第二单元整本书阅读《红星照耀中国》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《红星照耀中国》，涵盖作者埃德加·斯诺的采访历程、作品背景及主要内容。课堂导入通过“特殊年代冲破封锁”的情境描述引出作品，结合封面对比、作者生平构建学习支架，帮助学生关联历史背景与作品价值。 其亮点在于运用思维导图梳理内容结构，设计“英雄事迹梳理”“长征专题探究”等任务，培养学生思维能力与文化自信。例如学生选读人物章节分析性格与信念，完成长征起因、路线等专题。采用任务驱动式阅读，既激发学生阅读兴趣，又提升分析归纳能力，为教师提供系统教学资源，助力高效开展整本书阅读教学。

一个特殊的年代，铜墙铁壁，新闻封锁，有这样一个人，冲破国民党严密的封锁线，四个多月的实地考察，14本密密麻麻的笔记本，30卷胶卷。第一个向世界报道了红军长征的消息。有这样一本书，使中国万千青年走上革命之路，加拿大白求恩毅然奔赴抗日前线…… 红星照耀中国 曾 易 名 西 行 漫 记 作者简介 《西行漫记》的作者埃德加·斯诺于1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。 他1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通x员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。 1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 为了生活，斯诺当了一名记者，被授意为当权者撰写歌功颂德的文章。但斯诺不肯违背良知，他对中国现实的如实报道为他赢得了一些革命者和进步人士的友谊，也使他成为当权者的眼中钉，并因此历尽磨难。在和革命者的接触中，斯诺被他们的精神所感染，产生了采访红军的念头。终于在宋庆龄等人的帮助下，斯诺成为第一位到达苏区、采访革命领袖毛泽东的西方记者，并撰写了著名的《红星照耀中国》。1941年，由于揭露蒋介石在皖南事变中的倒行逆施，斯诺被驱逐返回美国。60年代，斯诺因麦卡锡主义被迫移居瑞士。1971年，斯诺作为中美两国之间的信使再次来到中国，受到毛泽东等国家领导人的接见。 新中国成立后，曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。 1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。 1、浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣。 2、选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。 3、通过专题探究，感知书中的内容。 学习目标 内容解析 1937年10月，《西行漫记》（直译应为《红星照耀中国》）由戈兰茨公司第一次出版，在世界引起巨大轰动。1938年12月18日上海复社翻译出版中译本时，由于当时抗日战争已经开始，考虑到联合统一战线等情况，书名改为《西行漫记》。 题目解说 书名意思： 1927年8月1日南昌起义，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，成为共产党的象征。 红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。 第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党员的由来 第五篇 长征 第六篇 红星在西北 第七篇 去前线的路上 第八篇 同红军在一起 第九篇 同红军在一起(续) 第十篇 战争与和平 第十一篇 回到保安 第十二篇 又是白色世界 作品是按照 "探寻红色中国”的时间顺序来记录的。 《红星照耀中国》 思维导图大纲 主要内容 【作品简介】《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺的一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多共产党领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 全书共12篇，主要内容包括： 1.关于红军长征的介绍； 2.对中国共产党和红军主要领导人的采访； 3.中国共产党的抗日政策，红军的军事策略； 4.作者的整个采访经历和感受等。 【作品意义】 1.真实性。作品通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世 界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人 的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过， 向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。 此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有……现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。 2.思想远见性。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 主要人物&情节 ——第二部分—— 现在，请欣赏一段视频 专题二：关于长征 （选择其中两项完成， 记录在笔记本上） 1、长征的起因 2、长征的路线 3、长征中面临的困难 4、长征中具有重大意义的事件 5、长征的历史价值 6、红军的 11 项纪律 阅读任务 专题一：梳理英雄事迹，感受英雄魅力 选择三位自己感兴趣的英雄人物，精读书中相关内容，如生平经历、性格特点、理想信念等记录在笔记本上。 $