专题08 情景默写（期中真题汇编，江苏专用)高一上学期

**基本信息** 江苏多地高一上期中古诗文情景默写真题汇编，覆盖《梦游天姥吟留别》《登高》等必修上册核心篇目，通过图像、生活场景、意象关联等多样情境考查默写能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情景默写|多地区期中真题，每题2空|《梦游天姥吟留别》《登高》《归园田居》《劝学》等必修上册重点篇目|结合图像（如“与下图内容相契合”）、生活场景（毕业典礼、读书分享会）、意象分析（“莺”“猿”意象），注重情境化与应用能力考查|

专题08 情景默写 一、【答案】 ① 千岩万转路不定 ② 迷花倚石忽已暝 ③ 艰难苦恨繁霜鬓 ④ 潦倒新停浊酒杯 ⑤ 纵一苇之所如 ⑥ 凌万顷之茫然（春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横 ） 二、【答案】 ① 熊咆龙吟殷岩泉 ② 栗深林兮惊层巅 ③ 东船西舫悄无言 ④ 唯见江心秋月白 ⑤ 江山如画 ⑥ 一时多少豪杰 三、【答案】 ① 千岩万转路不定 ② 迷花倚石忽已暝 ③ 柔情似水 ④ 佳期如梦 ⑤ 间关莺语花底滑 ⑥ 幽咽泉流冰下难（千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风/几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥） 四、【答案】 ① 相与枕藉乎舟中 ② 不知东方之既白 ③ 安能摧眉折腰事权贵 ④ 使我不得开心颜 ⑤ 尽挹西江 ⑥ 细斟北斗（举杯邀明月，对影成三人/明月几时有，把酒问青天/青天有月来几时，我今停杯一问之/杨柳春风今夜闲，一杯浊酒问青天） 五、【答案】 ① 暧暧远人村 ② 依依墟里烟 ③ 我有嘉宾 ④ 鼓瑟吹笙 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回 六、【答案】 ① 携来百侣曾游 ② 忆往昔峥嵘岁月稠 ③ 狗吠深巷中 ④ 鸡鸣桑树颠 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回(其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣/ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ) 七、【答案】 ① 吾尝终日而思矣 ② 不如须臾之所学也 ③ 霓为衣兮风为马 ④ 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑤ 人生如梦 ⑥ 一尊还酹江月 八、【答案】 ① 山不厌高 ② 海不厌深 ③ 雄姿英发 ④ 羽扇纶巾 ⑤ 且放白鹿青崖间 ⑥ 须行即骑访名山 九、【答案】 ① 君子博学而日参省乎己 ② 则知明而行无过矣 ③ 匪女之为美 ④ 美人之贻 ⑤ 是故弟子不必不如师 ⑥ 师不必贤于弟子 十、【答案】 ① 雕栏玉砌应犹在 ② 只是朱颜改 ③ 佛狸祠下 ④ 一片神鸦社鼓 ⑤ 身无彩凤双飞翼 ⑥ 心有灵犀一点通（愿得一心人，白头不相离/天涯地角有穷时，只有相思无尽处/执子之手，与子偕老） 十一、【答案】 ① 是故弟子不必不如师 ② 师不必贤于弟子 ③ 暧暧远人村 ④ 依依墟里烟 ⑤ 惊涛拍岸 ⑥ 卷起千堆雪 十二、【答案】 ① 万里悲秋常作客 ② 百年多病独登台 ③ 狗吠深巷中 ④ 鸡鸣桑树颠 ⑤ 霓为衣兮风为马 ⑥ 虎鼓瑟兮鸾回车 十三、【答案】 ① 绕树三匝 ② 何枝可依 ③ 羁鸟恋旧林 ④ 池鱼思故渊 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 不尽长江滚滚来（空山新雨后，天气晚来秋/停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家) 十四、【答案】 ① 君子博学而日参省乎己 ② 则知明而行无过矣 ③ 月明星稀 ④ 乌鹊南飞 ⑤ 谢公宿处今尚在 ⑥ 渌水荡漾清猿啼（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣） 十五、【答案】 ① 暧暧远人村 ② 依依墟里烟 ③ 不尽长江滚滚来 ④ 百年多病独登台 ⑤ 云青青兮欲雨 ⑥ 水澹澹兮生烟（还顾望旧乡，长路漫浩浩） 十六、【答案】 ① 小乔初嫁了 ② 樯橹灰飞烟灭 ③ 羁鸟恋旧林 ④ 池鱼思故渊 ⑤ 匪女之为美 ⑥ 美人之贻 十七、【答案】 ① 是故弟子不必不如师 ② 师不必贤于弟子 ③ 羁鸟恋旧林 ④ 池鱼思故渊 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣） 一、【答案】 ① 譬如朝露 ② 去日苦多 ③ 暧暧远人村 ④ 依依墟里烟 ⑤ 同是天涯沦落人 ⑥ 相逢何必曾相识 二、【答案】 ① 东船西舫悄无言 ② 唯见江心秋月白 ③ 万里悲秋常作客 ④ 百年多病独登台 ⑤ 青青子衿 ⑥ 羽扇纶巾 三、【答案】 ① 明明如月 ② 何时可掇 ③ 虎鼓瑟兮鸾回车 ④ 仙之人兮列如麻 ⑤ 闻道有先后 ⑥ 术业有专攻 ⑦ 狗吠深巷中 ⑧ 鸡鸣桑树颠 四、【答案】 ① 狗吠深巷中 ② 鸡鸣桑树颠 ③ 我欲因之梦吴越 ④ 一夜飞度镜湖月 ⑤ 封狼居胥 ⑥ 赢得仓皇北顾 五、【答案】 ① 其间旦暮闻何物 ② 杜鹃啼血猿哀鸣 ③ 英雄无觅 ④ 孙仲谋处 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 不尽长江滚滚来 六、【答案】 ① 开荒南野际 ② 守拙归园田 ③ 霓为衣兮风为马 ④ 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑤ 非蛇 鳝 之穴无可寄托者 ⑥ 用心躁也 七、【答案】 ① 安能摧眉折腰事权贵 ② 使我不得开心颜 ③ 羁鸟恋旧林 ④ 池鱼思故渊 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 枫叶荻花秋瑟瑟 八、【答案】 ① 久在樊笼里 ② 复得返自然 ③ 熊咆龙吟殷岩泉 ④ 栗深林兮惊层巅 ⑤ 金就砺则利 ⑥ 此时无声胜有声 九、【答案】 ① 少无适俗韵 ② 性本爱丘山 ③ 沉吟放拨插弦中 ④ 整顿衣裳起敛容 ⑤ 云青青兮欲雨 ⑥ 水澹澹兮生烟（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 十、【答案】 ① 何以解忧 ② 唯有杜康 ③ 同是天涯沦落人 ④ 相逢何必曾相识 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 不尽长江滚滚来 ⑦ 是故弟子不必不如师 ⑧ 师不必贤于弟子 十一、【答案】 ① 爱而不见 ② 搔首踟蹰 ③ 学不可以已 ④ 君子博学而日参省乎己 ⑤ 苟非吾之所有 ⑥ 虽一毫而莫取 ⑦ 相顾无言 ⑧ 惟有泪千行（执手相看泪眼，竟无语凝噎） 十二、【答案】 ① 暧暧远人村 ② 依依墟里烟 ③ 风急天高猿啸哀 ④ 渌水荡漾清猿啼 ⑤ 驽马十驾 ⑥ 功在不舍 ⑦ 人生如梦 ⑧ 一尊还酹江月 十三、【答案】 ① 忽魂悸以魄动 ② 恍惊起而长嗟 ③ 嘈嘈切切错杂弹 ④ 大珠小珠落玉盘 ⑤ 金戈铁马 ⑥ 气吞万里如虎 ⑦ 采之欲遗谁 ⑧ 所思在远道 十四、【答案】 ① 霓为衣兮风为马 ② 仙之人兮列如麻 ③ 狗吠深巷中 ④ 鸡鸣桑树颠 ⑤ 质胜文则野 ⑥ 文胜质则史 十五、【答案】 ① 到中流击水 ② 浪遏飞舟 ③ 君子生非异也 ④ 善假于物也 ⑤ 艰难苦恨繁霜鬓 ⑥ 潦倒新停浊酒杯 十六、【答案】 ① 云青青兮欲雨 ② 水澹澹兮生烟 ③ 金戈铁马 ④ 气吞万里如虎 ⑤ 轻拢慢捻抹复挑 ⑥ 对酒当歌 ⑦ 人生几何（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦） 十七、【答案】 ① 熊咆龙吟殷岩泉 ② 渚清沙白鸟飞回 ③ 青青子衿 ④ 羽扇纶巾 ⑤ 暧暧远人村 ⑥ 依依墟里烟（云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 一、【答案】 ① 吾尝终日而思矣 ② 不如须臾之所学也 ③ 蟹六跪而二螯 ④ 非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑤ 用心躁也 ⑥ 位卑则足羞 ⑦ 官盛则近谀 ⑧ 还顾望旧乡 ⑨ 长路漫浩浩 ⑩ 薄言袺之 二、【答案】 ① 可堪回首 ② 佛狸祠下 ③ 一片神鸦社鼓 ④ 青青子衿 ⑤ 悠悠我心 ⑥ 世间行乐亦如此 ⑦ 古来万事东流水 ⑧ 一尊还酹江月 ⑨ 间关莺语花底滑 ⑩ 幽咽泉流冰下难 三、【答案】 ① 无边落木萧萧下 ② 不尽长江滚滚来 ③ 间关莺语花底滑 ④ 幽咽泉流冰下难 ⑤ 封狼居胥 ⑥ 赢得仓皇北顾 ⑦ 羽扇纶巾 ⑧ 樯橹灰飞烟灭 ⑨ 不如须臾之所学也 ⑩ 不如登高之博见也 四、【答案】 ① 人生如梦 ② 一尊还酹江月 ③ 𫐓使之然也 ④ 用心躁也 ⑤ 封狼居胥 ⑥ 潦倒新停浊酒杯 五、【答案】 ① 契阔谈宴 ② 心念旧恩 ③ 山不厌高 ④ 海不厌深 ⑤ 狗吠深巷中 ⑥ 鸡鸣桑树颠 ⑦ 霓为衣兮风为马 ⑧ 云之君兮纷纷而来下 ⑨ 闻道有先后 ⑩ 术业有专攻 ⑪ 驽马十驾 ⑫ 功在不舍 六、【答案】 ① 榆柳荫后檐 ② 桃李罗堂前 ③ 无边落木萧萧下 ④ 不尽长江滚滚来 ⑤ 小乔初嫁了 ⑥ 樯橹灰飞烟灭 ⑦ 座中泣下谁最多 ⑧ 江州司马青衫湿 ⑨ 周公吐哺 ⑩ 天下归心 七、【答案】 ① 且放白鹿青崖间 ② 须行即骑访名山 ③ 佛狸祠下 ④ 一片神鸦社鼓 ⑤ 万里悲秋常作客 ⑥ 百年多病独登台（世间行乐亦如此 古来万事东流水/念天地之悠悠 独怆然而涕下） ⑦ 羽扇纶巾 ⑧ 樯橹灰飞烟灭 ⑨ 狗吠深巷中 ⑩ 鸡鸣桑树颠 八、【答案】 ① 譬如朝露 ② 去日苦多 ③ 狗吠深巷中 ④ 鸡鸣桑树颠 ⑤ 列缺霹雳 ⑥ 丘峦崩摧 ⑦ 忽魂悸以魄动 ⑧ 恍惊起而长嗟 ⑨ 万里悲秋常作客 ⑩ 百年多病独登台 ⑪ 夜深忽梦少年事 ⑫ 梦啼妆泪红阑干 ⑬ 樯橹灰飞烟灭 ⑭ 金戈铁马 ⑮ 梧桐更兼细雨 ⑯ 到黄昏、点点滴滴 九、【答案】 ① 小学而大遗 ② 吾未见其明也 ③ 而半山居雾若带然 ④ 金就砺则利 ⑤ 相与枕藉乎舟中 ⑥ 不知东方之既白 ⑦ 恰似一江春水向东流 ⑧ 柔情似水 ⑨ 爱而不见 ⑩ 搔首踟蹰 十、【答案】 ① 驽马十驾 ② 功在不舍 ③ 人非生而知之者 ④ 孰能无惑 ⑤ 契阔谈宴 ⑥ 潦倒新停浊酒杯 ⑦ 渌水荡漾清猿啼 ⑧ 黄芦苦竹绕宅生 ⑨ 樯橹灰飞烟灭 ⑩ 少无适俗韵 十一、【答案】 ① 江山如画 ② 一时多少豪杰 ③ 三杯两盏淡酒 ④ 怎敌他、晚来风急（守着窗儿 独自怎生得黑） ⑤ 呦呦鹿鸣 ⑥ 食野之苹（且放白鹿青崖间 须行即骑访名山/树深时见鹿 溪午不闻钟） 十二、【答案】 ① 安能摧眉折腰事权贵 ② 使我不得开心颜 ③ 呦呦鹿鸣 ④ 食野之苹 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回 十三、【答案】 ① 佛狸祠下 ② 一片神鸦社鼓 ③ 千岩万转路不定 ④ 迷花倚石忽已暝 ⑤ 狗吠深巷中 ⑥ 鸡鸣桑树颠 十四、【答案】 ① 用心一也 ② 非蛇鳝之穴无可寄托者 ③ 匪女之为美 ④ 美人之贻 ⑤ 且放白鹿青崖间 ⑥ 须行即骑访名山 ⑦ 闻道有先后 ⑧ 术业有专攻 十五、【答案】 ① 洵美且异 ② 美人之贻 ③ 小学而大遗 ④ 吾未见其明也 ⑤ 两情若是久长时 ⑥ 又岂在朝朝暮暮 十六、【答案】 ① 看万山红遍 ② 层林尽染 ③ 明明如月 ④ 何时可掇 ⑤ 轻拢慢捻抹复挑 ⑥ 初为《霓裳》后《六幺》 ⑦ 吾师道也 ⑧ 夫庸知其年之先后生于吾乎 十七、【答案】 ① 千岩万转路不定 ② 迷花倚石忽已暝 ③ 封狼居胥 ④ 赢得仓皇北顾 ⑤ 春花秋月何时了 ⑥ 往事知多少（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白） 十八、【答案】 ① 人生如梦 ② 一尊还酹江月 ③ 千岩万转路不定 ④ 迷花倚石忽已暝 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 艰难苦恨繁霜鬓 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 情景默写 一、（2025-2026・江苏南京・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，描写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。 （2）《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 千岩万转路不定 ② 迷花倚石忽已暝 ③ 艰难苦恨繁霜鬓 ④ 潦倒新停浊酒杯 ⑤ 纵一苇之所如 ⑥ 凌万顷之茫然（春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横 ） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：倚、暝、鬓、苇、凌、顷。 二、（2025-2026・江苏徐州铜山・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”描绘出熊吼龙吟、排山倒海的气势。 （2）白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”描绘琵琶女出场后江月无声的静景，衬托其演奏的感染力。 （3）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”由眼前江景转忆古战场，引发对英雄的追思。 【答案】 ① 熊咆龙吟殷岩泉 ② 栗深林兮惊层巅 ③ 东船西舫悄无言 ④ 唯见江心秋月白 ⑤ 江山如画 ⑥ 一时多少豪杰 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：咆、殷、栗、巅、舫、唯。 三、（2025-2026・江苏宿迁・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中描绘山路盘旋崎岖，时间飞逝，作者沉迷美景之中的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）秦观的《鹊桥仙》中表现出爱情的温柔与美好的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）在中国传统文化中，“莺”这一意象具有丰富的寓意和象征，与之相关的诗句有“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 【答案】 ① 千岩万转路不定 ② 迷花倚石忽已暝 ③ 柔情似水 ④ 佳期如梦 ⑤ 间关莺语花底滑 ⑥ 幽咽泉流冰下难（千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风/几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“倚”“暝”“幽咽”“郭”“啄”。 