第三单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

**基本信息** 人教版语文三年级上册第三单元测试卷，以“点亮预测的明灯”童话情境贯穿，融合字词积累、阅读策略（预测）及习作表达，全面覆盖单元核心知识，适配三年级预测阅读能力培养需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|17分|拼音写字、部首查字、注音|结合《童话森林指南》语段，情境化巩固字词基础| |阅读策略|26分|预测依据分析、文本理解|选入《总也倒不了的老屋》及原创童话《一颗慢慢长的种子》，分层考查预测思维| |习作表达|33分|故事续写、情感描写|以“李小明生日”为生活情境，引导运用预测和共情完成创作，体现语言运用与思维能力|

2026—2027学年人教版语文三年级上册 第三单元测试卷 参考答案与详细解析 一、备好预测的背包（17分） 1.（17分） 【答案】（1）漂亮　准备　低头　吃力　晒　钻　注意 【解析】七个词语都出自本单元第8课《总也倒不了的老屋》的写字表与词语表。书写要点：“漂”左边是三点水，右上角是“覀”，不要多写一点；“准”左边是两点水，右边是“隹”，不要写成“住”；“准”和“备”都有“亻”，别忘了那一撇；“低”右边是“氐”，下面有一点；“吃”右边是“乞”，不要写成“气”；“晒”左边是“日”，右边是“西”；“钻”左边是金字旁；“注”右边是“主”。每词 1 分，共 7 分，写错别字该空不得分。 【答案】（2）缝（fèng）　孵（fū）　结（jiē）　瞪（dèng）　稽（jī）　索（suǒ）　猎（liè）　竟（jìng） 【解析】八个字都出自本单元课文。①“缝”是多音字：读 fèng 时指“缝隙”（如“一道缝”），读 féng 时指“缝补”，文中“一道缝”应读 fèng。②“孵”读 fū，不要读成 fú。③“结”是多音字：读 jiē 时用在“结实、结巴”中，读 jié 时表示“打结、结束”，“结实”应读 jiē。《犟龟》中“它们虽然短小，却很结实”就是这个读音。④“瞪”读 dèng，后鼻音，不要读成 dèn。⑤“稽”在“滑稽”中读 jī。⑥“索”读 suǒ，平舌音，不要读成 shuǒ。⑦“猎”读 liè，不要读成 lüè。⑧“竟”读 jìng，后鼻音，不要读成 jìn。每处 1 分，共 8 分。 【答案】（3）女；4（四） 【解析】“妥”是上下结构，一共 7 画，部首是“女”，除去部首还有 4 画。用部首查字法应先查“女”部，再查 4 画。“妥”出自语文园地三“识字加油站”（神圣、恒心、萌发、妥当、车轴、阁楼、培植、厘米）。每空 1 分，共 2 分。 二、闯过智慧的山谷（24分） 2.（24分） 【答案】（1）培植；萌发；恒心 【解析】三个词语都出自语文园地三“识字加油站”。“培植”是“栽种、培育”的意思，与“花草”搭配；“萌发”是“种子发芽、开始生长”的意思，主语是“小小的种子”；“恒心”是“长久不变的意志”，与“做任何事都要有……才能等到花开”呼应。先把三个词的意思想清楚，再看句子前后的搭配，就不容易填错。每空 2 分，共 6 分。 【答案】（2）C 【解析】C 项把引文完整地放在引号里，引文末尾的句号应当放在后引号里面，写成“……就像交了一位好朋友。”，C 项把句号放在了引号外面，所以不正确。A 项“问”的内容用问号、引号位置都正确；B 项提示语在前，“说”后面用冒号，引号位置也正确。本题 3 分。 【答案】（3）①在“被”前面加上“我”（或“我们”“同学们”）。　②删去第一个“一张”（改为“织了一张又大又漂亮的网”）。 【解析】第①句缺少主语：谁“被老屋的善良深深打动了”没有交代，要在“被”前面补上主语，如“我”“我们”。第②句“一张……一张网”重复啰嗦，删去前面那个“一张”即可。本题要用修改符号修改：补主语用“增补号”，删重复用“删除号”，只改对意思、没有用修改符号的，每句扣 1 分。每题 2 分，共 4 分。 【答案】（4）①×　②√　③×　④√ 【解析】①老屋第一次答应的是小猫，第二次答应的才是老母鸡，先后顺序说反了，错。②《犟龟》中蜘蛛笑陶陶走得慢、蜗牛说陶陶走反了方向，可陶陶说“我的决定是不可改变的”，一直坚持往前走，对。③预测不能只看题目，还要根据插图、课文内容和生活经验来判断；而且预测的内容可以和故事实际写的不一样，说“只要看题目就能准确预测”过于绝对，错。④预测要有依据，如果发现自己的预测和故事内容不同，就要及时调整，对。每小题 2 分，共 8 分。 【答案】（5）B 【解析】题干的关键信息是“轻轻对它说”“让人心里暖暖的”。B 项“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自《荀子》，意思是：好话比布帛还要温暖，伤人的话比矛戟还要刺人，正好对应“暖暖的”这一感受。A 项“不迁怒，不贰过”讲的是不把怒气转移到别人身上、不重犯同样的错误；C 项“仁者爱人，有礼者敬人”讲的是爱人、敬人；D 项“爱人若爱其身”讲的是像爱自己一样爱别人。这四句都出自语文园地三“日积月累”。本题 3 分。 三、点亮预测的明灯（26分） （一）课内选段阅读《总也倒不了的老屋》（12分） 3.（12分） 【答案】（1）B 【解析】画线的句子是小蜘蛛的请求：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”外面下着雨、树又被砍光了，小蜘蛛又饿又急，急着找一个地方安身，所以要读出“着急”的语气。A 项“生气”没有依据，小蜘蛛是在请求而不是在责怪；C 项“得意”更不符合。本题 2 分。 【答案】（2）①A　②B　③C 【解析】预测要有依据。①是从“故事的题目”找出依据——题目叫“总也倒不了的老屋”，自然可以猜老屋没有倒下；②是从“课文的内容”找出依据——老屋“眼睛眯成了一条缝”说明它已经很老很老了；③是从“生活的经验”找出依据——用自己家老房子的经验去推测老屋的命运。教材中提示的预测依据主要有四种：题目、插图、课文内容和生活经验。每小题 2 分，共 6 分。 【答案】参考答案：①小蜘蛛在门外找不到安心织网抓虫的地方（外面树被砍光了，它又饿又没地方安身）；②再站一会儿；③善良、乐于助人（有爱心，愿意帮助别人，也因此得到了小蜘蛛的陪伴）。 【解析】第一空要从选文中找信息“我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方”；第二空填老屋答应的话“再站一会儿”；第三空要从“边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”中体会老屋的形象——它一次次推迟倒下，是为了帮助别人，可见它善良、有爱心；而它最后因为听故事而没再离开，也得到了温暖与陪伴。第一空 2 分，第二、三空各 1 分，共 4 分；意思对、能自圆其说即可。 （二）原创短文阅读《一颗慢慢长的种子》（14分） 4.（14分） 【答案】（1）①我的壳还很硬　②我的根还没扎稳 【解析】两次“再等一等”分别出现在第③、④自然段。第一次是回答蚂蚁“快发芽吧”，种子说“我的壳还很硬”；第二次是回答蚯蚓“你怎么还不动呢”，种子说“我的根还没扎稳”。两次都不是偷懒，而是在暗暗积蓄力量，这也为后文“根扎得又深又牢”埋下伏笔。每空 2 分，共 4 分；意思对即可。 【答案】（2）B 【解析】第③④自然段写蚂蚁和蚯蚓是“着急地”“也劝它”，第⑤自然段写大石头“忍不住笑它”“最懒的一颗种子”，态度各不相同，而小种子始终“不慌不忙”“悄悄地把根往泥土深处又探了探”。A 项“都看不起”说得太绝对；C 项说“石头还说它很了不起”，与第⑤自然段相反。本题 2 分。 【答案】（3）①躺在泥土里，什么动静也没有　②着急地劝它快发芽　③稳稳地站在山坡上，一动也不动　④惊奇地张大了嘴 【解析】本题按“时间”的顺序梳理短文内容。春天部分，第②自然段写“只有那颗种子，还躺在泥土里，什么动静也没有”，第③④自然段写蚂蚁和蚯蚓“着急地”“也劝它”；秋天部分，第⑦自然段写小树“稳稳地站在山坡上，一动也不动”，第⑧自然段写大石头“惊奇地张大了嘴”。四空每空 1 分，共 4 分；摘取原文语句或用自己的话概括均可。 【答案】示例：这些新的种子会落向不同的地方。有的落到山坡，有的落到田野，有的落到小河边。它们会先安安静静地躺在泥土里，慢慢把根扎稳，再一点一点地长成一棵棵新的小树。遇到春天来得晚、同伴长得快的时候，它们也会说“再等一等”，等自己准备好了，才探出头来。 【解析】开放题，答案不唯一，但要“结合短文内容”＋“发挥想象”。结合短文内容：能从种子要靠风传播、要先扎根、要“再等一等”等情节出发，得 2 分；发挥想象：能想象出种子落到哪里、会长成什么样，得 1 分；语句通顺、书写工整，得 1 分。共 4 分。只写“会长成大树”这样的一句话，酌情给 1 分。 四、走进童话的剧场（33分） 5.（3分） 【答案】示例：我：是啊，我的名字也有一段故事。我叫松松，爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我像小松树一样，不怕风，不怕雪，一年比一年长得结实。 【解析】本题对应口语交际“名字里的故事”。第一个空写自己的名字，1 分；第二个空说清名字里的含义（来历、寓意、家人的期望），2 分。要求说清楚、说完整，意思清楚即可，不要求和示例一致。共 3 分。 6.（30分） 【答案】示例： 　　小刚的话让教室里一下子安静下来。小美看看明明，明明看看小美，两个人的眼睛都亮了。 　　放学后，他们悄悄凑到一起。“明天就是李晓明的生日，可他爸爸妈妈都在外地工作……”小美小声说。“那我们给他过一个生日吧！”明明一拍脑袋，“我家里有彩纸，可以做一张大贺卡。” 　　说干就干。小美把彩纸剪成一朵朵小花，明明在上面写上“祝李晓明生日快乐”，还画了一个大大的蛋糕。同学们知道了，也纷纷来帮忙：有人带来了彩笔，有人带来了气球，还有人悄悄从家里拿来了一根蜡烛。老师知道了，笑着说：“明天中午，我们用班会时间给他一个惊喜。” 　　第二天中午，李晓明一走进教室，就听到“祝你生日快乐”的歌声。他愣住了，眼睛一下子红了。小美把贺卡递过去，明明把那根蜡烛点了起来。李晓明看着跳动的火苗，轻声说：“谢谢你们……这是我过得最高兴的一个生日。” 【解析】本次习作对应第三单元习作“续写故事”。开头已经给出故事背景：李晓明的生日到了，爸爸妈妈却在外地工作。续写时要顺着这个开头往下写，写清同学们（或老师）是怎么发现这件事、怎么商量、怎么准备的，最后写出李晓明的反应和心情。预测与想象要合理，情节要连贯，不能另起一个和开头无关的故事。 写作提示： ①顺着开头写：人物还是小美、明明、小刚和李晓明，地点还是学校和教室，不要忽然换人物、换场景。 ②把过程写清楚：发现困难—商量办法—动手准备—生日惊喜，按事情发展的顺序一层一层写。 ③把心情写具体：同学们的热情、李晓明从“愣住”到“眼睛红了”的变化，都可以用动作、语言、神态来表现。 ④用好本单元学到的方法：结尾可以像《总也倒不了的老屋》那样留一点温暖，也可以试着“预测”一下明年他的生日会怎样。 评分建议（共 30 分）： 一类（27—30 分）：紧扣开头续写，故事完整，情节连贯，人物的心情和做法写得具体，语句通顺，标点正确，题目恰当，不少于 300 字。 二类（22—26 分）：能接着开头往下写，故事比较完整，内容比较具体，语句基本通顺，标点基本正确。 三类（16—21 分）：能续写但与开头联系不紧，内容不具体，语句不够通顺，标点错误较多。 四类（15 分及以下）：没有接着开头写，另起故事；或内容与要求无关，字数明显不足。 说明：没有自己定题目的扣 1 分；字数不足 300 字的，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年人教版语文三年级上册 第三单元测试卷 时间：90分钟　　满分：100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 学校：＿＿＿＿＿＿　　班级：＿＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿ 【主题情境】点亮预测的明灯 童话森林的月光被一场大雾藏起来了。别着急，森林的向导说：只要带上「预测」这盏小灯，一边读一边想，就能穿过迷雾，帮森林找回月光。快拿起笔，和小语一起出发吧！ 一、备好预测的背包。（17分） 1.为了让小语认识童话森林，向导送来了一本《童话森林指南》。读语段，完成练习。（17分） 出发前，小语把 piào liang（　　） 的书包放在桌上，里面 zhǔn bèi（　　） 好了地图和指南针。她 dī tóu（　　） 检查每一件物品，动作十分 chī lì（　　）。妈妈说：“戴上帽子，别让太阳 shài（　　） 坏了眼睛。”小语点点头，又 zuān（　　） 进小屋，把《童话森林指南》塞进侧袋，还 zhù yì（　　） 把水壶灌满了水。这本书里写着：老屋的门板上有一道缝，屋外的母鸡正专心孵蛋；小蜘蛛织了一张又大又结实的网；一只蜗牛瞪着双眼，打量路过的乌龟陶陶；小狗学叫时发出滑稽的咯咯声，急得索性跑到树林里练了起来；猎人竟然对它开了枪……读到这儿，小语轻轻合上书，把“预测”两个字圈了起来。 （1）认真看拼音，规范写字词。（7分） （2）为加点字注音。（8分） 缝（　　）　　孵（　　）　　结（　　）　　瞪（　　） 稽（　　）　　索（　　）　　猎（　　）　　竟（　　） （3）用部首查字法查“妥”字，应先查部首＿＿＿，再查＿＿＿画。（2分） 二、闯过智慧的山谷。（24分） 2.向导说，要进童话森林，先得过五道智慧关卡。请你来闯一闯。（24分） （1）【词语关】选词填空。（6分） 萌发　　培植　　恒心 童话森林的花园里，园丁每天细心＿＿＿＿花草。盼啊盼啊，小小的种子终于＿＿＿＿出嫩芽。园丁笑着说：“做任何事都要有＿＿＿＿，才能等到花开的那一天。” （2）【标点关】下面标点符号使用不正确的一项是（　　）。（3分） A. “你到哪儿去呀？”小母牛抬起头问。 B. 小蜘蛛一边补网，一边说：“老屋老屋，我给您讲个故事吧！” C. 妈妈常对我说：“读一本好书，就像交了一位好朋友”。 （3）【句子关】用修改符号修改下面的句子。（4分） ①读了《总也倒不了的老屋》，被老屋的善良深深打动了。 ②小蜘蛛在老屋的屋梁上织了一张又大又漂亮的一张网。 （4）【课本内容关】判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（8分） ①《总也倒不了的老屋》中，老屋第一次答应的是老母鸡，第二次答应的是小猫。（　　） ②《犟龟》中的陶陶虽然走得慢，却一直没有放弃，坚持往婚礼的方向赶路。（　　） ③读《小狗学叫》，只要看课文的题目，就能准确预测出故事的结局。（　　） ④一边读一边预测，能让阅读更有趣；预测要有依据，预测的内容也可以和故事不同。（　　） （5）【日积月累关】小鹿看到小刺猬摔倒了，轻轻对它说：“别急，我陪你慢慢走。”小鹿的话让人心里暖暖的。这正应了（　　）。（3分） A. 不迁怒，不贰过。　　B. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 C. 仁者爱人，有礼者敬人。　　D. 爱人若爱其身。 三、点亮预测的明灯。（26分） 3.【泰州市期末】小语走进童话森林，读到了老屋和小蜘蛛的故事。读选文，完成练习。（12分） 读读下面的选文，一边读一边想，完成练习。 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 （1）读选文中画“＿＿”的句子，应该用（　　）的语气。（2分） A. 生气　　B. 着急　　C. 得意 （2）下面是两位同学读选文时作出的预测，请选出他们预测的依据，把序号填在括号里。（6分） A. 故事的题目　　B. 课文的内容　　C. 生活的经验 ①小语：题目叫“总也倒不了的老屋”，我猜老屋最后一定没有倒下。（　　） ②小文：老屋的眼睛眯成了一条缝，看来它已经很老很老了，我猜它坚持不了多久。（　　） ③小语：我家门口的老房子很久没人住，墙都裂了，我猜老屋也快要倒了。（　　） （3）选文中，老屋知道了小蜘蛛＿＿＿＿＿＿＿＿，就答应它＿＿＿＿＿。从“边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”这句话中，可以体会到老屋＿＿＿＿＿＿。（4分） 4.走出老屋，小语又读到了一个关于“等一等”的故事。读短文《一颗慢慢长的种子》，完成练习。（14分） 一颗慢慢长的种子 ①秋天，风把一颗小小的种子吹到了山坡上。种子落在一块大石头旁边，安安静静地睡着了，一睡就是一整个冬天。 ②春天来了，山坡上热闹起来。小草从土里探出头，蒲公英撑开了小黄伞，连石头缝里的野花也开了。只有那颗种子，还躺在泥土里，什么动静也没有。 ③蚂蚁爬过来，着急地说：“快发芽吧！再不发芽，春天就要过去了。”种子小声回答：“我的壳还很硬，再等一等吧。” ④蚯蚓钻过来，也劝它：“你看，别的种子都长高了，你怎么还不动呢？”种子说：“我的根还没扎稳，再等一等吧。” ⑤大石头听了，忍不住笑它：“你呀，是这山坡上最懒的一颗种子！”种子没有说话，只是悄悄地把根往泥土深处又探了探。 ⑥夏天到了，太阳火一样地照着。山坡上的小草低下了头，蒲公英的小黄伞也收了起来。就在这时，那颗种子终于钻出了泥土，长出两片嫩嫩的叶子。蚂蚁和蚯蚓都来看它，一句责怪的话也说不出来——原来，它的根已经扎得很深很深了。 ⑦秋天，山坡上刮起了大风。大风想把山坡上的花草都吹走：小草被吹得东倒西歪，蒲公英的种子被吹得满天乱飞。只有那颗种子长成的小树，稳稳地站在山坡上，一动也不动。 ⑧大石头惊奇地张大了嘴：“你怎么一点儿也不怕风？”小树笑着说：“我把根扎得又深又牢，风就吹不动我了。” ⑨冬天，山坡上下起了大雪，小树的枝条上盖了厚厚的雪。蚂蚁钻进了洞里，蚯蚓躲进了泥土。一只路过的小鸟问：“小树，你冷吗？”小树说：“我把根扎得又深又牢，雪也冻不着我。” ⑩第二年春天，山坡上最先生出绿芽的，就是这棵小树。 ⑪它把新的种子交给了风。 （1）短文中“再等一等”出现了两次，第一次小种子说因为＿＿＿，第二次说因为＿＿＿。（4分） （2）短文中，蚂蚁、蚯蚓和大石头对小种子的态度各不相同。下面说法最准确的一项是（　　）。（2分） A. 蚂蚁、蚯蚓和大石头都看不起小种子，觉得它又懒又慢。 B. 蚂蚁和蚯蚓着急地劝它快发芽，大石头笑它懒，只有小种子自己不慌不忙。 C. 蚂蚁劝小种子快发芽，大石头还说它很了不起。 （3）根据短文内容，把下面的表格补充完整。（4分） 时间 小种子的样子 别人的表现 春天 （　①　） 蚂蚁和蚯蚓（　②　） 秋天（刮大风） （　③　） 大石头（　④　） （4）第二年春天，小树把新的种子交给了风。请你也来预测一下：这些新的种子会怎样？结合短文内容，发挥想象写一写。（4分） 四、走进童话的剧场。（33分） 5.童话剧场要演出了，小演员们正在互相认识。请补充对话。（1＋2，共3分） 小猫：欢迎来到童话剧场！你们的名字都好特别呀，能给我们讲讲吗？ 小语：大家好！我叫小语，因为我小时候特别爱说话，妈妈希望我说的话像故事一样好听。 小猫：原来名字里还藏着一个小故事呢！ 我：是啊，我的名字也有一段故事。我叫＿＿＿＿＿＿， 爸爸妈妈给我取这个名字，是希望＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.童话剧场要选拔新剧本啦！最好的故事，其实就在我们身边。请你读读下面的故事开头，接着把故事写下去。（30分） 课间，几个小伙伴围在一起聊天。 小美说：“我上个星期过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。” 明明说：“我也刚过了九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 小刚轻轻地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……” ——李小明的爸爸妈妈在外地工作，明天就是他的生日。 要求：①接着上面的故事往下写，把故事写完整，把人物的心情和做法写清楚；②语句通顺，标点正确，书写工整；③题目自己定，不少于300字。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $