第一课 时代精神的精华 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4《哲学与文化》“时代精神的精华”专题，依据高考评价体系梳理哲学起源、基本问题、派别及马克思主义哲学中国化等核心考点，通过考情分析明确“马克思主义中国化理论成果”“哲学基本问题”等高频考点权重，归纳选择题为主的常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题实战与易错突破，精选2025-2026年全国卷真题解析，如毛泽东思想理论定位题，结合对比表格区分唯物主义形态，培养学生政治认同与健全人格。特设15个易错易混点警示，帮助学生掌握理论辨析技巧，教师可据此系统开展复习，提升备考效率。

华思圣政 2026—8 必修4《哲学与文化》 ZHENG ZHI YI LUN FU XI 政治一轮复习 1 高中总复习·思想政治·必修四结构 第一单元 探索世界与 把握规律 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物 主义 文 化 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基础知识 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义文化观 第二单元 认识社会与 价值选择 第三单元 文化传承与 文化创新 哲学与文化 2 哲学的起源 哲学与、方法论 哲学与具体科学 追求智慧的学问 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 基本问题：思维和存在的关系问题 基本派别：唯物主义和唯心主义 世界是普遍联系的 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 历史使命 基本特征 中国化时代化的理论成果 运动的规律性 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 世界是永恒发展的 唯物辩证法的 实质与核心 联系的普遍性、客观性与多样性 用联系的观点看问题 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 探索世界与把握规律 时代精神的精华 （哲学基础知识） 探究世界的本质 （辩证唯物主义） 把握世界的规律 （唯物辩证法） 高中总复习·思想政治·单元体系 3 第一课　 时代精神的精华 （哲学基础知识） 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 知课标 真题及考点 明考情 1.比较哲学思维与日常思维的异同； 2.理解任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 时代精神的精华 全国卷1 （以上列举的是2026真题卷） 从命题题型和内容上看，试题以选择题为主，知识考查上同必修一、选择性必修三都可以有跨模块整合，有一定难度。 试题主要结合自然科学成就，考查哲学与具体科学的关系、思维与存在关系具有同一性；结合哲学家的观点，考查哲学的基本派别；引用经典，考查马克思主义哲学的基本特征，结合马克思主义的最新理论成果，考查马克思主义与时俱进的品质。 课标、考情、预测 高中总复习·思想政治 时 代 精 神 的 精 华 ︵ 哲 学 基础知识 ︶ 追求智慧的学问 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知的概括和总结 什么是哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 马克思主义哲学的历史使命 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 高中总复习·思想政治·本课体系 哲学及其基本问题 知识点一 　　 1. 哲学的起源 哲学的本义 ①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 ②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”（马克思） 哲学的产生 ①哲学智慧产生于人类的实践活动（改造世界）。≠凭空产生 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考（认识世界）。 ③任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（认识世界） 哲学的作用 哲学指导人们的生活和实践。哲学总是直接或间接地影响（≠决定）着我们的学习、工作和生活。真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界 高中总复习·思想政治 2. 哲学与世界观、方法论的关系 （1）哲学与世界观 类别 哲学 世界观 区 别 含义 是关于世界观的学问 人们对整个世界的总的看法和根本观点 主体 是哲学家研究的结果，是自觉形成的，只有经过系统学习的人才能掌握 是自发形成的，人人都有 特点 是系统化、理论化的 是零散的、不自觉的 联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界，二者都来自生活实践，都有正确与错误之分。 ②哲学和世界观都来源于生活实践，并在实践活动中发展和接受检验。 ③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现，哲学是系统化、理论化的世界观。 错误 倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 高中总复习·思想政治 9 （2）世界观与方法论 类别 世界观 方法论 区别 （含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则 和根本方法 联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面：二者不可分割 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论；不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一 注意 ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系；方法论不能影响更不能决定世界观。 ②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。（ 哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分） 高中总复习·思想政治 10 3. 哲学与具体科学的关系 类别 哲学 具体科学 区 别 对象 整个世界 世界某一具体领域 任务 揭示整个世界变化发展的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提 供具体方法的指导 高中总复习·思想政治 类别 哲学 具体科学 联系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学是对具体科学的概括、总结，为具体科学研究提供世界观 和方法论的指导。 ③二者是共性与个性、一般与个别的关系（不是整体与部分的关系） 错误 倾向 ①总和论：认为哲学是各门具体科学之和。 ②替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。 ③取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的研究指导作用 续上表 高中总复习·思想政治 拓展 哲学与实践、世界观、具体科学的关系 高中总复习·思想政治 ①从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 ②从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 ③从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 ④从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观 ⑤从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 ⑥从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学的概括和总结，是从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 哲学的含义 总结 高中总复习·思想政治 4. 哲学的基本问题 （1）是什么——哲学基本问题的内容 高中总复习·思想政治 意识（思维） 人脑对客观事物的反映。思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等 物质（存在） 客观存在的事物。地球、生物、环境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。 物质和意识的关系问题 物质和意识何者是本原的问题，物质与意识有没有同一性的问题。 物质与意识的辩证关系 马克思主义哲学的基本范畴，基本内容是物质决定意识，意识对物质具有能动作用，它是对物质和意识关系问题的科学回答。 物质和意识的关系问题≠思维和存在的辨证关系问题 拓展 物质与意识 高中总复习·思想政治 （2）为什么——思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 从社会实 践来看 思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 从哲学研 究来看 思维和存在的关系问题，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 从哲学发 展来看 思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答 高中总复习·思想政治 基本派别 唯物主义 唯心主义 根本分歧 物质与意识谁是本原，即对哲学基本问题（意识与物质的关系问题）的第一方面做出了不同的回答 基本观点 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 5.哲学的基本派别 高中总复习·思想政治 点拨 （1）哲学的基本问题是物质与意识的关系问题，包含两个方面的问题，即一是物质和意识谁是世界的本原；二是意识能否正确地反映物质。 （2）哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，对哲学基本问题的第一方面问题做出了不同的回答。 （3）哲学两个对子是指唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争。 哲学的基本问题≠哲学的基本派别≠哲学两个对子 高中总复习·思想政治 6. 唯物主义的三种基本形态及其特点 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯 物主义 基本观点 否认神创说，认为世界是物质的 把物质归结为自然科学意义上的原子 物质决定意识，意识具 有能动作用 代表人物和 常见观点 五行说；阴阳说（荀子）；形神说（范缜）、气理说（王夫之）、水为始基（泰勒斯）、宇宙由原子和虚空构成（赫拉克利特） 霍尔巴赫：原子是世界的本原。 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、习近平等 ①世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有反作用。 ②社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 高中总复习·思想政治 合理性 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义的物质观 是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 局限性 缺少科学依据；把复杂的问题简单化 机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义 — 共同性 在根本观点上是一致的，都承认世界的本原是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识 续上表 高中总复习·思想政治 7. 唯心主义的两种基本形态及其特点 形态 主观唯心主义 客观唯心主义 基本观点 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神 把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 基本评价 ①认为意识是世界的本原，意识决定物质，其根本观点错误； ②但就局部作用而言，两者都对人类认识的发展有一定的借鉴意义； ③它的长期存在及其与唯物主义哲学的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展 高中总复习·思想政治 形态 主观唯心主义 客观唯心主义 代表 人物 及其 观点 ①孟子：万物皆备于我 ②王守仁：心外无物 ③陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 ④笛卡尔：我思故我在 ⑤康德：人的理性为自然界立法 ⑥贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 ⑦慧能：仁者心动 ⑧休谟：我们的直觉是我们的唯一对象 ⑨费希特：世界是自我创造的非我 ⑩叔本华：万物是我们的表象 ⑪杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 ①老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 ②朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理” ③子夏：“死生有命，富贵在天” ④柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子 ⑤黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 ⑥神秘主义：8就是发；风水、星座 联系 二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 续上表 高中总复习·思想政治 23 8. 哲学上的“两个对子” 两个对子 唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学 区别 回答的是世界“是什么”的问题 回答的是世界“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题 联系 ①辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系。 ②要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点。只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者 高中总复习·思想政治 拓展 哲学上“两个对子”的关系 高中总复习·思想政治 25 科学的世界观和方法论 知识点二 客观 条件 阶级基础 无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物 直接理论来源 德国古典哲学（黑格尔的辩证法＋费尔巴哈的唯物主义） 自然科学基础 三大发现和自然科学的巨大进步 社会科学前提 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 历史 必然性 马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果 历史 使命 实现无产阶级和全人类的解放 历史 意义 ①马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 ②自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 1. 马克思主义哲学的历史使命 高中总复习·思想政治 马克思主义哲学逐渐走向成熟（P12“相关链接”) 标志着马克思主义哲学的公开问世 完成了社会主义从空想到科学的转变，马克思主义哲学走向成熟 《哲学的贫困》 标志着马克思主义哲学正式创立 《关于费尔巴哈的提纲》 《资本论》 《共产党宣言》 《德意志意识形态》 拓展 高中总复习·思想政治 2. 马克思主义哲学的基本特征 实践观点是马克思主义哲学的 核心观点 （最重要特征） 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 科学性 它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。 革命性 它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 马克思主义哲学不断根据时代、实践、认识发展而发展，不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己。马克思主义哲学虽然产生于19世纪，依然具有强大的现实生命力。 高中总复习·思想政治 拓展 马克思主义 马克思主义哲学（理论基础） 马克思主义政治经济学（运用与证明） 科学社会主义（落脚点） 高中总复习·思想政治 3. 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 毛泽东思想 地位 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃 贡献 精髓：实事求是。灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科 学发展观 形成 是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物 贡献 所蕴含的丰富的哲学思想是当代中国共产党人对马克思主义哲学思想的重要贡献 习近平新时代 中国特色社会 主义思想 地位 是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 贡献 具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献 要求 必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下 高中总复习·思想政治 本质 第一次飞跃 马克思主义中国化时代化的三次飞跃 拓展 马 克 思 主 义 中 国 化 的 三 次 飞 跃 第一次 结合 邓小平理论：什么是、怎样建设社会主义 三个代表：建设什么样、怎么样建设党 科学发展观：实现什么样、怎么样发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 民主革命的道路问题 毛泽东思想 第二次 结合 社会主义革命、建设的道路问题 发展了的毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 第三次 结合 强起来的道路问题 新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义； 建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国； 建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党 当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华 本质 本质 成果1 第二次飞跃 第三次飞跃 回答了 地位 成果2 高中总复习·思想政治 易错易混 1.哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。 解析：哲学是社会生活的反映，而只有真正的哲学才是时代精神的精华。 2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。 解析：哲学是世界观和方法论的统一/马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。 3.哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。 解析：具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4.哲学是“科学之科学”，是具体知识的总和。 解析：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，是对具体知识的概括和总结。 5.哲学的基本问题就是思维与存在何者为本原的问题。 解析：哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题。 高中总复习·思想政治 6.思维是对存在的正确反映。 解析：思维能正确认识存在，正确的思维是对存在的正确反映。 7.唯物主义的观点都是正确的，唯心主义的观点都是错误的。 解析： 唯物主义的观点不一定都是正确的，唯心主义的观点不一定都是错误的 8．哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。 解析：哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义，哲学的两个对子是唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学。 9.古代朴素唯物主义认为，原子是世界的本原。 解析：古代朴素唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如、气、火、土等。或近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原。 10.马克思主义哲学的历史使命就是揭示规律，指导实践。 解析：马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。 11.马克思主义哲学的核心观点是与时俱进。 解析：马克思主义哲学的核心观点是实践观点，与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 高中总复习·思想政治 02 04 12.马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性与革命性的统一。 解析：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 13.中国化时代化的马克思主义行，是因为它构建了涵盖所有领域的理论体系，完成了对当代中国新情况新问题的探索。 解析：中国化时代化的马克思主义行，是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用。 14.马克思主义哲学为中国社会发展提供了具体方案，是中华文化和中国精神的时代精华。 解析：马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 15.马克思主义理论只有与中国实际相结合才能发挥作用。 解析：马克思主义理论对世界范围内各国的革命都具有广泛的指导意义，不能认为只有与中国实际相结合才能发挥作用。 高中总复习·思想政治 35 1.（2026·全国·高考真题）以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，开辟了适合中国特点的社会主义改造道路，确立了社会主义基本制度，对社会主义建设道路进行了初步探索，创立并发展了毛泽东思想。下列关于毛泽东思想的论述，正确的有（ ） ①毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的最新成果 ②毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展 ③毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃 ④毛泽东思想系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 高考真题 高中总复习·思想政治 解析：①：马克思主义中国化时代化的最新成果是习近平新时代中国特色社会主义思想，①错误。 ②：毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的理论成果，是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，②正确。 ③：毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃，③正确。 ④：邓小平理论科学回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，并非毛泽东思想的内容，④错误。 高中总复习·思想政治 2.（2025·四川·高考真题）17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们没有料到，他们制作的工具，比其他任何东西都更能使全世界的社会状态发生革命。正如马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出的那样，“大工业创造了交通工具和现代的世界市场，控制了商业，把所有的资本都变为工业资本，从而使流通加速（货币制度得到发展）、资本集中。”这说明（   ） ①生产力是社会发展的最终决定力量 ②资本主义基本矛盾具有不同的表现形式 ③生产工具创新为生产关系变革提供重要条件 ④生产关系是社会进步的根本内容和衡量尺度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：①：材料中蒸汽机的发明推动“全世界的社会状态发生革命”“大工业创造了交通工具和现代世界市场”，直接体现了生产力对社会发展的决定性作用即生产力是社会发展的最终决定力量，①正确。 ②：这是强调生产力对社会发展的推动作用，未涉及“资本主义基本矛盾”及其表现形式，②排除。 ③：蒸汽机作为重要生产工具创新，推动大工业发展，进而促使“资本变为工业资本”“资本集中”，说明生产工具的进步为生产关系变革提供了物质技术条件，③正确。 ④：社会进步的根本内容和衡量尺度是生产力的发展而非生产关系。④排除。 B 高中总复习·思想政治 3.（2025·湖南·高考真题）1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（   ） ①展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘 ②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学方法 ③未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索 ④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：①：马克思主义经典作家在展望未来社会时，并没有对未来共产主义社会作出具体描绘。他们只是揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会的基本矛盾，指明了社会发展的方向，①排除。 ②：马克思主义为研究未来社会制度提供了科学方法，比如唯物史观和剩余价值学说，这是认识人类社会发展规律的重要工具。我们要依据这些科学方法去研究未来社会，而不是寻求关于未来社会的具体细节描述，②正确。 ③：未来社会是不断发展变化的，由于社会生活是复杂多样且处于动态发展中的，未来社会到底是什么样子，不能仅仅依靠理论推导，需要人们在实践中不断探索、不断总结经验，逐步深化对未来社会的认识，③正确。 ④：马克思主义经典作家创立了唯物史观和剩余价值学说，深刻认识和掌握了社会发展规律。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义社会的特殊规律，④错误。 C 高中总复习·思想政治 $