2027届高三一轮复习语言运用——《图表文转换》（徽标、框架流程图、表文、漫画）课件

该高中语文高考复习课件聚焦“语言文字运用——图表文转换”专题，覆盖徽标、框架流程图、图表、漫画、图片五类核心题型，依据高考评价体系分析考点权重，明确徽标寓意、图表数据概括等高频考查方向，归纳“要素描述-寓意解读-规律总结”的常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题演练+方法点拨+素养融合”，如以2024年全国Ⅲ卷流程图、天津卷徽标题为实例，提炼徽标类“要素拆解-分层寓意-整体关联”及图表类“趋势分析-节点对比-原因探究”答题技巧，培养学生语言运用的准确性与思维能力的逻辑性，助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习指导。

图表文转换 2027届高考语文一轮复习 ——语言文字运用专题复习 　　图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片、漫画、宣传画、邮票图形等，“表”包括表格、柱形图、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标、词云图等。 　　图表文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题目。它从表面来看是“看图表说话”，实际上是对语言表达应用能力的综合考查。 答题指导 一、徽标类图文转换 徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。 解答徽标类转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意、各元素及其组合后所反映的主题。 例.（2026年广州三中模拟考）2025年3月28日，国家智慧教育公共服务平台正式启动上线。该平台是教育部教育技术与资源发展中心主办的智慧教育平台，可提供丰富的课程资源和教育服务。下面是教育部组织开展的智慧教育门户LOGO设计中一则入围作品的主体图形。请写出该标志除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 (1)构图要素：该图由“智”字及传统水波纹构成。 (2)寓意：二者结合，寓意“智者乐水”，水长年积累、润物无声的特点，彰显智慧教育的本质及服务意识；二者共同构成太极走势，象征智慧与平衡。 (1)题干要求“写出该标志除文字以外的构图要素”，标志中，除了有“国家智慧教育公共服务平台”的中英文，还有汉字“智”以及传统的水波纹。 (2)智者乐水，取自孔子“仁者乐山，智者乐水”。将“智”字与中国传统水波纹相结合，体现水的大智慧，水自高处往下流淌，长年累月，亦可水滴石穿，与智慧教育平台相契合。“智”与水波纹的结合，形成太极的走势，太极有辩证之意，同时太极又是中国传统智慧的象征，意味理性又尽显活泼。 5 方法点拨 【典题特训】（2025年广州三中月考）.第19届亚洲运动会闭幕后，第4届亚洲残疾人运动会于10月22日至28日在杭州举行。下面是“杭州第4届亚残运会”会徽，请写出除字母和数字外的构图要素，并说明寓意。要求语意简明，句子通顺。（5分） 要素：会徽由半弧形线条构成的竞技赛道和运动员转动轮椅前行形态的浪花两个要素构成。（2分） 寓意：主体图案的造型犹如一朵朵在钱江潮中绽放的浪花，运动员转动轮椅前行的姿态诠释出残疾人运动员勇立潮头、顽强拼搏、挑战自我的英雄气概。（3分） 框架流程图是采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，用语言将所示内容表达出来。 这类题型与实际生活联系紧密，能够突出考生在实际生活中运用语言的能力，也是比较新颖的题目，符合新课标精神。 二、框架流程图类图文转换 方法点拨 练.下面是某校“端午节文化体验活动”计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。 “端午节文化体验活动”拟于5月30日举行，将以张贴海报，校园广播、校园网站报道的形式进行宣传，通过开展知识讲座、趣味游戏、诗词大会三项活动来体验端午节文化。 三、图表类图文转换 所谓“图表”，是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。 这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，等等。 表格式 饼状图 图示型 曲线图 柱状图 例.右面的图表反映了什么问题？请分析可能出现这种问题的原因。 (1)问题：大部分高三学生对高考前三个月练好字信心不足。 (2)原因：短时间内要练好字，难度大；现有练字的方法收效不大；高考前学习任务重，没有很多时间练字。 方法点拨 练1.根据下面图表内容和文字表述，回答下面问题。每小题不超过45字。 （1）根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因是什么? （2）根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。 （1）煤炭燃烧排放的大量二氧化硫与空气中其它污染物结合形成的固体污染物。 （2）改善能源结构，控制由煤炭燃烧而产生的二氧化硫的排放量，加大环保管理力度，提高公民的环保意识。 练2.看图，用简明语言回答下面两个问题。(不超过8个字) （1）上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 （2）20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是 。 （1）呈波浪式增长或呈起伏式增长。 （2）增长速度缓慢 四、漫画类图文转换 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。 漫画主要由三部分组成： ①标题(可以没有)，往往告知或暗示漫画的主题思想。 ②画面，主体各“因素”构成的情景。 ③注释(可以没有)，对画面情景的提示与注解。 这三部分是显性信息，而寓意则是隐性信息。 例.（2025年东莞一模）阅读下面的漫画，按要求回答问题。 注：漫画中的题字为“钻研”“子恺画”。 (1)请运用简明的语言描述画面内容。(90个字以内) 一本线装大书中，有五个穿马褂、长袍的人被压在书里，有两个戴眼镜、留长胡须的人冒出头来；另一本非线装大书中，有五个穿西装的人被压在书里，有两个穿西装的人已经冒出头来；画幅左上方题有“钻研”二字。 本题是一道漫画题，概括漫画内容时要注意“书籍的类别——线装书和非线装书”“压在书里的人和露出脑袋的人”，以及“被压和冒头的人各自的人数”“人物的穿戴”等主要构图要素和注释中的“钻研”“子恺画”等文字。 20 (2)简要概括漫画的寓意。(25个字以内) 寓意：一旦钻研成功，便能出人头地；钻研无成，将会被无情埋没(或“默默无闻的不一定一无是处，功成名就的未必有真才实学”，或“讥讽顽固老学究，也讥讽崇洋媚外者”，或“讽刺某些人名为钻研，实为钻营”)。 简述寓意时特别要注意讲清人为什么被压在书里？又为什么会在书里冒出头来？“压在书里”应是指研究没有成果，被淹没在众多的研究者中，无法有出头之日；“冒出头来”应是指功成名就，出人头地，被同行仰慕。但实际情况是，更多的默默无闻的人不一定没有成就，名声大作的人也可能华而不实、徒有其表。据此概括漫画的寓意即可。 21 方法点拨 练1.仔细观察下面这幅《父与子》的漫画，然后按要求回答后面的问题。 (1)请用简洁的语言描述这幅漫画的内容，不超过70字。 漫画中一个男子手拿一支笔在某景区的石柱上写着“到此……”的字迹，他的儿子望见父亲的举动，也拿出笔来在父亲的背上写着“到此一游”几个字。 (2)请概括这幅漫画的寓意，不超过50字。 漫画指责了某些游客旅游中不文明的现象，同时说明了“言传身教”的道理，告诫家长应以身作则讲文明。 练2.阅读下面这幅漫画，说明其创作手法，并概述漫画内涵。 (1)创作手法：夸张、变形、象征、比喻、拟人等。 (2)内涵：《生物多样性公约》为地球生物资源打上了一把保护伞，共同促进地球生命共同体的建构，地球生命才能欣欣向荣。 五、图片类图文转换 这里的图片主要是指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。 因为是艺术，所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。 　小鸟尾部翘起，两翅展开，双目圆睁，正从空中向下扑向停在枝头的螳螂；弱小的螳螂身体前倾，奋力举起大刀似的前肢，昂首迎战，仿佛要与这个庞大的对手一决生死。 例.下面是上海国际摄影艺术展上的一幅艺术类金奖作品，画面中小鸟与螳螂成对峙之态。请仔细观察该图，对画面内容进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80个字。 试题材料是一张照片。画面中小鸟与螳螂成对峙之态，小鸟位于左上方，尾部翘起，两翅展开，双目圆睁，从空中向下扑向螳螂；螳螂位于右下方，立在枝头，朝小鸟举起前肢。画面中大与小、强与弱的对峙，体现出作者对螳螂顽强抗争意识的肯定和对生命的赞美。题目要求使用比喻或比拟的修辞手法描写画面内容，可根据前面对画面内容的解说组织作答，抓住小鸟和螳螂的形态、动作等细节，紧扣“对峙”“抗争意识”展开细致描绘。组织答案时，力求描写精准，修辞恰当，并根据题干中的字数限制调整答案。 27 方法点拨 练1.（2025年中山二模）下图是浙江嘉兴南湖上的红船照片，1921年中国共产党一大在这里举行。结合图片内容，写一段解说词。要求：至少运用两种修辞手法，能够揭示“红船”的精神内涵，不少于50个字。 红船劈波行，精神聚人心。红船所代表和昭示的是时代高度，是发展方向，是奋进明灯，是铸就在中华儿女心中的永不褪色的精神丰碑。一个大党诞生于一条小船。从此，中国共产党引领革命的航船，劈波斩浪，开天辟地，使中国革命的面貌焕然一新。“红船精神”一直激励和鼓舞着我们党坚持站在历史的高度，走在时代的前列，勇当舵手，引领航向，不断取得革命、建设和改革的一个又一个胜利。 练2.哈尔滨工业大学在2024年的录取通知书中赠予学子每人一把“金”钥匙，所用材料为航天飞行器关键部件使用的高性能钛合金，如下图。请说明这一设计的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5 分) ①“金”钥匙的造型寓意学生们将以此开启知识的宇宙与未来的门户。(2分，答对大意即可。) ②“金”钥匙的材料科技含量满满，彰显科技创新的力量，也意在鼓励学子探索太空、探索科学世界。(3分，答对大意即可。) (2024·全国Ⅲ卷)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。 面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。 真题演练 ((2024·天津卷))下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分） 要素：由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。（2分） 寓意：①图形的中心结构表示人类赖以生存的环境；②外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；③同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。（3分） 谢谢欣赏 $