专题01 积累运用（期中真题汇编,陕西专用）九年级语文上学期

**基本信息** 陕西多地市九年级上册期中语文试题汇编，精选15道情境化题目，整合字音字形、病句修改等基础考点与跨学科探究题，兼具区域代表性与能力梯度。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |字音字形|8题|多音字、形近字（如“恪守”“娉婷”“旁骛”）|结合革命文化（先烈事迹）、诗歌阅读（艾青《我爱这土地》）设题| |词语运用|3题|近义词辨析、关联词（如“咀嚼/品尝”“无论……都……”）|嵌入“乡愁”“网络文明”等生活情境| |病句修改|2题|成分残缺、语义重复（如“通过……使……”“超过10亿左右”）|关联湿地保护、青年成长等社会热点| |综合性探究|2题|标点符号、复句类型、跨学科辨析（“噪音”与“噪声”）|融合物理知识解析语文术语，体现思维能力与文化自信|

专题01 积累运用 一、（2025-2026・陕西西安多校・九上期中）下面是文文同学记录的所见所感，请解决其中的语言文字问题。 晨曦初染，若有旅人贸然闯入这片山谷秘境，定将被天地间的色彩盛宴慑住心魂——霞光如千万匹瑰丽绸duàn自云隙倾泻，将峰峦浸染成富丽堂huáng的金红锦毯。绛紫的山杜鹃灼灼绽放，溪流则携着碎银般的粼光蜿蜒向东。这般造化挥就的瑰丽景象，纵是人间最华美的宫廷织锦亦要自惭形秽。 1. 请写出加点字的读音。 （1）贸然（　　　　　）       （2）自惭形秽（　　　　　） 2. 请写出语段中拼音所对应的汉字。 （1）绸duàn　　　　　　       （2）富丽堂huáng　　　　　　 二、（2025-2026・陕西安康・九上期中）请解决栏目一《铭记》导语中的语言文字问题。 我们不会忘记，无数的革命先烈恪守着对祖国的忠诚，在惬意生活与民族大义之间，毅然选择了后者。一旦锚定这份信仰，他们便心无旁骛——怀抱着炽热的爱国之心，即使面对穷凶极恶的强敌，也始终毫不退缩，用生命践行着“家国至上”的誓言。他们的功勋与中华民族的精神丰碑相得益章，他们的功绩早已深深镌刻在丰碑之上，与日月同辉。 1. 请确认导语中加点字的读音。 （1）恪守（A.kè     B.gè）　　　　　　        （2）炽热（A.chì     B.zhì）　　　　　　 2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。 （1）旁鹜　　　　　　     （2）相得益章　　　　　　 三、（2025-2026・陕西省咸阳市实验中学・九上期中）下面是校广播站《岁月留声》栏目的初审稿件，请解决其中的语言文字问题。 当我们在和平的阳光下生活，是否还记得那段被战火cuī残的岁月？ 敌人肆意劫掠，山河破碎，家园成墟。在这最黑暗的时刻，老百姓的爱国热情高涨，仇恨与日俱增，将对日本侵略者的鄙夷化作不屈的火焰。无数英雄儿女前pū后继，用血肉之躯筑起新的长城。今天，我们回望历史，致敬那份在绝境中依然昂首的尊严与信念。愿这用生命换来的和平，如星辰永恒；愿先烈的精神，永远照亮我们前行的路。 1. 请为稿件中的加点词注音。 （1）劫掠（　　　　　）       （2）鄙夷（　　　　　） 2. 请写出语段中拼音所对应的汉字。 （1）cuī　　　　　　　　残             （2）前pū　　　　　　　　后继 四、（2025-2026・陕西省西安市西光中学教育集团・九上期中）阅读语段，完成小题。 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心的叹息。读《沁园春・雪》，我们可以感受毛主席气壮山河的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会周总理这一生对为人民服务精神的恪守；读《我爱这土地》，我们可以谛听艾青不容泄渎的深沉爱意；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都会明媚鲜研。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1. 请确认导语中加点字的读音（只填序号）。 （1）恪守　　　　（A.kè              B.gè）             （2）娉婷　　　　（A.pīn              B.pīng） 2. 校对导语时发现其中有错别字，请将改正后的字写在横线上。 （1）泄渎　　　　　　　　　（2）鲜研　　　　　　　　　 五、（2025-2026・陕西汉中部分学校・九上期中）学校开展“书写・成长篇章”征文活动，请解决下面投稿语段中的语言文字问题。 曾经深陷困饿时，满心忧威，觉得生活是解不开的死结。后来才明白，成长不是硬碰硬的对抗，而是学会调和，与遗憾和解，同挫折共生。当紧绷的心学会放松，脚步变得格外轻灵。真正的成熟，从不是躲开风雨，而是在风雨中炼就一颗从容的心。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号） （1）调和（A.hé   B.hè）（　　　　　）（2）轻灵（A.lín   B.líng）（　　　　　） 2. 语段中有错别字，请改正。 （1）困饿　　　　　　　　　　（2）忧威　　　　　　　　　　 六、（2025-2026・陕西省西安市曲江第一中学・九上期中）阅读下面的语段，请解决其中的语言文字问题。 在华夏的历史长河中漫游，我们总能发现一群人，他们前仆后继，心无旁鹜地追求为国为民：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，皓首苍颜，其功在大声疾呼，为天下百姓发声；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，其功在匡扶社稷，掀起救亡图存的狂澜……濡养英雄气，让我们做新时代朝气蓬勃的引领者，而非默守成规的守旧者。 1. 请确认该语段中加点字的读音。 （1）前仆后继　　　　　　 （2）濡养　　　　　　 2. 校对该语段时发现其中有错别字，请改正。 （1）心无旁鹜　　　　　　 （2）默守　　　　　　 七、（2025-2026・陕西碑林区西安交通大学附属中学・九上期中）【观典励志】下面是公众号“观阅兵盛典”的主题宣传语，请解决其中的语言文字问题。 长安街畔，旌旗如画；铁甲洪流，气惯长虹；遒劲步伐，崭新征程。2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵圆满落幕。45个方（梯）队依次通过天安门广场，既有抗战老部队从血雨星风的岁月中传承的精神火种，更有国之重器彰显的积极推动构建人类命运共同体的责任与担当。 1. 请确认主题宣传稿中加点字的读音。（只填序号） （1）遒劲（A．jìng       B．jìn）（　　　　　）       （2）崭新（A．zǎn       B．zhǎn）（　　　　　） 2. 校对主题宣传稿时发现其中有错别字，请改正。 （1）气惯长虹　　　　　　       （2）血雨星风　　　　　　 八、（2025-2026・陕西省西安市高新第一中学・九上期中）我们识得了这样一群熠熠生辉的灵魂。 当书页在指尖翻动，那些被岁月淬炼的灵魂便从广袤的大地里苏醒。芦苇荡里藏着杜小康的成长秘抉，他在暴风雨中追寻鸭群，他用眼泪浇灌出坚韧的花朵。顾颉刚的怀疑态度是思想的探照灯，他打破人们对学术根深缔固的盲从状态，他在质疑中瞥见真理的矿脉。梁山好汉的仁义是江湖的月光，他们的酒碗里盛着忠义，他们在乱世中筑起精神的桃源……合上书页，那些闪耀的灵魂，那些不灭的箴言，已悄然濡养了我们的心灵。 1. 请确认以上文段中加点字的读音。 （1）箴言（A.zhēn     B.zhēng）　　　　　　 （2）濡养（A.rú     B.rǔ）　　　　　　 2. 校对文段时你发现其中有错别字，请改正。 （1）秘抉　　　　　　 （2）根深缔固　　　　　　 九、（2025-2026・陕西雁塔区陕西师范大学附属中学・九上期中）青春，是生命中最鲜妍的画卷。每一个清晨，当我们迎着晨光奔跑，那急促的呼吸和擂鼓般的心跳，都是这幅画卷上最浓烈的色彩。我们心无旁wù地追逐着远方的梦想，无论是埋头于书海，还是苦练一项技能，始终恪守内心的宁静。若问青春的秘jué是什么？那便是用汗水和努力去灌溉理想的幼苗。每一次挑灯夜战，每一次跌倒后爬起，都是为成长积蓄力量。终有一天，我们会发现，那份不认输的倔强、那股勇往直前的冲劲，早已在岁月的土壤里根深蒂固。这，便是青春赠予我们最滚烫的、永不冷却的印记。 1. 请给语段中加点的字注音。 （1）鲜妍　　　　　　　　　　　 （2）恪守　　　　　　　　　　　 2. 请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个词语补充完整。 （1）秘jué　　　　　　　　　　　 （2）心无旁wù　　　　　　　　　　　 十、（2025-2026・陕西西安部分学校・九上期中）阅读下面的语段，解决其中的文字问题。 在那个阴晦的年代里，鲁迅先生如同一盏不灭的明灯，用他的深隧思想照亮了黑暗的世界。他笔下流淌的文字，不仅是对现实的深刻剖析，更是对人性劣根的无情揭露。对于那些只关心个人利益，忽视社会不公和他人苦难的人，鲁迅先生投以鄙夷的目光；而对于那些处在社会最底层的弱小者，他则报以最真诚的关注与同情。他的文字如同一把利剑，刺破了人与人之间的虚伪应酬，揭露了那层看似友好实则冷漠的隔模，让每一个读者都能在他的作品中感受到直击心灵的震撼。 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）阴晦（A。huì   B。měi）　　　　　　       （2）鄙夷（A。bì   B。bǐ）　　　　　　 2. 校对时发现其中有错别字，请改正。 （1）深隧　　　　　　                    （2）隔模　　　　　　 十一、（2025-2026・陕西省榆林市第六中学共同体・九上期中）下面是小语为活动一写的一段演讲词，请解决其中的语言文字问题。 古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”青春明志，需筑牢思想根基这一根本，疏浚理想信念这一泉源，其中的道理不言而谕。唯有让正确的价值观根深帝固，青年方能在人生路上明确方向，于困惑时顿开茅塞。一代代青年以行动诠释初心：王进喜怀执着之心，于油田攻坚；焦裕禄抱为民之赤诚，在兰考坚守。他们身处困境，却在前仆后继中直面重重考验，始终恪守对国家和人民的忠诚，以一生坚守写就青春明志的华章，为后辈树起精神标杆。 1. 请确认演讲词中加点字的读音。 （1）顿开茅塞　　　　　（A.sāi   B.sè）       （2）前仆后继　　　　　（A.pū   B.fù） 2. 校对演讲词时发现其中有错别字，请改正。 （1）不言而谕　　　　　　       （2）根深帝固　　　　　　 十二、（2025-2026・陕西延安富・九上期中）请解决栏目——《理想》导语中的语言文字问题。 “青春须早为，岂能长少年。”对于立足时代浪尖的我们而言，自强、奋斗与高瞻远瞩，是开启美好未来之门的三把钥匙。自强是立身的根本，需从典籍与先辈事迹中汲取力量、濡养品格，主动积赘学识本领，筑牢根基。奋斗是青春最激昂的旋律。李大钊先生曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声。”高瞻远瞩是必备智慧。“会当凌绝顶，一览众山小。”我们应各守“立足当下、着眼未来”的准则，把握时代发展的脉搏。当代青年应以自强为翼、奋斗为帆、高瞻远瞩为舵，驾驭人生的航船乘风破浪，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。 1. 请确认导语中加点字的读音。 （1）汲取　　　　（A.jí             B.xī）       （2）濡养　　　　（A.xū             B.rú） 2. 校对导语时发现其中有错别字、请改正。 （1）积赞　　　　　　　       （2）各守　　　　　　　 十三、（2025-2026・陕西西安部分学校・九上期中）小语同学从味道想到乡愁，请帮助她解决写作中遇到的问题。 ①人的胃是有记忆功能的，童年时______（A.咀嚼   B.品尝）过的味道，总会让人铭记许久。②一方水土养一方人，不同地域造就______（A.截然不同   B.天壤之别）的饮食习惯，在人气、喜气和烟火气的相互浸染中，菜香扑鼻的乡愁在我们的舌尖上得以延续。③______严寒还是酷暑，街头巷尾______会萦绕着朴素的烟火味。④纵然是离家千万里的游子，每每想起舌尖上熟悉的味道，亦能消解思乡的愁绪。⑤那些隐藏于街头巷尾的味道，仿佛故人，乡音，充满着温情。 1. 小语在反复推敲词语使用的准确性时，仍有几处不确定，请你帮她为文段中的横线处选择最恰当的词语。（只填序号） 2. 请在第③句的横线上填上恰当的关联词语。 3. 第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 _____________________________________________________________________ 十四、（2025-2026・陕西省西安高新第一中学・九上期中）阅读下面的语段，完成相关任务。 想要真正理解“声”字，我们必须将目光投向那片摇yè着神秘光芒的甲骨。它的甲骨文字形，由“殸（磬的古字）”和“咡（听的古字）”构成。我们能从这个造字中瞥见先民的智慧——声。是作用于听觉的、源自外物振动的具体存在。 此后字形的演变，似乎隐藏着汉字简化的秘jué。人们舍弃了繁复的图画性；最终将它简化为我们今天熟悉的“声”。 “声”的本义表示敲击悬磬发出的声音，其字义经历了不断地发展和延伸。如今，当一个人行为出众，被众人高度评价，便衍生出“声誉”这个词；当一个人知名度迅速提升，可谓“声名鹊起”；当一个人名誉败坏则可谓“声名狼藉”。可见，“声”早已超越听觉范畴，成为衡量人社会影响力的文化符号。 从具象到抽象，“声”字，它不仅承载着古人“听风辨物”的敏锐，更象征着人类“以声达意”的文明开端，其文化内涵，远比我们想象的更为深邃悠远。 （1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 瞥见（　　　　　）            深邃（　　　　　）            摇yè（　　　　　）             秘jué（　　　　　） （2）语段中画线的句子是一个复句，它的类型是（填序号）（        ） A． 选择复句 B． 并列复句 C． 转折复句 D． 递进复句 十五、（2025-2026・陕西西安蓝田・九上期中）①网络文明，青春同行。②从实践中看，一些学校和媒体借助图文、短视频等形式，推出网上青春思政课，将党的创新理论转化为“青言青语”（            ）一些青年把自身专长、所学知识制作成有趣有益的新媒体产品，经由网络传播，冷门的专业成了“显学”，生僻的知识有了“受众”……③在数字的江河里，青年不仅激荡着思想的浪花，而且创新着传播的形式，让主流声音传播开来。④由此不难发现，善用青年的力量，选择贴近_______，激发更多_________，大家共有的网络空间会更加丰富多彩、有滋有味。 1. 在第②句的括号中填写一个合适的标点符号。 2. 判断第③句的复句类型，并写在下面的横线上。 3. 将下面的语句填入第④句中合适的横线上。（只填序号） A．青年的方式             B．青年的想象 一、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔・九上期中）下列句子中没有语病的一项是（     ） A． 科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 B． 通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信。 C． 在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 D． 为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，学校举办了留校学生新春联欢会。 二、（2025-2026・陕西西安蓝田・九上期中）“传千古，意难尽”的诗语，让我们刻骨铭心。“不怨天，不尤人”的箴言，更滋养了一代代华夏儿女。泪水抱怨化解不了忧戚，伤春悲秋翻越不过泥泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾，迎接犁明。青春，要有“大人不华，君子务实”的态度；青春，要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当；青春，要有“数风流人物，还看今朝”的豪情。大国之崛起，呼唤青春之脖发。青春的我们要继承和发扬五四精神，要坚定理想信念，展现青春风采，勇立时代潮头！ 1. 请你给语段中难读的加点字注音。 （1）箴言（　　　　　）       （2）忧戚（　　　　　） 2. 阅读时发现其中有错别字，请改正。 （1）犁明　　　　　　　             （2）脖发　　　　　　　　 三、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔・九上期中）班级举行“热爱与潜能”主题班会，以下是演讲词的片段，请你完成文后相关任务。 当我们真正热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。如果说每个人都拥有一座名为“潜（     ）能”的金矿，那么“热爱”便是打开金矿的那把钥匙。热爱给你动力，为你fù（     ）能，吸引着你不断去甲_____生命的种种可能性。同样，它也会给你勇气，使你坚定，让你对所有的困难都能无畏（     ）无惧，甘之如yí（     ）。无论处于何种境地，热爱永远是我们可以依赖也必须依赖的精神力量。找到你所热爱的事，乙____时间里的每一刻，_________。 （1）给上面文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 潜（　　　　　）能             fù（　　　　　）   能             无畏（　　　　　）无惧             甘之如yí（　　　　　） （2）在文段中的甲、乙两处横线上依次填入词语，最恰当的一项是（     ） A． 探究   享用 B． 探寻   享受 C． 探寻   享用 D． 探究   享受 （3）请在文段末尾画横线处加上一句话，使表达更加完整。 四、（2025-2026・陕西商洛山阳・九上期中）请解决栏目《少年》导语中的语言文字问题。 在广袤的青春原野上，少年们正经历着破茧的阵痛。他们曾以天马行空的幻想丈量世界，却在现实的隔膜前学会恪守本心。那些姿睢的冲动渐次沉淀，如同褪去的蝉衣，露出坚硬的翅膀。不必旁骛他人的轨迹，每一道成长的裂痕都是光的通道。 1. 请确认导语中加点字的读音。（只填序号） （1）广袤（A.máo       B． mào）（2）恪守（A． kè     B.gè） 2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。 （1）姿睢 （2）旁鹜 五、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔・九上期中）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（   ） ①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 ②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。 ③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。 ④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。 ⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 A． ①②⑤③④ B． ①②③⑤④ C． ④②①⑤③ D． ④②①③⑤ 六、（2025-2026・陕西省榆林市第六中学共同体・九上期中）下面是小语为材料三搜集的一段材料，请完成编辑任务。 ①从科技前沿的________，到生态沃野的________，再到文化传承的________，当代青年正以不一样的方式书写着同样滚烫的青春华章。②祖国的创新热土之上，青春力量已然成为科研攻坚的中流砥柱。③青山绿水之间，中国青年正为做亮“中国山水工程”品牌筑基固本。④新时代，青春力量是文脉传承的“硬支撑”，________是厚植文化自信、激发焕新活力的“强动能”。⑤怀揣着为国担当的赤子之心，当代青年必将凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。 1. 请将下面语句分别填入第①句的横线处。（只填序号） A．守正创新       B．攻坚克难       C．躬耕守护 2. 请提取第②句画线部分的主干，写在下面的横线上。 3. 第④句的横线处须加“更”，请说明理由。 七、（2025-2026・陕西省西安市曲江第一中学・九上期中）阅读下面的语段，完成下面小题。 ①在中国现代文学发展中，抗战文学是不可忽视的重要内容，那是血与火凝结的精神资源。②80年后，时代已然发生巨变，但抗战文学蕴含的精神力量依然在中国大地上流动，在中国人一代一代的生命中传递。③回望历史，是为了更清晰地寻找自己的来处和更好地把握当下，回望历史，是为了更从容地书写和创造未来的不息奔流。 1. 请将第①句改写为一个以“抗战文学”开头，由“之所以……是因为……”构成的因果复句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 3. 第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 八、（2025-2026・陕西西安多校・九上期中）下面是秦秦同学研学途中的记录，请完成下面的题目。 ①湿地是重要自然生态系统，发挥着涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等生态功能。②湿地的生物多样性对人类的健康、食物供应、旅游和就业有举足轻重的影响。③据估计，全世界有超过10亿左右人依靠湿地为生。④全球湿地每年提供的健康、福祉和安全等生态服务功能价值高达47.4万亿美元，守护湿地就是守护人类本身。⑤此外，湿地能吸收二氧化碳，有助于减缓全球变暖和减少污染，__________获得“地球之肾”的美誉。 1. 请提取第②句的句子主干，并写在下面的横线上。 2. 第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 3. 第⑤句横线处需加“因此”，请说明理由。 九、（2025-2026・陕西省咸阳市实验中学・九上期中）下面是研学小组的调研报告结尾部分，请修改完善。 ①英雄是挺立民族脊梁的精神标杆。②一个民族的存续，________需要物质文明的滋养，________依赖精神力量的支撑。③中华民族是________、________、________的民族。④5000多年历史长河中，英雄如璀璨星辰，他们以信念为炬，以行动为笔，将中华民族的优秀品质熔铸于生命实践中，照亮了民族前行的道路。⑤一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。⑥包括抗战英雄在内的一切民族英雄的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。 1. 请在第②句的横线上填写一组恰当的关联词语。 2. 结合语境，将下面的短语填写在第③句的横线上。（只填序号） A．成就英雄       B．英雄辈出       C．崇尚英雄 3. 请提取第⑥句的句子主干，写在下面的横线上。 十、（2025-2026・陕西延安富・九上期中）下面是栏目三《践行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①江海奔流，不舍昼夜；青春奋斗，永无止境。②从大禹治水的远古传说到今日“国之重器”的巍然屹立，治水始终是中华民族生存发展的重要保障。③新时代的水利青年，要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，在治水实践中锤炼意志，在攻坚克难中提升本领。④在治水兴水的伟大事业中，一代代青年以_______之心、_______之志、_______之情，在神州大地上书写着无愧于时代、无愧于人民的壮丽篇章。 1. 小语想删除第②句中的“始终”一词。请你结合语段内容，给他说说这个词语不能删除的理由。 2. 请提取第③句画线部分的主干，写在下面的横线上。 3. 请将下面的词语分别填入第④句的横线处。（只填序号） A．创新                    B．奉献                    C．忠诚 十一、（2025-2026・陕西商洛山阳・九上期中）下面是栏目三《人生》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①人的一生中，每个人都在攀登自己心中的高峰。 ②在这条路上，我们常常会遇到荆棘丛生的自卑谷，也会攀登到视野开阔的自信峰，更需要依靠自己的双脚才能最终达到顶峰。 ③自卑、自信、自立、自强这四个看似简单的词语，蕴含着深刻的          ，它们相互交织、相互影响，构成了我们人生道路上最基本的        ，也构成了人生一个完整的       。 ④它们之间存在着微妙而深刻的联系，理解这些联系，或许大概能帮助我们更好地认识自己，走出心灵的迷雾，找到前行的方向。 1. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。 2. 请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（只填序号） A.发展链条 B.人生哲理 C.心理坐标 3. 第④句中有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 十二、（2025-2026・陕西省西安市西光中学教育集团・九上期中）下面是栏目三《丰润》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①人类文明的王冠之上，最为娇嫩也最为美丽的那颗明珠，就是青少年的精神世界。②对于青少年而言，阅读是帮助他们认识世界，形成对人生、对未来的基本态度和价值观的重要途径。③一个国家的竞争力从本质而言，________取决于它的物质力量，________取决于它的精神力量。④今天的青少年就是未来中国的主人翁，他们今天所形成的核心素养、德行品格、精神趣味，代表着未来的国民素质，直接影响到未来国家的基础。⑤所以，一个国家的未来对于青少年的阅读，起着举足轻重的作用。 1. 第①句中“最为娇嫩也最为美丽的”属于句子成分中的　　　　　，第②句中“途径”属于　　　　　。 2. 请给第③句的横线处填写一组关联词，使上下句语义连贯。 3. 第⑤句有一处语病，请将修改后的句子写在下面。 十三、（2025-2026・陕西碑林区西安交通大学附属中学・九上期中）（多选）【传承精神】下面是公众号“承抗战精神”中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①这次阅兵在抗战元素呈现上，注重把1945年、抗战胜利80周年纪念、14年抗战历程等与抗战胜利紧密相关的年代符号融入到阅兵规模、装备数量、队形编排等设计中，______阅兵的内涵意蕴，______抗战纪念属性。②在纪念氛围的烘托上，由联合军乐团和合唱团现场奏唱《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》等反映抗战时期的曲目融入纪念大会的暖场环节。③该次采用的“中华人民共和国迎宾礼炮”，长4米、宽3.5米，重750千克。④它是最新改进的礼炮弹，首次在重大纪念活动中使用。⑤它的装药量更小，声音柔和且雄浑，环保技术的应用，使鸣放后无固态外抛物，环境零污染。 1. 请根据语段内容，将下列词语依次填入第①句的两个横线上。（只填序号） A．凸显       B．丰富 2. 请提取第②句的句子主干，写在下面的横线上。 3. 讨论文稿时，有同学想删掉第④句中的限定词词语“首次”。请结合语段内容，给他说说这个词语不能删除的理由。 十四、（2025-2026・陕西雁塔区陕西师范大学附属中学・九上期中）小秦摘录了一段关于青春和追求的论述话语，请你帮助他解决相关问题。 青春的我们，应该有自己的追求。追溯历史的长河，刘禹锡屡遭贬谪时，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的宣言，这是他     ①     的追求；周敦颐身处官场时，写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的勉词，这是他     ②     的追求；（甲）___________，___________，                    ；袁隆平初离校园时，立下“不让百姓挨饿”的宏愿，这是他     ③     的追求。（乙）他们的追求___________故作姿态的自我标榜，___________自我修养、思想境界的高度体现。青春的我们当追求卓越，提升素养，怀爱国之心、立报国之志，勇于担当，书写民族复兴的璀璨篇章。 1. 根据语境，为文中①②③处，选择恰当的词语，依次写在下面的横线上。（只写序号） A。广济苍生             B。不甘消沉             C。洁身自爱 2. 请给乙句中的横线上填上一组恰当的关联词，并简述理由。 3. 联系上下文，在甲处填补一则事例论据。 一、（2025-2026・陕西西安部分学校・九上期中）请结合下面的诗句，谈谈你对这句话的理解。 艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。” 太阳（节选） 它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 二、（2025-2026・陕西省西安高新第一中学・九上期中）小语和小文在学习物理《声现象》时遇到这样一道题：“安静的数学课上，突然传来了隔壁班嘹亮的合唱声，这声音对数学老师来说是噪音还是噪声？”他们两人各执己见，并在课后找来了以下资料，邀请你一起探讨。 材料一    “音”始见于春秋时期，金文（图1、8、10）和小篆（图3、4）描画的都是一个“言”字，在口中加了一点指事符号，表示声音就是从口中发出的。这声音可以是语音，也可以是乐音。“音”与“言”在意义上是有联系的。 （摘自“百度百科”） 材料二    声音能传递很多信息，丰富了我们的生活。例如，我们听到的音乐，它悦耳动听、令人愉悦，被称为乐音（musical tone）。乐音是声源做有规律振动产生的。除乐音外，还有一些刺耳难听、令人厌烦的声音，如家庭装修时电钻发出的声音。这类声音会干扰人们正常的学习、工作和休息等，被称为噪声（noise）。 （摘自八上《物理》P23） 材料三    【噪声】①在一定环境中不应有而有的声音。泛指嘈杂、刺耳的声音。旧称噪音。②电路或通信系统中除有用信号以外所有干扰的总称。 （《现代汉语词典》第7版） 【噪音】：①音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音。是由发音体不规则的振动而产生的（区别于“乐音”）。②【噪声】①的旧称。 （《现代汉语词典》第7版） 你认为这个声音属于噪音还是噪声？请结合材料谈谈你的理解，要求观点明确，有理有据。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累运用 一、（2025-2026・陕西西安多校・九上期中）下面是文文同学记录的所见所感，请解决其中的语言文字问题。 晨曦初染，若有旅人贸然闯入这片山谷秘境，定将被天地间的色彩盛宴慑住心魂——霞光如千万匹瑰丽绸duàn自云隙倾泻，将峰峦浸染成富丽堂huáng的金红锦毯。绛紫的山杜鹃灼灼绽放，溪流则携着碎银般的粼光蜿蜒向东。这般造化挥就的瑰丽景象，纵是人间最华美的宫廷织锦亦要自惭形秽。 1. 请写出加点字的读音。 （1）贸然（　　　　　）       （2）自惭形秽（　　　　　） 2. 请写出语段中拼音所对应的汉字。 （1）绸duàn　　　　　　       （2）富丽堂huáng　　　　　　 【答案】 1.① mào ② huì 2.① 缎 ② 皇 【解析】 1. 本题考查字音。 贸然（mào rán）：轻率、不加考虑地（做某事）。 自惭形秽（zì cán xíng huì）：因为自己不如别人而感到惭愧。 2. 本题考查字形。 绸缎（chóu duàn）：泛指丝织品，是一种质地光滑、有光泽的布料。 富丽堂皇（fù lì táng huáng）：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大奢华。 二、（2025-2026・陕西安康・九上期中）请解决栏目一《铭记》导语中的语言文字问题。 我们不会忘记，无数的革命先烈恪守着对祖国的忠诚，在惬意生活与民族大义之间，毅然选择了后者。一旦锚定这份信仰，他们便心无旁骛——怀抱着炽热的爱国之心，即使面对穷凶极恶的强敌，也始终毫不退缩，用生命践行着“家国至上”的誓言。他们的功勋与中华民族的精神丰碑相得益章，他们的功绩早已深深镌刻在丰碑之上，与日月同辉。 1. 请确认导语中加点字的读音。 （1）恪守（A.kè     B.gè）　　　　　　        （2）炽热（A.chì     B.zhì）　　　　　　 2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。 （1）旁鹜　　　　　　     （2）相得益章　　　　　　 【答案】 1.① A ② A 2.① 骛 ② 彰 【解析】 1. 本题考查字音的识记。 （1）恪守（kè shǒu）：严格遵守（承诺、职责等）；故选A。 （2）炽热（chì rè）：形容感情、气氛等热烈浓厚；故选A。 2. 本题考查字形的识记。 （1）心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思集中，不分散注意力。旁鹜——旁骛。 （2）相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：两者相互配合，更能显出各自的长处。相得益章——相得益彰。 三、（2025-2026・陕西省咸阳市实验中学・九上期中）下面是校广播站《岁月留声》栏目的初审稿件，请解决其中的语言文字问题。 当我们在和平的阳光下生活，是否还记得那段被战火cuī残的岁月？ 敌人肆意劫掠，山河破碎，家园成墟。在这最黑暗的时刻，老百姓的爱国热情高涨，仇恨与日俱增，将对日本侵略者的鄙夷化作不屈的火焰。无数英雄儿女前pū后继，用血肉之躯筑起新的长城。今天，我们回望历史，致敬那份在绝境中依然昂首的尊严与信念。愿这用生命换来的和平，如星辰永恒；愿先烈的精神，永远照亮我们前行的路。 1. 请为稿件中的加点词注音。 （1）劫掠（　　　　　）       （2）鄙夷（　　　　　） 2. 请写出语段中拼音所对应的汉字。 （1）cuī　　　　　　　　残             （2）前pū　　　　　　　　后继 【答案】 1.① jié lüè ② bǐ yí 2.① 摧 ② 仆 【解析】 1. 本题考查汉字注音能力。 （1）劫掠（jié lüè）：抢劫掠夺。 （2）鄙夷（bǐ yí）：轻视；看不起。 2. 本题考查字形识记。 （1）摧残（cuī cán）：使蒙受严重损害。 （2）前仆后继（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的跟着冲上去；形容在斗争中不怕牺牲，一往直前。 四、（2025-2026・陕西省西安市西光中学教育集团・九上期中）阅读语段，完成小题。 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心的叹息。读《沁园春・雪》，我们可以感受毛主席气壮山河的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会周总理这一生对为人民服务精神的恪守；读《我爱这土地》，我们可以谛听艾青不容泄渎的深沉爱意；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都会明媚鲜研。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！ 1. 请确认导语中加点字的读音（只填序号）。 （1）恪守　　　　（A.kè              B.gè）             （2）娉婷　　　　（A.pīn              B.pīng） 2. 校对导语时发现其中有错别字，请将改正后的字写在横线上。 （1）泄渎　　　　　　　　　（2）鲜研　　　　　　　　　 【答案】 1.① A ② B 2.① 亵 ② 妍 【解析】 1. 本题考查字音。 恪守（kè shǒu）：谨慎而恭顺地遵守，即严格遵守。故选A。 娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态柔美或代指美人。故选B。 2. 本题考查字形。 （1）泄渎——亵渎：指对神圣或庄严事物的轻慢冒犯行为。 （2）鲜研——鲜妍：指鲜艳美艳的样子，常用于描述鲜明的色彩。 五、（2025-2026・陕西汉中部分学校・九上期中）学校开展“书写・成长篇章”征文活动，请解决下面投稿语段中的语言文字问题。 曾经深陷困饿时，满心忧威，觉得生活是解不开的死结。后来才明白，成长不是硬碰硬的对抗，而是学会调和，与遗憾和解，同挫折共生。当紧绷的心学会放松，脚步变得格外轻灵。真正的成熟，从不是躲开风雨，而是在风雨中炼就一颗从容的心。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号） （1）调和（A.hé   B.hè）（　　　　　）（2）轻灵（A.lín   B.líng）（　　　　　） 2. 语段中有错别字，请改正。 （1）困饿　　　　　　　　　　（2）忧威　　　　　　　　　　 【答案】 1.① A ② B 2.① 厄 ② 戚 【解析】 1. 本题考查字音。 （1）调和（tiáo hé）：配合得适当；妥协、让步；掺和并搅拌。故选A。 （2）轻灵（qīnɡ líng）：轻细空灵；轻快灵巧。故选B。 2. 本题考查字形。 （1）困饿——困厄。困厄（kùn è）：困苦危难。 （2）忧威——忧戚。忧戚（yōu qī）：忧愁哀伤。 六、（2025-2026・陕西省西安市曲江第一中学・九上期中）阅读下面的语段，请解决其中的语言文字问题。 在华夏的历史长河中漫游，我们总能发现一群人，他们前仆后继，心无旁鹜地追求为国为民：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，皓首苍颜，其功在大声疾呼，为天下百姓发声；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，其功在匡扶社稷，掀起救亡图存的狂澜……濡养英雄气，让我们做新时代朝气蓬勃的引领者，而非默守成规的守旧者。 1. 请确认该语段中加点字的读音。 （1）前仆后继　　　　　　 （2）濡养　　　　　　 2. 校对该语段时发现其中有错别字，请改正。 （1）心无旁鹜　　　　　　 （2）默守　　　　　　 【答案】 1.① pū ② rú 2.① 鹜 —— 骛 ② 默 —— 墨 【解析】 1. 本题考查字音。 （1）前仆后继（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲，不断前进。 （2）濡养（rú yǎng）：滋润养育；滋养。常用于形容通过温和、持续的方式给予营养或精神上的培育。 2. 本题考查字形。 （1）心无旁鹜——心无旁骛：心思集中，没有其他杂念。形容专心致志，一心一意。　　 （2）默守——墨守：原指战国时期墨子善于守城，后引申为固执地按老规矩办事，不肯改变；常含贬义。 七、（2025-2026・陕西碑林区西安交通大学附属中学・九上期中）【观典励志】下面是公众号“观阅兵盛典”的主题宣传语，请解决其中的语言文字问题。 长安街畔，旌旗如画；铁甲洪流，气惯长虹；遒劲步伐，崭新征程。2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵圆满落幕。45个方（梯）队依次通过天安门广场，既有抗战老部队从血雨星风的岁月中传承的精神火种，更有国之重器彰显的积极推动构建人类命运共同体的责任与担当。 1. 请确认主题宣传稿中加点字的读音。（只填序号） （1）遒劲（A．jìng       B．jìn）（　　　　　）       （2）崭新（A．zǎn       B．zhǎn）（　　　　　） 2. 校对主题宣传稿时发现其中有错别字，请改正。 （1）气惯长虹　　　　　　       （2）血雨星风　　　　　　 【答案】 1.① A ② B 2.① 贯 ② 腥 【解析】 1. 本题考查字音。 （1）遒劲（qiú jìng）：形容书法、笔力或人的风度雄健有力，充满力量感。故选A。 （2）崭新（zhǎn xīn）：非常新；簇新，常用来形容事物刚出现或刚启用的状态。故选B。 2. 本题考查字音字形。 （1）气惯长虹——气贯长虹：形容气势旺盛，如同贯穿长虹，常用来赞美雄壮豪迈的气概。 （2）血雨星风——血雨腥风：形容残酷屠杀或动荡不安的恐怖景象，也指战争或政治斗争的激烈与血腥。 八、（2025-2026・陕西省西安市高新第一中学・九上期中）我们识得了这样一群熠熠生辉的灵魂。 当书页在指尖翻动，那些被岁月淬炼的灵魂便从广袤的大地里苏醒。芦苇荡里藏着杜小康的成长秘抉，他在暴风雨中追寻鸭群，他用眼泪浇灌出坚韧的花朵。顾颉刚的怀疑态度是思想的探照灯，他打破人们对学术根深缔固的盲从状态，他在质疑中瞥见真理的矿脉。梁山好汉的仁义是江湖的月光，他们的酒碗里盛着忠义，他们在乱世中筑起精神的桃源……合上书页，那些闪耀的灵魂，那些不灭的箴言，已悄然濡养了我们的心灵。 1. 请确认以上文段中加点字的读音。 （1）箴言（A.zhēn     B.zhēng）　　　　　　 （2）濡养（A.rú     B.rǔ）　　　　　　 2. 校对文段时你发现其中有错别字，请改正。 （1）秘抉　　　　　　 （2）根深缔固　　　　　　 【答案】 1.① A ② A 2.① 诀 ② 蒂 【解析】 1. 本题考查字音。 （1）箴言（zhēn yán）：规劝的话，常作为劝诫性话语或古代文体存在。故选A。 （2）濡养（rú yǎng）：养育、培养，也指滋养。故选A。 2. 本题考查字形。 （1）秘抉——秘诀，指不公开的能有效解决问题的窍门或方法。 （2）根深缔固——根深蒂固，指根基深厚牢固，不可动摇。 九、（2025-2026・陕西雁塔区陕西师范大学附属中学・九上期中）青春，是生命中最鲜妍的画卷。每一个清晨，当我们迎着晨光奔跑，那急促的呼吸和擂鼓般的心跳，都是这幅画卷上最浓烈的色彩。我们心无旁wù地追逐着远方的梦想，无论是埋头于书海，还是苦练一项技能，始终恪守内心的宁静。若问青春的秘jué是什么？那便是用汗水和努力去灌溉理想的幼苗。每一次挑灯夜战，每一次跌倒后爬起，都是为成长积蓄力量。终有一天，我们会发现，那份不认输的倔强、那股勇往直前的冲劲，早已在岁月的土壤里根深蒂固。这，便是青春赠予我们最滚烫的、永不冷却的印记。 1. 请给语段中加点的字注音。 （1）鲜妍　　　　　　　　　　　 （2）恪守　　　　　　　　　　　 2. 请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个词语补充完整。 （1）秘jué　　　　　　　　　　　 （2）心无旁wù　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① yán ② kè 2.① 诀 ② 骛 【解析】 1. 本题考查字音。 （1）鲜妍（xiān yán）：形容色彩鲜明美丽，多用于形容花朵或女子容貌娇美。 （2）恪守（kè shǒu）：严格遵守（规则、诺言、职责等）。 2. 本题考查字形。 （1）秘诀（mì jué）：能产生良好效果而不公开的巧妙办法或关键技巧。 （2）心无旁骛（xīn wú páng wù）：心思集中，专心致志，没有其他杂念或分心的事物。 十、（2025-2026・陕西西安部分学校・九上期中）阅读下面的语段，解决其中的文字问题。 在那个阴晦的年代里，鲁迅先生如同一盏不灭的明灯，用他的深隧思想照亮了黑暗的世界。他笔下流淌的文字，不仅是对现实的深刻剖析，更是对人性劣根的无情揭露。对于那些只关心个人利益，忽视社会不公和他人苦难的人，鲁迅先生投以鄙夷的目光；而对于那些处在社会最底层的弱小者，他则报以最真诚的关注与同情。他的文字如同一把利剑，刺破了人与人之间的虚伪应酬，揭露了那层看似友好实则冷漠的隔模，让每一个读者都能在他的作品中感受到直击心灵的震撼。 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）阴晦（A。huì   B。měi）　　　　　　       （2）鄙夷（A。bì   B。bǐ）　　　　　　 2. 校对时发现其中有错别字，请改正。 （1）深隧　　　　　　                    （2）隔模　　　　　　 【答案】 1.① A ② B 2.① 邃 ② 膜 【解析】 1. 本题考查字音。 阴晦（yīn huì）：指阴沉昏暗，也可指神色阴沉。 鄙夷（bǐ yí）：指轻视、看不起。 2. 本题考查字形。 （1）深隧——深邃：指思想、目光等深刻、深远。 （2）隔模——隔膜：指彼此情意沟通的障碍。 十一、（2025-2026・陕西省榆林市第六中学共同体・九上期中）下面是小语为活动一写的一段演讲词，请解决其中的语言文字问题。 古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”青春明志，需筑牢思想根基这一根本，疏浚理想信念这一泉源，其中的道理不言而谕。唯有让正确的价值观根深帝固，青年方能在人生路上明确方向，于困惑时顿开茅塞。一代代青年以行动诠释初心：王进喜怀执着之心，于油田攻坚；焦裕禄抱为民之赤诚，在兰考坚守。他们身处困境，却在前仆后继中直面重重考验，始终恪守对国家和人民的忠诚，以一生坚守写就青春明志的华章，为后辈树起精神标杆。 1. 请确认演讲词中加点字的读音。 （1）顿开茅塞　　　　　（A.sāi   B.sè）       （2）前仆后继　　　　　（A.pū   B.fù） 2. 校对演讲词时发现其中有错别字，请改正。 （1）不言而谕　　　　　　       （2）根深帝固　　　　　　 【答案】 1.① B ② A 2.① 喻 ② 蒂 【解析】 1. 本题考查字音。 顿开茅塞（dùn kāi máo sè）：原来心里像被茅草塞住一样，现在一下子打开了。比喻因受启发而忽然心思开朗，明白了道理或消除了疑因。故选B。 前仆后继（qián pū hòu jì）：前面的人倒下了，后面的跟着冲上去。形容在斗争中不怕牺牲，一往直前。故选A。 2. 本题考查字形。 （1）不言而谕——不言而喻，意思是：不用说就可以明白。 （2）根深帝固——根深蒂固，意思是：基础稳固，不容易动摇。 十二、（2025-2026・陕西延安富・九上期中）请解决栏目——《理想》导语中的语言文字问题。 “青春须早为，岂能长少年。”对于立足时代浪尖的我们而言，自强、奋斗与高瞻远瞩，是开启美好未来之门的三把钥匙。自强是立身的根本，需从典籍与先辈事迹中汲取力量、濡养品格，主动积赘学识本领，筑牢根基。奋斗是青春最激昂的旋律。李大钊先生曾说：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声。”高瞻远瞩是必备智慧。“会当凌绝顶，一览众山小。”我们应各守“立足当下、着眼未来”的准则，把握时代发展的脉搏。当代青年应以自强为翼、奋斗为帆、高瞻远瞩为舵，驾驭人生的航船乘风破浪，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。 1. 请确认导语中加点字的读音。 （1）汲取　　　　（A.jí             B.xī）       （2）濡养　　　　（A.xū             B.rú） 2. 校对导语时发现其中有错别字、请改正。 （1）积赞　　　　　　　       （2）各守　　　　　　　 【答案】 1.① A ② B 2.① 攒 ② 恪 【解析】 1. 本题考查字音。 （1）汲取（jí qǔ）：吸取、吸收。故选A。 （2）濡养（rú yǎng）：滋养、养育。故选B。 2. 本题考查字形。 （1）赞——攒。积攒：指一点一点地聚集、积蓄。 （2）各——恪。恪守：指谨慎而恭顺地严格遵守。 十三、（2025-2026・陕西西安部分学校・九上期中）小语同学从味道想到乡愁，请帮助她解决写作中遇到的问题。 ①人的胃是有记忆功能的，童年时______（A.咀嚼   B.品尝）过的味道，总会让人铭记许久。②一方水土养一方人，不同地域造就______（A.截然不同   B.天壤之别）的饮食习惯，在人气、喜气和烟火气的相互浸染中，菜香扑鼻的乡愁在我们的舌尖上得以延续。③______严寒还是酷暑，街头巷尾______会萦绕着朴素的烟火味。④纵然是离家千万里的游子，每每想起舌尖上熟悉的味道，亦能消解思乡的愁绪。⑤那些隐藏于街头巷尾的味道，仿佛故人，乡音，充满着温情。 1. 小语在反复推敲词语使用的准确性时，仍有几处不确定，请你帮她为文段中的横线处选择最恰当的词语。（只填序号） 2. 请在第③句的横线上填上恰当的关联词语。 3. 第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 _____________________________________________________________________ 【答案】 1.B A 2.无论/都 3.将“故人”“乡音”之间的逗号改为顿号 【解析】 1. 本题考查词语运用。 第一空：“咀嚼”指用牙齿磨碎食物。“品尝”则指尝试并仔细辨别食物的味道。这里描述童年时尝过的味道，更适合用“品尝”。故选B。 第二空：“截然不同”形容两件事物毫无共同之处；“天壤之别”指高天和平地的区别，形容差别极大。“截然不同”侧重于强调不同，“天壤之别”侧重于强调差别程度大，此处描述不同地域造就的饮食习惯不同，用“截然不同”更合适。故选A。 2. 本题考查关联词语。 ③ ④ 句，这两句要表达的是无论严寒还是酷暑，街头巷尾都会萦绕着朴素的烟火味，强调的是一种无条件的情况，所以应该用表示条件关系的关联词“无论……都……”。 3. 本题考查标点运用。 这个句子中，“故人”和“乡音”是并列的词语，它们共同作为“仿佛”的宾语，用来比喻那些隐藏于街头巷尾的味道。并列词语之间应该使用顿号来分隔，所以原句中“故人”“乡音”之间的逗号应该改为顿号。修改后的句子为：“那些隐藏于街头巷尾的味道，仿佛故人、乡音，充满着温情。” 十四、（2025-2026・陕西省西安高新第一中学・九上期中）阅读下面的语段，完成相关任务。 想要真正理解“声”字，我们必须将目光投向那片摇yè着神秘光芒的甲骨。它的甲骨文字形，由“殸（磬的古字）”和“咡（听的古字）”构成。我们能从这个造字中瞥见先民的智慧——声。是作用于听觉的、源自外物振动的具体存在。 此后字形的演变，似乎隐藏着汉字简化的秘jué。人们舍弃了繁复的图画性；最终将它简化为我们今天熟悉的“声”。 “声”的本义表示敲击悬磬发出的声音，其字义经历了不断地发展和延伸。如今，当一个人行为出众，被众人高度评价，便衍生出“声誉”这个词；当一个人知名度迅速提升，可谓“声名鹊起”；当一个人名誉败坏则可谓“声名狼藉”。可见，“声”早已超越听觉范畴，成为衡量人社会影响力的文化符号。 从具象到抽象，“声”字，它不仅承载着古人“听风辨物”的敏锐，更象征着人类“以声达意”的文明开端，其文化内涵，远比我们想象的更为深邃悠远。 （1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 瞥见（　　　　　）            深邃（　　　　　）            摇yè（　　　　　）             秘jué（　　　　　） （2）语段中画线的句子是一个复句，它的类型是（填序号）（        ） A． 选择复句 B． 并列复句 C． 转折复句 D． 递进复句 【答案】 （1）① piē ② suì ③ 曳 ④ 诀 （2）B 【解析】 1. 本题考查字音字形。 瞥见（piē jiàn）：指很快地看了一下，无意中看到某事。 深邃（shēn suì）：从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；形容深奥；形容沉着持重，思想感情不外漏。 摇曳（yáo yè）：一为晃荡、飘荡，常见于烛光、植物等物体的摆动形态；二为逍遥自得的状态，用于人物情态刻画。 秘诀（mì jué）：指办事提高效率的办法、要诀、捷径；不公开的能有效解决问题的窍门、办法。 2. 本题考查复句类型。 画线句用两个结构相似的分句，分别列举了“知名度迅速提升”和“名誉败坏”两种不同的情况，以及对应的两种说法，分句之间是并列平行的关系，没有主次、递进、转折或选择的逻辑； 故选B。 十五、（2025-2026・陕西西安蓝田・九上期中）①网络文明，青春同行。②从实践中看，一些学校和媒体借助图文、短视频等形式，推出网上青春思政课，将党的创新理论转化为“青言青语”（            ）一些青年把自身专长、所学知识制作成有趣有益的新媒体产品，经由网络传播，冷门的专业成了“显学”，生僻的知识有了“受众”……③在数字的江河里，青年不仅激荡着思想的浪花，而且创新着传播的形式，让主流声音传播开来。④由此不难发现，善用青年的力量，选择贴近_______，激发更多_________，大家共有的网络空间会更加丰富多彩、有滋有味。 1. 在第②句的括号中填写一个合适的标点符号。 2. 判断第③句的复句类型，并写在下面的横线上。 3. 将下面的语句填入第④句中合适的横线上。（只填序号） A．青年的方式             B．青年的想象 【答案】 1.分号 2.递进复句 3.A ； B 【解析】 1. 第② 句以“从实践中看”总领全句，分别列举了两类并行的实践场景：一是学校和媒体推出网上思政课，转化理论表达，二是青年制作新媒体产品、传播专业知识。二者是结构独立、地位平等的并列大分句，且分句内部已经使用逗号做句内停顿，因此大分句之间需用分号分隔。 2. 第③ 句出现了递进关系的标志性关联词“不仅……而且……”，前一分句点明青年在数字空间中激荡思想浪花，是基础层面的作用；后一分句进一步指出青年还能创新传播形式，推动主流声音扩散，表意在前一分句的基础上程度更深、价值更进一步，符合“后句语意在前句基础上逐层深入”的递进关系特征，因此属于递进复句。 3. 第一空：前文提到的“青春话语”“新媒体产品”都是贴合青年特点的传播形式，“选择贴近青年的方式”恰好对应前文的传播创新实践，契合“善用青年力量”的核心观点。 第二空：“激发”是动词，意为引发、调动，与“青年的想象”构成合理动宾搭配，指调动青年的创造力与想象力，对应后文“网络空间丰富多彩”的结果。 一、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔・九上期中）下列句子中没有语病的一项是（     ） A． 科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 B． 通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信。 C． 在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 D． 为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节，学校举办了留校学生新春联欢会。 【答案】 D 【解析】 A。语序不当，“支持和理解”改为“理解和支持”； B。成分残缺，删“通过”或“使”； C。搭配不当，“和企业”改为“让企业获得”，并在“发展”后加逗号。 二、（2025-2026・陕西西安蓝田・九上期中）“传千古，意难尽”的诗语，让我们刻骨铭心。“不怨天，不尤人”的箴言，更滋养了一代代华夏儿女。泪水抱怨化解不了忧戚，伤春悲秋翻越不过泥泞，与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾，迎接犁明。青春，要有“大人不华，君子务实”的态度；青春，要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当；青春，要有“数风流人物，还看今朝”的豪情。大国之崛起，呼唤青春之脖发。青春的我们要继承和发扬五四精神，要坚定理想信念，展现青春风采，勇立时代潮头！ 1. 请你给语段中难读的加点字注音。 （1）箴言（　　　　　）       （2）忧戚（　　　　　） 2. 阅读时发现其中有错别字，请改正。 （1）犁明　　　　　　　             （2）脖发　　　　　　　　 【答案】 1.① zhēn ② qī 2.① “犁明”改为“黎明” ② “脖发”改为“勃发” 【解析】 1. 注意“箴”“戚”的读音。 2. （1）黎明；（2）勃发 三、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔・九上期中）班级举行“热爱与潜能”主题班会，以下是演讲词的片段，请你完成文后相关任务。 当我们真正热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。如果说每个人都拥有一座名为“潜（     ）能”的金矿，那么“热爱”便是打开金矿的那把钥匙。热爱给你动力，为你fù（     ）能，吸引着你不断去甲_____生命的种种可能性。同样，它也会给你勇气，使你坚定，让你对所有的困难都能无畏（     ）无惧，甘之如yí（     ）。无论处于何种境地，热爱永远是我们可以依赖也必须依赖的精神力量。找到你所热爱的事，乙____时间里的每一刻，_________。 （1）给上面文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 潜（　　　　　）能             fù（　　　　　）   能             无畏（　　　　　）无惧             甘之如yí（　　　　　） （2）在文段中的甲、乙两处横线上依次填入词语，最恰当的一项是（     ） A． 探究   享用 B． 探寻   享受 C． 探寻   享用 D． 探究   享受 （3）请在文段末尾画横线处加上一句话，使表达更加完整。 【答案】 （1）① qián ② 赋 ③ wèi ④ 饴 （2）B （3）示例：循着热爱不断前行，发掘属于自己的无限潜能。 【解析】 1. 注意“潜”“畏”等字的读音；注意“赋”“饴”等字的写法。 2. 第一空： 探究：探索研究，侧重钻研、求证事理、原理，多用于学术、问题；探寻：寻找探求，侧重去发掘、发现未知的事物与可能；此处指生命的可能性是需要去发掘寻找的，用“探寻”合适。 第二空： 享受：受用美好的事物，感受愉悦，搭配抽象事物（时光、生活）；享用：使用、食用物品，多搭配实物（美食、物资）；此处搭配“时间里的每一刻”，是对时光体验的精神层面的愉悦感知，用“享受”合适。 3. 文段围绕“热爱与潜能”展开，前半句“找到你所热爱的事，     时间里的每一刻”，续写句子需要承接“热爱”，呼应中心词“潜能”，语言契合演讲词风格，逻辑连贯，升华主旨。 示例：以热爱发掘潜能，奔赴心中理想。 四、（2025-2026・陕西商洛山阳・九上期中）请解决栏目《少年》导语中的语言文字问题。 在广袤的青春原野上，少年们正经历着破茧的阵痛。他们曾以天马行空的幻想丈量世界，却在现实的隔膜前学会恪守本心。那些姿睢的冲动渐次沉淀，如同褪去的蝉衣，露出坚硬的翅膀。不必旁骛他人的轨迹，每一道成长的裂痕都是光的通道。 1. 请确认导语中加点字的读音。（只填序号） （1）广袤（A.máo       B． mào）（2）恪守（A． kè     B.gè） 2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。 （1）姿睢 （2）旁鹜 【答案】 1.（1）B （2）A 2.（1）“姿睢”改为“恣睢” （2）“旁鹜”改为“旁骛” 【解析】 1. 本题考查字音。 （1）广袤（guǎng mào）：指土地的长和宽，东西长度为“广”，南北长度为“袤”，常用来形容地域极其辽阔。故选B。 （2）恪守（kè shǒu）：严格遵守、谨守。故选A。 2. 本题考查字形。 （1）姿睢——恣睢。意思是放纵，凶暴。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。 （2）旁鹜——旁骛。指不专心正业，而去追求正业以外的事。 五、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔・九上期中）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（   ） ①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。 ②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。 ③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。 ④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。 ⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 A． ①②⑤③④ B． ①②③⑤④ C． ④②①⑤③ D． ④②①③⑤ 【答案】 C 【解析】 试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等。本题几个句子谈论是“精读”，是议论性的文段。所以④句是发起句，提出观点；②句是对④句的具体阐释；①句引用“诗句”加以论证；接着用⑤句从读书的目的进行分析；③句是得出结论。据此，句子的排列顺序为：④ ② ① ⑤ ③。故答案为C。 点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。 六、（2025-2026・陕西省榆林市第六中学共同体・九上期中）下面是小语为材料三搜集的一段材料，请完成编辑任务。 ①从科技前沿的________，到生态沃野的________，再到文化传承的________，当代青年正以不一样的方式书写着同样滚烫的青春华章。②祖国的创新热土之上，青春力量已然成为科研攻坚的中流砥柱。③青山绿水之间，中国青年正为做亮“中国山水工程”品牌筑基固本。④新时代，青春力量是文脉传承的“硬支撑”，________是厚植文化自信、激发焕新活力的“强动能”。⑤怀揣着为国担当的赤子之心，当代青年必将凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。 1. 请将下面语句分别填入第①句的横线处。（只填序号） A．守正创新       B．攻坚克难       C．躬耕守护 2. 请提取第②句画线部分的主干，写在下面的横线上。 3. 第④句的横线处须加“更”，请说明理由。 【答案】 1.B C A 2.青春力量成为中流砥柱 3.“更”体现了递进关系，前半句说青春力量是文脉传承的“硬支撑”，后半句“强动能”是更深入的作用，“更”让逻辑更连贯、层次更清晰。 【解析】 1. 本题考查词义辨析与语句衔接。 A.守正创新：“守正”指坚守正道、保留事物的核心精髓，“创新”指创造新的内容；整体指在继承传统、坚守根本的基础上进行创新发展。 B.攻坚克难：克服各种艰难险阻，攻克关键难题，常用来形容在工作、科研等领域突破困难的过程。 C.躬耕守护：“躬耕”指亲身参与劳作/实践，“守护”指看护保护；整体指亲身参与并用心保护（如生态、事业等）。 第一空：科技领域的核心任务是突破技术瓶颈、解决复杂难题，句中表示科技青年在前沿领域“突破技术壁垒、解决科研难题”的工作属性，应填B“攻坚克难”； 第二空：“生态沃野”的“沃野”指向自然生态、农业与环境领域，“躬耕”原指亲身耕种，句中表示亲身参与生态建设、实地守护自然环境”；“守护”则直接体现了对生态资源的保护，符合青年在生态领域实地参与、守护环境的行为，应填C“躬耕守护”； 第三空：文化传承的核心要求是守住传统文化的精髓，同时融入时代元素实现创新发展，句中表示当代青年既继承传统又创新发展，应填A“守正创新”。 2. 本题考查压缩语段。 句子主语是“青春力量”，是句子陈述的核心对象；状语是“已然”，修饰谓语“成为”，表示动作的状态，属于句子的修饰成分，提取主干时需剔除；谓语是“成为”，表示主语状态变化的动词；定语是“科研攻坚的”，修饰宾语“中流砥柱”的短语，说明“中流砥柱”的领域，属于修饰成分，提取主干时需剔除；宾语是“中流砥柱”，是谓语“成为”的承受对象。 按照“主语+谓语+宾语”的主干结构要求，剔除修饰成分后可知，句子主干为：青春力量成为中流砥柱。 3. 本题考查语句衔接。 第④ 句的前后两个分句是递进关系，前半句“青春力量是文脉传承的‘硬支撑’”，强调的是青春力量在文脉传承中的基础支撑作用，即保障文化传承能稳定推进；后半句“厚植文化自信、激发焕新活力的‘强动能’”，则是在前半句的基础上，进一步强调青春力量的深化作用，不仅能支撑传承，还能厚植文化自信、激发活力，作用更核心、更深入。“更”是表示递进关系的关联词，能够清晰地体现出从基础支撑到深化赋能的逻辑层次，让读者明确感知到后半句的作用是对前半句的升级与强化，使句子的逻辑衔接更紧密、表意更有层次感。据此概括即可。 七、（2025-2026・陕西省西安市曲江第一中学・九上期中）阅读下面的语段，完成下面小题。 ①在中国现代文学发展中，抗战文学是不可忽视的重要内容，那是血与火凝结的精神资源。②80年后，时代已然发生巨变，但抗战文学蕴含的精神力量依然在中国大地上流动，在中国人一代一代的生命中传递。③回望历史，是为了更清晰地寻找自己的来处和更好地把握当下，回望历史，是为了更从容地书写和创造未来的不息奔流。 1. 请将第①句改写为一个以“抗战文学”开头，由“之所以……是因为……”构成的因果复句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 3. 第③句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】 1.抗战文学之所以是中国现代文学发展中不可忽视的重要内容，是因为它是血与火凝结的精神资源。 2.将“传递”改为“传承”。 3.将第二个逗号改为分号。 【解析】 1. 本题考查变换句式。 首先明确原句“在中国现代文学发展中，抗战文学是不可忽视的重要内容，那是血与火凝结的精神资源”的核心关系——“抗战文学的重要地位”是结果，“血与火凝结的精神资源”是原因，需以“抗战文学”开头并使用“之所以……是因为……”这一因果复句结构。变换时，先将主语“抗战文学”前置，把原句中表结果的“是中国现代文学发展中不可忽视的重要内容”作为“之所以”引导的分句，再将表原因的“那是血与火凝结的精神资源”整合为“是因为”引导的分句，通过少量语序调整，既满足句式要求，又完整保留原句关于抗战文学的地位与本质的核心信息，实现了从陈述句到指定因果复句的精准转换。可改为：抗战文学之所以是中国现代文学发展中不可忽视的重要内容，是因为它是血与火凝结的精神资源。 2. 本题考查辨析并修改病句。 原句“精神力量……在生命中传递”搭配不当，“传递”多用于具体事物或信息，“精神力量”与“传承”（继承并延续）更搭配，体现历史精神的延续性，应将“传递”改为“传承”。 3. 本题考查标点符号修改。 第③ 句包含两个并列分句：“回望历史，是为了……把握当下”和“回望历史，是为了……不息奔流”；两个分句结构对称、语义并列，且分句内部已用逗号（“回望历史，是为了……”），若继续用逗号连接，会导致句子层次混乱，故需将分句之间的逗号即句子中的第二个逗号改为分号，明确并列关系和句子层次。 八、（2025-2026・陕西西安多校・九上期中）下面是秦秦同学研学途中的记录，请完成下面的题目。 ①湿地是重要自然生态系统，发挥着涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等生态功能。②湿地的生物多样性对人类的健康、食物供应、旅游和就业有举足轻重的影响。③据估计，全世界有超过10亿左右人依靠湿地为生。④全球湿地每年提供的健康、福祉和安全等生态服务功能价值高达47.4万亿美元，守护湿地就是守护人类本身。⑤此外，湿地能吸收二氧化碳，有助于减缓全球变暖和减少污染，__________获得“地球之肾”的美誉。 1. 请提取第②句的句子主干，并写在下面的横线上。 2. 第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 3. 第⑤句横线处需加“因此”，请说明理由。 【答案】 1.生物多样性有影响。 2.示例一：据估计，全世界有超过 10 亿人依靠湿地为生。示例二：据估计，全世界有 10 亿左右人依靠湿地为生。 3.“湿地能吸收二氧化碳，有助于减缓全球变暖和减少污染”是原因，“获得‘地球之肾’的美誉”是基于前述原因产生的结果，添加“因此”使前后句构成因果关系。 【解析】 1. 本题考查句子主干提取。 第② 句“湿地的生物多样性对人类的健康、食物供应、旅游和就业有举足轻重的影响”中，“湿地的”是定语，“生物多样性”是主语，“对人类的健康、食物供应、旅游和就业”是状语，“有”是谓语，“举足轻重的”是定语，“影响”是宾语，去掉修饰成分后，句子主干为：生物多样性有影响。 2. 本题考查病句修改。 第③句的语病是语义重复，“超过”和“左右”同时使用，矛盾地表述了数量范围，二者保留其一即可。修改后：“全世界有超过10亿人依靠湿地为生”或“全世界有10亿左右人依靠湿地为生”。 3. 本题考查关联词的作用。 第⑤ 句前文阐述了“湿地能吸收二氧化碳，有助于减缓全球变暖和减少污染”这一湿地的功能，横线后是“获得‘地球之肾’的美誉”这一结果，“因此”是表因果关系的关联词，能衔接前文的原因与后文的结果，使句子间的逻辑关系更清晰顺畅。 九、（2025-2026・陕西省咸阳市实验中学・九上期中）下面是研学小组的调研报告结尾部分，请修改完善。 ①英雄是挺立民族脊梁的精神标杆。②一个民族的存续，________需要物质文明的滋养，________依赖精神力量的支撑。③中华民族是________、________、________的民族。④5000多年历史长河中，英雄如璀璨星辰，他们以信念为炬，以行动为笔，将中华民族的优秀品质熔铸于生命实践中，照亮了民族前行的道路。⑤一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。⑥包括抗战英雄在内的一切民族英雄的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。 1. 请在第②句的横线上填写一组恰当的关联词语。 2. 结合语境，将下面的短语填写在第③句的横线上。（只填序号） A．成就英雄       B．英雄辈出       C．崇尚英雄 3. 请提取第⑥句的句子主干，写在下面的横线上。 【答案】 1.［示例一］不仅 …… 更 …… ［示例二］不仅 …… 还 …… 2.C A B 3.事迹和精神是力量 【解析】 1. 本题考查关联词的使用。 第② 句的内容是“一个民族的存续，____需要物质文明的滋养，____依赖精神力量的支撑”。前半句讲“物质文明的滋养”，后半句讲“精神力量的支撑”，二者都是民族存续的必要条件，且后半句的“精神力量支撑”在重要性上比前半句的“物质文明滋养”更进一层，属于递进关系。常见的递进关系关联词有“不仅……而且……”“不仅……更（还）……”“不但……还……”等。结合调研报告的书面语语境，“不仅……更（还）……”的表达更贴合文本的正式感，也能突出精神力量对民族存续的重要性，因此选择这一组关联词。 2. 本题考查句子衔接与排序。 第③ 句的主语是“中华民族”，要填写的内容是对中华民族特质的描述，且三个短语之间存在逻辑递进关系：一个民族首先会形成对英雄的价值认同，也就是“崇尚英雄”；在这样的价值导向下，会为英雄的出现创造条件，即“成就英雄”；最终的结果就是英雄不断涌现，也就是“英雄辈出”。“崇尚英雄”是民族对待英雄的基础态度，属于逻辑起点。“成就英雄”是在“崇尚英雄”的基础上，民族为英雄诞生提供的土壤和条件，属于中间环节。“英雄辈出”是前两个行为带来的最终结果，属于逻辑终点。因此按照“态度—条件—结果”的递进逻辑，顺序为C、A、B。 3. 本题考查提取句子主干。 句子主干指的是句子中主语、谓语、宾语的核心部分，需要删去定语、状语、补语等修饰限制的成分，只保留能表达句子基本意思的核心结构。定语（修饰主语）：“包括抗战英雄在内的”“一切民族英雄的”，这些是用来限定“事迹和精神”的内容，需要删去。主语：“事迹和精神”（这是句子描述的核心对象）。谓语：“是”（连接主语和宾语的判断动词）。定语（修饰宾语）：“激励我们前行的”“强大的”，这些是用来修饰“力量”的内容，需要删去。宾语：“力量”（是主语所对应的内容）。去掉所有修饰成分后，剩余的核心结构就是“事迹和精神是力量”。 十、（2025-2026・陕西延安富・九上期中）下面是栏目三《践行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①江海奔流，不舍昼夜；青春奋斗，永无止境。②从大禹治水的远古传说到今日“国之重器”的巍然屹立，治水始终是中华民族生存发展的重要保障。③新时代的水利青年，要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，在治水实践中锤炼意志，在攻坚克难中提升本领。④在治水兴水的伟大事业中，一代代青年以_______之心、_______之志、_______之情，在神州大地上书写着无愧于时代、无愧于人民的壮丽篇章。 1. 小语想删除第②句中的“始终”一词。请你结合语段内容，给他说说这个词语不能删除的理由。 2. 请提取第③句画线部分的主干，写在下面的横线上。 3. 请将下面的词语分别填入第④句的横线处。（只填序号） A．创新                    B．奉献                    C．忠诚 【答案】 1.“始终”强调治水对中华民族生存发展的保障作用贯穿古今，体现其持续性，删除后无法体现这种时间上的连贯性，弱化了句子的表达效果。 2.青年继承和发扬传统。 3.C A B 【解析】 1. 本题考查词语作用。 “从大禹治水的远古传说到今日‘国之重器’的巍然屹立，治水始终是中华民族生存发展的重要保障”一句中，“始终”的词性是副词，在句中作状语，专门修饰谓语“是”，限定了“治水”作为“重要保障”的时间范围，和句中“从远古传说到今日”的时间跨度呼应，让时间逻辑闭环。从语段整体结构来看，第① 句用“江海奔流，不舍昼夜”铺垫了“持续不断”的基调，第② 句的“始终”承接这一基调，同时为第③ 句“新时代的水利青年继承和发扬优良传统”做了历史铺垫，说明青年的奋斗不是凭空产生的，而是承接了古今延续的治水事业。若删除“始终”，句子就变成“治水是中华民族生存发展的重要保障”，仅能陈述一个客观事实，无法体现治水事业跨越千年、从未间断的重要性，句子的语气和表意力度都会大幅减弱，也破坏了语段从历史到当下的连贯逻辑。 2. 本题考查提取句子主干。 首先拆分句子成分： 主语：青年（句子的核心陈述对象，是动作的发出者）； 定语：新时代的（修饰“青年”，限定时间范围）；水利（修饰“青年”，限定职业领域）；艰苦奋斗的（修饰“传统”，说明传统的特质）；优良（修饰“传统”，进一步限定传统的性质）； 能愿动词：要（表示动作的意愿，不属于句子主干核心成分）； 谓语：继承和发扬（主语发出的两个并列动作，是句子主干的核心动词）； 宾语：传统（动作“继承和发扬”的承受者，是句子主干的核心名词）。 剔除定语、能愿动词等修饰限制成分，保留主语、谓语、宾语核心结构后，句子主干可概括为：青年继承和发扬传统。 3. 本题考查词语意义与语句衔接。 创新：创造性；新意。 奉献：恭敬地交付；呈献。 忠诚：（对国家、人民、事业、领导、朋友等）尽心尽力。 题干中横线后的关键词“心”“志”“情”点明所填词语应依次表达思想根基、行动方法、精神内核”。 第一空：青年首先要具备忠于祖国、忠于人民的信念，才会主动投身这项伟大事业，这是一切行动的基础，应填C； 第二空：由第③ 句“在攻坚克难中提升本领”可知，面对治水过程中的难题，不能固守传统，需要突破传统、改进方法，以创新之志探索新路径、提升硬本领，落实到具体行动上，应填A； 第三空：治水兴水事业往往需要长期坚守、默默付出，青年凭借奉献之情，不计个人得失，才能在神州大地上留下无愧于时代的成果，是对前文思想和行动的升华，应填B； 正确顺序为：CAB。 十一、（2025-2026・陕西商洛山阳・九上期中）下面是栏目三《人生》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①人的一生中，每个人都在攀登自己心中的高峰。 ②在这条路上，我们常常会遇到荆棘丛生的自卑谷，也会攀登到视野开阔的自信峰，更需要依靠自己的双脚才能最终达到顶峰。 ③自卑、自信、自立、自强这四个看似简单的词语，蕴含着深刻的          ，它们相互交织、相互影响，构成了我们人生道路上最基本的        ，也构成了人生一个完整的       。 ④它们之间存在着微妙而深刻的联系，理解这些联系，或许大概能帮助我们更好地认识自己，走出心灵的迷雾，找到前行的方向。 1. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。 2. 请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（只填序号） A.发展链条 B.人生哲理 C.心理坐标 3. 第④句中有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】 1.每个人攀登高峰 2.B；C；A（依次填入第③ 句横线） 3.删去“或许”或“大概”（语义重复，二者保留其一即可） 【解析】 1. 本题考查提取句子主干。 句子主干通常由主语、谓语和宾语构成，它们共同表达了句子的主要意思。第① 句“人的一生中，每个人都在攀登自己心中的高峰”中，“人的一生中”是时间状语，用来修饰整个句子，说明动作发生的时间背景，不属于主干部分；“每个人”是主语，表示动作的执行者；“都在攀登”是谓语，表示主语正在进行的动作；“自己心中的高峰”是宾语，是动作的对象。 因此，第① 句的主干是“每个人攀登高峰”。 2. 本题考查句子衔接。 第一个空，根据语境“自卑、自信、自立、自强这四个看似简单的词语，蕴含着深刻的……”可知，这里需要一个名词来描述这四个词语所蕴含的深层意义或道理，B.人生哲理最为贴切，因为它指的是关于人生的深刻道理或智慧。 第二个空，根据语境“它们相互交织、相互影响，构成了我们人生道路上最基本的……”可知，这里需要一个名词来描述这四个词语在人生道路上的基础性作用或定位，C.心理坐标较为合适，因为它可以象征这四个词语在心理层面上的指引或定位作用，帮助人们在人生道路上找到方向。 第三个空，根据语境“也构成了人生一个完整的……”可知，这里需要一个名词来总结这四个词语在人生中的整体作用或构成，A.发展链条最为恰当，因为它可以形象地表示这四个词语在人生发展中相互衔接、相互促进的关系，构成一个完整的发展过程。 因此，本题应依次填入：B；C；A。 3. 本题考查病句修改。 第④ 句“它们之间存在着微妙而深刻的联系，理解这些联系，或许大概能帮助我们更好地认识自己，走出心灵的迷雾，找到前行的方向”中，“或许”和“大概”都表示了不确定性或推测的语气，但在这里同时使用显得冗余，使得句子表达不够简洁明了。 因此，修改意见为：删去“或许”或“大概”。 十二、（2025-2026・陕西省西安市西光中学教育集团・九上期中）下面是栏目三《丰润》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①人类文明的王冠之上，最为娇嫩也最为美丽的那颗明珠，就是青少年的精神世界。②对于青少年而言，阅读是帮助他们认识世界，形成对人生、对未来的基本态度和价值观的重要途径。③一个国家的竞争力从本质而言，________取决于它的物质力量，________取决于它的精神力量。④今天的青少年就是未来中国的主人翁，他们今天所形成的核心素养、德行品格、精神趣味，代表着未来的国民素质，直接影响到未来国家的基础。⑤所以，一个国家的未来对于青少年的阅读，起着举足轻重的作用。 1. 第①句中“最为娇嫩也最为美丽的”属于句子成分中的　　　　　，第②句中“途径”属于　　　　　。 2. 请给第③句的横线处填写一组关联词，使上下句语义连贯。 3. 第⑤句有一处语病，请将修改后的句子写在下面。 【答案】 1.① 定语 ② 宾语 2.不但……而且…… 3.所以，青少年的阅读对于一个国家的未来，起着举足轻重的作用。 【解析】 1. 本题考查理解语句成分。 “最为娇嫩也最为美丽的那颗明珠”是名词性偏正短语。“最为娇嫩也最为美丽的”是修饰语，修饰“明珠”这一中心语，说明其特点，属于定语（修饰名词的成分）。 “途径”表示“方式或路径”，在句中作“是”的宾语，属于名词（表示事物名称的词）。 2. 本题考查关联词语的使用。 从“人类文明的王冠之上，最为娇嫩也最为美丽的那颗明珠，就是青少年的精神世界”“所以，一个国家的未来对于青少年的阅读，起着举足轻重的作用”的语境可知，第③ 句应该强调国家的竞争力不只依赖物质力量，更强调精神力量的重要性，故横线处填写一组关联词应该体现的是选择关系或递进关系。所以，“不但……而且……”“不仅……更……”“不仅……还……”这些表递进的关联词语，或“不是……而是……”这一选择关系的关系词语更为恰当，能强调精神力量相对于物质力量对国家竞争力的重要性。 示例：一个国家的竞争力从本质而言，不仅取决于它的物质力量，更取决于它的精神力量。 或：一个国家的竞争力从本质而言，不是取决于它的物质力量，而是取决于它的精神力量。 3. 本题考查修改病句。 第⑤ 句“一个国家的未来对于青少年的阅读”语序不当，“一个国家的未来”和“青少年的阅读”主语和宾语位置互换，导致语义不清晰。修改后，将“青少年的阅读”作为主语，“一个国家的未来”作为宾语，使句意明确。 十三、（2025-2026・陕西碑林区西安交通大学附属中学・九上期中）（多选）【传承精神】下面是公众号“承抗战精神”中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①这次阅兵在抗战元素呈现上，注重把1945年、抗战胜利80周年纪念、14年抗战历程等与抗战胜利紧密相关的年代符号融入到阅兵规模、装备数量、队形编排等设计中，______阅兵的内涵意蕴，______抗战纪念属性。②在纪念氛围的烘托上，由联合军乐团和合唱团现场奏唱《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》等反映抗战时期的曲目融入纪念大会的暖场环节。③该次采用的“中华人民共和国迎宾礼炮”，长4米、宽3.5米，重750千克。④它是最新改进的礼炮弹，首次在重大纪念活动中使用。⑤它的装药量更小，声音柔和且雄浑，环保技术的应用，使鸣放后无固态外抛物，环境零污染。 1. 请根据语段内容，将下列词语依次填入第①句的两个横线上。（只填序号） A．凸显       B．丰富 2. 请提取第②句的句子主干，写在下面的横线上。 3. 讨论文稿时，有同学想删掉第④句中的限定词词语“首次”。请结合语段内容，给他说说这个词语不能删除的理由。 【答案】 1.BA 2.曲目融入环节 3.首次，第一次。起限制作用，说明 “ 中华人民共和国迎宾礼炮 ” 是第一次在重大纪念活动中使用，以前从未使用过。 “ 首次 ” 一词体现了说明文语言的准确性。 【解析】 1. 本题考查词语运用。 丰富：使内容充实、多样或深厚。 凸显：清楚地显露或突出强调。 第一空：“把……年代符号融入到阅兵规模、装备数量、队形编排等设计中”是为了使阅兵的内涵更加充实、有层次，而非单纯“突出显示”，因此用“丰富”更贴切； 第二空：此处“抗战纪念属性”需要被鲜明地强调和彰显，以突出本次阅兵的纪念意义，故应选用强调“显露、突出”义的“凸显”； 故选BA。 2. 本题考查提取句子主干。 句中“由联合军乐团和合唱团现场奏唱《松花江上》《在太行山上》《保卫黄河》等反映抗战时期的曲目融入纪念大会的暖场环节”中，“由联合军乐团和合唱团现场奏唱”为状语，“曲目”为主语，“融入”为谓语，“反映抗战时期的”“纪念大会的暖场”为定语，“环节”为宾语，本题按照“主语+谓语+宾语”的形式提取句子主干为：曲目融入环节。 3. 本题考查说明文语言。 首先回答不能删。 定性：“首次”是表示时间限定的副词，在句中起关键的限制作用。 带词解句：在通常情况下，“它是最新改进的礼炮弹，首次在重大纪念活动中使用”强调这种迎宾礼炮弹此前从未在任何重大纪念场合使用过，这是它第一次亮相，突出了其新颖性和特殊意义。 删词解句：如果删去“首次”，句子变为“它是最新改进的礼炮弹，在重大纪念活动中使用”，意思就变成了它可能已经多次使用，或至少不排除过去曾使用过的可能，模糊了“第一次应用”这一重要事实，与实际情况不符。 说明文语言特点：保留“首次”使表述严谨、精确，体现了说明文语言的准确性与科学性。 十四、（2025-2026・陕西雁塔区陕西师范大学附属中学・九上期中）小秦摘录了一段关于青春和追求的论述话语，请你帮助他解决相关问题。 青春的我们，应该有自己的追求。追溯历史的长河，刘禹锡屡遭贬谪时，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的宣言，这是他     ①     的追求；周敦颐身处官场时，写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的勉词，这是他     ②     的追求；（甲）___________，___________，                    ；袁隆平初离校园时，立下“不让百姓挨饿”的宏愿，这是他     ③     的追求。（乙）他们的追求___________故作姿态的自我标榜，___________自我修养、思想境界的高度体现。青春的我们当追求卓越，提升素养，怀爱国之心、立报国之志，勇于担当，书写民族复兴的璀璨篇章。 1. 根据语境，为文中①②③处，选择恰当的词语，依次写在下面的横线上。（只写序号） A。广济苍生             B。不甘消沉             C。洁身自爱 2. 请给乙句中的横线上填上一组恰当的关联词，并简述理由。 3. 联系上下文，在甲处填补一则事例论据。 【答案】 1.① B ② C ③ A 2.关联词：不是……而是…… 理由：此处意在否定“故作姿态的自我标榜”，肯定“自我修养、思想境界的高度体现”，构成并列对比关系，强调追求的本质是内在修养而非外在表演，应使用表示先否定后肯定的关联词，“不是……而是……”最恰当。 3.示例：苏轼被贬黄州时，吟出“一蓑烟雨任平生”的豁达，这是他乐观旷达的追求 【解析】 1. 本题考查词语使用。 不甘消沉：指不满足于颓废、低落的状态，积极奋起。 洁身自爱：指保持自身清白，不同流合污。 广济苍生：广泛救助百姓、造福民众。 由“刘禹锡屡遭贬谪时，发出‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’的宣言”可知，此诗句以“千帆过”“万木春”象征新生与希望，反衬自身如“沉舟”“病树”却仍见生机，体现出他在逆境中不屈服、不颓丧的精神状态，正契合“不甘消沉”的内涵，故① 处填B。 由“周敦颐……写下‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’的勉词”可知，此句以莲喻人，强调在污浊环境中坚守高洁品格，拒绝媚俗，正是“洁身自爱”的典型表达，故② 处填C。 由“袁隆平……立下‘不让百姓挨饿’的宏愿”可知，其志向直接指向解决民生根本问题——粮食安全，体现心系天下、为民谋福的大爱情怀，与“广济苍生”高度一致，故③ 处填A。 2. 本题考查关联词语使用。 由“他们的追求___________故作姿态的自我标榜，___________自我修养、思想境界的高度体现”可知，前后分句语义对立，前句否定表面化、虚伪的动机，后句肯定内在真实的精神高度。因此需用“不是……而是……”这一组关联词，准确表达这种排除错误认知、确立正确本质的逻辑关系，突出先贤追求的真诚性与崇高性。 3. 本题考查补写论据，仿写句子。 从论据使用角度看，这一事例具有典型性、权威性和契合性，且与前后文刘禹锡、周敦颐、袁隆平等人的精神追求形成并列递进——既有个人品格坚守，也有家国情怀担当，共同构建起“追求”的多元维度，使论证更具说服力与文化厚度。 从句式角度看，仿写句要和“刘禹锡屡遭贬谪时，发出……的宣言，这是他……的追求”“周敦颐身处官场时，写下……的勉词，这是他……的追求”“袁隆平初离校园时，立下……的宏愿，这是他……的追求”这三句的结构一致，符合“人物+处境+名句/行为+判断句式”的格式，体现具体历史人物在特定境遇中展现的精神追求。 示例：文天祥身陷囹圄时，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，这是他忠贞不渝的追求 一、（2025-2026・陕西西安部分学校・九上期中）请结合下面的诗句，谈谈你对这句话的理解。 艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。” 太阳（节选） 它以难掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 【答案】 诗句中的“光芒”象征希望，它让生命呼吸、树木舞蹈、河流奔涌，传递“光明即将到来”的坚定信念，给战乱中迷茫的人们“以朝向理想的勇气”。 【解析】 本题考查词句理解。 诗句核心意象“难掩的光芒”，象征着即将到来的光明、正义与新生，这正是诗人向世人寄发的“未来信息”——即便当下可能处于黑暗或困境中，光明终将突破遮蔽。“使生命呼吸”一句中，“呼吸”是生命最基本的生存信号，太阳的光芒让生命得以维系、复苏，暗示未来并非死寂，而是充满生机的；“使高树繁枝向它舞蹈”，“舞蹈”是主动的、喜悦的姿态，树木对光芒的向往，传递出“未来值得奔赴”的积极信号；“使河流带着狂歌奔向它去”，“狂歌”与“奔向”展现出不可阻挡的热情与力量，预示着未来的道路虽需奔赴，但终将充满希望与壮阔。这些句子共同构成了对未来的明确期许，是诗歌向人类传递的核心信息。 诗歌中的万物并非被动接受光芒，而是以主动、昂扬的姿态回应：高树繁枝“舞蹈”、河流“狂歌奔向”，这种积极奋进的状态，正是对“朝向理想的勇气”的生动诠释。对于读者而言，当感受到生命因光芒而复苏、自然万物因光明而蓬勃，便会从中汲取精神力量——即便面对困境，也能像树木、河流一样，怀揣对光明（理想）的向往，勇敢前行。诗句通过描绘万物对光芒的执着追求，将抽象的“勇气”转化为具体可感的画面，让读者在共鸣中获得奔赴理想的动力。诗句以太阳的“光芒”为核心，通过万物的鲜活反应，既传递了“未来光明可期”的信息，又以蓬勃的生命力赋予人追求理想的勇气。 二、（2025-2026・陕西省西安高新第一中学・九上期中）小语和小文在学习物理《声现象》时遇到这样一道题：“安静的数学课上，突然传来了隔壁班嘹亮的合唱声，这声音对数学老师来说是噪音还是噪声？”他们两人各执己见，并在课后找来了以下资料，邀请你一起探讨。 材料一    “音”始见于春秋时期，金文（图1、8、10）和小篆（图3、4）描画的都是一个“言”字，在口中加了一点指事符号，表示声音就是从口中发出的。这声音可以是语音，也可以是乐音。“音”与“言”在意义上是有联系的。 （摘自“百度百科”） 材料二    声音能传递很多信息，丰富了我们的生活。例如，我们听到的音乐，它悦耳动听、令人愉悦，被称为乐音（musical tone）。乐音是声源做有规律振动产生的。除乐音外，还有一些刺耳难听、令人厌烦的声音，如家庭装修时电钻发出的声音。这类声音会干扰人们正常的学习、工作和休息等，被称为噪声（noise）。 （摘自八上《物理》P23） 材料三    【噪声】①在一定环境中不应有而有的声音。泛指嘈杂、刺耳的声音。旧称噪音。②电路或通信系统中除有用信号以外所有干扰的总称。 （《现代汉语词典》第7版） 【噪音】：①音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音。是由发音体不规则的振动而产生的（区别于“乐音”）。②【噪声】①的旧称。 （《现代汉语词典》第7版） 你认为这个声音属于噪音还是噪声？请结合材料谈谈你的理解，要求观点明确，有理有据。 【答案】 我认为从物理学的角度看，隔壁班传来的合唱声是乐音；但从当时正上数学课的环境来看，这声音又是不应出现的“干扰”，所以对数学老师来说它就是“噪声”而不是“噪音”。 【解析】 本题考查材料信息筛选与内容概括。 由材料二“乐音是声源做有规律振动产生的”可知，“乐音”是由有规律振动产生、悦耳动听的声音；由“这类声音会干扰人们正常的学习、工作和休息等，被称为噪声”可知，“噪音”是由不规则振动形成、刺耳难听的声音。 根据题干“突然传来了隔壁班嘹亮的合唱声”可知，合唱声是有节奏有旋律的，从物理上来说“合唱”属于“乐音”。 根据材料三可知，“噪声”指在一定环境中不应有而又出现的声音。合唱固然悦耳，但在需要安静的数学课堂上，这种声音对教学形成干扰，因而成了“噪声”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01积累运用 核心 必练 一、【答案】 1.①mao②hui 2.①缎②皇 二、【答案】 1.①A②A 2.①骛②彰 三、【答案】 1.①jie lue②biyi 2.①摧②仆 四、【答案】 1.①A②B 2.①亵②妍 五、【答案】 1.①A②B 2.①厄②戚 六、【答案】 1.①pi②i 2.①鹜一骛②默一一墨 七、【答案】 1.①A②B 2.①贯②腥 八、【答案】 1.①A②A 2.①诀②蒂 九、【答案】 1.①yan②kè 1/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.①诀②骛 十、【答案】 1.①A②B 2.①邃②膜 十一、【答案】 1.①B②A 2.①喻②蒂 十二、【答案】 1.①A②B 2.①攒②恪 十三、【答案】 1.BA 2.无论/都 3将“故人”“乡音”之间的逗号改为顿号 十四、【答案】 (1)①pi讵②sui③曳④诀 (2)B 十五、【答案】 1.分号 2.递进复句 3.A;B 进阶 提升 一、 【答案】 D 二、【答案】 1.①zhm②qp 2.①“犁明”改为“黎明”②“脖发”改为“勃发” 三、【答案】 2/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (1)①qian②赋③wei④饴 (2)B (3)示例：循着热爱不断前行，发掘属于自己的无限潜能。 四、【答案】 1.(1)B (2)A 2.(1)“姿睢”改为“恣睢” (2)“旁鹜”改为“旁骛” 五、【答案】 C 六、【答案】 1BCA 2.青春力量成为中流砥柱 3“更”体现了递进关系，前半句说青春力量是文脉传承的“硬支撑”，后半句“强动能”是更深入的作用， “更”让逻辑更连贯、层次更清晰。 七、【答案】 1.抗战文学之所以是中国现代文学发展中不可忽视的重要内容，是因为它是血与火凝结的精神资源。 2.将“传递”改为“传承”。 3.将第二个逗号改为分号。 八、【答案】 1.生物多样性有影响。 2.示例一：据估计，全世界有超过10亿人依靠湿地为生。示例二：据估计，全世界有10亿左右人依靠 湿地为生。 3.“湿地能吸收二氧化碳，有助于减缓全球变暖和减少污染”是原因，“获得‘地球之肾’的美誉”是基于 前述原因产生的结果，添加“因此”使前后句构成因果关系。 九、【答案】 1.[示例一]不仅…更…[示例二]不仅…还… 2.CAB 3.事迹和精神是力量 十、【答案】 3/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.“始终”强调治水对中华民族生存发展的保障作用贯穿古今，体现其持续性，删除后无法体现这种时间上 的连贯性，弱化了句子的表达效果。 2.青年继承和发扬传统。 3.CAB 十一、【答案】 1.每个人攀登高峰 2.B;C;A(依次填入第③句横线) 3删去“或许”或“大概”（语义重复，二者保留其一即可） 十二、【答案】 1.①定语②宾语 2.不但…而且… 3.所以，青少年的阅读对于一个国家的未来，起着举足轻重的作用。 十三、【答案】 1.BA 2.曲目融入环节 3首次，第一次。起限制作用，说明“中华人民共和国迎宾礼炮”是第一次在重大纪念活动中使用， 以前从未使用过。“首次”一词体现了说明文语言的准确性。 十四、【答案】 1.①B②C③A 2.关联词：不是…而是…理由：此处意在否定“故作姿态的自我标榜”，肯定“自我修养、思想境界 的高度体现”，构成并列对比关系，强调追求的本质是内在修养而非外在表演，应使用表示先否定后肯定 的关联词，“不是…而是…”最恰当。 3.示例：苏轼被贬黄州时，吟出“一蓑烟雨任平生”的豁达，这是他乐观旷达的追求 培优 冲刺 一、【答案】 诗句中的“光芒”象征希望，它让生命呼吸、树木舞蹈、河流奔涌，传递“光明即将到来”的坚定信念， 给战乱中迷茫的人们“以朝向理想的勇气”。 二、【答案】 4/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 我认为从物理学的角度看，隔壁班传来的合唱声是乐音：但从当时正上数学课的环境来看，这声音又是不 应出现的“干扰”，所以对数学老师来说它就是“噪声”而不是“噪音”。 5/5