精品解析：广西贺州市富川县2024-2025学年七年级上学期期中质量监控检测历史试题

2024年秋季学期期中教学质量检测试卷 七年级历史 （满分75分 与道法同堂分卷150分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请你选出来，把答案字母填涂在答题卡上。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 我国已经发现的古人类遗址数以万计，涉及20多个省、自治区，有50多项世界遗产，位居世界第二。这些足以说明（ ） A. 中国境内早期人类是人类的远祖 B. 世界文明史开始于我国境内的人类产生 C. 我国是世界上遗产最丰富的国家 D. 我国是发现古人类遗址最多的国家之一 2. 小华通过有关北京人和山顶洞人的考古发现得出了“山顶洞人比北京人更进步”这一结论。这是因为山顶洞人（ ） 北京人遗址 山顶洞人遗址 砍砸器、刮削器 穿孔骨针、石珠 A. 能够制作生产工具 B. 摆脱了对自然的依赖 C. 会用工具猎取动物 D. 掌握磨光和钻孔技术 3. 考古学者在广西豹子头遗址和桂林甑皮岩遗址出土了一万年前的陶器残片。这些残片证实了广西先民（ ） A. 使用磨制石器 B. 掌握了栽培水稻技术 C. 已会纺织、制衣 D. 掌握了制陶技术 4. 仰韶文化是指黄河中游地区一种重要的新石器时代的彩陶文化。下面符合仰韶文化这一特征的文物是（ ） A. B. C. D. 5. 考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明（ ） A. 兼收并蓄 B. 多元一体 C. 一脉相承 D. 丰富多彩 6. 梁启超《太古及三代载记》：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可以看出华夏族的形成是（ ） A. 各民族不断交流交往交融 B. 炎黄为首的为首的部落联盟是华夏族前身 C. 处于新石器时代 D. 中国迈入阶级社会 7. 西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 行省制 D. 三省六部制 8. 春秋时期，一些诸侯国逐渐在新征服的土地上设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。这反映出（ ） A. 诸侯国走向衰落 B. 西周由盛而衰 C. 分封制逐步瓦解 D. 中央集权制确立 9. 建构单元知识体系是培养历史课程核心素养的基本要求。以下绘制的知识结构示意图中，①处应该填写（ ） A. 铁农具和牛耕的使用 B. 分封制的瓦解 C. 商鞅变法发挥的作用 D. 都江堰的修建 10. 下图是战国形势图，其中A、B、C所代表的诸侯国分别是（ ） A. 齐、秦、楚 B. 晋、楚、秦 C. 齐、晋、秦 D. 秦、楚、齐 11. 蜀郡先民修建都江堰时，先利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，再利用弯道环流原理，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。由此可知，蜀郡先民修建都江堰时遵循的理念是（ ） A. 崇尚节俭，爱惜民力 B. 道法自然，无为而治 C. 尊重规律，不违农时 D. 乘势利导，因地制宜 12. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”春秋战国时期持这一思想主张的学派是（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 13. “秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“清明前后，种瓜点豆”。这些谚记映了节气（ ） A. 源于历朝历代的口耳相传 B. 最早出现在夏朝 C. 有利于提高天文观测水平 D. 能指导农业生产 14. “它是西周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”与这段讲解词相符合的青铜器是（ ） A. B. C. D. 15. 甲骨卜辞通常都很简短，仅有几字到几十字，却记载了包括祭祀、征伐、田猎、农耕、畜牧、社会生活、思想文化等许多方面的问题。这反映出（ ） A. 甲骨文是中国已知古代最早的文字 B. 文献是证明历史的唯一依据 C. 我国有文字可考的历史从西周开始 D. 甲骨文记载的内容十分丰富 16. 《中国古代史》中记载：“秦统一以后，‘元元黎民，得免于战国’。”这意在说明秦的统一 A. 结束了百家争鸣的局面 B. 建立了统一多民族的国家 C. 使平民百姓过上安定的生活 D. 为我国长期统一奠定基础 17. 秦朝的地租原定为十税一，另有口赋（人头税），可是后来秦的赋税征收量却增加到占农民全年收入的2/3以上，农民“常衣牛马之衣，而食犬彘之食”这说明秦朝（ ） A. 刑罚残酷 B. 赋税沉重 C. 土地兼并 D. 徭役繁重 18. 成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”讲述的是项羽激励士气消灭秦军主力的故事。它与下列哪一场战役有关（ ） A. 马陵之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 二、（本大题共4题，第19题10分，第20题14分，第21题9分，第22题6分，共39分） 19. 考古发现是研究史前时期的重要依据之一。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 中国主要古人类遗址分布图 丰富多样的自然环境，为早期人类在中国大地上的生存和发展提供了地理条件。根据现有考古发现，中国是早期人类发源地之一。 材料二 图2： 解说词：北京人生活在旧石器时代，他们制作石器的技术比较成熟，能制作成不同类型的工具。 图3：河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 解说词： 图4：河姆渡人干栏 式建筑复原想象图 解说词： 图5：半坡人半地穴 式房屋复原想象图 解说词： 材料三 良渚古城遗址和陶寺古城遗址的部分考古发现 ①陶寺古城遗址的墓葬89%的小型墓葬几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城遗址北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内外权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城遗址的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （1）图1中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于① 处；迄今所知世界上内涵最丰富的、材料最齐全的直立人遗址之一位于② 处。（填写图中字母即可）根据材料一，写出中国主要古人类遗址分布的特点是什么？ （2）根据材料二，给图2拟一个标题。从图3至图5中任选一张照片，参照图2 示例写一份解说词。 （3）请用材料三中的史实证明下面的观点（填写材料中的序号即可）并概括这些考古发现的重要意义。 A当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 （4）综上所述，请你为同学们的历史探究活动拟定一个主题。 20. 人类对文明的追求需要薪火相传，代代守护。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋无义战。 彼善于此， 则有之矣。 征者，上伐下也， 敌国不相征也。 ——《孟子·尽心下》 春秋时期各大国努力开疆拓土，以前零零碎碎的小国和部落，到这时已合并成几个大国。楚、晋、秦、齐、吴等大国开始创立郡县制……原来的分封制度一天天被破坏，秦汉时期的统一规模就酝酿于这时了。 ——摘编自童书业《春秋史》 七国本身都是地区性的多民族国家，疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族交融起来。 ——摘编自张岂之《中国历史·先秦卷》 材料三 序号 内容 来源 ① 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 《韩非子·有度》 ② 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格 《论语·为政》 材料四 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 A 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器 C 都江堰 战国 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 B （1）请完成材料一中坐标轴内容的填写。我们可以从这一时期的王朝更替中得到了哪些认识？ （2）根据材料二中并结合所学知识，谈谈你对孟子说的“春秋无义战”的看法。 （3）指出材料三分别体现了诸子百家哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 （4）请写出材料四中字母代表的内容。 21. 秦朝是我国历史上一个非常重要的朝代，其兴亡对后世产生了深远的影响。 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前350年，商鞅以孝公迁都至咸阳为契机，将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭，这种县制的推行，把分散的权力汇聚到国君手中。英国历史学家汤因比认为，这是秦国国力日强，最终打败群雄，建立中华统一帝国的根本原因。 ——摘编自《中国通史》 材料二 秦朝形势图 材料三 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的人有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人，估计不下200万。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产……同时，秦始皇时的刑罚已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》上册 公元前209年，有900多个农民被征发去戍守渔阳。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行；不能按期到达。在当时，戍守误期要被处死。领队杀死押队的军官举起反抗的旗帜。 ——摘编自部编版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一中的文字信息反映秦国这一时期改革出现的变化是 。（①建立郡县制；②确立县制。请将正确答案的序号填入空格内。）结合所学知识，概述这一时期商鞅主持变法产生的影响。 （2）根据材料二，列举秦朝在南方地区设置的郡。结合所学知识说明秦朝此举的目的。 （3）材料三中所反映的历史事件之间有什么关系？结合所学知识，指出后一历史事件有什么意义？ 22. 从西周到秦朝，我国政治、经济和思想等领域发生了重大变革，推动着社会不断发展。阅读材料，回答问题。 材料 领域 内容 政治 西周实行分封制 ，给古代国家与社会结构注入了新的内容，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局，使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。 秦孝公任用商鞅主持变法。得益于经济体制与军事改革并行，秦国一跃而成为最强盛的诸侯国。秦朝建立后，秦始皇推行一系列巩固统一的措施，对历史发展作出了巨大贡献。 经济 春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的出现及推广，社会生产力提高，推动了土地私有制的确立；社会经济得到进一步发展，推动阶级关系发生变化，逐渐完成新旧制度的更替。 思想 一般认为，孔子是中国古代私学的创始人。他最先把古代贵族所专有的学问普及到民间，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势，使华夏文明得到传承。 科技 由李冰主持修建的都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 阅读以上材料，选择两个历史事件，从“制度创新”“生产力发展”“思想科技”“杰出人物”中任选一个角度，围绕“社会变革”提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【观点示例】观点：思想科技的发展推动社会变革。 论述：①孔子首创私学，打破了贵族垄断教育的局面，推动了教育平民化，促进了我国教育事业的发展和华夏文明的传承。②都江堰水利工程充分利用地理条件，既保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥，又促进了周边地区的农业发展。 结论：综上所述，思想科技的创新推动社会的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期中教学质量检测试卷 七年级历史 （满分75分 与道法同堂分卷150分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请你选出来，把答案字母填涂在答题卡上。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 我国已经发现的古人类遗址数以万计，涉及20多个省、自治区，有50多项世界遗产，位居世界第二。这些足以说明（ ） A. 中国境内早期人类是人类的远祖 B. 世界文明史开始于我国境内的人类产生 C. 我国是世界上遗产最丰富的国家 D. 我国是发现古人类遗址最多的国家之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我国已经发现的古人类遗址数以万计，涉及20多个省、自治区，有50多项世界遗产，位居世界第二”和所学知识可知，材料中明确提到中国发现的古人类遗址数量众多，涉及的省区广泛，并且拥有多项世界遗产，这表明中国在古人类遗址的发现方面是世界领先的国家之一，与材料中的信息相符合，D项正确；材料中并没有提到中国境内早期人类与其他地区人类起源的关系，而是强调了中国古人类遗址的数量和分布，排除A项；材料并没有提及世界文明史的起源问题，而是在说明中国古人类遗址的丰富性和分布广泛性，排除B项；根据材料，中国在世界遗产数量上位居第二，而不是第一，排除C项。故选D项。 2. 小华通过有关北京人和山顶洞人的考古发现得出了“山顶洞人比北京人更进步”这一结论。这是因为山顶洞人（ ） 北京人遗址 山顶洞人遗址 砍砸器、刮削器 穿孔骨针、石珠 A. 能够制作生产工具 B. 摆脱了对自然的依赖 C. 会用工具猎取动物 D. 掌握磨光和钻孔技术 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“砍砸器、刮削器 vs 穿孔骨针、石珠”和结合所学知识可知，这一对比显示了两者在工具制作和使用上的显著差异。北京人主要使用较为原始的石制工具，如砍砸器和刮削器，这些工具主要用于简单的采集和狩猎活动。而山顶洞人则制作出了更为精细的工具，如穿孔骨针和石珠。穿孔骨针和石珠的制作需要掌握磨光和钻孔技术，这些技术的出现不仅提高了工具的制作效率和质量，还反映了山顶洞人在技术和文化上的更高成就，D项正确；能够制作生产工具是两者共同的特点，无法作为判断谁更进步的依据，排除A项；史前时期，无论是北京人还是山顶洞人，都还没有完全摆脱对自然的依赖，他们的生存仍然受到自然环境的极大影响，排除B项；会用工具猎取动物是两者共同具备的，排除C项。故选D项。 3. 考古学者在广西豹子头遗址和桂林甑皮岩遗址出土了一万年前的陶器残片。这些残片证实了广西先民（ ） A. 使用磨制石器 B. 掌握了栽培水稻技术 C. 已会纺织、制衣 D. 掌握了制陶技术 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干出土文物是陶器残片，不能证明使用磨制石器，错误。 B.材料没有稻谷遗存相关信息，无法证明栽培水稻，栽培水稻是河姆渡居民的成就，错误。 C.题干没有出土纺织相关遗物，不能证明会纺织制衣，错误。 D.出土一万年前的陶器残片，直接证明当时先民已经掌握制陶技术，正确。 4. 仰韶文化是指黄河中游地区一种重要的新石器时代的彩陶文化。下面符合仰韶文化这一特征的文物是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.猪纹陶钵属于长江下游流域的河姆渡文化，是在黑陶胎体上刻绘猪纹的陶器，不属于仰韶文化的彩陶遗存，错误。 B.人面鱼纹彩陶盆是仰韶文化半坡类型的标志性彩陶文物，出土于黄河中游的陕西西安半坡遗址，属于典型的新石器时代彩陶，完全匹配题干中仰韶文化的定义特征，正确。 C.彩绘龙纹陶盘是陶寺古城遗址出土的文物，不符合题意，错误。 D.黑陶高柄杯，是龙山文化的典型黑陶，不属于仰韶文化的彩陶体系，错误。 5. 考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明（ ） A. 兼收并蓄 B. 多元一体 C. 一脉相承 D. 丰富多彩 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据材料“在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象”，说明中华文明呈现多元文明百花齐放的局面；“最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局”说明中华文化又具有一体性特点，B项正确；兼收并蓄 、 一脉相承 、丰富多彩在材料中没有体现，ACD项错误，故选B项。 【点睛】 6. 梁启超《太古及三代载记》：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可以看出华夏族的形成是（ ） A. 各民族不断交流交往交融 B. 炎黄为首的为首的部落联盟是华夏族前身 C. 处于新石器时代 D. 中国迈入阶级社会 【答案】A 【解析】 【详解】A.“诸族错居，接触交通……渐化合以成一族之形”，直接对应各族群交流交往交融形成华夏族，符合题意，正确。 B.材料只讲多个族群杂居融合，没有提到炎黄、部落联盟，错误。 C.材料只介绍华夏民族由多个族群融合而来，没有介绍当时属于什么历史阶段、没有提到生产工具，错误。 D.材料仅叙述族群融合的过程，没有阶级、国家、私有制的相关表述，错误。 7. 西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式。与此现象相关的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 行省制 D. 三省六部制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“西周时期，天子封给诸侯土地和臣民，要举行授土授民的仪式”可知，“授土授民的仪式”体现了西周时期实行的分封制，周天子将宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国， B项正确；禅让制是原始社会后期，将联盟首领的位子传给贤德之人的制度，排除A项；行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，起源于元朝，明清两朝得到发展，最终影响了现代中国的行政体制，排除C项；三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，不符合题意，排除D项。故选B项。 8. 春秋时期，一些诸侯国逐渐在新征服的土地上设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。这反映出（ ） A. 诸侯国走向衰落 B. 西周由盛而衰 C. 分封制逐步瓦解 D. 中央集权制确立 【答案】C 【解析】 【详解】题干现象的出现说明分封制逐步瓦解。春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官吏管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，这样就使分封制逐步瓦解，C项正确；诸侯国走向衰落与事实不符，排除A项；春秋时期属于东周，排除B项；秦朝开始确立中央集权制，排除D项。故选C项。 9. 建构单元知识体系是培养历史课程核心素养的基本要求。以下绘制的知识结构示意图中，①处应该填写（ ） A. 铁农具和牛耕的使用 B. 分封制的瓦解 C. 商鞅变法发挥的作用 D. 都江堰的修建 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期，此时期铁农具和牛耕的使用，促进了社会生产力的发展，出现了百家争鸣的局面，各国纷纷进行变法改革，最典型的是商鞅变法，所以①处应该填写铁农具和牛耕的使用，A项正确；“王室衰微，诸侯争霸”体现出分封制的瓦解，排除B项；“各国实行变法改革”体现出商鞅变法发挥的作用，排除C项；都江堰的修建不属于大范围的社会变化，排除D项。故选A项。 10. 下图是战国形势图，其中A、B、C所代表的诸侯国分别是（ ） A. 齐、秦、楚 B. 晋、楚、秦 C. 齐、晋、秦 D. 秦、楚、齐 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，战国时期主要诸侯国有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（战国七雄）。从地图位置判断，A位于东部沿海，是齐国；B位于西部，是秦国；C位于南部，是楚国，A项正确；晋国在战国初期被韩、赵、魏三家瓜分，不存在于战国七雄中，排除B、C项；秦位于西部，楚位于南部，齐位于东部，与选项中顺序不符，排除D项。故选A项。 11. 蜀郡先民修建都江堰时，先利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，再利用弯道环流原理，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。由此可知，蜀郡先民修建都江堰时遵循的理念是（ ） A. 崇尚节俭，爱惜民力 B. 道法自然，无为而治 C. 尊重规律，不违农时 D. 乘势利导，因地制宜 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“再利用弯道环流原理，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪”可知，都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。体现了都江堰的修建充分利用当地的地理环境，乘势利导，因地制宜，D项正确；墨子要求统治者崇尚节俭，爱惜民力，与题干都江堰的修建理念不符，排除A项；老子主张道法自然，无为而治，与题干都江堰的修建理念不符，排除B项；《齐民要术》强调农业生产要遵循自然规律，不违农时，与都江堰修建无关，排除C项。故选D项。 12. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”春秋战国时期持这一思想主张的学派是（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】A.“儒家”主张仁、礼、以德治国，没有祸福转化的辩证思想，错误。 B.“法家”主张法治、中央集权，强调严刑峻法，和题干思想无关，错误。 C.“道家”创始人老子提出事物矛盾双方可以相互转化，和“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”匹配，正确。 D.“墨家”主张兼爱、非攻、尚贤，与题干无关，错误。 13. “秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“清明前后，种瓜点豆”。这些谚记映了节气（ ） A. 源于历朝历代的口耳相传 B. 最早出现在夏朝 C. 有利于提高天文观测水平 D. 能指导农业生产 【答案】D 【解析】 【详解】通过材料关于农时的谚语，我们可以看出，这体现了对农业生产经验的总结，用来指导农业生产，D项正确；早在我国的夏朝就已经出现了历法，今天的农历又称“夏历”；商朝时历法逐渐完善；战国时期，人们测定出一年24节气，以安排农业生产，是我国历法发展的重大成就，节气并不是口耳相传，而是生产经验总结，排除A项；题干仅体现了“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“清明前后，种瓜点豆”，节气指导农业生产，无法得出最早出现于夏朝的结论，排除B项；“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时”“清明前后，种瓜点豆”等节气记录有利于指导农事，难以体现有利于提高天文观测水平，排除C项。故选D项。 14. “它是西周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”与这段讲解词相符合的青铜器是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.该器物为利簋，铭文记载武王伐纣的史实，不符合题意，错误。 B.该器物为四羊方尊，没有“宅兹中国”的铭文，错误。 C.该器物是何尊，是西周成王时期的青铜器，其铭文记载“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证，符合题意，正确。 D.该器物是三星堆青铜人头像，属于商代古蜀地区文物，不符合题意，错误。 15. 甲骨卜辞通常都很简短，仅有几字到几十字，却记载了包括祭祀、征伐、田猎、农耕、畜牧、社会生活、思想文化等许多方面的问题。这反映出（ ） A. 甲骨文是中国已知古代最早的文字 B. 文献是证明历史的唯一依据 C. 我国有文字可考的历史从西周开始 D. 甲骨文记载的内容十分丰富 【答案】D 【解析】 【详解】甲骨文记载内容十分丰富，涉及祭祀、征伐、田猎、农耕、畜牧、社会生活、思想文化等许多方面的问题，D项正确；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，排除A项；文献是证明历史的唯一依据的说法不符合史实，文物也可以证明历史，排除B项；我国有文字可考的历史从商朝开始，排除C项。故选D项。 16. 《中国古代史》中记载：“秦统一以后，‘元元黎民，得免于战国’。”这意在说明秦的统一 A. 结束了百家争鸣的局面 B. 建立了统一多民族的国家 C. 使平民百姓过上安定的生活 D. 为我国长期统一奠定基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“黎民免于战国”可知，这是说，老百姓不再受战争之苦，C项正确；材料是说秦统一和老百姓生活之间的关系，排除BD两项；焚书坑儒结束了百家争鸣的局面，排除A项。故选C项。 17. 秦朝的地租原定为十税一，另有口赋（人头税），可是后来秦的赋税征收量却增加到占农民全年收入的2/3以上，农民“常衣牛马之衣，而食犬彘之食”这说明秦朝（ ） A. 刑罚残酷 B. 赋税沉重 C. 土地兼并 D. 徭役繁重 【答案】B 【解析】 【详解】A.刑罚残酷指秦朝法律严苛，对民众施以重刑，题干叙述了赋税征收数量与农民生活状况，并未涉及法律惩处相关史实，错误。 B.秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家，农民生活极端困苦，反映秦朝赋税沉重，正确。 C.土地兼并是指地主大量兼并农民土地的社会现象，题干介绍了国家向农民征收赋税，没有反映土地所有权流转、地主抢占土地的内容，错误。 D.徭役繁重指朝廷征发大量劳动力去修建工程、服劳役，题干重点讲述赋税征收，没有提到征发民众从事劳役的相关信息，错误。 18. 成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”讲述的是项羽激励士气消灭秦军主力的故事。它与下列哪一场战役有关（ ） A. 马陵之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】A.马陵之战是战国时期齐国与魏国之间的战役，与项羽无关，错误。 B.桂陵之战是战国时期齐国围魏救赵的战役，与项羽无关，错误。 C.长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役，与项羽无关，错误。 D.巨鹿之战中，项羽率军渡河后破釜沉舟，激励将士奋勇作战，最终以少胜多，歼灭秦军主力，与题干描述完全吻合，正确。 二、（本大题共4题，第19题10分，第20题14分，第21题9分，第22题6分，共39分） 19. 考古发现是研究史前时期的重要依据之一。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 中国主要古人类遗址分布图 丰富多样的自然环境，为早期人类在中国大地上的生存和发展提供了地理条件。根据现有考古发现，中国是早期人类发源地之一。 材料二 图2： 解说词：北京人生活在旧石器时代，他们制作石器的技术比较成熟，能制作成不同类型的工具。 图3：河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 解说词： 图4：河姆渡人干栏 式建筑复原想象图 解说词： 图5：半坡人半地穴 式房屋复原想象图 解说词： 材料三 良渚古城遗址和陶寺古城遗址的部分考古发现 ①陶寺古城遗址的墓葬89%的小型墓葬几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城遗址北面丘陵地带有一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内外权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城遗址的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （1）图1中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于① 处；迄今所知世界上内涵最丰富的、材料最齐全的直立人遗址之一位于② 处。（填写图中字母即可）根据材料一，写出中国主要古人类遗址分布的特点是什么？ （2）根据材料二，给图2拟一个标题。从图3至图5中任选一张照片，参照图2 示例写一份解说词。 （3）请用材料三中的史实证明下面的观点（填写材料中的序号即可）并概括这些考古发现的重要意义。 A当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 （4）综上所述，请你为同学们的历史探究活动拟定一个主题。 【答案】（1） ①B；②A。分布特点：中国古人类遗址分布广泛，大多集中在大江大河流域（主要分布在黄河、长江流域）。 （2） 图2标题：北京人制作的打制石器（北京人使用的旧石器）。 任选其一的解说词示例： 图3：河姆渡人使用骨耜耕作，这是新石器时代的农业生产工具，证明河姆渡人已经进入原始农耕生活。 图4：河姆渡人居住的干栏式建筑，适应长江流域温暖湿润、多雨水的自然环境，体现了史前先民因地制宜的建筑智慧。 图5：半坡人居住的半地穴式房屋，适应黄河流域干燥寒冷的自然环境，是北方原始农耕居民的典型建筑样式。 （3） A：②④ B：①③。 意义：这些考古发现说明当时的原始社会已经有了早期文明的雏形，能够印证中华文明起源阶段的发展特征，证明中华文明起源具有多元一体的特征。 （4）示例：中国境内史前时期的人类与文明起源；考古发现见证中华文明的起源。 【解析】 【小问1详解】 ①：我国境内目前已确认的最早古人类是云南元谋人，对应地图西南的B处。 ②：北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，对应北京所在的A处。 分布特点：从分布图能看出古人类遗址遍布多地，多临近水源充足、适合生存的黄河、长江等大河流域。 【小问2详解】 图2标题：图2的石器是北京人制作的粗糙打制石器，属于旧石器，据此拟题即可，如：北京人制作的打制石器（北京人使用的旧石器）。 任选其一的解说词示例： 图3：结合河姆渡人的生活时代、生产工具、历史价值、原始农耕生活等角度分析。 图4：结合河姆渡人居住的房屋、自然环境、先民建筑智慧等角度分析。 图5：结合半坡人居住的房屋、自然环境、北方原始农耕居民的典型代表等角度分析。 【小问3详解】 A：观点强调生产能力和组织调动能力，大型水利系统、规模巨大的古城都需要大量人力协作完成，对应②④。 B：B观点强调贫富和阶级分化，不同墓葬随葬品数量差距悬殊直接体现了阶级分化，对应①③。 意义：从早期文明雏形、中华文明起源阶段的特征、多元一体等角度分析。 【小问4详解】 示例：结合材料一史前中国的古人类、材料二原始农耕、材料三良渚古城遗址和陶寺古城遗址的部分考古发现，可归纳出主题为中国境内史前时期的人类与文明起源；考古发现见证中华文明的起源。 20. 人类对文明的追求需要薪火相传，代代守护。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋无义战。 彼善于此， 则有之矣。 征者，上伐下也， 敌国不相征也。 ——《孟子·尽心下》 春秋时期各大国努力开疆拓土，以前零零碎碎的小国和部落，到这时已合并成几个大国。楚、晋、秦、齐、吴等大国开始创立郡县制……原来的分封制度一天天被破坏，秦汉时期的统一规模就酝酿于这时了。 ——摘编自童书业《春秋史》 七国本身都是地区性的多民族国家，疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族交融起来。 ——摘编自张岂之《中国历史·先秦卷》 材料三 序号 内容 来源 ① 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 《韩非子·有度》 ② 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格 《论语·为政》 材料四 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 A 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器 C 都江堰 战国 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 B （1）请完成材料一中坐标轴内容的填写。我们可以从这一时期的王朝更替中得到了哪些认识？ （2）根据材料二中并结合所学知识，谈谈你对孟子说的“春秋无义战”的看法。 （3）指出材料三分别体现了诸子百家哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 （4）请写出材料四中字母代表的内容。 【答案】（1） 填写：A：禹；B：世袭；C：早期国家的产生与发展。 认识：得民心者得天下，失民心者失天下；暴政会导致王朝灭亡等（言之有理即可）。 （2）看法：孟子的看法有合理性：春秋时期的战争大多是诸侯为争夺霸权、扩张领地发起的，给民众带来了深重的灾难，所以说大多是不符合道义的非正义战争。但春秋争霸也有客观进步作用：大国兼并小国的过程中出现了局部统一，推动了郡县制的出现，加速了分封制瓦解，为后来秦汉的大一统奠定基础；同时战争也促进了各民族之间的交往与交融。 （3）学派：①：法家，核心思想是主张以法治国，建立中央集权制度；②：儒家，核心思想是“仁”，主张以德治国，以礼规范人们的行为。 （4）字母对应内容：A：司母戊鼎（后母戊鼎）；B：促进了农业生产力水平的大幅提升，推动了春秋战国的社会变革；C：反映了商周至春秋战国时期高超的文明发展成果，见证了中华文明的悠久传承，推动了古代社会经济与文明的发展。 【解析】 【小问1详解】 填写：A：尧、舜之后禹建立夏朝。 B：禹死后启继承王位，世袭制取代禅让制。 C：夏商周时期属于我国早期国家的产生与发展阶段。 认识：结合材料一尧、舜之后禹禅让制和夏商周时期的王朝更替，从民心向背、暴政导致王朝灭亡等角度分析。 【小问2详解】 看法：“春秋无义战。彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也”和所学知识→孟子的看法有合理性：从诸侯争夺霸权、扩张领地、带来灾难、非正义战争等角度分析。“春秋时期各大国努力开疆拓土……秦汉时期的统一规模就酝酿于这时了”和所学知识→春秋争霸也有客观进步作用：从局部统一、郡县制出现、分封制瓦解、为大一统奠定基础等角度分析；“七国本身都是地区性的多民族国家……大多逐渐与华夏族交融起来”→从战争促进各民族交往与交融等角度分析。 【小问3详解】 学派及核心思想：①：“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”“《韩非子·有度》”和所学知识→该材料体现了法家思想，韩非子等法家代表人物强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 ②：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”“《论语·为政》”和所学知识→该材料体现了儒家思想，其核心思想是“仁”，主张以德治国，以礼规范人们的行为。 【小问4详解】 字母对应内容： A：结合“商朝、迄今世界上出土的最重的青铜器”的信息，可知该历史事物为司母戊鼎（后母戊鼎）。 B：结合所学知识，春秋战国时期铁器、牛耕的使用与推广，促进了农业生产力水平的大幅提升，推动了春秋战国的社会变革。 C：司母戊鼎、都江堰、铁器牛耕均是商周至春秋战国时期的重要文明成果，反映了当时高超的文明发展水平，见证了中华文明的悠久传承，共同推动了古代社会经济与文明的发展。 21. 秦朝是我国历史上一个非常重要的朝代，其兴亡对后世产生了深远的影响。 阅读材料，回答问题。 材料一 公元前350年，商鞅以孝公迁都至咸阳为契机，将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭，这种县制的推行，把分散的权力汇聚到国君手中。英国历史学家汤因比认为，这是秦国国力日强，最终打败群雄，建立中华统一帝国的根本原因。 ——摘编自《中国通史》 材料二 秦朝形势图 材料三 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的人有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人，估计不下200万。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产……同时，秦始皇时的刑罚已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 ——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》上册 公元前209年，有900多个农民被征发去戍守渔阳。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行；不能按期到达。在当时，戍守误期要被处死。领队杀死押队的军官举起反抗的旗帜。 ——摘编自部编版《中国历史·七年级上册》 （1）材料一中的文字信息反映秦国这一时期改革出现的变化是 。（①建立郡县制；②确立县制。请将正确答案的序号填入空格内。）结合所学知识，概述这一时期商鞅主持变法产生的影响。 （2）根据材料二，列举秦朝在南方地区设置的郡。结合所学知识说明秦朝此举的目的。 （3）材料三中所反映的历史事件之间有什么关系？结合所学知识，指出后一历史事件有什么意义？ 【答案】（1）填空：②。 影响：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）郡：桂林郡、象郡、南海郡。 目的：加强中央对地方的控制，巩固秦朝的统治。 （3）关系：秦朝的暴政（徭役繁重、刑罚苛重）是陈胜、吴广起义爆发的根本原因。 意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治，其首创精神鼓舞了后世人民起来反抗压迫的斗争。 【解析】 【小问1详解】 填空：由材料一“将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭”→提炼出“②”。 影响：来自教材原文。 【小问2详解】 郡：由材料二“秦朝形势图”中南方地区的标注→提炼出“桂林郡、象郡、南海郡”。 目的：从控制地方、巩固统治的角度回答。 【小问3详解】 关系：由材料三“秦始皇无休止地征发徭役……全国服役的人，估计不下200万”“刑罚已经非常苛重……一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连”及“有900多个农民被征发去戍守渔阳……遇上大雨……误期要被处死……举起反抗的旗帜”→提炼出“秦朝的暴政（徭役繁重、刑罚苛重）是陈胜、吴广起义爆发的根本原因”。 意义：从历史地位、打击秦朝统治、影响后世等角度回答。 22. 从西周到秦朝，我国政治、经济和思想等领域发生了重大变革，推动着社会不断发展。阅读材料，回答问题。 材料 领域 内容 政治 西周实行分封制 ，给古代国家与社会结构注入了新的内容，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局，使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。 秦孝公任用商鞅主持变法。得益于经济体制与军事改革并行，秦国一跃而成为最强盛的诸侯国。秦朝建立后，秦始皇推行一系列巩固统一的措施，对历史发展作出了巨大贡献。 经济 春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的出现及推广，社会生产力提高，推动了土地私有制的确立；社会经济得到进一步发展，推动阶级关系发生变化，逐渐完成新旧制度的更替。 思想 一般认为，孔子是中国古代私学的创始人。他最先把古代贵族所专有的学问普及到民间，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势，使华夏文明得到传承。 科技 由李冰主持修建的都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 阅读以上材料，选择两个历史事件，从“制度创新”“生产力发展”“思想科技”“杰出人物”中任选一个角度，围绕“社会变革”提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【观点示例】观点：思想科技的发展推动社会变革。 论述：①孔子首创私学，打破了贵族垄断教育的局面，推动了教育平民化，促进了我国教育事业的发展和华夏文明的传承。②都江堰水利工程充分利用地理条件，既保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥，又促进了周边地区的农业发展。 结论：综上所述，思想科技的创新推动社会的发展。 【答案】【示例一】 观点：制度创新推动社会变革。 论述：西周实行分封制，确立新的国家社会结构，加强中央对地方的统治，稳定西周统治。商鞅变法推行一系列制度改革，使秦国国力大增，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。 综上所述，制度创新能够推动社会变革与历史进步。 【示例二】 观点：生产力发展推动社会变革。 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕推广，生产力提高，促进土地私有制确立，推动新旧制度更替。商鞅变法顺应生产力发展，改革经济军事制度，增强秦国实力，加速社会转型。 综上所述，生产力的发展是推动社会变革的根本动力。 【示例三】 观点：杰出人物推动社会变革。 论述：商鞅主持变法，改革秦国制度，使秦国强大，为统一奠定基础。秦始皇统一全国，推行巩固统一的措施，开创大一统的封建王朝，深刻影响后世。 综上所述，杰出人物的改革与治理举措推动社会变革发展。 【解析】 【详解】【示例一】西周分封制构建全新国家治理体系，提升中央对地方管控水平；商鞅变法革新秦国政治、经济、军事制度，实现富国强兵。二者均属于制度层面的创新举措，促进社会发展转型，因此可提炼出“制度创新推动社会变革”的观点。然后围绕观点，从西周分封制、商鞅变法两项制度创新的内容、影响进行论证，最后总结升华观点。 【示例二】春秋战国铁农具、牛耕的普及，提升社会生产力，带动土地制度发生变化，推动社会制度更迭；商鞅变法顺应生产力变化的时代需求进行改革，进一步推动社会转型。因此可提炼出“生产力发展推动社会变革”的观点。然后围绕观点，从铁农具牛耕推广、商鞅变法的内容、影响进行论证，最后总结升华观点。 【示例三】商鞅推行变法，改变秦国旧制度，壮大秦国国力；秦始皇完成统一，创立一系列巩固大一统的制度，深刻影响古代中国发展。商鞅、秦始皇作为杰出历史人物，凭借个人治国举措推动历史前进，因此可提炼出“杰出人物推动社会变革”的观点。然后围绕观点，从商鞅变法、秦始皇巩固统一的内容、影响进行论证，最后总结升华观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $