【周周有招】新教材同步尖子班讲义第1讲 Unit 4 Space Exploration（听力only总选错）-2026-2027学年高中英语人教版（2019）必修第三册（教师版+学生版）

Unit 4 Space Exploration 精品讲义2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第1讲 Opening Page 主题：太空话题词汇激活与听力入门 听说课（教师版） 听说课 ● Opening Page 主题预热与听力入门 【课时安排】本讲为 Unit 4 Space Exploration 听说板块第 1 课时，建议用时 1 课时。 【学习目标】 1. 能借助“听前预测·四看”，仅凭标题、插图与题干预判听力话题、场景与高频词块。 2. 能辨识 explore、launch、orbit、satellite 等太空核心词的发音与考点，抓住其在听力中承担的时间、事件与数据细节。 3. 能运用“抓关键词与信号词”微技能，识别数字陷阱与绝对化表述，并概括听力主旨。 4. 能用 I am really interested in...、I have always dreamed of... 等句型，表达对太空探索的兴趣与看法。 【教材版本】人教版（2019）高中英语必修第三册 Unit 4 Space Exploration 【课型】听说课（第 1 课时：Opening Page 主题预热 + 听力入门） 【主题语境】人与自然——宇宙探索（人类探索太空的意义与历程） 【课时】1 课时（45 分钟） 【学情分析】学生已掌握 sun、moon、star，但有三个卡点：核心词（orbit、launch、satellite）耳熟不能辨，尤以 launch / lunch 辨音、spacecraft 单复同形为甚；听数字时 teen 与 -ty、年份修正反应慢；听到 only、purely、risk-free 等绝对化词易直接当答案，忽略 however 后的反证。 【核心素养对接】语言能力：听辨关键词、获取主旨与细节，口语表达兴趣与观点；文化意识：认同航天精神；思维品质：辨析绝对化表述与因果逻辑；学习能力：运用预测与自我监控策略。 【教学重难点】 重点：核心词的辨音信号与口语运用；听前预测“四看”；信号词定位；数字陷阱与绝对化表述识别。 难点：把“认识的词”转化为“听得出的词、填得出的空、说得出的话”；区分数字陷阱与绝对化表述。 一、主题导入：为什么人类要仰望星空？（5 分钟） （一）引言逐词拆解 Opening Page 引用现代航天学奠基人之一齐奥尔科夫斯基的名言： The Earth is the cradle of humanity, but mankind cannot stay in the cradle forever. 逐词：cradle 意为“摇篮”；humanity 意为“人类”，与下文 mankind 同义；cannot stay 是“不能一直待着”。 盯住“摇篮”这个喻体：婴儿不会永远待在摇篮里，人类也不会永远守在出生之地。读懂这层就明白——探索太空没有“要不要”的选项，它是“人类长大”绕不开的一步。否则学生只会背一句“因为好奇”，Why do we explore space? 的答案就立不住。 （二）主题大问题与认知落差 抛出两个矛盾事实：太空探索耗资巨大、风险极高，一次失败可能让投入付之东流；人类却从未停止仰望星空。请学生想：仅仅因为“好奇”，值得冒这么大的险吗？ 【错误路径演示】 学生：Because we are curious. 追问：Is curiosity enough to risk lives and billions of dollars? 学生：For science, I think. 追问：Then is it worth it? Listen for the sentence after “However”. 【纠正】 真正立得住的，是人对未来的主动选择——了解宇宙，才能保护地球、开拓生存边界；单凭“好奇 / 科学”撑不起这个回答。此类材料重点不在开头“说了什么”，而在 however / but 之后“值不值得”。 （三）话题词汇头脑风暴 请学生 60 秒内按类别写出与“太空”有关的英文词：天体、航天器、动作、人物、抽象。多数学生能写 sun、moon、star，写不出 orbit、satellite、launch——那是本讲要补的缺口，也是听力里最易漏掉的信息词。 二、核心话题词汇搭建：听力的地基（12 分钟） （一）词汇学习方式 教师精讲（1）—（6），学生小组合作完成（7）—（10），教师点拨，检测控制在 2 分钟。逐词给出“读音—释义—考点—例句—听力信号—错误路径”，要建立的是“这个词出现在耳朵里时，我该抓什么”的反应。 （二）核心词汇精讲 （1）explore /ɪkˈsplɔː(r)/ v. 探索。考点：及物，直接跟宾语（explore in space ×）。例句：China has been exploring the far side of the Moon since 2019. 听力信号：后接“对象或意义”。 【错误路径】易误写 exploration——its first ______ 填名词，has been ______ space 填 -ing。 （2）universe /ˈjuːnɪvɜːs/ n. 宇宙。辨析：universe 独一无二常加 the；galaxy 星系；planet 行星；star 恒星。例句：There are billions of galaxies in the universe. 听力信号：多在独白首句点题，其后常由 however 转向“争议 / 代价”，答案常在转折后。 （3）orbit /ˈɔːbɪt/ n. 轨道；v. 环绕……运行。考点：动词可及物可不及物；填空时空格后已有宾语则用及物。例句：The satellite was put into orbit successfully. 听力信号：常与卫星、空间站共现。 【错误路径】The spacecraft ______ (orbit) the Earth... 易填 orbits around；空格后已有 the Earth，填 orbits，不加 around。 （4）launch /lɔːntʃ/ v. & n. 发射；发起。考点：兼作名词，the launch of...。例句：The rocket was launched from the Jiuquan Satellite Launch Centre. 听力信号：后跟“发射了什么、何时、从哪里”；听到 launch 记“对象 + 年份 + 地点”。 【错误路径】/lɔːntʃ/ 易误写 lunch——后接 rocket / satellite 必为 launch，后接 time / break 才是 lunch。 （5）satellite /ˈsætəlaɪt/ n. 人造卫星。考点：可数，常与 be sent into space、be put into orbit 搭配。例句：Weather satellites help us predict storms in advance. 听力信号：常与 launch、orbit、data 共现。 【错误路径】误写 sent into the space；space 表“太空”零冠词，in space、go into space 同理。 （6）spacecraft /ˈspeɪskrɑːft/ n. 航天器。考点：单复同形，a spacecraft 与 two spacecraft 形式相同。辨析：rocket 是送入太空的运载工具，spacecraft 是在天上干活的执行者。例句：The spacecraft carried three astronauts into space. 【错误路径】误加 -s 写成 spacecrafts；同类：aircraft、series、means。 （7）rocket /ˈrɒkɪt/ n. 火箭；v. 迅速上升。考点：作动词表“飞涨”，如 Prices rocketed。例句：The rocket lifted off at exactly 10:00. 听力信号：动词用法表“某事物快速上升”。 【错误路径】Prices rocketed 30%. 易只按名词“火箭”理解；主语是价格、数据一类时，rocket 必为动词。 （8）astronaut /ˈæstrənɔːt/ n. 宇航员。辨析：astronaut 泛指各国航天员；cosmonaut 专指俄罗斯（前苏联）宇航员；taikonaut 由拼音 taikong 加 -naut 构成，属非正式媒体用词。例句：Yang Liwei is China’s first astronaut to go into space. 【错误路径】考试与写作建议用 astronaut，不用 taikonaut。 （9）gravity /ˈɡrævəti/ n. 重力；引力。派生：weightless adj. 失重的；weightlessness n. 失重。例句：Astronauts float in the spacecraft because of weightlessness. 听力信号：gravity 和 weightless 常出现在“太空生活”话题。 【错误路径】误写 in the zero gravity；zero gravity 固定搭配、无冠词，in orbit、in space 同理。 （10）determined /dɪˈtɜːmɪnd/ adj. 有决心的。词族 determine v.；determination n. 决心（不可数）。例句：She is determined to overcome all difficulties to become an astronaut. 听力信号：人物独白中 determined / never give up 支撑“克服困难实现航天梦”。 【错误路径】误写 a determination；不可数，用 great determination。 （三）词汇检测·分层 【分层说明】基础层 = 学习理解；提升层 = 应用实践；挑战层 = 迁移创新。 基础层：用所给词的适当形式填空 1. China is proud of its first ______ (explore) of the Moon, which began with the Chang’e 1 mission. 2. The satellite ______ (launch) into orbit last night. 提升层：从方框中选词并用其正确形式填空（universe 为干扰项，不使用；每词仅用一次） 方框：spacecraft / orbit / rocket / satellite / universe 3. A ______ is a vehicle that travels in space to carry out tasks, such as transporting astronauts or goods. 4. The Moon ______ the Earth once every 27 days. 5. A communication ______ helps send signals around the world. 6. The ______ lifted off at exactly 10:00. 挑战层：完成句子 7. The astronaut was sent to explore ______. 三、听力微技能①：听前预测（5 分钟） （一）核心观点 听前预测的本质是激活图式，它不等于猜答案——让大脑提前进入话题状态，听的时候给关键词让路。 （二）预测的四个抓手（“四看”） 一看标题：独白首句常复现标题或主题词，出现 space exploration，听力八九不离十在讲太空。 二看插图与表格：图中人物、场景暗示场所与说话人身份（宇航员、科学家还是学生）。 三看题干：疑问词决定信息焦点——问数字盯年份，问原因盯 because，问态度盯 however 后的评价。 四看选项：正确项多为原文同义转述，干扰项常利用数字相近、绝对化词、主宾颠倒；选项差异就是考点位置。 （三）演示流程 用 30 秒完成“四看”：标题是介绍太空探索，插图是卫星与空间站，任务一问首次登月年份、天宫核心舱发射年份、短文态度，任务二填空 took / data / Tiangong。由此预判：听力会讲太空探索历程，反复出现年份，结尾会谈“值不值得”。 （四）错误路径提醒 很多学生一拿到题就放空大脑等录音，以为“听到什么就填什么”，这种被动状态正是漏听主因。预测是给大脑装雷达，让该被注意的信息在嘈杂语流里凸显出来。 四、听力微技能②：抓关键词与信号词（8 分钟） （一）核心观点 高考听力语速约 130—150 词 / 分钟，重读落在实词与信号词上。先抓名词、动词、数字、转折词——but 之后才是重点。 （二）需要熟记的信号词及其功能 （1）表转折：but、however、yet、although、instead。转折后是重点，听到 but 要警觉“前面说的可能不是答案”。 （2）表因果：because、so、that is why、due to、thanks to。问“为什么”的答案常在原因词附近。 （3）表强调：the most important、remember、actually、in fact。强调处往往是答案出处。 （4）表举例：for example、such as。例证支撑前面的观点，问“细节”时常指向例子。 （5）表顺序：first、then、finally。理清事件先后，时间顺序题靠它们定位。 （三）数字陷阱与绝对化表述 1. 数字陷阱 （1）teen 与 -ty：thirteen / thirty，fourteen / forty，fifteen / fifty，sixteen / sixty，seventeen / seventy，eighteen / eighty，nineteen / ninety。 （2）年份与日期：1969 = nineteen sixty-nine；2021 = twenty twenty-one；20 July 1969 = the twentieth of July, nineteen sixty-nine。 （3）修正信息：听到 actually、no、rather than、not...but... 要划掉旧数字。 （4）约数：about、around、more than、less than、nearly、over。 【错误路径演示】原文读到 In 2021（twenty twenty-one）。学生只抓 Tiangong 就落笔，忽略与干扰项 2020 核对，导致误判。纠正：听到 launch / Tiangong，立刻记“对象 + 年份”。 2. 绝对化表述 （1）常见词：all、only、never、always、purely、completely、risk-free、impossible。 （2）应对：听到绝对化先找反证，重点看 but、however、some people think、scientists believe 后的信息。 【错误路径演示】题干出现 purely scientific and risk-free，学生若只听到 space exploration 与 science 便判“正确”。纠正：however 后是 benefits are far greater，前文明确 costs too much money and brings too much risk，并非 risk-free。见到 only / purely / risk-free / no...at all，先去 however 后找反证。 （四）微技能实操 听第一遍只记“名词 + 数字 + 转折词”，第二遍再连句成段。先“抓点”再“连点成线”。 （五）失灵与应变 信号词不是每次都出现。若一段话没有 but、because，信息就是平铺的，靠“名词 + 动词”搭逻辑——用“谁—做了什么—结果”三栏笔记法重构。 五、口语支架：表达兴趣与初步看法（8 分钟） （一）表达兴趣 I am really interested in...（我对……真的很感兴趣） I have always dreamed of...（我一直梦想着……） I am curious about...（我对……很好奇） I would love to... one day（有一天我很想……） （二）表达初步看法 I think exploring space is...（我认为探索太空是……） In my opinion, it is...（在我看来，它……） What attracts me most is...（最吸引我的是……） （三）口语任务与示范 示范：I have always dreamed of being an astronaut. I am really interested in the universe. What attracts me most is whether there is life on other planets. 仿照示范，用支架句型向同桌介绍“我对太空最感兴趣的一点”。要求至少用到两个支架句型，并把焦点词（universe、astronaut、curious）读重、放慢——英语口语“重读即重点”，听话人靠重音判断关键信息。 （四）前提说明与错误纠正 【前提说明】universe 为独一无二事物，必须加 the（the universe）；astronaut 为可数单数，须加 an（an astronaut）。about 是介词，介词后表“是否”只能用 whether，不能用 if。 【错误路径】 1. I am interested in universe. → I am interested in the universe. 2. I dreamed of being astronaut. → I dreamed of being an astronaut. 3. I am curious about if there is life... → I am curious about whether there is life... 【满分样例】I think space exploration is worth the cost because it helps us understand the universe and protect our own planet. （五）口语评价量表 评价维度 评价标准 自评 互评 内容 至少使用两个支架句型，表达清楚 ☆☆☆ ☆☆☆ 语言 冠词 the / an、whether 使用正确 ☆☆☆ ☆☆☆ 语音 焦点词重读，语速适当 ☆☆☆ ☆☆☆ 互动 能回应同桌并追问 ☆☆☆ ☆☆☆ 【评分说明】每项 3 星，共 12 星；9 星及以上优秀，6—8 星合格，低于 6 星需当堂重述。满分标准：两个支架句型 + 冠词与 whether 正确 + 焦点词重读 + 能回应并追问同桌。 六、综合运用（听说结合）（7 分钟） （一）听力任务 你将听到一段介绍人类太空探索历程的短文，录音读两遍。听前做“四看”预测，第一遍只记名词和数字，第二遍连句。 （二）听力材料原文 On 20 July 1969, human beings took their first step on the Moon. Since then, space exploration has developed rapidly. Today, thousands of satellites circle the Earth, sending data back to scientists every day. Satellites help us predict weather, guide cars with GPS, and connect people around the world. In 2021, China launched the core module of its Tiangong space station, and Chinese astronauts have carried out many spacewalks. Some people think space exploration costs too much money and brings too much risk. However, scientists believe the benefits are far greater than the costs, because exploring space helps us understand the universe and protect our own planet. （三）听力任务一 选择题（基础层·细节识别） 1. When did human beings first step on the Moon? A. In 1961. B. In 1969. C. In 2021. 2. What did China launch in 2021? A. The core module of Tiangong. B. Shenzhou 5. C. A weather satellite. 3. What do some people think of space exploration? A. It is purely scientific and risk-free. B. It costs too much and brings too much risk. C. It is not worth any money at all. （四）听力任务二 填空（提升层·信息转述，每空一词） 1. Human beings ______ their first step on the Moon in 1969. 2. Since then, satellites have been used to send ______ back to scientists. 3. In 2021, China launched the core module of its ______ space station. （五）听力任务三 概括主旨（挑战层） What is the main idea of the passage? Answer in one sentence. 【评分踩分点】（满分 3 分）太空探索发展迅速、有历程（1 分）；代价高、有风险（1 分）；益处大于代价（1 分）。能用 however / because 衔接、语言准确，酌情加分。 （六）口语衔接 听完后用口语支架，一句话回答 Do you think space exploration is worth the cost? 要求以 I think 或 In my opinion 开头。 【参考答案】I think space exploration is worth the cost because it helps us understand the universe and protect our own planet. （七）听力自我监控 监控项目 我的表现 我是否用“四看”做了预测 □ 是　□ 否 我抓到了几个数字 / 信号词 ______ 我的错因 □ 没预测到　□ 没抓信号词　□ 数字混淆　□ 绝对化误判 七、答案与解析 （一）词汇检测 1. 【答案】exploration。【解析】its 后接 first，再接名词。【易错点】误填 explore。 2. 【答案】was launched。【解析】last night 表过去时，satellite 与 launch 是被动关系。【易错点】误填 launched 或 launching。 3. 【答案】spacecraft。【解析】“在太空执行任务的飞行器”是 spacecraft，单复同形。【易错点】误加 -s；与 rocket 混淆——rocket 是运载工具；universe 属干扰项。 4. 【答案】orbits。【解析】主语 The Moon 是第三人称单数。【易错点】误填 orbits around——空格后已有 the Earth，orbit 及物。 5. 【答案】satellite。【解析】communication satellite 是固定搭配。【易错点】误填 spacecraft 或 rocket。 6. 【答案】rocket。【解析】rocket 与 lifted off 搭配。【易错点】误填 satellite。 7. 【答案】space。【解析】explore 及物，直接跟宾语，不加 in；space 表“太空”零冠词。【易错点】误写 explore in space。 （二）听力任务一 1. 【答案】B。【解析】原文首句 On 20 July 1969, human beings took their first step on the Moon。A 为加加林进入太空年份，C 为天宫核心舱发射年份，属数字混淆干扰。 2. 【答案】A。【解析】原文 In 2021, China launched the core module of its Tiangong space station。B 为 2003 年杨利伟事件，C 卫星非 2021 事件，属张冠李戴。 3. 【答案】B。【解析】原文 Some people think space exploration costs too much money and brings too much risk。A、C 均为绝对化干扰（purely / risk-free / not...at all），原文未支持；B 为原文同义转述。 （三）听力任务二 1. 【答案】took。【解析】原文 took their first step，一般过去时。【易错点】误填 take。 2. 【答案】data。【解析】原文 sending data back to scientists。【易错点】误填 information，虽同义，但原文用 data。 3. 【答案】Tiangong。【解析】原文 Tiangong space station 直接出现。【易错点】误填 international。 （四）听力任务三 【参考答案】Space exploration has developed rapidly and brings great benefits, although it costs much and carries risks. 【解析】主旨应综合“发展快、有争议、益处大于成本”三层，不能只写“太空探索花钱多”。【易错点】只抓局部事实，忽略 however 后的观点。 （五）口语任务评分标准 【评分标准】见五、（五）量表：满分 12 星，9 星优秀，6—8 星合格，低于 6 星重述。典型扣分点：漏掉 the universe 的 the、an astronaut 的 an，以及把 whether 误用为 if。 八、课后巩固 （一）练习一 语篇语法填空（新语境：天问一号火星探测） 用 explore、launch、orbit、satellite、gravity 的正确形式填空。 Space ______ (explore) is entering a new era. In 2020, China ______ (launch) Tianwen-1, which carried a probe to Mars. Now many man-made ______ (satellite) also help monitor deep-space missions from the Earth. The probe ______ (orbit) Mars in 2021, far away from the Earth’s strong ______ (gravity). 【答案】exploration; launched; satellites; orbited; gravity 【解析】space 后接名词 exploration；In 2020 用过去时 launched；many 后 satellite 变复数；probe 为单数主语，2021 年动作用 orbited；gravity 不可数，无复数、无冠词。 【易错点】satellite 忘加 -s；orbit 误填 orbiting（此处需谓语动词）；gravity 误加 the。 （二）练习二 听力理解（新素材：航天里程碑） 听力材料（录音读两遍）： On 12 April 1961, Yuri Gagarin became the first human in space. In 2003, Yang Liwei orbited the Earth in Shenzhou 5. In 2019, China’s Chang’e 4 landed on the far side of the Moon. 1. Who became the first human in space? A. Yang Liwei. B. Yuri Gagarin. C. Neil Armstrong. 2. When did Yang Liwei orbit the Earth? A. In 1961. B. In 2003. C. In 2019. 3. Where did Chang’e 4 land? A. On the near side of the Moon. B. On the far side of the Moon. C. On Mars. 4. 填空：Yang Liwei orbited the Earth in ______. 【答案】1. B 2. B 3. B 4. 2003 【解析】第 1 题原文直接信息，A 为中国首位航天员、C 为登月宇航员，属人物混淆；第 2 题原文为 2003，A、C 为年份干扰；第 3 题原文 far side，A 为 near side 反义干扰，C 地点错误；第 4 题 2003 为直接细节。 【易错点】near / far side 易混；1961、2003、2019 张冠李戴。 （三）练习三 书面表达（迁移创新层：利弊观点） 用 I think... / In my opinion... / What attracts me most is... 写 3 句，表达你是否支持“花巨资探索太空”，并说明理由。要求至少使用两个支架句型，注意冠词与 whether 用法。 【参考答案】I think space exploration is worth the cost because it helps develop new technologies. In my opinion, the benefits are greater than the risks. What attracts me most is whether we can find a new home in the universe. 【解析】句型达标；universe 加 the；whether 引导从句，不用 if；未使用 only / never 等绝对化词。 【评分标准】句型两个（1 分）；冠词 the 与 whether 正确（1 分）；观点与理由明确、无绝对化误判（1 分）。满分 3 分。 九、板书设计与课件提示 （一）板书设计 Why do we explore space? Words: explore / universe / orbit / launch / satellite / spacecraft / rocket / astronaut / gravity / determined Listening: Predict → Keywords → Signals → Numbers / Absolutes Speaking: I am really interested in... / I have always dreamed of... / I think... 【高考落点】Words → 语法填空、听力辨音；Listening → 细节题（数字、对象）+ 观点态度题（however 后）；Speaking → 观点表达（冠词、whether 是扣分点）。 （二）课堂预设与生成 1. 学生可能说“因为好奇”，追问：Is curiosity enough? What else? 2. 学生可能漏听年份，引导用“四看”和信号词定位，核对 launch 后的“对象 + 年份”。 3. 学生可能说 I am interested in universe. 纠正 the universe。 4. 学生可能把 absolute words 当作答案，提醒先找 but / however 后的反证；把 spacecraft 写成 spacecrafts 时，用“rocket 送上去，spacecraft 在天上干活”纠正。 十、本讲小结 学生真正要带走的不是 10 个词的拼写，而是三条可迁移的考场反应：见 universe / space exploration 知首句点题，立刻等 however 后的“值不值得”；见 launch 立刻记“对象 + 年份 + 地点”，防数字陷阱；见 only / purely / risk-free 等绝对化词，先去 but / however 后找反证，不把它当答案。 下一讲专攻“听数字”与“听因果”，并谈论是否想成为宇航员、太空探索的利与弊. 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 Space Exploration 精品讲义 2027春高一（下）英语-新教材人教版必修三 第1讲 Opening Page 主题：太空话题词汇激活与听力入门 听说课（学生版） 听说课 ● Opening Page 主题预热与听力入门 【课时安排】本讲为 Unit 4 Space Exploration 听说板块第 1 课时，建议用时 1 课时。 【学习目标】 1. 能借助“听前预测·四看”，仅凭标题、插图与题干预判听力话题、场景与高频词块。 2. 能辨识 explore、launch、orbit、satellite 等太空核心词的发音与考点，抓住其在听力中承担的时间、事件与数据细节。 3. 能运用“抓关键词与信号词”微技能，识别数字陷阱与绝对化表述，并概括听力主旨。 4. 能用 I am really interested in...、I have always dreamed of... 等句型，表达对太空探索的兴趣与看法。 【教材版本】人教版（2019）高中英语必修第三册 Unit 4 Space Exploration 【课型】听说课（第 1 课时：Opening Page 主题预热 + 听力入门） 【主题语境】人与自然——宇宙探索（人类探索太空的意义与历程） 【课时】1 课时（45 分钟） 【学情提示】你已经掌握 sun、moon、star，本讲要补齐三个卡点：核心词（orbit、launch、satellite）耳熟不能辨，尤以 launch / lunch 辨音、spacecraft 单复同形为甚；听数字时 teen 与 -ty、年份修正反应慢；听到 only、purely、risk-free 等绝对化词易直接当答案，忽略 however 后的反证。 【核心素养对接】语言能力：听辨关键词、获取主旨与细节，口语表达兴趣与观点；文化意识：认同航天精神；思维品质：辨析绝对化表述与因果逻辑；学习能力：运用预测与自我监控策略。 【教学重难点】 重点：核心词的辨音信号与口语运用；听前预测“四看”；信号词定位；数字陷阱与绝对化表述识别。 难点：把“认识的词”转化为“听得出的词、填得出的空、说得出的话”；区分数字陷阱与绝对化表述。 一、主题导入：为什么人类要仰望星空？（5 分钟） （一）引言逐词拆解 Opening Page 引用现代航天学奠基人之一齐奥尔科夫斯基的名言： The Earth is the cradle of humanity, but mankind cannot stay in the cradle forever. 逐词：cradle 意为“摇篮”；humanity 意为“人类”，与下文 mankind 同义；cannot stay 是“不能一直待着”。 盯住“摇篮”这个喻体：婴儿不会永远待在摇篮里，人类也不会永远守在出生之地。读懂这层就明白——探索太空没有“要不要”的选项，它是“人类长大”绕不开的一步。 我的理解：用一句话写下“为什么人类要探索太空”，你的理由立得住吗？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ （二）主题大问题与认知落差 请看两个矛盾事实：太空探索耗资巨大、风险极高，一次失败可能让投入付之东流；人类却从未停止仰望星空。仅仅因为“好奇”，值得冒这么大的险吗？ 【错误路径演示】 学生：Because we are curious. 追问：Is curiosity enough to risk lives and billions of dollars? 学生：For science, I think. 追问：Then is it worth it? Listen for the sentence after “However”. 【你的判断】 真正立得住的，是人对未来的主动选择——了解宇宙，才能保护地球、开拓生存边界；单凭“好奇 / 科学”撑不起这个回答。此类材料重点不在开头“说了什么”，而在 however / but 之后“值不值得”。 我的判断：上面两处追问，正确的回答应该落在哪里？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ （三）话题词汇头脑风暴 60 秒内按类别写出与“太空”有关的英文词。多数人只能写 sun、moon、star，写不出 orbit、satellite、launch——那正是本讲要补的缺口，也是听力里最易漏掉的信息词。 天体： ____________________________________________________ 航天器： ____________________________________________________ 动作： ____________________________________________________ 人物： ____________________________________________________ 抽象： ____________________________________________________ 二、核心话题词汇搭建：听力的地基（12 分钟） （一）词汇学习方式 教师精讲（1）—（6），小组合作完成（7）—（10），教师点拨。逐词建立“读音—释义—考点—例句—听力信号—错误路径”六维反应，要建立的是“这个词出现在耳朵里时，我该抓什么”的反应。 （二）核心词汇精讲 （1）explore /ɪkˈsplɔː(r)/ v. 探索。考点：及物，直接跟宾语（explore in space ×）。例句：China has been exploring the far side of the Moon since 2019. 听力信号：后接“对象或意义”。 【错误路径】易误写 exploration——its first ______ 填名词，has been ______ space 填 -ing。请判断：its first ______ (explore) 填______；has been ______ space 填______。 （2）universe /ˈjuːnɪvɜːs/ n. 宇宙。辨析：universe 独一无二常加 the；galaxy 星系；planet 行星；star 恒星。例句：There are billions of galaxies in the universe. 听力信号：多在独白首句点题，其后常由 however 转向“争议 / 代价”，答案常在转折后。 （3）orbit /ˈɔːbɪt/ n. 轨道；v. 环绕……运行。考点：动词可及物可不及物；填空时空格后已有宾语则用及物。例句：The satellite was put into orbit successfully. 听力信号：常与卫星、空间站共现。 【错误路径】The spacecraft ______ (orbit) the Earth... 空格后已有 the Earth，应填______，不加______。 （4）launch /lɔːntʃ/ v. & n. 发射；发起。考点：兼作名词，the launch of...。例句：The rocket was launched from the Jiuquan Satellite Launch Centre. 听力信号：后跟“发射了什么、何时、从哪里”；听到 launch 记“对象 + 年份 + 地点”。 【错误路径】/lɔːntʃ/ 易误写 lunch——后接 rocket / satellite 必为______，后接 time / break 才是______。 （5）satellite /ˈsætəlaɪt/ n. 人造卫星。考点：可数，常与 be sent into space、be put into orbit 搭配。例句：Weather satellites help us predict storms in advance. 听力信号：常与 launch、orbit、data 共现。 【错误路径】误写 sent into the space；space 表“太空”零冠词，in space、go into space 同理。请判断：go into ______ space 填______。 （6）spacecraft /ˈspeɪskrɑːft/ n. 航天器。考点：单复同形，a spacecraft 与 two spacecraft 形式相同。辨析：rocket 是送入太空的运载工具，spacecraft 是在天上干活的执行者。例句：The spacecraft carried three astronauts into space. 【错误路径】误加 -s 写成 spacecrafts；同类：aircraft、series、means。请判断：two ______ (spacecraft) 填______。 （7）rocket /ˈrɒkɪt/ n. 火箭；v. 迅速上升。考点：作动词表“飞涨”，如 Prices rocketed。例句：The rocket lifted off at exactly 10:00. 听力信号：动词用法表“某事物快速上升”。 【错误路径】Prices rocketed 30%. 主语是价格、数据一类时，rocket 必为______词，不可按名词“火箭”理解。 （8）astronaut /ˈæstrənɔːt/ n. 宇航员。辨析：astronaut 泛指各国航天员；cosmonaut 专指俄罗斯（前苏联）宇航员；taikonaut 由拼音 taikong 加 -naut 构成，属非正式媒体用词。例句：Yang Liwei is China’s first astronaut to go into space. 【错误路径】考试与写作建议用______，不用 taikonaut。 （9）gravity /ˈɡrævəti/ n. 重力；引力。派生：weightless adj. 失重的；weightlessness n. 失重。例句：Astronauts float in the spacecraft because of weightlessness. 听力信号：gravity 和 weightless 常出现在“太空生活”话题。 【错误路径】误写 in the zero gravity；zero gravity 固定搭配、无冠词。请判断：in ______ gravity 填______。 （10）determined /dɪˈtɜːmɪnd/ adj. 有决心的。词族 determine v.；determination n. 决心（不可数）。例句：She is determined to overcome all difficulties to become an astronaut. 听力信号：人物独白中 determined / never give up 支撑“克服困难实现航天梦”。 【错误路径】误写 a determination；不可数，用 great determination。请判断：with great ______ (determine) 填______。 （三）词汇检测·分层 【分层说明】基础层 = 学习理解；提升层 = 应用实践；挑战层 = 迁移创新。 基础层：用所给词的适当形式填空 1. China is proud of its first ______ (explore) of the Moon, which began with the Chang’e 1 mission. 2. The satellite ______ (launch) into orbit last night. 提升层：从方框中选词并用其正确形式填空（universe 为干扰项，不使用；每词仅用一次） 方框：spacecraft / orbit / rocket / satellite / universe 3. A ______ is a vehicle that travels in space to carry out tasks, such as transporting astronauts or goods. 4. The Moon ______ the Earth once every 27 days. 5. A communication ______ helps send signals around the world. 6. The ______ lifted off at exactly 10:00. 挑战层：完成句子 7. The astronaut was sent to explore ______. 三、听力微技能①：听前预测（5 分钟） （一）核心观点 听前预测的本质是激活图式，它不等于猜答案——让大脑提前进入话题状态，听的时候给关键词让路。 （二）预测的四个抓手（“四看”） 一看标题：独白首句常复现标题或主题词，出现 space exploration，听力八九不离十在讲太空。 二看插图与表格：图中人物、场景暗示场所与说话人身份（宇航员、科学家还是学生）。 三看题干：疑问词决定信息焦点——问数字盯年份，问原因盯 because，问态度盯 however 后的评价。 四看选项：正确项多为原文同义转述，干扰项常利用数字相近、绝对化词、主宾颠倒；选项差异就是考点位置。 （三）演示流程 用 30 秒完成“四看”：标题是介绍太空探索，插图是卫星与空间站，任务一问首次登月年份、天宫核心舱发射年份、短文态度，任务二填空 took / data / Tiangong。 我的预测：听完后，你认为这段听力最可能讲什么？结尾会落在哪里？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ （四）错误路径提醒 很多同学一拿到题就放空大脑等录音，以为“听到什么就填什么”，这种被动状态正是漏听主因。预测是给大脑装雷达，让该被注意的信息在嘈杂语流里凸显出来。 四、听力微技能②：抓关键词与信号词（8 分钟） （一）核心观点 高考听力语速约 130—150 词 / 分钟，重读落在实词与信号词上。先抓名词、动词、数字、转折词——but 之后才是重点。 （二）需要熟记的信号词及其功能 （1）表转折：but、however、yet、although、instead。转折后是重点，听到 but 要警觉“前面说的可能不是答案”。 （2）表因果：because、so、that is why、due to、thanks to。问“为什么”的答案常在原因词附近。 （3）表强调：the most important、remember、actually、in fact。强调处往往是答案出处。 （4）表举例：for example、such as。例证支撑前面的观点，问“细节”时常指向例子。 （5）表顺序：first、then、finally。理清事件先后，时间顺序题靠它们定位。 （三）数字陷阱与绝对化表述 1. 数字陷阱 （1）teen 与 -ty：thirteen / thirty，fourteen / forty，fifteen / fifty，sixteen / sixty，seventeen / seventy，eighteen / eighty，nineteen / ninety。 （2）年份与日期：1969 = nineteen sixty-nine；2021 = twenty twenty-one；20 July 1969 = the twentieth of July, nineteen sixty-nine。 （3）修正信息：听到 actually、no、rather than、not...but... 要划掉旧数字。 （4）约数：about、around、more than、less than、nearly、over。 【错误路径演示】原文读到 In 2021（twenty twenty-one）。只抓 Tiangong 就落笔，忽略与干扰项 2020 核对，会误判。纠正：听到 launch / Tiangong，立刻记“对象 + 年份”。 2. 绝对化表述 （1）常见词：all、only、never、always、purely、completely、risk-free、impossible。 （2）应对：听到绝对化先找反证，重点看 but、however、some people think、scientists believe 后的信息。 【错误路径演示】题干出现 purely scientific and risk-free，只听到 space exploration 与 science 便判“正确”就错了。纠正：however 后是 benefits are far greater，前文明确 costs too much money and brings too much risk，并非 risk-free。见到 only / purely / risk-free / no...at all，先去 however 后找反证。 （四）微技能实操 听第一遍只记“名词 + 数字 + 转折词”，第二遍再连句成段。先“抓点”再“连点成线”。 （五）失灵与应变 信号词不是每次都出现。若一段话没有 but、because，信息就是平铺的，靠“名词 + 动词”搭逻辑——用“谁—做了什么—结果”三栏笔记法重构。 五、口语支架：表达兴趣与初步看法（8 分钟） （一）表达兴趣 I am really interested in...（我对……真的很感兴趣） I have always dreamed of...（我一直梦想着……） I am curious about...（我对……很好奇） I would love to... one day（有一天我很想……） （二）表达初步看法 I think exploring space is...（我认为探索太空是……） In my opinion, it is...（在我看来，它……） What attracts me most is...（最吸引我的是……） （三）口语任务 仿照示范，用支架句型向同桌介绍“我对太空最感兴趣的一点”。要求至少用到两个支架句型，并把焦点词（universe、astronaut、curious）读重、放慢——英语口语“重读即重点”，听话人靠重音判断关键信息。 我的介绍： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ （四）前提说明与错误纠正 【前提说明】universe 为独一无二事物，必须加 the（the universe）；astronaut 为可数单数，须加 an（an astronaut）。about 是介词，介词后表“是否”只能用 whether，不能用 if。 【错误路径·请改正】 1. I am interested in universe. → 改正：______________________ 2. I dreamed of being astronaut. → 改正：______________________ 3. I am curious about if there is life... → 改正：______________________ （五）口语评价量表 【评分说明】每项 3 星，共 12 星；9 星及以上优秀，6—8 星合格，低于 6 星需当堂重述。满分标准：两个支架句型 + 冠词与 whether 正确 + 焦点词重读 + 能回应并追问同桌。 评价维度 评价标准 自评 互评 内容 至少使用两个支架句型，表达清楚 ☆☆☆ ☆☆☆ 语言 冠词 the / an、whether 使用正确 ☆☆☆ ☆☆☆ 语音 焦点词重读，语速适当 ☆☆☆ ☆☆☆ 互动 能回应同桌并追问 ☆☆☆ ☆☆☆ 六、综合运用（听说结合）（7 分钟） （一）听力任务 你将听到一段介绍人类太空探索历程的短文，录音读两遍。听前做“四看”预测，第一遍只记名词和数字，第二遍连句。 （二）听力材料原文 On 20 July 1969, human beings took their first step on the Moon. Since then, space exploration has developed rapidly. Today, thousands of satellites circle the Earth, sending data back to scientists every day. Satellites help us predict weather, guide cars with GPS, and connect people around the world. In 2021, China launched the core module of its Tiangong space station, and Chinese astronauts have carried out many spacewalks. Some people think space exploration costs too much money and brings too much risk. However, scientists believe the benefits are far greater than the costs, because exploring space helps us understand the universe and protect our own planet. （三）听力任务一 选择题（基础层·细节识别） 1. When did human beings first step on the Moon? A. In 1961. B. In 1969. C. In 2021. 2. What did China launch in 2021? A. The core module of Tiangong. B. Shenzhou 5. C. A weather satellite. 3. What do some people think of space exploration? A. It is purely scientific and risk-free. B. It costs too much and brings too much risk. C. It is not worth any money at all. （四）听力任务二 填空（提升层·信息转述，每空一词） 1. Human beings ______ their first step on the Moon in 1969. 2. Since then, satellites have been used to send ______ back to scientists. 3. In 2021, China launched the core module of its ______ space station. （五）听力任务三 概括主旨（挑战层） What is the main idea of the passage? Answer in one sentence. 我的主旨句： ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【评分踩分点】（满分 3 分）太空探索发展迅速、有历程（1 分）；代价高、有风险（1 分）；益处大于代价（1 分）。能用 however / because 衔接、语言准确，酌情加分。 （六）口语衔接 听完后用口语支架，一句话回答 Do you think space exploration is worth the cost? 要求以 I think 或 In my opinion 开头。 我的回答： ____________________________________________________ ____________________________________________________ （七）听力自我监控 监控项目 我的表现 我是否用“四看”做了预测 □ 是　□ 否 我抓到了几个数字 / 信号词 ______ 我的错因 □ 没预测到　□ 没抓信号词　□ 数字混淆　□ 绝对化误判 七、课后巩固 （一）练习一 语篇语法填空（新语境：天问一号火星探测） 用 explore、launch、orbit、satellite、gravity 的正确形式填空。 Space ______ (explore) is entering a new era. In 2020, China ______ (launch) Tianwen-1, which carried a probe to Mars. Now many man-made ______ (satellite) also help monitor deep-space missions from the Earth. The probe ______ (orbit) Mars in 2021, far away from the Earth’s strong ______ (gravity). （二）练习二 听力理解（新素材：航天里程碑） 听力材料（录音读两遍）： On 12 April 1961, Yuri Gagarin became the first human in space. In 2003, Yang Liwei orbited the Earth in Shenzhou 5. In 2019, China’s Chang’e 4 landed on the far side of the Moon. 1. Who became the first human in space? A. Yang Liwei. B. Yuri Gagarin. C. Neil Armstrong. 2. When did Yang Liwei orbit the Earth? A. In 1961. B. In 2003. C. In 2019. 3. Where did Chang’e 4 land? A. On the near side of the Moon. B. On the far side of the Moon. C. On Mars. 4. 填空：Yang Liwei orbited the Earth in ______. （三）练习三 书面表达（迁移创新层：利弊观点） 用 I think... / In my opinion... / What attracts me most is... 写 3 句，表达你是否支持“花巨资探索太空”，并说明理由。要求至少使用两个支架句型，注意冠词与 whether 用法。 我的作答： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 八、板书设计与自测 （一）板书设计（本讲知识地图，可用来自测） Why do we explore space? Words: explore / universe / orbit / launch / satellite / spacecraft / rocket / astronaut / gravity / determined Listening: Predict → Keywords → Signals → Numbers / Absolutes Speaking: I am really interested in... / I have always dreamed of... / I think... 【高考落点】Words → 语法填空、听力辨音；Listening → 细节题（数字、对象）+ 观点态度题（however 后）；Speaking → 观点表达（冠词、whether 是扣分点）。 （二）易错自查（对照检查自己是否中招） 1. 是否会因为“好奇”就把 Why do we explore space? 答得太浅？ 2. 是否只抓 Tiangong 忽略与干扰年份核对？ 3. 是否会把 spacecraft 写成 spacecrafts？ 九、本讲小结 本讲真正要带走的是三条可迁移的考场反应：见 universe / space exploration 知首句点题，立刻等 however 后的“值不值得”；见 launch 立刻记“对象 + 年份 + 地点”，防数字陷阱；见 only / purely / risk-free 等绝对化词，先去 but / however 后找反证，不把它当答案。 下一讲专攻“听数字”与“听因果”，并谈论是否想成为宇航员、太空探索的利与弊。 自检：三条考场反应，你记住了几条？能各举一个例句吗？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $