专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，江苏专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦初中道德与法治“丰富的社会生活”专题，精选江苏多地期中试题，融合“新质生产力”“AI赋能城市治理”等时代热点与“行走的思政课”实践情境，强化个人与社会关系认知。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约60题|认识社会生活（社会生活的变化、公共性等）、社会关系类型（血缘/地缘/业缘）|结合“新三样”出口、神舟二十号等热点，考查社会生活发展与个人身份认知| |材料分析题|2题|个人与社会关系、社会责任|以“阅兵式官兵训练”“社区实践活动”为情境，综合考查理论联系实际能力|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】D 11.【答案】B 12.【答案】D 13.【答案】A 14.【答案】B 15. 【答案】C 16.【答案】B 17.【答案】C 18.【答案】D 19.【答案】D 20.【答案】A 21.【答案】B 22.【答案】C 23.【答案】(1)人是社会的人。每个人都是社会这张“大网”上的一个结点。或者人的身份是在社会 关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。或者社会为人的生存和发展提供必要条件。 我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。或者社会的发展离不开每个人 114 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 的努力，社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 (2)社会生活是丰富多彩的：社会生活是不断变化发展的：社会生活具有公共性。 (3)青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 24.【答案】B 25.【答案】D 》 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】C 2.【答案】D 3. 【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】(1)①个人是社会的有机组成部分，材料一中受阅官兵、数万工作人员和志愿者共同参与阅 兵式筹备与执行，材料二中先萍、崔霜等普通人参与阅兵相关工作，都说明个人是社会整体中的一员，社 会活动的开展离不开个人的参与。②社会为个人提供了实现价值的平台，材料二中先萍通过参与阅兵坚定 参军决心，崔霜作为教练员获得家乡人民欢迎，体现社会为个人成长和展现自我提供了机会，让个人在奉 献中实现自身价值。③个人的努力和奉献能推动社会发展，材料一中官兵刻苦训练、工作人员精心规划， 共同让阅兵式展现国家国防力量和民族精神，说明个人的积极行动能为社会发展贡献力量，促进社会进步。 (2)赞同。①社会规则明确社会秩序的内容，材料一中受阅官兵遵循“踢正步75厘米步幅、每分钟112 步”的训练标准，装备方队将训练标准量化，工作人员和志愿者遵守流程规范，这些规则明确了阅兵式各 环节的秩序要求，让各方行动有章可循。②社会规则保障社会秩序的实现，正是因为官兵严格遵守训练规 则、工作人员坚守岗位规则，才实现了“人员动作整齐，装备毫米不差，分秒不误”的效果，保障了阅兵 式的有序进行，避免混乱。③遵守规则需要自律和他律，材料中受阅官兵“鞋底磨破数双仍坚持”训练， 崔霜“烈日炎炎与队员一同坚守、疲惫袭来仍咬牙坚持”，体现了个人的自律；同时，阅兵式的严格要求 和流程规范也为各方提供了他律，两者结合让规则得到有效遵守，维护了良好秩序，最终呈现阅兵经典时 刻。如果没有规则对秩序的规范和保障，阅兵式难以有序、顺利开展，更无法成为展现国家力量和民族精 神的经典时刻。 214 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)①致受阅官兵：以汗水浇灌信念，用坚毅铸就辉煌，你们的每一步都彰显着中国力量！②致志愿者： 默默守护显担当，无私奉献暖人心，你们的付出让阅兵盛典更添温度！ 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】D 【答案】13.B 14.A 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】B 19.【答案】C 20.【答案】B 21.【答案】B 22.【答案】A 23.【答案】D 24.【答案】A 25.【答案】C 26. 【答案】B 27.【答案】A 28. 【答案】B 29.【答案】D 30.【答案】C 31.【答案】C 32.【答案】B 33.【答案】D 34.【答案】A 35.【答案】D 36. 【答案】C 37.【答案】B 38.【答案】B 3/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 39.【答案】D 40.【答案】C 4/4 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）社会生活是多色调的，美好的生活与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现、感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会。以下属于我们中学生了解社会生活的方式的是（   ） ①和妈妈一起去市场买菜 ②和爸爸一起看新闻联播，并交流对社会热点事件的看法 ③和朋友一起给敬老院的老人们演出 ④节假日，积极参加实践研学活动 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查了解社会生活。 ①②③④：根据教材知识，我们应该树立积极的生活态度，主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急，故①②③④符合题意； 故本题选D。 2．（2026·江苏镇江·测试）某班同学以“从流行语看社会变迁”为主题开展探究活动。他们发现“新质生产力”“人工智能”“碳中和”等词语逐渐进入日常话语。这最直接反映了（   ） A．社会生活中人的身份是复杂多样的 B．我们的社会生活是不断发展变化的 C．青少年要主动关心社会的发展进步 D．社会的发展离不开个人的创造劳动 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活中人的身份是复杂多样的，与题干中日常话语无关，故A不符合题意； B：题干中“从流行语看社会变迁”体现了社会生活是不断发展变化的，故B说法正确； C：青少年要主动关心社会的发展进步，与题干中日常话语无关，故C不符合题意； D：社会的发展离不开个人的劳动创造，与题干中的日常话语无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30%，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活是一成不变的 D．社会生活是枯燥乏味的 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。    B：从“老三样”到“新三样”的新老更替，说明随着科学技术的进步、生产工具的变革，社会生活是不断变化发展的，故B说法正确； A：材料主要说明社会生活是不断变化的，并未体现“社会生活是丰富多彩的”，故A不符合题意； C：社会生活不是一成不变的，是不断变化发展的，故C说法错误； D：社会生活是丰富多彩的，故D说法错误； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·江苏南通·期中）中学生小楠在秋假期间经历了很多“大事”,以下是他的经历，体现了“行走的思政课”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） ☆路线一：体验科技魅力——参观四川省科技馆 ☆路线二：领略四川之美——游览九寨沟风景区 ☆路线三：探寻陶瓷文化——走进遂宁宋瓷博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 A：路线一（科技馆）体现科技发展，路线二（九寨沟）体现自然之美，路线三（宋瓷博物馆）体现文化传承，三者共同指向学生走进社会不同领域（科技、自然、文化），促进全面发展，故A符合题意； B：仅对应路线三的文化部分，无法涵盖科技和自然内容，故B不符合题意； C：“关注社会发展”侧重社会变革，与自然景观关联较弱，且未明确体现世界巨变，故C不符合题意； D：路线未涉及环保理念，故D不符合题意； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（   ） ①社会生活的空间不断延展 ②逐渐成长为十分完美的人 ③会与越来越多的人打交道 ④会感受到更丰富的社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查走近社会。 ①：安安参与多种活动（乡下、旅游、社区），说明其社会生活空间扩大，故①正确； ②：“十分完美的人”表述绝对化，人的成长是持续过程而非完美，故②错误； ③：学种菜、旅游、社区活动均需与人互动，交往范围扩大，故③正确； ④：不同活动带来多样化体验，使其感受更丰富的社会生活，故④正确； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为弘扬伟大的抗战精神，泰兴市某中学组织学生参观了爱国主义教育基地——黄桥战役纪念馆。该活动有利于学生（   ） A．参加社会实践，感受社会巨变 B．弘扬敬业精神，创造精彩人生 C．走进社会生活，激发爱国情怀 D．培养良好习惯，塑造健康人格 【答案】C 【详解】本题考查走进社会生活、养成亲社会行为。 A：参观纪念馆属于社会实践，但“感受社会巨变”更侧重社会发展的宏观变化，与抗战精神教育的直接关联较弱，故A不符合题意； B：抗战精神的主要体现的是爱国、团结等精神，而非“敬业精神”，故B说法错误； C：通过走进纪念馆这一社会实践，学生能更直观地接受爱国主义教育，激发爱国情怀，与题干弘扬抗战精神的目的完全契合，故C符合题意； D：活动可能对习惯和人格有间接影响，但题干强调的核心是“抗战精神”和爱国主义教育，故D不符合题意； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·江苏常州·期中）近年来，各城市纷纷打造丰富多样的“口袋公园”，不断满足人民就近休闲游玩、社会交往的需要。这充分表明（   ） ①我们的生活充满活力 ②社会的发展离不开个人努力 ③社会生活具有公共性 ④人民的各项需求得到了满足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：城市打造“口袋公园”丰富生活，体现生活充满活力，故①符合题意； ②：题干强调社会建设满足需求，未直接体现“个人努力推动社会发展”，故②不符合题意； ③：“口袋公园”作为公共设施服务大众，体现社会生活的公共性，故③符合题意； ④：“各项需求得到满足”夸大了“口袋公园”的作用，不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）国庆节期间，小明和父母到秦皇岛旅游，看到秦皇岛市民都在为自己的城市发展而努力奋斗，心中的责任感也油然而生，在山海关游览时还和大家一起大声歌唱祖国。通过这次旅游，小明能收获到（   ） ①学习成绩的提升            ②性格的较大变化 ③积极的生活态度            ④丰富的生活感受 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查参与社会生活的影响。 ③：小明因市民的努力而产生责任感，这体现了他获得积极的生活态度，故③正确； ④：旅游中的见闻和歌唱祖国活动丰富了他的生活体验，故④正确； ①：题干未涉及学习相关内容，无法推断成绩提升，故①错误； ②：性格“较大变化”需长期积累，短期旅游无法实现，故②错误； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）随着互联网的发展，人们的生活方式发生了巨大变化，线上购物、在线学习、远程办公等成为常态。这体现了（   ） A．亲社会行为促进个人成长 B．网络让人际交往更加便捷 C．社会发展由大家共同推动 D．社会生活在不断变化发展 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：题干中线上购物、在线学习、远程办公等成为常态，说明社会生活在不断变化发展，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10．（2026·江苏无锡·测试）依托“天机镜”AI大模型，宜兴市民可以通过“看宜兴”App及时获取相关安全提示；“AI智能交警”设备，能够精准识别并捕捉非机动车闯红灯、逆向行驶等违章行为……AI赋能城市治理在宜兴加速落地，这表明（   ） A．社会生活是复杂多样的 B．人们的交往方式越来越丰富 C．社会生活在公共空间展开 D．科技进步使社会生活日新月异 【答案】D 【详解】本题考查科技对社会生活的影响。 A：题干强调AI技术推动城市治理，未直接体现社会生活的复杂性，故A不符合题意； B：材料中未涉及人际交往方式的变化，故B不符合题意； C：虽然城市治理涉及公共空间，但题干重点在于科技的作用，而非公共空间本身，故C不符合题意； D：AI技术提升城市治理效率，直接体现科技进步对社会生活的积极改变，故D符合题意； 故本题选D。 11．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）党的二十届四中全会召开期间。某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨国家发展的速度，立志报效祖国。同学们学习会议精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地将个人的发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ①③：题文中，“大家感慨国家发展的速度，立志报效祖国”，这有利于同学们对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会，会更好地将个人的发展与社会进步紧密结合起来，故①③说法正确； ②：学习会议精神不是为了得到他人的接纳认可，故②说法错误； ④：国际视野，世界和平与发展，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）当周末纠结带家人去哪吃饭，人工智能已能帮你挑选餐厅；家里电脑突然故障，跟AI诊断工具说明情况，就能快速诊断问题、给出解决方案……不知不觉间，这些曾经存在于想象中的场景，已成为我们生活的日常。这表明（   ） A．社会生活是复杂多样的 B．人们的交往方式越来越丰富 C．社会生活在公共空间展开 D．科技进步使社会生活日新月异 【答案】D 【详解】本题考查对社会生活的特点的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，AI技术能够帮助我们解决生活中的各种问题，这体现科技进步使社会生活日新月异，故D说法正确； ABC：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）在镇江市足球联赛丹阳队的首场比赛中，丹阳拉拉队在离场前自发将矿泉水瓶、助威物品等清理干净并带离看台，展现的“人走场净”风尚，赢得了工作人员与观众的一致尊重。“人走场净”折射出（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会生活是变化发展的 C．人们的物质生活水平不断提高 D．人们的生活空间得以极大延展 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的公共性知识。 A：丹阳拉拉队自觉清理公共区域，维护公共环境，体现了社会成员在公共生活中需遵守规则、承担责任，故A符合题意； B：题干未涉及社会生活的动态变化，仅强调公共行为规范，故B不符合题意； C：材料反映的是文明素养，与物质生活水平无直接关联，故C不符合题意； D：“生活空间延展”通常指活动范围扩大（如网络空间），与题干中维护现有公共环境的行为无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）给下面图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ） A．人际关系和谐融洽 B．社会生活丰富多彩 C．社会生活不断变化 D．课堂学习精彩纷呈 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：图片展示了多种社会活动场景，符合“社会生活丰富多彩”的主题，B符合题意； ACD：图片内容未明确体现人际关系状态、社会生活变化、课堂学习，ACD与题意不符； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）某社区组织居民共同参与垃圾分类宣传活动，大家齐心协力，向社区居民普及垃圾分类知识，使社区环境得到明显改善。这体现了（   ） A．社会生活的丰富多彩 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活具有公共性 D．社会生活空间得到极大延展 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活的丰富多彩强调多样性，但题干重点在于公共事务的协作，故A不符合题意； B：社会生活的变化发展强调时间维度的进步，题干未体现动态变化，故B不符合题意； C：社会生活的公共性强调共同参与和公共利益，题干中居民协作改善环境符合这一特征，故C符合题意； D：社会生活空间的延展强调活动范围扩大（如网络空间），题干未涉及此内容，故D不符合题意； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）2025年10月，苏州开展了“社区公共空间焕新行动”，在小区增设便民休憩座椅、垃圾分类引导牌，在公共活动区标注“轻声交流，共护安宁”提示语。这些举措主要体现了（   ） A．为了维护公共利益必须放弃个人所有合理利益 B．社会生活具有公共性，良好秩序需要众人共建 C．社会生活丰富多彩，人们的选择越来越多样化 D．只要杜绝不文明行为，就能实现人际关系和谐 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点的相关知识。 A：维护公共利益需要个人利益做出必要让步，但并非“放弃所有合理利益”，表述过于绝对，故A说法错误； B：社区增设公共设施和提示语，旨在引导居民共同维护公共秩序，体现社会生活的公共性及共建共治的重要性，故B符合题意； C：题干强调公共秩序建设，未涉及社会生活多样性或选择多样化，故C不符合题意； D：“只要……就……”的表述绝对化，实现人际关系和谐需多方面努力，故D说法错误； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客吴某脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的座位，别人管不着。”对此，从社会生活的角度，下列分析正确的是（   ） ①乘客做法是依法维权的表现 ②社会生活具有公共性 ③乘客要自觉遵守法律法规 ④社会秩序需要大家共同维护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的公共性和秩序维护的相关知识。 ①：吴某的行为是不文明行为，并非依法维权，依法维权需通过合法途径维护自身权益，而非损害他人权益，故①说法错误； ②：高铁车厢属于公共场所，吴某的行为忽视他人感受，体现了社会生活的公共性，故②符合题意； ③：吴某的行为违反了公共秩序相关法规（如《铁路安全管理条例》），需自觉遵守法律法规，但不是从社会生活的角度，故③不符合题意； ④：乘务员劝阻和乘客共同维护车厢秩序，说明社会秩序需要大家共同维护，故④符合题意； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）江边跑道上，跑者们戴着耳机匀速前进；夜市的小吃摊前，香气裹着人群的喧闹；美术馆内，观众驻足在油画前轻声讨论色彩与构图……这一幅幅画卷让我们感受到（   ） A．辛勤劳动的无上荣光 B．不同职业的独特风采 C．人际交往的真诚可贵 D．社会生活的丰富多彩 【答案】D 【详解】本题考查对社会生活的特点的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，跑步、夜市、美术馆分别对应运动、饮食、艺术等不同领域，共同体现社会生活的丰富多彩，故D说法正确； ABC：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·江苏南京·期中）下图是某班“行走的思政课””活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（   ） A．感受科技巨变，创造精彩人生 B．参与社会实践，改善生态环境 C．探寻多样文化，树立文化自信 D．走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【详解】本题考查走进社会生活的相关知识。 A：“感受科技巨变，创造精彩人生”仅对应路线一“感受科技魅力”，未涵盖路线二的绿色之美和路线三的古都文化，故A不符合题意； B：“参与社会实践，改善生态环境”仅涉及路线二“领略绿色之美”，未体现科技和文化内容，故B不符合题意； C：“探寻多样文化，树立文化自信”仅对应路线三“探寻六朝古都”，未包含科技与绿色主题，故C不符合题意； D：“走进社会生活，增强综合素养”中，“走进社会生活”涵盖了南京科技馆（科技领域）、中山陵风景区（自然景观）、六朝博物馆（文化领域）等社会场所，“增强综合素养”对应科技、自然、文化等多方面素养的提升，全面覆盖三个路线内容，故D符合题意； 故本题选D。 20．（2026·江苏徐州·调研）城市中的公园、广场、图书馆等空间，为人们提供了交流、休闲、学习的场所。这些空间对所有社会成员开放，体现的社会生活的特点是（   ） A．公共性 B．复杂性 C．包容性 D．规范性 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中“对所有社会成员开放”强调公共资源为全体社会成员共享，属于公共空间的属性，故A符合题意； B：复杂性通常指社会关系或结构的多元交织，题干未体现这一特点，故B不符合题意； C：包容性强调对不同群体的接纳，题干更侧重开放共享而非包容差异，故C不符合题意； D：规范性指规则约束，题干未涉及使用规则，故D不符合题意； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·江苏南通·期中）下列现象中，能直接反映“社会生活是不断变化发展的”是（   ） ①从写信沟通到打视频通话，人们的交往方式日益便捷 ②菜市场里有蔬菜、水果、肉类等多种商品可供选择 ③智能扫拖一体机器人、自动驾驶汽车进入普通家庭 ④社区内，有教师、医生、快递员等不同职业的居民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：从写信到视频通话，体现了通信方式的进步，直接反映社会生活随科技发展而改变，故①符合题意； ②：菜市场商品种类多，仅说明商品丰富，未体现时间维度的变化发展，故②不符合题意； ③：智能家居和自动驾驶进入家庭，展现了技术革新带来的生活方式变革，直接体现社会发展，故③符合题意； ④：社区职业多样性属于社会结构现状，未突出变化过程，故④不符合题意； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列做法错误的是 （   ） A．浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步 B．佳怡经常参加社区服务活动，帮助刘奶奶打扫卫生 C．宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D．晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 【答案】C 【详解】本题考查积极融入社会。 ABD：我们每个人成长都离不开社会，我们要主动融入社会生活，要热心公益，服务社会，ABD都是亲社会行为、是积极参与社会、服务社会的表现； C：是缺乏社会责任感的表现，是错误的； 本题为逆向选择题，故本题选C。 23．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）某中学八年级（5）班的同学在老师的指导下，开展了一次“我与社会”的主题探究活动。 镜头一  小明每天按时上学、放学。在学校，他认真听讲，与同学讨论问题；周末，他喜欢去图书馆看书，也会和父母一起去超市购物。他发现自己每天的衣食住行都离不开他人的劳动和服务。 镜头二  学校计划举办校园文化艺术节，需要招募志愿者负责引导、布置场地和维护秩序。小华觉得自己性格内向，而且这可能会占用自己的学习时间，一开始有些犹豫。 镜头三  班里组织了一次“走进社区”的社会实践活动。同学们分成几个小组，有的小组帮助社区清扫卫生、擦拭公共设施；有的小组去敬老院陪老人聊天、表演节目。活动结束后，同学们纷纷表示收获很大。 根据材料，回答下列问题 （1）结合“镜头一”和所学知识，谈谈你对“个人是社会的一员”这句话的理解。 （2）结合材料和所学知识，谈谈社会生活有什么特点？ （3）针对“镜头二”中小华的犹豫和“镜头三”中同学们的收获，你认为面对丰富多彩的社会生活青少年应该怎么做？ 【答案】（1）人是社会的人。每个人都是社会这张“大网”上的一个结点。或者人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。或者社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。或者社会的发展离不开每个人的努力，社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 （2）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （3）青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会生活的特点、青少年如何面对丰富多彩的社会生活。 能力考查：分析和识记运用能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用个人与社会的有关知识，从理解类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明每天上学、周末去图书馆、和父母一起购物，他发现自己每天的衣食住行都离不开他人的劳动和服务→联系个人与社会的关系；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；个人的生存和发展离不开社会等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会生活特点的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明上学、去图书馆、购物→社会生活是丰富多彩的。 关键词②：学校计划举办校园文化艺术节，需要招募志愿者负责引导、布置场地和维护秩序；班里组织了一次“走进社区”的社会实践活动→社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年如何面对丰富多彩的社会生活，可以根据教材知识进行回答。 24．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（   ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会公共性的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：丽丽强调社会成员需遵守规则、维护秩序，体现社会秩序由大家共同维护，故②符合题意； ③：亮亮指出公共资源由全体社会成员使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故③符合题意； ④：题干未提及岗位发挥作用的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 25．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）某班举办“行走的思政课”活动，根据路线内容推测，该活动的主题应该是（   ） ①探寻科创特色——无锡经开区物联网创新中心 ②感受生态之美——无锡经开区尚贤河湿地公园 ③领略人文底蕴——无锡经开区周新古镇历史文化街区 A．完善社会关系，参与社会实践 B．关注社会发展，感受世界大变革 C．遵守社会规则，保护社会环境 D．走进社会生活，拓宽视野长知识 【答案】D 【详解】本题考查参与社会生活的理解。 A：强调“完善社会关系”，但活动内容未直接体现社会关系构建，故A不符合题意； B：侧重“世界大变革”，与路线中具体领域的体验关联较弱，故B不符合题意； C：聚焦“遵守规则”和“保护环境”，仅部分匹配②，无法涵盖全部内容，故C不符合题意； D：“走进社会生活”综合涵盖科技、生态、人文的实践，且“拓宽视野长知识”贴合活动目标，故D符合题意。 故本题选D。 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这告诉我们（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②日常生活中，每个人的身份都是一样的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份     ④复杂多变的社会关系给我们带来诸多不便 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查社会关系中身份确定的相关知识。 ①③：题干中不同场合下的身份变化，说明人的身份由社会关系决定，在不同社会关系中，我们身份不同，故①③符合题意； ②：每个人的身份因社会关系不同而不同，并非“都一样”，故②说法错误； ④：题干未体现社会关系带来不便，反而强调身份的多样性，故④说法错误； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·江苏通州·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） ①僻巷邻家少，茅檐喜并居——业缘关系 ②善之本在教，教之本在师——地缘关系 ③本是同根生，相煎何太急——血缘关系 ④相知无远近，万里尚为邻——地缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 ①：“僻巷邻家少，茅檐喜并居”描述邻里关系，属地缘关系，而非业缘关系，故①错误； ②：“善之本在教，教之本在师”体现师生关系，属业缘关系，而非地缘关系，故②错误； ③：“本是同根生，相煎何太急”以同根比喻兄弟，属血缘关系，故③正确； ④：“相知无远近，万里尚为邻”强调地域远近的关联，属地缘关系，故④正确； 故本题选D。 3．（2026·江苏徐州·调研）我们都是社会的一员。下列说法最能体现这一观点的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“天行健，君子以自强不息”强调个人应自强不息，未直接体现个人作为社会成员的身份，故A不符合题意； B：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人需经历磨炼才能成功，未涉及个人与社会的关系，故B不符合题意； C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋学习的重要性，与社会成员身份无关，故C不符合题意； D：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”强调个人需关注社会事务，体现个人是社会的一员，故D符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）神舟二十号载人飞船飞行乘组由指令长陈冬、航天员陈中瑞和王杰组成，他们在长期的封闭训练中建立了深厚的战友情谊。三位宇航员的社会关系属于（   ） A．业缘关系 B．地缘关系 C．血缘关系 D．合作关系 【答案】A 【详解】本题考查社会关系。 A：三位宇航员因共同职业（航天任务）而形成的关系属于业缘关系，故A符合题意； B：地缘关系基于地域联系，与题干无关，故B不符合题意； C：血缘关系基于亲属或家族联系，题干未体现，故C不符合题意； D：合作关系不属于社会关系，故D不符合题意； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）下面是同学们参加完班级活动后的感受，这表明（   ） 参观博物馆，感受到中华文化的魅力；在科 技馆中看到取得的成就，感到自豪。 ——东东 在家里，作为女儿，我关心体贴父母；研学时， 作为班长，我为班级尽力。 ——莉莉 ①人们可以从社会中获得丰富的物质支持 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③社会为人的生存和发展提供必要的条件 ④在不同的社会关系中我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系、社会身份的知识。    ①：题干体现的是精神层面的感受，并非物质支持，故①不符合题意； ②：题干未体现父母抚育与知识丰富的关系，故②不符合题意； ③：东东在博物馆、科技馆的感受，体现了社会为人的生存和发展提供必要的条件，故③符合题意； ④：莉莉作为女儿、班长的不同身份，体现了在不同的社会关系中我们具有不同的身份，故④符合题意；    故本题选D。 6．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）“听口音是老乡，你家住何方，你太行我吕梁，相亲又相望……”歌曲《老乡》表达了老乡之间的深厚情谊。老乡关系属于（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．亲属关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的种类的知识点。旨在考查社会责任的核心素养。 C：根据所学知识，社会关系的类型有血缘关系、地缘关系、业缘关系等。老乡关系属于地缘关系的一种，故C正确； AB：老乡关系属于地缘关系，不属于血缘关系或业缘关系，故AB错误； D：亲属关系不属于社会关系的类型，故D错误； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）下列名言警句中，能准确反映个人与社会相互依存关系的是（   ） ①单丝不成线，独木不成林 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④一滴水只有放进大海里才永不干涸 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“单丝不成线，独木不成林”强调个人无法脱离集体而独立存在，说明社会对个人的重要性，故①符合题意； ②：“书山有路勤为径”强调学习需要勤奋，与个人和社会的关系无关，故②不符合题意； ③：“少壮不努力”强调珍惜时间、努力奋斗，与个人和社会的关系无关，故③不符合题意； ④：“一滴水放进大海才永不干涸”比喻个人离不开社会，体现个人对社会的依赖，故④符合题意。 故本题选B。 8．（2026·江苏无锡·测试）宜兴乡贤、西南交通大学教授张卫华参与的“复兴号高速列车”项目获国家科学技术进步奖特等奖，为中国高速列车创新发展做出了积极贡献，而且让这一技术实实在在地普惠人民群众。这给我们的启示是（   ） A．个人从社会中获得精神滋养 B．个人发展与社会进步紧密结合 C．人的身份在社会关系中确定 D．个人只有先成长才能贡献社会 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个人对社会发展的贡献，而非个人从社会获得精神滋养，故A不符合题意； B：张卫华通过自身专业发展推动社会科技进步，体现个人发展与社会进步紧密结合，故B符合题意； C：题干未涉及社会关系对人的身份界定，故C不符合题意； D：“先成长才能贡献”的说法过于绝对，题干未体现时间顺序，且贡献与成长可同步实现，故D说法错误； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）材料分析题 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。某校同学搜集了以下材料，请你参与完成任务。 材料一  为呈现阅兵式盛典：受阅官兵平均每天训练10小时以上，徒步方队官兵为达到“踢正步75厘米步幅、每分钟112步”的标准，鞋底磨破数双仍坚持；装备方队官兵在训练中作风顽强，要求严格，将训练标准全面量化，反复打磨每一个操作细节，达到人员动作整齐，装备毫米不差，分秒不误。数万工作人员、志愿者提前规划流程，在现场引导观众、维护秩序，最终让阅兵式成为展现我国强大的国防力量，彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌的经典时刻。 材料二  本次阅兵也成就了许多普通人，以下是一些代表人物： 先萍：19岁，大二学生。2025年2月，凭借坚韧毅力成功通过选拔。并坚定了她大学毕业后参军的决心。崔霜：来自江苏徐州，作为民兵方队教练员的她，带着满满的自豪与沉甸甸的责任，全身心投入到训练中。烈日炎炎，她与队员一同坚守；疲惫袭来，她仍咬牙坚持，不断打磨队员的每一个动作，力求做到尽善尽美。阅兵结束后受到家乡人民热烈欢迎。结合材料，回答下列问题： （1）从个人与社会的关系角度，分析材料一与材料二说明了什么? （2）大铜研读了材料一得出结论：只有处理规则与秩序的关系，才能呈现阅兵的经典时刻。你赞同这种说法吗？请说明理由。 （3）请为官兵或志愿者的行为写一句点赞语? 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，材料一中受阅官兵、数万工作人员和志愿者共同参与阅兵式筹备与执行，材料二中先萍、崔霜等普通人参与阅兵相关工作，都说明个人是社会整体中的一员，社会活动的开展离不开个人的参与。②社会为个人提供了实现价值的平台，材料二中先萍通过参与阅兵坚定参军决心，崔霜作为教练员获得家乡人民欢迎，体现社会为个人成长和展现自我提供了机会，让个人在奉献中实现自身价值。③个人的努力和奉献能推动社会发展，材料一中官兵刻苦训练、工作人员精心规划，共同让阅兵式展现国家国防力量和民族精神，说明个人的积极行动能为社会发展贡献力量，促进社会进步。 （2）赞同。①社会规则明确社会秩序的内容，材料一中受阅官兵遵循“踢正步75厘米步幅、每分钟112步”的训练标准，装备方队将训练标准量化，工作人员和志愿者遵守流程规范，这些规则明确了阅兵式各环节的秩序要求，让各方行动有章可循。②社会规则保障社会秩序的实现，正是因为官兵严格遵守训练规则、工作人员坚守岗位规则，才实现了“人员动作整齐，装备毫米不差，分秒不误”的效果，保障了阅兵式的有序进行，避免混乱。③遵守规则需要自律和他律，材料中受阅官兵“鞋底磨破数双仍坚持”训练，崔霜“烈日炎炎与队员一同坚守、疲惫袭来仍咬牙坚持”，体现了个人的自律；同时，阅兵式的严格要求和流程规范也为各方提供了他律，两者结合让规则得到有效遵守，维护了良好秩序，最终呈现阅兵经典时刻。如果没有规则对秩序的规范和保障，阅兵式难以有序、顺利开展，更无法成为展现国家力量和民族精神的经典时刻。 （3）①致受阅官兵：以汗水浇灌信念，用坚毅铸就辉煌，你们的每一步都彰显着中国力量！②致志愿者：默默守护显担当，无私奉献暖人心，你们的付出让阅兵盛典更添温度！ 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求、服务社会的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：受阅官兵平均每天训练10小时以上；装备方队官兵在训练中作风顽强；数万工作人员、志愿者提前规划流程；普通人参与阅兵相关工作→可链接个人是社会的有机组成部分； 关键词②：官兵刻苦训练、工作人员精心规划→可链接个人的努力和奉献能推动社会发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只有处理规则与秩序的关系，才能呈现阅兵的经典时刻； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确； 论据①：社会规则明确社会秩序的内容； 论据②：社会规则保障社会秩序的实现； 论据③：遵守规则需要自律和他律 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查志愿服务的要求的相关知识，关于为官兵或志愿者的行为的点赞语，为开放性试题，言之有理即可。 10．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）老师在道德与法治课堂上，展示了下侧的图片。这两张图片共同说明（   ） A．血缘关系是社会关系的基础 B．同一个人会有着不同的身份 C．人的社会化伴随我们的一生 D．人不能脱离社会而孤立存在 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系及身份的相关知识。 A：社会关系包括血缘关系、地缘关系、业缘关系等，血缘关系只是其中一种，并非社会关系的基础，且图片未体现血缘关系，故A说法错误； B：若图片展示的是同一个人在不同场景中的不同角色（如一张可能是家庭中的子女，另一张是学校中的学生或社会中的工作者），则说明同一个人因社会关系不同会具有不同身份，符合题意，故B说法符合题意； C：人的社会化伴随一生强调个体从生物人到社会人的成长过程，图片未体现不同年龄阶段的社会化历程，故C说法不符合题意； D：人不能脱离社会孤立存在强调个人对社会的依赖，图片重点并非“孤立存在”，而是不同场景下的身份差异，故D说法不符合题意； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）“慈母手中线，游子身上衣”“相隔千里心相近，骨肉相连情更亲”，这种刻在中国人骨子里的美好的情感，属于社会关系中的（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．邻里关系 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：诗句中的“慈母”“游子”“骨肉相连”均体现以血缘或生理联系为基础的情感，属于血缘关系，故A符合题意； B：业缘关系是因职业或工作形成的社会关系，题干未涉及职业相关内容，故B不符合题意； C：地缘关系是因地域或空间位置形成的关系（如邻居、同乡），题干未体现地域因素，故C不符合题意； D：邻里关系属于地缘关系的具体表现，但题干强调母子亲情而非邻里，故D不符合题意。 故本题选A。 12．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．每个人都是社会“大网”中的“结点” D．社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 2025年10月31日晚，神舟二十一号载人飞船发射成功。航天员张陆、武飞、张洪章将在空间站驻留约6个月。据此新闻完成下面小题。 13．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）大铜在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 14．神舟二十一号航天员乘组由张陆、武飞、张洪章组成，这支团队的成员体现的社会关系是（   ） A．业缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．亲缘关系 【答案】13．B 14．A 【详解】1．本题考查个人与社会的关系。 ①：个人是社会的“节点”强调个人在社会中的连接作用，但题干未体现大铜与他人的具体联系，故①不符合题意； ②：大铜通过新闻感受到自豪和敬佩，说明他对社会生活的体验更加丰富，故②符合题意； ③：题干未涉及社会关系对身份的影响，故③不符合题意； ④：大铜对国家航天成就的自豪感，直接体现关心国家发展并为成就骄傲的态度，故④符合题意； 故本题选B。 2．本题考查几种主要的社会关系。 A：航天员因共同职业目标组成团队，属于业缘关系，故A正确； B：血缘关系基于亲属或血缘，故B不符合题意； C：地缘关系基于地域联系，故C不符合题意； D：亲缘关系不属于几种主要的社会关系，故D说法错误； 故本题选A。 15．（2026·江苏徐州·调研）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的     ④社会关系不同，我们的身份不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 ①：题干中不同场合下的身份变化表明，人的身份由所处社会关系决定，故①符合题意； ②：题干未直接描述社会生活的多样性，而是强调身份随关系变化，故②不符合题意； ③：社会关系包括血缘、地缘、业缘等，并非主要由地缘关系确定，故③说法错误； ④：在不同社会关系（如家庭、学校、小区）中身份不同，说明社会关系不同导致身份不同，故④符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·江苏南通·期中）对下列古文中体现的社会关系类型判断正确的是（   ） 选项 古文 社会关系 A 僻巷邻家少，茅檐喜并居。 血缘关系 B 爷娘闻女来，出郭相扶将。 地缘关系 C 平生同门友，通籍在金闺。 业缘关系 D 师者，所以传道受业解惑也。 地缘关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型的相关知识。 A：“僻巷邻家少，茅檐喜并居”描述邻里关系，属于地缘关系，但选项标注为“血缘关系”，故A说法错误； B：“爷娘闻女来，出郭相扶将”体现父母与子女的关系，属于血缘关系，但选项标注为“地缘关系”，故B说法错误； C：“平生同门友，通籍在金闺”指同窗好友，因学业或职业形成的关系，属于业缘关系，选项标注正确，故C符合题意； D：“师者，所以传道受业解惑也”体现师生关系，属于业缘关系，但选项标注为“地缘关系”，故D说法错误； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）下列名言能体现个人与社会关系的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会关系的理解。 ①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调个人以社会利益为先，体现个人对社会的责任，故①符合题意； ②：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达对人民的奉献精神，体现个人服务社会的态度，故②符合题意； ③：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”侧重人际交往与个人名声，未直接体现个人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调个人奋斗与成长，与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意     ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：“停船暂借问，或恐是同乡”中的“同乡”体现地缘关系；“登高山之巅，勿忘父母情”中的“父母情”体现血缘关系；“切记恩师意”中的“恩师”体现业缘关系；“僻巷邻家少，茅檐喜并居”中的“邻家”体现地缘关系，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 19．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“同是长干人，自小不相识”——亲子关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——地缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 A：“同是长干人，自小不相识”中的“长干人”指同乡，体现地缘关系，故A说法错误； B：相知无远近，万里尚为邻”强调情感联系，未体现因职业或学业形成的业缘关系，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”中“同根生”直接体现血缘关系，故C符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）雷锋曾说：一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。这告诉我们（   ） ①个人的发展离不开社会 ②树立人生目标要从实际出发 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④社会的发展离不开个人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①：雷锋的话中，“一滴水”比喻个人，“大海”比喻社会，强调个人只有融入社会才能更好存在和发展，体现个人的发展离不开社会，故①符合题意； ③：个人融入社会（大海）才能实现价值，说明要在个人与社会的统一中明确人生目标，故③符合题意； ②：题文未涉及树立人生目标要从实际出发的内容，与材料无关，故②不符合题意； ④：材料侧重个人依赖社会，而非社会离不开个人，故④不符合题意； 故本题选B。 21．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）粮食生产“二十一连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神，争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，孜孜以求……无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。这充分表明（   ） A．个人与社会之间是相互制约的 B．我们都是社会的一员 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．社会为人的发展提供了必要条件 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“相互制约”在题干中未体现，题干强调的是个人对社会的贡献和组成关系，而非制约，故A说法错误； B：“我们都是社会的一员”，题干中无数个人的努力汇聚成社会的成就，正说明个人是社会的组成部分，故B符合题意； C：“人的身份是在社会关系中确定的”，题干未涉及身份的确定，故C不符合题意； D：“社会为人的发展提供了必要条件”，题干强调的是个人对社会的作用，而非社会对个人的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）下列名言警句能够直接体现个人和社会关系的是（   ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 【答案】A 【详解】本题考查正确认识个人和社会的关系。 A：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是强烈的社会责任感，体现的是个人和社会的关系，故A说法正确； B：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，是对景物的描写，故B不符合题意； C：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，故C不符合题意； D：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，意思是无边无际的树木萧萧地飘下落叶，长江滚滚涌来奔腾不息，故D不符合题意； 故本题选A。 23．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）阅读我的日记：我叫李雷是二中学生，我的同桌韩梅梅也是我的好朋友，她的父亲韩刚是一名消防员，我的班主任郑燕也是我的母亲，班里乱我的母亲第一个就批评我……昨天我家里失火了，是楼下张大爷报的警，我在救火现场看到了我同桌的父亲，他很英勇的第一个冲火场，幸好只是烧坏了沙发，没什么其他损失。1张大爷和李雷是什么社会关系，2李雷和韩刚是什么社会关系，3韩刚和韩梅梅是什么社会关系，4韩梅梅和郑燕是什么社会关系（   ） A．1血缘2业缘3业缘4地缘 B．1地缘2地缘3血缘4血缘 C．1业缘2地缘3血缘4业缘 D．1地缘2业缘3血缘4业缘 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的知识点。 D：依据教材内容，血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系（如家庭成员）；地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系（如邻居、老乡等）；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系（如同学、同事等）；由此可见，张大爷和李雷是地缘关系；李雷和韩刚是业缘关系；韩刚和韩梅梅是血缘关系；韩梅梅和郑燕是业缘关系，D符合题意； ABC：与题意不符，排除； 故本题选D。 24．（2025-2026学年·江苏南京·期中）“祝叔叔福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”……小李的爷爷过80大寿，小李将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同社会关系中，人的身份不同 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④不同的身份，要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 ①：材料中“叔叔”“老同学”等称呼体现了爷爷在不同社会关系中的身份，说明人的身份通过社会关系确定，故①符合题意； ②：爷爷在家庭中是“叔叔”，在同学关系中则是“老同学”，说明不同社会关系中人的身份不同，故②符合题意； ③：题干强调社会关系中的身份差异，未体现社会为人的生存发展提供条件，故③不符合题意； ④：不同身份对应不同责任，而非“相同的责任”，故④说法错误。 故本题选A。 25．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”下列对这段话理解正确的是（   ） A．社会的存在和发展离不开每个人的努力 B．整个社会的进步和发展离不开每个成员 C．个人从社会中获得物质支持和精神滋养 D．社会发展进步需要每个人作出各种贡献 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调社会依赖个人，而题干强调个人依赖社会，故A不符合题意； B：选项强调社会进步需要每个成员，仍侧重个人对社会的贡献，与题干方向相反，故B不符合题意； C：题干中爱因斯坦的话强调个人依赖社会获得物质（如粮食、衣服、房子）和精神（知识、信仰）支持，故C符合题意； D：选项强调个人需为社会作贡献，题干未涉及此内容，故D不符合题意； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）观察下面图片，以下说法正确的有（   ） ①人的生存和发展离不开社会        ②社会的发展是人们共同努力的结果 ③个人应为社会发展创造财富       ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：图片中男孩从蛋糕生产厂家、服装厂、自行车厂家等社会机构获得生存所需的食物、衣物、交通工具等，体现了个人的生存和发展依赖于社会提供的各种资源，故①符合题意； ②：图片主要展示个人从社会获取资源，未体现“社会发展是人们共同努力的结果”，该说法与图片主旨无关，故②不符合题意； ③：图片未涉及“个人为社会创造财富”，而是强调个人从社会获得支持，故③不符合题意； ④：男孩获得的蛋糕、自行车等属于物质支持，从印刷厂、书店获得的书籍属于精神滋养，体现了个人从社会中获得物质支持和精神滋养，故④符合题意； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”与这句话的主旨相符的是（   ） A．个人不能离开社会而独立生存 B．人在不同社会关系中有不同身份 C．每个人都需要从社会中获得物质支持 D．社会发展进步离不开个人的努力奋斗 【答案】A 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干用“花离枝则死”“鸟离群则悲”比喻个体对群体的依赖，强调个人无法脱离社会独立生存，故A说法正确； B：该说法正确，但与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：题干不仅包含物质支持（如“生”），还包含精神层面（如“乐”），该选项仅强调物质，不够全面，故C说法不符合题意； D：题干强调个人依赖社会，而该选项强调社会依赖个人，方向相反，故D说法不符合题意； 故本题选A。 28．（2026·江苏徐州·调研）《我和我的祖国》里面有句歌词：“我和我的祖国，一刻也不能分割。”从个人与社会的关系的角度解读这句歌词，下列观点正确的有（   ） ①人是社会的人，社会由人构成 ②个人的发展决定社会的进步 ③个人可以脱离社会而独立存在 ④社会发展需要每个人的积极参与 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，人是社会的人，社会由人构成正确说明了个人与社会的相互依存关系；同时，社会发展需要每个人的积极参与强调个人对社会的责任和贡献，故①④说法正确； ②：个人的发展影响社会进步，但“决定”一词夸大了个人作用，社会进步是多种因素共同作用的结果，故②说法错误； ③：个人无法脱离社会独立存在，人的生存和发展离不开社会提供的条件，故③说法错误； 故本题选B。 29．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）下列社会关系分析对应正确的是（   ） ① 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂 业缘关系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”体现的是邻里之间的相处，属于地缘关系，不是业缘关系，故①说法错误；    ②：“慈母手中线，游子身上衣”体现的是母子亲情，属于血缘关系，故②符合题意；    ③：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”是因地域相同产生的联系，属于地缘关系，故③符合题意；    ④：“恰同学少年，风华正茂”体现的是同学关系，属于业缘关系，故④符合题意；     故本题选D。 30．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）小军在家是儿子，在学校是学生，在商场是消费者，在邻居妹妹眼里是大哥哥。同一个人会有多重身份的原因是（   ） A．社会上的职业种类多样，需要不同身份 B．因为每个人性格不同，适合扮演多种角色 C．人的身份是在不同的社会关系中确定的 D．个人主动选择不同身份，以适应社会生活 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会职业种类多样与题干中非职业身份无关，故A说法错误； B：性格与身份无直接关联，身份由社会关系而非性格决定，故B说法错误； C：题文中小军不同的身份，体现了人的身份是在不同的社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C符合题意； D：有些身份并非主动选择，故D说法错误； 故本题选C。 31．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）神舟十六号航天员乘组打开“家门”,欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”,随后两个乘组拍下全家福。这太空会师的“全家福”,体现了这六位航天员的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲戚关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 C：业缘关系基于职业或行业活动形成，六位宇航员均为航天员，因航天任务这一职业活动产生联系，故C符合题意； A：血缘关系基于婚姻或血缘形成，如家庭成员，六位宇航员非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系基于地域共同生活形成，如邻居、同乡，宇航员因职业聚集非地域因素，故B不符合题意； D：亲戚关系属于血缘关系范畴，宇航员间无亲属关系，故D说法错误； 故本题选C。 32．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）下列关于人的社会关系表述正确的是（   ） ①在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ②宇航员不在地球生活，就摆脱了各种社会关系 ③我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 ④“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”体现的是业缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的相关知识点。 ①：在不同的社会关系中，人的身份会发生变化（如家庭中的子女、学校中的学生等），故①符合题意； ②：宇航员即使离开地球，仍属于人类社会的一员，无法脱离社会关系（如国籍、职业关系等），故②错误； ③：社会由个人组成，每个人都在社会中承担特定角色和位置，故③符合题意； ④：“儿行千里母担忧”体现的是血缘关系（母子亲情），而非因职业或学业形成的业缘关系，故④错误； 故本题选B。 33．（2026·江苏镇江·测试）中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（   ） A．生活空间随身体的成长不断延展 B．个人的成长发展离不开社会帮助 C．在交往中形成了各种各样的关系 D．要在个人与社会的统一中明确人生目标 【答案】D 【详解】本题考查个人和社会的关系。 D：“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故D符合题意； ABC：材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“个人的成长发展离不开社会帮助”“各种各样的社会关系”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 34．（2025-2026学年·江苏南通·期中）人的成长离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。下列与之表述一致的是（   ） ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ④明月松间照，清泉石上流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”，以花、鸟为喻，强调个体脱离群体无法生存，体现社会对个人的重要性，故①符合题意； ②：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，强调人具有社会性，乐于互助合作，符合社会为个人提供必要条件的观点，故②符合题意； ③：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描绘自然景象，未直接体现人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“明月松间照，清泉石上流”，描写自然景色，与社会无关，故④不符合题意； 故本题选A。 35．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 36．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合图示关系的是（   ） A．①个人　②社会 B．①法律　②规则 C．①社会关系　②业缘关系 D．①公共场所秩序　②社会秩序 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、规则的种类、社会关系、社会秩序。 A：个人是社会的组成部分，二者是整体与部分的关系，并非②包含于①，故A说法错误； B：法律是规则的一种，规则包含法律，应是①规则、②法律，选项顺序颠倒，故B说法错误； C：社会关系包括业缘关系、血缘关系、地缘关系等，业缘关系是社会关系的一种，即②业缘关系包含于①社会关系，符合图示关系，故C符合题意； D：公共场所秩序是社会秩序的组成部分，社会秩序包含公共场所秩序，应是①社会秩序、②公共场所秩序，选项顺序颠倒，故D说法错误； 故本题选C。 37．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）2025年我国推进乡村振兴时，乡村创业者拓销路、基层干部落实政策、农业专家传技术，共同让乡村面貌焕新。这一事例体现了（   ） A．个人的生存与发展可以脱离社会 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．社会生活决定了我们的社会角色 D．个人对社会发展的作用有大有小 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人的生存与发展需要社会提供条件，无法脱离社会，故A说法错误； B：乡村创业者、基层干部、农业专家等不同角色共同努力推动乡村振兴，说明社会发展需要每个人的参与和贡献，故B符合题意； C：题干强调的是个体行动对社会的影响，并未涉及社会角色如何被决定，故C不符合题意； D：题干未涉及个人作用大小的比较，而是强调集体努力的重要性，故D不符合题意； 故本题选B 38．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句蕴含个人与社会之间关系的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②毕竟西湖六月中，风光不与四时同 ③不识庐山真面目，只缘身在此山中 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调个人以社会利益为先，体现个人对社会的责任，故①符合题意； ②：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”仅描写自然景色，未涉及个人与社会的关系，故②不符合题意； ③：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”比喻因身处其中而难以全面认识事物，故③不符合题意； ④：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”强调个人为社会的奉献与精神传承，故④符合题意； 故本题选B。 39．（2026·江苏镇江·测试）2025年4月，神舟二十号载人飞船顺利升空，此次乘组航天员陈冬再次亮相引发关注。阅读人物简历可以看出（   ） 陈冬，男，汉族，1978年12月出生于河南省洛阳市，籍贯河南省郑州市，中国共产党党员，硕士学位。曾任中国人民解放军空军某师某团飞行大队大队长，被评为空军一级飞行员。现为中国人民解放军航天员大队大队长、特级航天员，陆军大校军衔。 A．人的身份只能在工作关系中确定 B．人在交往中形成了所有社会关系 C．人从社会中获得物质支持和精神滋养 D．人在不同社会关系中有不同身份 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：人的身份是在社会关系中确定的，社会关系包括血缘、地缘、业缘等多种，并非“只能在工作关系中确定”，“只能”说法绝对，故A说法错误； B：人在社会交往中形成社会关系，但“所有社会关系”说法过于绝对，且题干未体现社会关系的形成过程，故B说法错误； C：题干中陈冬的简历主要列举了其不同身份，未涉及“从社会中获得物质支持和精神滋养”的内容，故C不符合题意； D：陈冬的简历显示其具有中国共产党党员、硕士、空军一级飞行员、航天员大队大队长等多个身份，体现了人在不同社会关系中具有不同身份，故D符合题意； 故本题选D。 40．（2026·江苏徐州·调研）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（   ） A．“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B．“同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C．“两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D．“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系。 A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。因此，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，同乡之间属于地缘关系，故B说法正确； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。该句的意思是两个人心意合一，朝夕相伴，如同同住一处的邻居，相守相伴，伴侣不属于业缘关系，故C说法错误； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。师生关系属于业缘关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）社会生活是多色调的，美好的生活与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现、感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会。以下属于我们中学生了解社会生活的方式的是（   ） ①和妈妈一起去市场买菜 ②和爸爸一起看新闻联播，并交流对社会热点事件的看法 ③和朋友一起给敬老院的老人们演出 ④节假日，积极参加实践研学活动 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．（2026·江苏镇江·测试）某班同学以“从流行语看社会变迁”为主题开展探究活动。他们发现“新质生产力”“人工智能”“碳中和”等词语逐渐进入日常话语。这最直接反映了（   ） A．社会生活中人的身份是复杂多样的 B．我们的社会生活是不断发展变化的 C．青少年要主动关心社会的发展进步 D．社会的发展离不开个人的创造劳动 3．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30%，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活是一成不变的 D．社会生活是枯燥乏味的 4．（2025-2026学年·江苏南通·期中）中学生小楠在秋假期间经历了很多“大事”,以下是他的经历，体现了“行走的思政课”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） ☆路线一：体验科技魅力——参观四川省科技馆 ☆路线二：领略四川之美——游览九寨沟风景区 ☆路线三：探寻陶瓷文化——走进遂宁宋瓷博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 5．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（   ） ①社会生活的空间不断延展 ②逐渐成长为十分完美的人 ③会与越来越多的人打交道 ④会感受到更丰富的社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为弘扬伟大的抗战精神，泰兴市某中学组织学生参观了爱国主义教育基地——黄桥战役纪念馆。该活动有利于学生（   ） A．参加社会实践，感受社会巨变 B．弘扬敬业精神，创造精彩人生 C．走进社会生活，激发爱国情怀 D．培养良好习惯，塑造健康人格 7．（2025-2026学年·江苏常州·期中）近年来，各城市纷纷打造丰富多样的“口袋公园”，不断满足人民就近休闲游玩、社会交往的需要。这充分表明（   ） ①我们的生活充满活力 ②社会的发展离不开个人努力 ③社会生活具有公共性 ④人民的各项需求得到了满足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）国庆节期间，小明和父母到秦皇岛旅游，看到秦皇岛市民都在为自己的城市发展而努力奋斗，心中的责任感也油然而生，在山海关游览时还和大家一起大声歌唱祖国。通过这次旅游，小明能收获到（   ） ①学习成绩的提升            ②性格的较大变化 ③积极的生活态度            ④丰富的生活感受 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）随着互联网的发展，人们的生活方式发生了巨大变化，线上购物、在线学习、远程办公等成为常态。这体现了（   ） A．亲社会行为促进个人成长 B．网络让人际交往更加便捷 C．社会发展由大家共同推动 D．社会生活在不断变化发展 10．（2026·江苏无锡·测试）依托“天机镜”AI大模型，宜兴市民可以通过“看宜兴”App及时获取相关安全提示；“AI智能交警”设备，能够精准识别并捕捉非机动车闯红灯、逆向行驶等违章行为……AI赋能城市治理在宜兴加速落地，这表明（   ） A．社会生活是复杂多样的 B．人们的交往方式越来越丰富 C．社会生活在公共空间展开 D．科技进步使社会生活日新月异 11．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）党的二十届四中全会召开期间。某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨国家发展的速度，立志报效祖国。同学们学习会议精神（   ） ①会对社会生活的感受越来越丰富，积极融入社会 ②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ③会更好地将个人的发展与社会进步紧密结合起来 ④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 12．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）当周末纠结带家人去哪吃饭，人工智能已能帮你挑选餐厅；家里电脑突然故障，跟AI诊断工具说明情况，就能快速诊断问题、给出解决方案……不知不觉间，这些曾经存在于想象中的场景，已成为我们生活的日常。这表明（   ） A．社会生活是复杂多样的 B．人们的交往方式越来越丰富 C．社会生活在公共空间展开 D．科技进步使社会生活日新月异 13．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）在镇江市足球联赛丹阳队的首场比赛中，丹阳拉拉队在离场前自发将矿泉水瓶、助威物品等清理干净并带离看台，展现的“人走场净”风尚，赢得了工作人员与观众的一致尊重。“人走场净”折射出（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会生活是变化发展的 C．人们的物质生活水平不断提高 D．人们的生活空间得以极大延展 14．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）给下面图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ） A．人际关系和谐融洽 B．社会生活丰富多彩 C．社会生活不断变化 D．课堂学习精彩纷呈 15．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）某社区组织居民共同参与垃圾分类宣传活动，大家齐心协力，向社区居民普及垃圾分类知识，使社区环境得到明显改善。这体现了（   ） A．社会生活的丰富多彩 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活具有公共性 D．社会生活空间得到极大延展 16．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）2025年10月，苏州开展了“社区公共空间焕新行动”，在小区增设便民休憩座椅、垃圾分类引导牌，在公共活动区标注“轻声交流，共护安宁”提示语。这些举措主要体现了（   ） A．为了维护公共利益必须放弃个人所有合理利益 B．社会生活具有公共性，良好秩序需要众人共建 C．社会生活丰富多彩，人们的选择越来越多样化 D．只要杜绝不文明行为，就能实现人际关系和谐 17．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客吴某脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的座位，别人管不着。”对此，从社会生活的角度，下列分析正确的是（   ） ①乘客做法是依法维权的表现 ②社会生活具有公共性 ③乘客要自觉遵守法律法规 ④社会秩序需要大家共同维护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）江边跑道上，跑者们戴着耳机匀速前进；夜市的小吃摊前，香气裹着人群的喧闹；美术馆内，观众驻足在油画前轻声讨论色彩与构图……这一幅幅画卷让我们感受到（   ） A．辛勤劳动的无上荣光 B．不同职业的独特风采 C．人际交往的真诚可贵 D．社会生活的丰富多彩 19．（2025-2026学年·江苏南京·期中）下图是某班“行走的思政课””活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（   ） A．感受科技巨变，创造精彩人生 B．参与社会实践，改善生态环境 C．探寻多样文化，树立文化自信 D．走进社会生活，增强综合素养 20．（2026·江苏徐州·调研）城市中的公园、广场、图书馆等空间，为人们提供了交流、休闲、学习的场所。这些空间对所有社会成员开放，体现的社会生活的特点是（   ） A．公共性 B．复杂性 C．包容性 D．规范性 21．（2025-2026学年·江苏南通·期中）下列现象中，能直接反映“社会生活是不断变化发展的”是（   ） ①从写信沟通到打视频通话，人们的交往方式日益便捷 ②菜市场里有蔬菜、水果、肉类等多种商品可供选择 ③智能扫拖一体机器人、自动驾驶汽车进入普通家庭 ④社区内，有教师、医生、快递员等不同职业的居民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列做法错误的是 （   ） A．浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步 B．佳怡经常参加社区服务活动，帮助刘奶奶打扫卫生 C．宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D．晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 23．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）某中学八年级（5）班的同学在老师的指导下，开展了一次“我与社会”的主题探究活动。 镜头一  小明每天按时上学、放学。在学校，他认真听讲，与同学讨论问题；周末，他喜欢去图书馆看书，也会和父母一起去超市购物。他发现自己每天的衣食住行都离不开他人的劳动和服务。 镜头二  学校计划举办校园文化艺术节，需要招募志愿者负责引导、布置场地和维护秩序。小华觉得自己性格内向，而且这可能会占用自己的学习时间，一开始有些犹豫。 镜头三  班里组织了一次“走进社区”的社会实践活动。同学们分成几个小组，有的小组帮助社区清扫卫生、擦拭公共设施；有的小组去敬老院陪老人聊天、表演节目。活动结束后，同学们纷纷表示收获很大。 根据材料，回答下列问题 （1）结合“镜头一”和所学知识，谈谈你对“个人是社会的一员”这句话的理解。 （2）结合材料和所学知识，谈谈社会生活有什么特点？ （3）针对“镜头二”中小华的犹豫和“镜头三”中同学们的收获，你认为面对丰富多彩的社会生活青少年应该怎么做？ 24．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）课堂上，同学们发表了对社会生活具有公共性的看法。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护秩序。 两位同学的看法，体现了（   ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会秩序由大家共同维护 ③社会公共利益由大家共同享有 ④人们在各自的岗位上发挥作用 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 25．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）某班举办“行走的思政课”活动，根据路线内容推测，该活动的主题应该是（   ） ①探寻科创特色——无锡经开区物联网创新中心 ②感受生态之美——无锡经开区尚贤河湿地公园 ③领略人文底蕴——无锡经开区周新古镇历史文化街区 A．完善社会关系，参与社会实践 B．关注社会发展，感受世界大变革 C．遵守社会规则，保护社会环境 D．走进社会生活，拓宽视野长知识 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这告诉我们（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②日常生活中，每个人的身份都是一样的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份     ④复杂多变的社会关系给我们带来诸多不便 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．（2025-2026学年·江苏通州·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） ①僻巷邻家少，茅檐喜并居——业缘关系 ②善之本在教，教之本在师——地缘关系 ③本是同根生，相煎何太急——血缘关系 ④相知无远近，万里尚为邻——地缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2026·江苏徐州·调研）我们都是社会的一员。下列说法最能体现这一观点的是（   ） A．天行健，君子以自强不息 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心 4．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）神舟二十号载人飞船飞行乘组由指令长陈冬、航天员陈中瑞和王杰组成，他们在长期的封闭训练中建立了深厚的战友情谊。三位宇航员的社会关系属于（   ） A．业缘关系 B．地缘关系 C．血缘关系 D．合作关系 5．（2025-2026学年·江苏连云港·期中）下面是同学们参加完班级活动后的感受，这表明（   ） 参观博物馆，感受到中华文化的魅力；在科 技馆中看到取得的成就，感到自豪。 ——东东 在家里，作为女儿，我关心体贴父母；研学时， 作为班长，我为班级尽力。 ——莉莉 ①人们可以从社会中获得丰富的物质支持 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③社会为人的生存和发展提供必要的条件 ④在不同的社会关系中我们具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）“听口音是老乡，你家住何方，你太行我吕梁，相亲又相望……”歌曲《老乡》表达了老乡之间的深厚情谊。老乡关系属于（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．亲属关系 7．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）下列名言警句中，能准确反映个人与社会相互依存关系的是（   ） ①单丝不成线，独木不成林 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ③少壮不努力，老大徒伤悲 ④一滴水只有放进大海里才永不干涸 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2026·江苏无锡·测试）宜兴乡贤、西南交通大学教授张卫华参与的“复兴号高速列车”项目获国家科学技术进步奖特等奖，为中国高速列车创新发展做出了积极贡献，而且让这一技术实实在在地普惠人民群众。这给我们的启示是（   ） A．个人从社会中获得精神滋养 B．个人发展与社会进步紧密结合 C．人的身份在社会关系中确定 D．个人只有先成长才能贡献社会 9．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）材料分析题 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。某校同学搜集了以下材料，请你参与完成任务。 材料一  为呈现阅兵式盛典：受阅官兵平均每天训练10小时以上，徒步方队官兵为达到“踢正步75厘米步幅、每分钟112步”的标准，鞋底磨破数双仍坚持；装备方队官兵在训练中作风顽强，要求严格，将训练标准全面量化，反复打磨每一个操作细节，达到人员动作整齐，装备毫米不差，分秒不误。数万工作人员、志愿者提前规划流程，在现场引导观众、维护秩序，最终让阅兵式成为展现我国强大的国防力量，彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌的经典时刻。 材料二  本次阅兵也成就了许多普通人，以下是一些代表人物： 先萍：19岁，大二学生。2025年2月，凭借坚韧毅力成功通过选拔。并坚定了她大学毕业后参军的决心。崔霜：来自江苏徐州，作为民兵方队教练员的她，带着满满的自豪与沉甸甸的责任，全身心投入到训练中。烈日炎炎，她与队员一同坚守；疲惫袭来，她仍咬牙坚持，不断打磨队员的每一个动作，力求做到尽善尽美。阅兵结束后受到家乡人民热烈欢迎。结合材料，回答下列问题： （1）从个人与社会的关系角度，分析材料一与材料二说明了什么? （2）大铜研读了材料一得出结论：只有处理规则与秩序的关系，才能呈现阅兵的经典时刻。你赞同这种说法吗？请说明理由。 （3）请为官兵或志愿者的行为写一句点赞语? 10．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）老师在道德与法治课堂上，展示了下侧的图片。这两张图片共同说明（   ） A．血缘关系是社会关系的基础 B．同一个人会有着不同的身份 C．人的社会化伴随我们的一生 D．人不能脱离社会而孤立存在 11．（2025-2026学年·江苏苏州·期中）“慈母手中线，游子身上衣”“相隔千里心相近，骨肉相连情更亲”，这种刻在中国人骨子里的美好的情感，属于社会关系中的（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．邻里关系 12．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．每个人都是社会“大网”中的“结点” D．社会能够为人们提供精神滋养 2025年10月31日晚，神舟二十一号载人飞船发射成功。航天员张陆、武飞、张洪章将在空间站驻留约6个月。据此新闻完成下面小题。 13．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）大铜在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们要为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 14．神舟二十一号航天员乘组由张陆、武飞、张洪章组成，这支团队的成员体现的社会关系是（   ） A．业缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．亲缘关系 15．（2026·江苏徐州·调研）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的     ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的     ④社会关系不同，我们的身份不同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．（2025-2026学年·江苏南通·期中）对下列古文中体现的社会关系类型判断正确的是（   ） 选项 古文 社会关系 A 僻巷邻家少，茅檐喜并居。 血缘关系 B 爷娘闻女来，出郭相扶将。 地缘关系 C 平生同门友，通籍在金闺。 业缘关系 D 师者，所以传道受业解惑也。 地缘关系 A．A B．B C．C D．D 17．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）下列名言能体现个人与社会关系的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 18．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③入成功之道，切记恩师意     ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“同是长干人，自小不相识”——亲子关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——地缘关系 20．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）雷锋曾说：一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。这告诉我们（   ） ①个人的发展离不开社会 ②树立人生目标要从实际出发 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④社会的发展离不开个人 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 21．（2025-2026学年·江苏丹阳·期中）粮食生产“二十一连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神，争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的开拓者，孜孜以求……无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。这充分表明（   ） A．个人与社会之间是相互制约的 B．我们都是社会的一员 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．社会为人的发展提供了必要条件 22．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）下列名言警句能够直接体现个人和社会关系的是（   ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 23．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）阅读我的日记：我叫李雷是二中学生，我的同桌韩梅梅也是我的好朋友，她的父亲韩刚是一名消防员，我的班主任郑燕也是我的母亲，班里乱我的母亲第一个就批评我……昨天我家里失火了，是楼下张大爷报的警，我在救火现场看到了我同桌的父亲，他很英勇的第一个冲火场，幸好只是烧坏了沙发，没什么其他损失。1张大爷和李雷是什么社会关系，2李雷和韩刚是什么社会关系，3韩刚和韩梅梅是什么社会关系，4韩梅梅和郑燕是什么社会关系（   ） A．1血缘2业缘3业缘4地缘 B．1地缘2地缘3血缘4血缘 C．1业缘2地缘3血缘4业缘 D．1地缘2业缘3血缘4业缘 24．（2025-2026学年·江苏南京·期中）“祝叔叔福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”……小李的爷爷过80大寿，小李将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同社会关系中，人的身份不同 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④不同的身份，要承担相同的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．（2025-2026学年·江苏扬州·期中）“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”下列对这段话理解正确的是（   ） A．社会的存在和发展离不开每个人的努力 B．整个社会的进步和发展离不开每个成员 C．个人从社会中获得物质支持和精神滋养 D．社会发展进步需要每个人作出各种贡献 26．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）观察下面图片，以下说法正确的有（   ） ①人的生存和发展离不开社会        ②社会的发展是人们共同努力的结果 ③个人应为社会发展创造财富       ④个人从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 27．（2025-2026学年·江苏泰州·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”与这句话的主旨相符的是（   ） A．个人不能离开社会而独立生存 B．人在不同社会关系中有不同身份 C．每个人都需要从社会中获得物质支持 D．社会发展进步离不开个人的努力奋斗 28．（2026·江苏徐州·调研）《我和我的祖国》里面有句歌词：“我和我的祖国，一刻也不能分割。”从个人与社会的关系的角度解读这句歌词，下列观点正确的有（   ） ①人是社会的人，社会由人构成 ②个人的发展决定社会的进步 ③个人可以脱离社会而独立存在 ④社会发展需要每个人的积极参与 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 29．（2025-2026学年·江苏无锡·期中）下列社会关系分析对应正确的是（   ） ① 千里家书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂 业缘关系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 30．（2025-2026学年·江苏盐城·期中）小军在家是儿子，在学校是学生，在商场是消费者，在邻居妹妹眼里是大哥哥。同一个人会有多重身份的原因是（   ） A．社会上的职业种类多样，需要不同身份 B．因为每个人性格不同，适合扮演多种角色 C．人的身份是在不同的社会关系中确定的 D．个人主动选择不同身份，以适应社会生活 31．（2025-2026学年·江苏徐州云龙·期中）神舟十六号航天员乘组打开“家门”,欢迎远道而来的神舟十七号航天员乘组入驻“天宫”,随后两个乘组拍下全家福。这太空会师的“全家福”,体现了这六位航天员的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲戚关系 32．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）下列关于人的社会关系表述正确的是（   ） ①在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ②宇航员不在地球生活，就摆脱了各种社会关系 ③我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 ④“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”体现的是业缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 33．（2026·江苏镇江·测试）中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（   ） A．生活空间随身体的成长不断延展 B．个人的成长发展离不开社会帮助 C．在交往中形成了各种各样的关系 D．要在个人与社会的统一中明确人生目标 34．（2025-2026学年·江苏南通·期中）人的成长离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。下列与之表述一致的是（   ） ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ④明月松间照，清泉石上流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．（2025-2026学年·江苏宿迁·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 36．（2025-2026学年·江苏徐州·期中）图示有利于揭示概念之间的关系，下列概念符合图示关系的是（   ） A．①个人　②社会 B．①法律　②规则 C．①社会关系　②业缘关系 D．①公共场所秩序　②社会秩序 37．（2025-2026学年·江苏兴化·期中）2025年我国推进乡村振兴时，乡村创业者拓销路、基层干部落实政策、农业专家传技术，共同让乡村面貌焕新。这一事例体现了（   ） A．个人的生存与发展可以脱离社会 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．社会生活决定了我们的社会角色 D．个人对社会发展的作用有大有小 38．（2025-2026学年·江苏邳州·期中）中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句蕴含个人与社会之间关系的是（   ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②毕竟西湖六月中，风光不与四时同 ③不识庐山真面目，只缘身在此山中 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 39．（2026·江苏镇江·测试）2025年4月，神舟二十号载人飞船顺利升空，此次乘组航天员陈冬再次亮相引发关注。阅读人物简历可以看出（   ） 陈冬，男，汉族，1978年12月出生于河南省洛阳市，籍贯河南省郑州市，中国共产党党员，硕士学位。曾任中国人民解放军空军某师某团飞行大队大队长，被评为空军一级飞行员。现为中国人民解放军航天员大队大队长、特级航天员，陆军大校军衔。 A．人的身份只能在工作关系中确定 B．人在交往中形成了所有社会关系 C．人从社会中获得物质支持和精神滋养 D．人在不同社会关系中有不同身份 40．（2026·江苏徐州·调研）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（   ） A．“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B．“同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C．“两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D．“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $