专题02 正确认识自我（期中真题汇编，福建专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 初中道德与法治期中试题汇编，聚焦“正确认识自我”专题，涵盖“认识自己”“做更好的自己”两大考点，精选福建多地期中真题，兼具区域针对性与实战训练价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约40题|认识自己的途径（如他人评价、自我评价）、做更好的自己的方法（如改正缺点、激发潜能）|引用《道德经》“知人者智”等名言，结合郑钦文、“新时代好少年”等热点，情境贴近学生生活（如班级对话、综合素质评价）| |非选择题|约15题|正确认识自己的意义、接纳与欣赏自己|设计材料分析（如小闽日记）、判断说理（如他人评价的正确态度），梯度从基础理解到综合应用|

专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）道德与法治课上，小闽分享了以下名言： ★知人者智，自知者明——《道德经》 ★认识自己，是智慧的开始——叔本华 对上述名言解读正确的是（   ） A．我们可以从生理状况来认识自己 B．正确认识自己比认识他人更加重要 C．正确认识自己有助于促进自我发展 D．正确认识自己就能正确认识外部世界 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：正确认识自己有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，这与“认识自己，是智慧的开始”所传递的核心内涵一致，故C符合题意； A：题文中的名言强调的是认识自己的重要性，并未提及认识自己的具体途径。从生理状况认识自己是认识自我的途径之一，但与名言主旨无关，故A不符合题意； B：正确认识自己与认识他人都很重要，故B说法错误； D：“正确认识自己就能正确认识外部世界”的说法过于绝对，认识自己和认识外部世界是两个不同的范畴，正确认识自己并不必然带来对外部世界的正确认识，故D说法错误； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·福建福清·期中）老子说：知人者智，自知者明。对下列名句解读恰当的有（   ） 序号 名句 解读 ① 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ② 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价来认识自己 ③ 役其所长，则事无废功 不断完善自己，要懂得扬长避短 ④ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 只有我最优秀，没有比我更优秀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①：“苔花如米小，也学牡丹开”体现接纳自身渺小但仍积极自信的态度，故①符合题意； ②：“当局者迷，旁观者清”强调他人评价的作用，但“只能”表述绝对化，忽略了自我反思等其他途径，故②说法错误； ③：“役其所长，则事无废功”说明发挥自身长处的必要性，符合扬长避短的要求，故③符合题意； ④：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”表达追求卓越、突破自我的精神，而非否定他人优秀，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：意思是能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的，寓意要正确认识自己，故①符合题意； ②：意思是自己不喜欢的，就不要强加给别人，寓意要学会换位思考，故②不符合题意； ③：比喻事物各有优缺点，强调长短优劣的相对性，启示我们要学会正确认识自己，故③符合题意； ④：比喻只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）下图漫画启示我们要（   ） A．意志坚强，否定自我 B．认识自己，肯定自己 C．自以为是，不信他人 D．坚持己见，走向未来 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：“否定自我”说法错误，漫画强调“做不好自己是因为总想着做别人”，启示我们应正确对待自己，而非否定自我，故A不符合题意； B：漫画中“总想着做别人”导致“做不好自己”，说明要正确认识自己的独特性，不盲目模仿他人，肯定自身价值，故B符合题意； C：“自以为是，不信他人”是贬义表述，漫画未体现“不信他人”，且“自以为是”与正确认识自己相悖，故C不符合题意； D：“坚持己见”若指固执错误观点则不可取，漫画强调的是“做自己”而非单纯“坚持己见”，故D不符合题意； 故本题选B。 5．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）2025年7月14日，“行见八闽”闽宁协作山海情大思政课主题夏令营开营式暨“追寻领袖足迹担当强国使命”2025年福建省大学生暑期社会实践活动出征仪式在厦门大学举行。近300名师生赴省内外9个地区开展社会实践。大学生积极参与社会实践（   ） ①就能改正缺点，弥补不足 ②能塑造一个“完美”的我 ③对自己的认识会更加准确 ④可以深入了解自己的不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 ③④：开展大学生暑期社会实践活动，有利于学生对自己的认识会更加准确，可以深入了解自己的不足，故③④符合题意； ①：“就能”说法太绝对，有利于改正缺点，弥补不足，故①说法错误； ②：不存在十全十美的人，故②说法错误； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）阅读材料，回答问题。 跨进中学大门，进入新的人生阶段，我们心怀梦想，砥砺前行，做最好的自己。为了让中学生活更有意义，七年级（1）班召开了以“启航未来”为主题的主题班会，请你参与其中，并完成相关任务。 【环节一】正确认识自己 七年级（1）班全体同学在班主任的带领下纷纷上台向同学们分享自己的优缺点，乐乐在辉辉分享的时候对他冷嘲热讽，事后，乐乐被班主任批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并下定决心要改正错误。 （1）运用“认识自己的重要性”的知识，谈谈乐乐这样做的意义。 【环节二】编织人生梦想 接着，班主任带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （2）请你分析习近平总书记寄语广大青年立志的原因。 【答案】（1）①正确认识自己可以促进自我发展，乐乐认识到自己冷嘲热讽的错误并改正，能不断完善自我。②正确认识自己可以促进与他人的交往，乐乐向辉辉道歉，有助于修复同学关系，营造和谐的班级氛围。 （2）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②志向是人生的航标，青年有志向，才能明确人生方向，不断努力奋进。③青年是国家的未来、民族的希望，立志能让青年将个人发展与国家命运紧密结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【分析】考点考查：正确认识自己、梦想的意义。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乐乐在反思中认识到自己的错误→可链接正确认识自己可以促进自我发展。 关键词②：向辉辉诚恳道歉→可链接正确认识自己可以促进与他人的交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年，需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人要做出一番成就，就要有自己的志向→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）放学路上，两个同学边走边聊。 同学甲：“你每天都按计划学习，大家说你有点‘死板’。” 同学乙：“有计划才能让我一步步靠近目标，但我确实也需要增加一些运动时间。” 从上述同学的对话中，我们可以明白的道理有（   ） ①要客观冷静地对待他人的评价 ②完全轻视他人意见，人贵自知 ③勇于面对他人的评价，不断地提升自己 ④没有必要制订计划，顺其自然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：同学乙面对他人“死板”的评价，并未直接否定或盲从，而是坚持计划的重要性，同时反思需增加运动时间，体现了客观冷静对待他人评价的态度，故①符合题意； ②：“完全轻视他人意见”的说法过于极端，同学乙并未完全忽视他人意见，而是理性分析后调整自身行为，故②说法错误； ③：同学乙在他人评价后主动提出改进方向（增加运动时间），体现了通过他人评价提升自我的态度，故③符合题意； ④：同学乙强调“有计划才能靠近目标”，说明计划是必要的，“顺其自然”与对话主旨相悖，故④说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）阅读材料，回答问题。 “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩。以下是小闽的日记（摘选），还记录了别人眼中的小闽。 在不同人的眼里，我有所不同。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小；有同学说我性格外向，也有同学说我性格内向。重阳节我参加了社区和敬老院的敬老活动，我更加明白了责任和奉献的意义。今后，我应该怎样做才能实现不断进步呢? （1）结合上述材料，分析小闽是通过哪些途径正确认识自己的。 （2）针对小闽的困惑，请你为他做更好的自己提两条合理化建议。 【答案】（1）小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩，这是通过对自我的全面分析来认识自己；在不同人的眼里，我有所不同，这是通过他人的评价来认识自己；我参加了敬老活动，明白责任和奉献的意义，这是在生活实践中认识自己。 （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；服务他人和社会。 【分析】考点考查：认识自己的途径；做更好的自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩→可链接通过对自我的全面分析来认识自己； 关键词②：在不同人的眼里，我有所不同→可链接是通过他人的评价来认识自己； 关键词③：我参加了敬老活动，明白责任和奉献的意义→可链接这是在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小闽应该怎样做才能实现不断进步→可链接做更好的自己的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）【开创新辉煌】 2025年8月16日，郑钦文入选“感动中国”2024年度人物。她曾发言：“敢于梦想、勇敢地去做梦，只有先做梦才会有目标去实现。” （1）结合所学知识，回答为什么要敢于梦想、勇敢地去做梦。 刚刚上七年级的小秦给心理老师写了一张纸条，具体如下： 心理老师，您好！进入初中后，我学习很努力，但和同班同学相比，我的学习成绩总是不理想；跑步、跳高、投掷等运动技能欠佳；我最要好的朋友进入初中不到一年长高了好多，而我和他相比则成了“矮胖子”……我真的是世界上最没用的人。我该怎么办呢？ （2）小秦应该怎么做？ 2025年《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。主题“铭记与奋斗”如一颗种子，悄然播撒在青少年的心田，将在他们的成长道路上生根发芽，指引他们在学习、生活与未来发展中不断前行。 人生规划书人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生规划如下： 2035年目标：____ 行动做法：____ （3）请你结合自身实际，完成上面的人生规划书。 【答案】（1）梦想能激发我们生命的热情与勇气，让生活更有色彩；是人生的航标，指引我们前进的方向；能推动我们不断进步，实现自我成长与价值。 （2）学会正确认识自己，接纳自己的不完美；欣赏自己的努力与优点，不盲目与他人比较；主动向老师、同学请教学习方法，提升成绩；培养自信，积极参与体育锻炼。 （3）示例：2035年目标：考上理想的大学/掌握一项专业技能。 行动做法：认真完成学业，打好学科基础；积极参与社会实践，提升综合能力。 【分析】考点考查：梦想的意义、正确认识自己、接纳自己、欣赏自己、规划初中生活。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：敢于梦想、勇敢地去做梦，只有先做梦才会有目标去实现→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、接纳自己、欣赏自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我学习很努力，但和同班同学相比，我的学习成绩总是不理想→可链接欣赏自己的努力与优点，不盲目与他人比较；主动向老师、同学请教学习方法，提升成绩。 关键词②：跑步、跳高、投掷等运动技能欠佳→可链接学会正确认识自己，接纳自己的不完美。 关键词③：我最要好的朋友进入初中不到一年长高了好多，而我和他相比则成了“矮胖子”→可链接培养自信，积极参与体育锻炼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求完成人生规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 10．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）以下是小敏同学综合素质评定书中的“自我评价”部分，从认识自我的角度进行分析，其中正确的是（   ） 选项 自我认识 认识自己的内容 ① 我高高瘦瘦的 社会关系 ② 我是语文课代表 生理状况 ③ 我性格开朗，心态乐观 个性心理特征 ④ 我身体素质较好，体能测试轻松过关 身体特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：高高瘦瘦属于生理状况，故①说法错误； ②：是语文课代表，属于社会关系，故②说法错误； ③：性格开朗，心态乐观，属于个性心理特征，故③说法正确； ④：身体素质较好，体能测试轻松过关，属于身体特征，故④说法正确； 故本题选D。 11．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）在学到《认识自己》这一课时，老师引用了“知人者智，自知而后知人也”这一古语。下列与其寓意一致的有（   ） ①己所不欲，勿施于人 ②锲而不舍，金石可镂 ③尺有所短，寸有所长 ④知人者智，自知者明 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 ①：强调换位思考（推己及人），与自我认知无直接关联，故①不符合题意； ②：强调坚持不懈，与自我认知无关，故②不符合题意； ③：比喻人各有优缺点，需客观认识自身长短（自我认知），故③符合题意； ④：直接强调认识他人是智慧，认识自己才是高明，与题干寓意完全一致，故④符合题意； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）初中生小明总认为自己长得不好看，还有点胖，胆子又小，虽然老师总是表扬他读书多，心地善良，但他总觉得自己什么都不好。小明的表现说明他（   ） A．不能正确认识自己 B．善于发现其他同学的优点 C．能用发展的眼光看待自己 D．能够正视自己身体的变化 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 A：小明只关注自己的缺点，忽视老师指出的优点，说明他不能正确认识自己，故A符合题意； B：题干未涉及发现他人优点，故B不符合题意； C：材料未体现用发展的眼光看待自己，故C不符合题意； D：小明总认为自己长得不好看，还有点胖的做法是没有正视自己身体的变化的表现，故D说法错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B．同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C．小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D．小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小美通过自我分析认识到性格开朗，属于自我评价，能增强自信，故A正确； B：同学评价小花乐于助人，属于他人评价，有助于客观认识自己，故B正确； C：小默说自己胆子小属于心理特征，而非社会关系，方法归类错误，故C错误； D：小磊从生理状况认识身高，并据此培养篮球爱好，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 14．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）某中学八年级（1）班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动（   ） A．能够帮助学生消除自卑的心理 B．能够彻底解决学生的心理问题 C．有利学生正确认识和评价自己 D．是通过他人的评价来认识自己 【答案】C 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对怎样认识自己的掌握。根据教材知识，我们可以通过自我观察认识自己，可以通过他人认识自己，可以通过集体认识自己，题文中对待通过发现自己的优点，进行自我评价，有利于学生通过正确的途径认识自己，所以正确答案选C。其中AB观点绝对，是错误的；D不符合题意。 【考点定位】怎样认识自己 15．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）下列对情境点评正确的是（   ） 选项 情境 微点评 ① 小福睡前反思：“今天作业认真，但效率低” 通过自我评价认识自己 ② 小川利用周末调查垃圾分类情况 积极为班集体做贡献 ③ 小宁认为：“现在好好学，将来既能实现理想，也能为国家做贡献” 学习不仅关乎个人前途，更关乎民族未来和发展 ④ 小闽利用眼保健操时间写作业 珍惜时间，高效学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径、建设美好集体、学习意义及方法。 ①：小福睡前反思自己的作业情况，属于通过自我评价来认识自己，故①说法正确； ②：小川调查垃圾分类情况属于参与社会实践，是积极承担社会责任的表现，与“为班集体做贡献”无直接关联，故②说法错误； ③：小宁将个人学习目标与国家发展结合，体现了学习对个人前途和民族未来的双重意义，故③说法正确； ④：小闽占用眼保健操时间写作业，虽体现时间利用，但违反了校园健康管理规定，不能简单定义为“高效学习”，故④说法错误； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①尊重并完全听从他人的评价 ②客观冷静地对待他人的评价 ③走自己的路，让别人说去吧 ④既不盲从也不忽视他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 ①：尊重他人评价是必要的，但“完全听从”会失去自我判断，故①说法错误； ②：题干中“智者反思”强调理性对待赞美，体现客观冷静的态度，故②符合题意； ③：完全忽视他人评价是极端做法，与题干中“反思”的启示相悖，故③说法错误； ④：“不盲从也不忽视”符合题干中智者理性反思、愚者盲目反驳的对比，故④符合题意； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）尝试与自己对话，积极与他人沟通，可以帮助我们更好地认识和发展自己。在这方面，下图给我们的启示有（   ） ①缩小“盲目区”，虚心倾听，接受意见 ②忽略“公开区”，我行我素，坚持自我 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，保护隐私 ④挖掘“未知区”，激发潜能，提升自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自我、做更好的自己的相关知识。 ①：盲目区是自己不知道、别人知道的部分，缩小盲目区需要通过他人反馈，虚心倾听并接受意见，故①符合题意； ②：公开区是自己和别人都知道的部分，认识自我应重视公开区，与他人积极沟通，而非“忽略”“我行我素”，故②说法错误； ③：秘密区若涉及缺点，应主动改进而非“掩藏”，缺点需要正视和改正，而非单纯保护隐私，故③说法错误； ④：未知区是自己和别人都不知道的部分，挖掘未知区有助于激发潜能、提升自我，故④符合题意； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这两句名言共同说明的道理是（   ） A．正确认识自己很重要 B．每个人都能正确认识自己 C．只有自己才能解读、认识自己 D．正确认识自己保证了我们做事成功 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：依据教材知识，题文中的观点强调了正确认识自己的意义，表明正确认识自己很重要，故A说法正确； B：有些人不能正确认识自己，故B说法错误； C：只有……才能，观点绝对化，我们还可以通过他人评价来认识自己，故C说法错误； D：“保证”说法太绝对，夸大了正确认识自己的意义，故D说法错误； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）观察漫画，回答问题。 （1）漫画中的小刚是通过哪种途径来认识自己？再例举两个认识自己的方法 （2）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？ （3）向小刚一样做有爱心的好孩子，日常生活中应怎样做？ 【答案】（1）他人评价。例举：①通过对自我的全面分析来认识自己；②在生活实践中认识自己；③认识自己需要一个过程。 （2）①欣赏自己。②接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤为他人、为社会服务。 （3）到敬老院慰问老人，为贫困学生捐款等。 【分析】考点考查：认识自己的途径、如何做更好的自己的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚是一个有礼貌的孩子，小刚这孩子有爱心→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查认识自己的方法，可依据教材知识作答。 （2）本题考查如何做更好的自己，可依据教材知识作答。 （3）本题考查做爱心孩子的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中，与该名言意思一致的是（   ） A．通过老师的作业评语来发现问题 B．经常请同学帮忙指出自己的缺点 C．积极参与社区劳动提升实践能力 D．坚持通过日记来反思自己的言行 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 A：这是通过外部反馈（老师的评语）来发现问题，属于被动接受他人的意见，不属于“自我反省”，故A不符合题意； B：这是通过他人指出缺点（同学的帮助），属于借助外力认识自己，不属于“自我反省”，故B不符合题意； C：这是实践活动，与“反省”无关，属于提升能力的行动，故C不符合题意； D：这是通过写日记的方式主动反思自己的言行，完全是“自我反省”的表现，与“吾日三省吾身”完全一致，故D符合题意； 故本题选D。 21．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己相关知识。 ①：冰山模型中，冰山以下的自我意识、个性、动机等难以测量且起关键作用，说明认识自己需要深入探索内在，是一个不断发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，“拒绝接纳”说法错误，故②不符合题意； ③：冰山以上的知识和技能占30%，完善自我需要兼顾知识技能与内在品质，“不需要关注”说法错误，故③不符合题意； ④：冰山以下的内在部分属于潜能范畴，发掘这些关键部分有助于做更好的自己，故④符合题意； 22．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）下列漫画启示我们要（   ） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．在生活中要封闭自己 D．理性面对他人的评价 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：漫画未体现“不断发展自己”，而是强调自我认知与真实力量的对比，故A不符合题意； B：漫画中“你以为的自己”（渺小）与“你真正的力量”（强大）形成对比，说明可能存在自我认知偏差，启示我们要学会正确认识自己，看到自己的真实能力，故B符合题意； C：“封闭自己”说法错误，漫画未体现封闭，且封闭自己不利于成长，故C说法错误； D：漫画未涉及“他人的评价”，仅反映自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 23．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人：邻居说小慧是勤快的孩子，为此感到困惑。对此，我们（   ） A．对别人的批评要照单全收 B．要善于通过自我评价认识自己 C．要客观冷静地对待他人评价 D．要敢于不停地批评自己的一切 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，故A说法错误； B：材料体现的是他人评价，故B说法错误； C：题干中小慧面对不同的人对自己的评价感到困惑，这说明我们要用理性的心态对待他人的评价，既不盲从，也不忽视，故C符合题意； D：批评自己的一切，容易产生自卑心理，这是没有看到自己优点的表现，故D说法错误； 故本题选C。 24．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）欣赏下图中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（   ） A．人贵有自知之明 B．近朱者赤，近墨者黑 C．兼听则明，偏信则暗 D．听君一席话，胜读十年书 【答案】A 【详解】本题考查对正确认识自己的意义的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，“知人者智，自知者明”“认识自己，方能认识人生”这两句话共同指出了认识自己的重要性；人贵有自知之明的意思是人最可贵的就是自己知道自己，了解自己，因而，该选项与两位圣贤的话意思一样，故A说法符合题意； BCD：近朱者赤，近墨者黑意思是客观环境对人有很大影响，接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，这体现正确交友的重要性；兼听则明，偏信则暗意思是听取多方面的意见，才能明辨是非；听信单方面的话，就分不清是非；“听君一席话，胜读十年书”意思是与对方交谈的时间虽然很短，但受益很大，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 25．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）阅读材料，回答问题。 进入初中后，小书遇到了一些困惑：“我觉得自己很内向，不善言辞，比不上活泼开朗的同学；同学对我的评价是‘做事认真，但不够灵活’，我要不要改变自己呢？” （1）小书是通过哪些途径认识自己的？ （2）请你告诉小书应该如何正确对待他人的评价？ （3）结合所学知识，说说小书怎样才能做更好的自己？ 【答案】（1）①自我评价（自我观察）。②他人评价。 （2）①重视他人评价：他人评价能帮助自己更全面认识自己。 ②客观冷静分析：用理性心态判断评价是否符合自身实际，不盲目认同或否定。 ③理性对待：合理评价则结果主动调整，片面评价不必过度在意，保持对自己的正确认知。 （3）①扬长避短：发挥“做事认真”的优点（如学习中认真整理笔记、完成作业），将优势转化为进步动力。 ②主动改正缺点：针对“不够灵活”，尝试解题时多思考不同思路，或参与小组讨论学习他人思维方式。 ③激发自身潜能：参与班级活动（如班会策划），在实践中锻炼应变能力，挖掘未被发现的潜力。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、正确对待他人评价、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我觉得自己很内向，不善言辞，比不上活泼开朗的同学→可链接自我评价（自我观察）。 关键词②：同学对我的评价→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确对待他人评价，结合教材知识作答。 （3）本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 26．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写“正确”，不正确或不完全正确的在括号内写“错误”），并说明理由。 （1）小敏的行为。 （ ）理由：____ （2）小文的行为。 （ ）理由：____ 【答案】（1） 正确 小敏能够正确认识自己。准确把握自己的禀赋和特性，有助于促进自我发展；促进与他人的交往。 （2） 错误 小文没有正确把握交友的原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事应积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、交友需要讲原则。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确认识自己的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（2025-2026学年·福建泉州·期中）下框是小闽成长卡中老师和同学给他的留言。对此，小闽应该（   ） 老师：你是细心认真的科代表 班长：你是个负责任的纪律委员 同桌：你是个固执、易冲动的人 A．保持个性，专注自我成长方向 B．冷静分析，理性面对他人评价 C．学会据理力争，借此增强自信 D．悉数听取意见，改变自我言行 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价。 B：老师、班长、同桌对小闽的评价不同，启示我们要正确对待他人评价，冷静分析，理性面对他人评价，B说法正确； A：要完善个性，A错误； C：要正确对待他人评价，不是据理力争，C错误； D：要理性对待他人的评价，D错误； 故本题选B。 28．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）准确把握自己的禀赋和特点，有助于我们增强自信，促进自我发展，才有明智的选择。以下名言符合这一观点的是（   ） A．凡事预则立，不预则废 B．为者常成，行者常至 C．不积跬步，无以至千里 D．知人者智，自知者明 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 A：“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性，与“认识自我”无关，故A不符合题意； B：“为者常成，行者常至”强调行动和坚持，与题干无关，故B不符合题意； C：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与题干无关，故C不符合题意； D：“知人者智，自知者明”直接指出“自知”的重要性，符合题干中“准确把握自己的禀赋和特点”的要求，故D符合题意。 故本题选D。 29．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）漫画《祖孙骑驴》的启示是（   ） ①对他人的评价不能盲从 ②要冷静对待他人的评价 ③他人评价都是不正确的 ④要通过自我评价来认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：漫画中祖孙因他人不同评价而不断改变骑驴方式，最终无所适从，说明盲从他人评价会失去主见，启示对他人的评价不能盲从，故①符合题意； ②：祖孙未冷静分析他人评价，而是盲目听从并改变做法，启示要冷静对待他人评价，故②符合题意； ③：“他人评价都是不正确的”说法绝对，他人评价可能包含合理部分，不能全盘否定，故③错误； ④：漫画核心是对待他人评价的态度，未体现通过自我评价认识自己，故④不符合题意； 故本题选A。 30．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 以下两个镜头引发小宁的思考和行动，请你参与。 镜头一 小福：他人评价是认识自己的一面镜子。所以，对他人的评价我们要全盘接受。 镜头二 小田上课讲话违反纪律被老师批评，他诚恳承认错误。 （1）镜头一中小福的观点。 （ ）理由：____。 （2）镜头二中小田的行为。 （ ）理由：____。 【答案】（1） 错误 小福的观点是没有正确对待他人评价的表现。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识（正确对待他人的评价是走向成熟的表现），所以，我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 （2） 正确 小田能正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：正确对待他人评价的方法，他人评价的意义，正确对待老师批评； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：他人评价的意义+正确对待他人评价的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确对待老师批评，理解老师的良苦用心； 第三步：整合信息，组织答案。 31．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）阅读下面对话，能从中获得的启示是（   ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③拒绝与人交往④回避自身缺点 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价、自我完善。 ①：薇薇接受安安的评价并愿意改进，体现重视他人评价，故①符合题意； ②：薇薇表示会努力改进，说明她愿意完善自我，故②符合题意； ③：对话中强调“处理不好人际关系”，而改进需要学会与人交往，而非拒绝，故③说法错误； ④：薇薇并未回避缺点，而是积极面对，故④说法错误； 故本题选A。 32．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）有人说：“要想了解自己，最好问问别人”，这启示我们（   ） ①要全盘接受他人的评价 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ③只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己 ④他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①：要全盘接受他人的评价，这一说法错误，因为对待他人评价应客观分析而非全盘接受，故①说法错误； ②：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，这一说法正确，强调他人评价的参考作用，故②符合题意； ③：“只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己”中的“只有”绝对化，忽略了自我反思等其他途径，故③说法错误； ④：他人的评价有助于形成更客观、完整、清晰的认识，这一说法正确，故④符合题意； 故本题选C。 33．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）中国首位奥运网球女单冠军郑钦文曾说：“我挺喜欢自己这份野心的，因为正是这份野心，这份不服输的劲，我才能够坚持下来。”她认识自己的途径是（   ） A．从心理特征来认识自己 B．从生理状况来认识自己 C．从社会关系来认识自己 D．通过他人评价来认识自己 【答案】A 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：郑钦文提到的“野心”和“不服输的劲”属于性格、意志等心理层面的特征，故A符合题意； B：生理状况指身体特征或健康状况，题干未涉及，故B不符合题意； C：社会关系强调与他人的联系或角色定位，题干中未体现，故C不符合题意； D：他人评价需通过外部反馈，而题干是郑钦文对自我的主动分析，故D不符合题意； 故本题选A。 34．（2025-2026学年·福建泉州·期中）进入暑假，各类研学活动如火如荼地展开。青少年们走出传统课堂，走进博物馆、科技馆、红色教育基地、名胜古迹等地，在沉浸式体验中拓宽视野、增长见识。在沉浸式体验中，青少年（   ） ①就能改正缺点，弥补不足 ②能塑造一个完美的自己 ③对自己的认识会更加准确 ④打开了认识社会的大门 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 ①：研学活动可能帮助青少年改进不足，但“就能改正缺点”夸大了其作用，故①说法错误； ②：“完美自己”不符合实际，人的成长是持续过程，没有绝对完美，故②说法错误； ③：通过实践体验，青少年能更全面了解自身优缺点，故③符合题意； ④：走出课堂接触社会，有助于认识社会现象，故④符合题意； 故本题选D。 35．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）下面漫画启示我们要（　　） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：注重不断发展自己强调的是通过努力提升自我，漫画未体现发展的过程，而是自我认知与真实力量的对比，故A不符合题意； B：漫画中“你以为的自己”（渺小）与“你真正的力量”（强大）形成对比，说明存在自我认知偏差，启示我们要正确认识自己，看到真实的自我，故B符合题意； C：善于激发自己的潜能侧重于如何挖掘内在力量，而漫画重点是认识到真实的自己，而非激发潜能的方法，故C不符合题意； D：理性面对他人的评价涉及对他人看法的态度，漫画中未提及“他人评价”，仅反映自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 36．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）小福在日记中写到：同学说我性格外向，老师却说我有些内向；爷爷说我很乖巧，姥姥却说我淘气……面对他人不同的评价，小福正确的态度是（   ） A．要客观分析，不盲从、不忽视 B．学会接纳自己，不被他人左右 C．学会平静拒绝，做到不卑不亢 D．学会欣赏他人，接受他人评价 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价的有关知识。 A：依据教材知识，面对他人不同的评价，我们要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。题文材料中，面对同学、老师、爷爷、姥姥的不同评价，小福应当客观分析，不盲从、不忽视，用理性的心态去面对，故A说法正确； B：题文材料的主旨是我们要用理性的心态面对他人不同的评价，要客观分析，既不盲从，也不忽视，而不是“不被他人左右”，故B说法错误； C：我们要用理性的心态面对他人的评价，客观分析，对于自己成长有利的评价和建议，我们应当欣然接受，而不是“平静拒绝”，故C说法错误； D：依据教材知识，面对我们要客观冷静的分析他人的态度与评价，对于那些过分吹捧或者人格贬损，不利于我们成长的评价，我们要学会平静的拒绝，而不是“接受他人评价”，故D说法错误； 故本题选A。 37．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）阅读材料完成任务 某班同学在道德与法治课堂上举行辩论赛。以下是他们拟定的任务单，请你参与并按照要求完成相关任务。 课堂辩论赛任务单 辩题 辩题一  认识自己 辩题二  竞争与合作 观点 正方：认识自己，自我评价比他人评价更重要 反方：认识自己，他人评价比自我评价更重要 正方：建设美好集体，竞争比合作更重要 反方：建设美好集体，合作比竞争更重要 论据 ______ ______ ______ ______ 结论 自我评价与他人评价都重要 树立正确的竞争与合作观念 资源包 ①旁观者清，当局者迷。②物竞天择，适者生存。 ③走自己的路，让别人说去吧。④众人拾柴火焰高。 任务 （1）在“论据”部分填写对应的资源包材料序号。 （2）结合所学知识，分别写出你对上述两个“结论”的理解。 【答案】（1）③、①、②、④。 （2）辨题1：①准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 辩题2： ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争； ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 【分析】考点考查：自我评价与他人评价的意义；正确对待他人的评价；树立正确的竞争与合作观念 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认识自己，自我评价比他人评价更重要→可链接走自己的路，让别人说去吧； 关键词②：认识自己，他人评价比自我评价更重要→可链接旁观者清，当局者迷； 关键词③：建设美好集体，竞争比合作更重要→可链接物竞天择，适者生存； 关键词④：建设美好集体，合作比竞争更重要→可链接众人拾柴火焰高。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自我评价与他人评价都重要； 观点②：树立正确的竞争与合作观念。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：正确认识自己的意义； 论据②：他人评价的意义；要正确对待他人的评价。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争； 论据②：我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 第四步：整合信息，组织答案 38．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）下图漫画《鱼》启示我们（   ） A．改正自身缺点 B．欣赏自己优点 C．正确认识自己 D．勇敢面对逆境 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的知识。 A：漫画中未体现鱼存在缺点需要改正，故A不符合题意； B：“欣赏自己优点”强调的是看到自身长处，而漫画中鱼在小溪里觉得“很大”（可能高估自己）、在大海里觉得“很小”（可能低估自己），并非单纯欣赏优点，故B不符合题意； C：漫画中鱼在小溪和大海中对自己大小的不同认知，反映出对自身的认识会因环境（参照物）变化而不同，启示我们应客观、全面地看待自己，即正确认识自己，故C符合题意； D：“勇敢面对逆境”涉及克服困难，漫画未提及逆境相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 39．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）下列微行为与微点评相匹配的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 ② 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 ③ 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 在社会实践中认识自己 ④ 小田在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价、认识自己的途径、接纳自己的表现。 ①：小谷因他人评价否定自己，属于不能正确对待他人评价，故①说法错误； ②：小东因身高躲避同学，是自卑而非接纳自己，故②说法错误； ③：认识自己可通过多种途径，小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺，是在社会实践中认识自己的表现，故③说法正确； ④：小田在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差的做法是属于从生理状况认识自己的表现，故④说法正确； 故本题选D。 40．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）小斌：班上其他人的球技都不如我，球队队长非我莫属！ 班长：小福的球技不比你差，且组织能力强，大家都推选他当队长。 小斌：这样呀？ 以上对话启示我们要（    ） A．正确认识自己 B．做一个有自信的人 C．广交各类朋友 D．合理安排活动时间 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题干中的小斌不能正确认识自己，我们要学会正确认识自己，这样可以促进自我的发展，也有利于与他人的交往，故A正确； BCD：材料未涉及自信、交友、安排时间等知识。 故排除BCD； 故本题选A。 41．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析正确的是（   ） ①小默说自己胆子很小——认识自己是一个过程 ②小磊觉得自己长得高——通过心理特征来认识自己 ③小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己 ④小江在社区公益活动中发现自己动手能力很强——在生活实践中认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：小默的陈述是自我认知的一个具体内容，没有体现认识自己是一个过程，故①说法错误； ②：“长得高”是生理特征，而非心理特征，小磊是通过生理特征认识自己，而非心理特征，故②说法错误； ③：小美通过自我反思和分析来认识自己，符合“自我分析”的方式，这是认识自己的常见途径，故③说法正确； ④：小江通过参与实践活动发现自己的能力，体现了在具体生活实践中认识自己，这是一种重要的自我认知方式，故④说法正确； 故本题选D。 42．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）下列“微行为”与“微点评”相匹配的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小思在周记里写道：爱笑是我的天性 从生理方面认识自己 ② 晚上休息前，小鹭反思自己一天的言行 重视自我评价的途径 ③ 课余，小明画了一张自己的肖像图 从心理途径认识自己 ④ 小闽毛遂自荐，担任班级的劳动委员 重视在群体中的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：小思通过周记里写爱笑是自己的天性，是通过性格特征认识自己，故①说法错误； ②：晚上休息前，小鹭反思自己一天的言行，是重视自我评价，故②说法正确； ③：通过画肖像图认识自己，是通过生理方面认识自己，故③说法错误； ④：毛遂自荐，担任班级劳动委员，是重视在群体中的关系，故④说法正确； 故本题选D。 43．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）不在意别人的评价会活成另类，太在意别人的评价会活得很累。以下对这句话理解正确的是（   ） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ②不必在意他人评价，敢于做最好的自己 ③正确对待他人的评价，不盲从也不轻视 ④他人的评价决定了我们人生发展的方向 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查他人评价。 ①③：他人评价是我们认识自己重要途径，它有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，是我们认识自己的一面镜子；我们要正确对待他人的评价，不盲从也不轻视，①③说法正确； ②：应重视他人评价，②说法错误； ④：“决定”说法太绝对，应是影响人生发展的方向，④说法错误； 故本题选D。 44．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）中华文化，博大精深；名言警句，发人深思。下列名言警句对我们认识自己的启示错误的是（   ） ①以人为镜，可以明得失——我们可以通过他人评价来认识自己 ②当局者迷，旁观者清——我们可以通过自我评价来认识自己 ③吾日三省吾身——我们可以通过自我评价来认识自己 ④尺有所短，寸有所长——我们只能看到自己的缺点 A．②④ B．①③ C．③④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：以人为镜，可以明得失意思是借助他人评价（如镜子）来了解自己的得失，启示“通过他人评价来认识自己”正确，故①说法正确； ②：当局者迷，旁观者清意思是当事人（当局者）容易糊涂，旁观者反而更清楚，启示应为“通过他人评价来认识自己”，但选项给出的启示是“通过自我评价来认识自己”，这与含义矛盾，故②说法错误； ③：吾日三省吾身意思是每天多次自我反省，启示“通过自我评价来认识自己”正确，故③说法正确； ④：尺有所短，寸有所长意思是事物各有优缺点（尺比寸长但仍有短处，寸比尺短但仍有长处），启示应为“全面认识自己的优缺点”，但选项给出的启示是“只能看到自己的缺点”，这曲解了原意，故④说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选A。 45．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  中国快递小哥栾玉帅参加巴黎奥运会，他回忆说他在课堂上紧张得说不出话，觉得自己很笨。栾玉帅通过长久训练，跑出自己“想都不敢想”的好成绩，也让他找到自信，对未来充满希望，很多跑友把他作为精神支撑力量，教练也用他的故事激励体育生。 材料二  栾玉帅曾创下京东“11.11”期间单日配送600多单的纪录，他曾在2021年北京半程马拉松中夺得“非职业选手第一名”。他在2025年获评中国青年五四奖章，受邀参加抗战胜利80周年阅兵观礼。在公开采访中他表示，感谢社会给他提供的机会，他也将继续努力，希望以此激励更多人。 （1）结合材料一，说明我们正确认识自己有什么意义。 （2）根据材料二，分析我们在生活中该如何做更好的自己? 【答案】（1）①正确认识自己可以促进自我发展，栾玉帅曾觉得自己“很笨”，通过训练发现自身潜能，跑出好成绩，找到自信，对未来充满希望，说明正确认识自己能帮助我们明确自身优势与不足，激发潜能，实现自我提升； ②正确认识自己可以促进与他人的交往，栾玉帅的故事成为跑友的精神支撑、教练激励体育生的素材，说明正确认识自己能让他人更了解我们，也让我们更好地融入集体，传递积极影响。 （2）①要扬长避短，栾玉帅发挥自身在跑步方面的优势，创下配送纪录、夺得马拉松非职业选手第一名，启示我们要善于利用自身特长，在擅长领域不断突破； ②要主动改正缺点，栾玉帅从课堂上紧张得说不出话，到通过训练提升能力并获得荣誉，启示我们要正视自身不足，通过持续努力改进缺点； ③要不断激发潜能，栾玉帅在配送、跑步等领域不断挑战自我，甚至参加奥运会，启示我们要敢于尝试新事物，在实践中发掘自身潜能； ④要学会感恩并回报社会，栾玉帅感谢社会提供的机会，希望激励更多人，启示我们在实现自我价值的同时，要关注社会，以自身行动传递正能量。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。     本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：快递小哥栾玉帅觉得自己很笨，但通过长久训练，跑出自己“想都不敢想”的好成绩，也让他找到自信→联系正确认识自己可以促进自我发展，说明正确认识自己能帮助我们明确自身优势与不足，激发潜能，实现自我提升； 关键词②：很多跑友把他作为精神支撑力量，教练也用他的故事激励体育生→联系正确认识自己可以促进与他人的交往，正确认识自己能让他人更了解我们，也让我们更好地融入集体，传递积极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。     第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：栾玉帅曾创下京东“11.11”期间单日配送600多单的纪录，他曾在2021年北京半程马拉松中夺得“非职业选手第一名”→联系扬长避短。 关键词②：栾玉帅从课堂上紧张得说不出话，到通过训练提升能力并获得荣誉→联系主动改正缺点。 关键词③：栾玉帅在配送、跑步等领域不断挑战自我，甚至参加奥运会→联系不断激发潜能。 关键词④：在公开采访中他表示，感谢社会给他提供的机会，他也将继续努力，希望以此激励更多人→联系要学会感恩并回报社会。 第三步：整合信息，组织答案。 46．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）知人者智，自知者明。下列同学对自己的认识及其角度对应正确的是（   ） 选项 认识 角度 A 我比较粗心，做事缺乏耐心 身体特征 B 我喜爱踢球，富有运动细胞 心理特征 C 我性格内向，不擅长与人打交道 生理状况 D 我学习成绩好，是学习委员 社会关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查认识自己的方法。 A：粗心、缺乏耐心属于性格或心理特征，而非身体特征，故A错误； B：喜爱踢球属于兴趣爱好或能力，与运动相关的技能可能涉及生理或社会活动，而非心理特征，故B错误； C：性格内向属于心理特征，而非生理状况，故C错误； D：学习成绩好是学业能力，担任学习委员属于社会角色，与社会关系相关，故D正确； 故本题选D。 47．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）若要劝慰下面漫画中这位情绪不佳的主人公，以下最恰当的是（   ） A．秉持尊重态度，全盘接受他人建议 B．坚持原则立场，合理运用法律维权 C．坚持理性思维，正确对待他人评价 D．坚持自己的路，他人评价不予理睬 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：“全盘接受他人建议”说法错误，他人评价不一定都正确，尤其是“随便一说”的评价，不能盲目全盘接受，故A不符合题意； B：漫画未涉及侵权或法律维权问题，主人公情绪不佳是因他人随意评价，与法律维权无关，故B不符合题意； C：漫画中主人公因“别人随便一说”而“认真难过”，说明没有理性对待他人评价，正确做法应是坚持理性思维，客观分析他人评价，不盲从，故C符合题意； D：“他人评价不予理睬”说法错误，他人合理评价有助于自我完善，完全不理睬是错误的，故D不符合题意； 故本题选C。 在不同人眼里，“我”有所不同。根据材料完成下面小题 48．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）上图“朋友”对我的评价是（   ） A．自我评价 B．他人评价 C．生活实践 D．生理状况 49．对待上图中众人的评价，“我”应该（   ） ①客观冷静，理性应对 ②以诚待之，照单全收 ③用心聆听，完善自己 ④勇于面对，坚持己见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】48．B 49．B 【详解】1．本题考查认识自己的途径。 A：自我评价是自己对自身的认识，图片中“朋友”的评价来自他人，不属于自我评价，故A说法错误； B：他人评价是他人对自己的看法，“朋友”属于他人，其评价属于他人评价，故B符合题意； C：生活实践是通过实践活动认识自己，与题目中他人的评价无关，故C说法错误； D：生理状况是身体特征，题目中是性格、行为等方面的评价，故D说法错误； 故本题选B。 2．本题考查正确对待他人评价。 ①：客观冷静、理性应对是对待他人评价的正确态度，避免盲从，故①符合题意； ②：“照单全收”错误，他人评价可能存在偏差，需理性分析，不能全部接受，故②说法错误； ③：用心聆听他人评价，能帮助发现自身优缺点，从而完善自己，故③符合题意； ④：“坚持己见”错误，应理性看待评价，合理部分需接受，故④说法错误； 故本题选B。 50．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）阅读材料，回答问题。 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始，我们对新生活充满了期待。道德与法治课上，老师组织开展了“自我探索之旅”的议题式学习活动。请你参与并完成下列任务。 【子议题一  认识自己】在综合素质阶段评价活动中，“我”展示了“画像”。 老师眼中的“我” “我”的思考 你思维活跃，反应敏捷，课堂上常有独到见解；在班级中团结同学，乐于助人，待人真诚；需要注意的是，在做事严谨和细致方面尚有提升空间，望今后能更加踏实耐心，力求精益求精。 老师眼中的“我”虽中肯，但总觉得不够全面、具体。对此，“我”的应对态度是…… （1）老师眼中的“我”属于正确认识自己的哪种途径？请把“我”的思考中的应对态度补充完整。 【子议题二  守正出新】在个人展示环节，小闽分享了经历和感受。 道德与法治课既有形有色，又生动有趣。如小组讨论期间，老师都和我们一起讨论，指点迷津；同学们积极参与互动、踊跃发言，遇到问题总能及时破解。一直以来，师生关系尤为融洽。 （2）运用所学知识，推测小闽所在班级形成良好师生关系的原因。 【子议题三  飞得更高】凡事预则立，不预则废。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。你班级准备开展“筑梦：我的行动计划”主题教育活动。 行动计划书我在初中阶段的梦想是：_______________。 目前我可以做的具体行动：_____________。 （3）请结合自身实际，完成以上“筑梦：我的行动计划”。（要求：写出梦想的内容和与之相对应的一项具体行动。） 【答案】（1）①他人的评价。②客观冷静对待，既不盲从也不轻视。 （2）①教师悉心引领和指导，学生积极主动参与、交流分享。②师生彼此尊重、教学相长，携手共进。 （3）我在初中阶段的梦想是：成为优秀志愿者或者提升英语水平。 具体行动：每天坚持英语阅读30分钟或者每周参加社区服务。 【分析】考点考查：认识自己、正确对待他人的评价、师生之间、少年有梦 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：老师眼中的“我”→可链接他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案 小问2： 本题考查如何正确对待他人的评价，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用师生之间的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：老师都和我们一起讨论，指点迷津；同学们积极参与互动、踊跃发言，遇到问题总能及时破解。一直以来，师生关系尤为融洽→可链接教师悉心引领和指导，学生积极主动参与、交流分享，师生彼此尊重、教学相长，携手共进。 第三步：整合信息，组织答案 （3）本题考查自己的梦想以及实现梦想的做法，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 51．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班召开“明自我，善学习”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 【环节一】人贵有自知 老师列举了如下心理效应及其解释，用以启发学生： 心理效应 解释 关联知识点 木桶效应 一只木桶能盛多少水，最关键的不是最长的那块木板，而是取决于最短的那块。 ① 镜像效应 别人对自己的态度犹如一面镜子，通过观察他人对自己的态度，进而调整自己的言行。 ② （1）请你依据这些心理效应的解释，补充关联知识点①和②。 【环节二】学习贵有法 小林提出了自己的烦恼与困惑：面对富有挑战的课程，不感兴趣；疲于应付各门作业，经常熬夜影响听课效率；不想参加学校组织的社会实践活动。 （2）运用“学习成就梦想”的知识，请你帮助小林答疑解惑。 【答案】（1）①我们要做更好的自己，不断完善自我；及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②正确对待他人评价，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；客观冷静对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动。 【分析】考点考查：正确对待他人评价的方法、不断完善自己的要求、学习的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的方法、不断完善自己的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：取决于最短的那块→做更好的自己，不断完善自我；及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足； 关键词②：通过观察他人对自己的态度，进而调整自己的言行→可链接教材知识正确对待他人评价的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对富有挑战的课程，不感兴趣→发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 关键词②：疲于应付各门作业，经常熬夜影响听课效率→养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词③：不想参加学校组织的社会实践活动→积极参加社会实践活动； 第三步：整合信息，组织答案。 52．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（   ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ABCD：发现、正确认识自己是自我认知的第一步，只有先了解自己，才能进行后续步骤，故②应为首位；在正确认识自己的基础上，接纳和欣赏自己，这是自我接纳的过程，故①应在②之后；在认识和接纳自己后，才能通过努力做更好的自己，故③应排在最后；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 53．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向……面对他人的评价，我应该（   ） A．悉心听取，照单全收 B．注重沟通，全部拒绝 C．客观分析，理性应对 D．迷失自我，无所适从 【答案】C 【详解】本题考查正确面对他人评价。 C：面对他人不同的评价，正确的态度是既不盲目接受或全盘否定，也不因此失去自我判断。通过客观分析和理性思考来分辨他人评价的合理性，既尊重他人视角，又保持独立判断，故C符合题意； A：“照单全收”易导致自我认知混乱，故A说法错误； B：“全部拒绝”不利于完善自我，故B说法错误； D：“迷失自我”是消极应对，不可取，故D说法错误； 故本题选C。 54．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）对下列同学的微行为的微点评正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价、认识自己的途径、接纳自己的表现。 A：小谷因他人评价否定自己，属于不能正确对待他人评价，故A错误； B：小东因身高躲避同学，是自卑而非接纳自己，故B错误； C：认识自己可通过多种途径，“只有社会实践”表述绝对，故C错误； D：分析体能问题属于从生理状况认识自己，故D正确； 故本题选D。 55．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）在“校园十佳歌手”的比赛中，小红获得了第一名的好成绩。通过这次比赛，小红认识到自己有唱歌的天赋。从此，她脸上洋溢着更多的自信。这表明，正确认识自己有助于我们（   ） ①增强自信、促进发展 ②准确把握自己的禀赋特性 ③及时改正缺点，成为完美的人 ④完全获得他人的认可和崇拜 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：小红获得第一名，认识到自己有唱歌天赋，脸上洋溢着更多自信体现了正确认识自己能增强自信，推动个人能力发展，故①符合题意； ②：小红通过比赛“认识到自己有唱歌的天赋”，体现了正确认识自己有助于准确把握自己的禀赋特性，故②符合题意； ③：题干核心是小红“发现自身优势”，并未涉及“改正缺点”；且“成为完美的人”本身不现实 —— 世界上没有绝对完美的人，每个人都有不足，故③错误； ④：“完全”一词过于绝对。小红获得比赛第一名可能会得到部分人的认可，故④错误； 故本题选A。 56．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）年轻人经常利用MBTI性格评估量表来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流。对此你的看法是（   ） ①MBTI性格评估是帮助我们认识自己的最好工具 ②准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往 ③正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展 ④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③：题文内容体现了正确认识自己的重要性，表明准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往，正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展，故②③说法正确； ①：MBTI性格评估工具虽然可以帮助我们认识自己，但并不是最好的方法，故①说法错误； ④：在社会生活中，“e人”和“i人”各有优缺点，不能简单地说“e人”总是比“i人”更受欢迎，故④说法错误。 故本题选C。 57．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）小闽经常自我反思：“我是怎样的人”“我哪里做得不够好”……由此，他正确认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也愿意跟他交往。这说明正确认识自己可以（   ） ①促进自我发展②让所有人喜欢自己 ③使自己没有缺点④促进与他人的交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①④：材料中，小闽通过正确认识自己，理解和善待他人，同学们也愿意跟他交往，这就向我们说明了正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往，故①④符合题意； ②：我们不可能让所有人都喜欢自己，故②说法错误； ③：世界上没有十全十美的人，故③说法错误； 故本题选B。 58．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）下面对小刚认识自己的途径判断正确的有（   ） 序号 内容 认识自己的途径 ① 我性格开朗、心态乐观 心理特征 ② 我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的 生理状况 ③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价 ④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 生活实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的方法的相关知识。 ①：“性格开朗、心态乐观” 属于心理层面的特征，对应 “心理特征” 的认识途径，故①符合题意； ②：“个子高高瘦瘦、身体棒棒的” 是生理方面的描述，对应 “生理状况” 的认识途径，故②符合题意； ③：“我是独一无二的，但有时说话有点‘冲’” 是自己对自身的评价，属于 “自我观察与分析”，并非 “他人评价”，故③说法错误； ④：“老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧” 是老师给出的评价，属于 “他人评价”，并非 “生活实践”，故④说法错误； 故本题选A。 59．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）“人告之以有过，则喜。”这句话体现的认识自己的途径是（   ） A．在生活实践中认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过他人评价认识自己 D．从心理特征来认识自己 【答案】C 【详解】本题考查认识自我的途径。 C：题干中“人告之以有过”强调他人指出自己的过错，属于通过他人评价认识自己，故C符合题意； A：生活实践强调通过自身经历总结，与题干中“他人告知”无关，故A不符合题意； B：自我分析是主动反思自身，而非接受他人意见，故B不符合题意； D：心理特征属于自我认知的维度，与题干中他人评价无关，故D不符合题意； 故本题选C。 60．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）下面对话给我们的启示是（   ） 小强：“你乐于助人，集体荣誉感强，但做事经常虎头蛇尾。” 小川：“谢谢你的提醒！以后做事，我一定要有始有终。” ①接纳所有意见②重视他人评价 ③做更好的自己④懂得欣赏自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ①：接纳所有意见的说法过于绝对，材料中小川并未全盘接受所有意见，而是针对具体建议进行改进，故①说法错误； ②：小川感谢小强的提醒并反思自身问题，体现他重视他人评价，故②符合题意； ③：小川决心改正缺点，体现通过行动完善自我，故③符合题意； ④：材料未体现小川欣赏自己的优点，重点在于接受建议并改进，故④不符合题意； 故本题选C。 61．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）“有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这启示我们（   ） A．人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B．只有向他人学习，才能知道自己的不足 C．要忽视他人的评价，他人的评价都不准确 D．认识自己的禀赋和特性，有助于增强自信 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：“有人做不好自己，是因为总想着做别人。”启示我们要正确认识自己，认识自己的禀赋和特性，有助于增强自信，故D说法正确； A：人与人之间的差距不可避免，但可以弥补，故A说法错误； B：“只有，才能”说法太绝对，知道不足的方法不是只有一种，故B说法错误； C：要正确对待他人评价，故C说法错误； 故本题选D。 62．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 同学推选小丽代表班级参加学校的演讲比赛。小丽说，我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。 理由：____。 小闽在“三好学生”评选活动中落选，心情很失落，认为自己“什么都不如别人！” 理由：____。 【答案】（1） 错误 ①小丽的做法是缺乏集体责任感的表现，集体荣誉需要每个成员共同维护。②应合理平衡个人事务与集体利益，主动承担集体责任，在服务集体中提升自身能力。 （2） 错误 ①小闽的想法是自卑的表现，没有全面、客观认识自己。②每个人都有自己的优点和不足，落选不代表“什么都不如别人”，应理性面对挫折，善于发现自身优势，不断完善自我。 【分析】考点考查：正确认识自己、学会欣赏自己、学会接纳自己、坚持集体主义原则。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小丽的做法是缺乏集体责任感的表现，集体荣誉需要每个成员共同维护。应合理平衡个人事务与集体利益，主动承担集体责任，在服务集体中提升自身能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽的想法是自卑的表现，没有全面、客观认识自己。每个人都有自己的优点和不足，落选不代表“什么都不如别人”，应理性面对挫折，善于发现自身优势，不断完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 63．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）下图是著名的乔哈里视窗。如果要正确认识自己，这启示我们（   ） ①自知者明，要随意公开自己的隐藏区 ②人无完人，要全面隐藏他人的开放区 ③旁观者清，要重视他人评价改进盲目区 ④人的潜能是无限的，要不断挖掘未知区 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、不断激发潜能的相关知识。 ①：隐藏区是自己知道但他人不知道的部分，公开隐藏区应适度，保护个人隐私，“随意公开”说法错误，故①说法错误； ②：开放区是自己与他人都知道的部分，“全面隐藏他人的开放区”不符合正确认识自己的要求，开放区无需隐藏，故②说法错误； ③：盲目区是自己不知道但他人知道的部分，“旁观者清”，重视他人评价有助于了解盲目区并改进，故③符合题意； ④：未知区是自己与他人都不知道的部分，可能蕴含潜能，不断挖掘未知区能更好认识自身潜能，故④符合题意； 故本题选D。 64．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）【学会学习完善自己】 为更好地了解学生身心发展状况，帮助学生健康快乐成长。某校七年级开展了系列活动，请你参加并完成下列要求。 ◆心事诊断 新学期七年级开设了“心事诊所”,帮助同学们开解学习和生活中遇到的难题，以下是心事诊所接到的两个“挂号单”: （1）请你根据以上挂号单的内容，选择其中一个挂号单，对其症状进行判断并给出有效建议。 某班班会课产生了以下对话： 老师：小霞学习很刻苦，这次数学测验又得满分了。 劳动委员：小霞不认真打扫清洁区，导致班级被扣分。 小霞：老师的说法我很认同，劳动委员竟然说我不好，真叫人生气，我不服! （2）材料中体现的认识自己的途径是什么?请你根据小霞的言论对其进行劝导。 【答案】（1）选择挂号单（一）症状:学习态度不端正,不够自律。 建议:明确学习的意义,养成自觉、主动的学习态度。 选择挂号单（二）症状:机械照搬他人的学习方法。 建议:借鉴他人的学习方法，对其灵活运用，从而探索出适合自己的学习方法。 （2）他人的评价。 ①我们要重视他人的态度与评价；②对他人的评价要客观冷静分析；③对老师的表扬予以感谢并戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；④对劳动委员的批评要虚心接受，有则改之,无则加勉。（答出两点即可） 【分析】考点考查：学会学习、对学习的新认识、正确对待他人评价。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学会学习、对学习的新认识的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自习课老师在的时候我就认真学习，等他一出教室我就偷偷玩→学习态度不端正,不够自律；明确学习的意义,养成自觉、主动的学习态度。 关键词②：我学习英语课代表的经验，每天深夜记忆单词，可效果反而更差了→机械照搬他人的学习方法；借鉴他人的学习方法，对其灵活运用，从而探索出适合自己的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师和劳动委员分别对小霞的评价→他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师的说法我很认同，劳动委员竟然说我不好，真叫人生气，我不服气！→我们要重视他人的态度与评价；对他人的评价要客观冷静分析；对老师的表扬予以感谢并戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对劳动委员的批评要虚心接受，有则改之,无则加勉。 第三步：整合信息，组织答案。 65．（2025-2026学年·福建福清·期中）【认识自我成长规划】 “知人者智，自知者明”；少年有梦，要付诸行动。七年级同学在学习第一单元后，开展单元思考与行动，为自己制订《初中学习生活规划书》。请你参与并完成下列内容。 一、自我认识：（没有最好，只有更好） 认知内容 优势（或长处） 不足（或短板） 身心特征 道德修养 人格魅力 责任意识 特长潜能 （1）根据上表“认知内容”，我认识到自己存在的优势和不足（各写一项即可）。学习了第二课之后，我才知道“正确认识自己”重要在哪？（写出2点即可） （2）针对自己的优势与不足，我已想好怎样“取长补短”，做更好的自己。（请结合实际，把具体想法分别写出来） 二、初中三年的成长目标： 五育同行 目标内容 具体措施 德与法 心地善良，遵纪守法 严格要求自己，自觉自律，从现在做起。 智与学 学科平衡，齐头并进 先预习，做中学，勤温故，讲效率。 体与健 体格健壮，身心健康 积极参加体育锻炼，每天运动一小时。 美与艺 练好书法，学吹口琴 找专业老师指导，勤学苦练，多参赛； 劳与技 干好家务，学会做饭 自己的事自己做，定期干家务，周末学做饭。 （3）结合“初中三年的成长目标”中的有关内容，以“学习”、“梦想”为关键词，写一则激励自己成长奋进的励志语。 【答案】（1）身心特征：优势：身体健康；不足：身材矮小；道德修养：优势：有集体荣誉感；不足：用语不文明；人格魅力：优势：沟通能力强 不足：自我管理差；责任意识：优势：自己的事情自己做；不足：不会帮父母做家务；特长潜能：优势：喜欢音乐；不足：不爱好体育锻炼； 有助于我们增强自信；促进与他人交往；处理好个人与社会的关系；更好地认识和改造外部世界；有助于改正缺点，形成对自己更为客观、完整的认识；自我形象更加清晰；随着年龄的增长，不断发展和完善自己。 （2）充分发挥自己在音乐方面的天赋和爱好（自身优势），勤学苦练（方法手段），寻求适合自己的发展空间（目标）；接纳自己身材矮小的不足（自身不足），以乐观、勇气和智慧面对现实，积极参加体育锻炼（方法手段），努力向更好的方向发展（目标）。 （3）初中阶段是我们规划未来、成就梦想的重要时期，而梦想的实现，需要我们努力学习。我们要珍视当下，把握机遇，沿着既定的成长目标，五育同行，全面发展，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【分析】考点考查：正确认识自己的意义；做更好的自己的要求；学习成就梦想 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1：本问考查自己在身心特征、道德修养、人格魅力、责任意识、特长潜能方面的优势和不足，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查正确认识自己的意义，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢音乐的优势→可链接勤学苦练，寻求适合自己的发展空间； 关键词②：身材矮小的不足→可链接以乐观、勇气和智慧面对现实，积极参加体育锻炼。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查以“学习”、“梦想”为关键词激励自己成长奋进的励志语，为开放性试题，符合题意即可。 66．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）当代著名历史学家邓拓曾说过：“我们的骄傲多半是基于我们的无知，越是没有本领的人就愈加自命不凡。”这告诫我们（   ） A．人无法真正认清自己 B．要全面客观地认识自己 C．认识自己是人生的唯一课题 D．只能在生活实践中认识自己 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：邓拓的话告诫我们要避免因无知而骄傲，强调认清自己的重要性，而非人无法认清自己，故A说法错误； B：邓拓的话指出骄傲源于无知，提醒我们需客观认识自身不足，避免自命不凡，故B符合题意； C：认识自己虽重要，但题干未提及是人生的唯一课题，说法过于绝对，故C说法错误； D：“只能”说法过于绝对，认识自己的方式多样，不仅仅是生活实践中认识自己，故D说法错误； 故本题选B。 67．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）“知人者智，自知者明”的意思：能了解、认识别人是一种智慧，能认识、了解自己才算是真正的聪明。就如图所反映的现象而言，“明”的意义在于（   ） A．适当调节自己的行为，控制好别人的行动 B．对自己抱有正确的态度，增强自己的信心 C．发现和欣赏自己的优点，接纳他人的不完美 D．做一个明察秋毫，善于观察、判断别人的人 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：认识自己是很重要的。正确认识自己，对自己抱有正确的态度，有助于增强对自己的信心，有助于调节和控制自己的行为，将心动转化为行动，B说法正确； A：材料与控制他人的行为无关，故A不符合题意； C：接纳他人的不完美与题干无关，故C不符合题意； D：图示说法与判断别人无关，故D不符合题意； 故本题选B。 考点02 做更好的自己 1．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）小欣在日记中写道：“我想竞选班委，但因为胆怯不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（   ） ①接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ②要注重外表打扮，让自己完美无缺 ③学会以乐观心态接纳自己的不完美 ④学会欣赏自己，努力丰富发展自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查欣赏自己、接纳自己的相关知识。 ①：接纳自己需要正确看待优缺点，忽视缺点不利于成长，故①说法错误； ②：注重外表与解决胆怯问题无关，且“完美无缺”不现实，故②说法错误； ③：以乐观心态接纳不完美，有助于缓解胆怯心理，故③符合题意； ④：欣赏自己并发展自己能增强自信、激发潜能，帮助克服困难，故④符合题意； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）阅读材料，回答问题。 人生的意义在于不断地进行自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。小宁在自我探索中认为：自我分析很重要，他人评价不可靠。 （1）请对小宁同学的观点加以评析，并说明理由。 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 情境一 小宁聪明开朗但性子急，在老师的帮助下，他发挥自己的优点和长处，并及时主动改正缺点，展现出自信与从容。 情境二 小德积极参加科技活动，在学校的机器人社团中与同伴合作，激发兴趣爱好，不断提升自己的科学素养。 情境三 小福经常到敬老院参加志愿服务活动，关爱孤寡老人，为老人们排忧解难。他在默默奉献的过程中，不断积累经验，丰富内心，发展自己。 （2）以上三位同学的做法分别启发我们该如何做更好的自己？ 【答案】（1）观点片面。①自我评价固然重要，但他人评价也很重要。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）①小宁能够不断完善自己。②小德不断发掘自己的潜能。③小福在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。 【分析】考点考查：他人评价的作用；做更好的自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：自我分析很重要，他人评价不可靠。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：自我评价固然重要，但他人评价也很重要； 论据②：他人评价的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宁聪明开朗但性子急，在老师的帮助下，他发挥自己的优点和长处，并及时主动改正缺点，展现出自信与从容→可链接小宁能够不断完善自己； 关键词②：小德积极参加科技活动，在学校的机器人社团中与同伴合作，激发兴趣爱好，不断提升自己的科学素养→可链接小德不断发掘自己的潜能； 关键词③：小福经常到敬老院参加志愿服务活动，关爱孤寡老人，为老人们排忧解难。他在默默奉献的过程中，不断积累经验，丰富内心，发展自己→可链接小福在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  全红婵在2024年巴黎奥运会上大放异彩，三跳满分，凭借“水花消失术”斩获三块金牌。她7岁被教练发掘跳水天赋后，便踏上艰苦训练之路。刚接触跳水时，全红婵游泳都不会，但她没有被困难吓倒、凭借对跳水的热爱和坚定的信念，努力训练。面对发育期身高、体重变化对跳水动作的影响，她正视自身不足、通过加强体能训练和技术调整，成功克服难关。在成长过程中，全红婵发挥自身动作轻盈、节奏感强的优势，不断提升跳水水平，还积极与教练、队友交流，挖掘自身更多潜能，向着更高目标不断迈进。 （1）结合材料一，运用所学知识谈谈我们如何做更好的自己。 材料二  2024年9月12 日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。作为奥运冠军，他们并未炫耀荣华富贵，而是朴实归乡，关心家人健康，令人感动。这样的美好家庭氛围，值得称赞。 （2）请结合材料二，分析全红婵一家维持家庭幸福的秘诀。 【答案】（1） ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （2） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【分析】考点考查：做更好的自己、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对发育期身高、体重变化对跳水动作的影响，她正视自身不足、通过加强体能训练和技术调整，成功克服难关；在成长过程中，全红婵发挥自身动作轻盈、节奏感强的优势，不断提升跳水水平→可链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵回家看望家人，奶奶慈爱地抚摸她的脸蛋，眼中满是思念→可链接用心体味亲情之爱。 建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 关键词②：作为奥运冠军，全红婵一家并未炫耀荣华富贵，而是低调朴实→可链接传承中华民族传统家庭美德。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题有可能是（   ） 子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升自己 A．做更好的自己 B．梦想始于当下 C．创造人生价值 D．客观认识自己 【答案】A 【详解】本题考查做更好自己的要求。 A：子议题一“扬长避短，完善自己”强调发挥优势、改进不足，不断完善自己；子议题二“学习榜样，见贤思齐”体现通过他人促进自我提升，改正缺点；子议题三“发掘潜能，提升自己”直接指向激发潜能。三者均围绕如何做更好的自己，故A符合题意； B：题干子议题未涉及“梦想”或行动与目标的关系，故B不符合题意； C：子议题聚焦个人能力提升，而非对社会或他人的贡献，故C不符合题意； D：子议题侧重行动层面的“完善”“提升”，而非仅停留在“认识自己”阶段，故D不符合题意； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧。下列对名言古语解读正确的是（   ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ③ 众人拾柴火焰高 集体的力量是无穷的 ④ 人告之以有过则喜 在生活实践中认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重他人、接纳自己、集体合作、正确对待他人批评。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、尊重他人，与“终身学习”无关，故①说法错误； ②：“尺有所短，寸有所长”说明人各有优缺点，需接纳自身不完美，故②说法正确； ③：“众人拾柴火焰高”体现集体合作的力量，故③说法正确； ④：“人告之以有过则喜”强调正确对待他人批评，而非“生活实践认识自己”，故④说法错误。 故本题选C。 6．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。下图漫画启示我们（   ） A．学会慎独，善于孤芳自赏 B．激发潜能，做更好的自己 C．追求梦想，完全自己做主 D．乐观向上，拒绝不良诱惑 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 A：“孤芳自赏”是指自命清高、自我欣赏，带有贬义，与漫画中“成为一盏灯火”积极发光发热的主旨不符，故A说法错误； B：“成为一盏灯火”寓意发挥自身潜能，实现自我价值，照亮自己和他人，体现了激发潜能、做更好的自己，符合漫画主旨，故B说法正确； C：“完全自己做主”过于绝对，追求梦想需要结合实际，适当听取他人合理建议，“完全”一词错误，故C说法错误； D：漫画未涉及“不良诱惑”相关内容，强调的是自身价值的实现而非拒绝诱惑，故D不符合题意； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）“凡物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西。”“世界上没有两片完全相同的树叶。”对此，下列理解正确的有（   ） ①每个人都是十全十美的 ②我们要尊重和接受个体的差异 ③要相信你是独特的，做到永远赞美自己 ④每个人在性格、兴趣等方面都有所不同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查接纳自己的相关知识。 ①：每个人都有自己的优点和不足，并非“十全十美”，故①说法错误； ②：题干强调事物的独特性，尊重差异是正确态度，故②符合题意； ③：“永远赞美自己”易导致自负，不符合正确认识自我的要求，故③说法错误； ④：题干中“没有两片相同的树叶”直接体现个体在性格、兴趣等方面的差异，故④符合题意； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）南平是朱子理学的发源地，某中学积极开展“传承朱子文化，争做时代新人”的主题实践活动，组织学生走进武夷山朱熹园担任小讲解员，向游客宣讲朱子故事和传统文化。同学们在服务中不仅深化了对家乡文化的理解，也锻炼了表达能力，增强了自信。这生动地说明了（   ） A．做更好的自己要学会接纳自己，欣赏自己 B．学习传统文化，就一定能成为更好的自己 C．做更好的自己是在为他人和社会服务中实现的 D．做更好的自己要善于发现自己的长处和优点 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题干描述了学生通过担任小讲解员，为游客宣讲朱子文化，在服务过程中深化了对文化的理解、锻炼了表达能力并增强了自信，说明做更好的自己是通过服务实践实现的，故C符合题意； A：题干强调服务行动带来的成长，而非“接纳自己、欣赏自己”的自我认知，故A不符合题意； B：学习传统文化是活动内容，但“就一定能”过于绝对，题干未体现必然性，且成长源于服务实践而非单纯学习，故B说法错误； D：题干未提及学生主动“发现长处和优点”，而是通过服务过程自然锻炼了能力，故D不符合题意； 故本题选C。 9．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）进入初中后，小蓉总是不自觉地拿自己和别人比较。有时候，她为自己的认真学习、勤奋努力而感到骄傲；但有时候她又因别人的博学多闻、多才多艺而羡慕不已。有时候她学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你会建议她（   ） A．尊重差异，根据实际情况去做更好的自己 B．重视他人，要客观冷静地对待他人的评价 C．知错能改，主动改正自身缺点去弥补不足 D．我行我素，任何时候都自己事情自己做主 【答案】A 【详解】本题考查学会接纳自己。 A：根据所学，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分，接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。据此，小蓉应尊重差异，根据实际情况去做更好的自己，故A说法正确； BC：重视他人的评价、知错能改在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：要遵守规则，不能我行我素，自己事情可以自己做主，但必要时也要听取他人意见，故D说法错误； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确；不正确或不完全正确的在括号内写错误），并说明理由。 在一次道德与法治课的分享会上，小福说：接纳自己，就要接纳自己的全部，不能只看到自己身上的优点；小闽在课上与同桌说话，被老师严厉批评，感觉很没面子，认为老师故意针对他。 （1）小福的观点。（ ） 理由：__________________________________________ （2）小闽的行为。（ ） 理由：__________________________________________ 【答案】（1） 正确 ①小福的观点是正确接纳自己的表现。 ②接纳自己需要接纳自己的全部。 ③我们要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 （2） 错误 ①小闽的行为没有正确对待老师的批评。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查： 接纳自己、正确对待老师的批评 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确接纳自己的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）做更好的自己，是一场破除幻想、直面真实的生命觉醒，它不是与别人比较的赛道，而是与内在潜能对话的修行。积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力，当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（   ） ①自我反思，寻找方法      ②正视缺点，冷静分析          ③改正缺点，提升自我 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．②→③→① 【答案】C 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ABCD：改正缺点需先“正视缺点，冷静分析”，这是接受问题的前提，故②为第一步；反思后需“自我反思，寻找方法”，明确改进方向，故①为第二步；最后通过实际行动“改正缺点，提升自我”，故③为第三步；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”这启示我们（   ） A．要学会接纳与欣赏自己 B．不必欣赏他人 C．要重视他人评价 D．自信的人没有缺点 【答案】A 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：材料中，“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”，这告诉我们要学会开正确认识自己，接纳与欣赏自己，故A说法正确； B：我们要学会欣赏他人，故B说法错误； C：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人评价，题文中体现的是欣赏自己，故C不符合题意； D：金无足赤人无完人，自信的人也有缺点，故D说法错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）小闽总认为自己没什么特长，直到受老师邀请参加学校辩论赛。他积极备赛，因为思维能力强，多次受到老师表扬，这让他有了莫大的自信心，并最终赢得了辩论赛。小闽的经历主要说明了（   ） ①要认识自己，建立自信心 ②要挖掘潜能，做更好的自己 ③要管理情绪，建立积极心态 ④要通过慎独，端正自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查认识自我、做更好的自己的相关知识。 ①：小闽原本认为自己没有特长，但通过辩论赛发现了自己的思维能力，从而建立了自信，这说明要正确认识自己并树立自信，故①符合题意； ②：小闽在辩论赛中展现出思维能力的优势，说明潜能可以通过实践被激发，做更好的自己，故②符合题意； ③：题干未提及小闽如何调节情绪或管理心态，故③不符合题意； ④：“慎独”强调独处时的自我约束，题干未涉及相关内容，故④不符合题意； 故本题选A。 14．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）如下图所示：某些人的缺点，自己总是看不见，而当别人指出你的缺点，我们要主动改正它，下列改正过程合理的是（   ） ①冷静分析，寻找方法  ②勇于面对，正视缺点  ③改正缺点，自我完善 A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．③—②—① 【答案】C 【详解】本题考查主动改正缺点。 C：做更好的自己，需要主动改正缺点。面对缺点，我们要勇于面对，正视缺点；冷静分析，寻找方法；改正缺点，自我完善，②—①—③排序正确，C符合题意； ABD：选项排序不对，ABD排除； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）范玲英3岁时因高烧左腿残疾，17岁那年到水泥厂做牛皮纸袋，后遵父命传承湖笔技艺。她克服行动不便带来的困难，苦练128道工序近20年，尽管夏天满手疮、冬天冻红手仍坚持，获“工艺美术大师”称号，以毅力铸就湖笔传奇。范玲英的事迹告诉我们（   ） ①寻找合适的途径，正确认识自己 ②要学会接纳自己，做更好的自己 ③要以乐观、勇气和智慧面对现实 ④要认识到自己是独特的、最好的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：题干未体现范玲英通过特定途径“认识自己”，而是强调她克服困难、坚持努力的过程，故①不符合题意； ②：范玲英接纳身体残疾的现实并通过努力成为工艺大师，体现了接纳自我、追求进步，故②符合题意； ③：她以乐观态度和坚韧毅力克服身体障碍，符合“以乐观、勇气面对现实”的表述，故③符合题意； ④：“最好的”表述绝对化，题干未体现她与他人比较或自我评价为“最好”，故④说法错误； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）阅读材料,回答问题。 材料一  学生发展性综合素质报告单（节选） 姓名：李小阳  班级：七年级1班  座号：5号 自我评价 我喜欢画画，梦想将来成为一名插画师。虽然我有时会因为画画忘记写作业，但我会努力改正，争取在学习和兴趣之间找到平衡。 同学评价 你是我们班的“小画家”，你的画总让人眼前一亮！不过我们也希望你能按时完成作业，和大家一起进步，相信你可以做到！ （1）结合“自我评价”的内容，说明李小阳是如何做更好的自己的? （2）报告单上的“同学评价”，对李小阳的成长有什么帮助? 材料二   （3）李小阳与他父母相处过程，给我们建设和睦家庭带来了哪些启示? 【答案】（1）①接纳自己的不完美，正视因画画忘记写作业的缺点，并主动改正。②发挥自身优势，坚持对画画的热爱，明确成为插画师的梦想，努力实现兴趣与学习的平衡。 （2）①同学评价是认识自己的重要途径，能帮助李小阳更全面地认识自己，看到自身优点与不足。②激励他主动改正缺点，和同学共同进步，促进自我成长。 （3）①家庭成员之间要相互理解、支持，父母尊重李小阳的兴趣爱好，为他提供成长助力。②主动承担家庭责任，李小阳主动做家务，为家庭和谐贡献力量。③多开展家庭互动活动，如参观美术馆，增进亲情，营造温馨的家庭氛围。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、他人评价的意义、构建和谐家庭的做法。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：虽然我有时会因为画画忘记写作业，但我会努力改正→可链接接纳自己的不完美。 关键词②：我喜欢画画，梦想将来成为一名插画师→可链接发挥自身优势。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用他人评价的意义的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你是我们班的“小画家”，你的画总让人眼前一亮！→可链接能帮助李小阳更全面地认识自己。 关键词②：不过我们也希望你能按时完成作业，和大家一起进步，相信你可以做到！→可链接激励他主动改正缺点。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用构建和谐家庭的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母没有批评他，而是默默鼓励他→可链接家庭成员之间要相互理解、支持。 关键词②：李小阳还主动承担家务→可链接主动承担家庭责任。 关键词③：爸爸周末带他参观美术馆→可链接开展家庭互动活动，营造温馨的家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）阅读材料，回答问题。 （1）东东与小雪在自我认识方面的共同之处是什么?他们这种自我认识状态对学习生活会产生哪些影响? （2）运用所学知识，谈谈如何才能做更好的自己? 【答案】（1）①共同之处：都没有全面、客观地认识自己，东东过度自负，小雪过度自卑。②影响：东东的自负会导致他忽视他人优点，难以虚心向他人学习，不利于人际交往和自我提升；小雪的自卑会让她缺乏自信，不敢尝试新事物，阻碍自身潜能的发挥，影响学习和生活的积极性。 （2）①要接纳自己的全部，既要欣赏自身优点，也要正视自身不足，不骄傲也不自卑。②主动改正缺点，制定具体的改进计划，在实践中不断完善自我。③不断激发自身潜能，通过参与各类活动，发现并发挥自己的特长。④在与他人的交往中学习他人的优点，取长补短，促进自我发展。 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：东东趾高气扬，小雪垂头丧气→可联系共同之处：都没有全面、客观地认识自己，东东过度自负，小雪过度自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东东趾高气扬→可联系东东的自负会导致他忽视他人优点，难以虚心向他人学习，不利于人际交往和自我提升； 关键词②：小雪垂头丧气→可联系小雪的自卑会让她缺乏自信，不敢尝试新事物，阻碍自身潜能的发挥，影响学习和生活的积极性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可以结合教材知识作答。 18．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（   ） A．顺其自然，放弃努力 B．扬长避短，完善自己 C．调整目标，勤奋学习 D．遵纪守法，文明有礼 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 B：分析题文，中学生小明因个子矮而无法加入学校篮球队而烦恼，结合所学知识可知，小明应该增强打篮球的实力，扬长避短，不断完善自己，从而达到预期目标，B说法符合题意； A：放弃努力的做法是不能完成预期目标的，A说法错误； CD：调整目标，勤奋学习；遵纪守法，文明有礼等行为和参加篮球队的目标的实现没有直接关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 19．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）下列行为中，属于在为他人、为社会服务中成就了“更好的自己”的是（   ） ①小亮主动改正自己的缺点，弥补不足 ②小安倾心帮助好友排解生活中的困惑 ③小方喜欢跳舞，每个周末都去学舞蹈 ④青年志愿者走进养老院开展慰问活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：小亮主动改正缺点属于自我完善，未直接体现服务他人或社会，故①不符合题意； ②：小安帮助好友排解困惑是为他人提供支持，属于服务他人，故②符合题意； ③：小方学舞蹈是发展个人兴趣，未涉及服务他人或社会，故③不符合题意； ④：青年志愿者慰问养老院是服务社会的具体行动，故④符合题意。 故本题选C。 20．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是我们要用一生去探寻的人生课题。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。以下做法能够体现这一点的是（   ） A．扶危济困，雪中送炭，尽自己所能 B．长大后再参加公益活动，服务社会 C．不为别人而活，要活出自己的风采 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 A：扶危济困、雪中送炭是主动帮助他人的行为，体现了在服务他人中实现自我价值，故A符合题意； B：强调“长大后再服务社会”，忽视了当下即可通过行动服务他人，故B不符合题意； C：主张“不为别人而活”，与题干中“为他人、为社会服务”的要求相悖，故C不符合题意； D：强调只关注个人学习，不参与社会事务，明显违背服务社会的理念，故D不符合题意； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）中国首位进入太空的女航天员刘洋，中学时不太擅长运动，体育成绩不理想。她选择直面自己的“短板”，一下课就在走廊上练习立定跳远，不再骑车，而是每天跑步上学。后来她不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质。她的故事说明（   ） ①要善于利用自己的优点和长处 ②通过努力每个人都可以成为航天员 ③要不断完善自己并主动改正缺点 ④要接纳自己不满意的部分并努力向更好的方向发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳自己、完善自己。 ③：刘洋主动练习立定跳远、跑步上学，说明她通过行动改正缺点，不断完善自我，故③符合题意； ④：刘洋接纳自己体育成绩不理想的现实，并通过努力提升，体现了接纳不足并积极改进，故④符合题意； ①：材料强调克服缺点，而非利用优点，故①不符合题意； ②：“每个人都可以成为航天员”表述绝对化，故②说法错误； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）阅读下图，下列理解正确的有（   ） ①接纳自己全部和不完美 ②勇于敢于挑战他人权威 ③通过他人评价认识自己 ④要学会欣赏自己的独特 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对接纳与欣赏自己的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，图片中“接受自己的普通”体现了接纳自己的全部，包括普通（不完美）的部分；同时，“努力与众不同”体现了要欣赏自己的独特性，故①④说法正确； ②：图片未涉及“挑战他人权威”的内容，与题意无关，故②说法错误不符合题意； ③：图片强调的是自我接纳与欣赏，未体现“通过他人评价认识自己”，故③说法不符合题意； 故本题选B。 23．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学因自己个子比别人矮而自卑，有的同学因自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（   ） ①学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ②特别注重自我打扮，完善自己的外表 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 ①③：材料中描述的同学是不能接纳和欣赏自己的表现，这启示我们要学会欣赏自己，努力发展自己的特长；学会以积极的心态接纳自己的不完美，故①③说法正确； ②：我们不仅要注重外在美，更要注重内在美，故②说法错误； ④：这是不能正确对待自己的优缺点的表现，故④说法错误； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（   ） A．勇于挑战，挫折越多越好 B．接纳自己，无视他人评价 C．激发潜能，学会自信自强 D．孝敬父母，听从一切安排 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题文中，“若天地不容，我就扭转这乾坤”，体现了我们要正确的认识自己，做更好的自己需要不断激发自己的潜能，培养自信自强的品质，故C说法正确； A：挫折并非越多越好，故A说法错误； B：要理性对待他人的评价，故B说法错误； D：要听从父母的合理安排，不是一切，故D说法错误； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）天生我材必有用，这句话告诉我们要学会（   ） A．欣赏自己 B．孤芳自赏 C．骄傲自大 D．勤劳勇敢 【答案】A 【详解】本题考查欣赏自己。 A：“欣赏自己”强调发现自身优点和潜力，符合“天生我材必有用”传递的积极自我认知，故A符合题意； B：“孤芳自赏”指脱离实际的自我欣赏，带有贬义，与题干倡导的自信态度不符，故B说法错误； C：“骄傲自大”是过度自负的表现，与诗句中理性肯定自我价值无关，故C说法错误； D：“勤劳勇敢”是优秀品质，但题干未涉及勤奋或勇气的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 26．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）阅读材料，回答问题。 周记是记录成长轨迹、抒发内心感悟的重要载体。以下是小霞的周记片段，请你参与探究。 10月25日星期六天气晴我性格较为内向。周一上午道德与法治课上，我被老师提问，起初，我的回答声音十分微弱，在老师的鼓励下，我尝试着放大音量、大胆表达，老师表扬我思路清晰，并给了我一个赞赏的眼神，这让我的自信心大大提升。此后，我开始慢慢关注并发现自己身上的闪光点，性格也逐渐发生转变。如今的我，不仅会主动与老师交流分享学习心得，还积极报名参与了老师组织的文学社活动，整个人变得愈发阳光、自信。 （1）小霞通过哪些途径认识自己？ （2）小霞的经历启示我们怎样做更好的自己？ 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径，做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开始慢慢关注并发现自己身上的闪光点→可联系通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：老师表扬我思路清晰，并给了我一个赞赏的眼神→可联系通过他人的评价来认识自己。 关键词③：积极报名参与了老师组织的文学社活动→可联系在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小霞在老师鼓励下增强自信心，参加集体活动变得更加自信→可联系做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）时事点评 中国乒乓球运动员王楚钦，他的成长之路并非一帆风顺。他曾因在比赛中心态急躁、发挥不稳而被球迷质疑。面对这些，王楚钦没有逃避，他公开表示：“我知道自己不是天才型选手，我的优势是敢于拼搏，但情绪管理是我的短板。”他通过高强度的训练和专门的心理辅导，不断弥补自己的不足。从曾经的“冲击者”到如今的“领军者”，他始终冷静地分析自己的技术与心态，他说：“赢球不能掩盖所有问题，输球也不能否定全部努力。” 结合上述材料，运用“正确认识自己”知识对王楚钦言行进行点评。 【答案】①王楚钦能全面、正确地认识自己，既了解优势是敢于拼搏，也明白情绪管理是短板。②他能接纳自己的优点与不足，面对球迷质疑不逃避。③他不断完善自己，发挥自己的优点和长处，及时主动地改正自己的缺点，弥补自己的不足，针对性地进行训练和提高。 【分析】考点考查：正确认识自己、接纳自己、做更好的自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己、接纳自己、做更好的自己的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的优势是敢于拼搏，但情绪管理是我的短板→可链接能全面、正确地认识自己。 关键词②：因在比赛中心态急躁、发挥不稳而被球迷质疑。面对这些，王楚钦没有逃避→可链接能接纳自己的优点与不足。 关键词③：通过高强度的训练和专门的心理辅导，不断弥补自己的不足→可链接不断完善自己，发挥自己的优点和长处，及时主动地改正自己的缺点，弥补自己的不足。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（2025-2026学年·福建泉州·期中）阅读材料，回答问题。 9月20日，2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在中央广播电视总台央视少儿频道正式播出。 【少年绽芳华·青春展力量】 林诗晴是福建省福州市中山小学学生，2025年入选全国“新时代好少年”先进事迹发布名单（福建省唯一入选者）。林诗晴自一年级起参与学校“红领巾讲解队”，累计为游客提供志愿讲解服务超1000小时，涉及三坊七巷、林则徐纪念馆、严复故居等20余处文化场馆。她曾参与人民网三坊七巷直播、《美好中国城市行》福州站纪录片拍摄，并多次受邀为中央及地方领导提供讲解服务。 （1）运用“做更好的自己”的相关知识，说说全国“新时代好少年”林诗晴的事迹带给你的感悟。 【青春学榜样。行动显担当】 2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布后，某中学开展全国“新时代好少年”学习宣传活动，掀起学习好少年、争当好少年的热潮。 （2）请提出一个你认为最佳的学习活动形式并阐明理由。 【答案】（1）①做更好的自己，要不断激发自身潜能，林诗晴通过长期志愿讲解挖掘自身能力；②要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值；③要主动参与社会实践，在服务社会中提升综合素质；④要坚持不断努力，脚踏实地做好每一件事。 （2）活动形式：“新时代好少年”事迹分享会。理由：①能让同学们直观了解好少年的先进事迹，感受榜样力量；②通过互动交流，加深对优秀品质的理解，便于学以致用；③营造积极向上的校园氛围，激发同学们争当好少年的热情。 【分析】考点考查：做更好自己的要求、学习的内容及具体形式。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：曾参与人民网三坊七巷直播、《美好中国城市行》福州站纪录片拍摄，并多次受邀为中央及地方领导提供讲解服务→做更好的自己，要不断激发自身潜能；要坚持不断努力，脚踏实地做好每一件事； 关键词②：林诗晴自一年级起参与学校“红领巾讲解队”→要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值； 关键词③：累计为游客提供志愿讲解服务超1000小时→要主动参与社会实践，在服务社会中提升综合素质； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求提出一个认为最佳的学习活动形式并阐明理由，属于开放性试题，符合题意即可。 29．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）小刘升入中学后，因学习基础薄弱，数学成绩一直不理想。小刘经过不断努力，一年后他的数学成绩跃居年级第一。特别是解题思维能力有了很大提升，大家都很佩服他。这给我们的启示是（   ） A．要学会挑战规律，做自己不擅长的事 B．保持良好的心态，不必在意他人评价 C．我行我素，学会欣赏自己的与众不同 D．学会激发个人潜能，做更好的自己 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 D：经过努力，小刘的数学成绩从不理想到跃居年级第一，特别是解题思维能力有了很大提升，启示我们要学会激发个人潜能，做更好的自己，故D说法正确； A：要激发潜能，不是做自己不擅长的事，故A说法错误； B：要正确对待他人评价，故B说法错误； C：我们要接纳他人合理的意见和建议，不能我行我素，故C说法错误； 故本题选D。 30．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）2025年全国“新时代好少年”胡东平通过学习发现自己在科技创新领域的兴趣与潜能，积极参加科普宣传等活动，先后设计多款创新产品解决生活难题。胡东平的经历说明发掘潜能要（   ） ①常立志，随时改变自己的志向 ②通过学习发现自己的兴趣爱好 ③参与多方面活动，了解社会需要 ④与他人合作不断提升自己的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 ①：常立志会导致目标分散，缺乏坚持，与发掘潜能需专注实践不符，故①说法错误； ②：胡东平通过学习发现兴趣与潜能，说明发掘潜能需通过自我探索，故②符合题意； ③：他参与科普活动并设计产品解决难题，体现通过实践了解社会需求，故③符合题意； ④：题干未提及与他人合作的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）在主题班会上，老师面向全班同学选拔“做更好的自己的代言人”。以下同学能胜出的是（   ） A．小雪：数学思维敏捷，认为班里其他同学都不如自己聪明 B．小晨：通过自己的努力逐渐纠正了在课堂上讲小话的习惯 C．小丽：上课很认真做笔记，经常熬夜把老师讲的知识巩固一遍 D．小亮：个子不高，篮球打得好，但在校篮球队招新队员时不敢报名 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 B：做更好的自己，需要主动改正缺点，通过自己的努力逐渐纠正了在课堂上讲小话的习惯，符合做更好的自己的要求，故B说法正确； A：是自负的表现，故A说法错误； C：没有掌握科学的学习方法，故C说法错误； D：是不自信的表现，故D说法错误； 故本题选B。 32．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）【情景探究，明理导行】 情景一  跟同学相比，小李觉得自己一无是处，相貌平平，成绩一般。 （1）运用“做更好的自己”的相关知识给小李提建议。 情景二  小福没有按时完成道法作业，被老师批评了。他心里很难受，再也不想跟他打招呼了。” （2）运用“珍惜师生情谊”的相关知识劝说小福同学。 情景三  担任宣传委员后，小华觉得为集体做事情会耽误自己的时间。 （3）运用“集体生活成就我”的相关知识帮助小华解答困惑。 【答案】（1）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 【分析】考点考查：做更好的自己、正确对待老师的批评、集体生活成就我； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小题1】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李觉得自己一无是处，相貌平平，成绩一般→可联系欣赏自己，接纳自己，不断完善自己，激发自己潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小题2】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待老师批评有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小福被老师批评了心里很难受，再也不想跟他打招呼了→可联系正确对待老师批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小题3】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我有关知识分析，可从解答类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：担任宣传委员后，小华觉得为集体做事情会耽误自己的时间→可联系集体对我们作用+坚持集体利益至上，把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案。 33．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）小闽：你做事果断，但有些马虎，若能细心点就更好啦。 小福：你说得有理，我会慢慢改进的。 上述对话给我们的启示是（    ） ①勇于自我批评  ②重视他人评价  ③做更好的自己  ④懂得欣赏自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己的相关知识。 ①：勇于自我批评与题意无关 ，①错误； ②③：小福：你说得有理，我会慢慢改进的，正确对待他人的评价告诉我们要正视现实，正确认识自己，要接受自己的缺点，又要看到自己的长处，给自己的恰当的定位，要做更好的自己，重视他人评价 ，②③正确； ④：懂得欣赏自己与题意无关，④错误； 故本题选C。 34．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）阅读材料，回答问题 某校七年级（1）班围绕“认识友谊，与榜样同行”开展主题班会，请你参与并完成下列任务。 【搜集友谊名句】 以下是同学们为班会搜集到的一些名言哲语： 名言哲语桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣 （1）结合所学知识，请你谈一谈对友谊的理解 【分享榜样故事】 从捡废品贴补家用的少年，到在清华大学尖端仪器领域深耕的博士，庞众望用他的经历诠释了何为“逆风飞翔”。庞众望，1999年出生于河北沧州一个贫困家庭，为了支撑家庭渡过难关，年幼的庞众望曾长期捡废品卖，补贴家用。尽管生活如此艰难，庞众望仍然刻苦学习，成绩名列前茅，是2017年河北省沧州市理科状元。大学期间，曾连续获得学习进步奖，获得了直接攻读清华大学博士学位的资格。面向国家重大科技需求，他找到了自己擅长的领域，从事光网络信息感知相关研究，获得了国家发明专利三项。他说，“我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里才叫科技，掌握在别人手中，很多时候就可能成为一种威胁。”2025年8月16日，他当选“感动中国2024年度人物”。 （2）结合材料运用所学，谈谈如何做更好的自己？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：友谊的真谛、做更好的自己的做法 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】【小题1】本题考查友谊的含义，可结合教材知识作答。 【小题2】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：庞众望刻苦学习，成绩名列前茅，是2017年河北省沧州市理科状元。→学会欣赏自己。学会接纳自己。 关键词②：大学期间，曾连续获得学习进步奖，获得了直接攻读清华大学博士学位的资格。→不断完善自己。不断发掘自己的潜能。 关键词③：我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里才叫科技，掌握在别人手中，很多时候就可能成为一种威胁。→做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 35．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1）小泉说：“做更好的自己，就是要彻底改变自己。” 小泉的观点（ ） 理由：__________________________________________ （2）课堂上，小闵和周围几位同学讲话，被老师点名批评。小闵心里很不平衡，认为老师是故意针对自己。 小闵的观点（ ） 理由：__________________________________________ 【答案】（1） 错误 ①小泉没有正确认识如何做更好的自己。②做更好的自己既要学会欣赏自己的长处和优势，也要学会接纳自己的优点和缺点，还要不断改正自己的缺点，不断完善自己。做更好的自己是在为他人、为社会服务当中实现的。③综上所述，做更好的自己并不是意味着彻底否定自己或彻底改变自己。 （2） 错误 ①小闵没有正确对待老师的批评。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求；正确对待老师的批评 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：做更好的自己的要求；做更好的自己并不是意味着彻底否定自己或彻底改变自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闵没有正确对待老师的批评；老师批评的作用；正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 36．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）刘邦虽无韩信之军事才华，项羽之武勇，却以识人善任的优势聚拢人才，最终建立汉朝。这启示我们（   ） A．了解别人的人，必然能走向成功 B．要改正所有的缺点，做完美的自己 C．要善于发挥自身的优点和长处 D．要发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 A：必然，说法绝对化，了解别人的人，有利于走向成功，故A说法错误； B：题干未提及改正缺点，且“做完美的自己”不符合实际，故B说法错误； C：刘邦虽缺乏军事才能，但通过发挥识人善任的优势取得成功，启示我们要善于发挥自身的优点和长处，故C符合题意； D：题干强调刘邦利用自己优势，而非“发掘潜能”，故D不符合题意； 故本题选C。 37．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）电影《热辣滚烫》中因肥胖自卑的杜乐莹，在一场拳击比赛结束后发了一条朋友圈：打完了一次拳击比赛，赢了一次！其实她并未在擂台上战胜对手，但是她找到自己，战胜了曾经的自己。这启示我们（   ） A．以自我为中心，发现自我 B．学会接纳自己，欣赏自己 C．做更好的自己，努力减肥 D．调试矛盾心理，追求梦想 【答案】B 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 B：题干中，因肥胖自卑的杜乐莹，找到自己，战胜了曾经的自己，启示我们要学会接纳自己，欣赏自己，故B符合题意； A：“以自我为中心”是自私的表现，故A错误； C：“努力减肥”说法错误，要健康合理的饮食，故C错误； D：说法正确，但与题干主旨不符合，故D不符合题意； 故本题选B。 38．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）面对“卷又卷不动，躺又躺不平”这一矛盾心理，漫画启示我们（   ） A．正确对待挫折，激发潜能，追随时代潮流 B．培养创新精神，超越自我，不断挑战极限 C．保持乐观心境，接纳自己，理性探索世界 D．做更好的自己，改正缺点，实现人生价值 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自我、学会接纳自己的要求。 C：漫画中“保持适合的节奏，才能走得更远”，针对“卷又卷不动，躺又躺不平”的矛盾，启示我们要接纳自己，不盲目攀比（不卷）、不消极放弃（不躺），以理性态度探索生活，故C符合题意； A：“追随时代潮流”与漫画中“人生是旷野，不是狭窄赛道”强调的不盲目内卷、保持适合节奏的主旨不符，故A不符合题意； B：题文材料没有体现培养创新精神，故B不符合题意； D：“改正缺点”在漫画中未体现，漫画强调的是生活节奏和方式，而非改正自身缺点，故D不符合题意； 故本题选C。 39．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误）并说明理由。 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过，便沮丧的对语文老师说到：“自己真笨，没有任何优点”。语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。在老师的激励下，课后我抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。 （1）“我”的说法。 判断：（ ） 理由：_____ （2）“我”的做法。 判断：（ ） 理由：_____ 【答案】（1） 错误 理由：“我”没有正确认识自己。只看到自己的缺点，没有看到自己的优点和长处，我们要全面、客观的看待自己，我们应该学会欣赏自己，发现自己的长处和潜能，同时也要勇敢面对自己的不足，并通过努力不断完善自己。 （2） 正确 理由：“我”能正确对待老师的表扬。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应该戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 【分析】考点考查：正确认识自己；做更好的自己的要求；正确对待老师的表扬 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：“我”没有正确认识自己；我们要全面、客观的看待自己，我们应该学会欣赏自己，发现自己的长处和潜能，同时也要勇敢面对自己的不足，并通过努力不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：老师表扬的作用；正确对待老师的表扬。 第三步：整合信息，组织答案。 40．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）小蓉觉得自己学习勤奋，做事认真，在音乐方面有些天赋，但有时他又羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味。对此，小蓉应（   ） ①尊重和接受个体的差异 ②不断完善自己，掩盖自己的不完美 ③学会欣赏自己的长处和优势 ④坚持自己的风格，拒绝向他人学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查学会接纳和欣赏自己。 ①③：小蓉在音乐方面有些天赋，但有时他又羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，小蓉应该要尊重和接受个体的差异，学会欣赏自己的长处和优势。故①③符合题意； ②：积极面对自己的不完美，故②说法错误； ④：主动向他人学习。故④说法错误； 故本题选A。 41．（2025-2026学年·福建福清·期中）她是“金牌小导游”，红领巾志愿者讲解员，为来自五湖四海的游客做志愿讲解；她是闽都文化传播者，用自信的声音宣传福州历史和非遗传统文化。她就是2025年度全国“新时代好少年”林诗晴。林诗晴的成长经历告诉我们，“做更好的自己”的实现（   ） A．要尊重和接受个体间的差异 B．要及时主动改正自己的缺点 C．与他人合作提升自己的能力 D．要积极为他人、为社会服务 【答案】D 【详解】本题考查如何做更好的自己。 A：尊重和接受个体差异强调正确看待自身与他人的不同，但材料未体现林诗晴处理差异的内容，故A不符合题意； B：改正缺点强调自我完善，但材料重点在于林诗晴通过志愿服务提升自我，而非修正不足，故B不符合题意； C：与他人合作提升能力强调团队协作，但材料主要描述林诗晴个人主动参与社会服务，未突出合作，故C不符合题意； D：积极为他人、社会服务体现通过承担社会责任实现个人价值，与林诗晴作为志愿者传播文化、服务社会的行为完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 42．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）阅读材料，回答问题。 2025年9月20日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在中央广播电视总台央视少儿频道（CCTV-14）正式播出。 【少年绽芳华·青春展力量】 林诗晴是福建省福州市中山小学学生，2025年入选全国“新时代好少年”先进事迹发布名单（福建省唯一入选者）。林诗晴自一年级起参与学校“红领巾讲解队”，累计为游客提供志愿讲解服务超1000小时，涉及三坊七巷、林则徐纪念馆、严复故居等20余处文化场馆。她曾参与人民网三坊七巷直播、《美好中国城市行》福州站纪录片拍摄，并多次受邀为中央及地方领导提供讲解服务。 （1）结合材料，运用“做更好的自己”的相关知识，你能从全国新时代好少年林诗晴身上收获哪些飞翔的力量？ 【青春学榜样·行动显担当】 2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布后，某中学开展全国“新时代好少年”学习宣传活动，在广大中小学生中掀起学习好少年、争当好少年的热潮。 （2）为了更好地开展本次活动，七年级（1）班面向同学们征集学习活动方案设计，请运用所学知识，提出一个你认为最佳的学习活动形式并阐明理由。 【答案】（1）①主动参与志愿讲解服务，在实践中不断探索、提升自我，体现“做更好的自己需要不断激发潜能”；②累计超1000小时服务，坚持为社会贡献力量，体现“做更好的自己需要扬长避短，发挥自身优势（如讲解能力）”；③参与直播、纪录片拍摄等，勇于尝试新领域，体现“做更好的自己需要在与他人的互动和社会参与中完善自我”。 （2）活动形式：“新时代好少年”事迹分享会（或“志愿讲解体验活动”“好少年精神主题手抄报比赛”）。 理由：①事迹分享会能让同学们直观了解林诗晴等好少年的成长经历与优秀品质，增强榜样的感染力；②通过互动交流，可引导同学们结合自身实际思考如何向榜样学习，将榜样精神转化为实际行动，符合“学习好少年、争当好少年”的活动目标。 【分析】考点考查：做更好的自己要求、学习的内容及具体形式； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：曾参与人民网三坊七巷直播、《美好中国城市行》福州站纪录片拍摄，并多次受邀为中央及地方领导提供讲解服务→做更好的自己，要不断激发自身潜能；要坚持不断努力，脚踏实地做好每一件事； 关键词②：林诗晴自一年级起参与学校“红领巾讲解队”→要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值； 关键词③：累计为游客提供志愿讲解服务超1000小时→要主动参与社会实践，在服务社会中提升综合素质； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求提出一个认为最佳的学习活动形式并阐明理由，属于开放性试题，符合题意即可。 43．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）北宋文学家苏轼经史文章、书画诗词无一不通，唯独不擅长围棋，被世人所诟病，但他并不太在意，还写出“胜固欣然，败亦可喜”的名句开导自己。苏轼的经历启示我们（   ） A．我行我素，无视他人对自己的评价 B．悦纳自己，要学会接纳自己的全部 C．欣赏自己，自身缺点也会变成优点 D．正视自己，他人的评价都是片面的 【答案】B 【详解】本题考查认识自己。 B：苏轼面对自己的短板，从容接受，启示我们要悦纳自己，学会接纳自己的全部，B说法正确； A：他人的正确评价有助于我们客观认识自己，我们要重视他人的评价，A说法错误； C：缺点要经过改进才有可能变成优点，C说法错误； D：“都是片面的”说法过于绝对，D说法错误； 故本题选B。 44．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）下列行为中，属于在为他人、为社会服务中成就了“更好的自己”的有（   ） ①小亮主动改正自己的缺点，弥补不足         ②小安把自己的零花钱捐给了地震灾区 ③小方喜欢跳舞，每周都会去学习舞蹈         ④青年志愿者走进养老院开展慰问活动 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：小亮主动改正自己的缺点，弥补不足，这是不断完善自己的表现，故①不符合题意； ②：小安把自己的零花钱捐给了地震灾区，这是奉献社会的表现，故②符合题意； ③：小方喜欢跳舞，每周都会去学习舞蹈，这是提升自己的表现，故③不符合题意； ④：青年志愿者走进养老院开展慰问活动，这是为他人、为社会服务，故④符合题意； 故本题选B。 45．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）阅读材料，回答问题。 小闽班准备开展“做更好自己”主题探究学习活动，请你一起参加，并完成相关任务。 【“立体”自画像】 在课堂互动活动中，小闽展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小男孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅 “画像”，分析小闽认识自己的途径。 【“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容，并结合自己的实际，规划初中生活。 （2）联系所学，请把方法板块补充完整。 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法板块： ①_________________________     ②_________________________     ③_________________________     ④_________________________     【“生涯”规划书】 （3）请你对自己的初中生涯进行规划，完善初中生活规划书。 从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，并制定行动方案。 初中生活规划书 ①确定个人发展目标：_______________________________     ②制定行动方案：___________________________________ ___________________________________________________ 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人评价来认识自己。 （2）①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。⑥更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （3）言之有理即可。 等级 分值 评分细则 一等 4分 规划书结构完整，逻辑清晰。目标明确且激励人心，方案具体且切实可行。展现出强烈的自主规划能力和成长自觉性。 二等 2-3分 规划具备了基本框架，但在目标的精准性或方案的精细度上存在不足。 三等 0-1分 规划书流于形式，内容空泛，无法对实际生活起指导作用。 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己、规划初中生活 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：自己心中的我：个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人→通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：父母心中的我；同学心中的我；老师心中的我→通过他人评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向高处飞翔、做更好自己→做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题考查拟写个人发展目标，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查制定行动方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 46．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）下图漫画最深层的寓意是（   ） A．准备好橡皮是避免错误的关键 B．宽容他人的过失是种美德 C．要及时主动改正自己的缺点 D．不必为犯错感到羞愧 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 A：漫画强调“谁都会犯错”，橡皮的作用是改正错误，而非“避免错误”，“避免错误”与漫画寓意不符，故A说法错误； B：漫画中橡皮是用于改正自身错误，而非“宽容他人过失”，未涉及他人，故B不符合题意； C：“铅笔另一端有橡皮”说明犯错后可以用橡皮改正，寓意犯错是难免的，要及时主动改正自己的错误或缺点，故C符合题意； D：漫画未体现“不必为犯错感到羞愧”，适度的反思和羞愧有助于改正错误，该选项与正确价值观不符，故D说法错误； 故本题选C。 47．（2025-2026学年·福建泉州·期中）小刚在刚进入中学的时候很在意别人的目光。后来，他明白要更多地着眼于“我自己真正喜欢、我自己真正擅长、我自己真正希望成长的样子”。从中可以看出，小刚能够（   ） ①忽视他人的评价    ②正确认识自己    ③做更好的自己    ④学会赞美自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价及做更好自己的相关知识。 ①：题干中小刚不再过度在意他人目光，但并未体现“忽视他人评价”，正确态度应是理性对待而非忽视，故①说法错误； ②：小刚关注自身喜好、擅长及成长方向，体现其能够正确认识自己，故②符合题意； ③：小刚着眼于“希望成长的样子”，说明他积极追求自我完善，符合“做更好的自己”的要求，故③符合题意； ④：材料未涉及“赞美自己”的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 48．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）在寻找自己、发现自己的路上，合理的路径是（   ） ①做更好的自己②人贵自知③发掘潜能 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→②→① 【答案】C 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，寻找自己、发现自己首先要自知，认识自己，因为人贵自知；然后要激发潜能，最后才能发展自己，成就自己，做更好的自己，因而②→③→①路径正确，故C说法正确； ABD：此三项路径均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】（1）①正确认识自己可以促进自我发展，乐乐认识到自己冷嘲热讽的错误并改正，能不断完善自我。②正确认识自己可以促进与他人的交往，乐乐向辉辉道歉，有助于修复同学关系，营造和谐的班级氛围。 （2）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②志向是人生的航标，青年有志向，才能明确人生方向，不断努力奋进。③青年是国家的未来、民族的希望，立志能让青年将个人发展与国家命运紧密结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 7．【答案】B 8．【答案】（1）小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩，这是通过对自我的全面分析来认识自己；在不同人的眼里，我有所不同，这是通过他人的评价来认识自己；我参加了敬老活动，明白责任和奉献的意义，这是在生活实践中认识自己。 （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；服务他人和社会。 9．【答案】（1）梦想能激发我们生命的热情与勇气，让生活更有色彩；是人生的航标，指引我们前进的方向；能推动我们不断进步，实现自我成长与价值。 （2）学会正确认识自己，接纳自己的不完美；欣赏自己的努力与优点，不盲目与他人比较；主动向老师、同学请教学习方法，提升成绩；培养自信，积极参与体育锻炼。 （3）示例：2035年目标：考上理想的大学/掌握一项专业技能。 行动做法：认真完成学业，打好学科基础；积极参与社会实践，提升综合能力。 10．【答案】D 11．【答案】D 12．【答案】A 13．【答案】C 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】C 17．【答案】B 18．【答案】A 19．【答案】（1）他人评价。例举：①通过对自我的全面分析来认识自己；②在生活实践中认识自己；③认识自己需要一个过程。 （2）①欣赏自己。②接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤为他人、为社会服务。 （3）到敬老院慰问老人，为贫困学生捐款等。 20．【答案】D 21．【答案】B 22．【答案】B 23．【答案】C 24．【答案】A 25．【答案】（1）①自我评价（自我观察）。②他人评价。 （2）①重视他人评价：他人评价能帮助自己更全面认识自己。 ②客观冷静分析：用理性心态判断评价是否符合自身实际，不盲目认同或否定。 ③理性对待：合理评价则结果主动调整，片面评价不必过度在意，保持对自己的正确认知。 （3）①扬长避短：发挥“做事认真”的优点（如学习中认真整理笔记、完成作业），将优势转化为进步动力。 ②主动改正缺点：针对“不够灵活”，尝试解题时多思考不同思路，或参与小组讨论学习他人思维方式。 ③激发自身潜能：参与班级活动（如班会策划），在实践中锻炼应变能力，挖掘未被发现的潜力。 26．【答案】（1） 正确 小敏能够正确认识自己。准确把握自己的禀赋和特性，有助于促进自我发展；促进与他人的交往。 （2） 错误 小文没有正确把握交友的原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事应积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 27．【答案】B 28．【答案】D 29．【答案】A 30．【答案】（1） 错误 小福的观点是没有正确对待他人评价的表现。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识（正确对待他人的评价是走向成熟的表现），所以，我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 （2） 正确 小田能正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 31．【答案】A 32．【答案】C 33．【答案】A 34．【答案】D 35．【答案】B 36．【答案】A 37．【答案】（1）③、①、②、④。 （2）辨题1：①准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 辩题2： ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争； ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 38．【答案】C 39．【答案】D 40．【答案】A 41．【答案】D 42．【答案】D 43．【答案】D 44．【答案】A 45．【答案】（1）①正确认识自己可以促进自我发展，栾玉帅曾觉得自己“很笨”，通过训练发现自身潜能，跑出好成绩，找到自信，对未来充满希望，说明正确认识自己能帮助我们明确自身优势与不足，激发潜能，实现自我提升； ②正确认识自己可以促进与他人的交往，栾玉帅的故事成为跑友的精神支撑、教练激励体育生的素材，说明正确认识自己能让他人更了解我们，也让我们更好地融入集体，传递积极影响。 （2）①要扬长避短，栾玉帅发挥自身在跑步方面的优势，创下配送纪录、夺得马拉松非职业选手第一名，启示我们要善于利用自身特长，在擅长领域不断突破； ②要主动改正缺点，栾玉帅从课堂上紧张得说不出话，到通过训练提升能力并获得荣誉，启示我们要正视自身不足，通过持续努力改进缺点； ③要不断激发潜能，栾玉帅在配送、跑步等领域不断挑战自我，甚至参加奥运会，启示我们要敢于尝试新事物，在实践中发掘自身潜能； ④要学会感恩并回报社会，栾玉帅感谢社会提供的机会，希望激励更多人，启示我们在实现自我价值的同时，要关注社会，以自身行动传递正能量。 46．【答案】D 47．【答案】C 【答案】48．B 49．B 50．【答案】（1）①他人的评价。②客观冷静对待，既不盲从也不轻视。 （2）①教师悉心引领和指导，学生积极主动参与、交流分享。②师生彼此尊重、教学相长，携手共进。 （3）我在初中阶段的梦想是：成为优秀志愿者或者提升英语水平。 具体行动：每天坚持英语阅读30分钟或者每周参加社区服务。 51．【答案】（1）①我们要做更好的自己，不断完善自我；及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②正确对待他人评价，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；客观冷静对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动。 52．【答案】C 53．【答案】C 54．【答案】D 55．【答案】A 56．【答案】C 57．【答案】B 58．【答案】A 59．【答案】C 60．【答案】C 61．【答案】D 62．【答案】（1） 错误 ①小丽的做法是缺乏集体责任感的表现，集体荣誉需要每个成员共同维护。②应合理平衡个人事务与集体利益，主动承担集体责任，在服务集体中提升自身能力。 （2） 错误 ①小闽的想法是自卑的表现，没有全面、客观认识自己。②每个人都有自己的优点和不足，落选不代表“什么都不如别人”，应理性面对挫折，善于发现自身优势，不断完善自我。 63．【答案】D 64．【答案】（1）选择挂号单（一）症状:学习态度不端正,不够自律。 建议:明确学习的意义,养成自觉、主动的学习态度。 选择挂号单（二）症状:机械照搬他人的学习方法。 建议:借鉴他人的学习方法，对其灵活运用，从而探索出适合自己的学习方法。 （2）他人的评价。 ①我们要重视他人的态度与评价；②对他人的评价要客观冷静分析；③对老师的表扬予以感谢并戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；④对劳动委员的批评要虚心接受，有则改之,无则加勉。（答出两点即可） 65．【答案】（1）身心特征：优势：身体健康；不足：身材矮小；道德修养：优势：有集体荣誉感；不足：用语不文明；人格魅力：优势：沟通能力强 不足：自我管理差；责任意识：优势：自己的事情自己做；不足：不会帮父母做家务；特长潜能：优势：喜欢音乐；不足：不爱好体育锻炼； 有助于我们增强自信；促进与他人交往；处理好个人与社会的关系；更好地认识和改造外部世界；有助于改正缺点，形成对自己更为客观、完整的认识；自我形象更加清晰；随着年龄的增长，不断发展和完善自己。 （2）充分发挥自己在音乐方面的天赋和爱好（自身优势），勤学苦练（方法手段），寻求适合自己的发展空间（目标）；接纳自己身材矮小的不足（自身不足），以乐观、勇气和智慧面对现实，积极参加体育锻炼（方法手段），努力向更好的方向发展（目标）。 （3）初中阶段是我们规划未来、成就梦想的重要时期，而梦想的实现，需要我们努力学习。我们要珍视当下，把握机遇，沿着既定的成长目标，五育同行，全面发展，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 66．【答案】B 67．【答案】B 考点02 做更好的自己 1．【答案】D 2．【答案】（1）观点片面。①自我评价固然重要，但他人评价也很重要。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）①小宁能够不断完善自己。②小德不断发掘自己的潜能。③小福在为他人、为社会服务中实现做更好的自己。 3．【答案】（1） ①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （2） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】A 10．【答案】（1） 正确 ①小福的观点是正确接纳自己的表现。 ②接纳自己需要接纳自己的全部。 ③我们要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 （2） 错误 ①小闽的行为没有正确对待老师的批评。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 11．【答案】C 12．【答案】A 13．【答案】A 14．【答案】C 15．【答案】C 16．【答案】（1）①接纳自己的不完美，正视因画画忘记写作业的缺点，并主动改正。②发挥自身优势，坚持对画画的热爱，明确成为插画师的梦想，努力实现兴趣与学习的平衡。 （2）①同学评价是认识自己的重要途径，能帮助李小阳更全面地认识自己，看到自身优点与不足。②激励他主动改正缺点，和同学共同进步，促进自我成长。 （3）①家庭成员之间要相互理解、支持，父母尊重李小阳的兴趣爱好，为他提供成长助力。②主动承担家庭责任，李小阳主动做家务，为家庭和谐贡献力量。③多开展家庭互动活动，如参观美术馆，增进亲情，营造温馨的家庭氛围。 17．【答案】（1）①共同之处：都没有全面、客观地认识自己，东东过度自负，小雪过度自卑。②影响：东东的自负会导致他忽视他人优点，难以虚心向他人学习，不利于人际交往和自我提升；小雪的自卑会让她缺乏自信，不敢尝试新事物，阻碍自身潜能的发挥，影响学习和生活的积极性。 （2）①要接纳自己的全部，既要欣赏自身优点，也要正视自身不足，不骄傲也不自卑。②主动改正缺点，制定具体的改进计划，在实践中不断完善自我。③不断激发自身潜能，通过参与各类活动，发现并发挥自己的特长。④在与他人的交往中学习他人的优点，取长补短，促进自我发展。 18．【答案】B 19．【答案】C 20．【答案】A 21．【答案】D 22．【答案】B 23．【答案】B 24．【答案】C 25．【答案】A 26．【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 27．【答案】①王楚钦能全面、正确地认识自己，既了解优势是敢于拼搏，也明白情绪管理是短板。②他能接纳自己的优点与不足，面对球迷质疑不逃避。③他不断完善自己，发挥自己的优点和长处，及时主动地改正自己的缺点，弥补自己的不足，针对性地进行训练和提高。 28．【答案】（1）①做更好的自己，要不断激发自身潜能，林诗晴通过长期志愿讲解挖掘自身能力；②要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值；③要主动参与社会实践，在服务社会中提升综合素质；④要坚持不断努力，脚踏实地做好每一件事。 （2）活动形式：“新时代好少年”事迹分享会。理由：①能让同学们直观了解好少年的先进事迹，感受榜样力量；②通过互动交流，加深对优秀品质的理解，便于学以致用；③营造积极向上的校园氛围，激发同学们争当好少年的热情。 29．【答案】D 30．【答案】C 31．【答案】B 32．【答案】（1）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 33．【答案】C 34．【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 35．【答案】（1） 错误 ①小泉没有正确认识如何做更好的自己。②做更好的自己既要学会欣赏自己的长处和优势，也要学会接纳自己的优点和缺点，还要不断改正自己的缺点，不断完善自己。做更好的自己是在为他人、为社会服务当中实现的。③综上所述，做更好的自己并不是意味着彻底否定自己或彻底改变自己。 （2） 错误 ①小闵没有正确对待老师的批评。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 36．【答案】C 37．【答案】B 38．【答案】C 39．【答案】（1） 错误 理由：“我”没有正确认识自己。只看到自己的缺点，没有看到自己的优点和长处，我们要全面、客观的看待自己，我们应该学会欣赏自己，发现自己的长处和潜能，同时也要勇敢面对自己的不足，并通过努力不断完善自己。 （2） 正确 理由：“我”能正确对待老师的表扬。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应该戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 40．【答案】A 41．【答案】D 42．【答案】（1）①主动参与志愿讲解服务，在实践中不断探索、提升自我，体现“做更好的自己需要不断激发潜能”；②累计超1000小时服务，坚持为社会贡献力量，体现“做更好的自己需要扬长避短，发挥自身优势（如讲解能力）”；③参与直播、纪录片拍摄等，勇于尝试新领域，体现“做更好的自己需要在与他人的互动和社会参与中完善自我”。 （2）活动形式：“新时代好少年”事迹分享会（或“志愿讲解体验活动”“好少年精神主题手抄报比赛”）。 理由：①事迹分享会能让同学们直观了解林诗晴等好少年的成长经历与优秀品质，增强榜样的感染力；②通过互动交流，可引导同学们结合自身实际思考如何向榜样学习，将榜样精神转化为实际行动，符合“学习好少年、争当好少年”的活动目标。 43．【答案】B 44．【答案】B 45．【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人评价来认识自己。 （2）①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。⑥更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （3）言之有理即可。 等级 分值 评分细则 一等 4分 规划书结构完整，逻辑清晰。目标明确且激励人心，方案具体且切实可行。展现出强烈的自主规划能力和成长自觉性。 二等 2-3分 规划具备了基本框架，但在目标的精准性或方案的精细度上存在不足。 三等 0-1分 规划书流于形式，内容空泛，无法对实际生活起指导作用。 46．【答案】C 47．【答案】C 48．【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）道德与法治课上，小闽分享了以下名言： ★知人者智，自知者明——《道德经》 ★认识自己，是智慧的开始——叔本华 对上述名言解读正确的是（   ） A．我们可以从生理状况来认识自己 B．正确认识自己比认识他人更加重要 C．正确认识自己有助于促进自我发展 D．正确认识自己就能正确认识外部世界 2．（2025-2026学年·福建福清·期中）老子说：知人者智，自知者明。对下列名句解读恰当的有（   ） 序号 名句 解读 ① 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ② 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价来认识自己 ③ 役其所长，则事无废功 不断完善自己，要懂得扬长避短 ④ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 只有我最优秀，没有比我更优秀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）下图漫画启示我们要（   ） A．意志坚强，否定自我 B．认识自己，肯定自己 C．自以为是，不信他人 D．坚持己见，走向未来 5．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）2025年7月14日，“行见八闽”闽宁协作山海情大思政课主题夏令营开营式暨“追寻领袖足迹担当强国使命”2025年福建省大学生暑期社会实践活动出征仪式在厦门大学举行。近300名师生赴省内外9个地区开展社会实践。大学生积极参与社会实践（   ） ①就能改正缺点，弥补不足 ②能塑造一个“完美”的我 ③对自己的认识会更加准确 ④可以深入了解自己的不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）阅读材料，回答问题。 跨进中学大门，进入新的人生阶段，我们心怀梦想，砥砺前行，做最好的自己。为了让中学生活更有意义，七年级（1）班召开了以“启航未来”为主题的主题班会，请你参与其中，并完成相关任务。 【环节一】正确认识自己 七年级（1）班全体同学在班主任的带领下纷纷上台向同学们分享自己的优缺点，乐乐在辉辉分享的时候对他冷嘲热讽，事后，乐乐被班主任批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并下定决心要改正错误。 （1）运用“认识自己的重要性”的知识，谈谈乐乐这样做的意义。 【环节二】编织人生梦想 接着，班主任带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （2）请你分析习近平总书记寄语广大青年立志的原因。 7．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）放学路上，两个同学边走边聊。 同学甲：“你每天都按计划学习，大家说你有点‘死板’。” 同学乙：“有计划才能让我一步步靠近目标，但我确实也需要增加一些运动时间。” 从上述同学的对话中，我们可以明白的道理有（   ） ①要客观冷静地对待他人的评价 ②完全轻视他人意见，人贵自知 ③勇于面对他人的评价，不断地提升自己 ④没有必要制订计划，顺其自然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）阅读材料，回答问题。 “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩。以下是小闽的日记（摘选），还记录了别人眼中的小闽。 在不同人的眼里，我有所不同。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小；有同学说我性格外向，也有同学说我性格内向。重阳节我参加了社区和敬老院的敬老活动，我更加明白了责任和奉献的意义。今后，我应该怎样做才能实现不断进步呢? （1）结合上述材料，分析小闽是通过哪些途径正确认识自己的。 （2）针对小闽的困惑，请你为他做更好的自己提两条合理化建议。 9．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）【开创新辉煌】 2025年8月16日，郑钦文入选“感动中国”2024年度人物。她曾发言：“敢于梦想、勇敢地去做梦，只有先做梦才会有目标去实现。” （1）结合所学知识，回答为什么要敢于梦想、勇敢地去做梦。 刚刚上七年级的小秦给心理老师写了一张纸条，具体如下： 心理老师，您好！进入初中后，我学习很努力，但和同班同学相比，我的学习成绩总是不理想；跑步、跳高、投掷等运动技能欠佳；我最要好的朋友进入初中不到一年长高了好多，而我和他相比则成了“矮胖子”……我真的是世界上最没用的人。我该怎么办呢？ （2）小秦应该怎么做？ 2025年《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。主题“铭记与奋斗”如一颗种子，悄然播撒在青少年的心田，将在他们的成长道路上生根发芽，指引他们在学习、生活与未来发展中不断前行。 人生规划书人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生规划如下： 2035年目标：____ 行动做法：____ （3）请你结合自身实际，完成上面的人生规划书。 10．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）以下是小敏同学综合素质评定书中的“自我评价”部分，从认识自我的角度进行分析，其中正确的是（   ） 选项 自我认识 认识自己的内容 ① 我高高瘦瘦的 社会关系 ② 我是语文课代表 生理状况 ③ 我性格开朗，心态乐观 个性心理特征 ④ 我身体素质较好，体能测试轻松过关 身体特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2025-2026学年·福建漳州平和·期中）在学到《认识自己》这一课时，老师引用了“知人者智，自知而后知人也”这一古语。下列与其寓意一致的有（   ） ①己所不欲，勿施于人 ②锲而不舍，金石可镂 ③尺有所短，寸有所长 ④知人者智，自知者明 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）初中生小明总认为自己长得不好看，还有点胖，胆子又小，虽然老师总是表扬他读书多，心地善良，但他总觉得自己什么都不好。小明的表现说明他（   ） A．不能正确认识自己 B．善于发现其他同学的优点 C．能用发展的眼光看待自己 D．能够正视自己身体的变化 13．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B．同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C．小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D．小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 14．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）某中学八年级（1）班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动（   ） A．能够帮助学生消除自卑的心理 B．能够彻底解决学生的心理问题 C．有利学生正确认识和评价自己 D．是通过他人的评价来认识自己 15．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）下列对情境点评正确的是（   ） 选项 情境 微点评 ① 小福睡前反思：“今天作业认真，但效率低” 通过自我评价认识自己 ② 小川利用周末调查垃圾分类情况 积极为班集体做贡献 ③ 小宁认为：“现在好好学，将来既能实现理想，也能为国家做贡献” 学习不仅关乎个人前途，更关乎民族未来和发展 ④ 小闽利用眼保健操时间写作业 珍惜时间，高效学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①尊重并完全听从他人的评价 ②客观冷静地对待他人的评价 ③走自己的路，让别人说去吧 ④既不盲从也不忽视他人的评价 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）尝试与自己对话，积极与他人沟通，可以帮助我们更好地认识和发展自己。在这方面，下图给我们的启示有（   ） ①缩小“盲目区”，虚心倾听，接受意见 ②忽略“公开区”，我行我素，坚持自我 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，保护隐私 ④挖掘“未知区”，激发潜能，提升自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这两句名言共同说明的道理是（   ） A．正确认识自己很重要 B．每个人都能正确认识自己 C．只有自己才能解读、认识自己 D．正确认识自己保证了我们做事成功 19．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）观察漫画，回答问题。 （1）漫画中的小刚是通过哪种途径来认识自己？再例举两个认识自己的方法 （2）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？ （3）向小刚一样做有爱心的好孩子，日常生活中应怎样做？ 20．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中，与该名言意思一致的是（   ） A．通过老师的作业评语来发现问题 B．经常请同学帮忙指出自己的缺点 C．积极参与社区劳动提升实践能力 D．坚持通过日记来反思自己的言行 21．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）心理学中通常使用冰山模型（如图所示）进行自我认知。冰山以下是难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）下列漫画启示我们要（   ） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．在生活中要封闭自己 D．理性面对他人的评价 23．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人：邻居说小慧是勤快的孩子，为此感到困惑。对此，我们（   ） A．对别人的批评要照单全收 B．要善于通过自我评价认识自己 C．要客观冷静地对待他人评价 D．要敢于不停地批评自己的一切 24．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）欣赏下图中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（   ） A．人贵有自知之明 B．近朱者赤，近墨者黑 C．兼听则明，偏信则暗 D．听君一席话，胜读十年书 25．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）阅读材料，回答问题。 进入初中后，小书遇到了一些困惑：“我觉得自己很内向，不善言辞，比不上活泼开朗的同学；同学对我的评价是‘做事认真，但不够灵活’，我要不要改变自己呢？” （1）小书是通过哪些途径认识自己的？ （2）请你告诉小书应该如何正确对待他人的评价？ （3）结合所学知识，说说小书怎样才能做更好的自己？ 26．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写“正确”，不正确或不完全正确的在括号内写“错误”），并说明理由。 （1）小敏的行为。 （ ）理由：____ （2）小文的行为。 （ ）理由：____ 27．（2025-2026学年·福建泉州·期中）下框是小闽成长卡中老师和同学给他的留言。对此，小闽应该（   ） 老师：你是细心认真的科代表 班长：你是个负责任的纪律委员 同桌：你是个固执、易冲动的人 A．保持个性，专注自我成长方向 B．冷静分析，理性面对他人评价 C．学会据理力争，借此增强自信 D．悉数听取意见，改变自我言行 28．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）准确把握自己的禀赋和特点，有助于我们增强自信，促进自我发展，才有明智的选择。以下名言符合这一观点的是（   ） A．凡事预则立，不预则废 B．为者常成，行者常至 C．不积跬步，无以至千里 D．知人者智，自知者明 29．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）漫画《祖孙骑驴》的启示是（   ） ①对他人的评价不能盲从 ②要冷静对待他人的评价 ③他人评价都是不正确的 ④要通过自我评价来认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 以下两个镜头引发小宁的思考和行动，请你参与。 镜头一 小福：他人评价是认识自己的一面镜子。所以，对他人的评价我们要全盘接受。 镜头二 小田上课讲话违反纪律被老师批评，他诚恳承认错误。 （1）镜头一中小福的观点。 （ ）理由：____。 （2）镜头二中小田的行为。 （ ）理由：____。 31．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）阅读下面对话，能从中获得的启示是（   ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③拒绝与人交往④回避自身缺点 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 32．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）有人说：“要想了解自己，最好问问别人”，这启示我们（   ） ①要全盘接受他人的评价 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ③只有他人的评价才能帮助我们正确认识自己 ④他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 33．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）中国首位奥运网球女单冠军郑钦文曾说：“我挺喜欢自己这份野心的，因为正是这份野心，这份不服输的劲，我才能够坚持下来。”她认识自己的途径是（   ） A．从心理特征来认识自己 B．从生理状况来认识自己 C．从社会关系来认识自己 D．通过他人评价来认识自己 34．（2025-2026学年·福建泉州·期中）进入暑假，各类研学活动如火如荼地展开。青少年们走出传统课堂，走进博物馆、科技馆、红色教育基地、名胜古迹等地，在沉浸式体验中拓宽视野、增长见识。在沉浸式体验中，青少年（   ） ①就能改正缺点，弥补不足 ②能塑造一个完美的自己 ③对自己的认识会更加准确 ④打开了认识社会的大门 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）下面漫画启示我们要（　　） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 36．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）小福在日记中写到：同学说我性格外向，老师却说我有些内向；爷爷说我很乖巧，姥姥却说我淘气……面对他人不同的评价，小福正确的态度是（   ） A．要客观分析，不盲从、不忽视 B．学会接纳自己，不被他人左右 C．学会平静拒绝，做到不卑不亢 D．学会欣赏他人，接受他人评价 37．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）阅读材料完成任务 某班同学在道德与法治课堂上举行辩论赛。以下是他们拟定的任务单，请你参与并按照要求完成相关任务。 课堂辩论赛任务单 辩题 辩题一  认识自己 辩题二  竞争与合作 观点 正方：认识自己，自我评价比他人评价更重要 反方：认识自己，他人评价比自我评价更重要 正方：建设美好集体，竞争比合作更重要 反方：建设美好集体，合作比竞争更重要 论据 ______ ______ ______ ______ 结论 自我评价与他人评价都重要 树立正确的竞争与合作观念 资源包 ①旁观者清，当局者迷。②物竞天择，适者生存。 ③走自己的路，让别人说去吧。④众人拾柴火焰高。 任务 （1）在“论据”部分填写对应的资源包材料序号。 （2）结合所学知识，分别写出你对上述两个“结论”的理解。 38．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）下图漫画《鱼》启示我们（   ） A．改正自身缺点 B．欣赏自己优点 C．正确认识自己 D．勇敢面对逆境 39．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）下列微行为与微点评相匹配的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 ② 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 ③ 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 在社会实践中认识自己 ④ 小田在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 40．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）小斌：班上其他人的球技都不如我，球队队长非我莫属！ 班长：小福的球技不比你差，且组织能力强，大家都推选他当队长。 小斌：这样呀？ 以上对话启示我们要（    ） A．正确认识自己 B．做一个有自信的人 C．广交各类朋友 D．合理安排活动时间 41．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析正确的是（   ） ①小默说自己胆子很小——认识自己是一个过程 ②小磊觉得自己长得高——通过心理特征来认识自己 ③小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己 ④小江在社区公益活动中发现自己动手能力很强——在生活实践中认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 42．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）下列“微行为”与“微点评”相匹配的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小思在周记里写道：爱笑是我的天性 从生理方面认识自己 ② 晚上休息前，小鹭反思自己一天的言行 重视自我评价的途径 ③ 课余，小明画了一张自己的肖像图 从心理途径认识自己 ④ 小闽毛遂自荐，担任班级的劳动委员 重视在群体中的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 43．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）不在意别人的评价会活成另类，太在意别人的评价会活得很累。以下对这句话理解正确的是（   ） ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子 ②不必在意他人评价，敢于做最好的自己 ③正确对待他人的评价，不盲从也不轻视 ④他人的评价决定了我们人生发展的方向 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 44．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）中华文化，博大精深；名言警句，发人深思。下列名言警句对我们认识自己的启示错误的是（   ） ①以人为镜，可以明得失——我们可以通过他人评价来认识自己 ②当局者迷，旁观者清——我们可以通过自我评价来认识自己 ③吾日三省吾身——我们可以通过自我评价来认识自己 ④尺有所短，寸有所长——我们只能看到自己的缺点 A．②④ B．①③ C．③④ D．②③ 45．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  中国快递小哥栾玉帅参加巴黎奥运会，他回忆说他在课堂上紧张得说不出话，觉得自己很笨。栾玉帅通过长久训练，跑出自己“想都不敢想”的好成绩，也让他找到自信，对未来充满希望，很多跑友把他作为精神支撑力量，教练也用他的故事激励体育生。 材料二  栾玉帅曾创下京东“11.11”期间单日配送600多单的纪录，他曾在2021年北京半程马拉松中夺得“非职业选手第一名”。他在2025年获评中国青年五四奖章，受邀参加抗战胜利80周年阅兵观礼。在公开采访中他表示，感谢社会给他提供的机会，他也将继续努力，希望以此激励更多人。 （1）结合材料一，说明我们正确认识自己有什么意义。 （2）根据材料二，分析我们在生活中该如何做更好的自己? 46．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）知人者智，自知者明。下列同学对自己的认识及其角度对应正确的是（   ） 选项 认识 角度 A 我比较粗心，做事缺乏耐心 身体特征 B 我喜爱踢球，富有运动细胞 心理特征 C 我性格内向，不擅长与人打交道 生理状况 D 我学习成绩好，是学习委员 社会关系 A．A B．B C．C D．D 47．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）若要劝慰下面漫画中这位情绪不佳的主人公，以下最恰当的是（   ） A．秉持尊重态度，全盘接受他人建议 B．坚持原则立场，合理运用法律维权 C．坚持理性思维，正确对待他人评价 D．坚持自己的路，他人评价不予理睬 在不同人眼里，“我”有所不同。根据材料完成下面小题 48．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）上图“朋友”对我的评价是（   ） A．自我评价 B．他人评价 C．生活实践 D．生理状况 49．对待上图中众人的评价，“我”应该（   ） ①客观冷静，理性应对 ②以诚待之，照单全收 ③用心聆听，完善自己 ④勇于面对，坚持己见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 50．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）阅读材料，回答问题。 跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始，我们对新生活充满了期待。道德与法治课上，老师组织开展了“自我探索之旅”的议题式学习活动。请你参与并完成下列任务。 【子议题一  认识自己】在综合素质阶段评价活动中，“我”展示了“画像”。 老师眼中的“我” “我”的思考 你思维活跃，反应敏捷，课堂上常有独到见解；在班级中团结同学，乐于助人，待人真诚；需要注意的是，在做事严谨和细致方面尚有提升空间，望今后能更加踏实耐心，力求精益求精。 老师眼中的“我”虽中肯，但总觉得不够全面、具体。对此，“我”的应对态度是…… （1）老师眼中的“我”属于正确认识自己的哪种途径？请把“我”的思考中的应对态度补充完整。 【子议题二  守正出新】在个人展示环节，小闽分享了经历和感受。 道德与法治课既有形有色，又生动有趣。如小组讨论期间，老师都和我们一起讨论，指点迷津；同学们积极参与互动、踊跃发言，遇到问题总能及时破解。一直以来，师生关系尤为融洽。 （2）运用所学知识，推测小闽所在班级形成良好师生关系的原因。 【子议题三  飞得更高】凡事预则立，不预则废。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。你班级准备开展“筑梦：我的行动计划”主题教育活动。 行动计划书我在初中阶段的梦想是：_______________。 目前我可以做的具体行动：_____________。 （3）请结合自身实际，完成以上“筑梦：我的行动计划”。（要求：写出梦想的内容和与之相对应的一项具体行动。） 51．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班召开“明自我，善学习”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 【环节一】人贵有自知 老师列举了如下心理效应及其解释，用以启发学生： 心理效应 解释 关联知识点 木桶效应 一只木桶能盛多少水，最关键的不是最长的那块木板，而是取决于最短的那块。 ① 镜像效应 别人对自己的态度犹如一面镜子，通过观察他人对自己的态度，进而调整自己的言行。 ② （1）请你依据这些心理效应的解释，补充关联知识点①和②。 【环节二】学习贵有法 小林提出了自己的烦恼与困惑：面对富有挑战的课程，不感兴趣；疲于应付各门作业，经常熬夜影响听课效率；不想参加学校组织的社会实践活动。 （2）运用“学习成就梦想”的知识，请你帮助小林答疑解惑。 52．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（   ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 53．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向……面对他人的评价，我应该（   ） A．悉心听取，照单全收 B．注重沟通，全部拒绝 C．客观分析，理性应对 D．迷失自我，无所适从 54．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）对下列同学的微行为的微点评正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 A 小谷听到别人说自己的缺点时，总觉得自己很没用 能正确对待他人的评价 B 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往。 这是接纳自己的表现 C 小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺 只有在社会实践中才能认识自己 D 在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差 从生理状况来认识自己 A．A B．B C．C D．D 55．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）在“校园十佳歌手”的比赛中，小红获得了第一名的好成绩。通过这次比赛，小红认识到自己有唱歌的天赋。从此，她脸上洋溢着更多的自信。这表明，正确认识自己有助于我们（   ） ①增强自信、促进发展 ②准确把握自己的禀赋特性 ③及时改正缺点，成为完美的人 ④完全获得他人的认可和崇拜 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 56．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）年轻人经常利用MBTI性格评估量表来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流。对此你的看法是（   ） ①MBTI性格评估是帮助我们认识自己的最好工具 ②准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往 ③正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展 ④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 57．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）小闽经常自我反思：“我是怎样的人”“我哪里做得不够好”……由此，他正确认识了自己，也更能理解和善待他人，同学们也愿意跟他交往。这说明正确认识自己可以（   ） ①促进自我发展②让所有人喜欢自己 ③使自己没有缺点④促进与他人的交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 58．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）下面对小刚认识自己的途径判断正确的有（   ） 序号 内容 认识自己的途径 ① 我性格开朗、心态乐观 心理特征 ② 我个子高高瘦瘦的、身体棒棒的 生理状况 ③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 他人评价 ④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 生活实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 59．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）“人告之以有过，则喜。”这句话体现的认识自己的途径是（   ） A．在生活实践中认识自己 B．通过自我分析认识自己 C．通过他人评价认识自己 D．从心理特征来认识自己 60．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）下面对话给我们的启示是（   ） 小强：“你乐于助人，集体荣誉感强，但做事经常虎头蛇尾。” 小川：“谢谢你的提醒！以后做事，我一定要有始有终。” ①接纳所有意见②重视他人评价 ③做更好的自己④懂得欣赏自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 61．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）“有人做不好自己，是因为总想着做别人。”这启示我们（   ） A．人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B．只有向他人学习，才能知道自己的不足 C．要忽视他人的评价，他人的评价都不准确 D．认识自己的禀赋和特性，有助于增强自信 62．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 同学推选小丽代表班级参加学校的演讲比赛。小丽说，我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。 理由：____。 小闽在“三好学生”评选活动中落选，心情很失落，认为自己“什么都不如别人！” 理由：____。 63．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）下图是著名的乔哈里视窗。如果要正确认识自己，这启示我们（   ） ①自知者明，要随意公开自己的隐藏区 ②人无完人，要全面隐藏他人的开放区 ③旁观者清，要重视他人评价改进盲目区 ④人的潜能是无限的，要不断挖掘未知区 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 64．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）【学会学习完善自己】 为更好地了解学生身心发展状况，帮助学生健康快乐成长。某校七年级开展了系列活动，请你参加并完成下列要求。 ◆心事诊断 新学期七年级开设了“心事诊所”,帮助同学们开解学习和生活中遇到的难题，以下是心事诊所接到的两个“挂号单”: （1）请你根据以上挂号单的内容，选择其中一个挂号单，对其症状进行判断并给出有效建议。 某班班会课产生了以下对话： 老师：小霞学习很刻苦，这次数学测验又得满分了。 劳动委员：小霞不认真打扫清洁区，导致班级被扣分。 小霞：老师的说法我很认同，劳动委员竟然说我不好，真叫人生气，我不服! （2）材料中体现的认识自己的途径是什么?请你根据小霞的言论对其进行劝导。 65．（2025-2026学年·福建福清·期中）【认识自我成长规划】 “知人者智，自知者明”；少年有梦，要付诸行动。七年级同学在学习第一单元后，开展单元思考与行动，为自己制订《初中学习生活规划书》。请你参与并完成下列内容。 一、自我认识：（没有最好，只有更好） 认知内容 优势（或长处） 不足（或短板） 身心特征 道德修养 人格魅力 责任意识 特长潜能 （1）根据上表“认知内容”，我认识到自己存在的优势和不足（各写一项即可）。学习了第二课之后，我才知道“正确认识自己”重要在哪？（写出2点即可） （2）针对自己的优势与不足，我已想好怎样“取长补短”，做更好的自己。（请结合实际，把具体想法分别写出来） 二、初中三年的成长目标： 五育同行 目标内容 具体措施 德与法 心地善良，遵纪守法 严格要求自己，自觉自律，从现在做起。 智与学 学科平衡，齐头并进 先预习，做中学，勤温故，讲效率。 体与健 体格健壮，身心健康 积极参加体育锻炼，每天运动一小时。 美与艺 练好书法，学吹口琴 找专业老师指导，勤学苦练，多参赛； 劳与技 干好家务，学会做饭 自己的事自己做，定期干家务，周末学做饭。 （3）结合“初中三年的成长目标”中的有关内容，以“学习”、“梦想”为关键词，写一则激励自己成长奋进的励志语。 66．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）当代著名历史学家邓拓曾说过：“我们的骄傲多半是基于我们的无知，越是没有本领的人就愈加自命不凡。”这告诫我们（   ） A．人无法真正认清自己 B．要全面客观地认识自己 C．认识自己是人生的唯一课题 D．只能在生活实践中认识自己 67．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）“知人者智，自知者明”的意思：能了解、认识别人是一种智慧，能认识、了解自己才算是真正的聪明。就如图所反映的现象而言，“明”的意义在于（   ） A．适当调节自己的行为，控制好别人的行动 B．对自己抱有正确的态度，增强自己的信心 C．发现和欣赏自己的优点，接纳他人的不完美 D．做一个明察秋毫，善于观察、判断别人的人 考点02 做更好的自己 1．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）小欣在日记中写道：“我想竞选班委，但因为胆怯不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（   ） ①接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ②要注重外表打扮，让自己完美无缺 ③学会以乐观心态接纳自己的不完美 ④学会欣赏自己，努力丰富发展自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）阅读材料，回答问题。 人生的意义在于不断地进行自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。小宁在自我探索中认为：自我分析很重要，他人评价不可靠。 （1）请对小宁同学的观点加以评析，并说明理由。 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 情境一 小宁聪明开朗但性子急，在老师的帮助下，他发挥自己的优点和长处，并及时主动改正缺点，展现出自信与从容。 情境二 小德积极参加科技活动，在学校的机器人社团中与同伴合作，激发兴趣爱好，不断提升自己的科学素养。 情境三 小福经常到敬老院参加志愿服务活动，关爱孤寡老人，为老人们排忧解难。他在默默奉献的过程中，不断积累经验，丰富内心，发展自己。 （2）以上三位同学的做法分别启发我们该如何做更好的自己？ 3．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  全红婵在2024年巴黎奥运会上大放异彩，三跳满分，凭借“水花消失术”斩获三块金牌。她7岁被教练发掘跳水天赋后，便踏上艰苦训练之路。刚接触跳水时，全红婵游泳都不会，但她没有被困难吓倒、凭借对跳水的热爱和坚定的信念，努力训练。面对发育期身高、体重变化对跳水动作的影响，她正视自身不足、通过加强体能训练和技术调整，成功克服难关。在成长过程中，全红婵发挥自身动作轻盈、节奏感强的优势，不断提升跳水水平，还积极与教练、队友交流，挖掘自身更多潜能，向着更高目标不断迈进。 （1）结合材料一，运用所学知识谈谈我们如何做更好的自己。 材料二  2024年9月12 日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。作为奥运冠军，他们并未炫耀荣华富贵，而是朴实归乡，关心家人健康，令人感动。这样的美好家庭氛围，值得称赞。 （2）请结合材料二，分析全红婵一家维持家庭幸福的秘诀。 4．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这堂课的课题有可能是（   ） 子议题一：扬长避短，完善自己 子议题二：学习榜样，见贤思齐 子议题三：发掘潜能，提升自己 A．做更好的自己 B．梦想始于当下 C．创造人生价值 D．客观认识自己 5．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧。下列对名言古语解读正确的是（   ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ③ 众人拾柴火焰高 集体的力量是无穷的 ④ 人告之以有过则喜 在生活实践中认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。下图漫画启示我们（   ） A．学会慎独，善于孤芳自赏 B．激发潜能，做更好的自己 C．追求梦想，完全自己做主 D．乐观向上，拒绝不良诱惑 7．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）“凡物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西。”“世界上没有两片完全相同的树叶。”对此，下列理解正确的有（   ） ①每个人都是十全十美的 ②我们要尊重和接受个体的差异 ③要相信你是独特的，做到永远赞美自己 ④每个人在性格、兴趣等方面都有所不同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）南平是朱子理学的发源地，某中学积极开展“传承朱子文化，争做时代新人”的主题实践活动，组织学生走进武夷山朱熹园担任小讲解员，向游客宣讲朱子故事和传统文化。同学们在服务中不仅深化了对家乡文化的理解，也锻炼了表达能力，增强了自信。这生动地说明了（   ） A．做更好的自己要学会接纳自己，欣赏自己 B．学习传统文化，就一定能成为更好的自己 C．做更好的自己是在为他人和社会服务中实现的 D．做更好的自己要善于发现自己的长处和优点 9．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）进入初中后，小蓉总是不自觉地拿自己和别人比较。有时候，她为自己的认真学习、勤奋努力而感到骄傲；但有时候她又因别人的博学多闻、多才多艺而羡慕不已。有时候她学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。你会建议她（   ） A．尊重差异，根据实际情况去做更好的自己 B．重视他人，要客观冷静地对待他人的评价 C．知错能改，主动改正自身缺点去弥补不足 D．我行我素，任何时候都自己事情自己做主 10．（2025-2026学年·福建泉州泉港·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确；不正确或不完全正确的在括号内写错误），并说明理由。 在一次道德与法治课的分享会上，小福说：接纳自己，就要接纳自己的全部，不能只看到自己身上的优点；小闽在课上与同桌说话，被老师严厉批评，感觉很没面子，认为老师故意针对他。 （1）小福的观点。（ ） 理由：__________________________________________ （2）小闽的行为。（ ） 理由：__________________________________________ 11．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）做更好的自己，是一场破除幻想、直面真实的生命觉醒，它不是与别人比较的赛道，而是与内在潜能对话的修行。积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力，当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（   ） ①自我反思，寻找方法      ②正视缺点，冷静分析          ③改正缺点，提升自我 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．②→③→① 12．（2025-2026学年·福建宁德古田·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”这启示我们（   ） A．要学会接纳与欣赏自己 B．不必欣赏他人 C．要重视他人评价 D．自信的人没有缺点 13．（2025-2026学年·福建三明沙县·期中）小闽总认为自己没什么特长，直到受老师邀请参加学校辩论赛。他积极备赛，因为思维能力强，多次受到老师表扬，这让他有了莫大的自信心，并最终赢得了辩论赛。小闽的经历主要说明了（   ） ①要认识自己，建立自信心 ②要挖掘潜能，做更好的自己 ③要管理情绪，建立积极心态 ④要通过慎独，端正自己的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）如下图所示：某些人的缺点，自己总是看不见，而当别人指出你的缺点，我们要主动改正它，下列改正过程合理的是（   ） ①冷静分析，寻找方法  ②勇于面对，正视缺点  ③改正缺点，自我完善 A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．③—②—① 15．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）范玲英3岁时因高烧左腿残疾，17岁那年到水泥厂做牛皮纸袋，后遵父命传承湖笔技艺。她克服行动不便带来的困难，苦练128道工序近20年，尽管夏天满手疮、冬天冻红手仍坚持，获“工艺美术大师”称号，以毅力铸就湖笔传奇。范玲英的事迹告诉我们（   ） ①寻找合适的途径，正确认识自己 ②要学会接纳自己，做更好的自己 ③要以乐观、勇气和智慧面对现实 ④要认识到自己是独特的、最好的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2025-2026学年·福建漳州长泰·期中）阅读材料,回答问题。 材料一  学生发展性综合素质报告单（节选） 姓名：李小阳  班级：七年级1班  座号：5号 自我评价 我喜欢画画，梦想将来成为一名插画师。虽然我有时会因为画画忘记写作业，但我会努力改正，争取在学习和兴趣之间找到平衡。 同学评价 你是我们班的“小画家”，你的画总让人眼前一亮！不过我们也希望你能按时完成作业，和大家一起进步，相信你可以做到！ （1）结合“自我评价”的内容，说明李小阳是如何做更好的自己的? （2）报告单上的“同学评价”，对李小阳的成长有什么帮助? 材料二   （3）李小阳与他父母相处过程，给我们建设和睦家庭带来了哪些启示? 17．（2025-2026学年·福建三明三元·期中）阅读材料，回答问题。 （1）东东与小雪在自我认识方面的共同之处是什么?他们这种自我认识状态对学习生活会产生哪些影响? （2）运用所学知识，谈谈如何才能做更好的自己? 18．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）中学生小宇为无法加入校篮球队而烦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施（   ） A．顺其自然，放弃努力 B．扬长避短，完善自己 C．调整目标，勤奋学习 D．遵纪守法，文明有礼 19．（2025-2026学年·福建三明大田·期中）下列行为中，属于在为他人、为社会服务中成就了“更好的自己”的是（   ） ①小亮主动改正自己的缺点，弥补不足 ②小安倾心帮助好友排解生活中的困惑 ③小方喜欢跳舞，每个周末都去学舞蹈 ④青年志愿者走进养老院开展慰问活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（2025-2026学年·福建漳州诏安·期中）做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是我们要用一生去探寻的人生课题。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。以下做法能够体现这一点的是（   ） A．扶危济困，雪中送炭，尽自己所能 B．长大后再参加公益活动，服务社会 C．不为别人而活，要活出自己的风采 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 21．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）中国首位进入太空的女航天员刘洋，中学时不太擅长运动，体育成绩不理想。她选择直面自己的“短板”，一下课就在走廊上练习立定跳远，不再骑车，而是每天跑步上学。后来她不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质。她的故事说明（   ） ①要善于利用自己的优点和长处 ②通过努力每个人都可以成为航天员 ③要不断完善自己并主动改正缺点 ④要接纳自己不满意的部分并努力向更好的方向发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）阅读下图，下列理解正确的有（   ） ①接纳自己全部和不完美 ②勇于敢于挑战他人权威 ③通过他人评价认识自己 ④要学会欣赏自己的独特 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学因自己个子比别人矮而自卑，有的同学因自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（   ） ①学会欣赏自己，努力发展自己的特长 ②特别注重自我打扮，完善自己的外表 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 24．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（   ） A．勇于挑战，挫折越多越好 B．接纳自己，无视他人评价 C．激发潜能，学会自信自强 D．孝敬父母，听从一切安排 25．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）天生我材必有用，这句话告诉我们要学会（   ） A．欣赏自己 B．孤芳自赏 C．骄傲自大 D．勤劳勇敢 26．（2025-2026学年·福建宁德霞浦·期中）阅读材料，回答问题。 周记是记录成长轨迹、抒发内心感悟的重要载体。以下是小霞的周记片段，请你参与探究。 10月25日星期六天气晴我性格较为内向。周一上午道德与法治课上，我被老师提问，起初，我的回答声音十分微弱，在老师的鼓励下，我尝试着放大音量、大胆表达，老师表扬我思路清晰，并给了我一个赞赏的眼神，这让我的自信心大大提升。此后，我开始慢慢关注并发现自己身上的闪光点，性格也逐渐发生转变。如今的我，不仅会主动与老师交流分享学习心得，还积极报名参与了老师组织的文学社活动，整个人变得愈发阳光、自信。 （1）小霞通过哪些途径认识自己？ （2）小霞的经历启示我们怎样做更好的自己？ 27．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）时事点评 中国乒乓球运动员王楚钦，他的成长之路并非一帆风顺。他曾因在比赛中心态急躁、发挥不稳而被球迷质疑。面对这些，王楚钦没有逃避，他公开表示：“我知道自己不是天才型选手，我的优势是敢于拼搏，但情绪管理是我的短板。”他通过高强度的训练和专门的心理辅导，不断弥补自己的不足。从曾经的“冲击者”到如今的“领军者”，他始终冷静地分析自己的技术与心态，他说：“赢球不能掩盖所有问题，输球也不能否定全部努力。” 结合上述材料，运用“正确认识自己”知识对王楚钦言行进行点评。 28．（2025-2026学年·福建泉州·期中）阅读材料，回答问题。 9月20日，2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在中央广播电视总台央视少儿频道正式播出。 【少年绽芳华·青春展力量】 林诗晴是福建省福州市中山小学学生，2025年入选全国“新时代好少年”先进事迹发布名单（福建省唯一入选者）。林诗晴自一年级起参与学校“红领巾讲解队”，累计为游客提供志愿讲解服务超1000小时，涉及三坊七巷、林则徐纪念馆、严复故居等20余处文化场馆。她曾参与人民网三坊七巷直播、《美好中国城市行》福州站纪录片拍摄，并多次受邀为中央及地方领导提供讲解服务。 （1）运用“做更好的自己”的相关知识，说说全国“新时代好少年”林诗晴的事迹带给你的感悟。 【青春学榜样。行动显担当】 2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布后，某中学开展全国“新时代好少年”学习宣传活动，掀起学习好少年、争当好少年的热潮。 （2）请提出一个你认为最佳的学习活动形式并阐明理由。 29．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）小刘升入中学后，因学习基础薄弱，数学成绩一直不理想。小刘经过不断努力，一年后他的数学成绩跃居年级第一。特别是解题思维能力有了很大提升，大家都很佩服他。这给我们的启示是（   ） A．要学会挑战规律，做自己不擅长的事 B．保持良好的心态，不必在意他人评价 C．我行我素，学会欣赏自己的与众不同 D．学会激发个人潜能，做更好的自己 30．（2025-2026学年·福建福鼎·期中）2025年全国“新时代好少年”胡东平通过学习发现自己在科技创新领域的兴趣与潜能，积极参加科普宣传等活动，先后设计多款创新产品解决生活难题。胡东平的经历说明发掘潜能要（   ） ①常立志，随时改变自己的志向 ②通过学习发现自己的兴趣爱好 ③参与多方面活动，了解社会需要 ④与他人合作不断提升自己的能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 31．（2025-2026学年·福建三明宁化·期中）在主题班会上，老师面向全班同学选拔“做更好的自己的代言人”。以下同学能胜出的是（   ） A．小雪：数学思维敏捷，认为班里其他同学都不如自己聪明 B．小晨：通过自己的努力逐渐纠正了在课堂上讲小话的习惯 C．小丽：上课很认真做笔记，经常熬夜把老师讲的知识巩固一遍 D．小亮：个子不高，篮球打得好，但在校篮球队招新队员时不敢报名 32．（2025-2026学年·福建漳州漳浦·期中）【情景探究，明理导行】 情景一  跟同学相比，小李觉得自己一无是处，相貌平平，成绩一般。 （1）运用“做更好的自己”的相关知识给小李提建议。 情景二  小福没有按时完成道法作业，被老师批评了。他心里很难受，再也不想跟他打招呼了。” （2）运用“珍惜师生情谊”的相关知识劝说小福同学。 情景三  担任宣传委员后，小华觉得为集体做事情会耽误自己的时间。 （3）运用“集体生活成就我”的相关知识帮助小华解答困惑。 33．（2025-2026学年·福建福州仓山·期中）小闽：你做事果断，但有些马虎，若能细心点就更好啦。 小福：你说得有理，我会慢慢改进的。 上述对话给我们的启示是（    ） ①勇于自我批评  ②重视他人评价  ③做更好的自己  ④懂得欣赏自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 34．（2025-2026学年·福建南平建阳·期中）阅读材料，回答问题 某校七年级（1）班围绕“认识友谊，与榜样同行”开展主题班会，请你参与并完成下列任务。 【搜集友谊名句】 以下是同学们为班会搜集到的一些名言哲语： 名言哲语桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣 （1）结合所学知识，请你谈一谈对友谊的理解 【分享榜样故事】 从捡废品贴补家用的少年，到在清华大学尖端仪器领域深耕的博士，庞众望用他的经历诠释了何为“逆风飞翔”。庞众望，1999年出生于河北沧州一个贫困家庭，为了支撑家庭渡过难关，年幼的庞众望曾长期捡废品卖，补贴家用。尽管生活如此艰难，庞众望仍然刻苦学习，成绩名列前茅，是2017年河北省沧州市理科状元。大学期间，曾连续获得学习进步奖，获得了直接攻读清华大学博士学位的资格。面向国家重大科技需求，他找到了自己擅长的领域，从事光网络信息感知相关研究，获得了国家发明专利三项。他说，“我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里才叫科技，掌握在别人手中，很多时候就可能成为一种威胁。”2025年8月16日，他当选“感动中国2024年度人物”。 （2）结合材料运用所学，谈谈如何做更好的自己？ 35．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 （1）小泉说：“做更好的自己，就是要彻底改变自己。” 小泉的观点（ ） 理由：__________________________________________ （2）课堂上，小闵和周围几位同学讲话，被老师点名批评。小闵心里很不平衡，认为老师是故意针对自己。 小闵的观点（ ） 理由：__________________________________________ 36．（2025-2026学年·福建福州连江·期中）刘邦虽无韩信之军事才华，项羽之武勇，却以识人善任的优势聚拢人才，最终建立汉朝。这启示我们（   ） A．了解别人的人，必然能走向成功 B．要改正所有的缺点，做完美的自己 C．要善于发挥自身的优点和长处 D．要发掘自己的潜能，不断提升自己的能力 37．（2025-2026学年·福建福州闽清·期中）电影《热辣滚烫》中因肥胖自卑的杜乐莹，在一场拳击比赛结束后发了一条朋友圈：打完了一次拳击比赛，赢了一次！其实她并未在擂台上战胜对手，但是她找到自己，战胜了曾经的自己。这启示我们（   ） A．以自我为中心，发现自我 B．学会接纳自己，欣赏自己 C．做更好的自己，努力减肥 D．调试矛盾心理，追求梦想 38．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）面对“卷又卷不动，躺又躺不平”这一矛盾心理，漫画启示我们（   ） A．正确对待挫折，激发潜能，追随时代潮流 B．培养创新精神，超越自我，不断挑战极限 C．保持乐观心境，接纳自己，理性探索世界 D．做更好的自己，改正缺点，实现人生价值 39．（2025-2026学年·福建建瓯·期中）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误）并说明理由。 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过，便沮丧的对语文老师说到：“自己真笨，没有任何优点”。语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。在老师的激励下，课后我抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。 （1）“我”的说法。 判断：（ ） 理由：_____ （2）“我”的做法。 判断：（ ） 理由：_____ 40．（2025-2026学年·福建三明尤溪·期中）小蓉觉得自己学习勤奋，做事认真，在音乐方面有些天赋，但有时他又羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味。对此，小蓉应（   ） ①尊重和接受个体的差异 ②不断完善自己，掩盖自己的不完美 ③学会欣赏自己的长处和优势 ④坚持自己的风格，拒绝向他人学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 41．（2025-2026学年·福建福清·期中）她是“金牌小导游”，红领巾志愿者讲解员，为来自五湖四海的游客做志愿讲解；她是闽都文化传播者，用自信的声音宣传福州历史和非遗传统文化。她就是2025年度全国“新时代好少年”林诗晴。林诗晴的成长经历告诉我们，“做更好的自己”的实现（   ） A．要尊重和接受个体间的差异 B．要及时主动改正自己的缺点 C．与他人合作提升自己的能力 D．要积极为他人、为社会服务 42．（2025-2026学年·福建龙岩长汀·期中）阅读材料，回答问题。 2025年9月20日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在中央广播电视总台央视少儿频道（CCTV-14）正式播出。 【少年绽芳华·青春展力量】 林诗晴是福建省福州市中山小学学生，2025年入选全国“新时代好少年”先进事迹发布名单（福建省唯一入选者）。林诗晴自一年级起参与学校“红领巾讲解队”，累计为游客提供志愿讲解服务超1000小时，涉及三坊七巷、林则徐纪念馆、严复故居等20余处文化场馆。她曾参与人民网三坊七巷直播、《美好中国城市行》福州站纪录片拍摄，并多次受邀为中央及地方领导提供讲解服务。 （1）结合材料，运用“做更好的自己”的相关知识，你能从全国新时代好少年林诗晴身上收获哪些飞翔的力量？ 【青春学榜样·行动显担当】 2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布后，某中学开展全国“新时代好少年”学习宣传活动，在广大中小学生中掀起学习好少年、争当好少年的热潮。 （2）为了更好地开展本次活动，七年级（1）班面向同学们征集学习活动方案设计，请运用所学知识，提出一个你认为最佳的学习活动形式并阐明理由。 43．（2025-2026学年·福建福州闽侯·期中）北宋文学家苏轼经史文章、书画诗词无一不通，唯独不擅长围棋，被世人所诟病，但他并不太在意，还写出“胜固欣然，败亦可喜”的名句开导自己。苏轼的经历启示我们（   ） A．我行我素，无视他人对自己的评价 B．悦纳自己，要学会接纳自己的全部 C．欣赏自己，自身缺点也会变成优点 D．正视自己，他人的评价都是片面的 44．（2025-2026学年·福建福州晋安·期中）下列行为中，属于在为他人、为社会服务中成就了“更好的自己”的有（   ） ①小亮主动改正自己的缺点，弥补不足         ②小安把自己的零花钱捐给了地震灾区 ③小方喜欢跳舞，每周都会去学习舞蹈         ④青年志愿者走进养老院开展慰问活动 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 45．（2025-2026学年·福建福州马尾·期中）阅读材料，回答问题。 小闽班准备开展“做更好自己”主题探究学习活动，请你一起参加，并完成相关任务。 【“立体”自画像】 在课堂互动活动中，小闽展示出了他的“画像”。 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个头不高，活泼、开朗，爱好广泛，乐于助人。 永远长不大，会撒娇的小男孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （1）请结合这幅 “画像”，分析小闽认识自己的途径。 【“成长”黑板报】 为了助力同学们的成长，板报小组展示了黑板报设计方案，现面向同学征集内容，并结合自己的实际，规划初中生活。 （2）联系所学，请把方法板块补充完整。 主题：向高处飞翔、做更好自己 方法板块： ①_________________________     ②_________________________     ③_________________________     ④_________________________     【“生涯”规划书】 （3）请你对自己的初中生涯进行规划，完善初中生活规划书。 从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，并制定行动方案。 初中生活规划书 ①确定个人发展目标：_______________________________     ②制定行动方案：___________________________________ ___________________________________________________ 46．（2025-2026学年·福建南平光泽·期中）下图漫画最深层的寓意是（   ） A．准备好橡皮是避免错误的关键 B．宽容他人的过失是种美德 C．要及时主动改正自己的缺点 D．不必为犯错感到羞愧 47．（2025-2026学年·福建泉州·期中）小刚在刚进入中学的时候很在意别人的目光。后来，他明白要更多地着眼于“我自己真正喜欢、我自己真正擅长、我自己真正希望成长的样子”。从中可以看出，小刚能够（   ） ①忽视他人的评价    ②正确认识自己    ③做更好的自己    ④学会赞美自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 48．（2025-2026学年·福建泉州安溪·期中）在寻找自己、发现自己的路上，合理的路径是（   ） ①做更好的自己②人贵自知③发掘潜能 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→②→① 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $