精品解析：安徽合肥市第六中学等校2026-2027学年高三上学期9月检测日语试题

null侬晓得，年那一段能样。可能晓得年那一段能样。 去两趟。车了，有。多大？你。去两趟车。的有多大？ 东。玛卡赛特。玛卡赛特。 nullQ. BGS. 索纳诺怎么没见过呢？索纳诺怎么子没见过呢？ 酒店。的穿搭。酒店。的穿搭。卡手机。 高三9月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 書類を書きます。 B. コピーに行きます。 C. 店を閉めます。 2. 新しいアルバイトの仕事はいつから始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 3. 昨日の映画はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. つまらなかったです。 B. 途中で止まりました。 C. 面白かったです。 4. 二人はこれからまず、どこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 郵便局 B. 銀行 C. スーパー 5. 男の人が眠れなかったのはなぜですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 犬の鳴き声がうるさかったですから B. テストの勉強をしすぎましたから C. 病気になりましたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人は今何を完成したところですか。 A. 会議室の掃除 B. 資料の整理 C. メール 7. 二人は明日、何時に家を出ることにしましたか。 A. 7時 B. 8時 C. 9時 8. 女の人はメールをいつ送ると言っていますか。 A. 今夜 B. 明日の朝 C. 会議の後 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 昨日、何が売り切れでしたか。 A. おもちゃ B. 映画のチケット C. コーヒー 10. 男の人は誰と映画を見に行きますか。 A. 女の人といっしょに見に行きます。 B. 男性の友達といっしょに見に行きます。 C. 一人で見に行きます。 11. 二人は今夜、どこで会いますか。 A. 駅前のコンビニ B. 駅前のカフェ C. 映画館の前 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今年、二人は何をプレゼントにしましたか。 A. 花 B. 時計 C. 鍋 13. 去年のプレゼントはなんでしたか。 A. 花 B. 時計 C. 鍋 14. 二人はいつ、どこで待ち合わせますか。 A. 土曜日の10時に駅で待ち合わせします。 B. 日曜日の10時に駅で待ち合わせします。 C. 土曜日の12時にデパートで待ち合わせます。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は何を忘れましたか。 A. 傘 B. 弁当 C. 宿題 16. 電車はいつ着きますか。 A. 5分後 B. 10分後 C. 15分後 17. 男の人は何を買いますか。 A. 傘だけ B. 傘と消しゴム C. 何も買いません。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人がレストランで食べたくないと言ったのはなぜですか。 A. 人が多いですから B. 高すぎますから C. 時間がないですから 19. 男の人は何を新しく買いましたか。 A. 醤油 B. 料理本 C. 包丁 20. 二人はどこで食べることにしましたか。 A. 新しいレストラン B. 女の人の家 C. 男の人の家 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） めんどくさがり（怕麻烦）って悪いことでしょうか。 「悪いに決まってるだろう」と言う人もいるかもしれませんね。そういう人は自分がめんどくさがりであるため、たくさん後悔を味わってきた経験があるのでしょうか。 しかしめんどくさがりを治さなくてもうまくいっている人はたくさんいます。ですから、めんどくさがりであることを（ア）考えるのではなく、まず、めんどくさがりでもうまくいく人から学ぶことです。 めんどくさがりでもうまくいく人には、2つ大きなポイントがあります。 1つは「時間管理が上手」だということです。 無駄がないように、効率的に物事を進めようという意識で動いているため、めんどくさいと思うことはあっても、それが原因で仕事に支障をきたしたり（引起）、取り返しのつかない問題が巻き起こったりする前に解決してしまいます。 そして、もう1つのポイントは「めんどくさいことはイヤだからやる」という考え方です。 どういうことかというと、「小さなめんどくさいこと」を放ったらかし（置之不理）にしておいたら、さらにもっと「大きなめんどくさいこと」に発展し、すごく大変な労力と時間がかかります。だから、小さいうちに片づけておくという考え方です。これは、これまでの自分の失敗、ときには他人の失敗など、いろいろな失敗から学んでたどり着いた考え方だと思いますが、めんどくさがりがうまくいくためにはとても大事な考え方です。めんどくさがりということを自覚した上で、それを強みに変えるように思考を変えましょう。 21. 文中の「そういう人」はどんな人を指すか。 A. めんどくさがりが悪いことだと思っている人 B. めんどくさがりが良いことだと思っている人 C. めんどくさがりな性格を治そうとしている人 D. めんどくさがりで後悔したことのない人 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. 否定的に B. 積極的に C. 全体的に D. 本格的に 23. 文中に「時間管理が上手」とあるが、どうすればいいか。 A. できる人に助けを求める。 B. 無駄なことをしない。 C. 複雑な問題をすぐに解決する。 D. 問題を起こさない。 24. 文中の「とても大事な考え方」は何を指すか。 A. 他人の力になれるといいということ B. たくさんの本を読んで学ぶこと C. 大事なことは他人に教えてもらうこと D. 問題をできるだけ早く片づけること 25. この文章によると、筆者の考えに合っているのはどれか。 A. めんどくさがりな性格は必ず直すべき悪い性格だ。 B. めんどくさがりな人は仕事に向いていない。 C. めんどくさがりを強みに変えたほうがいい。 D. めんどくさいことをまとめて、一気に解決すべきだ。 （二） すべてのものには「はじまりがあれば、終わりもある」。 これは星（恒星）も例外ではありません。星にも誕生と終焉があって、その間の時間が寿命となります。 　もっとも星の寿命は、わたしたち人間の寿命に比べると、ずっと長いです。そのため、「星は永遠に輝き続けているもの」と思いがちですが、星にも命に限りがあります。 星の寿命を決めるものはなんなのでしょうか。 それは「星の質量の大きさ」。つまり、「重さ」です。 星が明るく光り輝けるのは、中心部分で核融合反応が起こっているからです。このとき核融合の燃料となるのが、星の内部にたくさんある水素原子です。 基本的に、星は自身が持っている水素原子を使って、核融合反応を起こしていき、それを使い切ってしまうと、死を迎えます。 ところで、寿命が長いのは、重い星と軽い星のどちらだと思いますか。 重い星のほうが、燃料となる水素原子をたくさん持っているから長生きしそうですか。 実は重い星のほうが寿命は短いのです。たしかに、重い星は水素原子をたくさん持っていますが、そのぶん中心部分への圧力も大きくなります。圧力が大きいと、中心部分の温度が上昇して、核融合反応も速く進んでしまうのです。つまり、たくさんの燃料を一気に使うことで、明るく光り輝くことはできても、寿命は短くなるわけです。 一方、軽い星は水素原子が少ないぶん、中心部分への圧力も小さいため、核融合反応もゆっくりと進みます。星の輝きは暗めですが、寿命は長くなります。 26. 文中の「寿命」に合っているのはどれか。 A. 星の寿命は人間の寿命より短い。 B. 星の寿命を決めるのは星の明るさである。 C. 星の寿命を決めるのは星の重さである。 D. すべての星は永遠に輝き続ける。 27. この文章によると、星が輝くのはなぜか。 A. 星の表面で水素原子が燃えているから B. 星の内部に酸素原子があるから C. 星の中心部分で核融合反応が起こっているから D. 星が太陽の光を反射しているから 28. 文中に「重い星のほうが寿命は短い」とあるが、なぜか。 A. 中心部分の圧力が大きく、核融合反応が速く進むから B. 重ければ重いほど燃料となる水素原子が少ないから C. 中心部分の圧力が小さく、核融合反応がゆっくり進むから D. 水素原子が足りなかったら、燃えても明るく輝かないから 29. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 軽い星は重い星より明るく輝き、寿命が短い。 B. 軽い星は重い星より暗いが、寿命が長い。 C. 軽い星は重い星より水素原子をたくさん持っている。 D. 軽い星は中心部の核融合反応がはげしい。 30. この文章にタイトルをつけたら最も適切なのはどれか。 A. 星の明るさと距離の関係 B. 星の誕生と終焉 C. 星の寿命と質量の関係 D. 人間の寿命と星の寿命 （三） 「あの人の名前、何だっけ？」 この「名前が出てこない」現象は単なるうっかりではなく、寝不足によって脳の特定の回路が正常に働かなくなることが原因だ。 シンガポール国立大学の研究チームは、ネズミを使った実験で、睡眠不足は脳の「CA2領域」に大きな影響を与えることを発見した。CA2領域は誰と会ったかを認識する「社会性記憶」に関わる重要な場所であり、ここが正常に働かないと、よく知っている人や顔の記憶をうまく引き出せなくなる。実験では、ネズミを5時間寝かせずに観察したら、以前に会ったネズミを認識する能力が低下した。注目すべきは「カフェイン」の効果である。今回の研究では、睡眠不足の前にカフェインを一定期間摂取していたネズミでは、CA2領域の回路が保護され、社会性記憶の低下はほとんど見られなかった。さらに、睡眠不足のネズミの脳組織に直接カフェインを加えると、失われた神経回路の信号伝達が改善された。もちろん、研究はネズミを対象としたもので、人間に同じ効果があるかはまだ確認されていない。しかし、日常的にコーヒーを飲む習慣が寝不足による記憶低下をある程度防ぐ可能性は十分にある。 コーヒーを一杯飲むことは、単なる気分転換ではなく、ちょっとした「脳のケア」にもつながるかもしれない。 もちろんカフェインに頼るだけでなく、日々の生活習慣で脳を守ることも大切だ。睡眠の質を高める工夫や、軽い運動、バランスのとれた食事は、脳の神経回路を健康に保つうえで欠かせない。 31. この文章によると、人の名前が思い出せなくなる主な原因はどれか。 A. 脳のCA2領域の異常 B. 年齢による記憶力の低下 C. カフェインの摂取不足 D. 社会性記憶の老化 32. この文章によると、「社会性記憶」はどんな記憶を指すか。 A. 複雑な計算や論理的な思考に関する記憶 B. 誰と会ったかを認識し、顔や名前に関する記憶 C. 過去の辛い経験や楽しい経験に関する記憶 D. 食事の場所や食べたものに関する記憶 33. 文中に「以前に会ったネズミを認識する能力が低下した」とあるが、なぜか。 A. 脳のCA2領域が切除されたから B. 睡眠時間が奪われたから C. コーヒーを飲ませたから D. 認知回路が保護されたから 34. カフェインに関する実験結果に合っているのはどれか。 A. 睡眠不足の後でカフェインを摂取しても効果は全くない。 B. カフェインは人間の社会性記憶を強化することが確認された。 C. カフェインを摂取すると、記憶の低下を防ぐ可能性がある。 D. カフェインを摂取すると、CA2領域の働きが悪くなる。 35. 「名前が出てこない」現象を改善するには、どうすればいいか。 A. カフェインをできるだけ多く摂取すべきだ。 B. はっきりと思い出すまで頭を叩き続ける。 C. 社会性記憶を使わないように生活する。 D. 睡眠や食事などの生活習慣をよくする。 （四） 「生ごみといえば大木町」 食品ロス（食品浪费）を含む生ごみを減らし、その浮いた費用で図書館を建設した自治体がある。福岡県大木町だ。人口約1.4万の小さな町に毎年、全国の自治体や企業、大学の関係者など数千人が視察に訪れている。 町の転機は「分別回収」の開始。2006年から、燃やすごみとして出されていた家庭ごみの中から生ごみを分け始めた。その結果、2005年に最大2295トンあった燃やすごみが急減。最も少ないときは914トン（2018年）まで減ったのだ。さらに分別された生ごみはメタン発酵させ、液肥（液体の肥料）にし、町民が無償で使えるようにした。 ほとんどの自治体が焼却処理を行っているが、ものを使ってすぐ捨てて、燃やされるという一方通行の流れになっている。しかも燃やすことで温暖化の原因にもなっている。大木町では環境に負荷をかける処理方法を減らしていきたい。ごみを資源として活用していこうという考え方で町作りを進めていっている。 （ア）、京都市は、2000年度に年間82万トンあったごみを2019年度には41万トンまで削減した。その過程で5つあったクリーンセンター（ごみ処理施設）を3つまで減らすことに成功した。2002年度に367億円かかっていたごみ処理費用は、2019年度に224億円となり、100億円を超えるコストカット（成本降低）につながった。行政の場合、浮いた費用は教育や福祉、医療、雇用などに充当することができる。 36. 文中に「数千人が視察に訪れている」とあるが、なぜか。 A. 人口1.4万の小さな町が大きな町になったから B. 生ごみを減らし、浮いた費用で図書館を建設したから C. 町民が無償で液肥を使うことができるようになったから D. ごみの焼却処理を最も進めているから 37. 大木町が行った「分別回収」の結果に合っているのはどれか。 A. 2018年の燃やすごみの量より2005年のほうが少なかった。 B. 生ごみがすべて焼却処理できるようになった。 C. 全国の自治体から集めたごみが効率よく処分できた。 D. 分別された生ごみをメタン発酵させて液肥にした。 38. この文章によると、大木町の考え方はどれか。 A. ごみはできるだけ早く焼却処理すべきだ。 B. ごみを資源として活用しながら町作りを進める。 C. ごみ処理にかかる費用を削減する必要がある。 D. 生ごみは燃やすごみと一緒に捨てるのが一番良い。 39. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. しかし B. だから C. また D. 例えば 40. 京都市のごみ削減の取り組みに合っているのはどれか。 A. ごみ処理施設の数が3つ減った。 B. ごみの総量は2000年度より増加した。 C. 削減された費用はすべて図書館の建設に使われた。 D. ごみ処理費用が100億円以上も節約された。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 お酒を___41___肝臓を休める「休肝日」という言葉はあるが、心や体を休める「頑張らない日」という言葉は___42___聞かない。 私は大学卒業後、金融機関に就職したが、一生懸命に働き___43___心身を壊してしまった。入社から数年で退職せざるを得なかった（不得不离职）。 今は周囲の支えの___44___、かなり回復してきた。失ってしまったものを後悔し___45___仕方がないが、あの時、自分の中で「頑張らない日」をつくっていれば、もう少し長く働けた___46___。そう___47___思うことがよくある。 大好きな叔母は「頑張らないことを頑張るんだよ」と言っ___48___。私は今の職場で「頑張らないこと」「まだできる一歩手前でやめる」を心がけて少しずつ働いている。 この春から社会に出て働き始める皆さんへ。少しでもいいので、どうか「頑張らない日」を意識的につくっ___49___ください。 新入社員が「頑張らない日」をつくるには勇気がいる。でも長い目で見ると、「頑張らない日」をつくることがきっと、あなたとあなた____50____大切な人を守ることにつながるだろう。 41. A. 飲んで B. 飲まないで C. 飲まなくて D. 飲まない 42. A. あまり B. よく C. どんどん D. ゆっくり 43. A. かけて B. おわって C. なおし D. つづけて 44. A. おかげで B. せいで C. ために D. ように 45. A. たのに B. たから C. ても D. てから 46. A. わけではない B. かもしれない C. はずがない D. ほうがいい 47. A. つめたく B. くやしく C. たのしく D. こわく 48. A. てあげる B. てもらう C. てやる D. てくれる 49. A. てみて B. ていて C. てあって D. てしまって 50. A. にとって B. にたいして C. について D. にかんして 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 スマートフォンがあれば、分からないことはすぐに調べられる。私も気づくと、一日の中で何度　1　スマホを手に取っている。便利さに助けられていると感じる場面は多い。 ただ、そんな毎日の中で、少し気　2　なることがある。考えれば分かるかもしれないことも、考え続ける前にスマホで答え　3　探してしまうことだ。　4　（まよ）ったり悩んだりする時間が、短くなっているように感じる。 　5　（速い）や効率が重視される今の社会では、立ち止まることや遠回りを避けがちだ。しかし、すぐに答えを出したい　6　（習慣）が、私たちから「考えることの面白さ」を奪っているのだ。自分なりに考えたり、人の話を深く　7　（理解する）としたりするのではないだろうか。 　8　（便利）ものを悪いと言いたいわけではない。私もその便利さの中で生活している一人だ。でも、ときどき立ち止まり、考える時間を持つことも大切にしたい。答えが　9　（見つかる）なくてもいい。そんな小さな余裕を、私たちみんなが持てたら　10　思う。 51. _______________ 52. _______________ 53. _______________ 54. _______________ 55. _______________ 56. _______________ 57. _______________ 58. _______________ 59. _______________ 60. _______________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，昨天和朋友铃木约好一起去图书馆，但因为突然发烧没能去成，也没来得及联系对方。请你用日语给铃木发一条信息道歉，简单说明昨天没能去的原因，并改约时间。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 近些年随着经济水平的提高，人们不再拘泥于传统的过春节的方式，旅游过年，数字拜年，非遗体验，新的过年方式层出不究，正在重塑着我们对春节的认知。请以「変わる春節、変わらぬ伝承」为题写一篇日语作文。 写作内容： 1.介绍一下你们家今年是如何过年的。 2.谈谈你对新兴的过年方式的看法。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三9月日语 注意事项： 1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 1. 女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 書類を書きます。 B. コピーに行きます。 C. 店を閉めます。 【答案】B 【解析】 【分析】男：この書類、明日までに出さないといけないよ。 女：えっ、今からコピーしてくる。 【详解】音频提到「えっ、今からコピーしてくる。」女士接下来要去复印，故选B。 2. 新しいアルバイトの仕事はいつから始まりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 【答案】C 【解析】 【分析】男：新しいアルバイト、今週の水曜からだよね。 女：ううん、水曜は研修だけで、実際の仕事は木曜からって言われた。 【详解】音频提到「女：ううん、水曜は研修だけで、実際の仕事は木曜からって言われた。」，故选C。 3. 昨日の映画はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. つまらなかったです。 B. 途中で止まりました。 C. 面白かったです。 【答案】C 【解析】 【分析】女：昨日の映画、どうだった？ 男：面白かったけど、途中で寝ちゃった。 女：えっ、最後まで見たんじゃないの？ 男：本当にごめん、疲れすぎて… 【详解】音频提到「面白かったけど、途中で寝ちゃった。」，由此可知，昨天的电影很有趣，故选C。 4. 二人はこれからまず、どこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 郵便局 B. 銀行 C. スーパー 【答案】B 【解析】 【分析】女：今日、郵便局に行ってから、スーパーへ買い物に行かない？ 男：いいよ。でも、銀行でお金をおろさなければならないんだ。 女：そうなの？じゃあ、まずは銀行ね。 【详解】音频提到「じゃあ、まずは銀行ね。」，由此可知，两人接下来要先去银行，故选B。 5. 男の人が眠れなかったのはなぜですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 犬の鳴き声がうるさかったですから B. テストの勉強をしすぎましたから C. 病気になりましたから 【答案】A 【解析】 【分析】女：顔色悪そう。どうしたの？ 男：ゆうべ、全然眠れなくて… 女：テストの勉強で？ 男：ううん、隣の部屋の犬が一晩中鳴いてたんだ。 【详解】根据原文「隣の部屋の犬が一晩中鳴いてたんだ。」，“隔壁房间的狗叫了一整晚。”，故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人は今何を完成したところですか。 A. 会議室の掃除 B. 資料の整理 C. メール 7. 二人は明日、何時に家を出ることにしましたか。 A. 7時 B. 8時 C. 9時 8. 女の人はメールをいつ送ると言っていますか。 A. 今夜 B. 明日の朝 C. 会議の後 【答案】6. B 7. B 8. A 【解析】 【分析】男：資料の整理、やっと終わった。 女：うん、疲れちゃった。でも、これで明日の会議は大丈夫そう。 男：そうだね。ところで明日の朝、何時に出発する？ 女：朝は混むから、早めに家を出たほうがいいね。 男：じゃあ、8時にしようか。 女：いいよ。あ、そういえば、明日までに出すメール、まだ書いてないんだ。 男：えっ、大丈夫？ 女：うん、今夜のうちに送るから。 【6题详解】 根据原文「資料の整理、やっと終わった。」，“资料终于整理完成了。”，故选B。 【7题详解】 根据原文「じゃあ、8時にしようか。」，“那就8点吧”，故选B。 【8题详解】 根据原文「今夜のうちに送るから。」，“今晚之内发给你。”，故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 昨日、何が売り切れでしたか。 A. おもちゃ B. 映画のチケット C. コーヒー 10. 男の人は誰と映画を見に行きますか。 A. 女の人といっしょに見に行きます。 B. 男性の友達といっしょに見に行きます。 C. 一人で見に行きます。 11. 二人は今夜、どこで会いますか。 A. 駅前のコンビニ B. 駅前のカフェ C. 映画館の前 【答案】9. B 10. A 11. B 【解析】 【分析】男：昨日、映画を見に行こうと思ったんだけど、チケットが売り切れだった。 女：最近人気のあの「冥界戦士カス」ね。今夜のチケットはある？ 男：ちょっと見てみる。あっ、あった！ 女：いいね。見に行けば？ 男：うーん。でも、一人ではちょっと寂しいかも。一緒に来ない？ 女：いいよ。何時から？ 男：夜7時から。 女：分かった。じゃあ、6時に駅前のカフェで会おう。 【9题详解】 音频提到「昨日、映画を見に行こうと思ったんだけど、チケットが売り切れだった。」，由此可知，电影票卖光了，故选B。 【10题详解】 音频提到「一緒に来ない？」「いいよ。」，由此可知，男士和女士一起去看电影，故选A。 【11题详解】 音频提到「じゃあ、6時に駅前のカフェで会おう。」，由此可知，两人在车站前的咖啡店见面，故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今年、二人は何をプレゼントにしましたか。 A. 花 B. 時計 C. 鍋 13. 去年のプレゼントはなんでしたか。 A. 花 B. 時計 C. 鍋 14. 二人はいつ、どこで待ち合わせますか。 A. 土曜日の10時に駅で待ち合わせします。 B. 日曜日の10時に駅で待ち合わせします。 C. 土曜日の12時にデパートで待ち合わせます。 【答案】12. C 13. A 14. A 【解析】 【分析】女：日曜日、母の日だね。花をあげようと思ってる。 男：去年も花だったから、今年はほかのものにしたらどう？この前、母が新しい鍋がほしいって言ってたよね。 女：鍋？それもいいね。どこで売ってる？ 男：駅前のデパートならあると思う。 女：じゃあ、土曜日に一緒に行こう？ 男：いいよ。10時に駅で待ち合わせよう。 【12题详解】 音频提到「この前、母が新しい鍋がほしいって言ってたよね。」「鍋？それもいいね。」，由此可知，两人决定今年送锅，故选C。 【13题详解】 音频提到「去年も花だったから」，由此可知，去年的礼物是花，故选A。 【14题详解】 音频提到「じゃあ、土曜日に一緒に行こう？」「いいよ。10時に駅で待ち合わせよう。」，由此可知，两人周六10点在车站见面，故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は何を忘れましたか。 A. 傘 B. 弁当 C. 宿題 16. 電車はいつ着きますか。 A. 5分後 B. 10分後 C. 15分後 17. 男の人は何を買いますか。 A. 傘だけ B. 傘と消しゴム C. 何も買いません。 【答案】15. A 16. B 17. B 【解析】 【分析】男：ああ、傘を忘れちゃった。どうしよう？ 女：じゃあ、コンビニで買えば？ 男：電車に間に合わないかも… 女：大丈夫、まだ10分あるよ。 男：そう？じゃあ、走って買ってくる。 女：ついでに消しゴムも買ってきてくれない？私のは使い切っちゃったんだ。 男：わかった。 【15题详解】 音频提到「ああ、傘を忘れちゃった。」，由此可知，男士忘记带伞，故选A。 【16题详解】 音频提到「まだ10分あるよ。」，由此可知，电车10分钟之后到达，故选B。 【17题详解】 音频提到「じゃあ、コンビニで買えば？」「ついでに消しゴムも買ってきてくれない？」「わかった。」，由此可知，男士要买伞和橡皮，故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人がレストランで食べたくないと言ったのはなぜですか。 A. 人が多いですから B. 高すぎますから C. 時間がないですから 19. 男の人は何を新しく買いましたか。 A. 醤油 B. 料理本 C. 包丁 20. 二人はどこで食べることにしましたか。 A. 新しいレストラン B. 女の人の家 C. 男の人の家 【答案】18. A 19. C 20. C 【解析】 【分析】男：今度の日曜日、何か予定ある？ 女：うーん、まだ何も決めてないよ。 男：じゃあ、一緒にフランス料理を食べに行かない？ 女：いいね。でも、レストランは人が多いから、ちょっと… 男：じゃあ、僕の家で食べるのはどう？最近、フランス料理の練習もしてるんだ。 女：本当？この前、包丁がダメになったって言ってなかった？ 男：大丈夫。新しいのを買ったんだ。 女：そうなんだ。じゃあ、楽しみにしてるね。 男：ええ、任せて。 【18题详解】 音频提到「でも、レストランは人が多いから、ちょっと…」，由此可知，女士不想在餐厅吃饭是因为餐厅人太多，故选A。 【19题详解】 音频提到「この前、包丁がダメになったって言ってなかった？」「大丈夫。新しいのを買ったんだ。」，由此可知，男士新买了菜刀，故选C。 【20题详解】 音频提到「僕の家で食べるのはどう？」「ええ、任せて。」，由此可知，两人决定在男士家吃饭，故选C。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） めんどくさがり（怕麻烦）って悪いことでしょうか。 「悪いに決まってるだろう」と言う人もいるかもしれませんね。そういう人は自分がめんどくさがりであるため、たくさん後悔を味わってきた経験があるのでしょうか。 しかしめんどくさがりを治さなくてもうまくいっている人はたくさんいます。ですから、めんどくさがりであることを（ア）考えるのではなく、まず、めんどくさがりでもうまくいく人から学ぶことです。 めんどくさがりでもうまくいく人には、2つ大きなポイントがあります。 1つは「時間管理が上手」だということです。 無駄がないように、効率的に物事を進めようという意識で動いているため、めんどくさいと思うことはあっても、それが原因で仕事に支障をきたしたり（引起）、取り返しのつかない問題が巻き起こったりする前に解決してしまいます。 そして、もう1つのポイントは「めんどくさいことはイヤだからやる」という考え方です。 どういうことかというと、「小さなめんどくさいこと」を放ったらかし（置之不理）にしておいたら、さらにもっと「大きなめんどくさいこと」に発展し、すごく大変な労力と時間がかかります。だから、小さいうちに片づけておくという考え方です。これは、これまでの自分の失敗、ときには他人の失敗など、いろいろな失敗から学んでたどり着いた考え方だと思いますが、めんどくさがりがうまくいくためにはとても大事な考え方です。めんどくさがりということを自覚した上で、それを強みに変えるように思考を変えましょう。 21. 文中の「そういう人」はどんな人を指すか。 A. めんどくさがりが悪いことだと思っている人 B. めんどくさがりが良いことだと思っている人 C. めんどくさがりな性格を治そうとしている人 D. めんどくさがりで後悔したことのない人 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. 否定的に B. 積極的に C. 全体的に D. 本格的に 23. 文中に「時間管理が上手」とあるが、どうすればいいか。 A. できる人に助けを求める。 B. 無駄なことをしない。 C. 複雑な問題をすぐに解決する。 D. 問題を起こさない。 24. 文中の「とても大事な考え方」は何を指すか。 A. 他人の力になれるといいということ B. たくさんの本を読んで学ぶこと C. 大事なことは他人に教えてもらうこと D. 問題をできるだけ早く片づけること 25. この文章によると、筆者の考えに合っているのはどれか。 A. めんどくさがりな性格は必ず直すべき悪い性格だ。 B. めんどくさがりな人は仕事に向いていない。 C. めんどくさがりを強みに変えたほうがいい。 D. めんどくさいことをまとめて、一気に解決すべきだ。 【答案】21. A 22. A 23. B 24. D 25. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了怕麻烦，难道就是坏事吗？或许有人会说：“肯定是坏事啊。”这类人，是不是因为自己本身就怕麻烦，有过许多因此而后悔的经历呢？但是，有很多人即便不改掉怕麻烦的性格，也能把事情做好。所以，不要否定地看待“怕麻烦”这件事，首先要向那些虽然怕麻烦却能把事情做好的人学习。虽然怕麻烦却能成事的人，主要有两个关键点。第一点是“擅长时间管理”。他们做事秉持着避免浪费、高效推进事务的想法。所以即便会觉得麻烦，也会在麻烦影响工作、或是引发无法挽回的问题之前，就把事情处理完毕。而另一个关键点，是“正因为讨厌麻烦，才要动手去做”的思维方式。意思是：如果放任那些小小的麻烦不管，它会演变成更大的麻烦，需要耗费巨大的精力与时间。所以要趁着问题还小的时候处理掉。我认为，这种思维是从自己过往的失败，有时还有别人的各类失败之中总结领悟出来的。对于怕麻烦的人想要把事情做好来说，这是非常重要的想法。认清自己怕麻烦这一点之后，转变思维，把它变成你的长处吧。 【21题详解】 文章提到「『悪いに決まってるだろう』と言う人もいるかもしれませんね。そういう人は自分がめんどくさがりであるため、たくさん後悔を味わってきた経験があるのでしょうか。」，由此可知，「そういう人」指代前文说“怕麻烦肯定是坏事”的人，故选A。 【22题详解】 文章提到「ですから、めんどくさがりであることを（ア）考えるのではなく、まず、めんどくさがりでもうまくいく人から学ぶことです。」由此可知，句型「～のではなく」表示“不要……，而是……”，后文写要向这类人学习，可以判断前面应该是不要消极地、否定地看待怕麻烦这件事，「否定的に」意为“消极地、否定地”，符合语境，故选A。 【23题详解】 文章提到「無駄がないように、効率的に物事を進めようという意識で動いているため、めんどくさいと思うことはあっても、それが原因で仕事に支障をきたしたり（引起）、取り返しのつかない問題が巻き起こったりする前に解決してしまいます。」，其中「無駄がない」意为“不浪费、不做无用功”，核心是不做无用功、高效推进事务，即“擅长时间管理”应该不做无用之事，故选B。 【24题详解】 文章提到「だから、小さいうちに片づけておくという考え方です……めんどくさがりがうまくいくためにはとても大事な考え方です。」，由此可知，放任小的麻烦会演变成更费时间精力的大麻烦，所以要在问题还小的时候就处理完，即尽早解决问题，故选D。 【25题详解】 文章提到「めんどくさがりがうまくいくためにはとても大事な考え方です。めんどくさがりということを自覚した上で、それを強みに変えるように思考を変えましょう。」，由此可知，作者主张将怕麻烦转化为自己的优势，故选C。 （二） すべてのものには「はじまりがあれば、終わりもある」。 これは星（恒星）も例外ではありません。星にも誕生と終焉があって、その間の時間が寿命となります。 　もっとも星の寿命は、わたしたち人間の寿命に比べると、ずっと長いです。そのため、「星は永遠に輝き続けているもの」と思いがちですが、星にも命に限りがあります。 星の寿命を決めるものはなんなのでしょうか。 それは「星の質量の大きさ」。つまり、「重さ」です。 星が明るく光り輝けるのは、中心部分で核融合反応が起こっているからです。このとき核融合の燃料となるのが、星の内部にたくさんある水素原子です。 基本的に、星は自身が持っている水素原子を使って、核融合反応を起こしていき、それを使い切ってしまうと、死を迎えます。 ところで、寿命が長いのは、重い星と軽い星のどちらだと思いますか。 重い星のほうが、燃料となる水素原子をたくさん持っているから長生きしそうですか。 実は重い星のほうが寿命は短いのです。たしかに、重い星は水素原子をたくさん持っていますが、そのぶん中心部分への圧力も大きくなります。圧力が大きいと、中心部分の温度が上昇して、核融合反応も速く進んでしまうのです。つまり、たくさんの燃料を一気に使うことで、明るく光り輝くことはできても、寿命は短くなるわけです。 一方、軽い星は水素原子が少ないぶん、中心部分への圧力も小さいため、核融合反応もゆっくりと進みます。星の輝きは暗めですが、寿命は長くなります。 26. 文中の「寿命」に合っているのはどれか。 A. 星の寿命は人間の寿命より短い。 B. 星の寿命を決めるのは星の明るさである。 C. 星の寿命を決めるのは星の重さである。 D. すべての星は永遠に輝き続ける。 27. この文章によると、星が輝くのはなぜか。 A. 星の表面で水素原子が燃えているから B. 星の内部に酸素原子があるから C. 星の中心部分で核融合反応が起こっているから D. 星が太陽の光を反射しているから 28. 文中に「重い星のほうが寿命は短い」とあるが、なぜか。 A. 中心部分の圧力が大きく、核融合反応が速く進むから B. 重ければ重いほど燃料となる水素原子が少ないから C. 中心部分の圧力が小さく、核融合反応がゆっくり進むから D. 水素原子が足りなかったら、燃えても明るく輝かないから 29. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 軽い星は重い星より明るく輝き、寿命が短い。 B. 軽い星は重い星より暗いが、寿命が長い。 C. 軽い星は重い星より水素原子をたくさん持っている。 D. 軽い星は中心部の核融合反応がはげしい。 30. この文章にタイトルをつけたら最も適切なのはどれか。 A. 星の明るさと距離の関係 B. 星の誕生と終焉 C. 星の寿命と質量の関係 D. 人間の寿命と星の寿命 【答案】26. C 27. C 28. A 29. B 30. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了万物都是“有始则有终”。恒星也不例外。恒星同样有诞生与消亡，二者之间的时间就是它的寿命。不过，恒星的寿命和我们人类相比，要漫长得多。因此人们常常以为“恒星会永远闪耀”，但恒星的生命也是有限的。决定恒星寿命的是什么呢？那就是恒星质量的大小，也就是它的重量。恒星能够明亮发光，是因为星体中心正在发生核聚变反应。此时作为核聚变燃料的，就是恒星内部大量存在的氢原子。简单来说，恒星依靠自身拥有的氢原子持续发生核聚变反应，一旦氢燃料耗尽，恒星就走向死亡。那么想一想，寿命更长的是重恒星还是轻恒星？是不是会觉得，重恒星拥有大量氢燃料，所以能活得更久？实际上重恒星的寿命反而更短。诚然，重恒星拥有很多氢原子，但相应地星体中心受到的压力也更大。压力变大，中心温度升高，核聚变反应就会快速进行。也就是说，虽然它能一次性消耗大量燃料，绽放耀眼光芒，但寿命会变短。而轻恒星因为氢原子数量少，星体中心压力也更小，核聚变反应进行得很缓慢。恒星亮度偏暗，但是寿命更长。 【26题详解】 文章提到「星の寿命を決めるものはなんなのでしょうか。それは『星の質量の大きさ』。つまり、『重さ』です。」，由此可知，决定恒星寿命的是其重量，故选C。 【27题详解】 文章提到「星が明るく光り輝けるのは、中心部分で核融合反応が起こっているからです。」，由此可知，恒星发光的核心原因是星体中心的核聚变反应，故选C。 【28题详解】 文章提到「たしかに、重い星は水素原子をたくさん持っていますが、そのぶん中心部分への圧力も大きくなります。圧力が大きいと、中心部分の温度が上昇して、核融合反応も速く進んでしまうのです。」，由此可知，重恒星内部压力大，核聚变反应速度快，燃料消耗迅速，因此寿命更短，故选A。 【29题详解】 文章提到「一方、軽い星は水素原子が少ないぶん、中心部分への圧力も小さいため、核融合反応もゆっくりと進みます。星の輝きは暗めですが、寿命は長くなります。」，由此可知，轻恒星亮度低、核聚变缓慢，消耗燃料速度慢，所以寿命更长，故选B。 【30题详解】 全文围绕恒星的寿命由质量（重量）决定、二者的关联规律展开，“恒星的寿命与质量的关系”符合文章主旨。故选C。 （三） 「あの人の名前、何だっけ？」 この「名前が出てこない」現象は単なるうっかりではなく、寝不足によって脳の特定の回路が正常に働かなくなることが原因だ。 シンガポール国立大学の研究チームは、ネズミを使った実験で、睡眠不足は脳の「CA2領域」に大きな影響を与えることを発見した。CA2領域は誰と会ったかを認識する「社会性記憶」に関わる重要な場所であり、ここが正常に働かないと、よく知っている人や顔の記憶をうまく引き出せなくなる。実験では、ネズミを5時間寝かせずに観察したら、以前に会ったネズミを認識する能力が低下した。注目すべきは「カフェイン」の効果である。今回の研究では、睡眠不足の前にカフェインを一定期間摂取していたネズミでは、CA2領域の回路が保護され、社会性記憶の低下はほとんど見られなかった。さらに、睡眠不足のネズミの脳組織に直接カフェインを加えると、失われた神経回路の信号伝達が改善された。もちろん、研究はネズミを対象としたもので、人間に同じ効果があるかはまだ確認されていない。しかし、日常的にコーヒーを飲む習慣が寝不足による記憶低下をある程度防ぐ可能性は十分にある。 コーヒーを一杯飲むことは、単なる気分転換ではなく、ちょっとした「脳のケア」にもつながるかもしれない。 もちろんカフェインに頼るだけでなく、日々の生活習慣で脳を守ることも大切だ。睡眠の質を高める工夫や、軽い運動、バランスのとれた食事は、脳の神経回路を健康に保つうえで欠かせない。 31. この文章によると、人の名前が思い出せなくなる主な原因はどれか。 A. 脳のCA2領域の異常 B. 年齢による記憶力の低下 C. カフェインの摂取不足 D. 社会性記憶の老化 32. この文章によると、「社会性記憶」はどんな記憶を指すか。 A. 複雑な計算や論理的な思考に関する記憶 B. 誰と会ったかを認識し、顔や名前に関する記憶 C. 過去の辛い経験や楽しい経験に関する記憶 D. 食事の場所や食べたものに関する記憶 33. 文中に「以前に会ったネズミを認識する能力が低下した」とあるが、なぜか。 A. 脳のCA2領域が切除されたから B. 睡眠時間が奪われたから C. コーヒーを飲ませたから D. 認知回路が保護されたから 34. カフェインに関する実験結果に合っているのはどれか。 A. 睡眠不足の後でカフェインを摂取しても効果は全くない。 B. カフェインは人間の社会性記憶を強化することが確認された。 C. カフェインを摂取すると、記憶の低下を防ぐ可能性がある。 D. カフェインを摂取すると、CA2領域の働きが悪くなる。 35. 「名前が出てこない」現象を改善するには、どうすればいいか。 A. カフェインをできるだけ多く摂取すべきだ。 B. はっきりと思い出すまで頭を叩き続ける。 C. 社会性記憶を使わないように生活する。 D. 睡眠や食事などの生活習慣をよくする。 【答案】31. A 32. B 33. B 34. C 35. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了“那个人叫什么名字来着？”这种“想不起名字”的现象，并不是单纯的粗心大意，而是因为睡眠不足，大脑特定的回路无法正常运转所造成的。 新加坡国立大学的研究团队利用老鼠开展实验，发现睡眠不足会对大脑的“CA2区域”产生很大影响。CA2区域是与识别见过谁这一“社会性记忆”相关的重要部位。如果这个区域不能正常工作，就无法顺利提取熟人、面孔相关的记忆。实验中，在不让老鼠睡觉、持续观察5小时后发现，它们识别曾经见过的老鼠的能力下降了。值得关注的是“咖啡因”的效果。本次研究发现：在睡眠不足之前，持续一段时间摄入咖啡因的老鼠，其CA2区域的神经回路得到保护，几乎没有出现社会性记忆衰退的现象。另外，如果直接向睡眠不足老鼠的脑组织添加咖啡因，受损神经回路的信号传递会得到改善。当然，这项研究是以老鼠为对象，还没有确认对人类是否有同样的效果。不过，日常喝咖啡的习惯，很有可能在一定程度上预防由睡眠不足引起的记忆力下降。 喝一杯咖啡，不只是转换心情，或许还能起到简单的“大脑养护”作用。 当然不能只依赖咖啡因，在日常生活习惯中保护大脑也十分重要。设法提高睡眠质量、适度运动、保持均衡饮食，对于维持大脑神经回路的健康必不可少。 【31题详解】 文章提到「寝不足によって脳の特定の回路が正常に働かなくなることが原因だ……睡眠不足は脳の『CA2領域』に大きな影響を与えることを発見した……ここが正常に働かないと、よく知っている人や顔の記憶をうまく引き出せなくなる。」，由此可知，睡眠不足影响CA2区域，该区域无法正常工作，就会想不起人名。故选A。 【32题详解】 文章提到「CA2領域は誰と会ったかを認識する『社会性記憶』に関わる重要な場所であり、ここが正常に働かないと、よく知っている人や顔の記憶をうまく引き出せなくなる。」，由此可知，社会性记忆用来识别见过的人，关联人脸、名字记忆，故选B。 【33题详解】 文章提到「実験では、ネズミを5時間寝かせずに観察したら、以前に会ったネズミを認識する能力が低下した。」，由此可知，实验中将老鼠剥夺5小时睡眠后，出现了识别曾经见过的老鼠的能力下降，其原因是睡眠不足影响了CA2区域的正常运作。故选B。 【34题详解】 文章提到「今回の研究では、睡眠不足の前にカフェインを一定期間摂取していたネズミでは、CA2領域の回路が保護され、社会性記憶の低下はほとんど見られなかった……日常的にコーヒーを飲む習慣が寝不足による記憶低下をある程度防ぐ可能性は十分にある。」，由此可知，日常喝咖啡的习惯很有可能在一定程度上预防睡眠不足引发的记忆下降，故选C。 【35题详解】 文章提到「もちろんカフェインに頼るだけでなく、日々の生活習慣で脳を守ることも大切だ。睡眠の質を高める工夫や、軽い運動、バランスのとれた食事は、脳の神経回路を健康に保つうえで欠かせない。」，由此可知，不能只依赖咖啡因，提升睡眠质量、轻度运动、均衡饮食这些良好生活习惯对维持大脑神经回路健康必不可少，是改善该现象的正确方式。故选D。 （四） 「生ごみといえば大木町」 食品ロス（食品浪费）を含む生ごみを減らし、その浮いた費用で図書館を建設した自治体がある。福岡県大木町だ。人口約1.4万の小さな町に毎年、全国の自治体や企業、大学の関係者など数千人が視察に訪れている。 町の転機は「分別回収」の開始。2006年から、燃やすごみとして出されていた家庭ごみの中から生ごみを分け始めた。その結果、2005年に最大2295トンあった燃やすごみが急減。最も少ないときは914トン（2018年）まで減ったのだ。さらに分別された生ごみはメタン発酵させ、液肥（液体の肥料）にし、町民が無償で使えるようにした。 ほとんどの自治体が焼却処理を行っているが、ものを使ってすぐ捨てて、燃やされるという一方通行の流れになっている。しかも燃やすことで温暖化の原因にもなっている。大木町では環境に負荷をかける処理方法を減らしていきたい。ごみを資源として活用していこうという考え方で町作りを進めていっている。 （ア）、京都市は、2000年度に年間82万トンあったごみを2019年度には41万トンまで削減した。その過程で5つあったクリーンセンター（ごみ処理施設）を3つまで減らすことに成功した。2002年度に367億円かかっていたごみ処理費用は、2019年度に224億円となり、100億円を超えるコストカット（成本降低）につながった。行政の場合、浮いた費用は教育や福祉、医療、雇用などに充当することができる。 36. 文中に「数千人が視察に訪れている」とあるが、なぜか。 A. 人口1.4万の小さな町が大きな町になったから B. 生ごみを減らし、浮いた費用で図書館を建設したから C. 町民が無償で液肥を使うことができるようになったから D. ごみの焼却処理を最も進めているから 37. 大木町が行った「分別回収」の結果に合っているのはどれか。 A. 2018年の燃やすごみの量より2005年のほうが少なかった。 B. 生ごみがすべて焼却処理できるようになった。 C. 全国の自治体から集めたごみが効率よく処分できた。 D. 分別された生ごみをメタン発酵させて液肥にした。 38. この文章によると、大木町の考え方はどれか。 A. ごみはできるだけ早く焼却処理すべきだ。 B. ごみを資源として活用しながら町作りを進める。 C. ごみ処理にかかる費用を削減する必要がある。 D. 生ごみは燃やすごみと一緒に捨てるのが一番良い。 39. 文中の（ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. しかし B. だから C. また D. 例えば 40. 京都市のごみ削減の取り組みに合っているのはどれか。 A. ごみ処理施設の数が3つ減った。 B. ごみの総量は2000年度より増加した。 C. 削減された費用はすべて図書館の建設に使われた。 D. ごみ処理費用が100億円以上も節約された。 【答案】36. B 37. D 38. B 39. C 40. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了“说到厨余垃圾，就想到大木町”有这样一个地方政府：减少包含食品浪费在内的厨余垃圾，并用省下来的经费修建了图书馆，它就是福冈县大木町。这座人口约1.4万的小镇，每年都有来自全国各地地方政府、企业、高校的相关人员，多达数千人前来考察学习。小镇的转折点，是开始推行分类回收。从2006年起，他们开始从原本作为可燃垃圾丢弃的生活垃圾中，单独分出厨余垃圾。结果，2005年最高达2295吨的可燃垃圾量急剧下降，最少的时候（2018年）减少至914吨。另外，分类收集出来的厨余垃圾通过甲烷发酵，制成液态肥料，供镇上居民免费使用。绝大多数地方政府都采用焚烧处理垃圾，形成了“物品用完即丢弃、直接焚烧”这种单向的处理模式。而且焚烧垃圾还会加剧全球变暖。大木町希望逐步减少给环境带来负担的处理方式，秉持将垃圾作为资源加以利用的理念推进城镇建设。此外，京都市也取得成效：2000年度每年82万吨的垃圾总量，到2019年度削减至41万吨。在此过程中，成功将原本5座垃圾处理中心缩减为3座。2002年度垃圾处理费用为367亿日元，到2019年度降至224亿日元，实现了超100亿日元的成本节约。对于政府部门而言，节省下来的经费，可以投入教育、福利、医疗、就业等领域。 【36题详解】 文章提到「食品ロス（食品浪费）を含む生ごみを減らし、その浮いた費用で図書館を建設した自治体がある。福岡県大木町だ。人口約1.4万の小さな町に毎年、全国の自治体や企業、大学の関係者など数千人が視察に訪れている。」，由此可知，大木町的核心特色：减少包含食品浪费的厨余垃圾，用省下的费用修建了图书馆，这一创新成果吸引全国各地相关人员前来考察。故选B。 【37题详解】 文章提到「さらに分別された生ごみはメタン発酵させ、液肥（液体の肥料）にし、町民が無償で使えるようにした。」，由此可知，分类出来的厨余垃圾经过甲烷发酵，制成了町民可免费使用的液肥，符合分类回收的结果。故选D。 【38题详解】 文章提到「ごみを資源として活用していこうという考え方で町作りを進めていっている」，由此可知，大木町的理念：把垃圾作为资源有效利用，以此推进城镇建设。故选B。 【39题详解】 文章提到「大木町では環境に負荷をかける処理方法を減らしていきたい。ごみを資源として活用していこうという考え方で町作りを進めていっている。（ア）、京都市は、2000年度に年間82万トンあったごみを2019年度には41万トンまで削減した。」，由此可知，前文介绍了大木町垃圾资源化的成功案例，后文又介绍了同样实现垃圾大比例减量、削减处理成本的京都市的案例，「また」意为“此外、另外”，用于并列追加事例，符合语境。故选C。 【40题详解】 文章提到「2002年度に367億円かかっていたごみ処理費用は、2019年度に224億円となり、100億円を超えるコストカット（成本降低）につながった。」，由此可知，垃圾处理经费节约了100亿日元以上。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 お酒を___41___肝臓を休める「休肝日」という言葉はあるが、心や体を休める「頑張らない日」という言葉は___42___聞かない。 私は大学卒業後、金融機関に就職したが、一生懸命に働き___43___心身を壊してしまった。入社から数年で退職せざるを得なかった（不得不离职）。 今は周囲の支えの___44___、かなり回復してきた。失ってしまったものを後悔し___45___仕方がないが、あの時、自分の中で「頑張らない日」をつくっていれば、もう少し長く働けた___46___。そう___47___思うことがよくある。 大好きな叔母は「頑張らないことを頑張るんだよ」と言っ___48___。私は今の職場で「頑張らないこと」「まだできる一歩手前でやめる」を心がけて少しずつ働いている。 この春から社会に出て働き始める皆さんへ。少しでもいいので、どうか「頑張らない日」を意識的につくっ___49___ください。 新入社員が「頑張らない日」をつくるには勇気がいる。でも長い目で見ると、「頑張らない日」をつくることがきっと、あなたとあなた____50____大切な人を守ることにつながるだろう。 41. A. 飲んで B. 飲まないで C. 飲まなくて D. 飲まない 42. A. あまり B. よく C. どんどん D. ゆっくり 43. A. かけて B. おわって C. なおし D. つづけて 44. A. おかげで B. せいで C. ために D. ように 45. A. たのに B. たから C. ても D. てから 46. A. わけではない B. かもしれない C. はずがない D. ほうがいい 47. A. つめたく B. くやしく C. たのしく D. こわく 48. A. てあげる B. てもらう C. てやる D. てくれる 49. A. てみて B. ていて C. てあって D. てしまって 50. A. にとって B. にたいして C. について D. にかんして 【答案】41. B 42. A 43. D 44. A 45. C 46. B 47. B 48. D 49. A 50. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了虽然有“不喝酒，让肝脏休息”这样的说法——也就是休肝日，但“让身心休息，不必拼命努力的日子”这个说法，却不常听到。我大学毕业后进入金融机构工作，持续拼命工作，结果把身体和精神都搞垮了。入职没几年，我不得不离职。如今多亏身边人的支持，我已经恢复了不少。就算为已经失去的东西后悔，也无济于事。我常常懊悔地想，如果那时候给自己设立“不必拼命努力的日子”，或许还能再多工作一段时间。我很喜欢的姑姑对我说：“要努力做到不去硬撑呀。”我现在在目前的岗位上，试着做到“不过分勉强自己”“在还能继续之前停下脚步”，一点点地工作。献给今年春天即将步入职场的各位新人。哪怕只是稍微做到一点也好，请有意识地给自己创造“不必拼命努力的日子”，试试看。新员工给自己设立“不硬撑的日子”，是需要勇气的。但是从长远来看，给自己留出不必硬撑的日子，一定会守护好你自己，还有对你而言重要的人。 【41题详解】 本题考查句型。「ないで」表示不做前项动作，而做后项，句意：不喝酒，让肝脏休息，符合语境。「飲んで」是动词て形，「～なくて」表示原因，「飲まない」是否定形式，均不符合此处语境。故选B。 【42题详解】 本题考查副词。「あまり」后接否定，意为“（不）太……”，句意：但是 “让身心休息，不拼命的日子” 这个说法，却不常听到，符合题意；「よく」意为“经常”；「どんどん」意为“逐渐”；「ゆっくり」意为“缓慢地”，均不符合此处语境。故选A。 【43题详解】 本题考查复合动词。「～続ける」意为“一直……”，句意：持续拼命工作，最后身心崩溃，符合题意。「～かける」意为“即将……”；「～終わる」意为“……完”；「～直す」意为“重新……”，均不符合此处语境。故选D。 【44题详解】 本题考查句型。「おかげで」表示积极原因，句意：现在多亏身边人的支持，已经恢复很多了，符合题意；｢せいで」表示消极原因；｢ために」表示目的；「ように」意为“为了……”，均不符合此处语境。故选A。 【45题详解】 本题考查接续助词。「ても」表示假定条件下的转折关系，意为“即使……”，句意：就算后悔，也没有办法，符合题意。「～のに」意为“明明……却……”，「だから」意为“因为”，「～てから」表示顺序，意为“……之后”， 均不符合此处语境。故选C。 【46题详解】 本题考查句型。「かもしれない」表示推测，意为“也许……”，句意：或许还能再多工作一阵子，符合语境。「～わけではない」意为“并非”，「～はずがない」意为“不可能”，「～ほうがいい」意为“最好……”，均不符合此处语境。故选B。 【47题详解】 本题考查形容词词义。「悔しい」意为“懊悔的”，句意：我经常这样懊悔地想，符合题意；「冷たい｣意为“冷淡的”；「楽しい」意为“快乐的”；「怖い」意为“害怕的”，均不符合此处语境。故选B。 【48题详解】 本题考查授受动词。说话的人是作者的姨妈，说话的内容是给作者好的建议，所以表示他人为自己做某事的「～てくれる」符合题意。「～てあげる」表示给别人做某事，「～てもらう」表示得到别人做某事，「～てやる」表示给下级或动植物做某事，均不符合此处语境。故选D。 【49题详解】 本题考查补助动词。「～てみる」表示尝试做某事，句意：哪怕一点点也好，请有意识地试着给自己创造“不硬撑的日子”，符合语境。「ている」表示动作持续，「てある」表示动作状态持续，「てしまう」表示动作完成，均不符合此处语境。故选A。 【50题详解】 本题考查句型。「～にとって」意为“对……来说”，句意：一定会守护你自己，还有对你而言重要的人，符合语境。「～にたいして」意为“对于……”，「～について」「～にかんして」意为“关于……”，均不符合此处语境。故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 スマートフォンがあれば、分からないことはすぐに調べられる。私も気づくと、一日の中で何度　1　スマホを手に取っている。便利さに助けられていると感じる場面は多い。 ただ、そんな毎日の中で、少し気　2　なることがある。考えれば分かるかもしれないことも、考え続ける前にスマホで答え　3　探してしまうことだ。　4　（まよ）ったり悩んだりする時間が、短くなっているように感じる。 　5　（速い）や効率が重視される今の社会では、立ち止まることや遠回りを避けがちだ。しかし、すぐに答えを出したい　6　（習慣）が、私たちから「考えることの面白さ」を奪っているのだ。自分なりに考えたり、人の話を深く　7　（理解する）としたりするのではないだろうか。 　8　（便利）ものを悪いと言いたいわけではない。私もその便利さの中で生活している一人だ。でも、ときどき立ち止まり、考える時間を持つことも大切にしたい。答えが　9　（見つかる）なくてもいい。そんな小さな余裕を、私たちみんなが持てたら　10　思う。 51. _______________ 52. _______________ 53. _______________ 54. _______________ 55. _______________ 56. _______________ 57. _______________ 58. _______________ 59. _______________ 60. _______________ 【答案】51. も 52. に 53. を 54. 迷 55. 速さ 56. しゅうかん 57. 理解しよう 58. 便利な 59. 見つから 60. と 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了只要有智能手机，不懂的问题马上就能查到。我常常不知不觉，一天之内好几次拿起手机。很多场景里，我都感受到这份便利带来的帮助。只是，在这样日复一日的生活中，有件事让我有些在意。有些问题本来想一想就能明白，可我往往还没持续思考，就先用手机去寻找答案。我感觉，迷茫、苦恼的时间正在不断变短。在这个重视速度与效率的现代社会，人们往往不愿停下脚步，也总想避开迂回曲折。但是，总想立刻得到答案的习惯，正在剥夺我们“思考的乐趣”。我们难道不应该独立思考，试着深入理解他人的话语吗？我并不是想说便利的事物不好。我也是享受这份便利生活的一员。但我希望能偶尔停下脚步，留出思考的时间。就算找不到答案也没关系。我想，如果我们所有人，都能拥有这样一点点从容，那就太好了。 【51题详解】 本题考查助词。「何度」后接「も」意为“好几次、多次”，「も」强调次数多，故填「も」。 【52题详解】 本题考查固定搭配。「気になる」意为“好奇、在意”。故填「に」。 【53题详解】 本题考查助词。「を」提示他动词的宾语。「答えを探す」意为“寻找答案”，故填「を」。 【54题详解】 本题考查动词发音。「まよう」对应的日文汉字为「迷う」，意为“迷茫、烦恼”，故填「迷」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。「速い」是一类形容词，「や」前提示变名词，词尾「い」变为「さ｣表示程度，「速さ」意为“速度”。故填「速さ」。 【56题详解】 本题考查名词发音。「習慣」的读音为「しゅうかん」，意为“习惯”，故填「しゅうかん」。 【57题详解】 本题考査动词活用。动词意志形后接｢とする」意为“试图……、想要……”「理解する」的意志形为「理解しよう」。故填「理解しよう」。 【58题详解】 本题考查形容词活用。「便利」是二类形容词，修饰名词「もの」接｢な」。「便利なもの」意为“便利的东西”，故填「便利な」。 【59题详解】 本题考査动词活用。「～なくてもいい」前接动词未然形，意为“即便不……也没关系”，「見つかる」应变为「見つから」。故填「見つから」。 【60题详解】 本题考查助词。「と」表示引用思考的内容。故填「と」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，昨天和朋友铃木约好一起去图书馆，但因为突然发烧没能去成，也没来得及联系对方。请你用日语给铃木发一条信息道歉，简单说明昨天没能去的原因，并改约时间。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】鈴木さん、こんにちは。 昨日、図書館に一緒に行くと約束したのに、急に熱が出てしまって、行けませんでした。連絡もできなくて、本当に申し訳ありませんでした。 もしよかったら、今週の土曜日に一緒に行きませんか。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示发一则道歉信息，短信微信之类的无固定格式。要点齐全即可。 【开头】：称呼 + 寒暄（根据情况，本文可直接以道歉开场，也可省略寒暄）。 →例：鈴木さん、こんにちは。／鈴木さん、お疲れ様です。 【正文】： ①说明昨日失约的事实并道歉。 表示遗憾、抱歉的句型：「～のに、～てしまって、～ませんでした」、「本当に申し訳ありません」。 ②解释没能联系对方的原因，进一步表达歉意。 可用句型：「～もできなくて」、「申し訳ございません」。 ③主动提出改约时间，询问对方意愿。 可用表示提议的句型：「もしよかったら、～ませんか」、「～はどうですか」。 【结尾】：期待对方的谅解并等待回复。 （例：ご都合がよろしければ、ぜひお願いします。お返事をお待ちしています。） 最后注意字数格式要求（80～120字），语法的正确运用，使用「です・ます」体，行文流畅，表达通顺即可。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 近些年随着经济水平的提高，人们不再拘泥于传统的过春节的方式，旅游过年，数字拜年，非遗体验，新的过年方式层出不究，正在重塑着我们对春节的认知。请以「変わる春節、変わらぬ伝承」为题写一篇日语作文。 写作内容： 1.介绍一下你们家今年是如何过年的。 2.谈谈你对新兴的过年方式的看法。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】変わる春節、変わらぬ伝承 今年の春節は家族で海南へ旅行に行きました。海南は故郷とは違って暖かくて、そこで海辺を散歩したり、潮干狩りに行ったりしてのんびりと春節を過ごしました。どれも新鮮な体験で、これほど楽しいことはないと思いました。また、遠くにいる友達とスマホで新年の挨拶をし合いました。会えなくても、新しい形で新年の祝福を伝えられました。 こういう春節は素敵だと思います。このように過ごし方は大きく変わりましたが、家族と団らんし、互いに幸せを願うという伝承は変わりません。形が変わっても、春節の一番大切な意味は失われていないのです。これからも、伝統を大切にしながら、自分たちに合った新しい過ごし方をやってみたいと思います。 【解析】 【详解】本文要求围绕“变化的春节，不变的传承”这一主题写一篇文章。可采用“过年方式介绍→对新方式的看法”的两段式结构。 第1段——叙事部分的写法（落实写作要点①：介绍今年如何过年） 开头句：开门见山点出今年春节的方式（今年の春節は家族で海南へ旅行に行きました），直接回应写作要点①，不绕弯子。 第二句：用对比交代旅游过年的缘由（海南は故郷とは違って暖かくて…），并以「海辺を散歩したり、潮干狩りに行ったりして」的「～たり～たり」列举假期活动，画面具体，写出“旅游过年”的具体内容。 第三句：用「どれも新鮮な体験で、これほど楽しいことはないと思いました」的「これほど～ことはない」最高级句式，强调新体验带来的快乐，为下文谈看法作铺垫。 过渡句：用「また」承接上文，补充数字拜年（遠くにいる友達とスマホで新年の挨拶をし合いました），以「～し合う」体现互相问候的双向互动；「会えなくても、新しい形で新年の祝福を伝えられました」用「～ても」让步句式＋可能形「伝えられました」，点明“数字拜年”这一新形式。 开头以具体事例引出话题，自然过渡到下文看法，避免空洞议论。 第2段——议论部分的写法（落实写作要点②：谈对新过年方式的看法） 开头句：直接亮明观点（こういう春節は素敵だと思います），用「～と思います」表明态度。 第二句：用转折句先承认形式之变、再强调核心不变（過ごし方は大きく変わりましたが、家族と団らんし、互いに幸せを願うという伝承は変わりません），正与标题“形变而神不变”呼应，点明文章主旨。 第三句：用「～ても」＋「～のです」强化结论（形が変わっても、春節の一番大切な意味は失われていないのです），语气肯定，使观点更有说服力。 结尾句：用「～ながら」「～てみたい」表达展望（これからも、伝統を大切にしながら、自分たちに合った新しい過ごし方をやってみたいと思います），从具体过年方式提升到“传承与创新”的思考，升华主题。 总结时不重复前面列举的活动，而是表达决心与未来展望，用「～たいと思います」等愿望表达收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $哟这一年的起点，真好吃。哟这几年的起来好小。 多少？我。多。我。打。 来。就懂得没mini。