10 周测七（周周测）（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年八年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

这是一份八年级语文上册的周测课件，围绕“青年当自强”专题展开积累运用，涵盖古诗文默写、文化典故、字词书写、病句修改、名著阅读等题型，还包含文言文对比阅读（《孟子》与《史记·勾践世家》）和现代文《茨菰汤，乡土味》赏析，构建多维度学习支架。 资料特色突出核心素养培养，通过古诗文积累与红色经典阅读增强文化自信，借助病句修改和仿写提升语言运用能力，利用文言文断句和现代文探究训练思维能力，引用汪曾祺等名家作品涵养审美创造。专题式整合与跨文本对比设计，能帮助学生巩固基础、提升综合素养，为教师提供丰富的教学素材和素养训练范例。八年级学生处于初中承上启下阶段，需强化基础积累，提升阅读分析和表达能力，本资料通过多样化题型和专题设计，助力学生适应中考要求，培养语文核心素养。

八年级语文上册 课件 周测七 一、积累运用（24分） 请你参与“青年当自强”专题活动，完成1～7题。 【专题一：文化自强】 文化是一个国家、一个民族的灵魂，青年应追随古今先贤的足迹，在诗文的海洋中遨游：跟随晏殊徘徊于小园香径，感受花儿凋谢，燕子归来“①______________，②______________”［《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）］的惜春伤时之情；跟随王维领略“③____________，长河落日圆”（《使至塞上》）的塞外奇景；跟随白居易到钱塘湖感受“④__________________，⑤________________”（《钱塘湖春行》）的莺燕报春之景； 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 大漠孤烟直 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 跟随崔颢到黄鹤楼望一望“⑥_______________，⑦________________” （《黄鹤楼》）的明朗秀美、草木争荣的景象；跟随郦道元到三峡感受 “⑧____________，不以疾也”（《三峡》）的行船速度；跟随欧阳修泛舟颍州西湖，感受“⑨_______________，不觉船移”［《采桑子》（轻舟短棹西湖好）］的自在惬意；跟随曹植远至贫困海边，目睹“⑩______________，行止依林阻”（《梁甫行》）的荒芜家园；跟随李贺来到雁门关，立志“⑪________________，⑫_______________”（《雁门太守行》）。 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 虽乘奔御风 无风水面琉璃滑 妻子象禽兽 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 1. 将文段中的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过 10分） 2. 潮流其实是个轮回，我们爱玩梗，古人也爱玩梗。《野望》尾联“采薇”就是用《史记》里伯牙、叔齐不食周粟的故事来表达作者自己归隐不仕的志趣。这里的“玩梗”指的是（ ）（2分） A.比喻 B.用典 C.拟人 D.对比 B 【专题二：______________】 “自强不息”这个词源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是：宇宙不停运转，人应该效法上天积极进取，bù zhé bù náo，永不懈怠。自强不息的精神不仅被伟大历史所记载，更是成为中华民族代代相传的文化基因，为新时代的辉煌发展拉开了序幕。在新时代十年，中国凭借自强不息精神zhǔ zǎi了自己的发展道路。从空间站筑梦苍穹，到国产大飞机翱翔蓝天；从高铁飞驰神州大地，到5G连通大江南北。中国人在自主创新的征程中，不断披荆斩棘、攻城拔寨，诠释着自强不息的时代精神。 3.请根据材料中的两处拼音写出相应词语。（2分） （1）bù zhé bù náo（ ） （2）zhǔ zǎi（ ） 4.请结合材料，仿照专题一的格式，为专题二拟写名称。（2分） _______________________________________________________________ 不折不挠 主宰 示例：精神自强 【专题三：科技自强】 青年科技人才是国家战略人才力量的重要组成部分。只要给予青年科技人才更多的支持和机会，鼓励他们在国家重大科技任务中挑大梁、当主角，就能从根本上为新时代建设人才强国提供人才保障。要紧紧围绕深入实施人才强国战略，从体制机制上促进青年科技人才的高质量发展，全面提升青年科技人才挑起“科技强国”大梁的能力。要加强青年科技人才专业技术培训，引导其深入经济社会发展实践，开展①_______ ___、②__________、③ _______ ，把论文写在祖国大地上。 原始创 新 技术攻关 成果转化 5. 材料画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） _______________________________________________________________　　　 6.材料中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（3分） 技术攻关 原始创新 成果转化 将关联词“只要……就”改为“只有……才”。 【专题四：信仰自强】 7.红色经典中所展现的对革命斗争的坚定信念与英勇无畏，不断激励着后人奋勇向前。请从下面备选名著中任选一部，结合书中人物的具体事例，深入阐释作品中人物所持有的信仰。（不少于80字）（3分） 备选名著：《红星照耀中国》 《红岩》 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________　 示例一：《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是为了共产主义的信仰，选择了一条在当时看来清贫的、艰苦的、漂泊的道路。他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，让他实现了自己的人生价值。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例二：《红岩》中的江姐。江姐被捕后，以坚定的革命信仰面对敌人的酷刑，保守党的秘密。临近解放，江姐组织越狱斗争，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐视死如归，从容走向刑场。她的一生是追求光明、追求胜利的一生。她执着坚定的信仰也极大地鼓舞了狱中的革命志士，让大家信念坚定，心向光明。 二、阅读（34分） （一）文言文阅读（18分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （节选自《孟子·告子下》） 【乙】 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采。折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳…… 使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 （节选自《史记·越王勾践世家》） 注释 ①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“疲”。 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A.劳其筋骨/与百姓同其劳 B.曾益其所不能/曾不若孀妻弱子 C.困于心，衡于虑，而后作/常作二铁板 D.越王勾践反国/窥谷忘反 【解析】A.使……劳累/劳作；B.同“增”，增加/用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”；C.奋起，指有所作为/做；D.同“返”，返回。 D 2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （2）女忘会稽之耻邪？ _______________________________________________________________ 3. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 身 自 耕 作 夫 人 自 织 食 不 加 肉 衣 不 重 采 （一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？ / / / 4. 勾践灭吴的故事，从正面有力地印证了孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，在中国历史中，你还知道哪些事例能从反面论证这个观点？请写出一个具体事例。（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，这是死于安乐的体现。 5. 【甲】文中六位历史人物的事例和【乙】文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你的看法。（4分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：逆境造就人才。只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。现实生活中，我们如果遇到挫折困难，也应当把它当成磨炼自己才能的机会，积极面对。 【参考译文】 【乙】吴王赦免了越王以后（让他回了越国），越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓一同劳作……派遣范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国才让范蠡回国。 到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国，吴军大败，越军还杀死吴国的太子。 这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋交战中死亡。最终越国大败了吴军。 （二）现代文阅读（16分） 茨菰汤，乡土味 宫凤华 ①霜天清寒，驻足故园苍老的卤汀河边，常见村妇在水边采撷鲜嫩茨菰，其神态举止，柔静而端庄，仿佛走进雷诺阿①的经典画作里。 ②《本草纲目》记载：“慈姑一株多产十二子，如慈姑之乳诸子，故以名之。”慈姑在民间被视为祥物。苏中水乡，慈姑又称茨菰，和荸荠、茭白、水芹、芡实、莲藕、莼菜、菱角一道被誉为“水八仙”。茨菰披一袭青衫，弥漫着清新水汽，栖于水湄、沟汊、塘渠，有种婉约温顺的风格，蕴蓄水乡精神，丰盈食客味蕾。 ③茨菰茎梗靛青，中空外直；叶似箭镞，亦如燕尾，风过处翩跹曼舞，颇具绅士风度。茨菰轻剥外皮，裸露娇嫩如脂的果实，形如悬胆，纯净如少女的心思。 ④汪曾祺曾深情地描述：“到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。咸菜汤里有时加了茨菰片，那就是咸菜茨菰汤。或者叫茨菰咸菜汤，都可以。” ⑤冷凝霜天，捧喝一碗茨菰咸菜汤，令人品咂出田园牧歌的温婉风情。水咸菜暗绿，茨菰片嫩白，色彩明丽，如河滩上的苍翠芦苇、雪白苍鹭。茨菰片质地清苦，口感微涩，嚼之粉嫩，汤如奶酪，腾腾热气中，笑脸灿若桃花，弥漫“家人闲坐，灯火可亲”的韵致。难怪汪老漂泊多年后，最想喝的竟是一碗浸润乡愁的水咸菜茨菰汤。 ⑥乡下妇人常在咸菜茨菰汤里劈进几块嫩白豆腐，味道尤绝。开锅盛碗，拈进葱花蒜叶，香味直冲脑门。古旧院落盛满月光，清幽透明，柿树和构树投下稀疏图形，空阔静人心。家人围坐粗纹木桌，吮喝热汤，聆听冷风吟唱的歌谣，此种情形，有丰子恺漫画的神韵。咕噜声中，洋溢着农家生活的愉悦和自足，便有“拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”的恬适心境。 ⑦茨菰片杂烩汤尤其下饭。茨菰焯水切片，掺上泡发的肉皮、苏州青、小鱼圆、小青虾、黑木耳、牛肉片等一同入锅爆炒，加水焖烧，再佐以细盐、蚝油，最后撒上翠绿蒜花，蘸上椒泥香醋，直吃得鼻尖冒汗。 ⑧茨菰绿叶清丽，白花素洁，中通外直，不蔓不枝，难怪沈从文赞茨菰“格比土豆高”。乡间茨菰内敛亲切，叶片极具平民光泽，暖老温贫，诗性乡土，案头清供，入诗入画。唐代张潮的“茨菰叶烂别西湾，莲子花开犹未还”，诗人笔法细腻，有情有景，相思绵绵。宋代陈与义的“三尺清池窗外开，茨菰叶底戏鱼回”，展现了一幅闲适惬意的水墨画，充满生趣，与齐白石的《茨菰虾群图》有异曲同工之妙。李苦禅的《茨菰鱼鹰图》中，鱼鹰远眺，目光祥和，茨菰在绿叶的映照下，呈现出朴素静谧的景象，一派和谐盎然。齐白石笔下茨菰淡墨渲染剪刀叶片，缀以小白花，几只小蝌蚪穿梭叶下，充满野趣和情趣。 ⑨青霜敷地，常见街头巷尾有吆喝着卖茨菰的村妇，声音清脆悦耳。套着护袖，穿着高筒雨靴，娴熟地过秤装袋，动作一气呵成。茨菰湿漉漉、水灵灵，腆着圆鼓鼓的肚子斜睨着你、撩拨着你，一副处事不惊、沉稳笃定的情状。夕光濡染，晚风清凉，人和茨菰相得益彰，如妙手偶得的水墨画轴。 ⑩寻常日子，我喜欢在老院的龙缸里养几株茨菰，间以睡莲、铜钱草、菖蒲，绿意盈盈，清新古雅，弥漫着田园生活的清苍疏旷。或在案头清供几株茨菰叶和莲蓬，凸显那份骨骼清奇与乡野风情。茨菰有骨感而不羸弱，墨绿茎叶流泻着蓬勃的生机与活力，低调不张扬。如同一个质朴谦和的中年人，洗去铅华，恪守本真，内心盛满悲悯和乡愁。 ⑪冷冽霜天，煨茨菰汤，煨的是一种情怀。雪沫乳花，蓼茸蒿笋，都有清欢意味，一如乡土诗意茨菰汤。茨菰和空旷的乡愁绾结一起，成为家园的一种标识。乡间茨菰汤，诱惑味蕾，牵动情思，带给我良多的温馨和慰藉。 （选自《新青年》2024年第12期，有删改） 注释 ①雷诺阿：法国印象派画家，以油画著称。 1. 【内容理解】文中多次出现“霜天”一词，有何作用？（3分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①点明时令，突出清寒的氛围；②与茨菰清苦、微涩的特点相呼应，渲染出一种宁静、略带萧瑟的意境；③与茨菰汤带来的温暖和情怀形成对比，突出茨菰汤中凝结的乡愁与温馨。 2. 【品味语言】第③段画线句子采用了两种修辞手法，任选一种分析其表达效果。（3分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：运用比喻的修辞手法，将茨菰的叶子比作箭镞和燕尾，生动形象地写出了茨菰叶子的形状，表现出叶子的独特形态。 示例二：运用拟人的修辞手法，“翩跹曼舞，颇具绅士风度”赋予茨菰叶子以人的动作，生动形象地写出了茨菰叶子在风中摇曳的情状，富有情趣。 3. 【赏析写法】文中引用了汪曾祺、沈从文、张潮、陈与义、齐白石等前人对茨菰的表达，有何用意？（5分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ①丰富了文章内容，增强了文章的文化底蕴；②从不同角度展现了茨菰的魅力，如汪曾祺写茨菰汤的乡愁，沈从文赞茨菰的品格，陈与义、齐白石等体现茨菰的诗画意境；③引发读者对茨菰更丰富的联想，表现出作者对茨菰的喜爱。 4. 【链接课本】关联文章和以下内容，简要陈述你的探究发现。（5分） 宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： 昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。 （《昆明的雨》） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 都通过描写当地的特色物产（茨菰、仙人掌、青头菌、牛肝菌）来展现地域风情；都借物表达情感，本文借茨菰表达对乡土的眷恋和乡愁，《昆明的雨》借仙人掌、菌类表达对昆明的喜爱和怀念；都体现了对生活中平凡事物的关注和热爱，展现了生活的情趣。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $