2 江南 同步练习-2026-2027学年一年级上册语文统编版

**基本信息** 小学语文《江南》新授课同步练，以“基础巩固-综合运用-拓展提升”分层设计，实现从语言基础到文化理解的递进，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生字词、拼音、多音字、古诗默写|通过选择、填空等题型夯实语言基础，培养规范使用国家通用语言文字的意识| |综合运用|古诗内容理解、写作手法赏析|结合课内阅读与手法分析，提升逻辑思维与文本解读能力| |拓展提升|仿写、跨文本阅读（对比《小池》）|通过开放题型与传统文化对比，激发审美创造与文化自信|

第2课《江南》同步练习 （满分：100分 时间：45分钟） 一、基础巩固（共 32 分） 【知识点1：生字词与拼音】 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 江南（nán） 可以（kě） 采莲（cǎi） B. 莲叶（lán） 鱼戏（xì） 中间（jiān） C. 东方（dōng） 西方（xī） 北方（beǐ） D. 田地（tián） 江水（jiāng） 叶子（zǐ） 2.看拼音，写词语。（8分） jiāng nán（ ） kě yǐ（ ） cǎi lián（ ） yú xì（ ） dōng fāng（ ） xī fāng（ ） běi fāng（ ） lián yè（ ） 3.比一比，再组词。（4分） 东（ ） 叶（ ） 可（ ） 田（ ） 车（ ） 十（ ） 河（ ） 由（ ） 【知识点2：词语理解与运用】 4.将下列词语与其对应的意思用线连起来。（4分） 田田 长江以南的地区 江南 莲叶茂盛鲜亮的样子 采莲 玩耍、嬉戏 鱼戏 采摘莲蓬、莲子 5.选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（4分） A. 采莲 B. 田田 C. 鱼戏 （1）江南可________，莲叶何________。 （2）________莲叶间，鱼儿游得真快乐。 （3）池塘里，莲叶一片连着一片______。 （4）秋天到了，人们忙着去池塘里_________。 【知识点3：多音字辨析】 6.给下列句子中的"间"字选择正确的读音。（4分） 间（jiān jiàn） （1）鱼戏莲叶________。 （2）同学之间________要互相帮助。 （3）这座房子的中________有一棵大树。 （4）天地之间________的距离很远。 【知识点4：古诗背诵与默写】 7.按课文内容填空。（10分） （1）江南________采莲，莲叶何________。 （2）鱼戏莲叶________。 （3）鱼戏莲叶________，鱼戏莲叶________， （4）鱼戏莲叶________，鱼戏莲叶________。 二、综合运用（共 38 分） 【知识点5：古诗内容理解】 1.下列对古诗内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. "江南"指长江以南的地区。 B. "莲叶何田田"写出了莲叶茂盛鲜亮的样子。 C. 鱼儿在莲叶间自由自在地游来游去。 D. 这首古诗写的是冬天江南采莲的景象。 2.根据古诗内容填空。（10分） （1）这首古诗是________（朝代）的________民歌。 （2）"江南可采莲"中"可"的意思是________。 （3）"莲叶何田田"中"何"的意思是________，"田田"形容________。 （4）诗中表示方位的词有：____、____、____、_____。 （5）这首古诗描写了江南水乡________的美景，表达了人们________的心情。 3.课内阅读。（16分） 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （1）"莲叶何田田"中的"田田"是什么意思？（4分） （2）鱼儿在莲叶间是怎么游的？请用诗中的句子回答。（4分） （3）诗中用了哪几个方位词？这样写有什么好处？（4分） （4）读了这首古诗，你仿佛看到了怎样的画面？（4分） 【知识点6：写作方法赏析】 4.按要求完成练习。（9分） （1）"鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北"中反复用了"鱼戏莲叶"和四个方位词，这样写有什么好处？（3分） （2）这首诗运用了________的修辞手法来写鱼儿的活动，让我们感受到鱼儿________的心情。（3分） （3）你能仿照古诗的写法，用"在"的句式说一句话吗？（3分） 三、拓展提升（共 30 分） 1.仿写句子。（6分） （1）例：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鸟飞________，鸟飞________。 （2）例：江南可采莲，莲叶何田田。 ____可_____，____何_______。 2.根据语境填空。（6分） （1）当你想描述莲叶茂盛的景象时，可以说"莲叶何_______"。 （2）这首古诗让我想象到了江南水乡________的美景。 3.课外阅读。（18分） 小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【注释】①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜，舍不得。③晴柔：晴天里柔和的风光。④尖尖角：指刚长出的嫩荷叶的尖端。 （1）这首诗的作者是________代诗人________。（4分） （2）"小荷才露尖尖角"中"小荷"指的是什么？（4分） （3）读了《江南》和《小池》这两首古诗，你分别想象到了怎样的画面？（5分） （4）两首诗都和什么景物有关？你从中感受到了怎样的美？（5分） 参考答案 一、基础巩固 1.【答案】A 2.【答案】江南 可以 采莲 鱼戏 东方 西方 北方 莲叶 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"江"是三点水加"工"；"南"是"十"加"冂"；"莲"是草字头加"连"；"戏"是"又"加"戈"。 3.【答案】示例： 东（东方） 叶（莲叶） 可（可以） 田（田地） 车（汽车） 十（十分） 河（河水） 由（由于） 【解析】本题考查形近字辨析。"东"与"车"字形相似但不同；"叶"与"十"偏旁不同；"可"与"河"偏旁不同；"田"与"由"笔画不同。 4.【答案】田田——莲叶茂盛鲜亮的样子；江南——长江以南的地区；采莲——采摘莲蓬、莲子；鱼戏——玩耍、嬉戏。 【解析】本题考查对古诗中重点词语的理解。结合古诗内容和生活常识即可正确连线。 5.【答案】（1）A （2）C （3）B （4）A 【解析】"采莲"指采摘莲蓬、莲子；"田田"形容莲叶茂盛鲜亮；"鱼戏"指鱼儿嬉戏。（1）"江南可采莲，莲叶何田田"，分别填入"采莲"和"田田"；（2）"鱼戏莲叶间"，填入"鱼戏"；（3）形容莲叶茂盛，用"田田"；（4）采摘莲蓬，用"采莲"。 6.【答案】（1）jiān （2）jiān （3）jiān （4）jiàn 【解析】"间"在"莲叶间"中读jiān（中间），在"间隔、离间"中读jiàn。本课中"鱼戏莲叶间"读jiān。"天地之间"的"间"表示中间的意思，读jiān。 7.【答案】 （1）可 田田 （2）间 （3）东 西 （4）南 北 【解析】本题考查对古诗的记忆和默写。注意"采""田""间""东""西""南""北"等字的正确书写。 二、综合运用 1.【答案】D 【解析】D选项说法错误。这首古诗写的是夏天江南采莲的景象，不是冬天。夏天莲叶茂盛、荷花开放，人们可以采莲。其他选项说法均正确。 2.【答案】 （1）汉代（汉朝） 乐府 （2）适宜、正好 （3）多么 莲叶茂盛鲜亮 （4）东 西 南 北 （5）采莲 愉快（欢乐） 【解析】本题考查对古诗内容和文学常识的理解。这首古诗是汉代乐府民歌，通过描写莲叶茂盛和鱼儿嬉戏的景象，表现了人们采莲时的愉快心情。 3.【答案】 （1）"田田"形容莲叶茂盛鲜亮、层层叠叠的样子。说明莲叶很多，一片挨着一片，长得非常茂盛。 （2）"鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。"鱼儿在莲叶间自由自在地游来游去，一会儿游到东边，一会儿游到西边，一会儿游到南边，一会儿游到北边。 （3）诗中用了"东、西、南、北"四个方位词。这样写的好处是：通过反复使用方位词，生动形象地写出了鱼儿在莲叶间自由自在、活泼快乐地游来游去的情景，增强了诗歌的节奏感和画面感。 （4）读了这首古诗，我仿佛看到了这样的画面：江南水乡的荷塘里，碧绿的莲叶层层叠叠，一片挨着一片，像一把把小伞撑在水面上。一条条小鱼在莲叶间快乐地游来游去，一会儿游到东边，一会儿游到西边。采莲的人们划着小船，穿梭在莲叶中间，脸上洋溢着丰收的喜悦。 【解析】本题考查对古诗内容的深入理解。回答时要抓住关键词"田田""鱼戏""东西南北"来理解古诗的画面和意境。 4.【答案】 （1）诗中反复用了"鱼戏莲叶"和四个方位词，这样写的好处是：①写出了鱼儿在莲叶间自由自在、活泼快乐地游来游去的情景；②增强了诗歌的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口；③用方位词的变换来表现鱼儿的活泼好动，画面感很强。 （2）拟人（或：反复） 自由自在、快乐 （3）示例：鸟飞树林东，鸟飞树林西。 【解析】本题考查对古诗写作方法的赏析和运用。第（1）题考查反复和方位词的使用效果；第（2）题考查修辞手法的辨析；第（3）题考查仿写能力。 三、拓展提升 1.【答案】 （1）示例：树林东 树林西 （2）示例：池塘可采荷，荷花何鲜艳。 【解析】本题考查仿写能力。第（1）题要仿照"鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西"的句式；第（2）题要仿照"江南可采莲，莲叶何田田"的句式。 2.【答案】 （1）田田 （2）莲叶茂盛、鱼儿嬉戏（或：美丽、生机勃勃） 【解析】本题考查对古诗语言的运用。"莲叶何田田"形容莲叶茂盛鲜亮的景象，可以用来描述莲叶繁茂的画面。 3.【答案】 （1）宋 杨万里 （2）"小荷"指的是刚长出的嫩荷叶的尖端。 （3）《江南》让我想象到了江南水乡荷塘里莲叶茂盛、鱼儿嬉戏的热闹画面；《小池》让我想象到了夏日小池边泉水细流、树阴照水、蜻蜓立荷的宁静画面。 （4）两首诗都和荷花（莲叶）有关。《江南》展现了荷塘里鱼儿嬉戏的热闹之美，《小池》展现了小池边新荷初绽的宁静之美。两首诗都让我感受到了大自然的美好和生机。 【解析】本题考查课外拓展阅读和比较分析能力。解答时要联系课内外的两首古诗，从景物描写和意境营造等方面进行比较，感受古诗中的自然之美。 学科网（北京）股份有限公司 $