广东省兴城市2026-2027学年统编版上学期九年级历史10月学情模拟测试卷

2026-2027学年九年级上学期10月月考卷 历 史 试 卷 （考试时间：80分钟 分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡指定区域内，写在本试卷上无效。 4．测试范围：世界古代史（第1—8课）。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．考古学家在西亚某地发现一块泥板文书，上面刻有麦穗、牛羊和渔网的计数符号，旁边还标注了应上缴给神庙的数量。这一材料最有助于研究古代两河流域的（　　） A．军事组织 B．天文观测 C．经济生活与税收 D．医学技术 2．关于私有制、阶级和国家的产生，下列四项中因果关系排列正确的是（　　） ①阶级出现 ②生产力发展，剩余产品出现 ③国家产生 ④贫富分化加剧 A．①②③④ B．②①④③ C．②④①③ D．④②①③ 3．古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”下列能支撑这一观点的是（　　） A．尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，农耕得以发展 B．埃及人最早发明铁制农具 C．尼罗河隔绝了外来民族，使文明完全封闭 D．尼罗河是埃及人唯一崇拜的神明 4．《汉谟拉比法典》石柱上刻着“安努与恩利尔为了人民的利益召唤我，命我公正地治理百姓”。法典规定，如果一个人弄瞎另一个人的眼睛，就要“以眼还眼，以牙还牙”。这说明该法典（　　） A．倡导人人平等 B．维护奴隶主阶级的利益，实行同态复仇 C．废除了奴隶制度 D．以宗教代替法律 5．有学者指出，楔形文字最初是两河流域的苏美尔人用来记录神庙经济活动的，后来才扩展到记录法律、书信和文学。这反映出文字的产生首先得益于（　　） A．宗教传播的推动 B．农业生产和管理的需要 C．对外战争的刺激 D．海外贸易的繁荣 6．古埃及的太阳历把一年分为泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天节日。这一历法的制定主要依据（　　） A．尼罗河的涨落规律 B．地中海的季风变化 C．两河流域的宗教仪式 D．金字塔的建筑进度 7．印度种姓制度下，各等级之间界限森严。下列四项中，最能体现这一特点的是（　　） A．各等级职业世袭，实行内婚制 B．低等级可以经学习晋升为高等级 C．首陀罗享有与婆罗门同等的政治权利 D．吠舍承担祭祀职责 8．某古代帝国地跨欧、亚、非三洲，其统治者下令编纂一部以罗马法为基础的法典，该法典对婚姻、继承和契约作出详细规定，并对后世欧洲法律影响深远。这一帝国是（　　） A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．拜占庭帝国 D．罗马帝国 9．古代希腊城邦中，公民大会是最高权力机构。公民大会的参会资格反映出雅典民主政治的（　　） A．开放性和普遍性 B．仅限成年男性公民参与，具有排他性 C．允许外邦人担任执政官 D．妇女可以参加投票 10．亚历山大大军东征，从马其顿一直打到印度河流域。下列选项最能体现东征客观影响的是（　　） A．使希腊文明被彻底摧毁 B．建立起地跨三洲的帝国并促进东西方文化交融 C．直接促成了罗马帝国的建立 D．中断了埃及的农业发展 11．佛教主张“众生平等”，不承认婆罗门的特权。这一主张在当时最有利于（　　） A．维护种姓制度的秩序 B．争取下层民众的支持 C．强化国王的绝对权力 D．排斥其他宗教的传播 12．下列古代文明成果，属于古代希腊的是（　　） A．《汉谟拉比法典》 B．帕特农神庙和《荷马史诗》 C．太阳历和象形文字 D．种姓制度 13．罗马共和国时期，国家决策权掌握在元老院手中；遇到重大事件，需要召集公民大会表决。这说明罗马共和国的政治具有（　　） A．民主色彩 B．君主专制特征 C．神权统治特征 D．贵族世袭特征 14．屋大维在公元前27年首创“元首制”，成为实际上的皇帝。这一举措标志着（　　） A．罗马共和国的终结和罗马帝国的建立 B．罗马分裂为东西两部分 C．西罗马帝国灭亡 D．罗马法律的彻底废除 15．罗马法从《十二铜表法》到《查士丁尼民法大全》，内容不断丰富。其发展的根本原因是（　　） A．统治者的个人喜好 B．社会经济的复杂化和帝国版图的扩大 C．外来民族的语言差异 D．基督教的广泛传播 16．中世纪西欧有一句谚语：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这反映出西欧封建等级制度的特点是（　　） A．以土地封赐为纽带，等级内部存在主从契约关系 B．以血缘关系为唯一纽带 C．权力自上而下高度集中统一 D．农民享有充分的民主权利 17．西欧封建庄园里，农奴向领主缴纳租税并服劳役，领主则为农奴提供份地和一定的保护。这种关系属于（　　） A．奴隶与奴隶主的关系 B．领主与附庸的封建依附关系 C．市民与国王的关系 D．教士与信徒的关系 18．中世纪西欧城市兴起后，市民为获得自治权，常用的方法是（　　） A．向国王发动全面战争 B．金钱赎买或武装斗争 C．联合领主扩大庄园 D．放弃手工业经营 19．西欧城市的兴起，催生了市民阶层。市民阶层的发展（　　） A．巩固了庄园经济 B．为资本主义的兴起准备了条件 C．使教会势力彻底消失 D．导致罗马帝国重新统一 20．西欧中世纪大学拥有一定的自治权，如免赋税、免兵役，并能自行决定课程和教学内容。这说明中世纪大学（　　） A．完全脱离教会影响 B．具有相对的独立性 C．由国王直接管理一切 D．只教授神学课程 21．基督教在4世纪末被罗马帝国定为国教。其主要原因是（　　） A．基督教反对一切君主统治 B．教义有利于维护统治秩序，获得统治者的支持 C．基督徒都来自贵族阶层 D．教会拒绝参与社会事务 22．拜占庭帝国保存了大量古希腊罗马的文化典籍。下列最能体现其文化特色的是（　　） A．全盘照搬东方文化 B．排斥基督教思想 C．融汇东西方文化，具有兼容并包的特点 D．只保留阿拉伯文化 23．下列史实与阿拉伯帝国无关的是（　　） A．创立并传播伊斯兰教 B．翻译保存大量古希腊典籍 C．开辟并活跃“丝绸之路”东西方商路 D．编纂《查士丁尼民法大全》 24．阿拉伯人把中国的造纸术、指南针，印度的数字，以及古希腊的医学著作传播到欧洲。这反映出阿拉伯人（　　） A．是东西方文化交流的使者 B．发明了造纸术和指南针 C．建立了地跨三洲的罗马帝国 D．使欧洲进入资本主义时代 25．古希腊哲学家中，提出“原子论”，认为宇宙万物由原子构成的是（　　） A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．德谟克里特 26．苏格拉底主张“认识你自己”，并强调“美德即知识”。他的思想主要关注的是（　　） A．自然科学规律 B．人的道德与理性 C．工商业经营 D．军事战术 27．古希腊戏剧、雕塑和建筑成就突出，如《俄狄浦斯王》、帕特农神庙等。这些成就的共同意义是（　　） A．促进了民主政治和文化的发展 B．推动了封建制度的确立 C．加速了罗马帝国的灭亡 D．维护了庄园经济制度 28．西欧封建制度中，封君与封臣之间互有权利义务：封君保护封臣，封臣效忠封君。这种关系（　　） A．以血缘为唯一依据 B．具有双向契约性质 C．完全不受法律约束 D．由农民选举产生 29．中世纪西欧的庄园法庭审理案件时，依据的是（　　） A．罗马法全书 B．庄园的习惯法和村规 C．《汉谟拉比法典》 D．伊斯兰教法 30．中世纪的欧洲，被称为“黑暗时代”，但也有学者认为它是“充满变化的时代”。下列能支持后者的是（　　） A．城市兴起和大学的产生 B．庄园经济长期不变 C．基督教控制一切思想 D．封建割据持续加剧 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 古代埃及人赞美尼罗河：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。” 材料二 两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，他们把文字刻在泥板上，用来记录神庙的收入、土地的买卖和法律的条文。古巴比伦国王汉谟拉比把这些法律条文汇集起来，刻在一根黑色石柱上，这就是《汉谟拉比法典》。 （1）根据材料一，指出尼罗河对古埃及人的意义。（2分） （2）根据材料二，概括楔形文字的用途。《汉谟拉比法典》在历史上有什么重要地位？（4分） （3）从下面关键词中任选三个，以“古代文明的多元性”为题，写一篇150字左右的小短文。（8分） 金字塔　《汉谟拉比法典》　种姓制度　雅典民主　罗马法 32．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 亚历山大在征服波斯的过程中，一方面以波斯帝国的继承人自居，任用波斯人为官员；另一方面又鼓励马其顿人与东方女子通婚，并让士兵定居在新建的城市中。 材料二 亚历山大东征后，希腊的建筑、雕塑和语言随着军队的推进传到东方；同时，东方的天文学、数学知识也被希腊人吸收。在埃及的亚历山大城，来自各地的学者共同研究学术，这座城市成为当时地中海世界的文化中心。 （1）根据材料一，概括亚历山大对待东方文化的态度。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明亚历山大东征的客观影响。（4分） （3）综合上述材料，谈谈你如何评价亚历山大东征这一历史事件。（4分） 33．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中世纪西欧的封建等级制度以土地关系为纽带，层层分封，层层效忠。封君要保护封臣，封臣则要向封君宣誓效忠并承担服兵役等义务。这种关系只存在于直接分封的双方之间。 材料二 随着手工业和商业的发展，西欧出现了许多城市。城市居民通过赎买或斗争获得自治权，并成立了自己的法庭和行会。城市的兴起吸引了大量农奴逃往城市，有的城市还兴办大学。 （1）根据材料一，概括西欧封建等级制度的特点。（4分） （2）根据材料二，指出西欧城市兴起的原因及城市居民争取自治的方式。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，说明中世纪西欧城市的兴起产生了怎样的影响。（4分） 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历 史 试 卷·参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 C 2 B 3 A 4 B 5 B 6 A 7 C 8 C 9 B 10 B 11 B 12 A 13 A 14 A 15 B 16 A 17 B 18 B 19 B 20 B 21 A 22 D 23 D 24 D 25 D 26 C 27 B 28 B 29 B 30 A 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 31.（14分） （1）尼罗河是古埃及人生存和发展的基础：它定期泛滥，带来肥沃的土壤，有利于农业生产；还提供了便利的水路交通，孕育了古埃及文明。（2分） （2）用途：记录神庙收入、土地买卖和法律条文等经济、法律活动。（2分） 重要地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。（2分） （3）评分标准： 题目准确（1分）；能正确选择三个关键词并围绕“古代文明的多元性”展开论述（每个关键词相关史实2分，共6分）；结论能点明不同地区产生了不同文明、文明具有多元发展的特点（1分）。 32.（12分） （1）亚历山大采取宽容、融合的态度：以波斯帝国的继承人自居，任用波斯人为官员；鼓励马其顿人与东方女子通婚；让士兵定居东方城市，主动吸收东方文化。（4分） （2）亚历山大东征客观上促进了东西方文化的交汇：希腊的建筑、雕塑和语言传到东方，东方的天文学、数学知识也被希腊人吸收；新建的亚历山大城成为地中海世界的文化中心。（4分） （3）评价：亚历山大东征具有双重性。一方面，东征带有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；另一方面，东征促进了东西方文化的交融，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（4分，言之有理即可） 33.（14分） （1）特点：以土地关系为纽带，层层分封；封君与封臣互有权利义务，具有契约关系；这种主从关系只存在于直接分封的双方之间（“我的附庸的附庸，不是我的附庸”）。（4分，答出两点即可） （2）原因：手工业和商业的发展，农业技术的提高，人口的增长。（2分，答出两点即可） 方式：通过金钱赎买或武装斗争取得自治权。（4分） （3）影响：城市的兴起促进了商品经济的发展和商品流通范围的扩大；吸引了农奴逃离庄园，削弱了封建庄园制度；市民阶层逐渐形成并发展成为重要的政治力量；城市兴办大学，推动了教育和文化的发展，对近代西欧社会产生了重要影响。（4分，答出两点即可） 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $