1.1细胞生活的环境2 课件-2026-2027学年高二上学期人教版生物选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞生活的环境”，涵盖细胞外液组成、内环境成分与理化性质及物质交换，通过阅读教材、填写表格、问题驱动等方式，引导学生从细胞外液分类逐步构建内环境概念，形成知识学习支架。 其亮点在于结合问题链与概念建模，如通过组织水肿案例分析培养科学思维，构建细胞外液联系模型落实探究实践，助力学生形成生命观念。学生能深化理解，教师可依托结构化资源提升教学效率。

细胞生活的环境2 阅读第3页的三段文字，填写表格并思考问题①-③ 血浆 组织液 淋巴液 存在部位 生活的细胞种类 血管中 淋巴管中 组织细胞间隙 血细胞 绝大多数细胞 淋巴细胞 ② 三种细胞外液的分类依据是什么？依据体液所在的解剖位置、分隔屏障、生理交换功能 ③ 三种细胞外液之间是完全隔绝互不联系的吗？ ① 血浆和血液有什么区别？ 1. 组成成分：血液由血浆和血细胞组成，血浆是淡黄色液体，约占血液总体积的55%，主要成分是水，其余包括蛋白质、脂质、糖类、无机盐、维生素等；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板等。 2. 概念：血浆是血液的一部分 （一）细胞外液的组成 结合第3页的文字，读图回答以下问题： 图中的血管和淋巴管有什么区别？ 找出图中表示细胞外液间物质交换的箭头并说出其含义？ 图中还缺少细胞外液之间的哪种联系？ （一）细胞外液的组成 （一）细胞外液的组成 构建能反映细胞内液、血浆、组织液、淋巴液之间联系的概念模型 血浆、组织液、淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的环境，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境 血浆中这么多物质，你能将它们归归类吗？ 除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质？ 阅读教材第4页血浆的化学组成，回答以下问题 （二）内环境的成分 血浆中这么多物质，你能将它们归归类吗？ 除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质？ 阅读教材第4页血浆的化学组成，回答以下问题 DNA聚合酶？ 淀粉？ 水通道蛋白？ 胰岛素？ 血红蛋白？ （二）内环境的成分 下列物质：①氧气　②甘油　③呼吸酶　④DNA聚合酶　⑤Ca2＋载体　⑥激素　⑦维生素　⑧尿液　⑨尿素　⑩纤维素　⑪麦芽糖 (1)属于内环境成分的是 。 (2)不属于内环境成分的是________________________________________ 。 ①②(营养成分)、⑥⑦(调节成分)、⑨(代谢废物) ③④(细胞内成分)、⑤(细胞膜上成分)、⑧(与 外界相通孔道中的成分)、⑩⑪(不能被吸收的物质) （二）内环境的成分 组织液、淋巴液的成分与血浆完全相同吗？ 组织液和淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相近 但血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴液中蛋白质的含量很少 （二）内环境的成分 细胞外液的成分变化会对生活在其中的细胞产生影响吗？ 除了营养物质、代谢废物等，细胞外液还有其他性质会对细胞产生影响？ （二）内环境的成分 1、渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力 大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目 （三）内环境的理化性质 血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关，37℃时约为770kPa 细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl- 1、渗透压 【与生活的联系】组织水肿是指组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状。 例：肺水肿、脑水肿、肾性水肿、营养不良性水肿 结合细胞外液之间的联系与渗透压的变化，尝试分析引起组织水肿的原因 （三）内环境的理化性质 ①营养不良时，血浆蛋白合成量减少 ③过敏反应时组织释放组织胺使毛细血管通透性加大 ④急性肾小球肾炎时，肾小球滤过率下降，引起蛋白尿 ⑤恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管，淋巴回流受阻 ②肝功能受损，血浆蛋白合成量减少 ⑥局部组织代谢旺盛，代谢产物增加 尝试对下列引起组织水肿的原因进行归类 1、渗透压 （三）内环境的理化性质 正常人的血浆近中性，PH为7.35~7.45 2、酸碱度 血浆的PH之所以能够保持稳定，与其中含有的HCO3-、H2CO3等物质有关 （三）内环境的理化性质 3、温度 人体细胞外液的温度一般维持在37℃ （三）内环境的理化性质 二、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 肝脏是参与机体物质代谢的重要器官。肝细胞生命活动所需的氨基酸、O2来自哪里？产生的CO2、尿素等代谢废物又去向哪里？尝试补充下图 肝细胞 氨基酸 O2 尿素 CO2 内环境与外界环境进行物质交换需要哪些系统的参与？ $