专题06 友谊之树常青（期中真题汇编，福建专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“友谊之树常青”主题，汇编福建多地期中真题，融合传统文化（如《论语》名言、管鲍之交典故）与现实案例（如马克思恩格斯友谊、全红婵陈芋汐“跳水姐妹情”），强化道德修养与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约80题|友谊的真谛（平等双向、心灵相遇等）、交友的智慧（尊重、原则、冲突处理等）|结合“搭子社交”等社会热点，以“刺猬效应”等理论情境化考查| |非选择题|约6题|综合分析友谊特质、呵护友谊方法|如第17题通过三则故事分析友谊真谛，第47题结合小林交友困惑考查理性辨别能力，体现案例分析与价值引领统一|

专题06 友谊之树常青 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 考点01 友谊的真谛 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】B 10．【答案】A 11．【答案】B 12．【答案】B 13．【答案】B 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】C 17．【答案】（1）①故事一：友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互分享、相互批评又相互帮助，体现了友谊的真诚与包容。②故事二：友谊是一种心灵的相遇，因共同的兴趣爱好和相互欣赏而成为好友，超越外在条件。③故事三：友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、彼此支持，共同进步。 （2）①树立共同的集体目标和信念，凝聚班级合力。②明确分工，每位同学各负其责，发挥自身优势为集体贡献力量。③同学之间互相关爱、相互支持，营造团结协作的集体氛围。 18．【答案】C 19．【答案】B 20．【答案】C 21．【答案】C 22．【答案】B 23．【答案】B 24．【答案】A 25．【答案】D 26．【答案】A 27．【答案】B 28．【答案】B 29．【答案】D 30．【答案】C 31．【答案】D 考点02 交友的智慧 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】D 10．【答案】D 11．【答案】D 12．【答案】A 13．【答案】B 14．【答案】D 15．【答案】B 16．【答案】（1）困惑一：不帮。①交友需要讲原则。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。（或：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。） 困惑二：不应该追问。交友需要学会关心和尊重对方。 （2）不同意。①教师承担教书育人的使命。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。④老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 17．【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种亲密的关系。 （2）①小军情绪激动，当众抱怨了小林启示我们应该学会处理朋友之间的矛盾和冲突。可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。②在网络游戏中结识了网友“狂飙”启示我们交友要慎重选择，无论是现实生活中的交友还是网上交友，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。③“狂飙”让小林逃课启示我们交友需要讲原则，不等于不加分辨的为朋友做任何事，要坚持立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 18．【答案】A 19．【答案】（1）错误 ①龙龙的看法是自卑的表现，没有全面客观认识自己。②每个人都有自身的优点和不足，不能只看到缺点而否定自己，应学会接纳和欣赏自己，客观看待自身价值。 （2）正确 ①小敏的行为坚守了友谊的原则，真正的友谊不是不分是非的“哥们儿义气”。②教训他人的行为是错误甚至违法的，小敏拒绝并劝告朋友，既保护了朋友，也维护了友谊的纯洁性，是负责任的表现。 20．【答案】A 21．【答案】（1）①友谊是相互扶持、共同进步的，能为彼此提供支持；②友谊是志趣相投、志同道合的，经得起时间和风雨的考验；③友谊能让人获得认可，在精神上得到满足，是一种心灵的相遇。 （2）①交友要真诚相待，珍惜友谊，不因为竞争而疏远朋友；②当朋友取得进步时，要坦然接受并真诚祝福，主动提供帮助；③发生矛盾时，要及时反思自身问题，真诚道歉，主动化解误会；④交友要尊重他人，理解朋友，相互包容、相互支持。 22．【答案】A 23．【答案】D 24．【答案】（1）①小榕主动交往，带小明熟悉新环境，体现了友谊需要开放自己、主动表达。②两人拥有共同的兴趣爱好（书法），为友谊奠定了基础。③他们相互欣赏、相互理解，在对方遇到困难时主动帮忙，体现了友谊是平等的、双向的，需要相互关怀与支持。 （2）示例一：建议小明放弃作弊的想法。理由：①友谊不能没有原则，作弊是违反考试规则、不诚信的行为，会损害自身和他人的利益。②小明应主动向小榕请教数学学习方法，通过自身努力提高成绩，这才是维护友谊的正确方式。 示例二：建议小榕拒绝小明的请求并帮助他。理由：①友谊需要坚守原则，作弊行为不可取，拒绝是对朋友负责的表现。②小榕可以利用课余时间为小明讲解数学难题，帮助他弥补薄弱环节，共同进步，让友谊在相互促进中更加牢固。 25．【答案】D 26．【答案】C 27．【答案】C 28．【答案】B 29．【答案】A 30．【答案】C 31．【答案】A 32．【答案】B 33．【答案】（1）①朋友情绪低落时耐心倾听，体现了关爱他人、尊重朋友的交友智慧。②与朋友有分歧时主动道歉并找折中方案，体现了学会正确处理冲突、换位思考的智慧。③谨慎对待陌生人网络好友申请，体现了交友需谨慎、保护自身安全的智慧。 （2）①小泰应正确对待老师的批评，老师的批评是关心和提醒，要冷静分析，反思自身学习态度，主动改进不足。②小青应尊重老师的指导，理解老师建议的合理性，主动落实多读好书的要求，在实践中提升作文技巧。 34．【答案】A 35．【答案】B 36．【答案】B 37．【答案】B 38．【答案】（1）①交友需要讲原则，乐乐应该婉言拒绝小川的请求，并及时规劝和制止小川的行为。②交友需要学会尊重对方。东东关心朋友也要尊重对方，把握好界限和分寸，不再继续追问。 （2）①大家制定班级目标，并共同监督和遵守，有共同的愿景。②人人参与班级事务并尽职尽责，发挥了主人翁意识。③各类赛事中分工明确，始终是“一群人的战斗”，积极营造了和谐有序的集体环境。④每次集体活动，大家视为己任、齐心协力，发扬了集体主义精神。 39．【答案】B 40．【答案】（1）小福同学的观点是错误的。交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）师生交往：①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③尊重并适应不同风格的老师。 建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）参考范例： ①成绩不断进步，考入理想的高中。（或自己各方面都有进步，成为更好的自己） ②有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、坚强的意志、自立、自信、自强、勤奋好学、乐于助人等。 ③树立远大的目标（志向、理想），制定切实可行的行动方案，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，正确认识自己，坚持不懈地努力等。 41．【答案】C 42．【答案】C 43．【答案】B 44．【答案】D 45．【答案】（1）错误 小奇的行为是没有正确对待老师批评的表现。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）正确 交友需要讲原则。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 46．【答案】B 47．【答案】B 48．【答案】B 49．【答案】C 50．【答案】（1）①友谊是平等的、双向的，小华和小闽相互帮助、相互分享，共同成长。②友谊是一种心灵的相遇，基于共同的兴趣和相互理解，让彼此感受到温暖。③友谊是志同道合、相互支持，在对方需要时给予帮助，让新环境充满归属感。 （2）①要开放自己，主动与他人交往，真诚待人，才能收获友谊。②要尊重他人，尊重朋友的个性、兴趣和选择，把握交往的分寸。③要用心关怀朋友，在朋友遇到困难时主动伸出援手，分享快乐、分担忧愁。④要学会正确处理冲突，通过沟通、理解和包容化解矛盾，维护友谊。⑤要坚持友谊的原则，当朋友犯错时，敢于指出并帮助其改正。 51．【答案】（1）错误 ①小闽没有学会正确对待老师的批评；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （2）正确 ①小北的行为是坚持交友原则的表现；②交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情；③当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 52．【答案】（1）交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 （2）集体生活成就我；集体生活在某种程度上影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 53．【答案】D 54．【答案】B 55．【答案】D 56．【答案】（1）懂得了做人应该：①孝敬父母；②尊敬老师；③友爱同学；④宽以待人等。 （2）①需要用心体味亲情之爱；②相互关爱、彼此尊重；③需要传承中华民族传统家庭美德；④是家庭成员的共同责任。 （3）①需要真诚和热情；②需要学会关心和尊重对方；③需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；④需要慎重选择。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 考点01 友谊的真谛 1．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下句子理解正确的是（   ） 选项 名言 理解 A 与朋友交，言而有信 交友需要真诚和热情 B 交友投分，切磨箴规 交友需要正确处理冲突 C 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 D 友直，友谅，友多闻，益矣 好朋友就应该坦诚相待 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质、呵护友谊的方法。 A：强调交友要讲诚信，与热情无关，故A说法错误； B：意为交友要志趣相投，互相切磋、规劝，核心是共同进步，与正确处理冲突无关，故B说法错误； C：用比喻方式说明别人赠我木瓜（普通礼物），我回赠琼琚（珍贵美玉），体现友谊中双方相互付出、回报，表明友谊是平等的、双向的，故C说法正确； D：“友直，友谅，友多闻，益矣” 强调的是益友的标准（正直、宽容、博学），并非仅 “坦诚相待，故D说法错误； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）小闽是数学高手，小福是英语天才，学习上他们互相帮助，生活中他们形影不离，一个眼神就能心领神会，他们的友谊是（   ） ①心灵的相遇 ②平等的、双向的 ③功利的、双赢的 ④宝贵的物质财富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：教材指出，友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景等，基于相互理解与默契。题文中两人“一个眼神就能心领神会”，体现了心灵层面的契合，故①符合题意； ②：友谊是平等的、双向的，双方应相互帮助、共同分享。材料中“学习上他们互相帮助”，正是这种双向互动的体现，故②符合题意；   ③：友谊的本质是情感联结，而非功利交换。题中两人的互动基于真诚帮助，并非功利目的，“功利的”表述错误，故③说法错误；   ④：友谊是宝贵的精神财富，能满足人的情感需求，而非物质财富。该表述混淆了友谊的属性，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·福建福清·期中）孔子曰：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”这启示我们在交友时要理性辨别，善于结交（   ） ①正直诚实的朋友 ②见闻广博的朋友 ③直率宽容的朋友 ④信息灵通的朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的力量。 ①②：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣”，意思是有益的朋友有三种，善于结交正直诚实的朋友，见闻广博的朋友，故①②符合题意； ③：题干未涉及直率宽容的朋友，故③不符合题意； ④：题干未涉及信息灵通的朋友，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。恩格斯违心接受父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，指导他写作的有关知识。可见，友谊是（   ）。 ①要付出真诚与努力 ②平等的、双向的 ③一定和金钱相关的 ④物质上双方各取所需 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：恩格斯和马克思互相支持，体现了友谊需要真诚付出和努力，故①符合题意； ②：马克思和恩格斯两人互相帮助，说明友谊是平等、双向的，故②符合题意； ③：恩格斯提供金钱支持，但“一定”过于绝对，友谊未必都与金钱相关，故③说法错误； ④：马克思和恩格斯在物质与知识上互补，但“各取所需”带有功利性，不符合友谊的无私性，故④说法错误； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）恩格斯从经济上支持马克思的研究，并帮助马克思翻译英文。马克思曾说，没有恩格斯，他永远不能完成《资本论》这部著作。伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这表明（   ） A．友谊让我们体悟到生命的美好 B．朋友对我们的影响都是积极的 C．伟人之间的友谊才能是牢固的 D．获得真正友谊必须要倾其所有 【答案】A 【详解】本题考查朋友的重要性。 A：题干中“伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊”表明友谊让我们体悟到生命的美好，故A说法正确； B：朋友对我们的影响既有积极的，也有消极的，故B说法错误； C：普通人之间的友谊也有牢固的，故C说法错误； D：真正的友谊是一种心灵的相遇，不是倾其所有的付出，故D说法错误； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）友谊对一个人的影响很大，下列选项能反映这一观点的是（   ） A．朋友丰富我们的人生经验 B．多一个朋友，多一个对手 C．朋友可以替我们做出决定 D．朋友不分好坏，都是财富 【答案】A 【详解】本题考查友谊的力量。 A：依据教材知识，朋友对一个人的影响很大，见证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，故A符合题意； B：朋友不是对手，是我们的帮手，故B说法错误； C：朋友可以给予建议，但不可以替我们做出决定，故C说法错误； D：朋友也分为益友和损友，故D说法错误； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你胜严寒，朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（   ） A．一个人的朋友圈越大越好 B．要善于与不同的人交朋友 C．友谊让我们体悟人生美好 D．朋友是我们生命中的唯一 【答案】C 【详解】本题考查友谊的力量。 C：题干中的话体现了友谊的力量。依据教材知识，友谊让我们体悟生命美好，故C符合题意； A：一个人的朋友圈并不是越大越好，交友要讲究原则，故A说法错误； B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意； D：唯一，说法绝对，夸大了朋友的作用，故D说法错误； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相近的是（    ） A．黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】D 【详解】本题考查友谊的有关知识。 D：“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是：看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，描述的是友情，选项D符合题意； A：“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”告诉我们要勤奋学习，选项A不符合题意； B：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功，选项B不符合题意； C：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”告诉我们要珍惜青春时光，选项C不符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）“搭子社交”在年轻人中流行，即将不同需求分配给特定对象，如饭搭子、学习搭子等，属于“高于同事，朋友未满”的轻社交关系。之所以“朋友未满”，是因为（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．朋友间要互相鼓励、切磋 D．志趣相投才能成为朋友 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 A：这一选项描述了友谊的一种特质，但并未直接解释为何“搭子社交”中的关系“朋友未满”。故A不符合题意； B：在搭子社交中，虽然可能存在共同的兴趣或需求，但往往缺乏深入的心灵交流和情感共鸣，这正是导致“朋友未满”的重要原因。搭子之间的关系更多是基于表面的共同点和需求，而缺乏真正的情感连接和心灵相遇。故B符合题意； C：这一选项描述了朋友间应有的互动方式，即互相鼓励和学习。然而，它并未直接解释为何搭子社交中的关系不能达到真正的友谊水平。故C不符合题意； D：志趣相投可以成为朋友，而不是“才能”。故D说法错误； 故本题选B。 10．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）下列历史典故中可以体现“友谊是一种心灵的相遇”这一特质的是（   ） ①忘年之交②卧薪尝胆③高山流水④割袍断义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：指不拘年龄辈分的深厚友谊，比如孔融与祢衡的交情，体现了友谊可跨越年龄的心灵契合，故①符合题意； ②：指的是越王勾践忍辱负重、立志复国的故事，和友谊无关，故②不符合题意； ③：伯牙与子期因琴声相知相惜，是基于精神共鸣的友谊，完美体现 “心灵的相遇”，故③符合题意； ④：指与朋友断绝情谊，是友谊破裂的体现，和题干主旨相悖，故④不符合题意； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·福建泉州·期中）小新和小微都是校足球队的主力。平时在学校里，两人会经常切磋球技，也会在生活中互相帮助。他们的故事说明（   ） ①友谊是平等的、双向的 ②朋友应相互坦诚，毫无保留 ③朋友决定我们成功与否 ④友谊让我们体悟生命的美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质，友谊重要性的相关知识。 ①：小新和小微互相切磋、帮助，体现友谊是平等、双向的，故①符合题意； ②：朋友之间需要保留个人空间，“毫无保留”说法绝对，故②错误； ③：朋友可能影响但无法“决定”成功，夸大了朋友的作用，故③错误； ④：两人通过友谊互相促进，体现了友谊对生命美好的意义，故④符合题意； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）“儒有合志同方，营道同术。”《礼记·儒行》里的这句话主要说明友谊是（   ） A．一种亲密的关系 B．一种心灵的相遇 C．平等的、双向的 D．一成不变的 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是一种亲密的关系，但题干中“合志同方，营道同术”强调志向与追求的一致，未直接体现亲密性，故A不符合题意； B：“合志同方”指志向相同，“营道同术”指追求道义的方法一致，体现了精神层面的契合，与“心灵的相遇”内涵一致，故B符合题意； C：平等的、双向的是友谊的特征，但题干未涉及平等或双向互动的内容，故C不符合题意； D：友谊可能随环境变化而改变，“一成不变”说法错误，且题干未提及稳定性，故D说法错误； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）“当你能带着微笑、带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”从友谊的真谛来分析，这说明（   ） A．友谊总是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊应是可有可无的 D．友谊应该以他人为中心 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊并非一成不变，可能随情境变化，故A说法错误； B：题干中“伸出双手”与“真挚的手伸来”体现友谊需要双方共同付出，故B符合题意； C：友谊对个人成长有重要意义，并非可有可无，故C说法错误； D：友谊应建立在平等基础上，而非单方面以他人为中心，故D说法错误； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）全红婵和陈芋汐既是竞争对手，又是合作伙伴。比赛虽竞争激烈，但二人志同道合。日常训练中，她们一起钻研动作、互相鼓励。这份“跳水姐妹情”让身边人由衷赞叹。这说明（   ） A．友谊并不是亲密的关系 B．友谊是平等的、单向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊能超越世间的一切 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干中两人互相鼓励、共同训练，体现出亲密的关系，故A说法错误； B：友谊是双向的而非单向，两人互相支持说明这一点，故B说法错误； C：两人“志同道合”，在竞争中保持深厚友谊，符合“友谊是心灵的相遇”这一特质，故C符合题意； D：“超越一切”表述绝对化，友谊无法脱离现实条件，故D说法错误； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）“朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖。”这反映出（   ） ①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②要在竞争中坦然接受朋友的成就 ③朋友决定着我们人生的发展方向 ④友谊能让我们体悟到人生的美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的作用。 ①：诗句强调朋友在困境中给予温暖和支持，①符合题意； ②：题干未涉及竞争中的态度，②不符合题意； ③：“决定人生方向”说法过于绝对，夸大了朋友的作用，③说法错误； ④：诗句通过比喻体现友谊带来的美好体验，④符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）下面是小云与同桌的交往场景。 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二：小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①投我以桃，报之以李 ②交友勿轻信，须防小人谗 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查交友的要求的相关知识。 ①：指朋友间相互赠答、互惠互助，与场景一的 “分享互助” 主题一致，故①符合题意； ②：强调交友要谨慎、防范谗言，与场景的 “健康友谊” 主题无关，故②不符合题意； ③：指正直、规劝、博学的朋友是有益的，与场景二的 “真诚规劝” 主题一致，故③符合题意； ④：强调学习中交友的重要性，侧重 “学习交流”，与场景的 “友谊特质” 主题不符，故④不符合题意； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）阅读材料，回答问题。 七年级（1）班以“成长之路不孤单”为主题，开展议题式学习活动，请你参与完成任务。 【议题一：收集温暖故事感悟友谊之美】 故事一：我和小华是同桌。我买的新文具都和他分享，他性格大大咧咧，常常“损”我，但不允许别人说我不好；我做错了事，他一边批评一边帮助我。我理解他的“刀子嘴”也懂他的“豆腐心”！很快我们成为好友。 故事二：我和小颖同在校舞蹈队。当时，她伴随着《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的朗诵翩翩起舞，把诗人对友人的思念和担忧，表达的淋漓尽致，那一刻就深深地震撼了我。之后，我们成为非常默契的队友。 故事三：小鹭是我的好朋友。美术课上，我忘记带颜料，急得满头大汗，小鹭就让我和她共用一盒颜料；小鹭数学比较薄弱，刚好我擅长数学，就经常帮她讲解。 （1）结合材料，运用所学知识，分析三则故事分别体现了友谊的哪些真谛? 【议题二：关注校运赛场，品味集体之暖】 在学校运动会上，小敏所在的七（1）班在班主任的带领下共同制定了班级目标、口号；同学们分为了运动员训练组、后勤保障组、宣传报道组……大家各负其责；在运动会全过程，班级的每位同学都践行着“不抛弃、不放弃，团结一致向前冲”的信念，大家互相关爱、相互支持。最后，七（1）班获得了全校团体总分第二的好成绩。小敏深刻体会到自己的班级是一个充满力量和温暖的集体。 （2）结合材料，运用所学知识阐述七（1）班是如何共建美好集体的? 【答案】（1）①故事一：友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互分享、相互批评又相互帮助，体现了友谊的真诚与包容。②故事二：友谊是一种心灵的相遇，因共同的兴趣爱好和相互欣赏而成为好友，超越外在条件。③故事三：友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、彼此支持，共同进步。 （2）①树立共同的集体目标和信念，凝聚班级合力。②明确分工，每位同学各负其责，发挥自身优势为集体贡献力量。③同学之间互相关爱、相互支持，营造团结协作的集体氛围。 【分析】考点考查：友谊的真谛；建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我和小华是同桌。我买的新文具都和他分享；我做错了事，他一边批评一边帮助我→可链接友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互分享、相互批评又相互帮助，体现了友谊的真诚与包容； 关键词②：我和小颖同在校舞蹈队；我们成为非常默契的队友→可链接友谊是一种心灵的相遇，因共同的兴趣爱好和相互欣赏而成为好友，超越外在条件； 关键词③：美术课上，我忘记带颜料，急得满头大汗，小鹭就让我和她共用一盒颜料；小鹭数学比较薄弱，刚好我擅长数学，就经常帮她讲解→可链接友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、彼此支持，共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小敏所在的七（1）班在班主任的带领下共同制定了班级目标、口号→可链接树立共同的集体目标和信念，凝聚班级合力； 关键词②：同学们分为了运动员训练组、后勤保障组、宣传报道组……大家各负其责→可链接明确分工，每位同学各负其责，发挥自身优势为集体贡献力量； 关键词③：在运动会全过程，班级的每位同学都践行着“不抛弃、不放弃，团结一致向前冲”的信念，大家互相关爱、相互支持→可链接同学之间互相关爱、相互支持，营造团结协作的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）马克思与恩格斯在创立科学理论的过程中，恩格斯长期在经济上资助马克思，让他能安心研究；马克思也会将自己的理论思考与恩格斯深度交流，共同完善学说。他们的友谊体现了（   ） ①友谊需要讲原则                         ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇                     ④友谊只存在于学术领域中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：题干中未体现原则性内容，故①不符合题意； ②：恩格斯资助马克思，马克思分享理论思考，体现友谊的双向付出与平等互助，故②符合题意； ③：二人共同研究理论、思想共鸣，体现精神层面的深度契合，故③符合题意； ④：恩格斯的经济资助属于生活支持，说明友谊超越学术领域，故④说法错误； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·福建泉州·期中）真挚的友情，纵岁月流转、山海相隔，仍能在心底燃一盏暖灯，照亮彼此奔赴的远方。以下诗句与之相符的是（   ） A．会当凌绝顶，一览众山小 B．海内存知己，天涯若比邻 C．好雨知时节，当春乃发生 D．谁言寸草心，报得三春晖 【答案】B 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：“会当凌绝顶，一览众山小”表达的是登高望远的豪情壮志，与友情无关，故A不符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”直接点明“知己”即使远在天涯也如近邻，契合跨越距离的友情主题，故B符合题意； C：“好雨知时节，当春乃发生”赞美春雨的及时，无关友情，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂母爱，与友情无关，故D不符合题意； 故本题选B。 20．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）在贵州省瓮安县第五中学，九年级学生陈璟天、罗顺洋坚持三年背着身患疾病的同班同学方正淇上学。三名普通的初中生在生活、学习上互相帮助、彼此温暖，用行动书写着积极向上的青春篇章。这体现了友谊（   ） ①永远不会发生变化 ②是平等的、双向的 ③定会伴随我们一生 ④是一种亲密的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：友谊并非永远不会变化，可能因环境、成长等因素改变，故①说法错误； ②：材料中同学互相帮助，体现了友谊的平等与双向付出，故②符合题意； ③：“定会伴随一生”过于绝对，友谊可能因现实因素改变，故③说法错误； ④：三人彼此温暖、亲密互助，体现了友谊的亲密关系，故④符合题意。 故本题选C。 21．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）下列行为能够体现同学间真正友谊的是（   ） ①我们在一起无话不谈，他新买的文具都要与我分享 ②上课老师提问，我回答不出，他悄悄提醒我 ③我做错了事，他一边批评我一边帮我 ④老师问我为什么上课迟到，他为我打掩护，说我有些感冒 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：我们在一起无话不谈，他新买的文具都要与我分享，体现了友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的、双向的，故①说法正确； ②：上课老师提问，我回答不出，他悄悄提醒我，做法是错误的，违背了交友的原则。故②说法错误； ③：我做错了事，他一边批评我一边帮我，体现了朋友之间的互相帮助，故③说法正确； ④：老师问我为什么上课迟到，他为我打掩护，说我有些感冒，是不诚实的表现，违背了交友的原则，故④说法错误； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·福建泉州·期中）小云和同桌小敏是好朋友，下面是她俩的交往场景。 场景一 小云给小敏讲解数学难题,小敏为小云补习英语。 场景二 小敏做错了事,小云一边批评她一边督促她改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①投我以桃，报之以李        ②友谊的小船，说翻就翻 ③独学而无友，则孤陋而寡闻    ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 ①④：题文中，场景一说明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，据此，投我以桃，报之以李，意思是别人把桃子送给我，我要用李子来回赠他，寓意知恩图报；场景二说明体现了朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，据此，友直，友谅，友多闻，益矣，意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，故①④符合题意； ②：友谊的小船，说翻就翻，启发我们要学会呵护友谊，故②不符合题意； ③：独学而无友，则孤陋而寡闻寓意要学会合作学习，故③不符合题意； 故本题选B。 23．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我，如果你正承受不幸，请你告诉我”。歌词体现了友谊（   ） ①促进了我们的成长 ②本质是相互利用 ③是一种亲密的关系 ④只有付出没有回报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：歌词中 “承受不幸时告诉我” 体现出朋友能在困境中给予支持，这种陪伴与帮助能够助力我们化解烦恼、健康成长，促进个人的成长进步，故①说法正确； ②：友谊的本质是相互理解、支持与陪伴，并非相互利用，相互利用的关系不属于真正的友谊，故②说法错误； ③：真正的友谊是一种亲密的关系，歌词传递出的 “有福不必分享，有难愿意分担” 的态度，正是亲密友谊的体现，故③说法正确； ④：友谊是双向的、互惠的，既有付出也有回报，比如在付出关心的同时，也会收获朋友的陪伴与温暖，故④说法错误； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）在班会课活动中，请同学讲述自己了解搜集的友谊故事。以下图片符合本次班会课主题是（   ） ①管鲍之交②桃园结义 ③负荆请罪④程门立雪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：管鲍之交指春秋时期管仲与鲍叔牙的深厚友谊，体现朋友间的信任与支持，符合友谊主题。故①符合题意； ②：桃园结义是刘备、关羽、张飞结为兄弟的故事，强调兄弟情谊，属于友谊范畴。故②符合题意； ③：负荆请罪讲述廉颇向蔺相如请罪，体现将相和解，属于国家内部团结，与友谊无关。故③不符合题意； ④：程门立雪描述杨时、游酢尊敬师长，属于尊师重道，与友谊无关。故④不符合题意； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（   ） A．中学生与父母之间存在隔阂无法沟通 B．好朋友总是可以满足我们的所有需要 C．拥有友谊是幸福的，要广交不同朋友 D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 【答案】D 【详解】本题考查友谊的作用。 A：题干未提及与父母无法沟通，仅说明更倾向同龄人，故A不符合题意； B：“满足所有需要”说法绝对，夸大了朋友的作用，故B说法错误； C：题干强调朋友分担烦恼，未涉及广交朋友，且交友要慎重，故C说法错误； D：同龄人因共鸣而互相倾诉，体现朋友分担忧愁的作用，故D符合题意； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（   ） A．平等的、双向的 B．一种心灵的相遇 C．友善的、忠诚的 D．一种亲密的关系 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以桃，报之以李”，意思是朋友给我一个桃子，我回赠他一个李子。强调双方相互付出和回报，体现了友谊是平等的、双向的，故A符合题意； BD：友谊是一种心灵的相遇、友谊是一种亲密的关系，观点正确，但题文中的古文没有体现这两个观点，故BD不符合题意； C：友谊需要朋友间友善相待，也需要信任和忠诚，但题文中的古文没体现这个观点，故C不符合题意； 故本题选A。 27．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）下面两个场景蕴含的道理有（   ） 场景一：小川考试作弊，同桌指出其错误并帮他复习知识点。 场景二：小川把文具借给同桌，第二天同桌带了美食与他分享。 ①投我以桃，报之以李                     ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻                     ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的真谛。 ①：“投我以桃，报之以李”强调相互回报，场景二中同桌分享美食回应小川借文具的行为符合此理，故①符合题意； ②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调朋友对学习的帮助，但场景一主要体现朋友指出错误（正直），而非学习交流，故②不符合题意； ③：“友谊的小船，说翻就翻”描述友谊脆弱，与两个场景中互帮互助的积极友谊不符，故③不符合题意； ④：“友直，友谅，友多闻，益矣”中“友直”指正直的朋友，场景一同桌指出作弊错误即体现此点；“友多闻”指博学的朋友，同桌帮复习知识点与之契合，故④符合题意； 故本题选B。 28．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）“少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗句蕴含的道理是（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．每个人对友谊的体验不同 D．友谊意味着没有冲突 【答案】B 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和把握。 A：题文中的诗句说明了友谊贵在心灵相通，未体现友谊是平等的、双向的，故A不符合题意； B：题文中的诗句的含义是“少年时候贪图新乐，等到暮色之年却怀念以前的朋友”“与朋友交往不必在乎身份地位年龄等之间的差异，重要的是朋友之间能够交心”，都说明了友谊贵在心灵相通、志趣相投，友谊是一种心灵的相遇，故B说法正确； C：题干没有体现每个人对友谊的体验不同，故C不符合题意； D：友谊并不是没有冲突，呵护友谊需要学会正确处理冲突，故D说法错误； 故本题选B。 29．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）下图说明了什么（    ） A．友谊是一成不变的 B．友谊是一种亲密的关系 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是平等的，双向的 【答案】D 【详解】本题考查学生对友谊特质的认识。 D：由图所示，友谊是平等的双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，D观点正确，符合题意； A：观点错误，友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊； BC：观点正确，但与题意不符； 故本题选D。 30．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）班主任组织了一场关于友谊的班会课。以下观点你认为正确的是（   ） A．友谊需要互帮互助，不论是好事还是坏事 B．友谊是一种亲密的关系，不允许他人介入 C．友谊是平等、双向的，要学会共同分享，相互分担 D．友谊是一种心灵的相遇，拥有了友情就拥有了一切 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 C：依据教材知识可知，友谊是平等、双向的，要学会共同分享，相互分担，故C说法正确； A：友谊需要坚守原则，不能什么事都帮忙，故A说法错误； B：友谊是一种亲密关系，但是并不妨碍自己或对方结交其他朋友，故B说法错误； D：“一切”说法太绝对，夸大了友谊的作用，故D说法错误； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）友谊助成长，交友有方法、下列名言反映出友谊是平等的、双向的这一观点的是（   ） A．交友投分，切磨箴规。——《千字文》 B．友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 C．近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄《太子少傅箴》 D．投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质 。 A：意为结交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，体现的是友谊是一种心灵的相遇，故A不符合题意； B：意为与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的，体现的是要交有益的朋友，故B不符合题意； C：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，体现的是友谊的影响力。故C不符合题意； D：意为他把桃子送给我，我以李子回赠他，反映出友谊是平等的、双向的这一观点，故D符合题意； 故本题选D。 考点02 交友的智慧 1．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）两人共骑友谊之单车，一人偷懒不蹬，重心失衡，车子立刻摇摇晃晃，说倒就倒。为避免友谊之单车倒掉，我们要（   ） ①敞开心扉，主动表达，热情待人 ②封闭自己，有事不麻烦别人 ③用真诚和热情的态度与他人交往 ④孤立他人，不和他人接触 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查交友的要求。 ①：敞开心扉，主动表达，热情待人，这有助于促进双方互动，增强友谊的稳定性，故①符合题意； ②：封闭自己，有事不麻烦别人，这会导致沟通减少，使友谊疏远，不利于维护，故②说法错误； ③：用真诚和热情的态度与他人交往，这能建立信任，推动友谊健康发展，故③符合题意； ④：孤立他人，不和他人接触，这会破坏友谊的基础，导致关系破裂，故④说法错误； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）对如表交友行为的“微点评”，正确的是（   ） 选项 交友行为 微点评 ① 小平在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀和尊重对方 ② 小欣想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友要深入了解朋友的隐私 ③ 小蒲午餐时把从家里带的美食分给朋友一半 交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小俊因为贪玩成绩下降，好友严厉批评了他还帮他补习了功课 交友要主动的帮助对方，在交流中共同成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对交友的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，小平在好友需要的时候及时予以帮助表明交友需要用心关怀和尊重对方；小俊因为贪玩成绩下降，好友严厉批评了他还帮他补习了功课表明交友要主动的帮助对方，在交流中共同成长，故①④说法正确； ②③：小欣想尽办法打探朋友情绪低落的原因是错误的，因为呵护友谊需要尊重对方，给对方留有一定的空间；小蒲午餐时把从家里带的美食分给朋友一半表明呵护友谊需要用心关怀对方，故②③说法错误； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·福建泉州·期中）对于下侧漫画《因为没有朋友》的主人公，你认为最合适的忠告是（   ） A．建立友谊，开放自我 B．不必理睬，享受孤独 C．维护秩序，禁止喧哗 D．守护生命，规律作息 【答案】A 【详解】本题考查建立友谊。 A：漫画中主人公因没有朋友而在课间休息只能假装睡觉，要改变这种状况，需要主动建立友谊，而建立友谊需要开放自我，主动与他人交往交流，故A符合题意； B：要学会与人交往，不能享受孤独，故B说法错误； CD：漫画中主人公是因为没有朋友而课间假装睡觉，未体现守护生命、维护秩序，故CD不符合题意； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）小梅在手抄报中写下： 赢得朋友有“三大法宝”：接受对方、‘赞美对方、重视对方； 养护友谊有“三大策略”：关心对方、尊重对方、正确处理冲突。 据此，推断手抄报的主题是（   ） A．交友的智慧 B．友谊的美好 C．友谊的体验 D．交友的选择 【答案】A 【详解】本题考查交友的智慧。 A：手抄报中提到的“赢得朋友的三大法宝”和“养护友谊的三大策略”都涉及到如何与他人建立和维护友谊的具体方法和技巧，这些内容体现了在交友过程中需要运用的智慧。因此，推断手抄报的主题是“交友的智慧”，故A符合题意； BCD：“友谊的美好”、“友谊的体验”或“交友的选择”与如何与他人建立和维护友谊无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）小刚和同桌约好打球，却被同桌临时爽约，两人因此产生矛盾，他的正确做法是（   ） A．等着同桌先道歉，否则绝不主动说话 B．跟其他同学吐槽同桌，让大家都疏远他 C．直接断绝友谊，觉得“说话不算数的人不配做朋友” D．主动找同桌沟通，说明“被爽约让自己很失落”，并听同桌解释 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧。 A：等着同桌先道歉，否则绝不主动说话，会加剧矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：跟其他同学吐槽同桌，让大家都疏远他，会破坏友谊，属于不尊重他人的行为，故B说法错误； C：因一次矛盾就否定对方，缺乏宽容和理解，故C说法错误； D：主动找同桌沟通，说明感受并倾听解释，体现了积极沟通和换位思考，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）友谊的彩虹点亮青春，让我们的成长与友谊同行。下列评析正确的是（   ） ①好友求我考试传答案，我拒绝——友谊不能没有原则 ②“友直，友谅，友多闻，益矣”——我们需要结交更多的朋友 ③“人生交契无老少，论交何必先同调”——友谊是一种亲密关系 ④遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀——友谊是平等的、双向的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质、交友的智慧。 ①④：好友求我考试传答案，我拒绝，体现出交友讲原则；遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀，体现了友谊是平等的、双向的，故①④说法正确； ②： 古文意思是与正直、诚信、知识广博的人交朋友是有益的，不是要结交更多的朋友，故②说法错误； ③：古文意思是与朋友交往不必在乎身份地位年龄等之间的差异，重要的是朋友之间能够交心，表明友谊是一种心灵的相遇，故③说法错误； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）小明原本是一个品学兼优的学生。最近，他结识了一群“哥们儿”，逐渐染上了抽烟、喝酒、逃学等坏习惯，成绩也一落千丈。小明的经历告诉我们（   ） ①结交朋友时不能以物质条件作为标准 ②要学会及时处理朋友之间的矛盾冲突 ③应与品德高尚的人交朋友 ④交友时要学会理性辨别，慎交友、结好伴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查慎重交友。 ③④：“结识一群‘哥们儿’，逐渐染上坏习惯，成绩也一落千丈”，启示我们正确认识交友，交友时要学会理性辨别，慎交友、结好伴，要与品德高尚的人交朋友，要缔结真挚的友谊，故③④符合题意； ①②：材料主要启示我们要与品德高尚的人交朋友，并未体现“及时处理朋友之间的矛盾冲突”、“结交朋友不能以物质条件作为标准”，故①②不符合题意； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列可以入选的是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．功崇惟志，业广惟勤 C．知人者智，自知者明 D．交友投分，切磨箴规 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊。 D：本句诗的意思是友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺，符合友谊的专题，故D符合题意； A：本句诗的意思是要学会换位思考，不符合友谊的专题，故A不符合题意； B：本句诗的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，与友谊的专题无关，故B不符合题意； C：本句诗的意思是了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智慧，强调了正确认识自己的重要性，与友谊的专题无关，故C不符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）某校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢在网上结交朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（   ） ①友谊是心灵的相遇，超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择 ④与陌生人交友，要有自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：选项本身说法正确，但案例未涉及家庭背景问题，故①不符合题意； ②：建立友谊需要开放自己，但案例中小新因过度开放导致信息泄露，强调需谨慎而非单纯开放，故②不符合题意； ③：小新轻率透露信息被骚扰，说明网上交友需理性辨别、慎重选择，故③符合题意； ④：案例中因缺乏自我保护意识引发问题，说明与陌生人交友需自我保护，故④符合题意； 故本题选D。 10．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（   ） ①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 ②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” ③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪 ④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊的做法。 ①：独自赴约网友存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故①说法错误； ②：考试作弊违反规则，不是真正的帮助，故②说法错误； ③：安慰并监督朋友改正错误，体现正向引导，故③说法正确； ④：真诚道歉与宽容谅解是化解矛盾的正确方式，故④说法正确； 故本题选D。 11．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们（   ） A．建立友谊需要主动开放自己 B．要正确处理朋友之间的矛盾 C．要坦然接受一段友谊的淡出 D．呵护友谊需要用心关怀对方 【答案】D 【详解】本题考查让友谊之树常青。 D：刘禹锡收到好友的诗信后，用心关怀对方，鼓励好朋友积极乐观、老有所为，故D符合题意； ABC：说法正确，但题干未体现出此观点，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）下图漫画对我们的启示是（   ） A．交友需要真诚和热情 B．交友要学会耐心等待 C．交友需要学会勇担责任 D．有了朋友从此就不再孤独 【答案】A 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：漫画中“砌墙”象征封闭自我、隔绝他人，“搭桥”象征主动与他人建立联系。画外音指出人们孤单是因为“砌墙”（不主动交往）而非“搭桥”（主动交友），启示交友需要主动，而真诚和热情是主动建立友谊的重要态度，故A符合题意； B：漫画未体现“耐心等待”，强调的是主动“搭桥”而非等待，且友谊需要开放自己，故B说法错误； C：“勇担责任”在漫画中无体现，漫画重点是交往中的封闭与连接，与责任无关，故C不符合题意； D：“有了朋友从此就不再孤独”说法绝对，友谊能缓解孤独但并非“从此不再”，故D说法错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）小海回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） 选项 细节 微点评 ① 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要真诚和热情 ② 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要慎重选择 ③ 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 ④ 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：刚进入新的班级，小川主动与我交流，表明交友需要真诚和热情，故①说法正确； ②：我不想说的秘密，小川会一直追问我，交友需要尊重对方的隐私，故②说法错误； ③：遇到困难的时候，小川积极地帮助我，表明交友需要关心对方，故③说法正确； ④：在自习课的时候，小川总想和我讲话，交友需要讲究原则，不能违反课堂纪律，故④说法错误； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的智慧角度看，给我们的思考是（   ） ①需要学会尊重对方 ②网上交友要慎重 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④需要把握好彼此的界限和分寸 A．②③ B．①② C．②④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查对交友的智慧的认识和理解。 ①④：分析材料中“刺猬效应”，启示我们每个人都是独立个体，朋友间要学会尊重对方，给对方一些空间，需要把握好彼此的界限和分寸，故①④说法正确； ②：题干未能体现网上交友要慎重，故②说法不符合题意； ③：真诚待人有利于找到真正的朋友，故③说法错误； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·福建泉州·期中）友谊是人生永恒的话题。下列微点评中，合理的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小军主动与刚转学来的新同桌进行交流 交友需要真诚热情 ② 不管朋友做什么，都必须全力予以支持 交友需要顺从对方 ③ 小菲委婉地拒绝了新交网友的见面邀请 交友需要慎重选择 ④ 同桌和别人闹矛盾，帮同桌去教训那人 交友需要学会尊重对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：小军主动交流体现真诚热情，是建立友谊的积极态度，故①符合题意； ②：盲目支持错误行为，完全顺从，并非交友原则，真正的友谊需要明辨是非，故②说法错误； ③：拒绝网友见面是保护自身安全、慎重交友的表现，故③符合题意； ④：用暴力解决矛盾违背尊重原则，属于错误处理方式，故④说法错误； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）阅读材料，回答问题。 困惑是成长的“必修课”，如何面对困惑、解决问题，更是成长的重要课题。以下是同学们遇到的困惑，请你帮助解决。 困惑一  好朋友小航数学作业没写完，让我把作业借他抄，还说“咱们是好朋友，你不帮我就是不够意思”。我是帮还是不帮？ 困惑二  上午我发现好友眉头紧锁，下课发呆，凭着我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他不肯说。我是否应该帮助他，继续追问他的情况？ （1）运用“交友的智慧”相关知识，任选困惑一或困惑二，给出合理建议并说明理由。 困惑三  有人认为，信息技术迅猛发展，AI机器人能讲题、能改作业，还不用休息，以后就不需要老师了。 （2）你是否同意这种观点？请说明理由。 【答案】（1）困惑一：不帮。①交友需要讲原则。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。（或：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。） 困惑二：不应该追问。交友需要学会关心和尊重对方。 （2）不同意。①教师承担教书育人的使命。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。④老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【分析】考点考查：交友的智慧、教师的职业特点。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）选择困惑一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好朋友小航数学作业没写完，让我把作业借他抄，还说“咱们是好朋友，你不帮我就是不够意思”。我是帮还是不帮？→可链接不帮+交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 选择困惑二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上午我发现好友眉头紧锁，下课发呆，凭着我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他不肯说。我是否应该帮助他，继续追问他的情况？→可链接不应该追问+交友需要学会关心和尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：教师的职业特点。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）阅读材料，回答问题。 我们的友谊故事 友谊的特质 故事一：共同的星空小凡和小方都对浩瀚的宇宙充满了好奇。他们一起用望远镜看星星，一起查阅资料讨论黑洞。他们觉得，能找到一个和自己一样“仰望星空”的朋友，是幸运的事。 体现的特质： 故事二：一起进步小文数学好，英语稍弱；小美则英语很强，数学需要帮助。她们没有把彼此当对手，而是组成了“学习搭档”。小文帮小美补习数学，小美帮小文加强英语。一学期后，她俩的成绩都提高了，友谊也更牢固了。 体现的特质： 故事三：温暖的守护小文家里发生了一些事，她很难过，只把心里的秘密告诉了小美。小美认真地听着，为她保守秘密，并每天陪她一起回家，对她说：“别担心，有我在呢。” 体现的特质： （1）阅读以上故事，填写友谊的特质。 材料一  中学生小林和小军是好朋友，两人都是班级篮球队的主力。在一次关键比赛中，小林因最后一投失误导致球队失利，赛后小军情绪激动，当众抱怨了小林。此后，两人关系陷入僵局。 正处于郁闷中的小林，在网络游戏中结识了网友“狂飙”。对方非常豪爽，经常送他游戏装备。一次，“狂飙”对小林说：“下午别上学了，我带你去个刺激的地方玩，保证比上学有意思多了！”小林感到犹豫，担心拒绝他会显得自己很不仗义。 （2）结合材料，运用“交友的智慧”相关知识，请你为小林提出两条建议，帮助他解决烦恼，呵护友谊。 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种亲密的关系。 （2）①小军情绪激动，当众抱怨了小林启示我们应该学会处理朋友之间的矛盾和冲突。可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。②在网络游戏中结识了网友“狂飙”启示我们交友要慎重选择，无论是现实生活中的交友还是网上交友，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。③“狂飙”让小林逃课启示我们交友需要讲原则，不等于不加分辨的为朋友做任何事，要坚持立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：友谊的真谛、交友的智慧 能力考查：运用所学分析材料，阐释情境的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识， 从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小凡小方都对宇宙感兴趣→志趣相投，友谊是心灵的相遇； 关键词②：小文和小美组成“学习搭子”互相讲题相互帮助→友谊是平等、双向的； 关键词③：当小文难过时小美倾听小文的诉说，并替小文保守秘密→友谊是亲密的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小军情绪激动，当众抱怨了小林→学会处理朋友之间的矛盾和冲突； 关键词②：在网络游戏中结识了网友“狂飙”→交友要慎重选择； 关键词③：“狂飙”让小林逃课→交友需要讲原则； 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）虽然友谊是美好的，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突。与朋友发生冲突时，合理的处理冲突的路径是（   ） ①坦诚交流②化解冲突③保持冷静④勇担责任 A．③—①—④—② B．③—④—①—② C．②—④—①—③ D．③—②—①—④ 【答案】A 【详解】本题考查处理朋友间冲突的正确步骤。 ①：坦诚交流是沟通的关键，但需在冷静后进行，故①应在③之后； ②：化解冲突是最终目标，应在其他步骤完成后实现，故②为最后一步； ③：保持冷静是处理冲突的前提，避免情绪化，故③为第一步； ④：勇担责任需在交流中体现，促进理解，故④应在①之后； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 （1）上图中龙龙的看法。（ ）理由：____ （2）小敏的朋友和同学闹矛盾，约小敏一起去教训那人。小敏断然拒绝并劝告他应该与同学和睦相处。 小敏的行为。（ ）理由：____ 【答案】（1）错误 ①龙龙的看法是自卑的表现，没有全面客观认识自己。②每个人都有自身的优点和不足，不能只看到缺点而否定自己，应学会接纳和欣赏自己，客观看待自身价值。 （2）正确 ①小敏的行为坚守了友谊的原则，真正的友谊不是不分是非的“哥们儿义气”。②教训他人的行为是错误甚至违法的，小敏拒绝并劝告朋友，既保护了朋友，也维护了友谊的纯洁性，是负责任的表现。 【分析】考点考查：积极接纳自我、欣赏自己的表现、友谊必须坚守原则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：龙龙的看法是自卑的表现，没有全面客观认识自己。 判断依据②：每个人都有自身的优点和不足，不能只看到缺点而否定自己，应学会接纳和欣赏自己，客观看待自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊必须坚守原则 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2025-2026学年·福建福清·期中）下面是小明学校生活中的部分场景，对于下列内容，最适合作为标题的是（   ） 场景一：小红对解不出化学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” A．关心支持他人，用心呵护友谊 B．重视他人评价，学会自我欣赏 C．积极参与竞争，实现共同进步 D．注重团队合作，共同努力进步 【答案】A 【详解】本题考查呵护友谊的相关知识。 A：材料中体现的是我积极帮助朋友，赞赏朋友，体现了我们要学会呵护友谊，尊重对方，给予对方关心支持，故A说法正确； B：题干是他人对“我”的评价及他人夸奖“我”，与自我欣赏、重视他人评价无关，故B不符合题意； C：题干未体现竞争，故C不符合题意； D：题干与团队合作无关，故D不符合题意； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）阅读材料，回答问题。 【与朋友同行】 真正的友谊应该是什么样的？调查结果显示：69.2%的人认为，真正的友谊应该是朋友之间互相扶持，共同进步；67.5%的人认为，志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼；62.3%的人认为，和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 （1）根据以上调查结果，说一说真正的友谊应当具备什么样的特质。 进入中学后，小诗认识了小希。小诗觉得小希就像雪中炭、雨中伞一样给她慰藉和安抚，所以和她成为了很要好的朋友。一次，小诗因为小希的考试成绩超过了她，有点疏远了小希，可小希并没有因此埋怨和疏远小诗，而是主动帮她分析问题，鼓励小诗继续努力。同时，小诗也意识到了自己的不对，真诚地向小希道了歉。 （2）从小诗和小希的故事中，你学到了哪些关于交友的方法? 【答案】（1）①友谊是相互扶持、共同进步的，能为彼此提供支持；②友谊是志趣相投、志同道合的，经得起时间和风雨的考验；③友谊能让人获得认可，在精神上得到满足，是一种心灵的相遇。 （2）①交友要真诚相待，珍惜友谊，不因为竞争而疏远朋友；②当朋友取得进步时，要坦然接受并真诚祝福，主动提供帮助；③发生矛盾时，要及时反思自身问题，真诚道歉，主动化解误会；④交友要尊重他人，理解朋友，相互包容、相互支持。 【分析】考点考查： 友谊的特质、交友的智慧 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：真正的友谊应该是朋友之间互相扶持，共同进步→ 友谊是平等的、双向的； 关键词②：认为志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼→友谊是一种心灵的相遇； 关键词③：让我们获得认可，在精神上得到满足→友谊是一种亲密的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有点疏远了小希，可小希并没有因此埋怨和疏远小诗，而是主动帮她分析问题,鼓励小诗继续努力→交友要真诚和热情；要正确看待朋友之间的竞争； 关键词②：同时小诗也意识到了自己的不对，真诚地向小希道了歉→ 需要用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理冲突； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）在班级里，小宇性格内向，习惯独自学习，很少主动和同学交流，但他私下里很希望能交到可以一起讨论问题、分享生活的好朋友。下列做法能帮助他实现愿望的是（   ） ①积极参与小组讨论活动，分享自己的解题思路     ②与同学相处时敞开心扉，不保留任何个人想法 ③鼓起勇气加入班级活动，尝试与同学建立联系     ④为了避免矛盾，对同学的所有要求都点头同意 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查建立友谊、呵护友谊。 ①③：题干中小宇性格内向，但渴望交到可以一起讨论问题、分享生活的好朋友，他应积极参与小组讨论活动，分享自己的解题思路，鼓起勇气加入班级活动，尝试与同学建立联系，故①③符合题意； ②：“不保留任何个人想法”说法错误，要学会坦诚相待，但不能毫无保留，故②说法错误； ④：对同学所有要求都同意，属于盲目迎合，不利于正确交友，故④说法错误； 故本题选A。 23．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）你认为图中①处填写最合适的是（   ） A．友谊的美好 B．友谊的体验 C．友谊的真谛 D．交友的智慧 【答案】D 【详解】本题考查交友智慧。 A：友谊的美好强调友谊带来的积极感受和价值，如图中温暖、支持等，而题干内容是赢得和养护友谊的方法，并非美好体验，故A不符合题意； B：友谊的体验指在友谊中的个人经历和感受，如快乐、感动等，题干未涉及体验内容，故B不符合题意； C：友谊的真谛侧重友谊的本质和核心，如真诚、信任等内在属性，题干是具体方法策略，并非本质，故C不符合题意； D：交友的智慧指交友过程中的方法、策略和技巧。题干中“赢得朋友的三大法宝”（建立友谊的方法）和“养护友谊的三大策略”（维护友谊的方法），均属于交友的具体智慧，故D符合题意； 故本题选D。 24．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）阅读材料，回答问题。 朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们也会迎来新的友谊，让我们一起分享交友的心得与智慧。 【缔结真挚友谊】 情境一  小明进入初中时很内向，是小榕主动和他打招呼并带他熟悉新环境。在发现两人同样喜欢书法后，他们便开始分享各自的书法作品，小榕欣赏小明的创作，小明理解小榕的想法，他们一起交流心得，其乐融融。当对方遇到困难时，另一个也总是第一时间帮忙，他们成为形影不离的好朋友。 （1）结合材料，运用所学，分析小明与小榕之所以能成为好朋友的原因。 【精心呵护友谊】 情境二  小明的数学成绩不如小榕，期中考试两个人的座位正好挨着，小明便让小榕考数学时偷偷传答案给他。想到这是好朋友的请求，小榕犹豫了⋯⋯ （2）运用所学，为小明、小榕提出合理化建议并说明理由。（任选其中一人） 【答案】（1）①小榕主动交往，带小明熟悉新环境，体现了友谊需要开放自己、主动表达。②两人拥有共同的兴趣爱好（书法），为友谊奠定了基础。③他们相互欣赏、相互理解，在对方遇到困难时主动帮忙，体现了友谊是平等的、双向的，需要相互关怀与支持。 （2）示例一：建议小明放弃作弊的想法。理由：①友谊不能没有原则，作弊是违反考试规则、不诚信的行为，会损害自身和他人的利益。②小明应主动向小榕请教数学学习方法，通过自身努力提高成绩，这才是维护友谊的正确方式。 示例二：建议小榕拒绝小明的请求并帮助他。理由：①友谊需要坚守原则，作弊行为不可取，拒绝是对朋友负责的表现。②小榕可以利用课余时间为小明讲解数学难题，帮助他弥补薄弱环节，共同进步，让友谊在相互促进中更加牢固。 【分析】考点考查：友谊的特质、交友需要真诚和热情、交友需要讲原则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的特质、交友需要真诚和热情的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小榕主动和小明打招呼并带他熟悉新环境→可链接友谊需要开放自己、主动表达； 关键词②：在发现两人同样喜欢书法后，他们便开始分享各自的书法作品→可链接两人拥有共同的兴趣爱好，为友谊奠定了基础； 关键词③：小榕欣赏小明的创作，小明理解小榕的想法，他们一起交流心得，其乐融融。当对方遇到困难时，另一个也总是第一时间帮忙→可链接他们相互欣赏、相互理解，在对方遇到困难时主动帮忙，体现了友谊是平等的、双向的，需要相互关怀与支持。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友需要讲原则的有关知识，从建议、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：考试时小明让小榕给他偷偷传数学答案→可链接建议小明放弃作弊的想法+理由是友谊不能没有原则，小明应主动向小榕请教数学学习方法，通过自身努力提高成绩，这才是维护友谊的正确方式。 关键词②：小明让小榕给他偷偷传数学答案，想到这是好朋友的请求，小榕犹豫了→可链接建议小榕拒绝小明的请求并帮助他+理由是友谊需要坚守原则，小榕可以利用课余时间为小明讲解数学难题，帮助他弥补薄弱环节，共同进步，让友谊在相互促进中更加牢固。 第三步：整合信息，组织答案。 25．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）七年级（1）班准备举办一次关于友谊的主题班会，主持人要求你代表所在小组进行总结性发言。以下观点中，你会用到的有（   ） ①朋友能够给我们提供一切帮助 ②交友重数量，朋友越多越成功 ③友谊让我们感受到生活的美好 ④获得友谊需要付出真诚和努力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：朋友能够提供帮助，但“一切帮助”过于绝对，故①说法错误； ②：交友应注重质量而非数量，故②说法错误； ③：友谊能带来积极情感体验，体现生活美好，故③符合题意； ④：建立友谊需要真诚和主动付出，故④符合题意； 故本题选D。 26．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）下列交友做法值得点赞的是（   ） ①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友 ②小钰和小璐看到对方的缺点，能够委婉指出来 ③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 ④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友，带有功利性，交友只看成绩，忽略其他品质，容易导致偏见和不平等关系，故①说法错误； ②：小钰和小璐看到对方的缺点，能够委婉指出来，体现了真诚、尊重和互助，有助于共同成长，是健康友谊的表现，故②符合题意； ③：无条件支持可能变成盲从，纵容错误行为，朋友应互相监督、共同进步，这种做法不理性，故③说法错误； ④：小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺，通过健康活动增进感情，培养合作精神，是积极社交的表现，故④符合题意； 故本题选C。 27．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（   ） ①需要学会尊重对方②接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友④需要把握好彼此的界限和分寸 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查呵护友谊。 ①④：分析材料中“刺猬效应”，启示我们每个人都是独立个体，朋友间要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸，故①④说法正确； ②：成长不一定要接受友谊的伤害，故②说法错误； ③：真诚待人有利于找到真正的朋友，故③说法错误； 故本题选C。 28．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）下列对“微行为”的“微点评”解读正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 耐心帮助同学讲解习题 能用心关怀同学 ② 课堂违反纪律被老师批评 促进师生之间教学相长 ③ 与好友一起报名参加演讲比赛 正确对待同学间的竞争 ④ 考试时拒绝同桌传递答案的请求 友谊可以没有原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查呵护友谊、友谊的原则、师生交往、正确对待竞争等知识。 ①：耐心帮助同学讲解习题，体现了关怀同学，符合用心关怀的点评，故①说法正确； ②：课堂违纪被老师批评，属于老师履行教育职责，但“促进教学相长”强调师生互动、共同进步，与批评无直接关联，故②说法错误； ③：与好友一起参加演讲比赛，说明在竞争中相互激励，正确对待竞争，故③说法正确； ④：拒绝考试作弊体现友谊需要原则，而微点评“友谊可以没有原则”说法错误，故④说法错误； 故本题选B。 29．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）小阳和小辉是形影不离的好朋友，但最近却因为一次小组作业分工产生了矛盾。小阳觉得小辉承担任务少，小辉却认为自己负责的部分难度大、花费时间多。小阳不想失去小辉这个朋友，于是决定主动化解矛盾。下列小阳化解双方矛盾的顺序最合理的是（   ） ①约小辉出来诚恳交流，说出自己的感受和想法 ②和小辉一起分析作业任务，重新商讨分工方案 ③冷静思考自己对任务分工的看法是否全面客观 A．③→①→② B．①→②→③ C．①→③→② D．②→①→③ 【答案】A 【详解】本题考查学会化解矛盾。 ABCD：依据教材知识可知，面对小阳和小辉的矛盾，首先，冷静思考自己对任务分工的看法是否全面客观；其次，约小辉出来诚恳交流，说出自己的感受和想法；最后，和小辉一起分析作业任务，重新商讨分工方案；因此，小阳化解双方矛盾的顺序最合理的是③→①→②，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 30．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）针对在交友中小闽的“微行为”，正确的“微点评”有（   ） 微行为 微点评 拒绝陌生人递来的饮料 ①过于警惕，应真诚热情 好友考试作弊时拒绝帮忙 ②友谊需要讲原则，明是非 通过社团活动，结交新朋友 ③拓展朋友圈，丰富交往内容 觉得和好友关系好，随意翻看对方日记 ④交友是亲密的关系，应该毫无保留 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质、呵护友谊。 ②：好友考试作弊时拒绝帮忙，说明友谊需要讲原则，明是非，故②符合题意； ③：通过社团活动，结交新朋友，能够拓展朋友圈，丰富交往内容，故③符合题意； ①：拒绝陌生人递来的饮料，是具有较强的自我保护意识，说明交友需要慎重选择，故①说法错误； ④：觉得和好友关系好，随意翻看对方日记，是不尊重朋友的表现，交友需要学会关心和尊重对方，故④说法错误； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这给我们的启示是（   ） A．交友需要慎重选择 B．爱好相同的人才能成为好朋友 C．交友需要学会处理矛盾 D．要通过交不同的损友来体验生活 【答案】A 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：“交友需要慎重选择”，符合题干中益友有益、损友有损的核心思想，故A符合题意。 B：“爱好相同的人才能成为好朋友”，题干未提及爱好相关内容，且才能表述绝对，故B说法错误。 C：“交友需要学会处理矛盾”，题干未涉及矛盾处理的话题，与内容无关，故C不符合题意。 D：“要通过交不同的损友来体验生活”，损友对自身有负面影响，不应主动结交，故D说法错误。 故本题选A。 32．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）下列对校园生活“微行为”的点评正确的是（   ） 序号 微行为 点评 ① 小林与同学分工协作，共同绘制黑板报 善于团结合作 ② 小鑫上学迟到，故意谎报自己的班级 维护班级荣誉 ③ 朋友心情不好不想说话，小辉便不再追问 没有关心朋友 ④ 小福与朋友吵架后，主动找他沟通，冷静处理 正确处理冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查共建美好集体、呵护友谊。 ①：小林与同学分工协作完成黑板报，体现了团队合作精神，故①说法正确； ②：小鑫谎报班级的行为属于欺骗，违背诚信原则，并非维护班级荣誉，故②说法正确； ③：小辉尊重朋友情绪，给予空间，是关心朋友的表现，故③说法正确； ④：小福主动沟通、冷静处理冲突，符合正确处理矛盾的方式，故④说法正确； 故本题选B。 33．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）阅读材料,回答问题。（10分） 学会交往是成长的重要主题。某校七年级（2）班围绕此主题开展实践活动，请你参与并解决以下问题。 【友谊之树我呵护】在班级“交友智慧分享会”上，小福分享了自己的交往做法： （1）结合小福的分享，分析他在交友中体现了哪些智慧? 【师生情谊我珍惜】分享会后，小泰和小青聊起了与老师相处的困惑： （2）请分别为两人出谋划策，谈谈应如何正确对待老师的批评与指导? 【答案】（1）①朋友情绪低落时耐心倾听，体现了关爱他人、尊重朋友的交友智慧。②与朋友有分歧时主动道歉并找折中方案，体现了学会正确处理冲突、换位思考的智慧。③谨慎对待陌生人网络好友申请，体现了交友需谨慎、保护自身安全的智慧。 （2）①小泰应正确对待老师的批评，老师的批评是关心和提醒，要冷静分析，反思自身学习态度，主动改进不足。②小青应尊重老师的指导，理解老师建议的合理性，主动落实多读好书的要求，在实践中提升作文技巧。 【分析】考点考查：交友的智慧、正确对待老师的表扬与批评、正确对待老师引领和指导的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：朋友情绪低落时耐心倾听→可链接关爱他人、尊重朋友。 关键词②：与朋友有分歧时主动道歉并找折中方案→可链接学会正确处理冲突、换位思考的智慧。 关键词③：谨慎对待陌生人网络好友申请→可链接交友需谨慎、保护自身安全。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的批评、正确对待老师引领和指导的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我数学没考好，老师说我学习态度不端正，很委屈→可链接如何正确对待老师的批评。 关键词②：我问语文老师作文技巧，他让我多读书，我觉得没用→可链接尊重老师的指导，理解老师建议的合理性。 第三步：整合信息，组织答案。 34．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中的古语集萃栏目，下列可以入选的是（   ） A．交友投分，切磨箴规 B．功崇惟志，业广惟勤 C．知人者智，自知者明 D．谁言寸草心，报得三春晖 【答案】A 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：“交友投分，切磨箴规”意思是友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺，故A符合题意； B：“功崇惟志，业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；未涉及友谊，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”意思是能够了解别人的人是聪明的，而能够认识自己的人则是明智的。这句话强调了自我认知的重要性；未涉及友谊，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？强调孝亲敬长；未涉及友谊，故D不符合题意； 故本题选A。 35．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）下列同学的做法有利于建立和呵护友谊的是（   ） ①小玉发现好朋友小丽想要抄袭同学的作业，立即制止了她，并帮助她认真完成了作业 ②小琴心情不好时总是找好朋友倾诉发泄，也不管对方心情如何 ③小明在课上回答问题时出现差错，小磊立即大声纠正并嘲笑他 ④朋友学习上遇到难题，王欣总是积极主动给他讲解 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查建立和呵护友谊的正确做法。 ①：小玉制止抄袭并帮助朋友完成作业，体现了坚持原则和真诚帮助，有利于友谊健康发展，故①符合题意； ②：小琴只顾自己发泄情绪，忽视朋友感受，容易破坏友谊，故②不符合题意； ③：小磊当众嘲笑朋友，缺乏尊重，会伤害友谊，故③不符合题意； ④：王欣主动帮助朋友解决学习难题，体现了关心和支持，有利于增进友谊，故④符合题意； 故本题选B。 36．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）下列是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点： ①友谊需要双方一起呵护②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方一味迁就④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的正确认识。 ①：友谊需要双方一起呵护，情境中小闽和小福彼此分享、互相帮助，体现了双方共同维护友谊，故①符合题意； ②：“新朋友不如老朋友”是错误的，新朋友和老朋友都可能建立真挚友谊，故②说法错误； ③：友谊需要双方相互包容，而非一方一味迁就，故③说法错误； ④：小福在小闽被选上后真诚祝贺，说明竞争并不必然伤害友谊，故④符合题意； 故本题选B。 37．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）小航和好朋友小诺因黑板报分工问题产生了矛盾，互不相让。下列能有效化解矛盾、修复友谊的正确步骤是（   ） ①主动找对方沟通，试着理解对方的想法 ②平复激动的心情，寻找恰当的表达方式 ③一起商量解决办法，双方努力达成共识 A．①→②→③ B．②→①→③ C．①→③→② D．③→①→② 【答案】B 【详解】本题考查解决朋友之间冲突的策略。 ABCD：发生矛盾时，双方情绪可能激动，需先平复心情才能理性沟通，故②应为第一步；主动沟通是重要步骤，但需在平复情绪后进行，否则可能因情绪激动影响沟通效果，故①应在第二步；在双方冷静沟通后，才能共同协商解决办法，故③应为第三步，故ACD说法错误；B说法正确； 故本题选B。 38．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）阅读材料，回答问题。 集体生活搭台，交友演绎精彩。集体生活是一幅共同描绘的画卷，交友则是为画卷点上最温暖的色彩。 【友谊与成长同行】朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与朋友相处是中学时代的重要课题。某班级开展了“增进友谊”主题班会，部分学生描述了自己的交友困惑。 交友困惑 你的建议 我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。 示例：建立友谊，需要真诚和热情。你可以尝试一下其他的方法，只要真诚待人就有机会找到朋友。 乐乐：我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去教训那个人。 ① 东东：我发现最近小刚眉头紧锁，上课发呆。放学后我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定要问个明白，看怎么帮助他。没想到我刚问几句，他就不耐烦说道：你不要问了，我不想说…… ② （1）运用所学知识，针对乐乐和东东在交友中遇到的困惑，把你的合理化建议写在对应位置上。 【美好集体有我在】 小福和小闽所在班级被评为“校先进班集体”。以下是他俩接受校园小记者采访的摘选内容。 （2）结合摘选内容，运用所学知识，概述该班级共建美好集体的做法为我们提供了哪些有益启示？ 【答案】（1）①交友需要讲原则，乐乐应该婉言拒绝小川的请求，并及时规劝和制止小川的行为。②交友需要学会尊重对方。东东关心朋友也要尊重对方，把握好界限和分寸，不再继续追问。 （2）①大家制定班级目标，并共同监督和遵守，有共同的愿景。②人人参与班级事务并尽职尽责，发挥了主人翁意识。③各类赛事中分工明确，始终是“一群人的战斗”，积极营造了和谐有序的集体环境。④每次集体活动，大家视为己任、齐心协力，发扬了集体主义精神。 【分析】考点考查：呵护友谊、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他约我一起去教训那个人→可链接交友需要讲原则，乐乐应该婉言拒绝小川的请求，并及时规劝和制止小川的行为。 关键词②：放学后我向他打听，他支吾了半天不肯说→可链接交友需要学会尊重对方。东东关心朋友也要尊重对方，把握好界限和分寸，不再继续追问。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家制订切实可行的班级目标，并约定共同监督和遵守→可链接大家制定班级目标，并共同监督和遵守，有共同的愿景。 关键词②：班委会把班级事务细分给每个人，人人各负其责、各尽其能→可链接人人参与班级事务并尽职尽责，发挥了主人翁意识。 关键词③：参赛同学全力冲刺、挥洒汗水，后勤同学及时递水、整理装备→可链接各类赛事中分工明确，积极营造了和谐有序的集体环境；发扬了集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 39．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）查理·金斯利曾说：“如果一个人与谎言家在一起，他就会谎话连篇；如果一个人与嘲弄者在一起，他会总在冷嘲热讽；如果一个人与仁爱的人在一起，他也会满怀爱心。”这句话告诉我们（   ） ①朋友对一个人的影响很大 ②交友的渠道是丰富的，拥有友谊的人是幸福的 ③友谊只会给我们支持和力量，从不让我们受伤 ④在交朋友时，应该谨慎选择，以避免朋友的不良影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的力量、交友的智慧。 ①：朋友对一个人的影响很大，直接对应题干的核心意思，即朋友的行为和品质会潜移默化地影响我们，故①符合题意； ②：题干讨论的是朋友类型对人的影响，并未涉及交友渠道的丰富性或拥有友谊的幸福，故②不符合题意； ③：题干提到与负面朋友交往会导致不良行为，这说明友谊并非总是积极，也可能带来伤害，故③说法错误； ④：基于朋友的影响很大，题干暗示我们应该谨慎选择朋友，以避免不良影响，故④符合题意； 故本题选B。 40．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）阅读材料，回答问题。 中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景。 【第一站：“交友的智慧”讨论会】 在道德与法治课堂上，老师组织同学们对“好朋友小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人”展开情境探究。小福同学说：“朋友有事必须帮！” （1）运用“交友的智慧”的知识，对小福同学的观点进行评析。 【第二站：心情驿站】 （2）在学生发展中心的“心情驿站”栏目中，很多同学贴出了自己在师生交往、亲子交往中的困惑。请运用所学知识，为同学们支招。 困惑 良方 数学老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对数学不感兴趣了，数学成绩也下降了，我很着急。我该如何与老师交往？ ① 最近，妈妈总爱对我玩手机和学习问题指手画脚，唠唠叨叨，房间也不帮我收拾了，她是不是不爱我了？我觉得很苦恼，该怎样让家更美好？ ② 【第三站：班级文化栏】 （3）在七年级某班的班级文化栏，同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划。请完成你的梦想计划书。 梦想计划书 ①未来三年里，我最大的梦想：____ ②为实现梦想，我需要培养的品质：____（2个） ③我的具体行动：____（写出两点即可） 【答案】（1）小福同学的观点是错误的。交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）师生交往：①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③尊重并适应不同风格的老师。 建设美好的家庭：①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）参考范例： ①成绩不断进步，考入理想的高中。（或自己各方面都有进步，成为更好的自己） ②有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗、坚强的意志、自立、自信、自强、勤奋好学、乐于助人等。 ③树立远大的目标（志向、理想），制定切实可行的行动方案，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，正确认识自己，坚持不懈地努力等。 【分析】考点考查：友谊需要坚持原则，良好的师生交往，建设美好家庭，实现梦想； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：朋友有事必须帮。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据：交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用良好的师生交往，建设美好家庭有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因数学老师风格，而对数学不感兴趣，导致数学成绩下降→可联系主动理解、关心老师+真诚接受老师的引领和指导+尊重并适应不同风格的老师。 关键词②：妈妈总爱对我玩手机和学习问题指手画脚，唠唠叨叨，房间也不帮我收拾了→可联系建设美好和谐家庭要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查完成梦想的计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 41．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，我们需要提醒、规劝甚至替朋友“踩刹车”。以下情境中的“我”，坚持了原则的是（   ） A．朋友旷课打篮球，我帮他在老师那里打掩护 B．考试时，朋友让我给他递答案，我欣然同意 C．放学后朋友打算去游戏厅打台球，我说服了他不去 D．朋友捡到他人物品不归还，我替他保密 【答案】C 【详解】本题考查友谊的原则。 A：朋友旷课打篮球，帮其打掩护属于纵容错误行为，违背了原则，故A说法错误； B：考试递答案属于协助作弊，违反诚信原则，故B说法错误； C：劝阻朋友去游戏厅打台球，体现了对朋友的规劝和原则的坚持，故C符合题意； D：替朋友隐瞒侵占他人物品的行为，属于包庇错误，违背原则，故D说法错误； 故本题选C。 42．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）小李和小刘是同班好友，以下是二人交往的片段，你从中受到的启示有（   ） 片段一 小李约小刘去教训与他闹矛盾的同学，小刘毫不犹豫答应帮朋友出气。 片段二 小刘经常辅导小李数学学习，但他向小李请教英语问题时，小李却不情愿。 片段三 小刘不允许小李与其他同学交往，认为朋友之间应该忠诚，小李很为难。 片段四 小李邀请小刘去网吧打游戏，小刘犹豫不决，担心拒绝会让朋友不高兴。 ①竞争并不必然伤害友谊    ②朋友交往必须要讲原则 ③朋友交往应该绝对忠诚    ④友谊是平等的和双向的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：友谊不能没有原则，小刘毫不犹豫答应帮朋友出气是不讲原则的表现，与竞争并不必然伤害友谊无关，故①不符合题意； ②：小李答应帮助小刘教训与他闹矛盾的同学，会侵犯他人合法权利；未成年人不能进入营业性网吧，小刘应该拒绝小李，启示我们交友需要讲究原则，故②符合题意； ③：朋友之间需要忠诚，但不是绝对忠诚，需要讲究原则，故③说法错误； ④：小刘经常辅导小李数学学习，但他向小李请教英语问题时，小李却不情愿，启示我们朋友之间是平等的双向的，故④符合题意； 故本题选C。 43．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）经典名著《三国演义》中刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，从此二人建立了生死之交的关系。这一过程说明（   ） A．交友需要慎重选择 B．交友需要真诚和热情 C．交友需要关心对方 D．交友需要尊重对方 【答案】B 【详解】本题考查正确交友的相关知识。 ACD：题干与交友需要慎重选择、交友需要关心对方、交友需要尊重对方无关，故ACD不符合题意； B：依据题文描述，经典名著《三国演义》中刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，启示我们交友需要真诚和热情，要敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过，故B说法正确； 故本题选B。 44．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到这样的现象：两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了。这启示我们（   ） A．友谊总是不长久的，需要坦然面对 B．现实的友谊都不能经受风雨的洗礼 C．朋友之间需要毫无保留地真诚相待 D．交友需要学会正确处理矛盾和冲突 【答案】D 【详解】本题考查处理朋友间矛盾的策略。 D：两个从小玩到大的好朋友因为一件小事闹翻，这反映出在友谊中会出现矛盾和冲突。结合近因效应，我们应该学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突，避免因为一些小问题影响友谊，故D符合题意； A：“总是” 这种说法过于绝对，生活中存在很多长久且真挚的友谊，故A说法错误； B：“都” 说法过于绝对，虽然友谊在发展中会遇到各种问题，但也有许多友谊能够经受住考验，故B说法错误； C：朋友之间需要真诚相待，但 “毫无保留” 并不恰当，每个人都有自己的隐私和个人空间，即使是朋友也应该尊重彼此的隐私，故C说法错误； 故本题选D。 45．（2025-2026学年·福建福清·期中）判断说理 请你判断下列说法或做法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 数学课上，小奇因偷看小说，被数学老师发现后批评了一顿，课后他故意不完成数学作业。得知此事后，小福认为：“作为他的好朋友，应该好好规劝他。” （1）小奇的行为。（ ）理由：____。 （2）小福的观点。（ ）理由：____。 【答案】（1）错误 小奇的行为是没有正确对待老师批评的表现。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）正确 交友需要讲原则。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：友谊必须坚守原则、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小奇的行为是没有正确对待老师批评的表现；学会正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 46．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）小斌做作业时遇到了难题，他向其他同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是（   ） A．小东：“你好笨，我懒得理你！” B．小希：“你很虚心，我教你做吧。” C．小楠：“别来烦我，影响我的学习！” D．小贝：“咱们是兄弟，没事，拿去抄吧。” 【答案】B 【详解】本题考查呵护友谊的表现。 A：小东的言语带有贬低，不尊重他人，故A说法错误； B：小希肯定小斌的虚心并主动教学，体现了互助和尊重的原则，故B符合题意； C：小楠拒绝帮助且态度冷漠，缺乏友善，故C说法错误； D：小贝允许抄袭，违背诚信学习的原则，故D说法错误； 故本题选B。 47．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）友谊是人生永恒的话题，下列微点评中最合理的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 小军主动与刚转学来的新同桌进行交流 交友需要真诚热情 ② 不管朋友做什么，都必须全力予以支持 交友需要顺从对方 ③ 小菲委婉地拒绝了新交网友的见面邀请 交友需要慎重选择 ④ 同桌和别人闹矛盾，约自己去教训那人 交友需要尊重对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会正确交友。 ①：小军主动与刚转学来的新同桌进行交流，启示我们交友需要真诚热情，故①符合题意； ③：小菲委婉地拒绝了新交网友的见面邀请，启示我们交友需要慎重选择，故③符合题意； ②：“交友需要顺从对方”不合理，因为友谊不是盲目顺从，而应坚持友谊的原则，故②说法错误； ④：同桌和别人闹矛盾约自己去教训那人，应拒绝并坚持原则，启示我们交友需要坚持原则，故④说法错误； 故本题选B。 48．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）你的好朋友最近好像有心事，当你询问时，他却说：“对不起，这件事我现在还不想说。”这时，你最恰当的做法是（   ） A．感到生气和失落，觉得他不够信任你，不把你当真正的朋友 B．表示理解，并告诉他：“没关系，等你什么时候想说了，我随时都在。” C．不再直接询问，但转而向其他同学打听，想知道他到底发生了什么 D．对他说：“是朋友就应该分享秘密，你告诉我，我才能帮你啊！” 【答案】B 【详解】本题考查呵护友谊。 A：这种做法会激化情绪，忽视了朋友可能有难言之隐的情况，不利于维系友谊，也没有体现出对朋友的尊重，故A说法错误； B：朋友表示暂时不想倾诉，说明其可能还没做好分享的准备。此时表达理解并给予陪伴的承诺，既尊重了朋友的意愿，又传递了关心和支持，能让朋友感受到温暖，这是维护友谊的恰当方式，故B说法正确； C：这是侵犯朋友隐私的行为，会让朋友感受到不被尊重，甚至可能破坏彼此的信任，加重朋友的心理负担，故C说法错误； D：友谊的核心是尊重和包容，而非强迫对方分享隐私，这种说法会给朋友带来心理压力，违背了交友的平等和尊重原则，故D说法错误； 故本题选B。 49．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）小川在社交平台上认识一位志趣相投的网友，对方多次邀请他单独线下见面。对此小川应该（   ） ①敞开心扉，坦诚交流                     ②理性辨别，慎重选择 ③立刻答应，觉得网友很真诚                 ④婉言拒绝，增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查交友要慎重选择。 ①：敞开心扉可能导致个人信息泄露，单独线下见面存在安全隐患，故①说法错误； ②：面对网友邀约需保持警惕，理性辨别对方意图，故②符合题意； ③：立刻答应见面可能陷入危险，缺乏自我保护意识，故③说法错误； ④：婉言拒绝可规避潜在风险，体现自我保护意识，故④符合题意； 故本题选C。 50．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）结合材料，回答问题 新学期，转学生小闽来到某中学七年级（3）班，同桌小华主动帮她熟悉班级：小华教小闽折福建特色的纸灯笼装饰书桌，小闽用绘画特长帮小华美化班级黑板报；小闽数学跟不上，小华每天课后花15分钟给她讲题；小华忘带水彩笔，小闽主动分享画笔。期末时，小闽在卡片上写：“有你的陪伴，新班级成了温暖的家。” （1）结合上述情景，说说友谊的真谛有哪些? （2）谈谈你知道哪些交友的智慧? 【答案】（1）①友谊是平等的、双向的，小华和小闽相互帮助、相互分享，共同成长。②友谊是一种心灵的相遇，基于共同的兴趣和相互理解，让彼此感受到温暖。③友谊是志同道合、相互支持，在对方需要时给予帮助，让新环境充满归属感。 （2）①要开放自己，主动与他人交往，真诚待人，才能收获友谊。②要尊重他人，尊重朋友的个性、兴趣和选择，把握交往的分寸。③要用心关怀朋友，在朋友遇到困难时主动伸出援手，分享快乐、分担忧愁。④要学会正确处理冲突，通过沟通、理解和包容化解矛盾，维护友谊。⑤要坚持友谊的原则，当朋友犯错时，敢于指出并帮助其改正。 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小闽用绘画特长帮小华美化班级黑板报；小闽数学跟不上，小华每天课后花15分钟给她讲题→可链接友谊是平等的、双向的； 关键词②：有你的陪伴，新班级成了温暖的家→可链接友谊是一种心灵的相遇； 关键词③：小华忘带水彩笔，小闽主动分享画笔→可链接友谊是志同道合、相互支持； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查交友的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 51．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”）并说明理由。 （1）小闽的观点。（ ）理由：____ （2）小北的行为。（ ）理由：____ 【答案】（1）错误 ①小闽没有学会正确对待老师的批评；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （2）正确 ①小北的行为是坚持交友原则的表现；②交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情；③当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：正确对待老师的批评、交友需要讲原则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽没有学会正确对待老师的批评；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小北的行为是坚持交友原则的表现；交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情。 第三步：整合信息，组织答案。 52．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）阅读材料，回答问题。 成长之路不孤单，集体与友谊是青春最温暖的底色。小闽和小文是好朋友。开学初，小文如愿加入了学校的学生会文艺部。整个十月份，小文和文艺部的同学一起参与校园文化节的活动准备。从节目筛选时的意见碰撞，到场地布置时的分工协作，再到活动彩排时的互相鼓励，虽然付出很多，小文都很开心。因为她结交到了许多新朋友。 （1）运用所学知识，请你和小文一起总结生活中的交友智慧。 小文在学生会这个集体中，真切体会到“一群人可以走得更远”。而小闽担心学生会的工作，会占用自己不少时间，学习可能受到影响…… （2）小文真心希望小闽也加入学生会。小文可以对小闽说些什么呢? 【答案】（1）交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 （2）集体生活成就我；集体生活在某种程度上影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 【分析】考点考查：交友的智慧；集体生活的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小文如愿加入了学校的学生会文艺部→可链接交友需要真诚和热情； 关键词②：小文和文艺部的同学一起参与校园文化节的活动准备→可链接交友需要真诚和热情； 关键词③：从节目筛选时的意见碰撞，到场地布置时的分工协作，再到活动彩排时的互相鼓励→可链接交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小闽担心学生会的工作，会占用自己不少时间，学习可能受到影响→可链接集体生活成就我的表现；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 53．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）下列对同学们“微行为”的“微点评”,不正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小南经常打听好朋友的隐私 学会了真正关心和尊重朋友 ② 小晓牺牲周末休息时间积极训练，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 ③ 小夕帮逃课去网吧的朋友保守秘密 做到了用心呵护友谊 ④ 小林无故上课迟到，受到老师批评后很不服气 没有学会正确对待老师的批评 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧、坚持集体主义、正确对待老师的批评。 ①：打听他人隐私属于侵犯他人私人空间，并非真正的关心和尊重朋友，故①说法错误； ②：为班级荣誉主动付出，体现集体主义精神，故②说法正确； ③：包庇朋友的错误行为会助长不良习惯，并非真正呵护友谊，故③说法错误； ④：不服老师批评是未正确对待批评的表现，故④说法正确。 本题属于逆向选择题，故本题选D。 54．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”对我们提出了警示。这说明（   ） ①友谊离不开原则 ②友谊让人快乐，也会使人烦恼 ③父母对子女的教育不及同伴互助 ④我们要慎交友，结好伴 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查交友的原则和选择。 ①：题干强调与不善人交往的负面影响，说明交友需要坚持原则，避免不良影响，故①符合题意； ②：题干未提及友谊带来的快乐或烦恼，故②不符合题意； ③：题干未比较父母教育与同伴互助的作用，且该说法本身错误，故③不符合题意； ④：“慎交友，结好伴”直接对应题干中谨慎选择朋友的警示，故④符合题意。 故本题选B。 55．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）一般情况下，解决同学间发生冲突的合理路径是（   ） ①达成共识，解决冲突 ②相互尊重，坦诚交流  ③保持冷静，分析原因 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→②→① 【答案】D 【详解】本题考查处理交友冲突。 D：依据教材知识，当与朋友发生冲突时，要保持冷静，坦诚交流，化解冲突，达成共识，顺序是③→②→①，故D符合题意； ABC：选项不是处理交友冲突的合理路径，故ABC说法错误； 故本题选D。 56．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）【交往暖心家美友长】 文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；同学看信后，感受到了温暖。 片段一  “爸爸妈妈，我爱你们。家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁。” 片段二  “同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解。其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” （1）从小青的信中，我们懂得了哪些与人交往的道理？ （2）构建美好家庭，除了小青信中提到的做法，你还有哪些建议与大家分享？ （3）假如你就是小青的同桌，你会怎样做让你们之间的友谊更长久？ 【答案】（1）懂得了做人应该：①孝敬父母；②尊敬老师；③友爱同学；④宽以待人等。 （2）①需要用心体味亲情之爱；②相互关爱、彼此尊重；③需要传承中华民族传统家庭美德；④是家庭成员的共同责任。 （3）①需要真诚和热情；②需要学会关心和尊重对方；③需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；④需要慎重选择。 【分析】考点考查： 孝敬父母、尊重老师、交友的智慧、建设美好家庭 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用孝敬父母、尊重老师、交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸妈妈，我爱你们→孝敬父母； 关键词②：同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解→尊敬老师；友爱同学；宽以待人等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好家庭，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你→需要真诚和热情；学会关心和尊重对方；学会处理朋友之间的矛盾和冲突；需要慎重选择。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 考点01 友谊的真谛 1．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下句子理解正确的是（   ） 选项 名言 理解 A 与朋友交，言而有信 交友需要真诚和热情 B 交友投分，切磨箴规 交友需要正确处理冲突 C 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 D 友直，友谅，友多闻，益矣 好朋友就应该坦诚相待 A．A B．B C．C D．D 2．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）小闽是数学高手，小福是英语天才，学习上他们互相帮助，生活中他们形影不离，一个眼神就能心领神会，他们的友谊是（   ） ①心灵的相遇 ②平等的、双向的 ③功利的、双赢的 ④宝贵的物质财富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·福建福清·期中）孔子曰：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”这启示我们在交友时要理性辨别，善于结交（   ） ①正直诚实的朋友 ②见闻广博的朋友 ③直率宽容的朋友 ④信息灵通的朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。恩格斯违心接受父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，指导他写作的有关知识。可见，友谊是（   ）。 ①要付出真诚与努力 ②平等的、双向的 ③一定和金钱相关的 ④物质上双方各取所需 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）恩格斯从经济上支持马克思的研究，并帮助马克思翻译英文。马克思曾说，没有恩格斯，他永远不能完成《资本论》这部著作。伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。这表明（   ） A．友谊让我们体悟到生命的美好 B．朋友对我们的影响都是积极的 C．伟人之间的友谊才能是牢固的 D．获得真正友谊必须要倾其所有 6．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）友谊对一个人的影响很大，下列选项能反映这一观点的是（   ） A．朋友丰富我们的人生经验 B．多一个朋友，多一个对手 C．朋友可以替我们做出决定 D．朋友不分好坏，都是财富 7．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你胜严寒，朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（   ） A．一个人的朋友圈越大越好 B．要善于与不同的人交朋友 C．友谊让我们体悟人生美好 D．朋友是我们生命中的唯一 8．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项中与其寓意相近的是（    ） A．黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 9．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）“搭子社交”在年轻人中流行，即将不同需求分配给特定对象，如饭搭子、学习搭子等，属于“高于同事，朋友未满”的轻社交关系。之所以“朋友未满”，是因为（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．朋友间要互相鼓励、切磋 D．志趣相投才能成为朋友 10．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）下列历史典故中可以体现“友谊是一种心灵的相遇”这一特质的是（   ） ①忘年之交②卧薪尝胆③高山流水④割袍断义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2025-2026学年·福建泉州·期中）小新和小微都是校足球队的主力。平时在学校里，两人会经常切磋球技，也会在生活中互相帮助。他们的故事说明（   ） ①友谊是平等的、双向的 ②朋友应相互坦诚，毫无保留 ③朋友决定我们成功与否 ④友谊让我们体悟生命的美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）“儒有合志同方，营道同术。”《礼记·儒行》里的这句话主要说明友谊是（   ） A．一种亲密的关系 B．一种心灵的相遇 C．平等的、双向的 D．一成不变的 13．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）“当你能带着微笑、带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。”从友谊的真谛来分析，这说明（   ） A．友谊总是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊应是可有可无的 D．友谊应该以他人为中心 14．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）全红婵和陈芋汐既是竞争对手，又是合作伙伴。比赛虽竞争激烈，但二人志同道合。日常训练中，她们一起钻研动作、互相鼓励。这份“跳水姐妹情”让身边人由衷赞叹。这说明（   ） A．友谊并不是亲密的关系 B．友谊是平等的、单向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊能超越世间的一切 15．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）“朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖。”这反映出（   ） ①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②要在竞争中坦然接受朋友的成就 ③朋友决定着我们人生的发展方向 ④友谊能让我们体悟到人生的美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）下面是小云与同桌的交往场景。 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二：小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①投我以桃，报之以李 ②交友勿轻信，须防小人谗 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 17．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）阅读材料，回答问题。 七年级（1）班以“成长之路不孤单”为主题，开展议题式学习活动，请你参与完成任务。 【议题一：收集温暖故事感悟友谊之美】 故事一：我和小华是同桌。我买的新文具都和他分享，他性格大大咧咧，常常“损”我，但不允许别人说我不好；我做错了事，他一边批评一边帮助我。我理解他的“刀子嘴”也懂他的“豆腐心”！很快我们成为好友。 故事二：我和小颖同在校舞蹈队。当时，她伴随着《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的朗诵翩翩起舞，把诗人对友人的思念和担忧，表达的淋漓尽致，那一刻就深深地震撼了我。之后，我们成为非常默契的队友。 故事三：小鹭是我的好朋友。美术课上，我忘记带颜料，急得满头大汗，小鹭就让我和她共用一盒颜料；小鹭数学比较薄弱，刚好我擅长数学，就经常帮她讲解。 （1）结合材料，运用所学知识，分析三则故事分别体现了友谊的哪些真谛? 【议题二：关注校运赛场，品味集体之暖】 在学校运动会上，小敏所在的七（1）班在班主任的带领下共同制定了班级目标、口号；同学们分为了运动员训练组、后勤保障组、宣传报道组……大家各负其责；在运动会全过程，班级的每位同学都践行着“不抛弃、不放弃，团结一致向前冲”的信念，大家互相关爱、相互支持。最后，七（1）班获得了全校团体总分第二的好成绩。小敏深刻体会到自己的班级是一个充满力量和温暖的集体。 （2）结合材料，运用所学知识阐述七（1）班是如何共建美好集体的? 18．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）马克思与恩格斯在创立科学理论的过程中，恩格斯长期在经济上资助马克思，让他能安心研究；马克思也会将自己的理论思考与恩格斯深度交流，共同完善学说。他们的友谊体现了（   ） ①友谊需要讲原则                         ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇                     ④友谊只存在于学术领域中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2025-2026学年·福建泉州·期中）真挚的友情，纵岁月流转、山海相隔，仍能在心底燃一盏暖灯，照亮彼此奔赴的远方。以下诗句与之相符的是（   ） A．会当凌绝顶，一览众山小 B．海内存知己，天涯若比邻 C．好雨知时节，当春乃发生 D．谁言寸草心，报得三春晖 20．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）在贵州省瓮安县第五中学，九年级学生陈璟天、罗顺洋坚持三年背着身患疾病的同班同学方正淇上学。三名普通的初中生在生活、学习上互相帮助、彼此温暖，用行动书写着积极向上的青春篇章。这体现了友谊（   ） ①永远不会发生变化 ②是平等的、双向的 ③定会伴随我们一生 ④是一种亲密的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）下列行为能够体现同学间真正友谊的是（   ） ①我们在一起无话不谈，他新买的文具都要与我分享 ②上课老师提问，我回答不出，他悄悄提醒我 ③我做错了事，他一边批评我一边帮我 ④老师问我为什么上课迟到，他为我打掩护，说我有些感冒 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 22．（2025-2026学年·福建泉州·期中）小云和同桌小敏是好朋友，下面是她俩的交往场景。 场景一 小云给小敏讲解数学难题,小敏为小云补习英语。 场景二 小敏做错了事,小云一边批评她一边督促她改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①投我以桃，报之以李        ②友谊的小船，说翻就翻 ③独学而无友，则孤陋而寡闻    ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福，请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我，如果你正承受不幸，请你告诉我”。歌词体现了友谊（   ） ①促进了我们的成长 ②本质是相互利用 ③是一种亲密的关系 ④只有付出没有回报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）在班会课活动中，请同学讲述自己了解搜集的友谊故事。以下图片符合本次班会课主题是（   ） ①管鲍之交②桃园结义 ③负荆请罪④程门立雪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。这反映了（   ） A．中学生与父母之间存在隔阂无法沟通 B．好朋友总是可以满足我们的所有需要 C．拥有友谊是幸福的，要广交不同朋友 D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 26．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（   ） A．平等的、双向的 B．一种心灵的相遇 C．友善的、忠诚的 D．一种亲密的关系 27．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）下面两个场景蕴含的道理有（   ） 场景一：小川考试作弊，同桌指出其错误并帮他复习知识点。 场景二：小川把文具借给同桌，第二天同桌带了美食与他分享。 ①投我以桃，报之以李                     ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻                     ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）“少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何必先同调”。这些诗句蕴含的道理是（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．每个人对友谊的体验不同 D．友谊意味着没有冲突 29．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）下图说明了什么（    ） A．友谊是一成不变的 B．友谊是一种亲密的关系 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是平等的，双向的 30．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）班主任组织了一场关于友谊的班会课。以下观点你认为正确的是（   ） A．友谊需要互帮互助，不论是好事还是坏事 B．友谊是一种亲密的关系，不允许他人介入 C．友谊是平等、双向的，要学会共同分享，相互分担 D．友谊是一种心灵的相遇，拥有了友情就拥有了一切 31．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）友谊助成长，交友有方法、下列名言反映出友谊是平等的、双向的这一观点的是（   ） A．交友投分，切磨箴规。——《千字文》 B．友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 C．近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄《太子少傅箴》 D．投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》 考点02 交友的智慧 1．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）两人共骑友谊之单车，一人偷懒不蹬，重心失衡，车子立刻摇摇晃晃，说倒就倒。为避免友谊之单车倒掉，我们要（   ） ①敞开心扉，主动表达，热情待人 ②封闭自己，有事不麻烦别人 ③用真诚和热情的态度与他人交往 ④孤立他人，不和他人接触 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）对如表交友行为的“微点评”，正确的是（   ） 选项 交友行为 微点评 ① 小平在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀和尊重对方 ② 小欣想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友要深入了解朋友的隐私 ③ 小蒲午餐时把从家里带的美食分给朋友一半 交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小俊因为贪玩成绩下降，好友严厉批评了他还帮他补习了功课 交友要主动的帮助对方，在交流中共同成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2025-2026学年·福建泉州·期中）对于下侧漫画《因为没有朋友》的主人公，你认为最合适的忠告是（   ） A．建立友谊，开放自我 B．不必理睬，享受孤独 C．维护秩序，禁止喧哗 D．守护生命，规律作息 4．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）小梅在手抄报中写下： 赢得朋友有“三大法宝”：接受对方、‘赞美对方、重视对方； 养护友谊有“三大策略”：关心对方、尊重对方、正确处理冲突。 据此，推断手抄报的主题是（   ） A．交友的智慧 B．友谊的美好 C．友谊的体验 D．交友的选择 5．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）小刚和同桌约好打球，却被同桌临时爽约，两人因此产生矛盾，他的正确做法是（   ） A．等着同桌先道歉，否则绝不主动说话 B．跟其他同学吐槽同桌，让大家都疏远他 C．直接断绝友谊，觉得“说话不算数的人不配做朋友” D．主动找同桌沟通，说明“被爽约让自己很失落”，并听同桌解释 6．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）友谊的彩虹点亮青春，让我们的成长与友谊同行。下列评析正确的是（   ） ①好友求我考试传答案，我拒绝——友谊不能没有原则 ②“友直，友谅，友多闻，益矣”——我们需要结交更多的朋友 ③“人生交契无老少，论交何必先同调”——友谊是一种亲密关系 ④遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀——友谊是平等的、双向的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）小明原本是一个品学兼优的学生。最近，他结识了一群“哥们儿”，逐渐染上了抽烟、喝酒、逃学等坏习惯，成绩也一落千丈。小明的经历告诉我们（   ） ①结交朋友时不能以物质条件作为标准 ②要学会及时处理朋友之间的矛盾冲突 ③应与品德高尚的人交朋友 ④交友时要学会理性辨别，慎交友、结好伴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列可以入选的是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．功崇惟志，业广惟勤 C．知人者智，自知者明 D．交友投分，切磨箴规 9．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）某校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢在网上结交朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（   ） ①友谊是心灵的相遇，超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择 ④与陌生人交友，要有自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（   ） ①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 ②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” ③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪 ④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们（   ） A．建立友谊需要主动开放自己 B．要正确处理朋友之间的矛盾 C．要坦然接受一段友谊的淡出 D．呵护友谊需要用心关怀对方 12．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）下图漫画对我们的启示是（   ） A．交友需要真诚和热情 B．交友要学会耐心等待 C．交友需要学会勇担责任 D．有了朋友从此就不再孤独 13．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）小海回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） 选项 细节 微点评 ① 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要真诚和热情 ② 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要慎重选择 ③ 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 ④ 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的智慧角度看，给我们的思考是（   ） ①需要学会尊重对方 ②网上交友要慎重 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友 ④需要把握好彼此的界限和分寸 A．②③ B．①② C．②④ D．①④ 15．（2025-2026学年·福建泉州·期中）友谊是人生永恒的话题。下列微点评中，合理的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小军主动与刚转学来的新同桌进行交流 交友需要真诚热情 ② 不管朋友做什么，都必须全力予以支持 交友需要顺从对方 ③ 小菲委婉地拒绝了新交网友的见面邀请 交友需要慎重选择 ④ 同桌和别人闹矛盾，帮同桌去教训那人 交友需要学会尊重对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）阅读材料，回答问题。 困惑是成长的“必修课”，如何面对困惑、解决问题，更是成长的重要课题。以下是同学们遇到的困惑，请你帮助解决。 困惑一  好朋友小航数学作业没写完，让我把作业借他抄，还说“咱们是好朋友，你不帮我就是不够意思”。我是帮还是不帮？ 困惑二  上午我发现好友眉头紧锁，下课发呆，凭着我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他不肯说。我是否应该帮助他，继续追问他的情况？ （1）运用“交友的智慧”相关知识，任选困惑一或困惑二，给出合理建议并说明理由。 困惑三  有人认为，信息技术迅猛发展，AI机器人能讲题、能改作业，还不用休息，以后就不需要老师了。 （2）你是否同意这种观点？请说明理由。 17．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）阅读材料，回答问题。 我们的友谊故事 友谊的特质 故事一：共同的星空小凡和小方都对浩瀚的宇宙充满了好奇。他们一起用望远镜看星星，一起查阅资料讨论黑洞。他们觉得，能找到一个和自己一样“仰望星空”的朋友，是幸运的事。 体现的特质： 故事二：一起进步小文数学好，英语稍弱；小美则英语很强，数学需要帮助。她们没有把彼此当对手，而是组成了“学习搭档”。小文帮小美补习数学，小美帮小文加强英语。一学期后，她俩的成绩都提高了，友谊也更牢固了。 体现的特质： 故事三：温暖的守护小文家里发生了一些事，她很难过，只把心里的秘密告诉了小美。小美认真地听着，为她保守秘密，并每天陪她一起回家，对她说：“别担心，有我在呢。” 体现的特质： （1）阅读以上故事，填写友谊的特质。 材料一  中学生小林和小军是好朋友，两人都是班级篮球队的主力。在一次关键比赛中，小林因最后一投失误导致球队失利，赛后小军情绪激动，当众抱怨了小林。此后，两人关系陷入僵局。 正处于郁闷中的小林，在网络游戏中结识了网友“狂飙”。对方非常豪爽，经常送他游戏装备。一次，“狂飙”对小林说：“下午别上学了，我带你去个刺激的地方玩，保证比上学有意思多了！”小林感到犹豫，担心拒绝他会显得自己很不仗义。 （2）结合材料，运用“交友的智慧”相关知识，请你为小林提出两条建议，帮助他解决烦恼，呵护友谊。 18．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）虽然友谊是美好的，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突。与朋友发生冲突时，合理的处理冲突的路径是（   ） ①坦诚交流②化解冲突③保持冷静④勇担责任 A．③—①—④—② B．③—④—①—② C．②—④—①—③ D．③—②—①—④ 19．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 （1）上图中龙龙的看法。（ ）理由：____ （2）小敏的朋友和同学闹矛盾，约小敏一起去教训那人。小敏断然拒绝并劝告他应该与同学和睦相处。 小敏的行为。（ ）理由：____ 20．（2025-2026学年·福建福清·期中）下面是小明学校生活中的部分场景，对于下列内容，最适合作为标题的是（   ） 场景一：小红对解不出化学题的小明说：“我可以教你！” 场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！” A．关心支持他人，用心呵护友谊 B．重视他人评价，学会自我欣赏 C．积极参与竞争，实现共同进步 D．注重团队合作，共同努力进步 21．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）阅读材料，回答问题。 【与朋友同行】 真正的友谊应该是什么样的？调查结果显示：69.2%的人认为，真正的友谊应该是朋友之间互相扶持，共同进步；67.5%的人认为，志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼；62.3%的人认为，和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 （1）根据以上调查结果，说一说真正的友谊应当具备什么样的特质。 进入中学后，小诗认识了小希。小诗觉得小希就像雪中炭、雨中伞一样给她慰藉和安抚，所以和她成为了很要好的朋友。一次，小诗因为小希的考试成绩超过了她，有点疏远了小希，可小希并没有因此埋怨和疏远小诗，而是主动帮她分析问题，鼓励小诗继续努力。同时，小诗也意识到了自己的不对，真诚地向小希道了歉。 （2）从小诗和小希的故事中，你学到了哪些关于交友的方法? 22．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）在班级里，小宇性格内向，习惯独自学习，很少主动和同学交流，但他私下里很希望能交到可以一起讨论问题、分享生活的好朋友。下列做法能帮助他实现愿望的是（   ） ①积极参与小组讨论活动，分享自己的解题思路     ②与同学相处时敞开心扉，不保留任何个人想法 ③鼓起勇气加入班级活动，尝试与同学建立联系     ④为了避免矛盾，对同学的所有要求都点头同意 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）你认为图中①处填写最合适的是（   ） A．友谊的美好 B．友谊的体验 C．友谊的真谛 D．交友的智慧 24．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）阅读材料，回答问题。 朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们也会迎来新的友谊，让我们一起分享交友的心得与智慧。 【缔结真挚友谊】 情境一  小明进入初中时很内向，是小榕主动和他打招呼并带他熟悉新环境。在发现两人同样喜欢书法后，他们便开始分享各自的书法作品，小榕欣赏小明的创作，小明理解小榕的想法，他们一起交流心得，其乐融融。当对方遇到困难时，另一个也总是第一时间帮忙，他们成为形影不离的好朋友。 （1）结合材料，运用所学，分析小明与小榕之所以能成为好朋友的原因。 【精心呵护友谊】 情境二  小明的数学成绩不如小榕，期中考试两个人的座位正好挨着，小明便让小榕考数学时偷偷传答案给他。想到这是好朋友的请求，小榕犹豫了⋯⋯ （2）运用所学，为小明、小榕提出合理化建议并说明理由。（任选其中一人） 25．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）七年级（1）班准备举办一次关于友谊的主题班会，主持人要求你代表所在小组进行总结性发言。以下观点中，你会用到的有（   ） ①朋友能够给我们提供一切帮助 ②交友重数量，朋友越多越成功 ③友谊让我们感受到生活的美好 ④获得友谊需要付出真诚和努力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）下列交友做法值得点赞的是（   ） ①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友 ②小钰和小璐看到对方的缺点，能够委婉指出来 ③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 ④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）有一个词叫做“刺猬效应”，两只刺猬冬天为了取暖，就想紧贴在一起，但是互相身上的刺扎着彼此都疼，他们就彼此互相慢慢调整距离，最后找到一个合适的距离，既可以取暖，又不会被扎疼。从友谊的角度看，给我们的思考是（   ） ①需要学会尊重对方②接受友谊的伤害是我们成长的必经历程 ③只要真诚待人就能找到真正的朋友④需要把握好彼此的界限和分寸 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ 28．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）下列对“微行为”的“微点评”解读正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 耐心帮助同学讲解习题 能用心关怀同学 ② 课堂违反纪律被老师批评 促进师生之间教学相长 ③ 与好友一起报名参加演讲比赛 正确对待同学间的竞争 ④ 考试时拒绝同桌传递答案的请求 友谊可以没有原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 29．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）小阳和小辉是形影不离的好朋友，但最近却因为一次小组作业分工产生了矛盾。小阳觉得小辉承担任务少，小辉却认为自己负责的部分难度大、花费时间多。小阳不想失去小辉这个朋友，于是决定主动化解矛盾。下列小阳化解双方矛盾的顺序最合理的是（   ） ①约小辉出来诚恳交流，说出自己的感受和想法 ②和小辉一起分析作业任务，重新商讨分工方案 ③冷静思考自己对任务分工的看法是否全面客观 A．③→①→② B．①→②→③ C．①→③→② D．②→①→③ 30．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）针对在交友中小闽的“微行为”，正确的“微点评”有（   ） 微行为 微点评 拒绝陌生人递来的饮料 ①过于警惕，应真诚热情 好友考试作弊时拒绝帮忙 ②友谊需要讲原则，明是非 通过社团活动，结交新朋友 ③拓展朋友圈，丰富交往内容 觉得和好友关系好，随意翻看对方日记 ④交友是亲密的关系，应该毫无保留 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 31．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这给我们的启示是（   ） A．交友需要慎重选择 B．爱好相同的人才能成为好朋友 C．交友需要学会处理矛盾 D．要通过交不同的损友来体验生活 32．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）下列对校园生活“微行为”的点评正确的是（   ） 序号 微行为 点评 ① 小林与同学分工协作，共同绘制黑板报 善于团结合作 ② 小鑫上学迟到，故意谎报自己的班级 维护班级荣誉 ③ 朋友心情不好不想说话，小辉便不再追问 没有关心朋友 ④ 小福与朋友吵架后，主动找他沟通，冷静处理 正确处理冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）阅读材料,回答问题。（10分） 学会交往是成长的重要主题。某校七年级（2）班围绕此主题开展实践活动，请你参与并解决以下问题。 【友谊之树我呵护】在班级“交友智慧分享会”上，小福分享了自己的交往做法： （1）结合小福的分享，分析他在交友中体现了哪些智慧? 【师生情谊我珍惜】分享会后，小泰和小青聊起了与老师相处的困惑： （2）请分别为两人出谋划策，谈谈应如何正确对待老师的批评与指导? 34．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中的古语集萃栏目，下列可以入选的是（   ） A．交友投分，切磨箴规 B．功崇惟志，业广惟勤 C．知人者智，自知者明 D．谁言寸草心，报得三春晖 35．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）下列同学的做法有利于建立和呵护友谊的是（   ） ①小玉发现好朋友小丽想要抄袭同学的作业，立即制止了她，并帮助她认真完成了作业 ②小琴心情不好时总是找好朋友倾诉发泄，也不管对方心情如何 ③小明在课上回答问题时出现差错，小磊立即大声纠正并嘲笑他 ④朋友学习上遇到难题，王欣总是积极主动给他讲解 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 36．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）下列是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点： ①友谊需要双方一起呵护②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方一味迁就④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 37．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）小航和好朋友小诺因黑板报分工问题产生了矛盾，互不相让。下列能有效化解矛盾、修复友谊的正确步骤是（   ） ①主动找对方沟通，试着理解对方的想法 ②平复激动的心情，寻找恰当的表达方式 ③一起商量解决办法，双方努力达成共识 A．①→②→③ B．②→①→③ C．①→③→② D．③→①→② 38．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）阅读材料，回答问题。 集体生活搭台，交友演绎精彩。集体生活是一幅共同描绘的画卷，交友则是为画卷点上最温暖的色彩。 【友谊与成长同行】朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与朋友相处是中学时代的重要课题。某班级开展了“增进友谊”主题班会，部分学生描述了自己的交友困惑。 交友困惑 你的建议 我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万一对方不理我，那样会很没有面子。 示例：建立友谊，需要真诚和热情。你可以尝试一下其他的方法，只要真诚待人就有机会找到朋友。 乐乐：我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去教训那个人。 ① 东东：我发现最近小刚眉头紧锁，上课发呆。放学后我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定要问个明白，看怎么帮助他。没想到我刚问几句，他就不耐烦说道：你不要问了，我不想说…… ② （1）运用所学知识，针对乐乐和东东在交友中遇到的困惑，把你的合理化建议写在对应位置上。 【美好集体有我在】 小福和小闽所在班级被评为“校先进班集体”。以下是他俩接受校园小记者采访的摘选内容。 （2）结合摘选内容，运用所学知识，概述该班级共建美好集体的做法为我们提供了哪些有益启示？ 39．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）查理·金斯利曾说：“如果一个人与谎言家在一起，他就会谎话连篇；如果一个人与嘲弄者在一起，他会总在冷嘲热讽；如果一个人与仁爱的人在一起，他也会满怀爱心。”这句话告诉我们（   ） ①朋友对一个人的影响很大 ②交友的渠道是丰富的，拥有友谊的人是幸福的 ③友谊只会给我们支持和力量，从不让我们受伤 ④在交朋友时，应该谨慎选择，以避免朋友的不良影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 40．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）阅读材料，回答问题。 中学时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景。 【第一站：“交友的智慧”讨论会】 在道德与法治课堂上，老师组织同学们对“好朋友小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人”展开情境探究。小福同学说：“朋友有事必须帮！” （1）运用“交友的智慧”的知识，对小福同学的观点进行评析。 【第二站：心情驿站】 （2）在学生发展中心的“心情驿站”栏目中，很多同学贴出了自己在师生交往、亲子交往中的困惑。请运用所学知识，为同学们支招。 困惑 良方 数学老师不苟言笑，不像有些老师那样风趣幽默，我慢慢地对数学不感兴趣了，数学成绩也下降了，我很着急。我该如何与老师交往？ ① 最近，妈妈总爱对我玩手机和学习问题指手画脚，唠唠叨叨，房间也不帮我收拾了，她是不是不爱我了？我觉得很苦恼，该怎样让家更美好？ ② 【第三站：班级文化栏】 （3）在七年级某班的班级文化栏，同学们纷纷晒出了自己未来三年的努力计划。请完成你的梦想计划书。 梦想计划书 ①未来三年里，我最大的梦想：____ ②为实现梦想，我需要培养的品质：____（2个） ③我的具体行动：____（写出两点即可） 41．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，我们需要提醒、规劝甚至替朋友“踩刹车”。以下情境中的“我”，坚持了原则的是（   ） A．朋友旷课打篮球，我帮他在老师那里打掩护 B．考试时，朋友让我给他递答案，我欣然同意 C．放学后朋友打算去游戏厅打台球，我说服了他不去 D．朋友捡到他人物品不归还，我替他保密 42．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）小李和小刘是同班好友，以下是二人交往的片段，你从中受到的启示有（   ） 片段一 小李约小刘去教训与他闹矛盾的同学，小刘毫不犹豫答应帮朋友出气。 片段二 小刘经常辅导小李数学学习，但他向小李请教英语问题时，小李却不情愿。 片段三 小刘不允许小李与其他同学交往，认为朋友之间应该忠诚，小李很为难。 片段四 小李邀请小刘去网吧打游戏，小刘犹豫不决，担心拒绝会让朋友不高兴。 ①竞争并不必然伤害友谊    ②朋友交往必须要讲原则 ③朋友交往应该绝对忠诚    ④友谊是平等的和双向的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 43．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）经典名著《三国演义》中刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，从此二人建立了生死之交的关系。这一过程说明（   ） A．交友需要慎重选择 B．交友需要真诚和热情 C．交友需要关心对方 D．交友需要尊重对方 44．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到这样的现象：两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了。这启示我们（   ） A．友谊总是不长久的，需要坦然面对 B．现实的友谊都不能经受风雨的洗礼 C．朋友之间需要毫无保留地真诚相待 D．交友需要学会正确处理矛盾和冲突 45．（2025-2026学年·福建福清·期中）判断说理 请你判断下列说法或做法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 数学课上，小奇因偷看小说，被数学老师发现后批评了一顿，课后他故意不完成数学作业。得知此事后，小福认为：“作为他的好朋友，应该好好规劝他。” （1）小奇的行为。（ ）理由：____。 （2）小福的观点。（ ）理由：____。 46．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）小斌做作业时遇到了难题，他向其他同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是（   ） A．小东：“你好笨，我懒得理你！” B．小希：“你很虚心，我教你做吧。” C．小楠：“别来烦我，影响我的学习！” D．小贝：“咱们是兄弟，没事，拿去抄吧。” 47．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）友谊是人生永恒的话题，下列微点评中最合理的是（   ） 选项 微行为 微点评 ① 小军主动与刚转学来的新同桌进行交流 交友需要真诚热情 ② 不管朋友做什么，都必须全力予以支持 交友需要顺从对方 ③ 小菲委婉地拒绝了新交网友的见面邀请 交友需要慎重选择 ④ 同桌和别人闹矛盾，约自己去教训那人 交友需要尊重对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 48．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）你的好朋友最近好像有心事，当你询问时，他却说：“对不起，这件事我现在还不想说。”这时，你最恰当的做法是（   ） A．感到生气和失落，觉得他不够信任你，不把你当真正的朋友 B．表示理解，并告诉他：“没关系，等你什么时候想说了，我随时都在。” C．不再直接询问，但转而向其他同学打听，想知道他到底发生了什么 D．对他说：“是朋友就应该分享秘密，你告诉我，我才能帮你啊！” 49．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）小川在社交平台上认识一位志趣相投的网友，对方多次邀请他单独线下见面。对此小川应该（   ） ①敞开心扉，坦诚交流                     ②理性辨别，慎重选择 ③立刻答应，觉得网友很真诚                 ④婉言拒绝，增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 50．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）结合材料，回答问题 新学期，转学生小闽来到某中学七年级（3）班，同桌小华主动帮她熟悉班级：小华教小闽折福建特色的纸灯笼装饰书桌，小闽用绘画特长帮小华美化班级黑板报；小闽数学跟不上，小华每天课后花15分钟给她讲题；小华忘带水彩笔，小闽主动分享画笔。期末时，小闽在卡片上写：“有你的陪伴，新班级成了温暖的家。” （1）结合上述情景，说说友谊的真谛有哪些? （2）谈谈你知道哪些交友的智慧? 51．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”）并说明理由。 （1）小闽的观点。（ ）理由：____ （2）小北的行为。（ ）理由：____ 52．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）阅读材料，回答问题。 成长之路不孤单，集体与友谊是青春最温暖的底色。小闽和小文是好朋友。开学初，小文如愿加入了学校的学生会文艺部。整个十月份，小文和文艺部的同学一起参与校园文化节的活动准备。从节目筛选时的意见碰撞，到场地布置时的分工协作，再到活动彩排时的互相鼓励，虽然付出很多，小文都很开心。因为她结交到了许多新朋友。 （1）运用所学知识，请你和小文一起总结生活中的交友智慧。 小文在学生会这个集体中，真切体会到“一群人可以走得更远”。而小闽担心学生会的工作，会占用自己不少时间，学习可能受到影响…… （2）小文真心希望小闽也加入学生会。小文可以对小闽说些什么呢? 53．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）下列对同学们“微行为”的“微点评”,不正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小南经常打听好朋友的隐私 学会了真正关心和尊重朋友 ② 小晓牺牲周末休息时间积极训练，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 ③ 小夕帮逃课去网吧的朋友保守秘密 做到了用心呵护友谊 ④ 小林无故上课迟到，受到老师批评后很不服气 没有学会正确对待老师的批评 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 54．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”对我们提出了警示。这说明（   ） ①友谊离不开原则 ②友谊让人快乐，也会使人烦恼 ③父母对子女的教育不及同伴互助 ④我们要慎交友，结好伴 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 55．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）一般情况下，解决同学间发生冲突的合理路径是（   ） ①达成共识，解决冲突 ②相互尊重，坦诚交流  ③保持冷静，分析原因 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→②→① 56．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）【交往暖心家美友长】 文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；同学看信后，感受到了温暖。 片段一  “爸爸妈妈，我爱你们。家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁。” 片段二  “同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解。其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” （1）从小青的信中，我们懂得了哪些与人交往的道理？ （2）构建美好家庭，除了小青信中提到的做法，你还有哪些建议与大家分享？ （3）假如你就是小青的同桌，你会怎样做让你们之间的友谊更长久？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $