讼，B错误； C：该做法不仅不能妥善解决问题，还可能会产生新的违法行为，C错误； D：合法权益受到侵害时，可以向律师寻求法律帮助，D正确； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（   ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是人们获得法律救助、维护合法权益的重要途径 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：受到非法侵害时，通常应先尝试协商、调解等非诉讼方式，而非“直接”起诉，故①说法错误； ②：题干强调依法维权，未涉及“换位思考”这一社交原则，故②不符合题意； ③：小王通过诉讼成功维权，说明诉讼是维护权益的重要法律途径，故③说法正确； ④：小王通过法律手段维护自身权益，体现依法维权的必要性，故④说法正确； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）近年来，全国各地中小学校积极开展了线上线下法律知识竞赛、法治动漫课堂、优秀普法小使者评选等形式多样的普法活动。这些普法活动的开展有利于中小学生（   ） ①学法懂法守法，成为法学专家                 ②树立法治观念，学会依法办事 ③主动参与立法，减少违法行为                 ④正确理解法律，解决问题靠法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查积极学习法律知识、依法办事的要求。 ①：“成为法学专家”夸大了普法活动的目的，活动旨在普及法律常识而非培养专家，故①说法错误； ②：普法活动能帮助学生树立法治观念，养成依法办事的习惯，故②符合题意； ③：中小学生无法直接参与立法，此说法不符合实际，故③说法错误； ④：普法活动有助于学生正确理解法律，形成用法律解决问题的意识，故④符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）李某借张某20000元钱不还，张某起诉到法院要求李某还钱；小王因故意杀人被检察院起诉。上述材料中的两种诉讼方式分别属于（   ） A．刑事诉讼和民事诉讼 B．行政诉讼和民事诉讼 C．民事诉讼和刑事诉讼 D．民事诉讼和行政诉讼 【答案】C 【详解】本题考查对诉讼的类型的区分。 借钱不还是民事纠纷﹐属于民事诉讼的范畴； 故意杀人触犯刑法，属于刑事诉讼的范畴； 故本题选：C。 5．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）【知法守法】国无法不治，民无法不立。阅读下列材料，回答问题。 生活情境 小明所在的小区属于“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。 法律链接 第二百七十四条建筑区划内的绿地，属于业主共有，但是属于城镇公共绿地或者明示属于个人的除外。建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，属于业主共有。——《中华人民共和国民法典》（节选） 村民心声 村民①：为了圈地种菜，会发生“争抢地盘”的行为，这些纠纷很难处理。村民②：我们就住在这个小区，难道我连种菜养鸡的自由都没有? （1）我们可以通过哪些法律途径解决村民①所说的矛盾纠纷? （2）请你运用“自由与法治”相关知识，结合相关法条帮助村民②答疑解惑。 （3）结合材料和所学知识，谈谈如何做一名尚德守法的公民? 【答案】（1）可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （2）自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。法治保障自由，但自由不能损害他人或公共利益。《民法典》规定小区绿地属全体业主共有，私自种菜养鸡侵犯其他业主权益。珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。村民应正确认识自身权利的边界，在法律允许的范围内行使自由，这样才能既维护自身权益，又保障他人的合法自由和权利，实现真正的自由。 （3） 增强法治意识：学习并遵守《民法典》等法律法规，明确自身权利与义务的边界，在行使自由和权利时，不得损害集体和他人的合法权益，如不擅自占用小区公共绿地。 提升道德修养：树立规则意识和公德心，尊重他人权益，维护公共利益，主动承担社会责任，以道德自觉规范自身行为，避免因个人行为引发纠纷。 践行德法兼修：将道德约束和法律规制结合起来，既以法律为行为准则，又以道德为价值追求，在日常生活中做到依法办事、以德立身，成为德法兼备的现代公民。 【分析】考点考查：维权途径、自由与法治的关系、珍视自由、增强法治意识 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：法治观念、健全人格、道德修养 【详解】（1）本题考查维权的法律途径相关知识，可结合教材知识作答。    （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为村民，需要运用自由与法治的关系、珍视自由的要求的有关知识，从解答类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词：“村民②认为‘连种菜养鸡的自由都没有’”→可链接的教材知识：正确认识自由、法治与自由的关系、珍视自由的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词①：“小区绿地被开垦种菜、花坛养鸡，引发纠纷”→可链接的教材知识：要增强法治观念，自觉遵守法律法规，依法行使权利、履行义务；同时要提升道德修养，尊重他人权益，维护公共利益。 关键词②：“德法兼修”→可链接的教材知识：要把道德要求和法律规定结合起来，做到既守法律底线，又扬道德高线。    第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）网络盲盒诱导消费套路多：有人花费上万元只抽到口罩；有人抽中商品后商家不发货……不少用户点击后权益受损。面对网络盲盒套路，权益受损的消费者（   ） A．可利用同样的方式套路他人 B．要树立法治观念，依法维权 C．要有勇有谋，制裁违法犯罪 D．要形成尚德守法的价值取向 【答案】B 【详解】本题考查学会依法办事、树立法治观念。 B：题干中，网络盲盒诱导消费套路多，不少用户点击后权益受损；因此，权益受损的消费者要树立法治观念，依法维权，故B符合题意； A：用同样的方式套路他人，会触犯法律，故A说法错误； C：公民无权制裁违法犯罪，故C说法错误； D：题干未涉及形成尚德守法的价值取向，故D不符合题意； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）道德与法治课上，老师展示了以下案例：苏某与朱某签订了买卖合同，苏某按约定给朱某汇完货物款项，朱某收款后却只发了一半货物。同学们就此案例表达了自己的看法，正确的是（   ） ①小华：苏某应该直接向人民法院提起行政诉讼 ②小美：苏某可以通过民事诉讼来解决财产纠纷 ③小昭：朱某不按合同约定发货行为是犯罪行为 ④小宸：诉讼是人们维护自身合法权益重要途径 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】C 【详解】本题考查依法办事。 ①：行政诉讼针对的是行政机关的违法行为，而本案是民事合同纠纷，故①说法错误； ②：苏某与朱某的纠纷属于合同违约问题，可通过民事诉讼解决，故②说法正确； ③：朱某未完全履行合同属于民事违约行为，未明确构成犯罪（如无诈骗等故意），故③说法错误； ④：诉讼是公民维护合法权益的重要法律途径，符合法律规定，故④说法正确； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·江苏常州·期中）某校八年级学生小林是一名科技爱好者，课后常浏览科技类论坛、短视频平台等。 近期，他在“科创未来”论坛看到一则“教你利用网络小疏漏免费获取网课资源”的帖子，称按步骤能免费看付费网课，还附带操作链接。小林好奇点击，发现需填写个人身份证号、家长手机号等信息才能继续。 同时，小林在班级交流群看到同学小童转发消息：“紧急提醒！近期有诈骗分子伪装成李老师头像进群收资料费，已有家长差点上当”，还配了模糊的聊天截图，引发部分同学和家长担忧。此外，小林还在学校“青春校园”社交平台，发现有同学匿名发布同班小菡的日常出行照，配文“小菡天天出去玩，心思不在学习上”，不少同学跟风评论，让小菡很不安。 （1）以上材料中存在哪些违反法律的网络行为？简要说明理由。 （2）从“他律与自律”的角度，结合材料谈谈如何营造清朗网络空间。 （3）如果你是小林，针对以上网络乱象，会如何通过依法办事来维护自身和同学的合法权益? 【答案】（1）①论坛帖子诱导免费获取付费网课，涉嫌侵犯知识产权；要求填写个人身份证号、家长手机号，涉嫌侵犯公民隐私权；②同学小童转发模糊截图的不实消息，引发他人担忧，涉嫌扰乱公共秩序，侵犯他人合法权益；③匿名发布小菡日常出行照并恶意配文，涉嫌侵犯小菡的肖像权和名誉权。 （2）①他律：相关部门要加强网络监管，依法打击网络违法违规行为；平台要完善规则，规范用户行为，及时清理不良信息；②自律：公民要遵守网络道德和法律，不发布、不传播不实信息，尊重他人合法权益，理性参与网络生活。 （3）①不点击可疑链接，不泄露个人及家人信息，保护自身隐私；②提醒小童核实消息真实性，避免传播不实信息；③告知小菡其合法权益被侵犯，建议她保留证据，必要时向平台投诉或寻求老师、家长帮助；④向学校或网络平台举报相关不良信息和违法违规行为，维护网络环境。 【分析】考点考查：他律和自律，知识产权，维护社会秩序，肖像权，名誉权，依法办事； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用知识产权，维护社会秩序，肖像权，名誉权有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“教你利用网络小疏漏免费获取网课资源”的帖子，称按步骤能免费看付费网课→可联系涉嫌侵犯知识产权； 关键词②：要求填写个人身份证号、家长手机号→可联系涉嫌侵犯公民隐私权； 关键词③：同学小童转发模糊截图的不实消息，引发他人担忧→可联系涉嫌扰乱公共秩序，侵犯他人合法权益； 关键词④：匿名发布小菡日常出行照并恶意配文→可联系涉嫌侵犯小菡的肖像权和名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用他律和自律有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从他律营造清朗网络空间→可联系相关部门要加强网络监管，依法打击网络违法违规行为；平台要完善规则，规范用户行为，及时清理不良信息； 关键词②：从自律营造清朗网络空间→可联系公民要遵守网络道德和法律，不发布、不传播不实信息，尊重他人合法权益，理性参与网络生活； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用依法办事有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林看到帖子按步骤能免费看付费网课，还附带操作链接，并要求填写个人信息→可联系不点击可疑链接，不泄露个人及家人信息，保护自身隐私； 关键词②：同学小童转发消息→可联系提醒小童核实消息真实性，避免传播不实信息； 关键词③：社交平台发布小菡的日常出行照并配文，引发同学跟风评论，让小菡很不安→可联系告知小菡其合法权益被侵犯，建议她保留证据，必要时向平台投诉或寻求老师、家长帮助+向学校或网络平台举报相关不良信息和违法违规行为，维护网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，自2025年11月1日起施行。某校开展了“遇到侵害依法求助”普法宣传活动。下列观点最符合这一主题的是（   ） A．遇到非法侵害时不要轻易诉诸法律，诉讼是在瞎折腾 B．可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关提起诉讼 C．无论受到何种非法侵害，应第一时间向人民法院起诉 D．遇到非法侵害，要及时寻求法律救助，依靠法律维权 【答案】D 【详解】本题考查学会依法办事。 D：某校开展了“遇到侵害依法求助”普法宣传活动，启示我们遇到非法侵害，要及时寻求法律救助，依靠法律维权，故D符合题意； A：遇到非法侵害时应当积极运用法律武器维权，诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径，故A说法错误； B：依法到人民法院提起诉讼，故B说法错误； C：并不是所有的非法侵害都要第一时间向人民法院起诉，故C说法错误； 故本题选D。 10．（2026·江苏镇江·测试）某中学法治社团的同学围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是什么？”这一问题在学校展开调查，调查结果如图表。由数据可推断该校学生（   ） A．大部分能用合法手段维护权益 B．懂得通过法律服务机构来维权 C．用诉讼维护权益是唯一合法途径 D．缺乏法律意识和自我保护能力 【答案】A 【详解】本题考查依法办事。 A：由图表数据可知，“请老师、家长帮助”（合法途径）占比最高（接近50%），“向有关部门投诉”（合法途径）和“向人民法院起诉”（合法途径）占比约15%，三者合计超过75%，表明大部分学生能通过合法手段维护权益，故A符合题意； B：图表中“请老师、家长帮助”“向有关部门投诉”“向法院起诉”等均不属于“法律服务机构”，未体现通过法律服务机构维权，故B不符合题意； C：诉讼是维护权益的重要途径，但不是唯一合法途径，还包括投诉、调解、寻求帮助等非诉讼途径，故C说法错误； D：图表显示大部分学生采用合法手段维权，不能推断“缺乏法律意识和自我保护能力”，故D说法错误； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（   ） ①妈妈给小丽买了一份人身保险，深度解读了民法典之后签订了保险合同 ②爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益 ③小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究 ④邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门大吵大闹 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查法律的作用。 ①：妈妈在签订保险合同时深度解读民法典，体现了依法签订合同，保障自身权益，故①说法正确； ②：爸爸通过劳动仲裁解决工资拖欠问题，是合法维权的正确途径，故②说法正确； ③：小芳被未拴绳的狗咬伤后放弃追究责任，属于缺乏维权意识，应通过法律途径索赔，故③说法错误； ④：老王因邻居装修纠纷大吵大闹，属于不理智的解决方式，应通过合法途径（如投诉、调解）处理，故④说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）随着城镇化进程的加快，“村改居”成为许多农村发展的新路径。村民搬进社区，生活环境改善了，但也面临新的挑战。某校八年级（1）班开展了“共建文明法治社区，提升公民道德素养”的主题探究活动。 【正视问题】 第一组同学参加了社区议事会，记录了居民们的反馈： ▲好端端的公共绿地成了私家菜地，有人为争地盘吵架，小区还怎么和谐？ ▲在公共花坛养鸡鸭，又吵又有味道，卫生环境差，这不是损人不利己吗？ ▲楼道里堆放自家物品，方便自己，影响出入，麻烦了邻居，伤了邻里和气。 （1）请为社区拟定两条宣传语，引导居民规范自身行为，共建文明社区。 【社区工作】 第二组同学了解到，为解决矛盾，引导居民依法办事、共建和谐社区，社区成立了援法议事会。议事会秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，积极开展了以下工作： 开设“案例普法课” 为居民宣读《民法典》，小区绿地属于全体业主共有，私自圈占侵犯了他人合法权益。引导居民认识优美环境需要大家共同维护，这是具有法治意识和公共责任感的表现。 组织“邻里和解会” 展示“村改居”前居民们互帮互助的老照片，宣传文明有礼、友善待人的邻里相处之道。鼓励大家在沟通中多一份理解，用行动为社会增添正能量。 推进“共建方案” 划定共享菜园、公共晾晒区，制定使用规则；选出公共管理员，开展“文明积分换服务”活动。引导居民遵守并参与规则的制定，深刻理解个人与社会的关系。 （2）结合材料，运用所学，谈谈援法议事会工作的积极意义。 【启思导行】 第三组同学请社区介绍了“文明积分换服务”活动，居民可通过参与社区事务积累积分，兑换家政保洁、绿植养护等服务。以下是获得文明积分的居民： ▲张阿姨：主动劝阻在共享菜园里偷菜的人，并耐心劝导对方要自觉守法。 ▲初中生小宇：主动为居民宣传《民法典》，引导大家要“遇事找法”。 ▲王叔叔：主动学习《老年人权益保障法》，长年帮助独居老人。 （3）材料启示我们如何做一名合格的守法居民？ 【答案】（1）公共绿地齐呵护，莫让私心损和谐；鸡鸭莫在花坛养，洁净环境共分享；楼道畅通保安全，邻里谦让共和睦。 （2）①有利于增强村民法治意识，学会依法办事，维护他人合法权益，提高公共责任感。②有利于培养文明有礼、友善待人的道德品质，养成亲社会行为，为社会增添正能量。③有利于提高村民的规则意识，自觉遵守规则并参与规则的制定和完善。④有利于引导村民正确认识个人与社会的关系，养成亲社会行为 （结合材料，也可答规则、社会公德，文明有礼，社会秩序、社会和谐等角度） （3）依法办事，自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，敬畏和信仰法律，积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 【分析】考点考查：自觉遵守规则、依法求助的途径、敬畏和信仰法律的要求、树立守法光荣、违法可耻的观念、依法办事的要求、解决问题靠法的具体途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）本题考查为社区拟定两条宣传语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事，自觉遵守规则的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为居民宣读《民法典》，小区绿地属于全体业主共有，私自圈占侵犯了他人合法权益→链接增强村民法治意识，学会依法办事，维护他人合法权益，提高公共责任感。 关键词②：展示“村改居”前居民们互帮互助的老照片，宣传文明有礼、友善待人的邻里相处之道→链接培养文明有礼、友善待人的道德品质，养成亲社会行为，为社会增添正能量。 关键词③：划定共享菜园、公共晾晒区，制定使用规则；选出公共管理员，开展“文明积分换服务”活动→链接提高村民的规则意识，自觉遵守规则并参与规则的制定和完善；引导村民正确认识个人与社会的关系，养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动劝阻在共享菜园里偷菜的人，并耐心劝导对方要自觉守法→链接依法办事，自觉守法。 关键词②：主动为居民宣传《民法典》，引导大家要“遇事找法”→链遇事找法，解决问题靠法。 关键词③：主动学习《老年人权益保障法》，长年帮助独居老人→链接敬畏和信仰法律，积极主动学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）以下是小江的日记节选。面对此烦恼，他可以（   ） 2025年6月22日  星期日  晴 最近我遇到了一件烦心事。临近期末考试，我想要一个安静的备考环境，但邻居家总在深夜大声外放音乐，让我难以专心复习和安心入睡。我该怎么办啊？ ①请物业委员会出面，调解双方矛盾 ②调整自己作息习惯，适应别人生活 ③考虑报警求助，必要时打官司维权 ④上门警告邻居，不要发出任何声响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查学会依法办事。 ①③：面对深夜邻居扰民，小江可以请物业委员会出面，调解双方矛盾，还可以考虑报警求助，必要时打官司维权，①③正确； ②：邻居的做法错误，忍气吞声反而会助长其气焰，②错误； ④：“警告邻居”是不文明礼貌、不尊重他人的表现，且“不要发出任何声响”的说法太绝对，④错误； 故本题选A。 14．（2025-2026学年·江苏南通·期中）某镇政府未经法定程序将陈某自建房屋强制拆除，损害了陈某的合法权益。陈某以镇政府为被告向当地人民法院提起诉讼，请求确认镇政府的拆除行为违法并诉请镇政府赔偿房屋被拆除损失等。经法院调解，双方达成一致协议，实现结案。该案例中（   ） ①陈某懂得依法维护自己的合法权益 ②陈某通过法律服务机构进行了维权 ③陈某以诉讼的方式进行了维权 ④镇政府侵害他人合法权益，理应受到刑罚处罚 A．①② B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①③：陈某通过向法院起诉维护权益，属于依法通过诉讼维权，故①③符合题意； ②：法律服务机构指律师事务所、公证处等，而陈某直接向法院起诉，未提及法律服务机构，故②不符合题意； ④：刑罚适用于刑事犯罪，镇政府行为属行政违法，应承担行政责任而非刑罚，故④错误； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·江苏常州·期中）小张自创的歌词在一场大型比赛中获奖，但小峰并未收到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小张在与李某和张某沟通未果的情况下，将他们告到人民法院，经人民法院审理，小张获得 20万元赔偿，这一事例表明（   ） A．打官司是公民维护合法权益的最高效方式 B．遇事找法，解决问题靠法，维护合法权益 C．受到非法侵害，必须寻求人民法院的帮助 D．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 【答案】B 【详解】本题考查依法办事。 A：诉讼是维权的重要方式，但“最高效方式”表述不准确，其他方式如协商、调解可能更高效，故A说法错误； B：小张通过法律途径成功维权，体现了“遇事找法，解决问题靠法”的法治观念，故B符合题意； C：受到非法侵害时可通过多种途径维权，“必须”一词过于绝对，故C说法错误； D：协商是解决纠纷的合法途径，题干中协商未果不代表协商本身不利，故D说法错误； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·江苏南京·期中）某市交通管理局为了加强交通安全法规教育，增进警民相互理解，首创性地让快递员和交警做了两天角色互换。对此项活动，存在误解的是（   ） A．快递员在扮演交警角色时需依法给予违规者行政处罚 B．交警应率先做尊法守法的榜样，带动快递员共同守法 C．建设法治国家需要创新思维，实现德治与法治有机统一 D．“己所不欲，勿施于人”，交警与快递员应该相互尊重 【答案】A 【详解】本题考查树立法治观念、友善待人等相关知识。 A：快递员在角色互换中不具备行政执法权，无法实施行政处罚，故A说法错误； B：交警作为执法人员，应带头守法并引导他人，故B说法正确； C：活动体现创新思维，强调德治与法治结合，故C说法正确； D：角色互换促进换位思考与相互尊重，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 17．（2026·江苏镇江·测试）学会依法办事是建设社会主义法治国家的基础。下面是小秦搜集到的一则案例： 典型案例一男子站在路边等车时，一辆小轿车快速驶过，碾压路面积水，男子被溅了一身水。该男子前去红绿灯处找司机理论。司机不予理会，随后驾车离去。该男子非常气愤，向交管部门举报投诉。查看监控后，交警认为肇事车驾驶人行为属于违法，并按照规定予以200元处罚。 法律链接《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》（节选）第六十四条规定：机动车行经漫水路或者漫水桥时，应当停车察明水情，确认安全后，低速通过。第九十条规定：机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者20元以上200元以下罚款。 请谈谈上述案例对于我们“学会依法办事”有何启示？ 【答案】①自觉守法：增强法律意识，不参与欺凌行为，也不以暴力回应。 ②遇事找法：权益受侵害时，主动咨询相关专业人士，充分利用提供法律服务的组织和机构获得法律帮助。 ③解决问题靠法：学会用合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决，寻求国家的法律救济。 【分析】考点考查：依法办事。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用依法办事的有关知识，从启示习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一辆小轿车快速驶过，碾压路面积水，男子被溅了一身水→可链接自觉守法。 关键词②：向交管部门举报投诉→可链接遇事找法。 关键词③：交警认为肇事车驾驶人行为属于违法，并按照规定予以200元处罚→可链接解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）探究题 为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。请你参与完成下列任务。 【观察漫画】绘画社团根据平时在校的所见所闻绘制了一幅漫画： （1）请你从“文明有礼”和“友善待人”两个角度，畅想俊俊会对浩浩提出哪些“转变”忠告？ 【完成表格】摄影社团围绕“走进社会生活，传递正能量”的主题，拍摄了以下瞬间。 拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义 亲近社会 同学们积极参加99公益日捐款活动 ① 诚实守信 环卫工人将捡到的相机物归原主。 ② 法治素养 ③ 有利于提升法治素养，建设法治社会。 （2）请运用所学知识，完成表格。 【以案明法】 法治社团为增强同学们的法治意识，结合真实案例整理了一则法治警示材料：初中生小宇在文具店购买笔记本时，发现商家多收了10元钱，他想起法治社团学习的“依法维权”知识，没有与商家争吵，而是先保留购物小票，再向市场监管部门反映情况，最终商家退还钱款并道歉。 （3）结合材料谈谈我们应如何成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？ 【答案】（1）①从“文明有礼”角度，与人交往时要做到语言文明，不使用不礼貌、不尊重他人的话语，避免因言语不当引发矛盾；在行为举止上要端庄得体，尊重他人的个人空间和感受，不做出粗鲁、冒犯他人的行为。②从“友善待人”角度，宽容他人，培养包容心态，对于同学之间的小分歧、小矛盾，不斤斤计较，以平和的态度沟通解决，营造友善和谐的同学关系。 （2）①有利于培养同学们的社会责任感，让大家在参与公益捐款的过程中，学会关爱他人、奉献社会，传递社会正能量，促进社会的和谐与温暖。②有利于践行诚实守信的传统美德，环卫工人主动归还捡到的相机，展现了诚信品质，能带动更多人坚守诚信，维护社会信任体系，彰显个人品德的价值。③同学们参与法治知识讲座，学习《未成年人保护法》等相关法律内容；或者参与校园模拟法庭活动，模拟案件审理过程，体验法律程序。 （3）①主动学习法律知识，像小宇通过法治社团学习“依法维权”知识一样，不断增强法治意识，了解自身的合法权益和法律赋予的权利。②当合法权益受到侵害时，保持冷静，不采用争吵、冲突等非理性方式，而是像小宇保留购物小票那样，收集和保留相关证据，为依法维权提供支撑。③学会运用合法途径维权，遇到问题时向市场监管部门、法院等相关部门反映或求助，借助法律力量解决纠纷，维护自身权益，同时维护法律的权威。 【分析】考点考查：做文明有礼的人、友善待人、养成亲社会行为、践行诚信、提升法治素养。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做文明有礼的人、友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：浩浩撞到小亮后，浩浩说：“你没长眼睛啊？好狗不挡道”，在俊俊的劝说下，浩浩向小亮道歉→可链接与人交往时要做到语言文明；友善待人要学会宽容待人；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用养成亲社会行为、践行诚信、提升法治素养的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们积极参加99公益日捐款活动→可链接培养同学们的社会责任感，学会关爱他人、奉献社会，传递社会正能量，促进社会的和谐与温暖。 关键词②：环卫工人将捡到的相机物归原主→可链接践行诚实守信的传统美德，展现了诚信品质，能带动更多人坚守诚信。 关键词③：有利于提升法治素养，建设法治社会→可链接同学们参与法治知识讲座，学习《未成年人保护法》等相关法律内容；或者参与校园模拟法庭活动，模拟案件审理过程，体验法律程序。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用提升法治素养的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇发现商家多收了10元钱，没有与商家争吵，而是先保留购物小票，再向市场监管部门反映情况，最终商家退还钱款并道歉→可链接不断增强法治意识；当合法权益受到侵害时，保持冷静；学会运用合法途径维权；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）【法治护航，与法同行】 材料一  为提高同学们守法、用法的自觉，某校八年级1班同学针对“面对校园欺凌，你会怎么办”展开调查，调查结果如图。 材料二  学校组织全体学生到法院博物馆开展研学活动。同学们在留言墙上抒发自己的学习体会。 留言一  “在这里，可以穿越时空，与历史对话。我了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识，受益匪浅”。 留言二  “当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任。他们对违法犯罪行为进行审判，做人民的守护者。我要好好学习，长大了当一名法官”。 （1）结合材料一的调查数据，请你归纳青少年在维护自身合法权益方面的表现和问题 （2）针对调查所显示的问题，请你为“如何面对校园欺凌”提出合理建议。 （3）结合材料二的留言，说明青少年如何“与法同行”，依法办事。 【答案】（1）数据表明①大多数学生具有法律意识，在权益受到侵害时，能够采取合法的途径维护自身权益。 ②仍有部分学生不会运用法律的方式维护自身合法权益，面对校园欺凌，选择忍气吞声。 ③还有少部分学生法律意识淡薄，面对校园欺凌，采取极端的方式进行报复。 （2）面对校园欺凌，我们①不能忍气吞声，也不能以暴制暴，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自身合法权益。 ②可以及时向老师、家长寻求帮助。 ③可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ④可以寻求国家的法律救济，如到公安机关、人民法院、人民检察院的任何一个机关控告、举报。 ⑤必要时，可以直接向人民法院起诉。 （3）①我们要增强法治意识，积极主动地学习法律，了解法律的起源和发展。 ②敬畏和信仰法律，自觉守法，依法规范自身行为；解决问题靠法，当自身合法权益受到侵害时，学会运用法律武器加以解决。 ③树立远大理想，将来为法治建设贡献力量，如成为法律工作者等。 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向家长或老师反映占54%，向他人或警方报警占14%→可链接大多数学生具有法律意识，在权益受到侵害时，能够采取合法的途径维护自身权益作答。 关键词②：伺机报复占7%→可链接仍有部分学生不会运用法律的方式维护自身合法权益，面对校园欺凌，选择忍气吞声作答。 关键词③：忍气吞声占25%→可链接还有少部分学生法律意识淡薄，面对校园欺凌，采取极端的方式进行报复作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向家长或老师反映占54%，向他人或警方报警占14%；伺机报复占7%；忍气吞声占25%→可链接不能忍气吞声，也不能以暴制暴，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自身合法权益；可以及时向老师、家长寻求帮助；可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法律救济；必要时，可以直接向人民法院起诉作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治观念的要求、学会依法办事的要求的有关知识，从措施类题目的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：了解了法律的起源，了解了不同时期的法律制度，对“法”有了新的认识→可链接积极主动地学习法律作答； 关键词②：当坐在审判长位置上的时候，我感受到了法官肩上沉甸甸的责任→可链接敬畏和信仰法律、解决问题靠法作答； 关键词③：我要好好学习，长大了当一名法官→可链接树立远大理想，将来为法治建设贡献力量作答； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（   ） 小韦：新买摩托真拉风，大街小巷任我冲 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步 小美：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A．小韦和小舟 B．小韦和小美 C．小舟和小红 D．小舟和小美 【答案】D 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事。 ABCD：作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。分析选项，交通安全要记住，红灯亮时要停步，是遵守交通规则的表现；陌生来电需警惕，核实清楚莫大意，是有自我保护意识的表现；新买摩托真拉风，大街小巷任我冲，是漠视法律的表现；观看直播打打赏，平台刷单把钱赚，是缺乏辨析网络信息的表现。因此小舟和小美的行为符合法治要求，小韦和小红的行为不符合法治要求，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 21．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） ①企业申请经营许可证受阻，故起诉市场监督管理局——民事诉讼 ②画家李某发现某平台的作品高度相似，故起诉平台——行政诉讼 ③赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉要求其赔偿损失——民事诉讼 ④陈某盗窃金额巨大，人民检察院依法对其提起公诉——刑事诉讼 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查诉讼类型的判断。 ①：企业起诉行政机关（市场监督管理局）属于“民告官”，应为行政诉讼，而非民事诉讼，故①错误； ②：李某起诉平台涉及著作权纠纷，属于民事诉讼，而非行政诉讼，故②错误； ③：刘某因交通事故索赔起诉赵某，属于民事侵权纠纷，故③正确； ④：检察院对盗窃案提起公诉属于刑事诉讼，故④正确； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）当我们的权益受到侵害时，要学会依法求助。下列案例中，对应的维权方式正确的是（   ） A．李某在购买到假货后，将此店向人民检察院进行举报——民事诉讼 B．照相馆未经张某同意将其照片展出，张某向公安控告——刑事诉讼 C．赵某因不服工商管理局的处罚，向人民法院提起诉讼——行政诉讼 D．为挽回经济损失，刘某将不履行合同的林某告上法庭——刑事诉讼 【答案】C 【详解】本题考查维权方式。 A：李某应该到人民法院提起民事诉讼，故A说法错误； B：照相馆侵犯了张某的肖像权，属于民事违法行为，应提起民事诉讼，故B说法错误； C：赵某向人民法院起诉工商管理局，属于民告官，属于行政诉讼，故C说法正确； D：刘某与林某之间属于合同纠纷，属于民事诉讼，故D说法错误； 故本题选C。 23．（2025-2026学年·江苏常州·期中）当遇到法律问题或合法权益受到侵害时，我们要善于运用法律寻求帮助、维护权益。以下案例中的维权方式正确的是（   ） 案例 采取方式 ① 临近期末考试，小明想专心复习，但楼上的住户经常晚上大声K歌。小明提醒多次，效果甚微，于是拨打了110。 报警求助 ② 女孩依某网购银环蛇被咬伤致死。其父母起诉银环蛇卖方、平台以及两家快递公司。 公证服务 ③ 小倩自幼丧母，15岁时其父突然去世，小倩叔叔以小倩是未成年人为借口，蛮横霸占其父的所有遗产。小倩走进律师事务所。 咨询律师 ④ 宋某在羽毛球比赛中被周某击打的羽毛球击伤右眼。宋某要求周某赔偿医药费，被周某拒绝，宋某决定打官司。 向法院起诉 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查依法求助的手段。 ①：小明楼上的住户经常晚上大声K歌。小明提醒多次，效果甚微，于是拨打了110。这是在通过报警求助的方式寻求帮助，故①说法正确； ②：女孩依某网购银环蛇被咬伤致死。其父母起诉银环蛇卖方、平台以及两家快递公司。这与公证服务无关，故②说法错误； ③：小倩通过走进律师事务所的方式咨询，故③说法正确； ④：宋某要求周某赔偿医药费，被周某拒绝，宋某决定打官司。这是在通过诉讼的方式，④说法正确； 故本题选C。 24．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）2025年中央一号文件明确提出强化耕地保护，严格耕地总量管控，持续整治“大棚房”、侵占耕地“挖湖造景”、乱占耕地建房等问题，坚决遏制破坏耕地违法行为。对此理解正确的是（   ） A．诉讼是人们维权的重要途径 B．这些规定限制了农村的发展，不符合时代需求 C．自觉守法要求我们认识到，耕地保护关乎国家粮食安全，应严格遵守相关法规 D．农民可以随意决定自家耕地的用途，他人无权干涉 【答案】C 【详解】本题考查学会依法办事。 A：题干未涉及诉讼维权的相关内容，故A不符合题意； B：耕地保护是保障粮食安全的重要举措，符合国家长远发展需求，故B说法错误； C：中央文件强调耕地保护的重要性，自觉遵守相关法规是维护粮食安全的必然要求，故C符合题意； D：耕地用途需依法依规确定，不能随意变更，故D说法错误； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列属于诉讼手段的是（   ） A．李某到人民法院状告郑某欠钱不归还的侵权行为 B．市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为 C．刘某因企业拖欠其工资到法律援助中心请求援助 D．张某为顺利继承遗产请公证处证明遗嘱的合法性 【答案】A 【详解】本题考查对诉讼手段的识别。 A：李某到人民法院起诉郑某欠钱不还，属于通过法院解决纠纷的民事诉讼，符合诉讼的定义，故A符合题意； B：向环境监察部门反映问题属于行政投诉，属于非诉讼手段，故B不符合题意； C：到法律援助中心请求援助属于寻求法律帮助，但未直接进入诉讼程序，故C不符合题意； D：公证处证明遗嘱属于公证行为，属于非诉讼法律程序，故D不符合题意； 故本题选A。 26．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）【学法筑牢底线明德闪亮青春】 某校八年级（3）班开展了一次“崇德向善，与法同行”主题班会活动，请你参与其中并完成下列任务。 【善行榜样】 班主任老师首先呈现了两个温暖的故事： 情境一重庆市某中学教师唐某在妻子病逝后，将凝聚着社会关爱的近30万元善款悉数退回。从困境中的求助到信守承诺的退款，他用行动证明世上有比金钱更珍贵的财富。情境二杭州街头，一位拄着拐杖的老奶奶过马路走到一半时，绿灯就变成了红灯。城管吴某陪在老奶奶身边，路口的车辆纷纷停下来，没有鸣笛，没有催促。被感动的吴某向礼让的司机们敬了个礼，有人又给他回了礼…… （1）从道德的角度谈谈，应向两位善行榜样学习什么？为什么？ 【学法明理】 以下是小潘同学分享的案例： 案件经过 高某驾驶电动自行车正常行驶在非机动车道上，被正在为公司送外卖的吴某骑车横穿马路撞倒，导致骨折。 → 事发后，吴某不知所踪，高某到某法律援助中心寻求帮助。 → 在援助律师建议下，高某起诉吴某所属送餐公司及相关保险公司，最终高某顺利拿到医疗费、交通费等各项费用2万元余。 行为分析 ① → ② → ③ （2）案例中的高某是如何做到依法办事的？请在方框内填入合适的内容。 【法治宣传】 同学们准备分小组开展一次法治宣传活动，于是拟定了以下活动方案。 活动主题 法治伴我行，青春更精彩 活动目的 ①____ 活动内容 邀请法治副校长在学校报告厅作专题讲座 活动要求 ◆讲安全：例如不携带易燃易爆物品，观察并知道安全出口等。◆守规则：例如②____（至少写两条） （3）请你将上述活动方案的内容补充完整。 【答案】（1）①学习他们诚实守信、恪守承诺、乐于助人、关爱他人的优秀品质；②因为这些美德能够温暖人心、增进社会互信，彰显社会责任感和正能量，促使社会更加和谐友善。 （2）①高某遵守交通规则，合法权益受到侵害；②及时向法律援助中心求助；③通过起诉等法律途径维护自己的合法权益。 （3）①增强同学们的法治观念，提高自我保护和依法维权的能力。②：a. 会场保持安静，不随意走动或大声喧哗；b. 爱护公共设施，不乱扔垃圾，自觉维护活动场所秩序。 【分析】考点考查：践行诚信的要求、关爱他人、助人为乐的要求、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用践行诚信的要求、关爱他人、助人为乐的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：唐某在妻子病逝后，将凝聚着社会关爱的近30万元善款悉数退回。从困境中的求助到信守承诺的退款，他用行动证明世上有比金钱更珍贵的财富→链接诚实守信、恪守承诺+增进社会互信，彰显社会责任感和正能量。 关键词②：一位拄着拐杖的老奶奶过马路走到一半时，绿灯就变成了红灯，城管吴某陪在老奶奶身边，路口的车辆纷纷停下来，没有鸣笛，没有催促→链接乐于助人、关爱他人+温暖人心，促使社会更加和谐友善。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何做到依法办事的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高某驾驶电动自行车在路上正常行驶，被正在为公司送外卖的吴某骑车横穿马路撞到→链接高某遵守交通规则，合法权益受侵害。 关键词②：事发后，吴某不知所踪，高某到法律援助中心寻求帮助→链接及时向法律援助中心求助。 关键词③：在援助律师的建议下，高某起诉吴某所属的送餐公司及相关保险公司，最终保障了自身权益→链接通过起诉等法律途径维护自己的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查将活动方案的内容补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 27．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）【树立法治信仰学会依法办事】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一  小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 （1）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？ 材料二  小雅认真听了讲座中的案例：林先生发现某设计平台未经授权出售其数字绘画作品用于商业海报制作。与该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权、共赔偿林先生28万元经济损失。 （2）小雅陷入思考:当我们合法权益遇到侵害时,我们应该怎样维权? 材料三  活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 （3）我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 【答案】（1）①敬畏和信仰法律。要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 （2）①当我们的合法权益受到侵害时，要勇于依法维权； ②维权时要通过合法的途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷； ③我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益， （3）①依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。 ②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。 ③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 ④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 【详解】考点考查：树立法治观念、依法办事的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用树立法治观念的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷→可链接敬畏和信仰法律；要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律； 关键词②：将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁→可链接树立守法光荣、违法可耻的观念。 关键词③：将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利→可链接积极主动地学习法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:该平台协商未果后，林先生将涉事平台及三家代理商诉至互联网法院。法院最终判决涉事方侵权→可链接要勇于依法维权；维权时要通过合法的途径，我们要增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。 第三步:整合信息，组织答案。 （3）本题考查依法办事的要求，可结合教材知识作答。 28．（2025-2026学年·江苏南京·期中）一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。这说明（   ） A．法治观念的树立取决于法律制度是否健全 B．遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 C．人们的法治观念、法律意识在不断提高 D．自身权益受到侵害时，必须向人民法院提起诉讼 【答案】C 【详解】本题考查法治观念、依法办事的相关知识。 A：法治观念的树立需要多方面因素，法律制度是否健全不是决定因素，故A说法错误； B：“所有人”表述绝对化，题干仅说明比例变化，不能推断出所有人的共识，故B说法错误； C：选择法律渠道比例上升，说明人们的法治观念、法律意识在不断提高，C说法符合题意； D：维权途径多样，“必须诉讼”绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 29．（2026·江苏徐州·调研）近期，国产AI大模型DeepSeek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（   ） A．直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B．拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C．向当地消费者协会投诉，通过行政调解解决纠纷 D．向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的方式。 D：题文中，部分培训机构诱骗、误导消费者，侵犯了消费者的合法权益，因此，作为消费者应依法维护自身的合法权益，可以向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为，故D说法正确； A：直接向法院提起诉讼，要求追究商家的民事责任，故A说法错误； B：拨打“12345”政务热线可以投诉，和解是指消费者和商家之间自行达成协议解决争端，故B说法错误； C：行政调解是行政机关参与的，消费者协会不是行政机关，故C说法错误； 故本题选D。 30．（2026·江苏无锡·测试）2025年8月，某文具公司未经许可，将中学生小桐所作的漫画印在商品上公开销售。小桐要求停止侵权并赔偿，对方以“未成年人创作不受保护”为由拒绝。随后，小桐提起诉讼，法院判决文具公司停止侵权，赔偿小桐经济损失2.5万元。这一事例告诉我们（   ） A．遇到矛盾纠纷学会用法律途径维护合法权益 B．未成年人的维权只能依靠父母和法院的帮助 C．诉讼是日常生活中解决所有纠纷的最佳方式 D．与企业发生纠纷时，协商永远无法解决问题 【答案】A 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 A：案例中小桐通过诉讼成功维权，说明遇到纠纷应通过法律途径解决，故A符合题意； B：“只能依靠”说法绝对，未成年人还可寻求其他帮助，故B说法错误； C：“所有纠纷”“最佳方式”过于绝对，诉讼并非唯一或最佳途径，故C说法错误； D：“协商永远无法解决”以偏概全，协商可能在其他情况下有效，故D说法错误； 故本题选A。 31．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）当前，基于生成式人工智能（AIGC）伪造技术的电信网络诈骗手段不断升级，呈现范围扩大化、套路多样化、形式隐蔽化等特点，给人民群众造成经济损失，危害社会安全。遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以（   ） ①积极维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，向检察院提起诉讼 ④保存证据，及时寻求法律救济 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查依法求助的途径。 ②④：遭遇“AI换脸”诈骗时，我们可以保存证据，及时寻求法律救济；也可以进行咨询，适时寻求法律帮助，②④正确； ①：应通过合法手段追回损失，①错误； ③：应到人民法院提起诉讼，③错误； 故本题选C。 32．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）【以案说法】 注：民法典规定，民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益；不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 结合漫画，运用所学知识，分析钟某和林某的行为。 【答案】①钟某的行为不当，他安装金属围栏的行为滥用了自身民事权利，损害了相邻业主林某的合法权益，违背了《民法典》中处理相邻关系的公平合理、团结互助原则，影响了他人的正常生活； ②钟某拒绝拆除围栏，是不遵守规则、缺乏法治观念的表现，最终需承担相应的法律责任； ③林某在权益受到侵害时，先与钟某沟通，沟通未果后通过物业公司协调，最后向人民法院起诉，是依法维护自身合法权益的正确做法； ④林某的行为体现了他具有规则意识和法治观念，懂得通过合法途径解决矛盾纠纷。 【分析】考点考查：依法办事、依法行使权利、依法维权 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事、依法行使权利、依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：钟某安装金属围栏→滥用了自身民事权利，损害了相邻业主林某的合法权益，违背了《民法典》中处理相邻关系的公平合理、团结互助原则，影响了他人的正常生活 关键词②：钟某拒绝拆除围栏→是不遵守规则、缺乏法治观念的表现，最终需承担相应的法律责任 关键词③：林某在权益受到侵害时，先与钟某沟通，沟通未果后通过物业公司协调，最后向人民法院起诉→是依法维护自身合法权益的正确做法；林某的行为体现了他具有规则意识和法治观念，懂得通过合法途径解决矛盾纠纷 第三步：整合信息，组织答案。 33．（2025-2026学年·江苏常州·期中）居民小陈家中饲养的宠物犬经常夜间吠叫，严重影响到邻居老张的休息。面对此情况，老张首先主动查阅《常州市养犬管理条例》，了解到“犬吠扰民”属于违法行为，明确了维权依据后，他联系社区民警和物业，提出通过合法途径进行调解。经调解，小陈认识到自身行为的违法性，不仅承诺采取有效措施管束犬只，还主动学习相关法规，补办了养犬登记。 结合材料，运用所学知识，分析此事件对我们提升法治素养有哪些启示? 【答案】①学习法律知识，明确自身权利和义务，为维权提供依据；②当合法权益受到侵害时，通过合法途径维权，不冲动行事；③主动寻求法律服务和帮助，如联系社区、民警等进行调解；④增强法治观念，自觉遵守法律法规，依法规范自身行为；⑤通过合法调解化解矛盾，维护邻里和谐。 【分析】考点考查：提升法治素养的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用提升法治素养的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：主动查阅《常州市养犬管理条例》，了解到“犬吠扰民”属于违法行为→可链接学习法律知识，明确自身权利和义务，为维权提供依据； 关键词②：联系社区民警和物业，提出通过合法途径进行调解→可链接当合法权益受到侵害时，通过合法途径维权，不冲动行事；主动寻求法律服务和帮助；通过合法调解化解矛盾； 关键词③：认识到自身行为的违法性，不仅承诺采取有效措施管束犬只，还主动学习相关法规，补办了养犬登记→可链接增强法治观念，自觉遵守法律法规，依法规范自身行为； 第三步：整合信息，组织答案。 34．（2025-2026学年·江苏通州·期中）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼手段的是（   ） A．李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为 B．市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为 C．刘某因企业拖欠其工资到法律援助中心请求援助 D．张某为顺利继承遗产请公证处证明遗嘱的真实性、合法性 【答案】A 【详解】本题考查对诉讼的正确认识。 A：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。李某到人民法院状告郑某欠钱不还的侵权行为，是民事诉讼，A说法符合题意； B：市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为是积极行使监督权的表现，B说法与题干不符； CD：刘某和张某的行为属于非诉讼的维权方式，CD说法与题干不符； 故本题选A。 35．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（   ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．营造良好的家庭环境和亲子关系 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 36．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）下列三幅漫画所反映的诉讼类型从左到右依次是（   ） A．行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 B．民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼 C．刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼 D．民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 【答案】B 【详解】本题考查诉讼类型。 B：漫画一：商家提前收费跑路，消费者因预付款纠纷投诉，属于平等民事主体（消费者与商家）之间的财产关系纠纷，为民事诉讼，故漫画一对应民事诉讼；漫画二：物业不作为导致房顶漏水不维修，业主与物业公司（民事主体）因物业服务合同产生纠纷，属于平等主体间的民事纠纷，为民事诉讼，故漫画二对应民事诉讼；漫画三：判决网贷犯罪集团，“犯罪集团”涉及犯罪行为，刑事诉讼针对犯罪行为，由国家司法机关追究刑事责任，故漫画三对应刑事诉讼，故B符合题意； A：漫画一：商家提前收费跑路，消费者因预付款纠纷投诉，属于平等民事主体（消费者与商家）之间的财产关系纠纷，为民事诉讼，故漫画一对应民事诉讼，故A不符合题意； C：漫画一：商家提前收费跑路，消费者因预付款纠纷投诉，属于平等民事主体（消费者与商家）之间的财产关系纠纷，为民事诉讼，故漫画一对应民事诉讼；漫画三：判决网贷犯罪集团，“犯罪集团”涉及犯罪行为，刑事诉讼针对犯罪行为，由国家司法机关追究刑事责任，故漫画三对应刑事诉讼，故C不符合题意； D：漫画三：判决网贷犯罪集团，“犯罪集团”涉及犯罪行为，刑事诉讼针对犯罪行为，由国家司法机关追究刑事责任，故漫画三对应刑事诉讼，故D不符合题意； 故本题选B。 37．（2025-2026学年·江苏通州·期中）李想结合实际生活案例，运用在道德与法治课堂中所学的法律知识进行分析，以下分析正确的是（   ） A．陈某的朋友欠钱不还，陈某多次向其讨要未果→寻求律师帮助→依法维护自身权益 B．被告人刘某志及其同伙王某犯诈骗罪→属于民事违法行为→向受害人赔偿道歉即可 C．赵某在高铁乱占座，与人争吵，扰乱公共秩序→具有严重社会危害性→被行政拘留 D．某博主未经授权私自复制他人受版权保护的作品→对其提起刑事诉讼→应判处拘留 【答案】A 【详解】本题考查违法行为的分类及法律维权途径。 A：陈某的朋友欠钱不还属于民事纠纷，寻求律师帮助是依法维权的正确方式，故A符合题意； B：诈骗罪属于刑事犯罪，需承担刑事责任而非仅民事赔偿，故B说法错误； C：赵某扰乱公共秩序是行政违法行为，行政拘留处罚正确，但“严重社会危害性”是犯罪特征，此处行为未达到犯罪程度，故C说法错误； D：未经授权复制他人作品属于民事侵权，应提起民事诉讼而非刑事诉讼，故D说法错误； 故本题选A。 38．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）某学校开展“依法维权”的法治专项讲座，下列能以正面案例出现在讲座中的是（   ） A．李林的健身年卡才用过几次，老板便卷钱走人，他拨打119报警 B．王明入职一个多月后因拒绝加班被公司辞退，他便去律师事务所咨询 C．小芳发现自己公开发表过的诗作被他人非法转载，于是向公安机关提起诉讼 D．丽丽在商场被保安怀疑偷窃，要求对其搜身，为自证清白，丽丽决定配合搜身 【答案】B 【详解】本题考查依法维权的正确方式。 A：119是火警电话，健身房纠纷属于消费或经济纠纷，应通过消费者协会或报警电话110等途径解决，故A做法错误； B：王明被违法辞退后咨询律师，是通过法律途径理性维权，符合依法维权的要求，故B符合题意； C：著作权被侵犯属于民事纠纷，应向法院提起诉讼，而非直接找公安机关，故C做法错误； D：保安无权搜身，丽丽应拒绝并依法维权（如报警），而非盲目配合，故D做法错误； 故本题选B。 39．（2026·江苏徐州·调研）诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（   ） A．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 B．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 C．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 D．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 【答案】A 【详解】本题考查诉讼的知识。 A：小李到人民法院起诉属于通过司法机关解决纠纷，符合诉讼的定义，故A符合题意； B：向环保部门反映问题属于行政投诉，属于行政手段，故B不符合题意； C：劳动部门调查属于行政机关处理争议，属于行政手段，故C不符合题意； D：向消费者协会投诉属于社会组织调解，故D不符合题意； 故本题选A。 40．（2025-2026学年·江苏常州·期中）法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利和自由的重要保障。某校八年级（2）班组织开展以“树立法治观念提升法治素养”为主题的班会。请你参与： 【花式普法】 班集体为了提升普法效果，让法治宣传真正入脑入心，开启了花式普法。各类有趣又接地气的普法方式让同学们直呼：枯燥的法律知识就这么钻进了我的脑子里。 （1）请你推荐两种有趣又接地气的普法宣传方式。 【案例分析】 王某看中一套房子，与房主陈某签订购房合同，支付15万元首付款，约定3个月后办过户。不料期间房价上涨5万元，陈某反悔拒办过户，还拒不退还首付款。王某多次协商无果后诉至法院，法院认定陈某构成合同违约，判令其返还15万元首付款，并赔偿王某相应利息损失。 （2）陈某的行为属于 违法行为，这一案件涉及的诉讼类型是 。请你谈谈法院判决这起案件的意义。 【与法同行】 （3）法治是社会运行的基石，更是我们青年成长的“安全铠甲”。当下，校园生活中偶有规则意识淡薄的小事发生，而未来步入社会，我们更需以法治思维应对挑战。请你以“树立法治观念提升法治素养”为题、写一份倡议书，字数150字左右。 【答案】（1）①开展法治主题情景剧表演，通过生活化剧情演绎法律知识；②制作法治趣味漫画手册，用生动画面解读法律条文。 （2）民事；民事诉讼；意义：①维护了王某的合法权益，彰显了法律的公正；②规范了市场交易中的诚信行为，引导公民遵守合同约定；③维护了社会公平正义，营造了尊法守法的社会氛围. （3）示例：倡议书 同学们： 法治是成长的保障，提升法治素养是我们的责任。为此，我倡议：①认真学习法律知识，增强法治观念；②遵守校规校纪和法律法规，规范自身行为；③遇到纠纷时，用合法途径解决，不冲动行事；④积极宣传法律知识，带动身边人尊法学法。让我们以法治为翼，健康成长！ 八年级（2）班 2025年11月 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念 。 【详解】（1）本题考查法治宣传形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：王某多次协商无果后诉至法院，法院认定陈某构成合同违约，判令其返还15万元首付款，并赔偿王某相应利息损失→可链接民事违法行为，民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：王某多次协商无果后诉至法院，法院认定陈某构成合同违约，判令其返还15万元首付款，并赔偿王某相应利息损失。→可链接维护了王某的合法权益，彰显了法律的公正；规范了市场交易中的诚信行为，引导公民遵守合同约定；维护了社会公平正义，营造了尊法守法的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何树立法治观念，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 41．（2025-2026学年·江苏常州·期中）某市司法局推进特殊群体关爱行动，将农村留守儿童，空巢老人、残疾人等作为法律服务和重点帮助对象。以下能为该群体无偿提供专门法律服务和帮助的机构是（   ） A．社区居委会 B．律师事务所 C．法律援助中心 D．人民调解委员会 【答案】C 【详解】本题考查法律服务机构。 C：法律援助中心是国家设立的专门为经济困难或特殊群体提供无偿法律服务的机构，符合题干中“无偿”“专门法律服务”的要求，故C符合题意； A：主要承担社区管理服务职能，并非专门法律服务机构，故A不符合题意； B：通常提供有偿法律服务，除非特殊情况，一般不承担无偿服务，故B不符合题意； D：负责调解民间纠纷，不提供专门的法律援助服务，故D不符合题意； 故本题选C。 42．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）八年级学生小义的爸爸在工厂上班时不慎受伤，造成腰椎体骨折，后被认定为工伤。经劳动人事争议仲裁委员会仲裁，该工厂应支付各项工伤赔偿共计20万元，但该工厂在支付6万元后就没有再支付任何费用。爸爸准备通过诉讼讨回公道，那么他可以（    ） A．采用行政诉讼解决纠纷 B．通过刑事诉讼进行维权 C．到法律援助中心请求援助 D．组织亲人去抢该工厂的财产 【答案】C 【详解】本题考查依法求助。 C：法律援助是一项扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益的社会公益事业。题干中的爸爸准备通过诉讼讨回公道，由于小义家庭经济状况比较困难，所以他可以到法律援助中心请求援助，C说法符合题意； AB：小义的爸爸要通过民事诉讼维权讨回公道，与行政诉讼、刑事诉讼无关，排除AB； D：抢该工厂的财产是违法行为，D说法错误； 故本题选C。 43．（2025-2026学年·江苏南京·期中）大学生王某利用暑假在某驾校报名，并交纳报名费5000元。但王某还未正式开始学习，便因交通事故导致身体受伤，不能继续学习。之后王某与驾校沟通，要求退还交纳的报名费，驾校拒绝退款。对此，你会建议王某（   ） A．属于民事纠纷，只能协商解决 B．学会换位思考，理解驾校经营难处 C．不惜一切代价，坚持斗争到底 D．一切依规办事，按照合法程序维权 【答案】D 【详解】本题考查依法办事的要求。 A：民事纠纷的解决方式包括协商、调解、仲裁、诉讼等，“只能协商解决”的说法错误，故A说法错误； B：换位思考是道德倡导，但王某的合法权益受损时，应优先依法维权而非仅理解对方，故B说法错误； C：“不惜一切代价”违背理性维权原则，可能激化矛盾，故C说法错误； D：依法依规通过合法程序（如协商、投诉、诉讼等）维权，符合法治要求，故D符合题意。 故本题选D。 44．（2025-2026学年·江苏常州·期中）公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（    ） A．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B．市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C．某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D．人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理 【答案】D 【详解】本题主要考查依法行使权利的相关知识。 D：人民法院就郑某某侵害他人名誉权一案进行审理体现了人民法院通过诉讼形式解决纠纷，故D选项说法正确； A：张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题属于通过非诉讼手段进行维权，与诉讼无关，故A选项不合题意； B：市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为属于依法行使监督权的表现，与诉讼无关，故B选项不合题意； C：某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查，体现了我国保障公民劳动权，与诉讼无关，故C选项不合题意； 故本题选D。 45．（2026·江苏徐州·调研）在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。下列能够提供法律服务的组织和机构是（   ） A．公安机关 B．人民检察院 C．律师事务所 D．人民法院 【答案】C 【详解】本题考查法律服务机构。 A：公安机关属于行政机关，主要负责治安管理、案件侦查等执法工作，不直接提供日常法律服务，故A不符合题意； B：人民检察院是法律监督机关，负责审查起诉、监督司法活动等，不面向公众提供法律咨询，故B不符合题意； C：律师事务所是律师执业机构，专门提供法律咨询、代理诉讼等法律服务，故C符合题意； D：人民法院是国家审判机关，负责案件审理和判决，不直接提供法律咨询服务，故D不符合题意； 故本题选C。 46．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）某校组织学生参与法治实践活动，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年（   ） ①通过体验法治案例，增强守法的自觉性     ②运用法律解析问题，增强依法维权意识 ③了解法律运作机制，具备解决纠纷能力     ④审理典型法治案例，强化自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会依法办事。 ①②：开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上旁听庭审等活动，能让青少年通过体验法治案例，增强守法的自觉性，运用法律分析问题，增强依法维权意识，故①②符合题意； ③：了解法律运作机制是可能的，但“具备解决纠纷能力”夸大了实践活动的作用，学生仅能初步了解，故③说法错误； ④：青少年不可以审理典型法治案例，且“强化自我保护意识”与题干活动无关，故④说法错误； 故本题选A。 47．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案中，存在错误需要修改的板块是（   ） A．学法律：学习基本法律常识，正确理解法律，增长法律知识 B．辨行为：辨别生活中常见的各种违法行为，增强尊法守法观念 C．懂程序：参观公证处、法院等法律服务组织和机构，详细了解相关程序 D．善用法：搜集身边的侵权现象，并且和小组同学讨论如何运用法律维权 【答案】C 【详解】本题考查法律服务机构的相关知识。 C：法院是国家审判机关，属于司法机关，而非法律服务机构。法律服务机构包括公证处、律师事务所、法律援助中心等。题干中将“法院”列为“法律服务组织和机构”，表述错误，故C说法错误； ABD：学法律、辨行为、善用法均符合法治教育活动的正确内容，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 48．（2026·江苏镇江·测试）中学生小峰在全国歌词比赛中获奖，但奖项被李某篡改给他人,小峰维权后获法院支持，最终获赔1.7万元。这一案例警示我们（   ） A．要学会运用法律武器依法维护合法权益 B．打官司是公民维护合法权益的最佳方式 C．私下沟通协商不利于解决公民之间的纠纷 D．受到非法侵害时必须寻求人民法院的帮助 【答案】A 【详解】本题考查依法维权。 A：小峰通过诉讼的方式来维护自己的合法权益，警示我们要学会运用法律武器依法维护合法权益，A说法正确； B：打官司是公民维护合法权益的最后屏障，B错误； C：私下沟通协商也可以解决公民之间的纠纷，C错误； D：受到非法侵害时可以采用非诉讼方式来维权，也可以采用诉讼方式来维权，D错误； 故本题选A。 49．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（   ） A．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 D．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 【答案】C 【详解】本题考查诉讼。 A：市民小王向环保部门反映问题属于行政投诉，属于行政手段，故A不符合题意； B：小张向消费者协会投诉属于社会组织调解，属于社会救济途径，故B不符合题意； C：小李到人民法院起诉属于通过司法机关解决纠纷，符合诉讼的定义，故C符合题意； D：劳动部门调查属于行政机关处理劳动争议，属于行政手段，故D不符合题意； 故本题选C。 50．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）《中华人民共和国能源法》自2025年1月1日起施行。该法规定我国公民需要节约能源，扩大绿色消费，自觉践行绿色生产生活方式，形成全社会共同推动能源高质量发展的良好氛围。制定该法对公民的意义在于（   ） ①助力公德建设，提高学习成绩 ②规定基本权利，规范公民行为 ③增强法治意识，贯彻绿色理念 ④学会依法办事，积极保护环境 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查树立法治意识，依法办事。 ①：“提高学习成绩”与能源法规范能源使用、倡导绿色生活的关联性较弱，故①不符合题意； ②：基本权利由宪法规定，能源法侧重规定公民的环保义务而非权利，故②说法错误； ③：法律出台能增强公民法治意识，推动绿色理念落实，故③符合题意； ④：法律明确要求公民依法履行环保责任，故④符合题意； 故本题选B。 51．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）为了增强学生的法治精神，我校决定组织学生开展系列法治教育活动。八（2）班学生准备开展“模拟法庭”社团活动，现邀请你参加其中。 【析案择诉·以理维权】 案例再现：江苏一中学以小辛为代表的六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判几名被告，以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 《民法典》第1024条规定：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 （1）如果你是社团成员，将扮演小文的律师，你会准备哪种类型的诉讼？说说你的理由？ 【释法明理·导行育人】 （2）如果你是负责本案的法官，请结合本案及相关材料，运用“提高法治素养”的相关知识对学生进行法治教育。 【聚力同心·法润校园】 （3）除材料中的做法，请你协助学校再设计两种“法治进校园”的活动形式。 【答案】（1）民事诉讼。 理由：①本案是因民事主体之间的名誉权纠纷引起的诉讼。 ②法院判决向原告赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，属于民事诉讼范畴。 （2）树立法治观念角度：①我们要增强法治观念，敬畏和信仰法律。②积极主动的学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念，自觉遵守规则，践行社会主义核心价值观。 依法办事角度：①依法办事，自觉守法。②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 （3）举行主题升旗仪式、召开学生座谈会、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传活动、主题班会、演讲比赛、手抄报展览等。 【分析】考点考查：民事诉讼、树立法治观念的要求、依法办事的要求。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用民事诉讼的有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭→可联系民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用民事诉讼的有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判几名被告，以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用6000元。→可联系本案是因民事主体之间的名誉权纠纷引起的诉讼。法院判决向原告赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，属于民事诉讼范畴。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用树立法治观念的要求、依法办事的要求的有关知识分析，可从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小文作为原告，将欺负他的人诉至人民法院→可联系作为原告的小文，通过诉讼维权，具有法治意识，懂得依法维护自身名誉权。 关键词②：小辛等几名同学对小文进行辱骂→可联系小辛作为被告侵犯他人名誉权，应承担相应法律责任，未成年人违法也需担责，树立法治观念的要求。 关键词③：法官依法对此案件进行判处→可联系依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计两种“法治进校园”的活动形式。属于开放性试题，言之有理即可。 52．（2026·江苏无锡·测试）下列案例与其对应的诉讼类型匹配的有（   ） 序号 案例 诉讼类型 ① 某餐饮公司因不服处罚而起诉市场监督管理局 民事诉讼 ② 李某因某平台发布的画作与其作品高度相似而起诉平台侵权 行政诉讼 ③ 赵某驾车撞伤行人刘某，刘某起诉赵某要求赔偿相关费用 民事诉讼 ④ 陈某多次入室盗窃，数额巨大，人民检察院依法提起公诉 刑事诉讼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查诉讼类型的判断。 ①：餐饮公司起诉市场监督管理局属于“民告官”，应为行政诉讼，而非民事诉讼，故①说法错误； ②：李某起诉平台侵权属于民事纠纷，应为民事诉讼，而非行政诉讼，故②说法错误； ③：刘某起诉赵某要求赔偿属于民事赔偿纠纷，属于民事诉讼，故③说法符合题意； ④：检察院对陈某盗窃提起公诉属于刑事案件，属于刑事诉讼，故④说法符合题意； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $