13.4 家庭电路-家庭用电与节能 课件 2026-2027学年上海市沪科版(五四学制)物理九年级上册
2026-09-20
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摘要:
该初中物理课件围绕“家庭用电与节能”主题,涵盖电能、电功率、焦耳定律、家庭电路及测量等核心知识点,通过记录家庭用电、观察用电器功率、提出节电方案等主题活动,搭建从理论到生活的学习支架,帮助学生衔接课本知识与实际应用。
其亮点在于以实践活动为载体,融合科学探究、科学态度与责任和物理观念。通过洗衣机节电建议、节能灯参数对比等案例,运用W=UIt等公式估算用电量,培养科学推理能力。采用思维导图总结、自评互评表,学生能提升实践与反思能力,教师可获得丰富的教学活动设计与评价工具。
内容正文:
主题学习:家庭用电与节能
年 级:九年级 学 科:物理(沪科技版)
第13章 电功率 主题学习
1
本章回顾
单位
焦耳(J)
测量小灯泡的电功率
焦耳定律
电功
电流的
热效应
应用和防护
电能
家庭电路
组成
安全用电
电功率
测量
电能表
安全节能
电功
电能
电功率
电流的
热效应
家庭电路
主题学习
家庭用电与节能1
请同学们记录家庭一周内每日用电情况
家庭用电与节能2
观察并记录家中常见用电器的额定功率
家庭用电与节能3
找出一周内用电高峰日,估算当日主要用电器的用电量
家庭用电与节能4
从家用电器选购和使用两个角度提出节电建议
活动内容 评价要点(☆☆☆) 自评 互评
实践计划 能制定明确的计划,并在规定时间内完成计划
实践成果 能通过列表或作图,清晰呈现一周内每日用电量及变化趋势,数据标注准确、可视化效果好
能获取数据,准确找出用电高的用电器,结合用电器使用时长、功率,分析用电高的原因,计算过程规范、结果合理
从家用电器选购和使用两个方面,提出具体、可操作的节电建议,贴合家庭实际场景
信息搜集 能有效获取家庭用电数据,注意数据的可靠性和时效性
能规范标注数据、电器参数的来源,通过查看用电器说明书、询问客服或售后、借助 AI 等途径,获取准确计算方法与原理,了解用电器真实工作用电量
交流分享 在规定时间内完成展示,表达方式合理、流畅自然
评分说明:完全符合评价要点得☆☆☆,基本符合得☆☆,少量符合得☆
主题学习
主题学习—案例1
小金
某洗衣机部分参数
估算洗衣机当日的用电量
v = s/t = 400米/5秒 = 80米/秒
提出使用洗衣机节电建议
·丢进洗衣机前,先用洗衣液浸泡10-14min,再进行洗涤,可以让洗衣机的运转时间缩短一半,用电量减少一半。
·冬天可以多攒点衣服进行一次清洗。一次满负载的洗涤会比两次半容量的洗涤节省接近50%的电能。
主题学习—案例1
活动内容 评价要点(☆☆☆) 自评 互评
实践成果 能通过列表或作图,清晰呈现一周内每日用电量及变化趋势,数据标注准确、可视化效果好
小安
主题学习—案例1
v = s/t = 400米/5秒 = 80米/秒
提出使用洗衣机节电建议
·洗前,需要按重量、需求等选择合适的模式,能省下不少电。
小海
估算洗衣机当日的用电量
某洗衣机部分参数
活动内容 评价要点(☆☆☆) 自评 互评
实践成果 从家用电器选购和使用两个方面,提出具体、可操作的节电建议,贴合家庭实际场景
信息搜集 能规范标注数据、电器参数的来源,通过查看用电器说明书、询问客服或售后、借助 AI 等途径,获取准确计算方法与原理,了解用电器真实工作用电量
某洗衣机部分参数
某洗衣机部分参数
主题学习—案例1
主题学习—案例1
某11 W 的节能灯与 60 W 的白炽灯的部分参数
11 W 的节能灯与 60 W 的白炽灯发光效果相当,若将这两盏灯安装在客厅,根据使用情况,估算这两盏灯每个月消耗的电能。并从节能和经济两个角度分析节能灯的优势。
小海
小金
小安
发光效果相当,节能灯功率小,使用相同时间,耗电少,电费少。
节能灯售价高,但使用寿命是白炽灯的 5 倍。长期使用,换灯次数少,更省钱。
主题学习—案例2
日期 用电量/kW·h 平时用电量/kW·h 谷时用电量/kW·h
11月15日 4.78 2.35 2.43
11月16日 37.53 23.14 14.4
11月17日 25.75 15.49 10.26
11月18日 25.78 16.75 9.02
11月19日 26.29 15.11 11.18
11月20日 29.25 18.35 10.91
11月21日 26.72 15.89 10.83
小海
小海家11月15日—11月21日用电情况
平时用电量/kW·h
45976 45977 45978 45979 45980 45981 45982 4. 78 37.53 25.75 25.78 26.29 29.25 26.72 谷时用电量/kW·h
45976 45977 45978 45979 45980 45981 45982 2.35 23.14 15.49 16.75 15.11 18.35 15.89
某电冰箱部分参数
主题学习—案例2
日期 用电量/kW·h 平时用电量/kW·h 谷时用电量/kW·h
11月15日 4.78 2.35 2.43
v = s/t = 400米/5秒 = 80米/秒
提出使用电冰箱节电建议
·选购高效节能产品,此类产品在设计时注重能源高效利用,节能性强。虽前期投入略高,但长期使用可显著降低用电量。
小海
估算热水器当日的用电量
主题学习—案例2
小海
·未开启定时,机器加热完毕后,水温下降幅度为:每小时1~2℃左右。
·当内胆的实际水温低于设定温度4℃以上时,会启动加热模式的,加热到设定温度就会停止的。
·加热灯没有亮时,用电量很微小,可以忽略。
日期 用电量/kW·h 平时用电量/kW·h 谷时用电量/kW·h
12月20日 4.78 2.35 2.43
某储水式电热水器部分参数
主题学习—案例2
·
提出使用电热水器节电建议
小海
室温10℃时,电热水器45℃保温2h用电量:
·优化使用习惯,热水集中时段供应的家庭,非使用时段应切断电源,避免保温状态带来的电能消耗。
电力监测仪
主题学习—案例2
活动内容 评价要点(☆☆☆) 自评 互评
实践成果 能通过列表或作图,清晰呈现一周内每日用电量及变化趋势,数据标注准确、可视化效果好
小安
小海家11月15日—11月21日用电情况
平时用电量/kW·h
45976 45977 45978 45979 45980 45981 45982 4. 78 37.53 25.75 25.78 26.29 29.25 26.72 谷时用电量/kW·h
45976 45977 45978 45979 45980 45981 45982 2.35 23.14 15.49 16.75 15.11 18.35 15.89
主题学习—案例2
活动内容 评价要点(☆☆☆) 自评 互评
信息搜集 能有效获取家庭用电数据,注意数据的可靠性和时效性
能规范标注数据、电器参数的来源
·
提出使用电热水器节电建议
·选购时,应根据家庭成员数量与日常实际用水量,选择合适的容量。容量过大不仅浪费电能,还会因长期储水增加热量散失,降低使用效率与节能效果。
小金
某储水式电热水器部分参数
主题学习—案例2
·
提出使用电热水器节电建议
·定期维护保养,去除水垢与污垢,维持加热效率;定期检查并及时更换老化密封件、绝缘材料,减少电能损耗。
活动内容 评价要点(☆☆☆) 自评 互评
实践成果 从家用电器选购和使用两个方面,提出具体、可操作的节电建议,贴合家庭实际场景
小鑫
·正常情况下,电热水器的安全使用年限为8年。超龄服役的电器不仅会出现用电量增加等情况,还会存在故障风险,严重时甚至会引发火灾。
主题学习—案例2
小金
小安
小鑫
电热水器不用时,是开保温状态还是直接切断电源?频繁开关好像会更费电。
与具体多长时间不使用有关。
计算电热水器在切断电源后,重新启动完成1次加热所消耗的用电量,可支持其在保温模式下维持设定温度的持续时长。短于这个时长选保温状态,高于这个时长就切断电源。
计算充电桩的电费
主题学习—案例3
小安
主题学习—案例3
小安家充电桩8月用电情况
小安家充电桩9月用电情况
小安家充电桩10月用电情况
小安家充电桩11月用电情况
小安
计算充电桩的电费
主题学习—案例3
小安家充电桩8月用电情况
小安家充电桩9月用电情况
小安家充电桩10月用电情况
小安家充电桩11月用电情况
·
提出充电桩节电的建议
·调整充电习惯,根据分时电价时段,提前设置好充电开始和结束时间,尽量将充电时间集中安排在谷时段。
小安
活动内容 评价要点(☆☆☆) 自评 互评
实践成果 能通过列表或作图,清晰呈现一周内每日用电量及变化趋势,数据标注准确、可视化效果好
主题学习—案例3
上海地区阶梯用电量不同档位的费用标准表格
阶梯档位 户均年用电量(kW·h) 未分时电价
(元 / kW·h) 平时段电价(元 / kW·h) 谷时段电价(元 /kW·h)
第一档 0 - 3120(含) 0.617 0.617 0.307
第二档 3120 - 4800(含) 0.667 0.677 0.337
第三档 超过 4800 0.917 0.977 0.487
小鑫
小海
信息搜集 能规范标注数据、电器参数的来源,通过查看用电器说明书、询问客服或售后、借助 AI 等途径,获取准确计算方法与原理,了解用电器真实工作用电量
家庭用电与节能
① 关注用电情况
·观察电能表、查询国家电网信息发布平台
② 分析用电情况
·找出导致用电高峰的主要用电器
·观察并记录主要用电器的额定功率
·估算主要用电器的用电量
③ 提出改进方法
·从减少浪费、优化使用、替代转化等角度节电改进
本课小结
22
课后作业
完成作业练习第1~2题。
Lavf58.46.101
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相关资源
示范课
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