专题07 文言小题（选择题）（期中真题汇编，江苏专用)高一上学期

**基本信息** 高一上期中文言文选择题汇编，精选江苏扬州、南京等多所名校真题，聚焦文言基础核心考点，适配期中复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题|文言实词（如“惑”“攻”）、虚词（如“之”“于”）、词类活用（如“水”“粪土”）、特殊句式（状语后置、被动句）、通假字、文学常识|立足《劝学》《师说》等教材经典，结合多校期中真题，注重基础辨析与语境应用，如对比“小学而大遗”古今异义、“蚓无爪牙之利”定语后置。|

专题07 文言小题（选择题） 一、（2025-2026・江苏省扬州市江都中学・高一上期中）下列各项表述正确的一项是（     ） A． 李白《梦游天姥吟留别》以奇幻想象描绘梦境，表达对自由的追求，是浪漫主义代表作，也体现了唐代以来近体诗发展的成就。 B． 左迁，是贬官、降职的委婉说法。《琵琶行并序》中同指白居易贬官的词语还有“出官”指京官贬黜往地方任职，“迁谪”指官吏因罪降职并流放。 C． 苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面赞美周瑜的少年得志。 D． 辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”里的“元嘉”是宋文帝刘义隆的庙号，此处用典是为了讽喻南宋朝廷草率北伐。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A．“也体现了唐代以来近体诗发展的成就”错，《梦游天姥吟留别》是古体诗。 C．“‘小乔初嫁’……从正面赞美周瑜的少年得志”错，“小乔初嫁”是从侧面描写。 D．“‘元嘉’是宋文帝刘义隆的庙号”错，“元嘉”是宋文帝刘义隆的年号。 故选B。 二、（2025-2026・江苏省扬州市扬州中学・高一上期中）下列加点字解释正确的一项是（     ） A． 于其身也，则耻师焉，惑矣       惑：困惑 术业有专攻       攻：研究 B． 而致千里       致：到达 师不必贤于弟子       不必：不一定 C． 其闻道也固先乎吾       闻：听说 君子不齿       齿：提起 D． 则知明而行无过矣       知：同“智”，见识 六艺经传皆通习之       通：精专 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．错误。惑：糊涂。句意：（但是）对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻，真是糊涂啊。/学问和技艺上各有各的专门研究。 B．正确。句意：却能到达千里之外。/老师不一定超过弟子。 C．错误。闻：领悟、懂得；/齿：并列。句意：他懂得道理本来就比我早。/君子不屑与之并列。 D．错误。通：全面。句意：那么就会见识明达，而且行为没有过错了。/六经的经文和传文都普遍地学习了。 故选B。 三、（2025-2026・江苏省扬州市一中・高一上期中）下列加点词解释完全正确的一项是（     ） A． 士大夫之族（类）       木直中绳（合乎）   不齿（并列、排列） B． 正襟危坐（危险）   余嘉其能行古道（赞许）       锲而不舍（舍弃） C． 术业有专攻（学习、研究）       声非加疾也（快速）     而吾与子之所共适（适合） D． 作《师说》以贻之（赠送）   虽有槁暴（晒干）     泰山之阳（山北） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A。正确。句意：士大夫这类人。/木材直得合乎拉直的墨线。/君子不屑与之并列。 B。错误。危：端正。句意：整好衣襟，端端正正地坐着。 正确。句意：我赞许他能够遵行古人从师之道。 错误。舍：停止。句意：不停地刻下去。 C。正确。句意：学术技艺有专门的学习、研究。 错误。疾：劲疾。句意：声音没有变得更强劲。 错误。适：享有。句意：我和你可以共同享有。 D。正确。句意：作了《师说》这篇文章赠送给他。 正确。句意：即使又晒干了。 错误。阳：山南水北。句意：泰山的南面。 故选A。 四、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列各句中句式与其它不同的一项是（     ） A． 冰，水为之，而寒于水 B． 青，取之于蓝 C． 不拘于时 D． 学于余 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.状语后置句，正常语序为“冰，水为之，而于水寒”。句意：冰是由水而来，而比水更寒冷。 B.状语后置句。正常语序为“青，于蓝取之”。句意：靛青，是从蓝草中提取的。 C.被动句。“于”表被动。句意：不受时俗的约束。 D.状语后置句，正常语序为“于余学”。句意：向我学习（跟着我学习）。 故选C。 五、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列对文言语句的翻译正确的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） 译：品德高尚的人知识渊博并且对自己进行省察，就能智慧澄明且行为无过了。 B． 君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） 译：品德高尚的人出生时（同一般人）没有差别，（他们能成为君子是因为）善于借助外物。 C． 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉……（《师说》） 译：不知道句读，不理解疑惑，有的人向老师学习，有的人不（向老师学习）。 D． 尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。（《琵琶行》） 译：（她）曾经向穆、曹两位技艺高超的乐师学习琵琶，年纪变大容貌衰老，（就）嫁给商人为妻。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A．“知识渊博”错，“博学”应该是“广泛地学习”。句意：品德高尚的人广泛地学习并且对自己进行省察，就能智慧澄明且行为无过了。 B．“出生”错，“生”同“性”，天性、秉性。句意：品德高尚的人秉性（同一般人）没有差别，（他们能成为君子是因为）善于借助外物。 C．“有的人”错，“或”应该是“有的”。句意：不知道句读，不理解疑惑，有的向老师学习，有的不（向老师学习）。 D.正确。 故选D。 六、（2025-2026・江苏省宿迁市沭阳县如东中学・高一上期中）下列加点的词解释全部正确的一项是（     ） A． 而绝江河（横渡）                                 非能水也（名词用为动词，游泳） 上食埃土（方位名词作状语，向上）       用心一也（数词用为形容词，专一） B． 六艺经传皆通习之（传记）                    惑之不解（结构助词；宾语前置的标志） 爱而不见（通“薆”，隐蔽）                    说怿女美（“说”同“悦”，“女”同“汝”） C． 采之欲遗谁（留给）                           雕栏玉砌（台阶） 忍顾鹊桥归路（回望）                           百舸争流（船只） D． 挥斥方遒（强劲有力）                           霞蔚云蒸（烧煮） 春霖洒落（雨）                                        问渠那得清如许（水渠） 【答案】 A 【解析】 本题主要考查理解常见文言实词、通假字、词类活用的能力。 A.全部正确。 句意：却能横渡长江黄河。/不是擅长游泳。/向上能够吃到尘土。/因为心思专一。 B。传：古代解释经书的著作。句意：六经的经文和传文都普遍地学习了。 其它均正确。句意：不能解决疑难问题。/躲藏起来看不见。/喜爱你的美丽。 C。遗：赠送。句意：才下来想要赠送给谁。 其它均正确。句意：雕花栏杆和玉石台阶。/分别之时怎忍心去看那鹊桥路。/众多船只在水面上竞相前行。 D。蒸：假借为“烝”，气体上升。句意：白云升腾，彩霞聚集。形容气象绚丽多彩。 渠：代词，它。句意：要问它为什么水会这样清澈呢？ 其它均正确。句意：热情奔放，劲头正足。/春雨洒落。 故选A。 七、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）下列句子中，没有词类活用的一项是（       ） A． 其下圣人也亦远矣 B． 小学而大遗 C． 孔子师郯子 D． 六艺经传皆通习之 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.下，名词作动词，低于。句意：他们低于圣人也很远。 B.小、大，形容词作名词，小的方面、大的方面。句意：小的方面学习了，大的方面却放弃不学。 C.师，意动用法，以……为老师。句意：孔子以郯子为老师。 D.没有词类活用。句意：六经的经文和传文都普遍学习过。 故选D。 八、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）下列句子中，没有特殊句式的一项是（       ） A． 其为惑也，终不解矣。 B． 道之所存，师之所存也。 C． 句读之不知，惑之不解。 D． 不拘于时，学于余。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.不是特殊句式。句意：那些成为疑难的问题，终究得不到解决。 B.判断句，“也”表判断。句意：“道”存在的地方，就是老师存在的地方。 C.宾语前置，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不理解文章的断句，不能解答疑惑。 D.被动句、状语后置，“于”表被动；“学于余”正常语序为“于余学”。句意：不受时俗拘束，向我学习。 故选A。 九、（2025-2026・江苏省扬州市一中・高一上期中）下列各句中，全部含有通假字的一项是（       ） A． ①浩浩乎如冯虚御风       ②虽有槁暴                      ③纵一苇之所如 B． ①传道受业解惑             ②山川相缪，郁乎苍苍     ③多平方，少圜 C． ①须臾成五采                 ②则知明而行无过矣        ③则群聚而笑之 D． ①苍山负雪，明烛天南   ②君子生非异也               ③或师焉，或不焉。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．① “冯”，同“凭”，乘。句意：浩浩淼淼好像乘风凌空而行。 ② “有”，同“又”。句意：即使又晒干了。 ③ 无通假字。句意：任凭小船漂去。 B．① “受”，同“授”，教授。句意：传授道理、教授学业、解除疑惑的人。 ② “缪”，同“缭”，盘绕，围绕。句意：山水环绕，一片苍翠。 ③ “圜”，同“圆”，圆形。句意：大多是平的、方形的，很少有圆形的。 C．① “采”，同“彩”，色彩。句意：片刻之间就变成了五光十色的彩霞。 ② “知”，同“智”，见识。句意：就能见识明达，行动商有错误了。 ③ 无通假字。句意：就成群地聚在一起讥笑人家。 D．① 无通假字。句意：只见青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。 ② “生”，同“性”，天性。句意：君子的天性同一般人没有差别。 ③ “不”，同“否”。句意：有的向老师学习，有的不向老师学习。 故选B。 十、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列各项中加点词的用法正确的一项是（     ） A． 无以至千里       以：表目的 B． 今其智乃反不能及       乃：于是 C． 锲而舍之       而：表并列 D． 蚓无爪牙之利       之：定语后置的标志 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。 A.错误。以：介词，用、凭借；与“无”组合，无以：没有用来……的办法。句意：就没有办法达到千里远的地方。 B.错误。乃：副词，竟然。句意：现在他们的见识竟反而赶不上（这些人）。 C.错误。而：假设关系的连词，如果。句意：如果镂刻一下就放弃。 D.正确。句意：蚯蚓虽然没有锋利的爪子和牙齿。 故选D。 一、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）对下列词类活用的理解不正确的一项是（     ） A． 粪土当年万户侯             粪土：名词的意动用法，视……如粪土 B． 栗深林兮惊层巅             栗：动词的使动用法，使……战栗 C． 其曲中规             曲：名词作形容词，弯曲 D． 上食埃土             上：名词作状语，向上 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语词类活用的能力。 A.正确。句意：把当年的万户侯看作粪土。 B.正确。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 C.错误。曲：弯度。句意：它的弯度符合圆规画的圆。 D.正确。句意：向上能够吃到泥土。 故选C。 二、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列选项中加点词语的解释不正确的一项是（     ） A． 因为长句             因为：于是创作 B． 今之众人             众人：所有人 C． 师者，所以传道受业解惑也       所以：用来……的 D． 古之学者必有师             学者：求学的人 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词的含义的能力。 A.正确。句意：于是撰写了这首七言歌行 B.错误。众人：普通人、一般人。句意：如今的普通人（现在的一般人）。 C.正确。句意：老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 D.正确。句意：古代的求学之人一定有老师。 故选B。 三、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求：讯息       低眉信手续续弹：任凭 B． 冰泉冷涩弦凝绝：停止       而绝江河：切断 C． 越人语天姥：谈论             琵琶声停欲语迟：说话 D． 道之所存：存在             枉用相存：存续 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.信：的确、确实。句意：大海烟波渺茫，瀛洲实在难以寻访。 正确。句意：低头随手连续弹奏。 B.正确。句意：琴声像冰下泉水般冷涩，弦音凝结仿佛停止。 绝：横渡。句意：却能横渡长江黄河。 C.正确。句意：越人谈论起天姥山。 正确。句意：，琵琶声停下（弹奏者）想要说话却又迟疑。 D.正确。句意：道理存在的地方。 存：问候、看望。句意：屈驾来看望我。 故选C。 四、（2025-2026・江苏高邮・高一上期中）下列句子中加点字的解释，全都正确的一组是（     ） A． 苍茫大地                    苍茫：旷远迷茫       枉用相存                 存：问候，探望 去来江口守空船               去来：走了以后       最难将息                 将息：养息，休息 B． 潦倒新停浊酒杯          新停：刚刚停止       老大嫁作商人妇       老大：年纪大了 方宅十余亩                      方：方形的       越陌度阡                 陌：东西向的田间小路 C． 失向来之烟霞             向来：原来       指点江山                 指点：评论 我欲因之梦吴越               因：因为             羽扇纶巾                 纶巾：配有青丝带的头巾 D． 人生几何                  几何：多少       添酒回灯重开宴       回灯：重新掌灯 天姥连天向天横               横：遮蔽             云青青兮欲雨          青青：清澈的样子 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．正确。句意：旷远迷茫的大地。 正确。句意：屈驾来访。 正确。句意：他走了以后留下我在江口孤守空船。 正确。句意：最难养息。 B．正确。句意：衰颓满心偏又刚刚停止了消愁的酒杯。 正确。句意：年纪大了嫁给商人作妻子。 “方”，四周围绕。句意：绕房宅方圆有十余亩地。 正确。句意：远方宾客踏着田间小路。 C．正确。句意：刚才所见的烟雾消失了。 正确。句意：评论国家大事。 “因”，依据。句意：我想根据越人说的话梦游到吴越。 正确。句意：手摇羽扇头戴纶巾。 D．正确。句意：人的生命有多少时间呢？ 正确。句意：叫下人添上酒重新掌灯重新摆起酒宴。 正确。句意：天姥山仿佛与天相连，遮蔽了天空。 “青青”，黑沉沉的。句意：云黑沉沉的，要下雨了。 故选A。 五、（2025-2026・江苏徐州铜山・高一上期中）下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（     ） A． 古之学者必有师（《师说》） B． 门前冷落鞍马稀（《琵琶行并序》） C． 小学而大遗（《师说》） D． 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A。不同。古义：泛指求学的人。/今义：指有专门学问的人。句意：古代求学的人一定有老师。 B。相同。古今均指不热闹、凄凉。句意：门前凄凉，来往的车马越来越稀少。 C。不同。古义：小的方面学习。/今义：教育小学生的教育机构。句意：小的方面学习，大的方面却放弃。 D。不同。古义：妻子和孩子。/今义：丈夫的配偶。句意：带领妻子和孩子还有村里人来到这个与世隔绝的地方。 故选B。 六、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（       ） A． 古之学者必有师                  学者：求学的人 B． 其闻道也固先乎吾               闻：知道，懂得 C． 今之众人                            众人：大多数人 D． 惑矣                                   惑：糊涂 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。正确。句意：古代求学的人一定有老师。 B。正确。句意：他们听说道理本来就比我早。 C。错误。“众人”，普通人、一般人。句意：现在的一般人。 D。正确。句意：糊涂啊。 故选C。 七、（2025-2026・江苏省扬州市江都中学・高一上期中）下列各句中，句式特点与其他三句不相同的一项是（     ） A． 不拘于时 B． 锲而不舍，金石可镂 C． 师不必贤于弟子 D． 妆成每被秋娘妒 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．被动句，“于”表被动。句意：不被时俗拘束。 B．被动句，语意被动。句意：坚持不懈地刻下去，金属和石头也能被雕刻。 C．正常语序。意：老师不一定超过学生。 D．被动句，“被”表被动。句意：每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。 故选C。 八、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）下列对句中加点字意义和用法的解说，不正确的一项是（     ） A． 洵美且异（诚然）                    匪女之为美（不是）             采之欲遗谁（赠送） B． 飞星传恨（流星）                    金风玉露（秋风）             忍顾鹊桥（回头看） C． 阳谷皆入汶（山谷中的水）       道少半（不到）                    明烛天南（明亮） D． 或得日或否（有的）                    纵一苇之所如（往）             冯虚御风（同“凭”） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。    A.句意：确实美好而且与众不同。/不是茅草自身美。/采来之后将要送给谁？ B.句意：流星传递分别的愁苦。/在秋风白露的时节相会。/怎忍心回头看那鹊桥路。 C．“烛”意为“照亮”，而非“明亮”。句意：山南面山谷中的水都流入汶水。/走的路不到一半。/（雪光）照亮了南面的天空。 D.句意：有的地方得到阳光照射，有的地方没得到。/任凭小船漂向它所去的地方。/乘风腾空而遨游。 故选C。 九、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）下列对句中加点字意义和用法的解说，不正确的一项是（     ） A． 正襟危坐（整理）                    何为其然也（这样）                    而卒莫消长（增长） B． 是造物者之无尽藏也（这）       盖将自其变者而观之（如果）       肴核既尽（果品） C． 虽有槁暴（虽然）                    假舆马者（车）                           神明自得（非凡的智慧） D． 从而师之（跟从）                    巫医乐师百工之人（这）             君子不齿（并列） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。    A.句意：整理衣襟端正坐着。/（曲调）为什么这样（悲凉）呢？/而终究没有增减。    B.句意：这是自然界无穷无尽的宝藏。/如果从事物易变的一面观察。/菜肴果品都已吃完。    C．“虽”意为“即使”。句意：即使又经风吹日晒枯干了。/借助车马的人。/就会获得非凡的智慧。    D.句意：跟从（他）并以他为师。/巫医乐师和各种工匠这些人。/君子不屑与之并列。    故选C。 十、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）下列对句中加点字意义和用法的解说，全部正确的一项是（     ） A． 万类霜天竞自由（竞争）             峥嵘岁月稠（不平凡）                           激扬文字（激浊扬清） B． 挥斥方遒（强劲有力）             粪土当年万户侯（把……当作粪土）             浪遏飞舟（阻止） C． 薄言掇之（拾取）                    唤渠朝餐（沟渠）                                 莳未匝（移栽） D． 俟我于城隅（等待）                    说怿女美（同“汝”）                           自牧归荑（归还） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对理解文言词语的通假字，理解文言实词的意义和用法的能力。 A．“竞”，竞相。句意：万物都在深秋竞相自由地活动。 正确。句意：不寻常的日子很多。 正确。句意：写出激浊扬清的文章。 B．全部正确。句意：正强劲有力。/把当时的军阀官僚看得同粪土一样。/浪花之大，阻止了飞快前行的船只。 C．正确。句意：一片一片摘下来。 “渠”，他。句意：喊他停下来吃早餐。 正确。句意：田里的秧苗还没有栽完。 D．正确。句意：约我等在城角处。 正确。句意：喜欢你的美丽。 “归”，同“馈”，赠送。句意：从远郊归来赠我初生的茅草。 故选B。 一、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列对《劝学》和《师说》的理解和分析不正确的一项是（     ） A． 《劝学》多选取劳动者熟悉的生活劳动场景，如用“跂而望”“登高而招”“假舆马”等反复设喻，使得说理深入浅出，易于接受。 B． 《师说》中士大夫之族群聚而笑的对象与持有“位卑则足羞，官盛则近谀”观点的人，是同一类，都是像李蟠一样愿意从师学习的。 C． 《劝学》中用“骐骥”和“驽马”对比，强调坚持的重要性；《师说》中“古之圣人”和“今之众人”对比，批判当时耻学于师的风气。 D． 荀子在《劝学》中提倡“善假于物”，韩愈在《师说》中提出“师者，所以传道受业解惑也”，二者都强调了借助外部力量的重要性。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解思想内容、分析艺术特色的能力。 B。“与持有‘位卑则足羞，官盛则近谀’观点的人，是同一类，都是像李蟠一样愿意从师学习的”错误。持有“位卑则足羞，官盛则近谀”观点的，是耻于从师的士大夫阶层。他们因对方地位低下而觉得拜师羞耻，因对方官大而觉得拜师近于谄媚，这正是韩愈批判的“耻学于师”的风气。 故选B。 二、（2025-2026・江苏徐州铜山・高一上期中）下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（     ） A． 假舟楫者，非能水也（《劝学》） B． 栗深林兮惊层巅（《梦游天姥吟留别》） C． 其下圣人也亦远矣（《师说》） D． 鼓瑟吹笙（《短歌行》） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A。“水”，名词作动词，游水。句意：借助舟船的人，并不擅长游水。 B。“栗”，动词的使动用法，“使……战栗”。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 C。“下”，名词作动词，低于，处于……之下。句意：他们（的才智）低于圣人很远。 D。“鼓”，名词活用为动词，弹奏。句意：弹琴吹笙奏乐调。 故选B。 三、（2025-2026・江苏省扬州市一中・高一上期中）下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是（     ） 例：非能水也 A． 侣鱼虾而友麋鹿 B． 明烛天南 C． 汶水西流 D． 方其破荆州 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：名词作动词，游泳。句意：并不是擅长游泳。 A。意动用法，把……当作伴侣。句意：把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。 B。名词作动词，照亮。句意：雪反射的光照亮了南面的天空。 C。名词作状语，向西。句意：汶水向西流去。 D。攻占，不存在活用。句意：当他攻陷荆州。 故选B。 四、（2025-2026・江苏省扬州市扬州中学・高一上期中）下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（     ） 例句：师道之不传也久矣 A． 青，取之于蓝 B． 蚓无爪牙之利 C． 夫庸知其年之先后生于吾乎 D． 句读之不知 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：从师学习的风尚不流传已经很久了。 A．代词，代指“青”（靛青）。句意：靛青，是从蓝草中提取的。 B．助词，定语后置的标志，不译。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。 C．助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：哪里用得着知道他的年龄比我大还是比我小呢？ D．助词，宾语前置的标志，不译。句意：不懂得句读（指不会断句）。 故选C。 五、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）下列句子中加点字意义和用法与例句相同的一项是（     ） 例句：此非孟德之困于周郎者乎 A． 夫庸知其年之前后生于吾乎 B． 青，取之于蓝 C． 不拘于时，学于余 D． 善假于物 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句的“于”，介词，表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？ A．“于”，介词，表比较，比。句意：哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？ B．“于”，介词，从。句意：靛青是从蓝草里提取的。 C．“于”，介词，表被动。句意：不受时俗的拘束，向我学习。 D．“于”，介词，表对象，对、向。句意：善于借助外物。 故选C。 六、（2025-2026・江苏无锡江阴市六校・高一上期中）下列各项中，加点字的用法和意义相同的一项是（     ） A． 吾尝终日而思矣       惑而不从师 B． 而耻学于师                 学于余 C． 蚓无爪牙之利          师道之不传也久矣 D． 其闻道也固先乎吾   君子博学而日参省乎己 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．连词，表修饰，可不译。/连词，表转折，可译作“却”。句意：我曾经一天到晚地冥思苦想。/有疑惑却不跟从老师学习。 B．都是介词，可译作“向、跟”。句意：却以跟老师学习为耻。/向我学习。 C．助词，定语后置的标志。/助词，用在主谓之间取消句子独立性。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。/从师的风尚不流传已经很久了。 D．介词，可译作“比”。/介词，表对象。句意：他懂得道理本来就早于我。/君子广博地学习，并且每天检验反省自己 故选B。 七、（2025-2026・江苏省扬州市江都中学・高一上期中）下列各组词语中，加点字词解释都正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求（确实）     羁鸟恋旧林（约束）                    枉用相存（存在，保存） B． 艰难苦恨繁霜鬓（极恨）     最难将息（养息，休息）             委身为贾人妇（托身，嫁人） C． 须行即骑访名山（等到）     青冥浩荡不见底（清澈的湖水）   士大夫之族（类） D． 卷起千堆雪（比喻浪花）     这次第（排列的顺序））                 而绝江河（横渡） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．“存在，保存”错误。“存”， 问候、探望。句意：烟波渺茫实在难以寻求。/笼中之鸟怀念以前生活的树林。/屈驾前来探望我。 B。正确。句意：世事艰难，极其遗憾，使耳边白发日见增多。/最是难以调养身心、安歇养神。/只好屈身托付自己，做了商人的妻子。 C。“清澈的湖水”错误。“青冥”，天空。句意：想走就骑上（马）去探访名山。/青色的高空辽阔无边，望不到尽头。/士大夫这类人。 D。“排列的顺序”错误。 “次第”，光景、状况。句意：（江水）卷起千万堆似雪般的浪花。/这般光景。/却可以横渡江河。 故选B。 八、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（       ） A． 巫医乐师百工之人                    士大夫之族 B． 其闻道也固先乎吾                    其皆出于此乎 C． 师不必贤于弟子                       而耻学于师 D． 人非生而知之者                       惑而不从师 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言词语中一词多义现象的能力。 A．代词，这。句意：巫医、乐师、百工这些人。/士大夫这类人。 B．代词，他/语气副词，大概。句意：他懂得道理本来就比我早。/大概都出于这个原因吧？ C．介词，比/介词，向。句意：老师不一定比弟子贤能。/却以向老师学习为耻。 D．连词，表顺承/连词，表转折。句意：人不是生来就懂得道理的。/有疑惑却不跟从老师学习。 故选A。 九、（2025-2026・江苏省无锡市市北高中学・高一上期中）下列成语中，“强”的意义与“筋骨之强”的“强”相同的一项是（     ） A． 身强体壮 B． 差强人意 C． 强词夺理 D． 牵强附会 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句，强：强健的。 A．强：强健的。 B．强：振奋。 C．强：硬要，尽力，强词意思是“强辩”。 D．强：勉强。 故选A。 十、（2025-2026・江苏徐州铜山・高一上期中）下列句子中，与“句读之不知，惑之不解”（《师说》）句式相同的一项是（     ） A． 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） B． 何以解忧？唯有杜康（《归园田居》） C． 青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） D． 开荒南野际（《归园田居》） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序应为“不知句读，不解惑”。句意：不懂得文辞的停顿和断句，不能解决疑难问题‌。 A。定语后置句，正常语序为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 B。宾语前置句，正常语序是“以何解忧，唯有杜康”。句意：用什么来纾解忧愁？只有喝酒方可解脱。 C。状语后置句，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青，是从蓝草当中提取的，颜色却比蓝草还要深。 D。省略句兼状语后置句，正常语序为“（于）南野际开荒”。‌‌句意：到南边的原野里去开垦荒地。 故选B。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 一、 【答案】 B 二、【答案】 三、【答案】 A 四、【答案】 C 五、 【答案】 D 六、【答案】 A 七、【答案】 D 八、【答案】 A 九、【答案】 B 十、【答案】 D 一、【答案】 二、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07文言小题（选择题） 核心 必练 进阶 提升 1/3 学科网 B 三、【答案】 C 四、【答案】 A 五、【答案】 B 六、【答案】 C 七、【答案】 C 八、【答案】 C 九、【答案】 C 十、【答案】 B 一、【答案】 B 二、【答案】 B 三、【答案】 B 四、【答案】 C 五、【答案】 C 六、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 培优 冲刺 2/3 学科网 B 七、【答案】 B 八、【答案】 A 九、【答案】 十、【答案】 小 www.zxxk.com 让教与学更高效 3/3 专题07 文言小题（选择题） 一、（2025-2026・江苏省扬州市江都中学・高一上期中）下列各项表述正确的一项是（     ） A． 李白《梦游天姥吟留别》以奇幻想象描绘梦境，表达对自由的追求，是浪漫主义代表作，也体现了唐代以来近体诗发展的成就。 B． 左迁，是贬官、降职的委婉说法。《琵琶行并序》中同指白居易贬官的词语还有“出官”指京官贬黜往地方任职，“迁谪”指官吏因罪降职并流放。 C． 苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面赞美周瑜的少年得志。 D． 辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”里的“元嘉”是宋文帝刘义隆的庙号，此处用典是为了讽喻南宋朝廷草率北伐。 二、（2025-2026・江苏省扬州市扬州中学・高一上期中）下列加点字解释正确的一项是（     ） A． 于其身也，则耻师焉，惑矣       惑：困惑 术业有专攻       攻：研究 B． 而致千里       致：到达 师不必贤于弟子       不必：不一定 C． 其闻道也固先乎吾       闻：听说 君子不齿       齿：提起 D． 则知明而行无过矣       知：同“智”，见识 六艺经传皆通习之       通：精专 三、（2025-2026・江苏省扬州市一中・高一上期中）下列加点词解释完全正确的一项是（     ） A． 士大夫之族（类）       木直中绳（合乎）   不齿（并列、排列） B． 正襟危坐（危险）   余嘉其能行古道（赞许）       锲而不舍（舍弃） C． 术业有专攻（学习、研究）       声非加疾也（快速）     而吾与子之所共适（适合） D． 作《师说》以贻之（赠送）   虽有槁暴（晒干）     泰山之阳（山北） 四、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列各句中句式与其它不同的一项是（     ） A． 冰，水为之，而寒于水 B． 青，取之于蓝 C． 不拘于时 D． 学于余 五、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列对文言语句的翻译正确的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） 译：品德高尚的人知识渊博并且对自己进行省察，就能智慧澄明且行为无过了。 B． 君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） 译：品德高尚的人出生时（同一般人）没有差别，（他们能成为君子是因为）善于借助外物。 C． 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉……（《师说》） 译：不知道句读，不理解疑惑，有的人向老师学习，有的人不（向老师学习）。 D． 尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。（《琵琶行》） 译：（她）曾经向穆、曹两位技艺高超的乐师学习琵琶，年纪变大容貌衰老，（就）嫁给商人为妻。 六、（2025-2026・江苏省宿迁市沭阳县如东中学・高一上期中）下列加点的词解释全部正确的一项是（     ） A． 而绝江河（横渡）                                 非能水也（名词用为动词，游泳） 上食埃土（方位名词作状语，向上）       用心一也（数词用为形容词，专一） B． 六艺经传皆通习之（传记）                    惑之不解（结构助词；宾语前置的标志） 爱而不见（通“薆”，隐蔽）                    说怿女美（“说”同“悦”，“女”同“汝”） C． 采之欲遗谁（留给）                           雕栏玉砌（台阶） 忍顾鹊桥归路（回望）                           百舸争流（船只） D． 挥斥方遒（强劲有力）                           霞蔚云蒸（烧煮） 春霖洒落（雨）                                        问渠那得清如许（水渠） 七、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）下列句子中，没有词类活用的一项是（       ） A． 其下圣人也亦远矣 B． 小学而大遗 C． 孔子师郯子 D． 六艺经传皆通习之 八、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）下列句子中，没有特殊句式的一项是（       ） A． 其为惑也，终不解矣。 B． 道之所存，师之所存也。 C． 句读之不知，惑之不解。 D． 不拘于时，学于余。 九、（2025-2026・江苏省扬州市一中・高一上期中）下列各句中，全部含有通假字的一项是（       ） A． ①浩浩乎如冯虚御风       ②虽有槁暴                      ③纵一苇之所如 B． ①传道受业解惑             ②山川相缪，郁乎苍苍     ③多平方，少圜 C． ①须臾成五采                 ②则知明而行无过矣        ③则群聚而笑之 D． ①苍山负雪，明烛天南   ②君子生非异也               ③或师焉，或不焉。 十、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列各项中加点词的用法正确的一项是（     ） A． 无以至千里       以：表目的 B． 今其智乃反不能及       乃：于是 C． 锲而舍之       而：表并列 D． 蚓无爪牙之利       之：定语后置的标志 一、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）对下列词类活用的理解不正确的一项是（     ） A． 粪土当年万户侯             粪土：名词的意动用法，视……如粪土 B． 栗深林兮惊层巅             栗：动词的使动用法，使……战栗 C． 其曲中规             曲：名词作形容词，弯曲 D． 上食埃土             上：名词作状语，向上 二、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列选项中加点词语的解释不正确的一项是（     ） A． 因为长句             因为：于是创作 B． 今之众人             众人：所有人 C． 师者，所以传道受业解惑也       所以：用来……的 D． 古之学者必有师             学者：求学的人 三、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求：讯息       低眉信手续续弹：任凭 B． 冰泉冷涩弦凝绝：停止       而绝江河：切断 C． 越人语天姥：谈论             琵琶声停欲语迟：说话 D． 道之所存：存在             枉用相存：存续 四、（2025-2026・江苏高邮・高一上期中）下列句子中加点字的解释，全都正确的一组是（     ） A． 苍茫大地                    苍茫：旷远迷茫       枉用相存                 存：问候，探望 去来江口守空船               去来：走了以后       最难将息                 将息：养息，休息 B． 潦倒新停浊酒杯          新停：刚刚停止       老大嫁作商人妇       老大：年纪大了 方宅十余亩                      方：方形的       越陌度阡                 陌：东西向的田间小路 C． 失向来之烟霞             向来：原来       指点江山                 指点：评论 我欲因之梦吴越               因：因为             羽扇纶巾                 纶巾：配有青丝带的头巾 D． 人生几何                  几何：多少       添酒回灯重开宴       回灯：重新掌灯 天姥连天向天横               横：遮蔽             云青青兮欲雨          青青：清澈的样子 五、（2025-2026・江苏徐州铜山・高一上期中）下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（     ） A． 古之学者必有师（《师说》） B． 门前冷落鞍马稀（《琵琶行并序》） C． 小学而大遗（《师说》） D． 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 六、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（       ） A． 古之学者必有师                  学者：求学的人 B． 其闻道也固先乎吾               闻：知道，懂得 C． 今之众人                            众人：大多数人 D． 惑矣                                   惑：糊涂 七、（2025-2026・江苏省扬州市江都中学・高一上期中）下列各句中，句式特点与其他三句不相同的一项是（     ） A． 不拘于时 B． 锲而不舍，金石可镂 C． 师不必贤于弟子 D． 妆成每被秋娘妒 八、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）下列对句中加点字意义和用法的解说，不正确的一项是（     ） A． 洵美且异（诚然）                    匪女之为美（不是）             采之欲遗谁（赠送） B． 飞星传恨（流星）                    金风玉露（秋风）             忍顾鹊桥（回头看） C． 阳谷皆入汶（山谷中的水）       道少半（不到）                    明烛天南（明亮） D． 或得日或否（有的）                    纵一苇之所如（往）             冯虚御风（同“凭”） 九、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）下列对句中加点字意义和用法的解说，不正确的一项是（     ） A． 正襟危坐（整理）                    何为其然也（这样）                    而卒莫消长（增长） B． 是造物者之无尽藏也（这）       盖将自其变者而观之（如果）       肴核既尽（果品） C． 虽有槁暴（虽然）                    假舆马者（车）                           神明自得（非凡的智慧） D． 从而师之（跟从）                    巫医乐师百工之人（这）             君子不齿（并列） 十、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）下列对句中加点字意义和用法的解说，全部正确的一项是（     ） A． 万类霜天竞自由（竞争）             峥嵘岁月稠（不平凡）                           激扬文字（激浊扬清） B． 挥斥方遒（强劲有力）             粪土当年万户侯（把……当作粪土）             浪遏飞舟（阻止） C． 薄言掇之（拾取）                    唤渠朝餐（沟渠）                                 莳未匝（移栽） D． 俟我于城隅（等待）                    说怿女美（同“汝”）                           自牧归荑（归还） 一、（2025-2026・江苏省南京市师范大学附属中学・高一上期中）下列对《劝学》和《师说》的理解和分析不正确的一项是（     ） A． 《劝学》多选取劳动者熟悉的生活劳动场景，如用“跂而望”“登高而招”“假舆马”等反复设喻，使得说理深入浅出，易于接受。 B． 《师说》中士大夫之族群聚而笑的对象与持有“位卑则足羞，官盛则近谀”观点的人，是同一类，都是像李蟠一样愿意从师学习的。 C． 《劝学》中用“骐骥”和“驽马”对比，强调坚持的重要性；《师说》中“古之圣人”和“今之众人”对比，批判当时耻学于师的风气。 D． 荀子在《劝学》中提倡“善假于物”，韩愈在《师说》中提出“师者，所以传道受业解惑也”，二者都强调了借助外部力量的重要性。 二、（2025-2026・江苏徐州铜山・高一上期中）下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（     ） A． 假舟楫者，非能水也（《劝学》） B． 栗深林兮惊层巅（《梦游天姥吟留别》） C． 其下圣人也亦远矣（《师说》） D． 鼓瑟吹笙（《短歌行》） 三、（2025-2026・江苏省扬州市一中・高一上期中）下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是（     ） 例：非能水也 A． 侣鱼虾而友麋鹿 B． 明烛天南 C． 汶水西流 D． 方其破荆州 四、（2025-2026・江苏省扬州市扬州中学・高一上期中）下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（     ） 例句：师道之不传也久矣 A． 青，取之于蓝 B． 蚓无爪牙之利 C． 夫庸知其年之先后生于吾乎 D． 句读之不知 五、（2025-2026・江苏省常州市高中学・高一上期中）下列句子中加点字意义和用法与例句相同的一项是（     ） 例句：此非孟德之困于周郎者乎 A． 夫庸知其年之前后生于吾乎 B． 青，取之于蓝 C． 不拘于时，学于余 D． 善假于物 六、（2025-2026・江苏无锡江阴市六校・高一上期中）下列各项中，加点字的用法和意义相同的一项是（     ） A． 吾尝终日而思矣       惑而不从师 B． 而耻学于师                 学于余 C． 蚓无爪牙之利          师道之不传也久矣 D． 其闻道也固先乎吾   君子博学而日参省乎己 七、（2025-2026・江苏省扬州市江都中学・高一上期中）下列各组词语中，加点字词解释都正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求（确实）     羁鸟恋旧林（约束）                    枉用相存（存在，保存） B． 艰难苦恨繁霜鬓（极恨）     最难将息（养息，休息）             委身为贾人妇（托身，嫁人） C． 须行即骑访名山（等到）     青冥浩荡不见底（清澈的湖水）   士大夫之族（类） D． 卷起千堆雪（比喻浪花）     这次第（排列的顺序））                 而绝江河（横渡） 八、（2025-2026・江苏省南京外国语学校-11月・高一上期中）下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是（       ） A． 巫医乐师百工之人                    士大夫之族 B． 其闻道也固先乎吾                    其皆出于此乎 C． 师不必贤于弟子                       而耻学于师 D． 人非生而知之者                       惑而不从师 九、（2025-2026・江苏省无锡市市北高中学・高一上期中）下列成语中，“强”的意义与“筋骨之强”的“强”相同的一项是（     ） A． 身强体壮 B． 差强人意 C． 强词夺理 D． 牵强附会 十、（2025-2026・江苏徐州铜山・高一上期中）下列句子中，与“句读之不知，惑之不解”（《师说》）句式相同的一项是（     ） A． 蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） B． 何以解忧？唯有杜康（《归园田居》） C． 青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） D． 开荒南野际（《归园田居》） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $