第四单元 整本书阅读 《红岩》（课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年八年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级第四单元《红岩》整本书阅读，衔接八年级整书阅读知识，通过专题特训构建学习支架，涵盖内容辨析、人物分析及红岩精神感悟等核心知识点。 其亮点在于以革命文化为载体，通过错误选项辨析（如成岗与许云峰事件区分）培养逻辑思维，批注题引导文本细读训练语言运用，人物理解题深化文化自信。采用专题训练与示例结合的教学方法，助力学生巩固知识提升素养，教师可直接用于课堂检测与拓展。

八年级语文上册课件 整本书阅读 《红岩》 第四单元 编者按：整书阅读知识见八年级上册教材P106 1.依据《红岩》的内容，下列表述有误的一项是(　　) A.讲述了重庆解放前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争、不怕牺牲的感人故事。 B.除了刻画了一群形象高大的共产党人以外，还刻画了一些凶残狡诈的特务、叛徒。 C.华子良是本书中潜伏最深的共产党员，装成疯子，忍辱负重，为同志们传递消息。 D.在白公馆，敌人发现传单，成岗挺身而出，说传单是自己写的，保护了同志和组织。 专题特训 D 【解析】“成岗”有误，应为“许云峰”。 2.下列不属于《红岩》中的事件的一项是(　　) A.秘密编印《挺进报》 B.“慈居”审讯，赴宴拆敌 C.温酒斩华雄 D.“提前分批密裁”屠杀计划 【解析】“温酒斩华雄”是《三国演义》中的故事情节。 C 3.下列关于名著《红岩》的说法，不正确的一项是(　　) A.本书的作者罗广斌、杨益言，曾于1948年先后被国民党反动派逮捕，并囚禁在重庆“中美特种技术合作所”集中营里，是重庆解放前国民党大屠杀的幸存者。 B.许云峰是本书的主要人物之一。他是一个坚定、勇敢、老练、机智的地下党领导者，具有让读者钦羡的才干、品质和气魄。 C.江姐是本书中特别坚强的女性形象。在丈夫被敌人杀害的情况下，以非凡的意志和毅力克制自己的感情；面对敌人惨无人道的酷刑，对党的秘密守口如瓶，最终视死如归，从容就义。 D.小萝卜头是一个特别可爱的儿童形象，他在监狱中长大，却非常聪慧自律，在狱中革命者的倾力庇护下，成功躲过了敌人的杀害。 D 【解析】小萝卜头在敌人的监狱里被关押了近8年，遇害时年仅9岁。“成功躲过了敌人的杀害”表述错误。 4.下列关于《红岩》的表述，有误的一项是(　　) A.该小说讲述了重庆解放前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事，包括出版《挺进报》、组织罢工和罢课、粉碎反动派炸毁城市的阴谋等。 B.书中塑造的江姐既有作为妻子的丰富感情，又有作为共产党员的坚强意志，是无产阶级真善美的化身。 C.书中故事扣人心弦，齐晓轩领导的“绝食斗争”是狱中斗争的高潮。 D.书中运用了大量的心理描写，如成岗被注入“诚实剂”时的思绪，充分展示了革命者崇高的精神世界。 【解析】《红岩》中，渣滓洞的战友绝食是因为龙光华为了传递消息而牺牲了。题干“齐晓轩领导的”不准确。 C 摘录 批注 老太婆涨满血丝的两眼喷出怒火，她把绸衫一撩，掣出了双枪，毫不犹豫地瞄准特务的心窝。魏吉伯动也不敢动，恐惧地望着乌黑的枪口，面无人色，两条腿拼命地颤抖：“我……说……说……” （1）这个情景是在 （故事情节）_____ _________________ _________________ ___的过程中发生的。 5. 学校开展“重温红色经典”主题读书活动，下面是小文在阅读《红岩》时作的批注，请你将其补充完整。 双枪老太婆带领华蓥山游击队劫刑车营救同志 摘录 批注 每天，他只有很短的时间停止工作，那就是当满面胡须、身穿囚服的白发老头送饭进来的时候。神经质的老头，每次总是目不转睛地望着自己，一言不发。奇怪的是，他每次进来开亮了狱灯，出去时常常忘记关上。许云峰不知道他是无意的疏忽，还是有意让自己多接触一点稀有的光线？ （2）“光线”表面上指监狱里狱灯的光，深层意义上指 。 革命成功的希望之光 6.根据《红岩》内容填空。 　　小说的作者是________和杨益言。书中的_________为了隐藏共产党员的身份忍辱负重，在狱中，他整日神情呆滞，无论刮风下雨，他总在白公馆放风坝里跑，特务认为他是被关傻关疯了，便叫他“疯老头”。 罗广斌 华子良 7.《红岩》这一书名，是革命英雄“在烈火中永生”的精神象征。请你从下列人物中选择一个，结合人物表现，谈谈你对红岩精神的理解。 ①小萝卜头 ②成岗 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：我选择小萝卜头。“红岩”象征着革命者艰苦卓绝的斗争精神。《红岩》中的小萝卜头自出生起就被关押在监狱，身处艰苦的斗争环境。他虽年幼弱小，却如岩石般坚韧，始终保持对自由和知识的渴望，利用年龄优势为狱友传递秘密消息，努力学习文化知识。他用稚嫩的肩膀参与革命斗争，正是“红岩”精神的生动体现。这让我明白了：红岩精神是中华民族的民族精神。我们要铭记先烈们的无私付出，珍惜来之不易的幸福生活。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例二：我选择成岗。“红岩”象征着革命者在艰苦卓绝的斗争中坚守信仰、坚不可摧的精神。《红岩》中的成岗负责印刷《挺进报》传播革命思想，被捕后遭受酷刑与威逼利诱，却始终如岩石般坚定，从未泄露组织秘密，克服重重困难在狱中传递消息、鼓舞战友。他的坚贞不屈与顽强抗争，正是“红岩”精神的生动体现。这让我明白了：红岩精神是中华民族的民族精神。我们要铭记先烈们的无私付出，珍惜来之不易的幸福生活。 8.感悟“红岩精神”。 　　江姐点了点头，目光落在那依稀可辨的字迹上。看着看着，一阵激情，在江姐心里回旋冲击，她轻声念着： 　　A.为了免除下一代的苦难， 　　我们愿—— 　　愿把这牢底坐穿！ 　　………… 　　晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，在暗淡的狱灯下，传阅着江姐动人心弦的回音。人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着江姐信中光芒四射的词句： B.毒刑拷打是太小的考验！ 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！ 请从A、B两处画线句中任选一句，从重音、停连、语调、语气等角度，进行合理的朗读设计，并说明设计的理由。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：我选A句。这句表达的是一种坚定的信念，所以整体上语速要慢，语气要低沉有力，“为了免除”放在一起读，“下一代的苦难”重读，突出目的性。两个“愿”要重读，并且两个“愿”之间要有一个停顿，以引起听者注意，突出强调那种奉献和付出精神。“愿把这牢底坐穿”这句话要慢而有力，这句最能表现革命者们的信仰和信念。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例二：我选B句。在语速上稍快，在语调上整体上扬，因为这句写出的是革命者们对敌人酷刑的蔑视，通过稍快的语速和上扬的语调，表现革命者们对敌人的不屑。“毒刑拷打”放在一起读，“太小”重读，这些都是表现轻视。“共产党员的意志是钢铁”重读、稍慢，表明革命者们的心迹和信仰的坚定。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $