2《江南》 同步练-2026-2027学年语文一年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础字词积累到综合语言运用，梯度递进，兼顾文化自信与语言运用核心素养，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|生字词书写、基础方位词|看拼音写字词强化字形记忆，选字填空结合生活常识| |能力提升|课文内容理解、词义辨析|诗句连线建立诗意联系，"田田"词义解析深化文本理解| |拓展延伸|语言运用、审美创造|仿写句子训练表达逻辑，画面描述与绘画激发想象|

2《江南》课后习题 第一板块　基础过关（30分） 1.看拼音，写字词。（12分） jiāng nán　 cǎi lián　 lián yè （　　　　）（　　 　　）（　　　　） yú ér（　　　　）　dōng xī（　　　　） 江南可采（　　），莲叶何（　　）（　　）。鱼戏莲叶（　　）。 2.读一读，连一连，再照样子写一个。（8分） 江　叶　可　鱼　莲 莲　南　戏　叶　采 例：江南　__________　__________ 3.选字填空，再把句子读一读。（10分） 南　北　东　西 （1）太阳从（　　）边升起，从（　　）边落下。 （2）秋天到了，大雁往（　　）飞，春天又飞回（　　）方。 （3）鱼戏莲叶（　　），鱼戏莲叶（　　），鱼戏莲叶（　　），鱼戏莲叶（　　）。 第二板块　能力提升（36分） 1.按课文内容填空，再说说"田田"的意思。（12分） 江南可（　　）（　　）， 莲叶何（　　）（　　）。 鱼戏莲叶（　　）。 鱼戏莲叶（　　）， 鱼戏莲叶（　　）， 鱼戏莲叶（　　）， 鱼戏莲叶（　　）。 "田田"在诗中指莲叶长得（　　）、（　　）的样子。 1.读诗句，连一连，想想它们的意思。（12分） 江南可采莲　 鱼儿在莲叶间欢快地嬉戏 莲叶何田田　 江南是采莲的好地方 鱼戏莲叶间　 莲叶长得多么茂盛、密密的 2.读一读，选一选。（12分） （1）"鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北"中，鱼儿一共游到了（　　）个方向。 ①两个　②三个　③四个 （2）"鱼戏莲叶间"的"戏"指的是（　　）。 ①电影、戏曲　②游戏、玩耍　③戏剧、表演 （3）这首诗一共写到了（　　）个"戏"字，让我们感受到鱼儿（　　）。 ①五　②四　③三 第三板块　拓展延伸（34分） 1.有节奏地读一读，再背一背。（12分） 江南/可采莲，莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。 （把这首诗有感情地背给爸爸妈妈听，注意读出采莲歌欢快、优美的节奏。） 2.照样子，把句子补充完整。（12分） 例：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 （1）小鱼一会儿游到莲叶东边，一会儿游到________。 （2）白云一会儿变成________，一会儿变成________。 （3）________一会儿________，一会儿________。 3.想象画面，说一说，画一画。（10分） 读了这首诗，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的江南美景？先和同学说一说，再把它画下来吧！ 我仿佛看到了_________________________________ 参考答案 第一板块　基础过关 1.江南、采莲、莲叶、鱼儿、东西（每空2分，共10分）；莲、田田、间（每空2分，共6分） 说明：前五个空格考查看拼音写词语，后三个空格是结合古诗原文填字。 2.（每连对一组1分，共6分） 江——南　叶——子　可——以　鱼——儿　莲——叶 照样子写：江南、莲子、可以、鱼儿、莲叶（每写对1个1分，共2分） 说明：此题既考查生字组词，又引导学生积累词语，组词不唯一，合理即可。 3.（每空1分，共10分） （1）东　西　（2）南　北　（3）东　西　南　北 说明：第（1）（2）空结合生活常识填写太阳升落方向、大雁南北迁徙的规律；第（3）空结合古诗原文填写方位词。 第二板块　能力提升 1.（每空2分，共12分） 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 "田田"在诗中指莲叶长得茂盛、密密的样子。（每空2分，共2分，意思相近即可） 说明：帮助学生积累"田田"的含义，理解莲叶茂密相连的样子。 2.（每连对一组4分，共12分） 江南可采莲——江南是采莲的好地方 莲叶何田田——莲叶长得多么茂盛、密密的 鱼戏莲叶间——鱼儿在莲叶间欢快地嬉戏 说明：此题帮助学生建立诗句与诗意之间的联系，理解古诗大意。 3.（每空3分，共12分） （1）③四个 （2）②游戏、玩耍 （3）①五 说明：第（1）题鱼儿游到东、西、南、北四个方向；第（2）题"戏"指嬉戏、玩耍；第（3）题诗中"鱼戏莲叶间""鱼戏莲叶东""鱼戏莲叶西""鱼戏莲叶南""鱼戏莲叶北"共出现五个"戏"字，让我们感受到鱼儿欢快、自由地游来游去。 第三板块　拓展延伸 1.（能按节奏正确、流利地朗读并背诵，读出新快、优美的感觉即可给12分） 这首诗节奏明快、朗朗上口，复沓回环，注意按"江南/可采莲"的停顿来读，读出采莲歌的欢快和江南水乡的优美。 2.示例：（每空2分，共12分） （1）莲叶西边 （2）小马　小鱼 （3）小鸟一会儿飞到树上，一会儿飞到屋顶。 说明：仿写句式，做到前后内容连贯、合理即可。答案不唯一。 3.示例：（能说清画面、画作能表现莲叶、小鱼、荷花等江南景物即可酌情给分） 我仿佛看到了：碧绿的莲叶铺满了整个池塘，又圆又大，一片挨着一片。朵朵荷花从莲叶间探出头来，散发出清香。一群小鱼在莲叶下快活地游来游去，一会儿游到东，一会儿游到西，像是在捉迷藏。采莲的人们划着小船，在莲叶间穿行，唱起了欢快的歌儿。 说明：引导学生展开想象，用语言描述古诗画面，再通过画画加深对江南美景的感受，激发热爱大自然的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $