11 周测八（周周测）（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年八年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

这是一份初中语文八年级上册的周测课件，包含积累运用（古诗文默写、词语书写、病句修改、综合实践活动）、阅读（文言文对比阅读《愚公移山》与《鲁公治园》、现代文《年年依旧的菜园》赏析）、名著阅读（《红岩》）等模块，形成完整的周测训练体系。 资料特色突出，注重核心素养培养。古诗文默写强化文化自信，如《三峡》《记承天寺夜游》等经典篇目积累；文言文对比阅读通过愚公与鲁公的性格分析培养逻辑思维；现代文赏析结合景物描写提升审美创造，如“青蛙歌颂月夜菜园”的拟人手法；综合实践活动锻炼语言运用能力。能帮助学生巩固基础、提升综合素养，为教师提供分层训练素材，助力教学高效开展。八年级学生处于文言积累和阅读能力提升的关键期，此资料可夯实基础，培养分析与表达能力，为中考备考奠基。

八年级语文上册 课件 周测八 一、积累运用（21分） 1.默写古诗文。（10分） （1）__________，_________，自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》） （2）每至晴初霜旦，__________，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（《三峡》） （3）寻常事物中也常常蕴含着诗意之美，但我们往往因心思沉迷于俗务视而不见，苏轼在《记承天寺夜游》中点破其中缘由的一句话是：______________________。 重岩叠嶂 隐天蔽日 林寒涧肃 但少闲人如吾两人者耳 （4）《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：__________，_________。__________，_________。 （5）陶弘景在《答谢中书书》中用“__________，________________”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 两岸石壁 五色交晖 青林翠竹 四时俱备 自康乐以来 未复有能与其奇者 阅读下面的文字，按要求完成2～4题。（7分） 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文与传记中得以再现。一篇篇文章是记录过往时代的生活，又可成为人生旅途中未来的宝贵财富。　回忆是有______的，鲁迅先生夜间疲倦，正想偷懒，仰面在灯光中piē jiàn 藤野先生黑瘦的面貌，仿佛正要说出yì yánɡ dùn cuò 的话来；回忆是有_____的，居里夫人不畏艰难，献身科学，那黑夜中闪耀着的蓝色荧光，便是她以苦为乐的人生颜色；回忆是有______的，汪曾祺先生客居云南，遍访美食，那雨季中味极xiān yú 的牛肝菌、青头菌，让异乡人漂泊的心不再流浪。回忆是有_____的，总有一些瞬间，会直击你内心最柔软的地方。 2.根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）piē jiàn（ ） （2）yì yánɡ dùn cuò（ ） （3）xiān yú（ ） 3.下列依次填入括号内的词语，最符合语境的一项是（ ）（2分） A.声音 味道 温度 色彩 B.温度 味道 声音 色彩 C.声音 色彩 味道 温度 D.色彩 声音 味道 温度 瞥见 抑扬顿挫 鲜腴 C 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.一篇篇文章是记录过往时代的生活，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。 B.一篇篇文章是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。 C.一篇篇文章是过往时代记录的生活，又可成为人生旅途中未来的宝贵财富。 D.一篇篇文章是过往时代生活的记录，又可成为人生旅途中未来的宝贵财富。 B 学校开展“诵读国学经典，增强文化底蕴”综合实践活动，请你参与并完成5 ～ 6题。（4分） 材料一 中国传统文化近几年越来越受关注，各学校纷纷在教学计划中增加“国学”课程，全国的“国学教师”缺口很大。为了改变这一状况，教育部在高校专业设置中首次增设“国学教育”本科专业。 材料二 目前，学术界对“国学”究竟是什么仍然存在争议。一些学者认为“国学”是“中国学术”或“中华学术”的国内简称，是研究中华民族传统学术文化之源及其发展的基本规律，以推动我国和世界学术文化的进步和发展为目的的科学；另一些学者则认为国学应该是“治国平天下之学”。 材料三 为了传承和发扬中华优秀传统文化，如今，不少地方中小学已经开设了国学教育课。 5.请根据以上材料，探究目前国学发展的现状。（2分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6.请你向学校统筹国学教育课的王主任提两条可行的建议，注意用语的得体。（2分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ “国学教师”缺口很大；学术界对“国学”究竟是什么仍然存在争议；不少地方中小学已经开设了国学教育课。 示例：王主任，您好。为了更好地开展国学教育课，提升我校中小学生的文化底蕴，我建议咱们学校聘请相关专业的国学教师，同时结合中小学生年龄特点选取经典读本，您看可以吗？ 二、阅读（40分） （一）文言文阅读（18分） 【甲】愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】鲁公治园 鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰园成必添仆妇下房不足甚可虑也。公犹夷②不能决，事又寝③。 注释 ①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。 1. 下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一项是（ ）（3分） A.面山而居/居天下之广居 B.且焉置土石/是焉得为大丈夫乎 C.鲁公治园/险躁则不能治性 D.公从之，又欲行/已而之细柳军 【解析】A.居住；B.往哪里，在哪里/怎么，哪里；C.修建/修养；D.代词，指那个人的办法/动词，到。 A 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （2）筑径通之，设栏护之，又何忧焉？ _______________________________________________________________ 凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？ 修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？ 3. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 家 人 有 止 之 者 曰 园 成 必 添 仆 妇 下 房 不 足 甚 可 虑 也 4. 请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. 结合【甲】【乙】两文内容，请你分l别谈谈移山成功和修园失败的原因以及从中获得的启示。（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ / / / 愚公抱负远大，信念坚定，不畏艰难；鲁公缺乏主见 （优柔寡断；犹豫不决；畏首畏尾；遇难而退）。 原因：愚公信念坚定，不畏艰难，移山成功；鲁公缺乏主见，畏手畏脚（遇难而退），修园失败。启示：做任何事情都要有目标、有决心、有毅力，不怕困难，勇往直前，坚持到底就会成功，否则将一事无成。 【参考译文】 【乙】鲁公修建园子，想挖一个池子，他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不错，想按照他的方法去做。鲁公的妻子说：“你就不怕小孩子被绊倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有人说：“修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有阻止他的人说：“园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的）下房不够了，这很让人担忧啊。”鲁公犹豫不决，（修园这件）事情就又停止了。 （二）现代文阅读（16分） 年年依旧的菜园 ①外祖母家有一片很大很大的菜园。春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香菜、水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黄瓜等。当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里，那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了。 ②外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。” ③我便跟着外祖父到园子中锄草。 ④外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。”我便跟着外祖母到园子中拔葱。 ⑤我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根断在土里。 ⑥我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我，我是太爱菜园了。 ⑦太阳刚下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温。待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。而当天色微明、菜园种的植物沾染了浓重的露水、太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。 ⑧外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而荒凉的，我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的。外祖父摆弄那些农具的时候我便也跟着摆弄，外祖母给地施肥时我便也跟着施肥。 ⑨我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊。”我就渐渐喜欢上了谷子。 ⑩外祖父说：“别小看我这片菜园和自留地，它可以养活城里的几十条人命哪。” ⑪我便知道城里其实是个很贫乏的地方。 ⑫当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切的消逝了的日子。回忆那菜园，菜园里的蚂蚱和蜻蜓；回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景。我便觉得那田野的风又微微吹来，我的心头不再是一潭死水，我生命的血液又会畅快地在体内涌流起来。 ⑬当我坐在城市的咖啡厅里，听着那些饱食终日的人发着空虚的牢骚，我便会想到外祖父劳累一天后，吃罢晚饭沿着菜园散步的情景。外祖父呼吸着真正的空气，所以无论在他生前或死后，他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和玉米的土地上安息了。 ⑭外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒凉的手忙碌在菜园里。外祖母种的菜外祖父如今是吃不到了，就由她的儿孙来吃，而到了她的儿孙也吃不到了的时候，外祖母肯定早就不在人间了。而菜园总要有人种下去。人一代代地老去，菜园却永远不老。 ⑮冬天来了。冬天来了的时候菜园就被白雪覆盖了。那些好看的蚂蚱和蜻蜓不见了，那些花和碧绿的菜蔬也都死掉了。白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地，白雪同样覆盖着为耕种这些植物而死去了的人的灵魂。那些寂寞而宽厚的依附着土地的灵魂。 ⑯我的手是粗糙而荒凉的。 ⑰我的文字是粗糙而荒凉的。 1. 本文围绕“菜园”选材，描写了菜园的哪些景象？（3分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 按要求赏析下面句子。（4分） 这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。（从修辞或描写角度赏析） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①春天菜园丰富多彩的景象；②夏天晚上和早晨的美景；③冬天白雪覆盖的寂静情景。 拟人（景物描写）。写出了菜园月夜青蛙的叫声使得菜园更加有趣、美妙（或静谧、和谐），表现了“我”对菜园的喜爱。 3. 说说朱自清的《背影》与本文在主要的写作手法上有何不同。（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 《背影》属于叙事散文，通过记述事件（父亲去车站送“我”）和描写典型动作（父亲爬月台），抒发父子深情，在叙事中抒发感情。《年年依旧的菜园》属于写景散文，通过描写菜园不同时间的美丽景象，抒发对外祖父的怀念，对外祖母的思念，融情于景。 4. 文章最后说：“我的手是粗糙而荒凉的。我的文字是粗糙而荒凉的。”联系全文说说有何深刻意蕴。（5分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ “我的手是粗糙而荒凉的”，是因为外祖父、外祖母的手是“粗糙而荒凉的”，“我”继承了他们的特点，质朴勤劳，也表现了“我”对他们的赞美和思念。“我的文字是粗糙而荒凉的”，是说“我”感觉自己文字匮乏，无法充分表达内心对亲人的思念，对故乡的怀念等感情（或“我”用质朴的文字表达对亲人的思念，对故乡的怀念，对人生代代相传的思考）。 （三）名著阅读（6分） 1. 下列关于《红岩》的表述有误的一项是（ ）（2分） A. 在《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是白公馆，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是渣滓洞，由煤少渣多的小煤窑改造而成。 B. 在《红岩》中，江姐面对敌人的酷刑，发出了铮铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” C. 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说，着力于塑造英雄群像，如江姐、许云峰、成岗、刘思扬、徐鹏飞等。 D. 《红岩》在艺术表现上没有追求惊险离奇的情节，却把狱中斗争写得跌宕起伏，既有许云峰、江竹筠等人与敌人针锋相对的较量，又有集体绝食、为龙光华送葬、春节联欢等轰轰烈烈的行动。 C 【解析】徐鹏飞是《红岩》中最典型与刻画最为细致的反派角色，并非“英雄”。 2. 小背篓文学社举行读书交流活动。小文同学发现，罗刹女的芭蕉扇在作品中起到了至关重要的作用。请你从以下物品中选一个，谈谈该物品在作品中的作用。（4分） 毛泽东的八角帽（《红星照耀中国》） 小萝卜头的铅笔（《红岩》） 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