四、（2025-2026・江苏省扬州市邗江中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”两句呼应了开篇苏子与客泛舟夜游赤壁、“举酒属客”的情景。 （2）读书分享会上，小张引用李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”两句赞扬了陶渊明“不为五斗米折腰”的精神品质。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 相与枕藉乎舟中 ② 不知东方之既白 ③ 安能摧眉折腰事权贵 ④ 使我不得开心颜 ⑤ 尽挹西江 ⑥ 细斟北斗（举杯邀明月，对影成三人/明月几时有，把酒问青天/青天有月来几时，我今停杯一问之/杨柳春风今夜闲，一杯浊酒问青天） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：藉、既、摧、事、挹、斟、邀。 五、（2025-2026・江苏省扬州市一中・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　”。 （2）曹操《短歌行》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　”两句表达了诗人对贤才到来，演奏音乐热情招待的欢喜之情。 （3）杜甫《登高》中，由高到低地写出所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 暧暧远人村 ② 依依墟里烟 ③ 我有嘉宾 ④ 鼓瑟吹笙 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：暧、墟、嘉、瑟、啸、哀、渚。 六、（2025-2026・江苏省扬州市新华中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“　　　　　　　，　　　　　　　”两句在《沁园春・长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，运用以动衬静的手法描写田园风光，给人以平静安详的感觉。 （3）猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 携来百侣曾游 ② 忆往昔峥嵘岁月稠 ③ 狗吠深巷中 ④ 鸡鸣桑树颠 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回(其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣/ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ) 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：携、峥嵘、稠、吠、颠、啸、渚。 七、（2025-2026・江苏省扬州市扬州中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子・劝学》中“　　　　　　　，　　　　　　　”用对比手法阐明了“学”与“思”的关系。 （2）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行的诗句“　　　　　　　”和“　　　　　　　”令人叹为观止。 （3）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，用“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 【答案】 ① 吾尝终日而思矣 ② 不如须臾之所学也 ③ 霓为衣兮风为马 ④ 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑤ 人生如梦 ⑥ 一尊还酹江月 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“须臾”“霓”“兮”“鸾”“尊”“酹”。 八、（2025-2026・江苏常州金坛・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，化用《管子》里的语句，以比喻手法表达自己广纳天下贤才的胸襟的两句是“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。 （2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，“　　　　　　　　　　　”一句写周瑜的外貌，“　　　　　　　　　　　”一句写周瑜的儒者装束。 （3）《梦游天姥吟留别》结尾部分“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句，说明在诗人看来，骑鹿游山、徜徉山水才是最快意的。 【答案】 ① 山不厌高 ② 海不厌深 ③ 雄姿英发 ④ 羽扇纶巾 ⑤ 且放白鹿青崖间 ⑥ 须行即骑访名山 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“厌”“纶”“崖”“须”。 九、（2025-2026・江苏省宿迁市沭阳县如东中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中告诉我们只有广泛学习并且每天深刻反省自己的不足才能尽善尽美的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）《静女》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句写不是茅草自身美，而是因爱人送的才美，这是对恋人赠物的“爱屋及鸟”式的反应。 （3）韩愈在《师说》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的观点与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”相近。 【答案】 ① 君子博学而日参省乎己 ② 则知明而行无过矣 ③ 匪女之为美 ④ 美人之贻 ⑤ 是故弟子不必不如师 ⑥ 师不必贤于弟子 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：参省、己、知、匪、女、贻、贤。 十、（2025-2026・江苏南通如皋・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜的《虞美人》中“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”运用想象和对比手法，来写作者遥望金陵，感叹物是人非、人生无常，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。 （2）《永遇乐・京口北固亭怀古》中，词人借“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 雕栏玉砌应犹在 ② 只是朱颜改 ③ 佛狸祠下 ④ 一片神鸦社鼓 ⑤ 身无彩凤双飞翼 ⑥ 心有灵犀一点通（愿得一心人，白头不相离/天涯地角有穷时，只有相思无尽处/执子之手，与子偕老） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：雕、砌、佛狸祠、鸦、犀、偕。 十一、（2025-2026・江苏盐城东台・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 （2）陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （3）古诗词常常将“雪”作为喻体，借其鲜明的特点来描摹各种风景或人物。《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　，　　　　　　　”可以为证。 【答案】 ① 是故弟子不必不如师 ② 师不必贤于弟子 ③ 暧暧远人村 ④ 依依墟里烟 ⑤ 惊涛拍岸 ⑥ 卷起千堆雪 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：贤、暧、墟、涛。 十二、（2025-2026・江苏盐城三校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登高》中从时空两方面着笔，表达杜甫多年漂泊、老病孤愁的诗句是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” （2）《归园田居》（其一）中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” （3）李白善于描写想象的世界，在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句分别是“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 万里悲秋常作客 ② 百年多病独登台 ③ 狗吠深巷中 ④ 鸡鸣桑树颠 ⑤ 霓为衣兮风为马 ⑥ 虎鼓瑟兮鸾回车 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：作、吠、颠、霓、鸾。 十三、（2025-2026・江苏省盐城市射阳县盘湾中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用乌鹊作比，用“　　　　　　　，　　　　　　　”生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，透露着作者对这些人的关心和同情。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。 （3）秋天是历代文人墨客喜欢表现的季节。秋季刚过，请你为其他同学推荐描绘秋天情景的诗句“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 绕树三匝 ② 何枝可依 ③ 羁鸟恋旧林 ④ 池鱼思故渊 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 不尽长江滚滚来（空山新雨后，天气晚来秋/停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家) 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：匝、羁、萧、藤 十四、（2025-2026・江苏盐城集团校-12月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张老师引用荀子《劝学》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句话告诫学生只有通过广博学习和自我反省才能使自己得到提升。  （2）《赤壁赋》中，苏轼与客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色不禁联想到了曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”的诗句，引发对古代英雄逝去的感叹。 （3）猿的叫声凄厉，猿啼常作为意象被古代诗人引用，抒发悲伤的情感，如“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 君子博学而日参省乎己 ② 则知明而行无过矣 ③ 月明星稀 ④ 乌鹊南飞 ⑤ 谢公宿处今尚在 ⑥ 渌水荡漾清猿啼（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“参省”“知”“鹊”“渌”“渚”。 十五、（2025-2026・江苏盐城五校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中，“ 　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句描绘出清幽村落里的缕缕人间烟火，给人平静安详的感觉。 （2）《登高》一诗中，杜甫用“　　　　　　　　”描写了江水浩荡奔流的壮阔景象，用“　　　　　　　　”表达了自己身患数疾，年老孤单的悲苦之情。 （3）古代诗人在描摹景物时常喜用叠词，如“　　　　　　　，　　　　　　　　”，既便于生动描绘景物的特征，又增强了语言的韵律美。 【答案】 ① 暧暧远人村 ② 依依墟里烟 ③ 不尽长江滚滚来 ④ 百年多病独登台 ⑤ 云青青兮欲雨 ⑥ 水澹澹兮生烟（还顾望旧乡，长路漫浩浩） 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“暧”“墟”“澹”“浩”。 十六、（2025-2026・江苏宿迁沭阳・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《念奴娇・赤壁怀古》中，苏轼通过两个场景来刻画周瑜的形象：先写“　　　　　　　　　　　　”，以美女衬托英雄；再写“　　　　　　　　　　　　”，以曹军惨败反衬周瑜的谈笑自若。 （2）陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” （3）《诗经・静女》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。 【答案】 ① 小乔初嫁了 ② 樯橹灰飞烟灭 ③ 羁鸟恋旧林 ④ 池鱼思故渊 ⑤ 匪女之为美 ⑥ 美人之贻 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：樯、橹、羁、贻。 十七、（2025-2026・江苏无锡江阴市六校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）IT行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （3）猿的叫声凄厉哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 是故弟子不必不如师 ② 师不必贤于弟子 ③ 羁鸟恋旧林 ④ 池鱼思故渊 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣） 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：羁、渊、哀。 一、（2025-2026・江苏南通・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的经典比喻，抒发了人生短暂、岁月易逝的慨叹。 （2）《归园田居（其一）》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，陶渊明通过远景视角描绘了村庄在暮色中若隐若现、炊烟袅袅的宁静画面。 （3）白居易听完琵琶女的身世倾诉后，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这两句直抒胸臆，表达了对彼此共同命运的深刻体认，也道出了超越身份的真挚共鸣。 【答案】 ① 譬如朝露 ② 去日苦多 ③ 暧暧远人村 ④ 依依墟里烟 ⑤ 同是天涯沦落人 ⑥ 相逢何必曾相识 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“譬”“暧”“墟”“沦”。 二、（2025-2026・江苏省连云港市新浦中学等9校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中描写月夜环境侧面表现琵琶女演奏技艺高超的两句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）《登高》中展现诗人远离故土、客居异乡、暮年体衰、孤苦无依处境的两句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （3）古代读书人注重服装的素雅、端庄，《短歌行》中“　　　　　　　”一句告诉我们周代读书人的服装特征，《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　”一句展现了古代儒者装束的特征。 【答案】 ① 东船西舫悄无言 ② 唯见江心秋月白 ③ 万里悲秋常作客 ④ 百年多病独登台 ⑤ 青青子衿 ⑥ 羽扇纶巾 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：舫、唯、作、衿、纶。 三、（2025-2026・江苏扬州邗江・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诗歌中常用月亮这一意象叙事抒情，别有韵味。曹操在《短歌行》中就曾用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句来比喻贤才求而难得。 （2）《梦游天姥吟留别》中想象器乐奏鸣、众仙现身的奇幻场景的诗句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 （3）韩愈在《师说》中，用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。 （4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 明明如月 ② 何时可掇 ③ 虎鼓瑟兮鸾回车 ④ 仙之人兮列如麻 ⑤ 闻道有先后 ⑥ 术业有专攻 ⑦ 狗吠深巷中 ⑧ 鸡鸣桑树颠 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“掇”“瑟”“鸾”“吠”“巷”“颠”等。 四、（2025-2026・江苏镇江・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居其一》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫不破坏那一片和平的意境，更没有喧嚣和烦躁之感。 （2）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （3）《永遇乐》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“　　　　　　　　”之雄心，也只怕会是“　　　　　　　　”的结局。 【答案】 ① 狗吠深巷中 ② 鸡鸣桑树颠 ③ 我欲因之梦吴越 ④ 一夜飞度镜湖月 ⑤ 封狼居胥 ⑥ 赢得仓皇北顾 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：吠、巷、桑、颠、度、镜、胥、赢、仓皇。 五、（2025-2026・江苏连云港灌南・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行并序》中的“　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　”两句就表达了一种凄凉之意。 （2）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”以字称人，表其德行，表达词人对三国时期英雄人物孙权的赞叹之情。 （3）杜甫《登高》中与下图内容相契合的诗句，可以是“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 其间旦暮闻何物 ② 杜鹃啼血猿哀鸣 ③ 英雄无觅 ④ 孙仲谋处 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 不尽长江滚滚来 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“猿”“仲”“萧”。 六、（2025-2026・江苏省盐城市大丰区新丰中学・高一上期中）补出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，“　　　　　　　”一句描写有的仙人穿着七彩仙衣御风而来的景象，“　　　　　　　”一句描写有的仙人在音乐的引导下乘车而来的景象。 （3）荀子在《劝学》中以螃蟹作为反例，它虽有六跪和二螯，然“　　　　　　　，　　　　　　　”，来阐明学习必须专心致志，才能获得成功。 【答案】 ① 开荒南野际 ② 守拙归园田 ③ 霓为衣兮风为马 ④ 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑤ 非蛇 鳝 之穴无可寄托者 ⑥ 用心躁也 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：荒、拙、霓、兮、瑟、鸾、鳝、躁。 七、（2025-2026・江苏连云港赣榆・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，以掷地有声的决绝姿态表达对权贵的蔑视、对自由人格的坚守，这两句诗是“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”。 （2）陶渊明《归园田居》中用“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”两句以鸟、鱼自喻，传达出对回归田园、挣脱官场束缚的渴望。 （3）文人墨客常用秋叶渲染意境。杜甫《登高》中用“　　　　　　　　　　　　　”一句尽显秋日萧瑟，而白居易《琵琶行》中则用“　　　　　　　　　　　　　”一句勾勒出江边送客时的凄凉画面。 【答案】 ① 安能摧眉折腰事权贵 ② 使我不得开心颜 ③ 羁鸟恋旧林 ④ 池鱼思故渊 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 枫叶荻花秋瑟瑟 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：摧、事、羁、萧、荻、瑟。 八、（2025-2026・江苏南京七校联合体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句用比喻和双关表达了对官场的厌恶，对自然的热爱。 （2）《梦游天姥吟留别》中，“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”两句描写梦中的声音，震动林泉，使人心惊胆战。 （3）好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“　　　　　　　　　　　”，用磨刀之功比学习之效。 （4）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“　　　　　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 久在樊笼里 ② 复得返自然 ③ 熊咆龙吟殷岩泉 ④ 栗深林兮惊层巅 ⑤ 金就砺则利 ⑥ 此时无声胜有声 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：樊笼、复、吟、殷、栗、巅、砺。 九、（2025-2026・江苏无锡宜兴・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鲁迅在《自嘲》中以“躲进小楼成一统”表明坚守独立精神阵地的决心，陶渊明在《归园田居（其一）》中表达相似精神境界的两句是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 （2）白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （3）语文老师在课堂上带领同学们学习“诗歌中的叠词妙用”，小文想到有些上下句都运用叠词写景的诗句，比如“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 少无适俗韵 ② 性本爱丘山 ③ 沉吟放拨插弦中 ④ 整顿衣裳起敛容 ⑤ 云青青兮欲雨 ⑥ 水澹澹兮生烟（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：韵、吟、拨、敛、青、澹。 十、（2025-2026・江苏淮安三校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是：“　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　。” （2）白居易《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来（也是诗眼、主旨句）的诗句是：“　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　。” （3）杜甫在《登高》一诗中用“落叶”和“江水”描写出沉郁悲凉的秋天景色的两句诗是：“　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　。” （4）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 【答案】 ① 何以解忧 ② 唯有杜康 ③ 同是天涯沦落人 ④ 相逢何必曾相识 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 不尽长江滚滚来 ⑦ 是故弟子不必不如师 ⑧ 师不必贤于弟子 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：唯、萧。 十一、（2025-2026・江苏省南通市海门中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《静女》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句用动作细节来展现女子的活泼俏皮和男子的憨厚老实。 （2）荀子在《劝学》中，以君子之言提出中心论点“　　　　　　　　　　”又以“木”“金”为喻，认为“　　　　　　　　　　”，就会智慧明达、行为无过。 （3）教导后人坚守廉洁，不贪非分之财，是传统家风的主要观点；《赤壁赋》中苏子与客讨论水、月时感慨的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”可作为对这一家风的文艺性概括。 （4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 爱而不见 ② 搔首踟蹰 ③ 学不可以已 ④ 君子博学而日参省乎己 ⑤ 苟非吾之所有 ⑥ 虽一毫而莫取 ⑦ 相顾无言 ⑧ 惟有泪千行（执手相看泪眼，竟无语凝噎） 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：爱、搔首、踟蹰、已、己、毫、惟、凝噎。 十二、（2025-2026・江苏省无锡市市北高中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽乡村图景，极具生活气息。 （2）古代诗中常以猿猴的啼鸣抒发情思，如：杜甫《登高》中的“　　　　　　　　　”，李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　”。 （3）《荀子・劝学》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 （4）李明画了一幅面对江河、洒酒对月的人物水墨画，为其题下苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 暧暧远人村 ② 依依墟里烟 ③ 风急天高猿啸哀 ④ 渌水荡漾清猿啼 ⑤ 驽马十驾 ⑥ 功在不舍 ⑦ 人生如梦 ⑧ 一尊还酹江月 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：暧、墟、哀、渌、驽、尊、酹。 十三、（2025-2026・江苏省南京市鼓楼区第二十九中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的过渡句是：　　　　　　　，　　　　　　　。 （2）张先《剪牡丹・舟中闻双琵琶》中“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并”化用了白居易《琵琶行》中的句子“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （3）辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“　　　　　　　，　　　　　　　”一句用借代和比喻的修辞手法赞颂了刘裕的丰功伟绩。 （4）以花草赠亲朋是古人表达情感的常有行为。《涉江采芙蓉》中两句“　　　　　　　，　　　　　　　”两句就表达了对亲人的思念之情。 【答案】 ① 忽魂悸以魄动 ② 恍惊起而长嗟 ③ 嘈嘈切切错杂弹 ④ 大珠小珠落玉盘 ⑤ 金戈铁马 ⑥ 气吞万里如虎 ⑦ 采之欲遗谁 ⑧ 所思在远道 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“悸”“嗟”“嘈”“遗”。 十四、（2025-2026・江苏高邮・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山遇见仙人的景象，其中“　　　　　　　　”一句写出了仙人的衣着和骑乘，“　　　　　　　　”一句展示出众多仙人站立的场景。 （2）陶渊明在《归园田居・其一》中，不写人声却处处透着乡村生机，以日常禽畜声响凸显田园静谧的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）某同学在写议论文时引用《论语・雍也》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，阐述了“做人不可只重本性忽略修养，也不可只重表面修饰缺乏本真”的观点。 【答案】 ① 霓为衣兮风为马 ② 仙之人兮列如麻 ③ 狗吠深巷中 ④ 鸡鸣桑树颠 ⑤ 质胜文则野 ⑥ 文胜质则史 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“霓”“吠”“桑”“颠”“史”。 十五、（2025-2026・江苏省泰州市靖江高中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）如果说短篇小说《百合花》是一曲人性美与人情美的赞歌，那么诗歌《沁园春・长沙》就是一曲动人的革命青春之歌。正如诗歌中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句所言，青年毛泽东和众多同学在时代的大潮中劈波斩浪，绽放着青春风采。 （2）荀子在《劝学》中以乘坐车马到达千里、凭借舟船横渡江河为喻，得出了“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”的结论。 （3）杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 到中流击水 ② 浪遏飞舟 ③ 君子生非异也 ④ 善假于物也 ⑤ 艰难苦恨繁霜鬓 ⑥ 潦倒新停浊酒杯 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：遏、生、繁霜鬓、潦。 十六、（2025-2026・江苏省南通市海安市海安高中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中用“　　　　　　　，　　　　　　　”写出天姥山突然乌云密布、大雨将至，水面上雾气蒸腾的景象。 （2）辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中用“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，写出刘裕率领东晋军队北伐的豪壮景象。 （3）《琵琶行》中的“　　　　　　　”一句，诗人运用多个动词写琵琶女弹奏的技法，从正面体现出琵琶女高超的技艺。 （4）“酒”是中国古代诗歌中常见的物象，不少古诗词中都出现了“酒”字，表达了不同的思想感情，比如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 云青青兮欲雨 ② 水澹澹兮生烟 ③ 金戈铁马 ④ 气吞万里如虎 ⑤ 轻拢慢捻抹复挑 ⑥ 对酒当歌 ⑦ 人生几何（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：澹、拢、捻、抹、艰、鬓。 十七、（2025-2026・江苏省常州市一中・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在唐诗中，诗人常借动物传情达意。诸如：李白《梦游天姥吟留别》“　　　　　　　　　　”一句，借动物之声渲染了山林的恐怖；而杜甫《登高》“　　　　　　　　　　”一句，则借动物之形暗合了诗人自身的漂泊无依。 （2）曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　”是对周代读书人服饰的描述，而苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中用“　　　　　　　　　　”描述了儒者的装束。 （3）古代诗人在描摹景物时常喜用叠词，如高一语文必修上册第三单元中的诗句“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，既便于生动描绘景物特征，又增强了语言的韵律美。 【答案】 ① 熊咆龙吟殷岩泉 ② 渚清沙白鸟飞回 ③ 青青子衿 ④ 羽扇纶巾 ⑤ 暧暧远人村 ⑥ 依依墟里烟（云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来） 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：“殷”“渚”“衿”“纶”“暧”“墟”“澹”“萧”。 一、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子警示“思而不学则殆”，荀子在《劝学》中则以“　　　　　　　，　　　　　　　”的体验证明了这一观点。 （2）荀子《劝学》中“　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　”三句以螃蟹虽具生理优势，却因主观原因，陷入生存困境为喻，阐明了学习唯有专注，方能精进的道理。 （3）《师说》中士大夫之族将“　　　　　　　，　　　　　　　”作为拒绝从师的托词，韩愈深刻批判了这种以官阶高低衡量师道价值的荒谬观念。 （4）《涉江采芙蓉》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句从游子回望的视角，道尽空间阻隔的怅惘。 （5）《芣苢》中“采采芣苢，　　　　　　　”一句生动刻画了女子将衣襟掖入腰带，兜住芣苢满载而归的样子。 【答案】 ① 吾尝终日而思矣 ② 不如须臾之所学也 ③ 蟹六跪而二螯 ④ 非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑤ 用心躁也 ⑥ 位卑则足羞 ⑦ 官盛则近谀 ⑧ 还顾望旧乡 ⑨ 长路漫浩浩 ⑩ 薄言袺之 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：须臾、螯、鳝、躁、谀、漫、袺。 二、（2025-2026・江苏省南京市金陵中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐被人们淡忘了的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）曹操《短歌行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （3）李白在《梦游天姥吟留别》中以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”感叹欢乐的短暂和人生的虚幻，苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》则以“　　　　　　　　”的行为消解人生如梦的感慨。 （4）《琵琶行》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，以黄莺啼鸣和泉水呜咽为喻，分别写出了琵琶声的婉转流畅与滞涩难通。 【答案】 ① 可堪回首 ② 佛狸祠下 ③ 一片神鸦社鼓 ④ 青青子衿 ⑤ 悠悠我心 ⑥ 世间行乐亦如此 ⑦ 古来万事东流水 ⑧ 一尊还酹江月 ⑨ 间关莺语花底滑 ⑩ 幽咽泉流冰下难 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：佛狸祠、衿、尊、酹、底、幽咽。 三、（2025-2026・江苏省苏州市苏州中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）今人常用杜甫《登高》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 （2）《琵琶行》中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本来希望“　　　　　　　　”，但由于行事草率，最终却“　　　　　　　　”。 （4）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　　”一句，写的是周瑜的儒将装束，“　　　　　　　　”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （5）《荀子・劝学》中论证借助外物的重要性时说，终日思考，却“　　　　　　　　”，踮起脚极目远望，却“　　　　　　　　”。 【答案】 ① 无边落木萧萧下 ② 不尽长江滚滚来 ③ 间关莺语花底滑 ④ 幽咽泉流冰下难 ⑤ 封狼居胥 ⑥ 赢得仓皇北顾 ⑦ 羽扇纶巾 ⑧ 樯橹灰飞烟灭 ⑨ 不如须臾之所学也 ⑩ 不如登高之博见也 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“萧萧”“胥”“仓皇”“樯橹”“须臾”。 四、（2025-2026・江苏省南京市四校共同体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，将人生虚幻的感慨与旷达超脱的襟怀交织在一起，举酒酬月，实现了对永恒自然诗意的叩问。 （2）“今日之果，昨日之因；明日之果，今日之因。”《劝学》中，一根弯曲程度合乎圆规画的圆的木头，晒干了也不再变直，是因为“　　　　　　　　”；螃蟹之所以只能寄居在“蛇鳝”的洞穴中，“　　　　　　　　”。 （3）古往今来，“立功”是人们实现自我价值的重要途径。辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中用“　　　　　　　　”概述了霍去病建立的功业；而杜甫在《登高》中却以“　　　　　　　　”一句遗憾于自己志业无成而身已衰老。 【答案】 ① 人生如梦 ② 一尊还酹江月 ③ 𫐓使之然也 ④ 用心躁也 ⑤ 封狼居胥 ⑥ 潦倒新停浊酒杯 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：尊、酹、𫐓、躁、胥、潦。 五、（2025-2026・江苏省扬州市广陵区红桥高中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操想象与贤才久别重逢，欢饮畅叙往日情谊的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）《短歌行》中借用《管子・形势解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）《归园田居》中 “　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句运用了以动衬静的手法，与南朝诗人王籍《入若邪溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 （4）《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （5）“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈早在《师说》中告诉了我们原因的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （6）钱大昕著有《十驾斋养新录》，其书题目出自《荀子・劝学》“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句。 【答案】 ① 契阔谈宴 ② 心念旧恩 ③ 山不厌高 ④ 海不厌深 ⑤ 狗吠深巷中 ⑥ 鸡鸣桑树颠 ⑦ 霓为衣兮风为马 ⑧ 云之君兮纷纷而来下 ⑨ 闻道有先后 ⑩ 术业有专攻 ⑪ 驽马十驾 ⑫ 功在不舍 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：契、宴、吠、桑、颠、霓、驽。 六、（2025-2026・江苏扬州扬州大学附中・高一上期中）默写。 （1）扬州某民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　，　　　　　　　”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （2）9月17日上午，澳洲学生Jack和扬大附中学子小亮结对品读诗词，他们以秋叶为纸、彩笔为媒，将《登高》中“　　　　　　　，　　　　　　　”经典诗句转化为可视化画作，感受秋叶归根，江水归海的东方意境。 （3）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，先写“　　　　　　　”，以美人衬托周瑜的英姿勃发，再写“　　　　　　　”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。 （4）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句。 （5）曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 榆柳荫后檐 ② 桃李罗堂前 ③ 无边落木萧萧下 ④ 不尽长江滚滚来 ⑤ 小乔初嫁了 ⑥ 樯橹灰飞烟灭 ⑦ 座中泣下谁最多 ⑧ 江州司马青衫湿 ⑨ 周公吐哺 ⑩ 天下归心 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“荫”“罗”“萧”“初”“樯橹”“州”“哺”。 七、（2025-2026・江苏省泰州市泰州中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张先生在职场几多失意，期望通过游历名山大川来抚慰心灵，他在朋友圈中引用了李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句诗来表达这一愿望。 （2）小李同学在南京旅游，行至瓜步山时，不由得想到辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”这一令人悲叹的祭祀场景。 （3）古人常常通过空间的广度或时间的长度来表达自己对人生世事的慨叹，如唐诗中的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”就是如此。 （4）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　　　　　　”一句，写的是周瑜的儒将装束，“　　　　　　　　　　　　”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （5）校园小作者培训会上，作协老师以陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句为例，引导孩子们通过描写平常的动物来展现农村充满生气的画面。 【答案】 ① 且放白鹿青崖间 ② 须行即骑访名山 ③ 佛狸祠下 ④ 一片神鸦社鼓 ⑤ 万里悲秋常作客 ⑥ 百年多病独登台（世间行乐亦如此 古来万事东流水/念天地之悠悠 独怆然而涕下） ⑦ 羽扇纶巾 ⑧ 樯橹灰飞烟灭 ⑨ 狗吠深巷中 ⑩ 鸡鸣桑树颠 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：崖、须、佛狸、鸦、作、悠、樯橹、颠。 八、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中“　　　　　　，　　　　　　”两句以比喻的方式极言人生短暂易逝。 （2）《桃花源记》中“鸡犬相闻”的美好景象也出现在《归园田居（其一）》中，“　　　　　　，　　　　　　”即是。 （3）《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　，　　　　　　”两句写出天姥山神仙洞府即将打开时电闪雷鸣、地动山摇的震撼场面；“　　　　　　，　　　　　　”两句写出李白突然从梦境中醒来惊惧难安的情状。 （4）《登高》中“　　　　　　，　　　　　　”两句以时空对举，写出了诗人客居他乡、老病缠身的艰难。 （5）处境艰难的人梦回往日，往往会悲伤到泪水决堤。《琵琶行》中歌女即以“　　　　　　，　　　　　　”自叙此种经历。 （6）古典诗词常常采用借代手法写出画面感，比如《念奴娇・赤壁怀古》中的“　　　　　　”，《永遇乐・京口北固亭怀古》中的“　　　　　　”。 （7）《声声慢》（寻寻觅觅）中“　　　　　　，　　　　　　”两句视听结合，写出了窗外的萧瑟凄凉，为篇末以“愁”作结铺垫。 【答案】 ① 譬如朝露 ② 去日苦多 ③ 狗吠深巷中 ④ 鸡鸣桑树颠 ⑤ 列缺霹雳 ⑥ 丘峦崩摧 ⑦ 忽魂悸以魄动 ⑧ 恍惊起而长嗟 ⑨ 万里悲秋常作客 ⑩ 百年多病独登台 ⑪ 夜深忽梦少年事 ⑫ 梦啼妆泪红阑干 ⑬ 樯橹灰飞烟灭 ⑭ 金戈铁马 ⑮ 梧桐更兼细雨 ⑯ 到黄昏、点点滴滴 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：譬、吠、颠、霹雳、丘峦、崩摧、魂悸、魄、恍、嗟、常作、阑干 、樯橹、戈、兼。 九、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）补写出下列句子的空缺部分。 （1）《师说》中，对“不知句读愿意向老师学习，不解惑却不向老师学习”的这种现象，韩愈最后的评价是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）好的比喻往往取材于生活，巧于运思，如姚鼐《登泰山记》中的“　　　　　　　”，用衣带喻环绕山腰的云雾，形象生动；荀子《劝学》中的“　　　　　　　”，用磨刀之功比学习之效，说理深刻。 （3）在《赤壁赋》的结尾，主客二人于人生感悟上高度契合。他们“　　　　　　　”，空间被遗忘；“　　　　　　　”，时间被忽略，共同抵达“物与我皆无尽也”的乐境。 （4）《虞美人》和《鹊桥仙》都用水作喻。前者用“　　　　　　　”，将李煜的愁绪比作一江春水，生动形象地表现出愁绪的连绵不断、无穷无尽；后者用“　　　　　　　”，把牛郎织女之间的情感比作水，细腻地描绘出他们相会时的温柔缠绵。 （5）同学们在读《诗经・邶风・静女》时，发现其中的细节描写非常真实：“　　　　　　　”极写女子顽皮活泼之形象，“　　　　　　　”则表现出男子焦灼万分的情态。 【答案】 ① 小学而大遗 ② 吾未见其明也 ③ 而半山居雾若带然 ④ 金就砺则利 ⑤ 相与枕藉乎舟中 ⑥ 不知东方之既白 ⑦ 恰似一江春水向东流 ⑧ 柔情似水 ⑨ 爱而不见 ⑩ 搔首踟蹰 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：遗、砺、藉、既、搔、踟、蹰。 十、（2025-2026・江苏省扬州市江都中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚经常用荀子《劝学》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句来勉励自己：尽管自己资质平庸，但只要不断努力、持之以恒，定能收获成功。 （2）面对学生在学习上出现的畏难情绪和诸多疑惑，李老师引用唐代韩愈作品《师说》中的两句“　　　　　　　，　　　　　　　”以此告诉学生没有谁天生就懂得这些知识，有疑惑是很正常的。 （3）《短歌行》中，“　　　　　　　”一句写宾主相聚欢饮畅谈的场景：而《登高》中“　　　　　　　”写诗人失意不能饮酒的情形。 （4）景物描写是古典诗文中的重要内容，《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　”表现了谢灵运居住过的地方的景物特点：白居易在《琵琶行并序》中通过描写宅地周围植物缭绕丛生来表明谪居地环境特点的句子是“　　　　　　　”。 （5）人物形象的刻画在诗文中颇具匠心，苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　”用战船烧成灰烬来侧面烘托周瑜战功赫赫的形象；《归园田居》（其一）中用“　　　　　　　”来直接表明陶渊明没有投合世俗的气质。 【答案】 ① 驽马十驾 ② 功在不舍 ③ 人非生而知之者 ④ 孰能无惑 ⑤ 契阔谈宴 ⑥ 潦倒新停浊酒杯 ⑦ 渌水荡漾清猿啼 ⑧ 黄芦苦竹绕宅生 ⑨ 樯橹灰飞烟灭 ⑩ 少无适俗韵 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“驽”“契”“宴”“渌”“漾”“芦”“樯橹”。 十一、（2025-2026・江苏连云港东海・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小宁创作游记散文，需展现景观的壮美以及过往众多历史人物的风采，可引用苏轼《念奴娇・赤壁怀古》里“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这两句。 （2）古代文人抒写愁情时手法多样，尽显其妙。《声声慢》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句不着痕迹却把愁的浓重深刻地表现了出来。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 【答案】 ① 江山如画 ② 一时多少豪杰 ③ 三杯两盏淡酒 ④ 怎敌他、晚来风急（守着窗儿 独自怎生得黑） ⑤ 呦呦鹿鸣 ⑥ 食野之苹（且放白鹿青崖间 须行即骑访名山/树深时见鹿 溪午不闻钟） 【解析】 略 十二、（2025-2026・江苏淮安淮安区名校合作体-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句表现诗人敢于向权贵挑战，追求个性自由的精神。 （2）《短歌行》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句引用《诗经・小雅・鹿鸣》里的诗句，以鹿鸣起兴，一群鹿儿呦呦鸣叫，在原野吃着蒿草，叫声此起彼应，十分和谐悦耳，营造了一个热烈而又和谐的宴会氛围。 （3）《登高》中由高到低，写诗人所见所闻（视听），渲染秋江景物特点的句子是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 【答案】 ① 安能摧眉折腰事权贵 ② 使我不得开心颜 ③ 呦呦鹿鸣 ④ 食野之苹 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回 【解析】 略 十三、（2025-2026・江苏无锡市第三高中学-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小李同学在镇江旅游，行至北固山时，不由得想到辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这一令人悲叹的祭祀场景。 （2）天姥山山路盘旋，景色优美。同学们一边攀爬，一边欣赏美景，不觉天色已晚，于是情不自禁地吟诵起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （3）《归园田居》（其一）中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 佛狸祠下 ② 一片神鸦社鼓 ③ 千岩万转路不定 ④ 迷花倚石忽已暝 ⑤ 狗吠深巷中 ⑥ 鸡鸣桑树颠 【解析】 略 十四、（2025-2026・江苏扬州大学附属中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中“　　　　　　　　　　　　　　”一句指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。“　　　　　　　　　　　　　　”一句指出了螃蟹心意浮躁的表现。 （2）《尚书大传・大战篇》中记载“爱人者，兼其屋上之乌”，《诗经・邶风・静女》中的“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句也表达了这种情感。 （3）《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句既表达了作者对自由生活的渴慕，也隐含了消极遁世的思想。 （4）《师说》中韩愈认为师生之间可以相互学习，“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，交代了其中的原因。 【答案】 ① 用心一也 ② 非蛇鳝之穴无可寄托者 ③ 匪女之为美 ④ 美人之贻 ⑤ 且放白鹿青崖间 ⑥ 须行即骑访名山 ⑦ 闻道有先后 ⑧ 术业有专攻 【解析】 略 十五、（2025-2026・江苏扬州树人集团・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经・邶风・静女》中，描绘了男子对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。男子之所以认为茅草“　　　　　　”，是因为这茅草乃“　　　　　　”。 （2）阅读经典时，有些同学只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”；用《师说》中的名句来说，可谓“　　　　　　，　　　　　　”。 （3）世人谈到七夕，往往为牛郎织女的聚少离多而心生哀怨，秦观的《鹊桥仙（纤云弄巧）》“　　　　　　，　　　　　　”却翻出新意，表达了对爱情的独特理解。 【答案】 ① 洵美且异 ② 美人之贻 ③ 小学而大遗 ④ 吾未见其明也 ⑤ 两情若是久长时 ⑥ 又岂在朝朝暮暮 【解析】 略 十六、（2025-2026・江苏无锡锡山高级中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）金秋时节，学校组织高一学生赴橘子洲头研学，站在江滩远眺，层林被霞光染成绚烂的红色，此情此景令人不禁想起《沁园春・长沙》中描绘湘江秋景的名句：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。” （2）曹操在《短歌行》中，以“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，将贤才比作明月，既表达了对贤才的渴求，又暗含了无法招揽贤才的忧愁，尽显其求贤若渴的胸襟与抱负。 （3）白居易在《琵琶行》中，用“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，生动地描绘出琵琶女弹奏琵琶时，手指在琴弦上灵活跳动的姿态，以及琵琶女技艺高超、曲库丰富的特点，让读者如临其境，感受琵琶曲的美妙。 （4）《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 看万山红遍 ② 层林尽染 ③ 明明如月 ④ 何时可掇 ⑤ 轻拢慢捻抹复挑 ⑥ 初为《霓裳》后《六幺》 ⑦ 吾师道也 ⑧ 夫庸知其年之先后生于吾乎 【解析】 略 十七、（2025-2026・江苏南通市海安市实验中学-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》诗中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句写诗人梦中游历天姥山，迷恋着花、依倚着石，陶醉其中，流连忘返，浑然不觉时光的流逝。 （2）《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“　　　　　　　　　”，但是由于行事草率，最终却“　　　　　　　　　”。 （3）古人在诗词中往往以“秋月”这一美好意象反衬悲凉的心境，如“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 千岩万转路不定 ② 迷花倚石忽已暝 ③ 封狼居胥 ④ 赢得仓皇北顾 ⑤ 春花秋月何时了 ⑥ 往事知多少（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白） 【解析】 略 十八、（2025-2026・江苏徐州市树恩中学-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是：：“　　　，　　　　。” （2）《梦游天姥吟留别》表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句是：“　　，　　　。” （3）杜甫《登高》中“　　　”一句，写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景；“　　　”一句，表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。 【答案】 ① 人生如梦 ② 一尊还酹江月 ③ 千岩万转路不定 ④ 迷花倚石忽已暝 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 艰难苦恨繁霜鬓 【解析】 本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。此类试题解答时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。 （1）提示语是“旷达”，推知答案：人生如梦，一尊还酹江月； （2）提示语是“山路崎岖盘旋，时间流逝飞快”，推知答案：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝； （3）提示语是“落叶飘零天边、纷纷扬扬”与“心酸悲苦、忧国忧民”，推知答案：无边落木萧萧下，艰难苦恨繁霜鬓。 另外，注意易错的字词：一尊，还酹，暝，萧萧，繁霜鬓等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 情景默写 一、（2025-2026・江苏南京・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，描写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。 （2）《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 二、（2025-2026・江苏徐州铜山・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”描绘出熊吼龙吟、排山倒海的气势。 （2）白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”描绘琵琶女出场后江月无声的静景，衬托其演奏的感染力。 （3）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”由眼前江景转忆古战场，引发对英雄的追思。 三、（2025-2026・江苏宿迁・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中描绘山路盘旋崎岖，时间飞逝，作者沉迷美景之中的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）秦观的《鹊桥仙》中表现出爱情的温柔与美好的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）在中国传统文化中，“莺”这一意象具有丰富的寓意和象征，与之相关的诗句有“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 四、（2025-2026・江苏省扬州市邗江中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”两句呼应了开篇苏子与客泛舟夜游赤壁、“举酒属客”的情景。 （2）读书分享会上，小张引用李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”两句赞扬了陶渊明“不为五斗米折腰”的精神品质。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”。 五、（2025-2026・江苏省扬州市一中・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　”。 （2）曹操《短歌行》中，“　　　　　　　　，　　　　　　　”两句表达了诗人对贤才到来，演奏音乐热情招待的欢喜之情。 （3）杜甫《登高》中，由高到低地写出所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　”。 六、（2025-2026・江苏省扬州市新华中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“　　　　　　　，　　　　　　　”两句在《沁园春・长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，运用以动衬静的手法描写田园风光，给人以平静安详的感觉。 （3）猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 七、（2025-2026・江苏省扬州市扬州中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《荀子・劝学》中“　　　　　　　，　　　　　　　”用对比手法阐明了“学”与“思”的关系。 （2）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行的诗句“　　　　　　　”和“　　　　　　　”令人叹为观止。 （3）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，用“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 八、（2025-2026・江苏常州金坛・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中，化用《管子》里的语句，以比喻手法表达自己广纳天下贤才的胸襟的两句是“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。 （2）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中，“　　　　　　　　　　　”一句写周瑜的外貌，“　　　　　　　　　　　”一句写周瑜的儒者装束。 （3）《梦游天姥吟留别》结尾部分“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句，说明在诗人看来，骑鹿游山、徜徉山水才是最快意的。 九、（2025-2026・江苏省宿迁市沭阳县如东中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中告诉我们只有广泛学习并且每天深刻反省自己的不足才能尽善尽美的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）《静女》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句写不是茅草自身美，而是因爱人送的才美，这是对恋人赠物的“爱屋及鸟”式的反应。 （3）韩愈在《师说》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的观点与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”相近。 十、（2025-2026・江苏南通如皋・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李煜的《虞美人》中“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”运用想象和对比手法，来写作者遥望金陵，感叹物是人非、人生无常，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。 （2）《永遇乐・京口北固亭怀古》中，词人借“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。” 十一、（2025-2026・江苏盐城东台・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 （2）陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 （3）古诗词常常将“雪”作为喻体，借其鲜明的特点来描摹各种风景或人物。《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　，　　　　　　　”可以为证。 十二、（2025-2026・江苏盐城三校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登高》中从时空两方面着笔，表达杜甫多年漂泊、老病孤愁的诗句是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” （2）《归园田居》（其一）中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” （3）李白善于描写想象的世界，在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句分别是“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”。 十三、（2025-2026・江苏省盐城市射阳县盘湾中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用乌鹊作比，用“　　　　　　　，　　　　　　　”生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，透露着作者对这些人的关心和同情。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。 （3）秋天是历代文人墨客喜欢表现的季节。秋季刚过，请你为其他同学推荐描绘秋天情景的诗句“　　　　　　　，　　　　　　　”。 十四、（2025-2026・江苏盐城集团校-12月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张老师引用荀子《劝学》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句话告诫学生只有通过广博学习和自我反省才能使自己得到提升。  （2）《赤壁赋》中，苏轼与客在赤壁之下泛舟，由眼前的景色不禁联想到了曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”的诗句，引发对古代英雄逝去的感叹。 （3）猿的叫声凄厉，猿啼常作为意象被古代诗人引用，抒发悲伤的情感，如“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 十五、（2025-2026・江苏盐城五校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中，“ 　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句描绘出清幽村落里的缕缕人间烟火，给人平静安详的感觉。 （2）《登高》一诗中，杜甫用“　　　　　　　　”描写了江水浩荡奔流的壮阔景象，用“　　　　　　　　”表达了自己身患数疾，年老孤单的悲苦之情。 （3）古代诗人在描摹景物时常喜用叠词，如“　　　　　　　，　　　　　　　　”，既便于生动描绘景物的特征，又增强了语言的韵律美。 十六、（2025-2026・江苏宿迁沭阳・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《念奴娇・赤壁怀古》中，苏轼通过两个场景来刻画周瑜的形象：先写“　　　　　　　　　　　　”，以美女衬托英雄；再写“　　　　　　　　　　　　”，以曹军惨败反衬周瑜的谈笑自若。 （2）陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” （3）《诗经・静女》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。 十七、（2025-2026・江苏无锡江阴市六校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）IT行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （3）猿的叫声凄厉哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 一、（2025-2026・江苏南通・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的经典比喻，抒发了人生短暂、岁月易逝的慨叹。 （2）《归园田居（其一）》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，陶渊明通过远景视角描绘了村庄在暮色中若隐若现、炊烟袅袅的宁静画面。 （3）白居易听完琵琶女的身世倾诉后，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这两句直抒胸臆，表达了对彼此共同命运的深刻体认，也道出了超越身份的真挚共鸣。 二、（2025-2026・江苏省连云港市新浦中学等9校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行》中描写月夜环境侧面表现琵琶女演奏技艺高超的两句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）《登高》中展现诗人远离故土、客居异乡、暮年体衰、孤苦无依处境的两句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （3）古代读书人注重服装的素雅、端庄，《短歌行》中“　　　　　　　”一句告诉我们周代读书人的服装特征，《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　”一句展现了古代儒者装束的特征。 三、（2025-2026・江苏扬州邗江・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诗歌中常用月亮这一意象叙事抒情，别有韵味。曹操在《短歌行》中就曾用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句来比喻贤才求而难得。 （2）《梦游天姥吟留别》中想象器乐奏鸣、众仙现身的奇幻场景的诗句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 （3）韩愈在《师说》中，用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。 （4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 四、（2025-2026・江苏镇江・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居其一》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫不破坏那一片和平的意境，更没有喧嚣和烦躁之感。 （2）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （3）《永遇乐》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“　　　　　　　　”之雄心，也只怕会是“　　　　　　　　”的结局。 五、（2025-2026・江苏连云港灌南・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行并序》中的“　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　”两句就表达了一种凄凉之意。 （2）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”以字称人，表其德行，表达词人对三国时期英雄人物孙权的赞叹之情。 （3）杜甫《登高》中与下图内容相契合的诗句，可以是“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”。 六、（2025-2026・江苏省盐城市大丰区新丰中学・高一上期中）补出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　。 （2）李白《梦游天姥吟留别》中，“　　　　　　　”一句描写有的仙人穿着七彩仙衣御风而来的景象，“　　　　　　　”一句描写有的仙人在音乐的引导下乘车而来的景象。 （3）荀子在《劝学》中以螃蟹作为反例，它虽有六跪和二螯，然“　　　　　　　，　　　　　　　”，来阐明学习必须专心致志，才能获得成功。 七、（2025-2026・江苏连云港赣榆・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，以掷地有声的决绝姿态表达对权贵的蔑视、对自由人格的坚守，这两句诗是“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”。 （2）陶渊明《归园田居》中用“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”两句以鸟、鱼自喻，传达出对回归田园、挣脱官场束缚的渴望。 （3）文人墨客常用秋叶渲染意境。杜甫《登高》中用“　　　　　　　　　　　　　”一句尽显秋日萧瑟，而白居易《琵琶行》中则用“　　　　　　　　　　　　　”一句勾勒出江边送客时的凄凉画面。 八、（2025-2026・江苏南京七校联合体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归园田居（其一）》中，“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句用比喻和双关表达了对官场的厌恶，对自然的热爱。 （2）《梦游天姥吟留别》中，“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”两句描写梦中的声音，震动林泉，使人心惊胆战。 （3）好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“　　　　　　　　　　　”，用磨刀之功比学习之效。 （4）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“　　　　　　　　　　　　　　　　”。 九、（2025-2026・江苏无锡宜兴・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鲁迅在《自嘲》中以“躲进小楼成一统”表明坚守独立精神阵地的决心，陶渊明在《归园田居（其一）》中表达相似精神境界的两句是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 （2）白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （3）语文老师在课堂上带领同学们学习“诗歌中的叠词妙用”，小文想到有些上下句都运用叠词写景的诗句，比如“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 十、（2025-2026・江苏淮安三校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁唯有美酒的诗句是：“　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　。” （2）白居易《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来（也是诗眼、主旨句）的诗句是：“　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　。” （3）杜甫在《登高》一诗中用“落叶”和“江水”描写出沉郁悲凉的秋天景色的两句诗是：“　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　。” （4）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 十一、（2025-2026・江苏省南通市海门中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《静女》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句用动作细节来展现女子的活泼俏皮和男子的憨厚老实。 （2）荀子在《劝学》中，以君子之言提出中心论点“　　　　　　　　　　”又以“木”“金”为喻，认为“　　　　　　　　　　”，就会智慧明达、行为无过。 （3）教导后人坚守廉洁，不贪非分之财，是传统家风的主要观点；《赤壁赋》中苏子与客讨论水、月时感慨的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”可作为对这一家风的文艺性概括。 （4）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” 十二、（2025-2026・江苏省无锡市市北高中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句运用叠词，描绘出一幅迷蒙隐约的美丽乡村图景，极具生活气息。 （2）古代诗中常以猿猴的啼鸣抒发情思，如：杜甫《登高》中的“　　　　　　　　　”，李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　”。 （3）《荀子・劝学》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 （4）李明画了一幅面对江河、洒酒对月的人物水墨画，为其题下苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 十三、（2025-2026・江苏省南京市鼓楼区第二十九中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的过渡句是：　　　　　　　，　　　　　　　。 （2）张先《剪牡丹・舟中闻双琵琶》中“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并”化用了白居易《琵琶行》中的句子“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （3）辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“　　　　　　　，　　　　　　　”一句用借代和比喻的修辞手法赞颂了刘裕的丰功伟绩。 （4）以花草赠亲朋是古人表达情感的常有行为。《涉江采芙蓉》中两句“　　　　　　　，　　　　　　　”两句就表达了对亲人的思念之情。 十四、（2025-2026・江苏高邮・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山遇见仙人的景象，其中“　　　　　　　　”一句写出了仙人的衣着和骑乘，“　　　　　　　　”一句展示出众多仙人站立的场景。 （2）陶渊明在《归园田居・其一》中，不写人声却处处透着乡村生机，以日常禽畜声响凸显田园静谧的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）某同学在写议论文时引用《论语・雍也》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，阐述了“做人不可只重本性忽略修养，也不可只重表面修饰缺乏本真”的观点。 十五、（2025-2026・江苏省泰州市靖江高中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）如果说短篇小说《百合花》是一曲人性美与人情美的赞歌，那么诗歌《沁园春・长沙》就是一曲动人的革命青春之歌。正如诗歌中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句所言，青年毛泽东和众多同学在时代的大潮中劈波斩浪，绽放着青春风采。 （2）荀子在《劝学》中以乘坐车马到达千里、凭借舟船横渡江河为喻，得出了“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”的结论。 （3）杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。 十六、（2025-2026・江苏省南通市海安市海安高中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中用“　　　　　　　，　　　　　　　”写出天姥山突然乌云密布、大雨将至，水面上雾气蒸腾的景象。 （2）辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中用“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，写出刘裕率领东晋军队北伐的豪壮景象。 （3）《琵琶行》中的“　　　　　　　”一句，诗人运用多个动词写琵琶女弹奏的技法，从正面体现出琵琶女高超的技艺。 （4）“酒”是中国古代诗歌中常见的物象，不少古诗词中都出现了“酒”字，表达了不同的思想感情，比如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 十七、（2025-2026・江苏省常州市一中・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在唐诗中，诗人常借动物传情达意。诸如：李白《梦游天姥吟留别》“　　　　　　　　　　”一句，借动物之声渲染了山林的恐怖；而杜甫《登高》“　　　　　　　　　　”一句，则借动物之形暗合了诗人自身的漂泊无依。 （2）曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　”是对周代读书人服饰的描述，而苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中用“　　　　　　　　　　”描述了儒者的装束。 （3）古代诗人在描摹景物时常喜用叠词，如高一语文必修上册第三单元中的诗句“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，既便于生动描绘景物特征，又增强了语言的韵律美。 一、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子警示“思而不学则殆”，荀子在《劝学》中则以“　　　　　　　，　　　　　　　”的体验证明了这一观点。 （2）荀子《劝学》中“　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　”三句以螃蟹虽具生理优势，却因主观原因，陷入生存困境为喻，阐明了学习唯有专注，方能精进的道理。 （3）《师说》中士大夫之族将“　　　　　　　，　　　　　　　”作为拒绝从师的托词，韩愈深刻批判了这种以官阶高低衡量师道价值的荒谬观念。 （4）《涉江采芙蓉》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句从游子回望的视角，道尽空间阻隔的怅惘。 （5）《芣苢》中“采采芣苢，　　　　　　　”一句生动刻画了女子将衣襟掖入腰带，兜住芣苢满载而归的样子。 二、（2025-2026・江苏省南京市金陵中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐被人们淡忘了的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。 （2）曹操《短歌行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。 （3）李白在《梦游天姥吟留别》中以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”感叹欢乐的短暂和人生的虚幻，苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》则以“　　　　　　　　”的行为消解人生如梦的感慨。 （4）《琵琶行》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，以黄莺啼鸣和泉水呜咽为喻，分别写出了琵琶声的婉转流畅与滞涩难通。 三、（2025-2026・江苏省苏州市苏州中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）今人常用杜甫《登高》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 （2）《琵琶行》中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）在《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本来希望“　　　　　　　　”，但由于行事草率，最终却“　　　　　　　　”。 （4）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　　”一句，写的是周瑜的儒将装束，“　　　　　　　　”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （5）《荀子・劝学》中论证借助外物的重要性时说，终日思考，却“　　　　　　　　”，踮起脚极目远望，却“　　　　　　　　”。 四、（2025-2026・江苏省南京市四校共同体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，将人生虚幻的感慨与旷达超脱的襟怀交织在一起，举酒酬月，实现了对永恒自然诗意的叩问。 （2）“今日之果，昨日之因；明日之果，今日之因。”《劝学》中，一根弯曲程度合乎圆规画的圆的木头，晒干了也不再变直，是因为“　　　　　　　　”；螃蟹之所以只能寄居在“蛇鳝”的洞穴中，“　　　　　　　　”。 （3）古往今来，“立功”是人们实现自我价值的重要途径。辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中用“　　　　　　　　”概述了霍去病建立的功业；而杜甫在《登高》中却以“　　　　　　　　”一句遗憾于自己志业无成而身已衰老。 五、（2025-2026・江苏省扬州市广陵区红桥高中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操想象与贤才久别重逢，欢饮畅叙往日情谊的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）《短歌行》中借用《管子・形势解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （3）《归园田居》中 “　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句运用了以动衬静的手法，与南朝诗人王籍《入若邪溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 （4）《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （5）“雏凤清于老凤声”，年长未必优于年轻，何以如此？韩愈早在《师说》中告诉了我们原因的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （6）钱大昕著有《十驾斋养新录》，其书题目出自《荀子・劝学》“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句。 六、（2025-2026・江苏扬州扬州大学附中・高一上期中）默写。 （1）扬州某民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　，　　　　　　　”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （2）9月17日上午，澳洲学生Jack和扬大附中学子小亮结对品读诗词，他们以秋叶为纸、彩笔为媒，将《登高》中“　　　　　　　，　　　　　　　”经典诗句转化为可视化画作，感受秋叶归根，江水归海的东方意境。 （3）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，先写“　　　　　　　”，以美人衬托周瑜的英姿勃发，再写“　　　　　　　”，以曹操军队的惨败衬托周瑜的军事才能。 （4）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句。 （5）曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 七、（2025-2026・江苏省泰州市泰州中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张先生在职场几多失意，期望通过游历名山大川来抚慰心灵，他在朋友圈中引用了李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句诗来表达这一愿望。 （2）小李同学在南京旅游，行至瓜步山时，不由得想到辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”这一令人悲叹的祭祀场景。 （3）古人常常通过空间的广度或时间的长度来表达自己对人生世事的慨叹，如唐诗中的“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”就是如此。 （4）苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　　　　　　”一句，写的是周瑜的儒将装束，“　　　　　　　　　　　　”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （5）校园小作者培训会上，作协老师以陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句为例，引导孩子们通过描写平常的动物来展现农村充满生气的画面。 八、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中“　　　　　　，　　　　　　”两句以比喻的方式极言人生短暂易逝。 （2）《桃花源记》中“鸡犬相闻”的美好景象也出现在《归园田居（其一）》中，“　　　　　　，　　　　　　”即是。 （3）《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　，　　　　　　”两句写出天姥山神仙洞府即将打开时电闪雷鸣、地动山摇的震撼场面；“　　　　　　，　　　　　　”两句写出李白突然从梦境中醒来惊惧难安的情状。 （4）《登高》中“　　　　　　，　　　　　　”两句以时空对举，写出了诗人客居他乡、老病缠身的艰难。 （5）处境艰难的人梦回往日，往往会悲伤到泪水决堤。《琵琶行》中歌女即以“　　　　　　，　　　　　　”自叙此种经历。 （6）古典诗词常常采用借代手法写出画面感，比如《念奴娇・赤壁怀古》中的“　　　　　　”，《永遇乐・京口北固亭怀古》中的“　　　　　　”。 （7）《声声慢》（寻寻觅觅）中“　　　　　　，　　　　　　”两句视听结合，写出了窗外的萧瑟凄凉，为篇末以“愁”作结铺垫。 九、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）补写出下列句子的空缺部分。 （1）《师说》中，对“不知句读愿意向老师学习，不解惑却不向老师学习”的这种现象，韩愈最后的评价是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）好的比喻往往取材于生活，巧于运思，如姚鼐《登泰山记》中的“　　　　　　　”，用衣带喻环绕山腰的云雾，形象生动；荀子《劝学》中的“　　　　　　　”，用磨刀之功比学习之效，说理深刻。 （3）在《赤壁赋》的结尾，主客二人于人生感悟上高度契合。他们“　　　　　　　”，空间被遗忘；“　　　　　　　”，时间被忽略，共同抵达“物与我皆无尽也”的乐境。 （4）《虞美人》和《鹊桥仙》都用水作喻。前者用“　　　　　　　”，将李煜的愁绪比作一江春水，生动形象地表现出愁绪的连绵不断、无穷无尽；后者用“　　　　　　　”，把牛郎织女之间的情感比作水，细腻地描绘出他们相会时的温柔缠绵。 （5）同学们在读《诗经・邶风・静女》时，发现其中的细节描写非常真实：“　　　　　　　”极写女子顽皮活泼之形象，“　　　　　　　”则表现出男子焦灼万分的情态。 十、（2025-2026・江苏省扬州市江都中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚经常用荀子《劝学》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句来勉励自己：尽管自己资质平庸，但只要不断努力、持之以恒，定能收获成功。 （2）面对学生在学习上出现的畏难情绪和诸多疑惑，李老师引用唐代韩愈作品《师说》中的两句“　　　　　　　，　　　　　　　”以此告诉学生没有谁天生就懂得这些知识，有疑惑是很正常的。 （3）《短歌行》中，“　　　　　　　”一句写宾主相聚欢饮畅谈的场景：而《登高》中“　　　　　　　”写诗人失意不能饮酒的情形。 （4）景物描写是古典诗文中的重要内容，《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　”表现了谢灵运居住过的地方的景物特点：白居易在《琵琶行并序》中通过描写宅地周围植物缭绕丛生来表明谪居地环境特点的句子是“　　　　　　　”。 （5）人物形象的刻画在诗文中颇具匠心，苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　”用战船烧成灰烬来侧面烘托周瑜战功赫赫的形象；《归园田居》（其一）中用“　　　　　　　”来直接表明陶渊明没有投合世俗的气质。 十一、（2025-2026・江苏连云港东海・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小宁创作游记散文，需展现景观的壮美以及过往众多历史人物的风采，可引用苏轼《念奴娇・赤壁怀古》里“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这两句。 （2）古代文人抒写愁情时手法多样，尽显其妙。《声声慢》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句不着痕迹却把愁的浓重深刻地表现了出来。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 十二、（2025-2026・江苏淮安淮安区名校合作体-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句表现诗人敢于向权贵挑战，追求个性自由的精神。 （2）《短歌行》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句引用《诗经・小雅・鹿鸣》里的诗句，以鹿鸣起兴，一群鹿儿呦呦鸣叫，在原野吃着蒿草，叫声此起彼应，十分和谐悦耳，营造了一个热烈而又和谐的宴会氛围。 （3）《登高》中由高到低，写诗人所见所闻（视听），渲染秋江景物特点的句子是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 十三、（2025-2026・江苏无锡市第三高中学-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小李同学在镇江旅游，行至北固山时，不由得想到辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这一令人悲叹的祭祀场景。 （2）天姥山山路盘旋，景色优美。同学们一边攀爬，一边欣赏美景，不觉天色已晚，于是情不自禁地吟诵起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （3）《归园田居》（其一）中，陶渊明选取乡村最常见的声音展现田园生活的生机和乐趣的两句是：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 十四、（2025-2026・江苏扬州大学附属中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中“　　　　　　　　　　　　　　”一句指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因。“　　　　　　　　　　　　　　”一句指出了螃蟹心意浮躁的表现。 （2）《尚书大传・大战篇》中记载“爱人者，兼其屋上之乌”，《诗经・邶风・静女》中的“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句也表达了这种情感。 （3）《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句既表达了作者对自由生活的渴慕，也隐含了消极遁世的思想。 （4）《师说》中韩愈认为师生之间可以相互学习，“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，交代了其中的原因。 十五、（2025-2026・江苏扬州树人集团・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经・邶风・静女》中，描绘了男子对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。男子之所以认为茅草“　　　　　　”，是因为这茅草乃“　　　　　　”。 （2）阅读经典时，有些同学只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”；用《师说》中的名句来说，可谓“　　　　　　，　　　　　　”。 （3）世人谈到七夕，往往为牛郎织女的聚少离多而心生哀怨，秦观的《鹊桥仙（纤云弄巧）》“　　　　　　，　　　　　　”却翻出新意，表达了对爱情的独特理解。 十六、（2025-2026・江苏无锡锡山高级中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）金秋时节，学校组织高一学生赴橘子洲头研学，站在江滩远眺，层林被霞光染成绚烂的红色，此情此景令人不禁想起《沁园春・长沙》中描绘湘江秋景的名句：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。” （2）曹操在《短歌行》中，以“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，将贤才比作明月，既表达了对贤才的渴求，又暗含了无法招揽贤才的忧愁，尽显其求贤若渴的胸襟与抱负。 （3）白居易在《琵琶行》中，用“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，生动地描绘出琵琶女弹奏琵琶时，手指在琴弦上灵活跳动的姿态，以及琵琶女技艺高超、曲库丰富的特点，让读者如临其境，感受琵琶曲的美妙。 （4）《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。” 十七、（2025-2026・江苏南通市海安市实验中学-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》诗中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句写诗人梦中游历天姥山，迷恋着花、依倚着石，陶醉其中，流连忘返，浑然不觉时光的流逝。 （2）《永遇乐・京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“　　　　　　　　　”，但是由于行事草率，最终却“　　　　　　　　　”。 （3）古人在诗词中往往以“秋月”这一美好意象反衬悲凉的心境，如“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 十八、（2025-2026・江苏徐州市树恩中学-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是：：“　　　，　　　　。” （2）《梦游天姥吟留别》表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句是：“　　，　　　。” （3）杜甫《登高》中“　　　”一句，写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景；“　　　”一句，表明自己心酸悲苦、忧国忧民的情怀。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $