1.3 美国内战 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史下册

该初中历史导学案聚焦美国内战，引导学生梳理南北矛盾的焦点、内战进程及《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的作用，认识林肯维护国家统一的贡献及内战对资本主义发展的意义。通过课前预习填空夯实基础，绘制时间轴（时空观念）梳理历程，搭建学习支架衔接资本主义制度扩展单元知识。 此导学案以核心素养为导向，课堂探究设计史料实证分析法律文件作用，历史解释评价林肯功过，家国情怀渗透维护统一义务。课后检测结合中考真题，比较探究独立战争与内战异同，助力学生构建知识体系，培养唯物史观和历史思维能力。

新教材 九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 【导学案】 【核心素养目标】 1、唯物史观：通过了解美国内战，初步认识资本主义世界体系的形成。 2、时空观念：通过绘制美国内战时间轴，梳理内战发展历程。 3、史料实证：借助史料，了解《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》两个文件的内容，认识这 两部法律在内战中的作用。 4、历史解释：通过分析林肯在维护国家统一上发挥的重要作用，学会正确评价林肯。 5、家国情怀（世界视野）：通过学习美国内战，认识统一是国家稳定和经济发展的保障，维护国家统一和民族团结是我们每个公民的基本义务。 【教学重、难点】 教学重点： 1、通过绘制美国内战时间轴，梳理内战发展历程。 2、借助史料，了解《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》两个文件的内容，认识这两部法律在内战中的作用。 3、通过分析林肯在维护国家统一上发挥的重要作用，学会正确评价林肯。 教学难点： 通过学习美国内战，认识统一是国家稳定和经济发展的保障，维护国家统一和民族团结是我们每个公民的基本义务。 【课前预习·基础填空·知识梳理】 1、 南北矛盾与美国内战 1、 南北方不同的经济类型，矛盾尖锐，国家面临分裂的表现： （1）南方：南方以 为主，大量使用 ，主张扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品, 降低关税。对美国西部新增加的土地，力图建立新的蓄奴州。 （2）北方：为发展 ，要求废除奴隶制，增加 ，提高关税，抵制外国商品的输人。对美国西部新增加的土地，主张建立自由州。 2、美国南北方矛盾的焦点是奴隶制的 。 3、美国内战爆发 （1）、美国内战的导火线（南方发动战争的借口）：1860年，主张限制奴隶制发展的 当选美国第16任总统。 （2）、内战开始的标志：1861年南方军队挑起战争。史称 。 （3）、内战爆发的根本原因：南方的黑人奴隶制度严重阻碍 的发展。 （4）、林肯迎战的根本目的： 。 二、北方的胜利 1、内战初期的形势：由于南方蓄谋已久，早有准备，北方在战场上陷于被动，屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。北方民众强烈不满，要求联邦政府采取措施扭转战局。 2、北方扭转战局的措施：1862年，联邦政府颁布《 》和林肯发表《 》。 《宅地法》的内容：允许没有参加过战乱的公民在西部通过购买和劳动的方式获得土地。 《解放黑人奴隶宣言》的内容：自1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并允许他们以自由人的身份加入北方军队。 3、《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的作用：调动了农民和黑人奴隶的 ，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的 局面。 4、南北战争的转折点：1863年7月葛底斯堡战役。 5、结束的标志：1865年，南方军队投降，内战以 结束。 6、内战的实（性）质：美国第二次 。 7、意义：维护了 ，废除了 ，进一步清除了 的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 8、局限性：黑人仍然长期遭受歧视。 【课堂探究·合作质疑、重、难点突破与能力提升】 探究一：【史料实证、唯物史观】 马克思把美国内战视为两种社会制度的斗争，北方胜利的根本原因在于代表先进生产力的资本主义制度战胜了落后的奴隶制种植园经济。结合马克思的分析和所学知识，思考美国内战北方胜利的其它因素。（方法提示：结合提示，从决策者的作用，人民群众的作用、法律文件的作用等角度思考概括相关史实、阐述观点，语言要简明扼要有条理。） 探究二：【史料实证、历史解释】结合书16页，人物扫描。通过分析林肯在维护国家统一上发挥的重要作用，评价林肯。（方法提示：评价历史人物要全面客观，一分为二。） 探究三：【小组讨论】 美国内战是美国的第二次资产阶级革命。——摘编自[美]大卫·戈茨《步步为营》 你是否同意这种观点？说明理由。 （讨论提示：1、先独立完成，再讨论；组长为主发言人，组员积极配合补充，形成要点，限时完成。2、思路提示：同意和不同意都要说出充足的理由，结合内战的影响、目的等展开论述。3、班级展示各组学习成果，老师更正，生整理改错。） 探究四：【拓展延伸，能力提升】结合美国内战的进程，比较美国独立战争和内战的异同。 扭转 措施 导火线 转折点 北方胜利 开始 1860年 1861年 1862年 1863年 1865年 比较要点 独立战争 南北战争 根本原因 英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 性质 既是资产阶级革命，又是 民族解放战争。 领导人 华盛顿 颁布的法律 文件 1776年大陆会议发表 《独立宣言》 开始的标志 1775年来克星顿枪声 转折点 1777年萨拉托加大捷 结果 1783年英国被迫承认美国独立 根本目的 实现民族独立，发展资本主义 意义 推翻了英国殖民统治，实现了国家独立。促进了美国资本主义经济的发展。 认识 国家独立是发展的前提，只有摆脱外来侵略和压迫，才能真正实现国家的繁荣富强。正义战争终将胜利。 相同点： 不同点： 【课堂小结·知识框架】 北方胜利维护了国家统一，扫清资本主义发展又一障碍。 林肯扭转战局 资本 主义 内战西进运动 1861南方挑起战争 奴隶制 【课后检测】 1、（2025·江苏盐城中考）1860年至1890年，欧洲涌入美国的移民总数多达1000万。针对这一现象，美国学者马库斯·李·汉森提出“拉力”说，认为当时的美国无异于巨大而富有魔力的磁铁，牢牢地吸引着欧洲各地的人们。美国“拉力”的产生得益于（ ） A．北方种植园经济的发展 B．《共产党宣言》的发表 C．南北战争和奴隶制的废除 D．“文明开化”的提倡 2．（2025·江苏南通中考）1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为“工人阶级忠诚的儿子”。由此可知，马克思当时的态度是（  ） A．声援美国独立战争 B．改革资本主义政治 C．坚决反对奴隶制度 D．支持巴黎公社革命 3、（2025· 山东德州中考）以下是小德同学编写的某历史人物剧本目录，此人物是（  ） 第一幕：发表演讲，反对分裂 第二幕：当选总统，同情黑奴 第三幕：颁布宣言，扭转形势 第四幕：战争胜利，总统遇刺 A.罗伯斯庇尔 B．林肯 C．克伦威尔 D．拿破仑 4、（2024·山东德州中考）下面两个文件的颁布（  ） 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以得到一份土地，但是必须出钱赎买。 ——1861年废除农奴制法令 宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 ——《解放黑人奴隶宣言》 A．表明两国的改革或革命都具有彻底性 B．推动两国从此走上了资本主义道路 C．都为本国经济发展提供了自由劳动力 D．都标志着本国资产阶级革命的胜利 5、（2024·山东聊城中考）林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”这说明林肯在美国内战中的首要目标是（ ） A．缓和南北矛盾 B．废除奴隶制度 C．促进经济发展 D．维护国家统一 6、 （2024河北中考）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未存在过一个统一的国家。在邦联条例控制下的脆弱的中央政府，甚至缺乏满足国家最低需要的权力支持……直至1789年——根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯·柯比·马丁《美国史》等 材料二 美国历任总统中，很少有人处理过林肯所面对的危机。他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，国家就像“房子一样裂开”；他还未就任，叛乱分子组织的“美利坚联众国”即已推举了自己的正、副总统。他在第一次就职演说中仍寄希望于南部各州回心转意，一再表示他的政府无意于干涉南部的特殊制度，也不会首先发动攻击。他同时严正地警告说，他决不会对分裂联邦的行为坐视不管。但他期望的“联邦大团结的合唱”，却并未因他这番苦口婆心的规劝而响起，而是经过整整4年血战后方才重新“响彻云宵”。 ——摘编自常冬为《美国档案》 材料三 美国内战前，农业产值在工农业总产值中占63%，1900年工业产值超过农业产值，达到61%。内战后持续半个世纪保持4%的平均年经济增长率，到19世纪末，美国已成为世界第一经济强国与世界制造业巨头。 ——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 （1） 据材料一，概括1787年美国宪法实施的意义。 （2） 据材料二，指出林肯政府遭遇的危机。并概括林肯政府是如何应对这一危机的。 （3）综合材料一、二、三和上述问题，谈谈你从美国的发展中得出的认识。 【参考答案与详细解析】 【课前预习·掌握基础知识】 一、南北矛盾与美国内战 1、（1）种植园经济，黑奴劳动。 （2）资本主义工商业，自由劳动力。 2、存废问题。 3、（1）、林肯。（2）、南北战争。（3）、美国资本主义。（4）、维护国家统一。 二、北方的胜利 2、《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 3、积极性，被动局面。 5、北方的胜利。 6、资产阶级革命。 7、国家统一，奴隶制，资本主义发展 【课堂探究】： 探究一：【史料实证、唯物史观】 答案：其它因素：1、‌‌‌战争性质正义‌：北方进行的是维护国家统一、废除奴隶制的正义战争，符合历史发展潮流，得到广大民众支持；南方则是分裂国家的非正义战争。‌2、政策推动‌：林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，满足了农民对土地的需求，并激发大量黑人奴隶参军，增强了北方军事力量。3、‌领导与战略得当‌：林肯坚持维护国家统一，任用格兰特等有才干的将领，通过封锁南方港口、控制密西西比河等战略要地，逐步削弱南方战争能力。（其它意思相近答案亦可） 探究二：【史料实证、历史解释】 参考答案：林肯是美国历史上最伟大的总统之一‌，核心贡献在于维护国家统一和废除奴隶制。 他领导北方赢得南北战争，防止了联邦分裂；1863年颁布《解放黑人奴隶宣言》，为最终废除奴隶制奠定基础。 林肯作为资产阶级政治家，其核心目标是维护联邦统一和资本主义发展，并非彻底的废奴主义者——内战初期他甚至回避奴隶制问题，主张“如果我能拯救联邦而不解放一个奴隶，我愿意这样做”。 但他在特定历史阶段完成了反奴隶制的进步使命，客观上摧毁了阻碍资本主义发展的奴隶制经济，解放了生产力，也解放了被压迫的黑人群体。 探究三：【小组讨论】提示：同意。理由一：第一次资产阶级革命是独立战争，扫除了英国殖民统治这一外部障碍；美国内战则废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大内部障碍，为资本主义在全国范围的快速发展创造了条件。 理由二：美国内战（1861—1865年）在史学界通常被定性为美国历史上的第二次资产阶级革命。‌‌内战废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大内部障碍，为美国经济的高速发展扫清了道路。内战表面上是一场维护国家统一的战争，但实质是北方资本主义工商业与南方奴隶制种植园经济两种制度不可调和的矛盾。联邦政府通过《宅地法》等政策加速西部开发、扩大国内市场，为资本主义发展提供了大量自由劳动力。 不同意。理由一：内战并非由资产阶级主动发起的“革命”，而是南方分离引发的战争；北方的主要目标是维护联邦统一，而非主动建立资产阶级统治。奴隶制废除更多是战争进程中出于军事和政治需要的结果（如《解放黑人奴隶宣言》），并非战争之初的明确革命纲领。‌‌ 理由二：内战虽废除了奴隶制，但未解决黑人的土地、经济独立和公民权利问题。战后黑人虽获法律自由，却因缺乏土地和资本，被迫重回种植园成为“分成制”佃农，实质上陷入债务依附，经济地位未根本改变，种族歧视和隔离制度长期延续。（意思相近即可） 探究四：【拓展延伸，能力提升】答案： 比较要点 独立战争 南北战争 根本原因 英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 南方奴隶制种植园经济严重阻碍了美国资本主义的发展。 性质 既是资产阶级革命，又是 民族解放战争。 第二次资产阶级革命 领导人 华盛顿 林肯 颁布的法律 文件 1776年大陆会议发表 《独立宣言》 1862年联邦政府颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 开始的标志 1775年来克星顿枪声 1861年南方军队挑起战争 转折点 1777年萨拉托加大捷 1863年葛底斯堡战役 结果 1783年英国被迫承认美国独立 1865年北方胜利 根本目的 实现民族独立，发展资本主义 维护国家统一 意义 推翻了英国殖民统治，实现了国家独立。促进了美国资本主义经济的发展。 维护了国家统一，废除了奴隶制，进一步清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 认识 国家独立是发展的前提，只有摆脱外来侵略和压迫，才能真正实现国家的繁荣富强。正义战争终将胜利。 国家统一，有利于社会经济发展；林肯等杰出领导人推动社会进步。 相同点：1、影响相同：都扫除了资本主义发展的障碍，促进了美国资本主义的发展，都推动了美国的进步。2、性质相同：都是资产阶级革命。 不同点：1、目的不同 ：独立战争是为了实现民族独立；内战是维护国家统一。2、爆发的根本原因不同：独立战争是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。内战是南方奴隶制种植园经济严重阻碍了美国资本主义的发展。‌‌ 【课后检测】 1、【答案】C 【解析】根据材料“欧洲涌入美国的移民总数多达1000万”结合所学知识可知，1861年至1865年的南北战争后，美国废除了奴隶制，这为欧洲移民提供了更多的就业机会和更好的生活条件，同时，南北战争后美国经济迅速发展，特别是工业和农业的发展，吸引了大量欧洲移民，C项正确；1860年至1890年，美国北方已经废除了奴隶制，种植园经济主要存在于南方，且北方工业经济逐渐成为主导，种植园经济并非吸引欧洲移民的主要因素，排除A项；《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，与美国吸引欧洲移民没有直接关系，排除B项；“文明开化”是日本明治维新时期提出的口号，与美国吸引欧洲移民无关，排除D项。故选C项。 2、【答案】C 【解析】根据题干“1864年11月，在林肯再度当选总统后，马克思在一封公开信中称赞林肯为‘工人阶级忠诚的儿子’。”和所学知识可知，林肯是美国南北战争的领导人，他坚决反对奴隶制度，颁布《解放黑人奴隶宣言》，推动了奴隶制度的废除。马克思称赞他为“工人阶级忠诚的儿子”，体现了对其反对奴隶制度这一行为的认可，C项正确；美国独立战争发生于1775—1783年，与题干时间“1864年”不符，排除A项；题干强调的是林肯对奴隶制度的态度，而非改革资本主义政治，排除B项；巴黎公社革命发生于1871年，与题干时间“1864年”不符，排除D项。故选C项。 3、【答案】B 【解析】根据题干“反对分裂”可知，南北战争前，林肯主张维护国家统一，反对南方分裂；“当选总统，同情黑奴”可知，1860年林肯当选美国总统，他反对奴隶制扩张，同情黑奴的处境；“颁布宣言”可知，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，使战争形势向北方扭转；“战争胜利，总统遇刺”可知，南北战争北方胜利后，林肯遇刺身亡，B项正确；罗伯斯庇尔是法国大革命时期的革命家，并非美国总统，与美国内战、解放黑奴等题干场景无关，排除A项；克伦威尔是英国护国公，主要活动于英国资产阶级革命时期，与美国内战、解放黑奴无关，排除C项；拿破仑是法国皇帝，主要活动在法国及欧洲战场，未涉及美国内战相关事件，排除D项。故选B项。 4、【答案】C 【解析】根据材料“农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”“从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由”结合所学知识可知，俄国通过1861年改革，废除了农奴制度，解放了封建农奴，为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力．美国南北战争1862年《解放黑人奴隶宣言》的颁布，解放了黑人奴隶，也为美国资本主义的发展提供了自由劳动力，从两部法律文献的内容中可以看出其相同点是都为本国经济发展提供了自由劳动力，C项正确；俄国1861年改革以法律的形式宣布农奴获得自由的同时，还需要交纳获得份地的赎金，搜刮老百姓的钱财，沙皇统治依然存在，不具有彻底性，排除A项；俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，使国家走上了发展资本主义的道路，而美国独立战争胜利后就走上了资本主义道路，排除B项；俄国1861年改革、1862年颁布《解放黑人奴隶宣言》都属于改革，不属于资产阶级革命，排除D项。故选C项。 5、【答案】D 【解析】根据“一幢裂开的房子是站立不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”可见，林肯在内战中的首要目标是维护国家统一。美国南北战争爆发的根本原因是南北两种经济制度矛盾不可调和，而这种矛盾的焦点是奴隶制的存废问题，而因为奴隶制，美国当时面临分裂的危险，所以美国南北战争中林肯的根本目的是维护国家统一，D项正确；缓和南北矛盾虽然是解决问题的一个方面，但不是首要目标，排除A项；废除奴隶制度是美国内战的重要成果之一，但从林肯的表述来看，维护国家统一是更为紧迫和首要的，排除B项；促进经济发展在这段表述中并未直接体现，也不是此时的首要任务，排除C项。故选D项。 6、【答案】（1）意义：确立了联邦政府的权威性，维护了国家统一和社会安定等。 （2）危机：美国面临分裂的风险。做法：坚决维护国家统一，领导美国南北战争。 （3）认识：国家统一，有利于社会经济发展；林肯等人杰出领导人推动社会进步等。 【解析】（1）意义：根据材料一“根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定”并结合所学1787年宪法颁布的意义可知，确立了联邦政府的权威性，维护了国家统一和社会安定等。 （2）危机：根据材料二“他刚当选，南部一些州纷纷退出联邦，……也不会首先发动攻击”并结合所学美国内战的背景可知，危机是指美国面临分裂的风险。 做法：结合所学美国的林肯的功绩可知，林肯政府的做法是坚决维护国家统一，领导美国南北战争。 （3）认识：根据上述材料反映的美国1787年宪法、美国南北战争和内战结束后，美国经济的发展，从国家统一、领导人的作用等角度进行分析，例如国家统一，有利于社会经济发展；林肯等人杰出领导人推动社会进步等。 ‌‌ ‌‌ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $