[中学联盟]江苏省启东市天汾初级中学苏教版八年级语文上册 22.都市精灵 教案

启东市初中“15/20/10”集体备课导学案 第 五 单元 第二十二课《都 市 精 灵》 第1课时 总第 个教案 主备人： 潘一平 学习目标 1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。  2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。 3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。 学习重点 1、运用描写和议论等表达方式。 2、正确理解人与自然的关系。 学习难点 1、 叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露。 教具学具 音频资料 预习 作业 1、查字典，给加点字注音，注意字形。  栖（ ）息    黄鹂( )   老鸹( )   硕( )大  肆( )无忌惮( )   围剿( ) 2、体会标题中“精灵”的含义，文中写了哪些“精灵”？ 3、自读课文，画出你认为写得好的语句，说说作者要表达的观点是什么？ 教学设计： 教学 环节[来源:学*科*网][来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学.科.网] 教学活动过程[来源:Z|xx|k.Com] 思考与[来源:学科网ZXXK] 调整 活动内容 师生 行为 温故 群学 预习 测试 1、 创设情境、自学质疑 1、导入新课： 同学们，你们对“与狼共舞”的画面有怎样的感受?(恐怖、惊悚、难以想象等)但是，有一位作家就提出了具有现代意识的，听似荒诞却很漂亮的人居生活状态——“与狼共舞”的生活，里面充斥的是刺激或是和谐?我们一起来走入这篇课文——《都市精灵》。 2、预习展示 （活动一） 走进课文，整体感知： （1）理解“精灵”这个词的含义，并且思考：文章中的“精灵”指的是什么? “精灵”，原指反抗上天统治的“恶魔”，文中指都市里的小动物，强调了动物们的活泼可爱；也意在突出都市中动物们的稀少和珍贵。 （2）文中涉及到对哪些个都市的哪些小动物的描写?作者对此各有 怎样不同的感情?   北京——以前：麻雀、老鸹、燕子 “不可缺少的空中伙伴雕     　　 现在：喜鹊    　　　　　　“一景”     　　　　　小松鼠    　　　　　“一宝”