第一课 时代精神的精华 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4《哲学与文化》“时代精神的精华”专题，依据高考评价体系梳理哲学基本问题、唯物唯心划分、马克思主义哲学特征及中国化成果等核心考点，通过近三年广东、贵州、浙江等卷考情分析，明确选择题主考概念辨析，归纳“古诗文哲理辨析”“科技热点关联”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题溯源+易错突破+素养融合”策略，如以2024海南卷暗物质研究真题为例，用“材料关键词定位法”解析“哲学与具体科学关系”考点，培养科学精神和政治认同素养。设“易错警示库”纠正“哲学是科学的世界观”等误区，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此精准复习，提升备考效率。

2027届高考一轮复习.部编版高中思想政治.必修4《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第一课：时代精神的精华 第二课：探究世界的本质 第三课：把握世界的规律  第二单元 认识社会与价值选择 第四课：探索世界的奥秘 第五课：寻觅社会的真谛 第六课：实现人生的价值 第三单元 文化传承与文化创新 第七课：继承发展中华优秀传统文化 第八课：学习借鉴外来文化的有益成果 第九课：发展中国特色社会主义文化 本模块的复习，围绕“马克思主义哲学”和“文化”两个大概念展开，要把握三条线索。 线索一：遵循从一般到特殊的顺序，由哲学的一般理论到马克思主义哲学的具体内容，由文化的一般理论到中国特色社会主义文化的具体内容。 线索二：根据马克思主义哲学的具体内容，把握唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义的知识；既要梳理各部分的知识体系，又要把握各个具体知识点的原理与方法论。 线索三：循着不忘本来、吸收外来、面向未来这一主线，从为什么角度梳理文化作用的知识，从怎么办角度梳理文化发展措施的知识；既要对纵向继承与横向传播等进行区分，又要注重各课的具体知识点的相通性。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 时代精神的精华 第一课 第一单元 探索世界与把握规律 探究世界的本质 第二课 探索认识的奥秘 第四课 把握世界的规律 第三课 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 寻觅社会的真谛 第五课 实现人生的价值 第六课 继承发展中华优秀传统文化 第七课 学习借鉴外来文化的有益成果 第八课 发展中国特色社会主义文化 第九课 马克思主义 哲学 辩证唯物主义认识论 唯物史观 人生价值观 不忘本来 哲学基础知识 唯物辩证法 辩证唯物论 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 吸收外来 面向未来 马克思主义 文化观 (哲 学——马克思主义哲学) (文化——中国特色社会主义文化) 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 1 追求智慧的学问 2 哲学的基本问题 必修4 .哲学与文化 3 科学的世界观和方法论 哲学 马克思主义哲学 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 目录: 一、考情透视 目标导航 二、思维导图 体系引领 三、知识梳理 考点突破 四、易错厘清 易混辨明 五、真题溯源 考向精练 一、考情透视 目标导航 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点分类 三年考情 命题规律 时代精神的精华 2026年广东卷 2025年贵州卷T1； 2024年6月浙江T13；2024年甘肃卷T8； 2024年海南卷T10 情境设置：多用古诗文、哲人语录、前沿科技成果、哲理漫画创设场景，结合马哲中国化时政素材辨析哲学派别。 考查重点：围绕哲学基本问题、唯物唯心划分、哲学与具体科学关系，识记马克思主义哲学基本特征。 命题趋势：全程以选择题为主，极少单独出大题；侧重概念辨析，紧扣科技热点，强化科学精神素养考查。 【课标要求】 1．比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是自己时代精神上的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 2．说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点分类 山东考情 命题规律 时代精神的精华 2021山东（14题） 2020山东（12题） ·情境设置：中国火星探测器成功着陆火星、毛主席的讲话等为载体 ·考查重点：考查哲学的基本问题、唯心主义、形而上学等知识 ·命题趋势：该考点常以选择题形式考查，要注重对哲学家观点、古诗词、名言警句、漫画、生活实例或科技成果等的理解。 第一课 时代精神 的精华 1.1追求智慧 的学问 1.2哲学的基 本问题 1.3科学的世界 观和方法论 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知的概括和总结 什么是哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 马克思主义哲学的历史使命 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 哲学是什么 哲学研究什么 为什么要学马克思主义哲学 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 二、思维导图 体系引领 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 三、知识梳理 考点突破 考点一：追求智慧的学问 ——哲学与生活实践的关系；哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学的关系 知识点1 哲学的起源 知识点2 哲学是系统化理论化的世界观 知识点3 哲学是对自然、社会和思维知的概括和总结 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点一：追求智慧的学问 知识点1 哲学的起源【哲学与生活实践的关系】 1.本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 古希腊语：爱智慧或追求智慧。 汉语：智慧之学或追求智慧之学 马克思：现世的智慧，文化的活的灵魂。 2.产生 ①哲学产生于人类的实践活动。（从改造世界角度） ②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。（从认识世界角度） 3.哲学与时代的 关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映； ②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4.作用 哲学总是直接或间接地影响【不是决定作用】着我们的学习、工作和生活 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点一：追求智慧的学问 知识点2 哲学是系统化理论化的世界观【哲学与世界观、方法论的关系】 1.哲学和世界观的关系 比较 世界观 哲学 区别 含义 特点 形成 联系 错误 倾向 注意 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学说 零散的、自发的，不系统的 理论化、系统化的 自发形成，人人都有 通过系统学习获得，不是人人都有 ①既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情； ②也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界（自然界、人类社会、人的思维）； ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现； ③哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一;（统一≠总和） ④两者都源于生活实践，都有正误之分。（不能认为哲学是科学的世界观和方法论的统一） （1）哲学不等于世界观,世界观能否成为哲学,主要看它是否系统化、理论化。 （2）哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点一：追求智慧的学问 2.世界观与方法论的关系 世界观 方法论 区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 联系 ①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点一：追求智慧的学问 知识点3 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结【哲学与具体科学的关系】 世 界 自然界 人类社会 人的思维 （1）认识和改造自然的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等） （2)认识和改造社会的知识（社会科学知识，如伦理学、政治学、经济学等） (3)关于人的认识和思维的知识（思维科学知识，如心理学、逻辑学等） 1.具体科学的种类 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点一：追求智慧的学问 2.哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 区别 对象 整个世界 世界某一具体领域 任务 揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导 联系 ①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导（指导≠科学/正确指导） 【二者是共性与个性、一般与个别的关系(不是整体与部分)】 错误倾向 ①把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法。【“替代论”】 ②轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法。【“取消论”】 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点一：追求智慧的学问 图示法4对关系： 1.哲学和实践的关系 2.世界观和方法论的关系 3.哲学和世界观的关系 4.哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 世界观 方法论 实践 系统化理论化 决定 体现 指导 推动 产生 影响 归纳总结 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点一：追求智慧的学问 全面理解哲学的内涵 1.从本义看： 2.从产生看： 3.从起源看： 4.从与时代关系看： 5.从与世界观的关系看： 6.从与世界观及方法论的关系看： 7.从与具体科学的关系看： 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 哲学产生于人类的实践活动。 起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；真正的哲学是时代精神的升华。 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 哲学是对具体科学知识的概括和总结。 具体科学的进步推动哲学的发展。 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 三、知识梳理 考点突破 考点二：哲学的基本问题 知识点1 什么是哲学的基本问题 知识点2 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 知识点3 唯物主义和唯心主义 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点二：哲学的基本问题 知识点1 什么是哲学的基本问题 哲学的基本问题 思维和存在 的关系问题 （意识与物质 的关系问题） 思维和存在 何者为本原 思维和存在 有没有同一性 存在决定思维 （物质决定意识） 思维决定存在 （意识决定物质） 思维能够 正确认识存在 思维不能 正确认识存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 注意： 1.表述规范，注意搭配，思维和存在相搭配，意识和物质相搭配，不能混淆使用。 2.物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题，后者是马克思主义哲学对前者的科学回答。 3.哲学的基本问题是一个问题、两个方面，所以划分唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，不能直接说它们是围绕对哲学基本问题的不同回答来划分。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点二：哲学的基本问题 知识点2 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.从社会实践来看 思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 2.从哲学自身派别来看 思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点二：哲学的基本问题 知识点3 唯物主义和唯心主义———哲学的基本派别 基本派别 唯物主义 唯心主义 根本分歧 基本观点 基本形态 物质与意识谁是本原，即对哲学基本问题（意识与物质的关系问题）的第一方面做出了不同的回答 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 注意：哲学的基本问题≠哲学的基本派别 1.哲学的基本问题是物质与意识的关系问题，包含两个方面的问题，即一是物质和意识谁是世界的本原；二是意识能否正确地反映物质。 2.哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，对哲学基本问题的第一方面问题做出了不同的回答。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点二：哲学的基本问题 唯物主义的三种基本形态及其特点 基本形态 基本观点 基本评价 代表人物及观点 古代朴素 唯物主义 把世界的本原归结为具体的物质形态(如水气火土等） 进步性：坚持了唯物主义方向，否认神创，本质上正确； 局限性：其观点只是猜测，缺乏科学依据；把复杂问题简单化，把物质混同于物质的具体形态。 五行说；阴阳说（荀子）；形神说（范缜）、气理说（王夫之）、水为始基（泰勒斯）、宇宙由原子和虚空构成（赫拉克利特） 近代形而上学唯物主义 把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原 进步性：克服直观猜测，丰富发展了唯物主义物质观； 局限性：具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 辩证唯物主义和历史唯物主义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、习近平等 共同点 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点二：哲学的基本问题 唯心主义的两种基本形态及其特点 基本形态 基本观点 基本评价 代表人物及观点 主观 唯心主义 把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神 ①认为意识是世界的本原，意识决定物质，其根本观点错误； ②但就局部作用而言，两者都对人类认识的发展有一定的借鉴意义； ③它的长期存在及其与唯物主义哲学的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 慧能：仁者心动 休谟：我们的直觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 客观 唯心主义 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理” 各种中外神创论 子夏：“死生有命，富贵在天” 柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子 黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 神秘主义：8就是发；风水、星座 共同点 二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点二：哲学的基本问题 特别提醒：科学评价唯物主义与唯心主义 (1)唯物主义的基本观点是正确的，唯心主义的基本观点是错误的。 (2)并非任何唯物主义都是完全正确的，也并非任何唯心主义都是完全错误的。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点二：哲学的基本问题 4．哲学上的“两个对子” “两个对子” 唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学 区别 回答的是世界“是什么”的问题，是源 回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题，是流 划分 凡认为物质是世界的本原，都属于唯物主义；凡认为意识(思维)是世界的本原，都属于唯心主义 坚持用联系、发展、全面的观点看问题，属于辩证法；用孤立、静止、片面的观点看问题，属于形而上学 联系 特别提醒：从古至今，哲学派别虽然众多，但归根到底可以分为唯物主义和唯心主义两大基本派别。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点二：哲学的基本问题 归纳提升 1.哲学的基本问题： 2.哲学基本问题的两个方面： 3.马克思主义对哲学基本问题的回答： 4.哲学上的“两个对子”： 5.哲学的基本派别： 是两个基本派别、两大阵营、两个基本路线，是对哲学基本问题的第一方面问题做出了不同的回答，即唯物主义和唯心主义，不是“两个对子”，也不是“四军对垒”。 物质与意识的关系问题（思维与存在的关系问题） 物质与意识的关系问题，包含两个方面的问题：一是物质和意识谁是世界的本原；二是意识能否正确地反映物质（思维和存在有没有同一性） 物质与意识的辩证关系： 物质是世界的本原，物质决定意识；意识对物质具有能动作用。 1.唯物主义与唯心主义；2.辩证法与形而上学 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 三、知识梳理 考点突破 考点三：科学的世界观和方法论 知识点1 马克思主义哲学的历史使命 知识点2 马克思主义哲学的基本特征 知识点3 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点三：科学的世界观和方法论 知识点1 马克思主义哲学的历史使命——实现无产阶级和全人类的解放 产生和发展 历史使命 ①近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果 ②创造性地揭示了人类社会发展规律 科学的理论 实现无产阶级和全人类的解放 ①无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物(阶级基础)；第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向 ②以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新时代 人民的理论 注意： 1.1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，也标志着马克思主义哲学的的公开问世。 2.1867年，《资本论》第一卷完成。完成了社会主义从空想到科学的转变。马克思主义哲学也在《资本论》中走向成熟。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点三：科学的世界观和方法论 知识点2 马克思主义哲学的基本特征 1.核心观点：实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 【实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点,也是区别于其他哲学的本质特征】 2.马克思主义哲学在科学实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围世界，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 3.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 ①科学性：它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。②革命性：它是改变世界的科学、指导人类解放的科学。是无产阶级的科学的世界观和方法论。 4.与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 提醒　①哲学有科学和非科学之分，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 ②不能认为马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一，所有的哲学都是世界观与方法论的统一。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点三：科学的世界观和方法论 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点三：科学的世界观和方法论 深化剖析：马克思主义哲学的实践性、科学性和革命性 实践性 马克思主义哲学以科学实践观为基础，它来自实践又为无产阶级的社会实践服务，并在实践中不断获得丰富和发展。实践性既是马克思主义哲学自身的显著特征，又是它区别于其他哲学的显著标志 科学性 马克思主义哲学不仅以科学的发展为基础，而且通过总结实践和自然科学的成就，正确地揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验 革命性 马克思主义哲学不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的。它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点三：科学的世界观和方法论 知识点3 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 中国共产党把马克思列宁主义的基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 【知识延伸】：马克思主义中国化时代化的重大理论成果是马克思主义的普遍性原理与中国的具体实际相结合的产物，从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了认识和实践辩证的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾普遍性与特殊性的统一。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点三：科学的世界观和方法论 主要内容 1.毛泽东思想 2.邓小平理论、三个代表、科学发展观 3.习近平新时代中国特色社会主义思想 地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。 精髓：实事求是 活的灵魂（基本立场、观点和方法）：实事求是、群众路线、独立自主。 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，其蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献。 创立：以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发而创立的。 意义（地位）：是当代中国马克思主义，21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献。 “六个必须坚持”：把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点三：科学的世界观和方法论 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 考点三：科学的世界观和方法论 马克思主义中国化时代化的三次飞跃 第一次结合 邓小平理论:什么是、怎样建设社会主义 三个代表:建设什么样、怎么样建设党 科学发展观:实现什么样、怎么样发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 民主革命的道路问题 毛泽东思想 第二次结合 社会主义革命、建设的道路问题 发展了的毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 强起来的道路问题 新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党 当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华 本质 第一次飞跃 成果 第二次飞跃 第三次飞跃 回答了 地位 本质 本质 第三次结合 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 哲学是什么 时 代 精 神 的 精 华 本义：热爱智慧、①_________的学问 哲学的基本问题 研 究 划 分 哲学基本派别 问 题 与世界观方法论 与具体科学 哲学是关于世界观的学问 世界观②_____方法论，方法论③_____世界观 哲学是世界观和方法论的④_____ 具体科学的进步⑤_____哲学的发展 哲学为具体科学研究提供⑥_______________的指导 思维和存在的关系问题 依 据 何者是⑦_____ 有无同一性 唯物主义 唯心主义 根本观点：物质是本原的，意识是⑧_____的 基本形态：⑨_________唯物主义、近代形而上学唯物 主义、⑩_____唯物主义和历史唯物主义 根本观点：意识是本原的，物质⑪_______意识 基本形态：主观唯心主义和⑫_____________ 科学的哲学 马克思主义哲学 追求智慧 决定 体现 统一 推动 世界观和方法论 本原 派生 古代朴素 辩证 依赖于 客观唯心主义 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 时 代 精 神 的 精 华 马克思主义哲学 基本特征 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法 的有机结合 实现了唯物辩证的自然观与⑬_______的统一 实现了实践基础上的⑭_______和革命性的统一 ⑮_________是马克思主义哲学独特的理论品质 中国化时代化理论成果 毛泽东思想 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 ⑯_________________________________ 历史观 科学性 与时俱进 习近平新时代中国特色社会主义思想 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 四、易错厘清 易混辨明 1．哲学是科学的世界观和方法论的统一。(　　) 提示：×　哲学有科学和非科学之分，哲学是世界观和方法论的统一。 2．哲学与具体科学是整体与部分的关系。(　　) 提示：×　哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。 3．哲学为具体科学研究提供具体的方法。(　　) 提示：×　哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，而不是提供具体方法。 4．哲学是系统化理论化的世界观。(　　) 提示：√ 5．唯物主义观点不一定都是合理的，唯心主义观点不一定都是不合理的。(　　) 提示：√ 6．对思维和存在有没有同一性问题的回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。(　　) 提示：×　对思维和存在何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 7．事物是各种观念的集合属于主观唯心主义。(　　) 提示：√ 8．“不唯上、不唯书、只唯实”属于古代朴素唯物主义。(　　) 提示：×　“不唯上、不唯书、只唯实”强调从客观实际出发，属于辩证唯物主义。 9．历史观点是马克思主义哲学的核心观点。(　　) 提示：×　实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 10．马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性和革命性的统一。(　　) 提示：×　马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 11．马克思主义中国化时代化的成果体现了马克思主义哲学独特的与时俱进的理论品质。(　　) 提示：√ 12．马克思主义哲学提供了解决社会问题的现成答案。(　　) 提示：×　马克思主义哲学提供了解决社会问题的科学的世界观和方法论。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 五、真题溯源 考向精练 1．（2026·广东·高考真题）下图漫画“头脑和胃有点相似，能被它消化的东西才有用”蕴含的哲理是（   ） ①对全部社会生活都应该“当做实践去理解” ②哲学作为智慧之学的玄思，普通人难以企及 ③不同主体对同一事物价值评价的差异应该消除 ④辩证否定就是事物自己否定自己，自己发展自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：能被头脑消化的东西才有用”，强调对知识或事物的理解需通过实践转化为自身认知，这体现了实践是认识的基础，对全部社会生活都应从实践角度去理解，正确。②：哲学源于生活实践，并非脱离现实的“玄思”，普通人可通过学习和思考掌握哲学思维，说法错误。③：不同主体因立场、知识结构等差异，对同一事物的价值评价存在不同是正常现象，无法也不应消除，错误。④：“头脑消化”的过程是对原有知识的扬弃，保留合理部分、剔除不合理部分，这符合辩证否定“自己否定自己、自己发展自己”的特点，正确。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 2．（2024·海南·高考真题）中国首个极深地下实验室，位于四川凉山。在这个世界最深、辐射极低的实验室，可以探索暗物质这一最前沿的研究领域，求解关于宇宙和人类的终极问题：宇宙如何演化？人类从哪儿来？这不仅是科学之问，也是哲学之问，因为（    ） ①自然科学与哲学所研究的领域相同 ②哲学起源于人们对自然科学的追问和思考 ③自然科学的发展为哲学研究提供现实基础 ④哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】D 【详解】①：自然科学与哲学所研究的领域不相同，①说法错误。②：哲学起源于人们在生活实践对宇宙、人生的追问和思考，②说法错误。③④：求解关于宇宙和人类的终极问题，不仅是科学之问，也是哲学之问，因为自然科学的发展为哲学研究提供现实基础，哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导，③④符合题意。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 3．（2024·浙江·高考真题）名物学是研究事物及其名称的学问。名与物的关系十分复杂，其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。由于地有南北、时有古今，同名异物和同物异名的情况比比皆是，弄清名物关系很困难，然而只有弄清了，才能避免误读文献。由此可知（   ） ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式不同 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系问题 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在的一致 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观实在 A．①③B．①④C．②③D．②④ 【答案】C 【详解】①：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，说明了不同时代和地区因特定的时风和民俗的不同，对事物的概念和表达方式不同，而不是表达哲学基本问题的概念和方式不同，故①错误。②③：不同的时代不同的地区具有同名异物和同物异名的情况，只有弄清了名物关系，才能避免误读文献，说明了思维与存在具有同一性，思维与存在的关系问题是无法回避的哲学基本问题，故②③正确。④：题干强调的是通过对事物的概念和表达方式的不同，说明哲学基本问题是无法回避的，思维和存在具有同一性，不涉及的物质的内涵，故④排除。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 4．（2024·甘肃·高考真题）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是（   ） ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】B 【详解】①；存在是主体，思维是宾词，这强调存在决定思维，属于唯物主义；存在即是被感知，这夸大了意识的作用，属于唯心主义，①符合题意。②：人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都是唯心主义，②不符合题意。③：天有常道矣，地有常数矣的意思指天有一定的运行规律,地有一定的运行法则，属于唯物主义；心皆具是理，心即理也，属于唯心主义，③符合题意。④：人是一种聪明的机器，属于机械唯物主义；人的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物论，④不符合题意。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 5.(2023·北京.高考真题)“人见佳山水，辄曰‘如画’，见善丹青，辄曰‘逼真’。”清代画家王鉴的这句话道出了人们对美好事物的审美体验。可见，“如画”与“逼真”(　　) A．是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一 B．表明事物的存在受到主体认识和体验的制约 C．说明观念可以无限趋近于客观现实 D．反映了山水与丹青的联系具有“人化”特点 答案　A 解析　材料中这句话的大致意思是，人们看到壮丽山水，会说像画一样美；看到美丽的画，会说画得跟真的一样棒。由此可见“如画”与“逼真”体现了意识是对物质的反映，是对现实的描绘和升华，实现了思维和存在的同一，A正确。事物的存在是客观的，不会受到主体认识和体验的制约，B错误。观念可以反映客观现实，“观念可以无限趋近于客观现实”属于不可知论，C错误。材料不涉及山水与丹青的联系，D排除。 部编版高中思想政治2027届高考一轮复习.必修4《哲学与文化》 6.（2021·山东·高考真题）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明(    ) ①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题 ②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律 ③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近 ④认识是主观与客观的具体的历史的统一 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】B 【解析】①：中国火星探测器成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地标成分等探测活动，这表明人们首先要处理好思维与存在的关系问题，承认存在决定思维，思维与存在具有同一性，即思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题，①符合题意。 ②：世界的本质及其发展规律是客观的，不以人的意志为转移，人们可以认识世界本质，利用发展规律，但不能刷新改变世界本质和规律，②说法错误。 ③：题干中火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，表明认识向前发展，每前进一步都是对无限发展的物质世界的接近，③符合题意。 ④：真理即正确的认识，是主观与客观的具体的历史的统一，错误的认识不是主观与客观的统一，④说法错误。 $