陕西西安市临潼区临潼小学2025-2026学年统编版2016下学期期末考试六年级语文试题

临潼小学2025～2026学年度第二学期期末质量监测 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 小学六年，以书为伴，以梦为马，不负韶华。阅读是成长的重要途径，阅读经典、阅读生活，成为最好的自己。学校即将举行“我们的样子”小学毕业纪念活动，赶快来参加吧！ 第一部分 走进毕业生基础闯关体验区——做博学多识的少年 一、基础。 1. 用正楷抄写下面这句话，要求正确规范、行款整齐，力求美观。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 在我们成长的道路上，有很多“朋友”相伴：shū jí（ ）是朋友，可以带我们走向更广阔的lǐng yù（ ），让精神世界富足、充实；大自然是朋友，在sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中往往藏有bù kě sī yì（ ）的奥秘；困境也是朋友，只要你勇敢面对，kòng zhì（ ）好自己的情绪，lǐ zhì（ ）处理，就能活出自己的精彩人生。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 万向更新 依依不舍 朝夕相处 见微知著 B. 截然不同 衣衫褴篓 死得其所 翻箱倒柜 C. 奄奄待毙 千里迢迢 念念叨叨 涛涛不绝 D. 重见天日 头晕目眩 身临其境 含情脉脉 4. 下列词语中加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 钵子（bō） 徘徊（huái） 剥削（xuē） 信手拈来（niān） B. 坚劲（jìng） 暂时（zàn） 急遽（jù） 惟妙惟肖（xiāo） C. 日晷（guǐ） 炽热（chì） 掺和（chān） 锲而不舍（qì） D. 吞噬（shì） 焖饭（mēn） 菱角（léng） 奄奄一息（yān） 5. 下列加点字意思不相同的一组是（ ） A. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 B. 弗若之矣 自愧弗如 C. 儿童急走追黄蝶 走马观花 D. 最是一年春好处 一无是处 6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B. 他呀，心眼儿小得只有针眼儿那么大，什么事都爱斤斤计较。 C. 整个礼堂挤得连根针也插不下，大家都在聚精会神地听报告。 D. 走上舞台的瞬间，我紧张得心脏都快蹦到嗓子眼儿，连一句完整的话都挤不出来。 7. 在句子横线处填入一句名言，不恰当的一项是（ ） 发明家爱迪生曾为一项发明经历了几千次失败的试验，但他不认为这是在浪费时间，也从没有被失败击垮，他最终获得了成功。正所谓“________”。 A. 有志者事竟成 B. 失败乃成功之母 C. 谋事在人，成事在天 D. 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的 按要求完成练习。 8. 在横线上填写表示“死”的不同词语。 六年语文学习，我们认识了很多英雄，有舍身炸暗堡的董存瑞，壮烈__________的郝副营长，英勇__________的李大钊，以身殉职的张思德，还有为国__________的无数革命先烈。 9. 仿照例句，列举2个事例说明观点。 【例】我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人。 观点：我认为有好奇心、探索欲的人收获会更多，事实的确如此。 ①__________________________________________ ②___________________________________________ 10. 用修改符号修改下面语段中的四处语病。 “为人民服务”一文告诉我们：人要有正确的生死观，要正确接待批评，同志之间要团结。读了这篇文章，使我很受教育。我也许一定会照着这些要求去努力。 10．按要求写句子。 11. 写人物说话时，可以不用“说”字来表达。请仿照例句，写一写。 例：大爷看见一位中学生捡起路边的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住赞扬：“多好的少年！” _________________ 12. 照样子续写句子。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；____，_____。 13. 根据下面的情境，就心情“好”这种状态写一段话，表达当时的情感。 时间：今天早上 地点：去学校的路上 _________________________________________________ 14. 根据所学内容填空。 （1）郑燮用“________________，任尔东西南北风”（《竹石》）表达自己不畏艰险、刚正不阿的品质；李贺用“________________，快走踏清秋”来表达自己强烈的报国之心。 （2）春日踏青，万物生发，不觉吟诵“天街小雨润如酥，________________”；夏游西湖，恰逢阵雨，不禁感慨“黑云翻墨未遮山，________________”；中秋佳节，抬头望月，心里默念“________________，不知秋思落谁家”；山水田园，相映生色，不由得脱口而出“一水护田将绿绕，________________”。 二、在辩论中感悟成长。 15. 六年级，我们一起阅读名著，在笑与泪中成长：鲁滨逊告诉我们，成长是身陷绝境也永不放弃的坚韧；阿廖沙告诉我们，成长是身处苦难仍守住善良的纯粹；尼尔斯告诉我们，成长是知错肯改、勇敢担责的蜕变。六年级（9）班举行了一场以“挫折有利于/不利于成长”为主题的辩论赛。请谈谈你的看法，论述时请分条列举。（别忘了既证明自己观点又针对对方漏洞反驳） ________________________________________________ 第二部分 走进毕业生阅读挑战体验区——做乐学善思的少年 悠悠书卷香，阵阵沁心脾。开启美妙旅程，感受文字之美，尽享读书之乐。请认真阅读以下文章，完成练习。 三、阅读乐园。 课内精读。 【材料一（《十六年前的回忆》法庭片段）】 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” ⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ⑩法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 【材料二（《为人民服务》选段）】 ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 16. 下列对材料一中父亲法庭表现的理解，不正确的一项是（ ） A. 父亲没戴眼镜、头发乱蓬蓬，能看出他在狱中遭受了酷刑，处境艰难。 B. 面对家人哭泣，父亲神情平静安定，是因为他不牵挂自己的亲人。 C. 父亲主动向法官介绍家人，还极力开脱妻儿，体现他对家人深沉的爱。 D. 支撑父亲沉着镇定的力量，是他心中对革命事业坚定不移的信心。 17. 句子“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”运用了多种人物描写方法，请结合词句分析该句对刻画人物形象起到的作用。 ___________________________________________ 18. 结合材料二，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 ___________________________________________ 19. 材料二写道“为人民利益而死，就比泰山还重”，材料一中李大钊、材料二中张思德都是这样的人。结合两篇材料，说说你对这句话的理解。 _____________________ 课外美文。 夹竹桃 季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 ②我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我小时候天天从大门进进出出，总要停下来看上一会儿。 ③许多花在季节上界限分明：春天的迎春、桃花开得热烈，可春风一过便尽数凋零；夏日的荷花亭亭玉立，秋风一至就残败枯萎；秋天的桂花香气袭人，寒霜落下便销声匿迹；冬日的梅花傲雪独放，回暖之后便悄然落幕。这些花只能盛开一季，绚烂短暂，让人惋惜。可夹竹桃却不是这样，从春天到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，没有一天不迎风吐艳。一墙的花影，终年不败，始终生机勃勃。 ④月光下的夹竹桃更别有一番韵味。我站在窗前，看影子投在墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想：我幻想它是地图，这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海；我幻想它是水中的荇藻，眼前就真的浮现出小鱼，游来游去；我幻想它是一幅墨竹，微风一吹，这幅画竟活了起来。 ⑤夹竹桃的妙处还不止于此。它默默无闻，不争春光、不夺秋色，安静长久地盛放。不像牡丹张扬华贵，也不似玫瑰锋芒浓烈，它平淡、坚韧，默默守住一院芬芳。这种可贵的韧性，是别的花草很难具备的。 ⑥这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 20. 用横线画出全文的中心句，并说说这句话在文中起到什么作用。 ___________________________________________ 21. 文章写夹竹桃，第③自然段为什么要写迎春、荷花、桂花、梅花？请结合文本说说这种写法有什么好处？ ___________________________________________ 22. 下列对文章第④自然段月光下夹竹桃影子的描写，分析有误的一项是（ ） A. “叶影参差，花影迷离”精准写出花与树叶影子交错、朦胧柔美的样子。 B. 作者由花影生出三重幻想，层层递进，体现月光下的夹竹桃富有诗意，引人遐想。 C. 本段只单纯描写夜景好看，和后文赞美夹竹桃“韧性”的中心没有关联。 D. 这段景物描写增添文章柔美灵动的韵味，体现作者对夹竹桃由衷的喜爱。 23. 短文和课内《竹石》《石灰吟》都运用托物言志的写法。结合短文内容，谈谈你从夹竹桃身上学到了什么，再联系生活实际说一说。 __________________________________________ 第三部分 走进毕业生成长叙事分享区——做文采飞扬的少年 四、习作天地。 24. 冰心奶奶说过：“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”每个人心中，都藏有无法忘怀的那件事、那个人。他（她、它）仿佛是一颗璀璨的明珠，永远在我们的记忆深处，陪伴和激励我们成长。毕业之际，请你围绕“难忘小学生活”这个话题自由写作，抒发一段童年真情。 要求：题目自拟，写一篇记叙文，注意写清楚一件事，充分运用所学表达真情实感。文中不得出现真实的人名、地名，字数不少于450字。 临潼小学2025～2026学年度第二学期期末质量监测 六年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。 小学六年，以书为伴，以梦为马，不负韶华。阅读是成长的重要途径，阅读经典、阅读生活，成为最好的自己。学校即将举行“我们的样子”小学毕业纪念活动，赶快来参加吧！ 第一部分 走进毕业生基础闯关体验区——做博学多识的少年 一、基础。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 书籍 ②. 领域 ③. 司空见惯 ④. 不可思议 ⑤. 控制 ⑥. 理智 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 按要求完成练习。 【8题答案】 【答案】 ①. 牺牲 ②. 就义 ③. 捐躯 【9题答案】 【答案】 ①. 达尔文好奇研究一个个昆虫，写出了《物种起源》； ②. 瓦特对沸水顶起壶盖好奇，不断研究，改良了蒸汽机； 【10题答案】 【答案】 10．按要求写句子。 【11题答案】 【答案】妈妈嘱咐道：“课上一定要认真听讲啊！” 【12题答案】 【答案】 ①. 太阳落了 ②. 有再升的时候 【13题答案】 【答案】早晨走在去学校的路上，阳光温柔似水，微风轻吻我的脸颊，路边的小花翩翩起舞。我哼着小曲，脚步轻快，仿佛踩着鼓点，哒哒，哒哒，哒哒哒…… 【14题答案】 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 何当金络脑 ③. 草色遥看近却无 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 今夜月明人尽望 ⑥. 两山排闼送青来 二、在辩论中感悟成长。 【15题答案】 【答案】正方：挫折有利于成长。 挫折是成长的催化剂。正如鲁滨逊在荒岛绝境中学会了坚韧生存，尼尔斯在变成小人儿的冒险中懂得了责任与担当。挫折能磨炼我们的意志，激发潜在的能力，让我们从幼稚走向成熟，学会在逆境中奋起。对方辩友可能会说挫折会打击自信，让人一蹶不振。但我认为，真正让人倒下的不是挫折本身，而是面对挫折时消极的态度。温室里的花朵虽然避免了风雨，却也失去了抗灾的能力。只有经历过风雨的洗礼，成长的根基才会扎得更深、更稳。 第二部分 走进毕业生阅读挑战体验区——做乐学善思的少年 悠悠书卷香，阵阵沁心脾。开启美妙旅程，感受文字之美，尽享读书之乐。请认真阅读以下文章，完成练习。 三、阅读乐园。 【16~19题答案】 【答案】16. B 17. 本句运用外貌描写与神态描写，既体现出李大钊对家人的爱，又凸显他面对敌人坚贞不屈的革命气节和坚定的革命理想/对革命事业的信心。 18. 人终究免不了一死/本来都有一死，但死亡的价值和意义大不相同。为人民的幸福、大众的利益牺牲/奉献生命，这样的“死”意义重大，比泰山还要重；替邪恶势力、剥削人民、压迫人民的人去死，这样的生命毫无价值，比大雁的羽毛还要轻。 19. 张思德立足本职、全心全意为百姓服务，为人民利益献出生命，死得有价值；李大钊坚守革命理想，为民族解放、人民的光明未来不惧敌人迫害，甘愿牺牲，二人的生命都奉献给了人民与革命事业，不是为一己私利而死，因此他们的牺牲都重于泰山。 【20~23题答案】 【答案】20. 中心句：夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 作用：总领全文，开篇点题，奠定喜爱怀念的感情基调，引出下文。 21. 运用对比的写法。将迎春、荷花、桂花、梅花花期短暂的特点，和夹竹桃从春到秋长久开放的特点对比，突出夹竹桃坚韧持久的韧性。 22. C 23. 我从夹竹桃身上学到，做人不必张扬耀眼，贵在长久坚持、守住本心。就像默默扎根的基层志愿者，没有轰轰烈烈的事迹，却日复一日踏实付出，在平凡的日子里持续发光，这种沉稳坚韧的品质十分可贵。 第三部分 走进毕业生成长叙事分享区——做文采飞扬的少年 四、习作天地。 【24题答案】 【答案】例文： 温暖的掌心，难忘的时光 时光匆匆，六年的小学生活转瞬即逝。回望漫漫童年旅途，无数细碎的小事如繁星点点，而最让我难以忘怀的，是老师温暖的掌心，藏着校园里最温柔的陪伴，成为我童年最珍贵的回忆。 记得三年级的运动会，我鼓起勇气报名了800米长跑。平日里极少锻炼的我，站在起跑线上时，心里满是紧张与忐忑。随着一声哨响，选手们奋力冲刺，我也拼尽全力向前奔跑。起初我紧跟队伍，可没过半圈，急促的呼吸、酸痛的双腿就让我渐渐落后，汗水顺着额头滑落，模糊了我的视线。 跑到最后一圈时，我体力透支，脚步越来越沉重，心里萌生了放弃的念头。速度慢慢放缓，看着前方遥遥领先的同学，我又着急又委屈，眼眶瞬间红了。就在我快要停下脚步的时候，跑道边传来了熟悉的鼓励声。 是我的班主任李老师！她快步跑到跑道旁，跟着我的步伐慢慢走着，温柔地喊道：“别放弃，坚持住！你已经很棒了！”紧接着，她伸出温暖的手掌，轻轻拍了拍我的后背。那掌心的温度透过单薄的校服，传到我的心底，瞬间驱散了我的疲惫与胆怯。 我抬头看向老师，她眼里满是温柔与期许，没有一丝责备，只有满满的鼓励。我咬紧牙关，握紧拳头，调整呼吸，一步步奋力冲向终点。冲过终点的那一刻，我再也支撑不住，微微摇晃。老师立刻上前扶住我，轻轻擦干我脸上的汗水和泪水，轻声安慰我。 那次比赛我没有拿到名次，可我却收获了最珍贵的勇气与温暖。六年时光里，这样的瞬间还有很多：课堂上耐心的讲解、犯错时温柔的教导、失意时真诚的鼓励，点点滴滴，都镌刻在我的记忆里。 小学的时光悄然落幕，那些温暖的瞬间却从未远去。这段难忘的校园时光，老师温柔的陪伴，早已成为我成长路上最明亮的光。它会一直温暖着我、激励着我，让我带着勇气与热爱，奔赴往后的每一段旅程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $