专题04 整本书阅读（期中真题汇编,陕西专用）八年级语文上学期

**基本信息** 聚焦《红星照耀中国》整本书阅读，汇编陕西多地八年级期中试题，通过阅读沙龙、展板设计等真实情境，综合考查人物分析、精神阐释与现实关联能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|3题|作者、人物辨识、关键情节|如“阅读资料卡”考查基础识记，适配课标“梳理作品内容”要求| |简答题|5题|人物精神、革命密码、现实意义|如“用彭德怀事迹印证《竹石》精神”，融合文学与历史，考查思维深度| |实践创作题|7题|采访设计、赞美词、雕像描述|如“红小鬼穿越采访”“人物雕像设计”，创新情境激发表达，体现文化自信与审美创造|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04整本书阅读 核心 必练 一、【答案】 ①斯诺（埃德加斯诺）②毛泽东③红军长征（长征） 7 进阶 提升 一、【答案】 示例一：这两句诗让我想到了彭德怀。他投身革命初期被反动派逮捕后，面对敌人的严刑拷打，受尽折磨 也不向敌人妥协，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。 示例二：这两句诗让我想到了徐海东。他饱经枪林弹雨的生死考验，在长期的战斗中，虽身负多处伤痕， 但他依然坚定走自己的革命之路，从未动摇和退缩。 二、【答案】 示例一（坚不可摧的理想信念）：《红星照耀中国》中，共产党人的理想信念是革命胜利的核心密码。毛 泽东、周恩来等领导人放弃优渥生活，投身革命，即便面临国民党的围追堵截，仍坚守“为解放中国人民 而奋斗”的信念；红军战士爬雪山、过草地，缺衣少食、伤病缠身却始终斗志昂扬，只因心中怀揣着建立 新中国的理想。这份坚定信念凝聚成强大精神力量，支撑他们战胜无数艰难险阻。 示例二（英勇顽强的战斗作风）：英勇顽强的战斗作风是革命胜利的重要保障。书中详细记载红军长征中 的湘江战役、四渡赤水等战役，红军战士在敌我力量悬殊的情况下，凭借灵活的战术和无畏的勇气，突破 敌人封锁；飞夺泸定桥时，战士们攀着铁索、迎着炮火冲锋，用鲜血铺就前进道路。这种不怕牺牲、奋勇 争先的战斗作风，让红军在绝境中屡屡突围，逐步走向胜利。 示例三（群众路线的铜墙铁壁）：群众路线是革命胜利的根本依靠。共产党人始终与群众同甘共苦，红军 每到一处，都会帮助群众打土豪、分田地，建立苏维埃政权，保障群众的切身利益；群众也全力支持革命， 为红军筹集粮草、传递情报、救治伤员，甚至踊跃参军。如斯诺在苏区所见，百姓自发为红军带路、掩护 战士，形成军民一心的铜墙铁壁，这成为革命胜利最坚实的基础。 三、【答案】 ①采访对象：“红小鬼”杨英②问题一：你现在穿着打补丁的军装，背着比自己还高的步枪，每天要 1/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 行军、学习甚至参与战斗。在这样艰苦的环境里，你最想念的是什么？又是什么力量支撑着你坚持走下去？ ③问题二：许多和你同龄的孩子可能还在读书或玩耍，而你选择了革命道路。如果有一天胜利了，你梦 想中的新中国会是什么样子？你希望那时的孩子们过上怎样的生活？ 四、【答案】 ①示例：少年时不满父亲的专制，与父亲据理力争（或：在学堂接触进步书籍，反抗旧思想）②周恩 来③关爱青年（或：平易近人） 五、【答案】 示例一：彭德怀是与士兵同甘共苦的铁血将领。他爬山时帮士兵背粮减负，冬天和战士一样穿单衣；他与 孩童赛跑时开怀大笑，毫无将领架子。他指挥作战时冷静果决，在生活中却朴素得像普通农夫。他的坦荡 磊落与铁血柔情，不仅凝聚起红军的战斗力量，更激励如今的我们赤诚待人、奋勇争先，在时代征程中坚 守本心。 示例二：周恩来是“书生造反者”的典范。他放弃优渥的家境，于白色恐怖中组织运动：他在长征时带病 步行，与战士同甘苦。他谈吐温和却意志如钢，以无私忠诚筑成革命的壁垒。他的儒雅风骨与担当精神， 不仅照亮了红军的前行之路，更指引如今的我们心怀家国、谦逊务实，在平凡岗位上书写不凡篇章。 示例三：贺龙是红军阵营里侠肝义胆的传奇英雄。他出身贫苦，为反抗压迫毅然揭竿而起，两把菜刀闹革 命的故事传遍大江南北：他作战勇猛，带领部队屡破强敌，无数百姓因仰慕他的威名投身革命；他对党的 忠诚坚如磐石，即便身处险境也从未动摇信念。他的侠义豪情与赤胆忠心，不仅铸就了红军的赫赫威名， 更鼓舞如今的我们不畏强权、坚守正义，在风雨中勇毅前行。 六、【答案】 ①精明博学、淳朴宽厚②朱德③传说他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他在长征路上背着许多受 伤的部下行军。 七、【答案】 ①朱德②飞夺泸定桥③示例：有勇有谋（富有反抗精神等） 八、【答案】 (1)彭德怀 (2)艰苦朴素、生活简朴 (3)体现了彭德怀以身作则，不搞特殊化的优秀品质，也反映了当时红军官兵一律平等的原则。 九、【答案】 (1)毛泽东② (2)长征精神内涵示例：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神。 2/4 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 培优 冲刺 一、【答案】 示例：选藤野先生。他是鲁迅在日本留学时的老师，帮鲁迅订正讲义、关心他的解剖实习，毫无民族偏见， 是一位严谨、正直、热忱的老师，影响了鲁迅的人生选择。 二、【答案】 示例：我选图1，《抗战之声》记录了抗战时期的号角与旗帜，对应《红星照耀中国》中革命战士的抗 争精神，展现了民族不屈的信念，符合“红星照耀中国”主题。 三、【答案】 [示例一]我推荐阅读《红星照耀中国》，这本书里红军长征的经历，会让小文在困难中感受到信念带来的 强大力量。书中详细描写了红军过大草地时的场景，没有柴火只能生吃青稞和野菜，没有帐篷就靠一丛灌 木枝躲避风雨，更要面对随时可能陷入泥沼的致命危险，两万多名战士在这样的绝境中失去了生命。但即 便如此，红军战士们靠着对革命理想的坚定信念，在死亡的威胁中一步步穿越草地，朝着光明的未来前进。 小文在困难的日子里读到这些内容，会看到即便身处极致困境，只要心中有坚定的信念，就有克服困难的 勇气，这份来自红军战士的精神力量，能为小文提供继续前行的动力。 [示例二]我建议小文读一读《红岩》，书中革命者在狱中面对的苦难与他们展现出的坚韧，会成为小文面 对困境时的精神支撑。就像成岗，他在秘密印刷《挺进报》时，突然遭遇敌人的搜查，当听到妈妈慌张地 暗示敌人到来时，他瞬间明白自己面临的危险一一印刷机器和印刷品可能保不住，甚至自己的生命也会受 到威胁。但他没有选择独自逃命，而是第一时间想到不能让来找自己的同志和党的组织受到损失，宁可牺 牲自己，也要保护同志和组织的安全。在后来的狱中生活里，他即便遭受敌人的残酷折磨，也始终没有动 摇对党的忠诚，始终坚守着自己的理想信念。小文在阅读时，会被成岗这种在苦难中不退缩、为了信念甘 愿牺牲的精神所打动，当小文面临生活中的困难时，这种来自革命者的坚韧与忠诚，会让小文更有勇气去 面对，找到坚持下去的力量。 四、【答案】 ①毛泽东②毛泽东在保安接受斯诺采访。③他屈腿而坐，头戴五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左 膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。 五、【答案】 示例：《红星照耀中国》真实记录了革命先辈在极端艰苦条件下坚定信念、不懈奋斗的历程。阅读这样 3/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 的红色经典，能让我们深入了解历史，汲取精神力量，从而在面对当下学习或生活中的困难时，学会坚韧 不拔，更懂得珍惜如今的生活，并将个人理想与国家发展结合起来，找到前进的方向。 4/4 专题04 整本书阅读 一、（2025-2026・陕西咸阳・八上期中）学校组织“走进经典”阅读沙龙，请你结合最近阅读《红星照耀中国》的收获，完成下面的任务。 秦秦制作了关于该书的阅读资料卡，请你帮他将其补充完整。 阅读资料卡 知作者 《红星照耀中国》 作者是①　　　　　　　　　　 辨人物 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 “他”是②　　　　　　　　　　 识情节 作者在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” “大迁移”是指③　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・陕西省西安市交通大学附属中学分校・八上期中）为展现“千磨万击还坚劲”的中华民族精神风骨，展板四计划引用人物事迹来印证古诗，请你参与完成。 从《红星照耀中国》中的两位人物中任选一位，用他的经历印证下面古诗中所蕴含的精神品质。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 人物：彭德怀   徐海东 二、（2025-2026・陕西省西安市第三中学・八上期中）“中国红”是文脉里的信仰底色，请你结合名著，完成下面的任务。 斯诺预言红星必将照耀全中国，是因为在《红星照耀中国》中藏着众多中国革命胜利的密码——坚不可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风、群众路线的铜墙铁壁，请任选一个角度，结合作品内容进行阐述。 三、（2025-2026・陕西延安延长・八上期中）【腹有诗书气，胸存家国情】班级拟开展整本书阅读活动，栏目四《星光》要刊载文章。 假设你是学校广播站的记者，有机会穿越回1936年的陕北，对书中的一位“红小鬼”进行5分钟的采访。请写出你最想采访的人物及两个你最想问他/她的问题。 采访对象：　　　　　　　　　　　 问题一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 问题二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、（2025-2026・陕西榆林府谷・八上期中）栏目四《红星》聚焦名著《红星照耀中国》，请完成下面的任务。 请根据《红星照耀中国》中的相关内容，把下列表格补充完整。 人物 人物形象 情节 毛泽东 意志坚强 在湖南师范读书时，为锻炼身体和磨炼意志，常饿着肚子，徒步穿林越野。 有反抗精神 ①　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　 他把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。 五、（2025-2026・陕西西安金太阳・八上期中）栏目四《赞歌》需刊载一段人物赞美词。 请你从下面三位人物中任选其一，参照示例，并结合名著《红星照耀中国》中的相关内容，为其写一段赞美词。 人物：彭德怀       周恩来       贺龙 示例：毛泽东是中国革命的主要领导者。他在陕北窑洞与百姓谈心，他以“星星之火可燎原”的远见，指引红军突破困境。他扎根人民的初心与战略智慧，不仅照亮了当年的革命路，更激励如今的我们脚踏实地、心怀远方，在平凡岗位上书写责任与担当。 六、（2025-2026・陕西省西安市第八十三中学・八上期中）学校拟开展名著阅读活动，栏目四《传承》要刊登读书笔记。 《红星照耀中国》中的人物如群星般闪耀，真实再现了早期中国共产党人信仰的光辉和力量。请根据提示，完成读书笔记。 人物 让我感动的故事或细节 精神品质 毛泽东 ①精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。②颇有幽默感，喜欢憨笑，平易近人，生活俭朴。 A　　　　　　　　 B　　　　　 ①谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，1922年成为中共党员。②他的妻子认为他对一切大小事务都十分负责。 执着追求、负责可靠 贺龙 C　　　　　　　　　（请至少补充一个事例） 有勇有谋、爱护部下、平易近人 七、（2025-2026・陕西榆林・八上期中）栏目《灯塔》聚焦《红星照耀中国》，请完成下面的任务。 请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。 辨人物 “他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①　　　　　　　　　　（填人名）。 忆长征 作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，下面文段涉及长征途中的主要事件是：②　　　　　　　。“桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守。” 析性格 “1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　　　　　。 八、（2025-2026・陕西师范大学附属中学・八上期中）请你阅读《红星照耀中国》中的一个语段，按要求回答下列问题。 在预旺堡，我住在A司令部所驻扎的处所，所以在前线上我会见他的次数很多。我得顺便说一下，这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志…… 我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头…… （1）语段中的A指的是　　　　　　。（填人名） （2）画线句子用了环境描写，表现了红军将领　　　　　　的形象特点。 （3）语段两次提到“和他的士兵们一样”有什么用意？ 九、（2025-2026・陕西宝鸡金台・八上期中）名著阅读。 【材料一】在我看来，他说的话是真诚、老实的。我有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。他对我进行了几次不太过分的政治宣传，但是同我在“非匪区”所受到的政治宣传比起来，却算不得什么。无论对我写的文章，或拍的照片，他从来不加任何检查，对这优待，我非常感激。他尽力使我弄到能够说明苏区生活的各方面的材料。 ——《红星照耀中国•在延安》 【材料二】一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。 ——《红星照耀中国•去前线的路上》 （1）这两则材料都选自《红星照耀中国》，这本书的作者是美国记者， 【材料一】中的“他”是　　　　　（填人名）。 （2）【材料二】中的“这种精神”具体指什么精神？它有怎样的内涵？请根据原著内容概括回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 一、（2025-2026・陕西西安蓝田・八上期中）名著中有不少老师的形象，他们各有特点，影响着学生的成长发展。下面两位老师，你最喜欢哪一位？请结合名著内容说明理由。 ①徐特立（《红星照耀中国》）               ②藤野先生（《朝花夕拾》） 二、（2025-2026・陕西渭南韩城・八上期中）校摄影社准备开展“红星照耀中国”主题摄影展，请你参与筹备。 摄影展“难忘的容颜”展厅中展出了以下两幅摄影作品，请任选一幅，结合《红星照耀中国》的阅读体验，阐述它被选入该展厅的理由。 三、（2025-2026・陕西省咸阳市实验中学・八上期中）【卷里阅千秋】第四集《薪火》为观众们推荐了许多优秀的红色作品。 最近，小文的生活不太顺利。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，帮他在困难的日子里获取精神动力，并结合作品的具体内容撰写推荐语。 A．《红星照耀中国》       B．《红岩》 四、（2025-2026・陕西省西安市铁一中学、曲江第一中学・八上期中）阅读《红星照耀中国》，回答问题。 根据书中内容，仿照示例，从下列备选人物中任选一位为其设计雕像。请你从场景、外貌、神态、动作等角度对雕像进行描述。 示例：人物：彭德怀。 书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们冲锋。 备选人物：毛泽东     周恩来     朱德 人物：　　　　　　 书中依据：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 雕像描述：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、（2025-2026・陕西安康汉滨・八上期中）栏目四《书语》要刊载读书心得，请你参与下面的交流活动。 作为红色经典，《红星照耀中国》蕴含着革命先辈的精神力量。请结合该作品的内容与你的生活体验，谈谈阅读红色经典的现实意义。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 整本书阅读 一、（2025-2026・陕西咸阳・八上期中）学校组织“走进经典”阅读沙龙，请你结合最近阅读《红星照耀中国》的收获，完成下面的任务。 秦秦制作了关于该书的阅读资料卡，请你帮他将其补充完整。 阅读资料卡 知作者 《红星照耀中国》 作者是①　　　　　　　　　　 辨人物 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 “他”是②　　　　　　　　　　 识情节 作者在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” “大迁移”是指③　　　　　　　　　　 【答案】 ① 斯诺（埃德加·斯诺） ② 毛泽东 ③ 红军长征（长征） 【解析】 本题考查名著内容理解和文学常识。 第一空，《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加・斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第二空，根据“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”的外貌描写，可知“他”是毛泽东。原文中表述为“我到后不久，就见到毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南‘富’农的儿子，他也经历过比这更好的”。 第三空，句中的“大迁移”指的是中国工农红军二万五千里长征。1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安。工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”，播下了革命的种子，宣传了革命思想，保存了革命力量，铸成伟大的长征精神，开创了中国革命的新局面，所以是“一次流动的武装宣传”。 一、（2025-2026・陕西省西安市交通大学附属中学分校・八上期中）为展现“千磨万击还坚劲”的中华民族精神风骨，展板四计划引用人物事迹来印证古诗，请你参与完成。 从《红星照耀中国》中的两位人物中任选一位，用他的经历印证下面古诗中所蕴含的精神品质。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 人物：彭德怀   徐海东 【答案】 示例一：这两句诗让我想到了彭德怀。他投身革命初期被反动派逮捕后，面对敌人的严刑拷打，受尽折磨也不向敌人妥协，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。 示例二：这两句诗让我想到了徐海东。他饱经枪林弹雨的生死考验，在长期的战斗中，虽身负多处伤痕，但他依然坚定走自己的革命之路，从未动摇和退缩。 【解析】 本题考查名著内容及人物形象理解。 本题要求用《红星照耀中国》中人物的具体事迹，来印证《竹石》诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”所体现的坚韧不拔、不畏艰险的精神。首先抓住“千磨万击”（反复磨难）和“坚劲”（坚定刚强）两个关键词，指向人物在极端困难或压迫下依然坚守信念、毫不动摇的品质；回顾彭德怀、徐海东在书中的典型经历，选择他们面对“磨击”，如酷刑、战斗伤亡、艰苦环境时展现“坚劲”“不屈不挠、坚持革命”的事件；用“诗句精神+人物+具体事迹+点明品质”的结构，简明扼要地建立印证关系。 示例一：这两句诗让我想到了彭德怀。他在投身革命初期曾被反动派逮捕，遭受电刑等残酷折磨，但始终坚贞不屈，未泄露任何党的秘密。这种在肉体与精神的“千磨万击”下依然“坚劲”的意志，正是他革命信念如竹石般不可动摇的写照。 示例二：这两句诗让我想到了徐海东。他出身贫寒，身经百战，全身负伤十余处，多次濒临死亡，却始终坚持在战斗最前线。无论敌人“东西南北”的围攻多猛烈，他都如岩竹般屹立不倒，以钢铁般的意志践行着革命理想。 二、（2025-2026・陕西省西安市第三中学・八上期中）“中国红”是文脉里的信仰底色，请你结合名著，完成下面的任务。 斯诺预言红星必将照耀全中国，是因为在《红星照耀中国》中藏着众多中国革命胜利的密码——坚不可摧的理想信念、英勇顽强的战斗作风、群众路线的铜墙铁壁，请任选一个角度，结合作品内容进行阐述。 【答案】 示例一（坚不可摧的理想信念）：《红星照耀中国》中，共产党人的理想信念是革命胜利的核心密码。毛泽东、周恩来等领导人放弃优渥生活，投身革命，即便面临国民党的围追堵截，仍坚守“为解放中国人民而奋斗”的信念；红军战士爬雪山、过草地，缺衣少食、伤病缠身却始终斗志昂扬，只因心中怀揣着建立新中国的理想。这份坚定信念凝聚成强大精神力量，支撑他们战胜无数艰难险阻。 示例二（英勇顽强的战斗作风）：英勇顽强的战斗作风是革命胜利的重要保障。书中详细记载红军长征中的湘江战役、四渡赤水等战役，红军战士在敌我力量悬殊的情况下，凭借灵活的战术和无畏的勇气，突破敌人封锁；飞夺泸定桥时，战士们攀着铁索、迎着炮火冲锋，用鲜血铺就前进道路。这种不怕牺牲、奋勇争先的战斗作风，让红军在绝境中屡屡突围，逐步走向胜利。 示例三（群众路线的铜墙铁壁）：群众路线是革命胜利的根本依靠。共产党人始终与群众同甘共苦，红军每到一处，都会帮助群众打土豪、分田地，建立苏维埃政权，保障群众的切身利益；群众也全力支持革命，为红军筹集粮草、传递情报、救治伤员，甚至踊跃参军。如斯诺在苏区所见，百姓自发为红军带路、掩护战士，形成军民一心的铜墙铁壁，这成为革命胜利最坚实的基础。 【解析】 本题考查对名著内容的分析概括。 解答此题需紧扣题干关键词“中国红”与“文脉信仰”，结合《红星照耀中国》的具体内容，选择一个明确角度（如理想信念、战斗作风、群众路线）进行阐述。首先应简要说明所选角度在作品中的体现，再引用典型人物或事件佐证，最后升华到该精神如何成为革命胜利的密码和民族文化信仰的底色。注意将文学内容与历史价值、精神传承相结合，突出“红”不仅是颜色，更是理想与牺牲铸就的精神符号，体现名著的现实意义。 示例一（坚不可摧的理想信念）： 斯诺被红军战士坚定的理想信念深深震撼。在延安，他看到毛泽东住在简陋窑洞，周恩来睡土炕，将领们与士兵同吃同住，却始终坚信革命必胜。他们不为私利，只为民族解放。这种超越物质追求的精神信仰，正是“中国红”的内核。正是这股理想之光，凝聚起千千万万民众，照亮了黑暗旧中国的前行之路，也印证了“红星必将照耀中国”的预言。 示例二（英勇顽强的战斗作风）： 《红星照耀中国》中强渡大渡河、飞夺泸定桥的壮举，展现了红军无畏牺牲的战斗精神。斯诺记录下战士们在铁索上攀爬冲锋的画面，惊心动魄。面对敌军围堵、自然险阻，他们以血肉之躯开辟通道。这种英勇顽强的作风，是“中国红”中最炽热的色彩。它不是偶然的英雄主义，而是长期淬炼出的革命品格，成为克敌制胜的重要密码，也让红星的光芒愈发耀眼。 示例三（群众路线的铜墙铁壁）： 斯诺发现，红军之所以能生存壮大，根本在于与人民血脉相连。在陕北，百姓主动送粮送衣，掩护伤员，甘愿为红军保密。红军纪律严明，不拿群众一针一线。这种鱼水情深构筑起真正的铜墙铁壁。正是亿万民众的支持，让星星之火终成燎原之势。“中国红”因此不仅是战士的鲜血，更是民心所向的象征，是革命胜利最深厚的根基。 三、（2025-2026・陕西延安延长・八上期中）【腹有诗书气，胸存家国情】班级拟开展整本书阅读活动，栏目四《星光》要刊载文章。 假设你是学校广播站的记者，有机会穿越回1936年的陕北，对书中的一位“红小鬼”进行5分钟的采访。请写出你最想采访的人物及两个你最想问他/她的问题。 采访对象：　　　　　　　　　　　 问题一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 问题二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 采访对象：“红小鬼”杨英 ② 问题一：你现在穿着打补丁的军装，背着比自己还高的步枪，每天要行军、学习甚至参与战斗。在这样艰苦的环境里，你最想念的是什么？又是什么力量支撑着你坚持走下去？ ③ 问题二：许多和你同龄的孩子可能还在读书或玩耍，而你选择了革命道路。如果有一天胜利了，你梦想中的新中国会是什么样子？你希望那时的孩子们过上怎样的生活？ 【解析】 本题考查问题设计。 首先要结合“1936年陕北”“红小鬼”的背景，确定采访对象为《红星照耀中国》里陕北红军中的少年战士；接着围绕“腹有诗书气，胸存家国情”的活动主题，结合“红小鬼”年幼参军、身处革命环境的身份特点，设计既贴合其真实生活经历、又能体现家国情怀内核的问题。 示例一： ① 采访对象：“红小鬼” 向轩 ② 问题一：我看你背上还背着装消息的布包，这一路要翻山越岭送信，有时候遇上恶劣天气或者敌人巡查，你会不会因为害怕而想过退缩呢？ ③ 问题二：大家都叫你们“红小鬼”，你觉得咱们这些小战士，能为咱们红军的革命事业做哪些重要的事儿呀？ 示例二： ① 采访对象：“红小鬼” 胡耀邦 ② 问题一：你每天要帮伤员换药、端水送饭，有时候还要听他们讲战场上的事儿，这些会不会让你觉得累，或者心里不好受呢？ ③ 问题二：现在咱们生活条件不算好，但你有没有从身边的战士们身上，感受到咱们一定能打赢革命的底气呀？ 四、（2025-2026・陕西榆林府谷・八上期中）栏目四《红星》聚焦名著《红星照耀中国》，请完成下面的任务。 请根据《红星照耀中国》中的相关内容，把下列表格补充完整。 人物 人物形象 情节 毛泽东 意志坚强 在湖南师范读书时，为锻炼身体和磨炼意志，常饿着肚子，徒步穿林越野。 有反抗精神 ①　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　 他把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。 【答案】 ① 示例：少年时不满父亲的专制，与父亲据理力争（或：在学堂接触进步书籍，反抗旧思想） ② 周恩来 ③ 关爱青年（或：平易近人） 【解析】 本题考查名著人物及内容理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学作品。1936年，斯诺深入陕北苏区进行实地采访，成为首个向世界报道中共及其红军真实情况的西方记者。全书以第一人称视角，生动记述了毛泽东、周恩来等领袖的言行见闻，以及红军长征、军民关系等重大历史事件，客观展现了中国共产党人的理想信念与精神风貌，打破了当时的信息壁垒，在国际上产生了巨大影响。 第一空，题目要求填写体现毛泽东“有反抗精神”的具体情节。这需要回顾《红星照耀中国》中关于毛泽东成长经历的记述，特别是他早年挑战权威、突破束缚的事件。 示例：在长沙求学期间，因不满旧式学校的教学陈规而主动退学，进行自修。 第二、三空，结合书中记述，周恩来作为红军领导人，在长征途中和延安时期，经常与被称为“红小鬼”的年轻小战士们亲切交谈，关心他们的生活和学习。题干中“他把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’的肩上，走过乡间田埂”这一细节，正是这种日常互动的生动写照。由此可知，这一情节典型地反映了周恩来关爱青年、平易近人的崇高品质。他身居高位却没有丝毫官架子，以其独特的人格魅力赢得了广大红军战士的尊敬与爱戴。可据此作答。 五、（2025-2026・陕西西安金太阳・八上期中）栏目四《赞歌》需刊载一段人物赞美词。 请你从下面三位人物中任选其一，参照示例，并结合名著《红星照耀中国》中的相关内容，为其写一段赞美词。 人物：彭德怀       周恩来       贺龙 示例：毛泽东是中国革命的主要领导者。他在陕北窑洞与百姓谈心，他以“星星之火可燎原”的远见，指引红军突破困境。他扎根人民的初心与战略智慧，不仅照亮了当年的革命路，更激励如今的我们脚踏实地、心怀远方，在平凡岗位上书写责任与担当。 【答案】 示例一：彭德怀是与士兵同甘共苦的铁血将领。他爬山时帮士兵背粮减负，冬天和战士一样穿单衣；他与孩童赛跑时开怀大笑，毫无将领架子。他指挥作战时冷静果决，在生活中却朴素得像普通农夫。他的坦荡磊落与铁血柔情，不仅凝聚起红军的战斗力量，更激励如今的我们赤诚待人、奋勇争先，在时代征程中坚守本心。 示例二：周恩来是“书生造反者”的典范。他放弃优渥的家境，于白色恐怖中组织运动；他在长征时带病步行，与战士同甘苦。他谈吐温和却意志如钢，以无私忠诚筑成革命的壁垒。他的儒雅风骨与担当精神，不仅照亮了红军的前行之路，更指引如今的我们心怀家国、谦逊务实，在平凡岗位上书写不凡篇章。 示例三：贺龙是红军阵营里侠肝义胆的传奇英雄。他出身贫苦，为反抗压迫毅然揭竿而起，两把菜刀闹革命的故事传遍大江南北；他作战勇猛，带领部队屡破强敌，无数百姓因仰慕他的威名投身革命；他对党的忠诚坚如磐石，即便身处险境也从未动摇信念。他的侠义豪情与赤胆忠心，不仅铸就了红军的赫赫威名，更鼓舞如今的我们不畏强权、坚守正义，在风雨中勇毅前行。 【解析】 本题考查分析概括名著人物形象及写赞美词。 作答此题时，首先要明确题目要求，即从给定的彭德怀、周恩来、贺龙三位人物中任选其一，参照示例写一段赞美词，且要结合《红星照耀中国》中的相关内容。 接着，选定想要描写的人物，回忆《红星照耀中国》里关于该人物的典型事迹、性格特点、精神品质等方面的内容。比如选彭德怀，就可以想到他生活简朴，与士兵同甘共苦，在战斗中英勇无畏、指挥若定等；选周恩来，能想到他温和文雅、头脑冷静、善于分析，为革命事业四处奔走等；选贺龙，会想到他行伍出身，勇敢无畏，有传奇般的经历，对革命忠贞不渝等。 然后，按照示例的结构进行构思。示例先点明人物身份，接着列举具体事例体现其特点，最后阐述其精神对当时和现在的影响。我们仿照这个结构，先说明所选人物在革命中的角色或地位，再描述相关事迹展现其品质，最后说明其精神带来的激励作用即可。 示例一：彭德怀是红军中铁血刚毅的军事猛将。他在反“围剿”中怒斥李德错误指挥，直言“崽卖爷田不心痛”，坚守正确作战主张；长征路上与士兵同穿粗布军服，共食生麦粒，把马让给伤员，自己徒步跋涉。他“谁敢横刀立马”的勇猛气魄与朴素无华的作风，不仅助力红军突破重重封锁，更激励今日的我们坚守原则、勇担重任，在困境中砥砺前行。 示例二：周恩来是中国革命中温润坚定的领航者。他以世家子之身投身革命，上海工人运动中无畏冲锋，南昌起义时果断决策，始终站在斗争最前沿。他接待斯诺时坦诚开放，为其探访红色中国铺路搭桥，用儒雅气质与坚定信仰赢得尊重。他兼具知识分子的理性与革命者的果敢，这份初心与担当，不仅照亮了当年的革命征程，更指引如今的我们心怀家国、务实笃行，在时代浪潮中坚守方向。 示例三：贺龙是红军中传奇果敢的革命闯将。他以两把菜刀起家，袭击国民党收税官，组建第一支农民军；长征路上背着受伤部下行军，与士兵同甘共苦，用个人感召力让万千穷人追随。他面对桌下枪响面不改色，口才出众能“叫死人活过来打仗”，更始终忠于党、体恤百姓。他的侠义肝胆与坚定信仰，不仅铸就了红军的铁血军魂，更鼓舞今日的我们敢闯敢拼、心系群众，在平凡岗位上书写热血担当。 六、（2025-2026・陕西省西安市第八十三中学・八上期中）学校拟开展名著阅读活动，栏目四《传承》要刊登读书笔记。 《红星照耀中国》中的人物如群星般闪耀，真实再现了早期中国共产党人信仰的光辉和力量。请根据提示，完成读书笔记。 人物 让我感动的故事或细节 精神品质 毛泽东 ①精通中国旧学的有成就的学者，博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。②颇有幽默感，喜欢憨笑，平易近人，生活俭朴。 A　　　　　　　　 B　　　　　 ①谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，1922年成为中共党员。②他的妻子认为他对一切大小事务都十分负责。 执着追求、负责可靠 贺龙 C　　　　　　　　　（请至少补充一个事例） 有勇有谋、爱护部下、平易近人 【答案】 ① 精明博学、淳朴宽厚 ② 朱德 ③ 传说他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他在长征路上背着许多受伤的部下行军。 【解析】 本题考查对名著人物的把握。 A空，根据“精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常”“颇有幽默感，喜欢憨笑，平易近人，生活俭朴”可知，毛泽东精明博学、质朴真诚。 B空，根据“为了信仰，他曾谢绝军阀的师长职位，到处寻找共产党，最终在柏林找到了共产党，于1922年成为中共党员”可知，此处人物是朱德。朱德重要事件：进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。在长征途中，朱德曾亲自指挥过多次战斗，但每次都是亲临前线鼓舞士气；担任全军统帅后，他的生活和穿着与普通士兵无异，同甘共苦，他一整个冬天吃南瓜，另一个冬天吃牦牛肉，从不抱怨；他早期经常赤脚走路；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在行军中，他经常把自己的马让给伤病员骑，把粮食分给同志们。 C空，贺龙相关事件：（1）勇敢无畏：在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。 （2）有勇有谋：用一把菜刀在湖南建立了一个苏区——1928年，贺龙在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的儿个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。 （3）爱护部下、平易近人：① 他在长征路上背着许多受伤的部下行军；② 即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。 据此作答。 七、（2025-2026・陕西榆林・八上期中）栏目《灯塔》聚焦《红星照耀中国》，请完成下面的任务。 请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。 辨人物 “他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①　　　　　　　　　　（填人名）。 忆长征 作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，下面文段涉及长征途中的主要事件是：②　　　　　　　。“桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守。” 析性格 “1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 朱德 ② 飞夺泸定桥 ③ 示例：有勇有谋（富有反抗精神等） 【解析】 本题考查名著阅读积累。 一空：根据“貌不惊人”“眼睛很大，身材不高”“胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，“他”是朱德。《红星照耀中国》第十篇第四节“关于朱德”，斯诺从不同的人那里听到对朱德的评价和讲述：他貌不惊人，身体健壮，生活简朴，与士兵同甘共苦，平易近人，深得官兵爱戴；他心系百姓，躬身助农，彰显人民情怀，是典型的“朴实无华却坚韧刚强”的红军将领形象。 二空：根据“桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守”可知，长征事件是“飞夺泸定桥”。1935年5月，中央红军为摆脱国民党围堵，必须迅速渡过大渡河。红四团奉命昼夜奔袭240里，于5月29日抵达泸定桥西岸，在无桥板、敌火力封锁下，22名突击队员攀铁索冲锋，成功夺桥，史称“飞夺泸定桥”。 三空：由选文中“贺龙……率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，他在敌强我弱、装备极差的危急情况下，敢于以极少人力和简陋武器主动袭击国民党收税人员，成功夺取武器并组建武装队伍，体现出他有勇有谋、胆识过人、果敢机敏且富有反抗精神的性格特点。 八、（2025-2026・陕西师范大学附属中学・八上期中）请你阅读《红星照耀中国》中的一个语段，按要求回答下列问题。 在预旺堡，我住在A司令部所驻扎的处所，所以在前线上我会见他的次数很多。我得顺便说一下，这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖。他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志…… 我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头…… （1）语段中的A指的是　　　　　　。（填人名） （2）画线句子用了环境描写，表现了红军将领　　　　　　的形象特点。 （3）语段两次提到“和他的士兵们一样”有什么用意？ 【答案】 （1）彭德怀 （2）艰苦朴素、生活简朴 （3）体现了彭德怀以身作则，不搞特殊化的优秀品质，也反映了当时红军官兵一律平等的原则。 【解析】 1. 本题考查名著人物识记。 根据语段“司令部所驻扎的处所”“他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志”可知，该语段出自《红星照耀中国》第八篇《与红军在一起》，语段中的A指的是彭德怀，斯诺在《红星照耀中国》中记录了在预旺堡彭德怀的司令部见闻，展现出司令部陈设极其简陋，同时提及彭德怀衣着和士兵无异且无等级标识，饮食也和士兵一样简单朴素，生动体现了彭德怀身为红军将领艰苦朴素、与士兵同甘共苦的可贵品质。 2. 本题考查人物形象的分析与概括。 根据语段中“这个司令部，那时候指挥着三万人以上的军队，它是一个很简单的房子，里边有一张桌子，一条木板凳，两个铁的行军箱子，一些红军画的地图，一个战地用电话，一条洗脸手巾和面盆，而在炕上铺着他的铺盖”可知，指挥数万军队的司令部陈设仅为简单的桌椅、行军箱等基础物品，无多余陈设；再结合“他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志”“他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样”的内容，能看出这位红军将领在生活用度、衣着饮食上都与士兵保持一致，不搞特殊，这些都体现出他艰苦朴素、生活简朴的形象特点。 3. 本题考查语句理解与作用分析。 根据第一段“他和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志”可知，作为指挥三万多军队的将领，彭德怀在衣着配备上与普通士兵毫无二致，没有通过服装彰显等级差异，体现出他主动摒弃特殊待遇、以身作则的自觉。 根据第二段“他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头”可知，他的饮食标准与士兵保持统一，没有因身份地位追求特殊伙食，进一步印证了他不搞特殊化的作风。 这两处重复强调“和他的士兵们一样”，既凸显了彭德怀与士兵同甘共苦的优秀品质，也直观反映出红军内部不分等级、官兵一律平等的原则，让读者真切感受到红军队伍的独特凝聚力。 九、（2025-2026・陕西宝鸡金台・八上期中）名著阅读。 【材料一】在我看来，他说的话是真诚、老实的。我有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。他对我进行了几次不太过分的政治宣传，但是同我在“非匪区”所受到的政治宣传比起来，却算不得什么。无论对我写的文章，或拍的照片，他从来不加任何检查，对这优待，我非常感激。他尽力使我弄到能够说明苏区生活的各方面的材料。 ——《红星照耀中国•在延安》 【材料二】一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。 ——《红星照耀中国•去前线的路上》 （1）这两则材料都选自《红星照耀中国》，这本书的作者是美国记者， 【材料一】中的“他”是　　　　　（填人名）。 （2）【材料二】中的“这种精神”具体指什么精神？它有怎样的内涵？请根据原著内容概括回答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 （1）毛泽东 ② （2）长征精神 内涵示例：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神。 【解析】 本题考查《红星照耀中国》的有关内容。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 （1）本题考查名著中人物的识记能力。概括原著内容，可知材料一中的“他”是毛泽东。 （2）本题考查名著内容的把握。材料二的“国民党重兵的围追堵截”、“红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗”，是对长征的描述。长征精神的内涵，在《红星照耀中国》有详细总结：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神；众志成城、团结互助的精神；百折不挠、克服困难的精神；舍己为人、忘我牺牲的精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人所屈服的革命英雄主义精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神等。答题时，写出其中两三条即可。 【点睛】 阅读名著，要注意结合时代背景。名著的时代背景是我们理解名著主题与内容的钥匙。一部伟大的文学名著因其反映了时代背景下的社会真实状况，描述了生活在其中的各类人群的状态，得到了读者的共鸣，以文学的手段解释了一个社会的矛盾和变迁，以及一种文学美感征服了世界。 一、（2025-2026・陕西西安蓝田・八上期中）名著中有不少老师的形象，他们各有特点，影响着学生的成长发展。下面两位老师，你最喜欢哪一位？请结合名著内容说明理由。 ①徐特立（《红星照耀中国》）               ②藤野先生（《朝花夕拾》） 【答案】 示例：选藤野先生。他是鲁迅在日本留学时的老师，帮鲁迅订正讲义、关心他的解剖实习，毫无民族偏见，是一位严谨、正直、热忱的老师，影响了鲁迅的人生选择。 【解析】 《红星照耀中国》中，清末时徐特立为推动立宪不惜断指蘸血写请愿书，可见他为家国革新敢付诸行动的强烈责任感；五十岁时放弃稳定高校教职远赴法国勤工俭学，可见他思想开放、始终愿意主动吸收新事物、紧跟时代浪潮。他归国后创办学校，担任苏区教育负责人，面对物资、师资的多重困境依旧信心坚定，能体现他深耕教育、信念乐观坚韧的特质。 《朝花夕拾》的《藤野先生》中，鲁迅在仙台学医时，藤野先生考虑到鲁迅是留学生，定期批改他的课堂笔记，除了知识的错误，连文法也一一订正，解剖血管绘图的细微偏差也和鲁迅讨论并严谨修正，可见他治学严谨、关爱学生，完全没有民族偏见。当鲁迅向他说明自己要弃医从文的决定时，他真诚流露惋惜之情，还赠予题写“惜别”的照片作为留念，能看出他真心关怀学生成长、尊重学生人生选择的师长风范，他给孤身在外的鲁迅提供了珍贵的精神支撑。据此任选其一，结合人物情节、精神特质分析作答即可。 示例：我最喜欢徐特立。他五十岁时放弃自己的职务前往法国工读，后来又加入共产党，负责苏区的教育工作，开办扫盲课程，倾尽心力普及文化、培育革命后辈，始终坚守教育救国的理想，这份热忱与风骨让我十分喜爱。 二、（2025-2026・陕西渭南韩城・八上期中）校摄影社准备开展“红星照耀中国”主题摄影展，请你参与筹备。 摄影展“难忘的容颜”展厅中展出了以下两幅摄影作品，请任选一幅，结合《红星照耀中国》的阅读体验，阐述它被选入该展厅的理由。 【答案】 示例：我选图 1 ，《抗战之声》记录了抗战时期的号角与旗帜，对应《红星照耀中国》中革命战士的抗争精神，展现了民族不屈的信念，符合“红星照耀中国”主题。 【解析】 图1画面里红军战士昂首吹响军号，身侧竖立着旗帜。军号是红军日常行军、战前动员、传递号令的标志，旗帜则象征着革命信仰与集体力量。《红星照耀中国》中，斯诺详细记录了红军在物资紧缺、遭遇重重封锁的艰苦环境下，依旧坚守抗日救国的理想，保持着旺盛的战斗斗志与团结奋进的精神风貌。这张照片将书中文字刻画的革命抗争精神具象化，定格了普通红军战士充满力量与信念的鲜活容颜，体现出红色革命力量照亮中国前路的内涵，适配展厅的展出要求。 图2是斯诺停留延安期间拍摄的个人留影。当时红军的消息被严密封锁，外界对中国共产党和红军有着大量误解，斯诺作为首位深入红区长期考察的西方记者，近距离接触革命领导人、基层红军战士与当地百姓，实地观察苏区的治理模式、教育建设、军民生活、军事规划等方方面面的真实情况。这张留影是这段采访经历的实物佐证，借助斯诺的记录，世界得以了解共产党的真相，他的容颜符合展厅的主题。据此任选其一分析，言之成理即可。 示例：选图2，这张斯诺在延安的留影，见证了他深入陕北苏区实地采访的珍贵历程，正是这次亲身调研让他完成《红星照耀中国》，向全世界还原了中国共产党与红军的真实面貌。 三、（2025-2026・陕西省咸阳市实验中学・八上期中）【卷里阅千秋】第四集《薪火》为观众们推荐了许多优秀的红色作品。 最近，小文的生活不太顺利。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，帮他在困难的日子里获取精神动力，并结合作品的具体内容撰写推荐语。 A．《红星照耀中国》       B．《红岩》 【答案】 [示例一]我推荐阅读《红星照耀中国》，这本书里红军长征的经历，会让小文在困难中感受到信念带来的强大力量。书中详细描写了红军过大草地时的场景，没有柴火只能生吃青稞和野菜，没有帐篷就靠一丛灌木枝躲避风雨，更要面对随时可能陷入泥沼的致命危险，两万多名战士在这样的绝境中失去了生命。但即便如此，红军战士们靠着对革命理想的坚定信念，在死亡的威胁中一步步穿越草地，朝着光明的未来前进。小文在困难的日子里读到这些内容，会看到即便身处极致困境，只要心中有坚定的信念，就有克服困难的勇气，这份来自红军战士的精神力量，能为小文提供继续前行的动力。 [示例二]我建议小文读一读《红岩》，书中革命者在狱中面对的苦难与他们展现出的坚韧，会成为小文面对困境时的精神支撑。就像成岗，他在秘密印刷《挺进报》时，突然遭遇敌人的搜查，当听到妈妈慌张地暗示敌人到来时，他瞬间明白自己面临的危险——印刷机器和印刷品可能保不住，甚至自己的生命也会受到威胁。但他没有选择独自逃命，而是第一时间想到不能让来找自己的同志和党的组织受到损失，宁可牺牲自己，也要保护同志和组织的安全。在后来的狱中生活里，他即便遭受敌人的残酷折磨，也始终没有动摇对党的忠诚，始终坚守着自己的理想信念。小文在阅读时，会被成岗这种在苦难中不退缩、为了信念甘愿牺牲的精神所打动，当小文面临生活中的困难时，这种来自革命者的坚韧与忠诚，会让小文更有勇气去面对，找到坚持下去的力量。 【解析】 本题考查名著内容理解和语言表达。 解题时需要我们从《红星照耀中国》《红岩》中选一部，结合具体内容推荐给生活不顺利的小文，核心是通过名著里的情节，传递困境中获得精神动力的观点，既要选准名著中的对应情节，又要把情节和小文面对困难的需求关联起来。 推荐阅读《红星照耀中国》。这是埃德加・斯诺深入红色革命根据地写下的纪实作品，书中以“长征”等章节为核心，真实记录了红军在绝境中的选择，比如过草地时，战士们在缺粮、险地的生死考验里，靠革命理想的信念穿越绝境，是困境与信念的生动载体，能感受到信念带来的强大力量。在《红星照耀中国》中详细描写了红军过大草地时的场景，这一情节是“绝境与信念”的典型载体，既能通过具体场景展现困境的极致性，又能通过战士的选择体现信念的支撑力，完全契合小文需要精神动力的需求。书中写红军过草地时，“没有柴火只能吃生青稞和野菜，没有帐篷就靠一丛灌木枝躲风雨，更要面对随时可能陷入泥沼的致命危险，两万多名战士在这样的绝境中失去了生命”，这些内容直接展现了极致的困境——物资匮乏、环境致命，是肉眼可见的生存危机；但红军战士“靠着对革命理想的坚定信念，在死亡的威胁中一步步穿越草地，朝着光明的未来前进”，这恰恰体现了信念支撑人突破困境的核心。当小文读到这段内容，会明白：即便身处像“过草地”这样的绝境，只要心里有坚定的目标（信念），就能生出克服困难的勇气。红军的经历，正是于困境中找动力的鲜活例子，能帮小文从逆境中找到向前的动力。 推荐阅读《红岩》。这是一部以重庆地下党革命斗争为背景的小说，聚焦渣滓洞、白公馆的狱中生活。书中成岗等革命者，在特务搜查、酷刑折磨的双重苦难里，始终坚守对组织的忠诚与理想信念，其在苦难中不退缩的选择，可以为小文传递坚韧动力。成岗在秘密印刷《挺进报》时，“突然遭遇敌人的搜查，当听到妈妈慌张地暗示敌人到来时，他瞬间明白自己面临的危险——印刷机器和印刷品可能保不住，甚至自己的生命也会受到威胁”。但他的选择是“没有独自逃命，而是第一时间想到不能让来找自己的同志和党的组织受到损失，宁可牺牲自己，也要保护同志和组织的安全”；后来狱中生活里，他“即便遭受敌人的残酷折磨，也始终没有动摇对党的忠诚，始终坚守着自己的理想信念”。通过成岗放弃逃生、优先保护组织的选择，体现了他在苦难中不退缩、为信念甘愿牺牲的精神；通过受酷刑却不动摇忠诚的行为，体现了他在长期的精神与肉体折磨中，信念的持久支撑力。在狱中，他即便遭受敌人的残酷折磨，也始终没有动摇对党的忠诚，始终坚守着自己的理想信念。他的困境是生死威胁、肉体折磨，但支撑他的是对信仰的坚守，这正是困境中获得精神动力的典型体现。小文读到这里，会被成岗在危难里先想他人、在折磨中守信念的精神打动，明白生活里的不顺，和革命先辈的苦难比起来不算什么；这种“坚韧与忠诚”，能让小文更有勇气面对自己的困难，找到坚持下去的力量。 四、（2025-2026・陕西省西安市铁一中学、曲江第一中学・八上期中）阅读《红星照耀中国》，回答问题。 根据书中内容，仿照示例，从下列备选人物中任选一位为其设计雕像。请你从场景、外貌、神态、动作等角度对雕像进行描述。 示例：人物：彭德怀。 书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，左手叉腰，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们冲锋。 备选人物：毛泽东     周恩来     朱德 人物：　　　　　　 书中依据：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 雕像描述：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 毛泽东 ② 毛泽东在保安接受斯诺采访。 ③ 他屈腿而坐，头戴五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。 【解析】 本题考查名著人物分析与运用。 首先选定人物，然后从书中找到依据，再对人物所处的场景以及外貌、神态、动作等展开详细的描写即可。 示例一： 人物：毛泽东 书中依据：毛泽东每天工作十三四个小时，常常两三点钟才休息。 雕像描述：他一头浓密的黑发，面容瘦削，鼻梁很高，额骨突出，背有些驼，他正坐在一张简陋普通的木桌前，手中握笔，笔尖在纸上停留。他的一双眼睛炯炯有神，目视着远方，像是在思考问题。 示例二： 人物：周恩来。 书中依据：斯诺到总部见周恩来时认真工作的情景。 雕像描述：他伏在案前，右手指着桌上的电文，左手捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚毅与冷静的神色。 示例三： 人物：朱德 书中依据：长征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行。 雕像描述：他头上戴着军帽，一脸慈祥的笑容，他左手里牵着一匹马，马上一位受伤的战士。他脚上穿着一双草鞋，一身旧军装。他左脚立在地上，右脚抬起，好像正要迈开大步往前走。 五、（2025-2026・陕西安康汉滨・八上期中）栏目四《书语》要刊载读书心得，请你参与下面的交流活动。 作为红色经典，《红星照耀中国》蕴含着革命先辈的精神力量。请结合该作品的内容与你的生活体验，谈谈阅读红色经典的现实意义。 【答案】 示例： 《红星照耀中国》真实记录了革命先辈在极端艰苦条件下坚定信念、不懈奋斗的历程。阅读这样的红色经典，能让我们深入了解历史，汲取精神力量，从而在面对当下学习或生活中的困难时，学会坚韧不拔，更懂得珍惜如今的生活，并将个人理想与国家发展结合起来，找到前进的方向。 【解析】 首先，从原著中提炼出具有代表性的情节或人物，如长征的艰辛、领袖的朴素、红小鬼的乐观等；其次，概括这些情节背后蕴含的精神力量，如坚定的信仰、艰苦奋斗、革命乐观主义等；最后，将这些精神与当代青少年的实际生活，如面对学业压力、克服“躺平”心态、树立远大理想等相结合，阐述其现实指导意义。 示例一：原著中红军在长征绝境中依然保持革命乐观主义精神，这启示我们在和平年代面对学业压力和挫折时，应拒绝“躺平”，保持积极向上的心态，将乐观转化为攻坚克难、追求卓越的动力。 示例二：原著中领袖们与战士同甘共苦、全心全意为人民服务的事迹，启示我们在物质丰盈的时代应坚守初心，拒绝物质攀比，将个人理想融入国家发展，脚踏实地走好新时代的“长征路”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $