三 1~6的表内除法(无答案)-【同步课课练】2026-2027学年二年级上册数学(人教版·新教材)

| 13页
| 30人阅读
| 0人下载
文心出版社有限公司
进店逛逛

内容正文:

数学同步课课练人教版,二年级上册(附加卷) 三 1~6的表内除法 1.除法的初步认识 01 平均分(1) 1.下面哪些分法是平均分?是的在括号里画“V”,不是的画“×”。 (1)○O○○○○O○C () (2)○○○○○○○0 (3)○○○○○○○○○ ( ) 2.把6支铅笔平均分给3人,请在正确的分法后画“V”,在错 误的分法里选择错误原因(填序号)。 ①分的份数少了 ②分的份数多了 ③每份的数量不相同 3.看图填一填。 一共有( )块糖,每( )块一份,平均分成了( )份。 (2)@09 @09 @@ @09 007 @0生 @0 @@1 @0效 @ 一共有( )只小蜗牛,每( )只一组,平均分成了 ()组。 24 三1~6的表内除法 4.圈一圈,填一填。 8个棒球,每2个一份,能分成( )份。 每4个一份,能分成( )份。 5.小猫吃鱼,使每只小猫吃到的鱼同样多。(圈一圈,移一移, 用箭头表示)》 6.用小棒摆图形。 这些小棒可以摆( )个独立的 可以摆( )个独立的 02 平均分(2) 1.分一分,填一填。 (1) 公公 公公公公 把8条鱼平均放进2个鱼缸里,每个鱼缸里放( )条鱼。 25登 数学同步课课练人教版,二年级上册(附加卷) 2 把( )个苹果平均放进3个篮里,每篮放( )个苹果。 2.光明小学开展“巧手童心”贴画活动。(填序号) (1)小宇想把星星贴画平均分成2份,☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 他应该沿( )号虚线剪开。 ☆☆☆☆☆☆☆☆ (2)丽丽和她的3个好朋友想平均分这 ①②③ (④ 些星星贴画,她应该沿( )号虚线剪开。 3.大熊猫吃竹子。 飞老是飞飞是餐张张是飞麦是餐 (1)这些竹子平均分给2只大熊猫,每只大熊猫分到( )根。 (2)这些竹子平均分给3只大熊猫,每只大熊猫分到( )根。 (3)这些竹子平均分给6只大熊猫,每只大熊猫分到( )根。 4.把下面的图形按不同的形状平均分到3个框里,画一画。 0O0OOO☐☐☐△△△△△△△△△ 226 三1~6的表内除法 03 除法(1) 1.看图填空。 18个☑,每( )个一份,分成了( )份。 □口=□ 读作: 2.穿糖葫芦,圈一圈,填一填。 ●●●●●●●●●●●●●●● (1)每3个●穿一串糖葫芦,可以穿()串。 □□=□( (2)每5个●穿一串糖葫芦,可以穿()串。 ☐□=☐() 3.照样子圈一圈,填一填。 (1)每@福福⑧@ (2) 级秋》砂》必 通@通@福@@@ 我翅办》》必 16里面有( )个4。 12里面有( )个3。 ☐□=□ □:□=■ 27登 数学同步课课练人教袋年级上册(附加卷) 4.思思根据下图列出算式15÷3=5,算式中的“3”表示 )。(填序号) ①平均分成3组 必 D ②每组有3只 5.填一填。(☆和□表示不同的数) 如果☆-□-□-□-□=0,那么☆÷□=()。 4除法(2) 1.有21个苹果,每3个苹果分给一个小朋友,可以分给() 个小朋友。 列式☐☐=☐ 被除数是(),除数是( ), 商是( )。 2.先平均分一分,然后写出除法算式。 (1) 8 (2) 种瘦 28 三1~6的表内除法 3.把12个☆平均分成若干份,每份分别有几个?用除法算式表 示下面☆的平均分。 ☆ ☆ ☆☆ ☆☆☆合 ☆☆☆ ☆☆以☆ ☆☆☆☆ ☆女米百☆ ☆/☆☆ ☆☆ ☆☆☆包 4.看图选择合适的条件,将序号填在横线上,再列式计算。 妈妈买了20个鸡蛋, ,每盒放多少个鸡蛋? ①每4个鸡蛋放一盒 ②平均放在5个盒子里 5.分果子。 把这些果子平均分给松 汽色汽 鼠妈妈和她的3个孩子。 (1)至少去掉( )个后可以平均分完。(填序号) ①1 ②2 ③3 (2)按第(1)题的方法去掉果子后,每只松鼠能分到( 个果子。 29 数学同步课课练人教费二年级上册(附加卷) 2.用2~6的乘法口决求商 用2~6的乘法口诀求商(1) 练 1.12个小灯笼,每箱装4个,可以装几箱? 12÷4=☐( 想:(1)12-4-4-4=0,12里面有 ●●●●●● ()个4。 (2)4+4+4=12,( )个4相加是12。 (3)4和几相乘得12?( )四十二。 2.连一连。 登12÷6 二三得六 6÷3@ 10÷2 二六十二 10÷5 6÷2 二五一十 12÷2令 3.算一算,你发现了什么?请你再写出两道这样的算式。 2÷2=3÷3= 6÷6= 3÷1=4÷1= 6÷1= 我发现:相同的两个数(0除 我发现:任何数除以1,商仍 外)相除,商是( 是( 背30 大★大三16的表内除法爱 4.我国的茶文化反映出中华民族悠久的文明和礼仪。下面一 箱有( )个茶杯,若每个茶壶配6个茶杯,则一箱茶杯可 以配( )个茶壶。 12个/箱 )口诀: 5.从下面的数中选3个组成除法算式,你能组成几个算式?把 它们写出来。 仓食☆☆口 0 2 用2~6的乘法口决求商(2) 1.看图写出一个乘法算式和两个除法算式。 000000 o00000 000000 2.把用同一句口诀计算的算式连一连。 24÷4 30÷5 4÷4 4×5 18÷3 ×6 30÷6题 18÷6 数学同步课课练人教数◆年级上册(附加卷) 3.先填一填,再照样子写一写。 四四十六 五五二十五 4.穿糖葫芦。 oooooo (1)一共有( )个山楂。 ooooo oooooo (2)一串穿5个山楂,可以穿( )串。 oooooo oooooo ☐○☐-□ ) (3)一串穿6个山楂,可以穿()串。☐○☐=☐()》 5.把一卷驴打滚每6厘米切成一段,可以切成几段?(画一画, 填一填) 36厘米 驴打滚是中国的 6厘米 传统特色小吃。 ☐○☐=■ 6.想一想,填一填。 25÷△=△ O+O+O+○+○+O+△=23 24÷☆=18÷O△=()O=()☆=( )》 ★ 三1~6的表内除法 解决问题 1.(1)18块月饼,平均放到3个礼(2)18块月饼,每个礼盒放 盒里,每个礼盒里放几块? 6块,能放几个礼盒? 18块月饼 18块月饼 中秋月奶 中秋月好 中秋月饼 ?块 ?块 ?块 ?个礼盒 ☐○□=☐ □○☐=□ 2.二年级有12人参加“济南战役纪念馆”研学活动。 (1)如果每6人一组,可以分成几组? (2)如果分成2组,一组有4人,另一组有几人? 3.小兔拔萝卜。 (1)若有4只小兔拔萝卜, 平均每只小免拔几根? 一共要拔 24根萝卜。 (2)若每只小兔拔6根萝卜,一次正好拔完,一共有几只小免? 3 裂 数学同步课课练人教版,二年级上册(附加卷) 4.下面哪个问题能用10÷5=2解决?() ①10根,每只小兔分2根,可以分给几只小兔? ②把10根分给2只小兔,一只分了5根,另一只分了几根? ③10根,平均分给5只小免,每只小兔分到几根? 从上面选择一个不能用10÷5=2解决的问题,列式计算。 我的选择:( )(填序号) 5.下面哪种包装的饮料每瓶的价钱便宜些? ② 30元/箱 16元/箱 6.姐姐买了6种颜色的气球,共30个,平均分给小军和他的4 个好朋友,每人能分到几个? 7.围棋社团招新人啦!围棋社团现在有( )人。 我们现在的人数比 把我们所有人平均分 10人多,比20人少。 成5组,正好分完。 234 三1~6的表内除法 整理和复习 1.看谁算得又对又快。 20÷5= 3×6= 18÷3= 12÷4= 36÷6= 8÷4= 2×2= 30÷5= 24÷6= 9÷3= 4÷4= 5×5= 6÷1= 6×5= 10÷2= 12÷6= 2.在( 里填上“>”“<”或“=”。 24÷6 8÷2 18÷6 )30÷5 3×3 )3÷3 2×2 2+2 12÷3 、)12÷4 5÷1 6÷1 3.看图列式计算。 (1)道道道道 (2)QQ 商 4.选一选。(填序号) (1)把8个平均分成2份,下面分法正确的是( a心好略g多多③浮 (2)如果©+©+©=15,©×△=10,那么△=()。 ①2 ②3 ③5 35 数学同步课课练人教费◆年级上册(附加卷) (3)下面几种说法,不能用18÷3=6表示的是()。 ①把18个面包平均分成3份,每份6个。 ②小明看一本书,一共18页,看了3天,还剩6页没有看。 ③给每个小朋友分3个苹果,18个苹果可以分给6个小 朋友。 (4)乐乐用20元买下面的一种面包,售货员找回2元。他买 的面包是( )。 73元 ②A4元 ③55元 5.实验小学有25名同学计划参加剪纸活动。 (1)如果每5名同学分一组,可以分成几组? (2)活动当天,有1名同学因请假不能参加,若把剩下的同学 平均分成4组,每组有多少人? 6.请你根据以下信息,填写表格。(每条信息可重复使用) ①古诗词大赛有30人参加。 ②参加的男生有12人。 ③平均分成了6个小组。 ④每个小组有5人。 选择信息(填序号) 提出问题 列式计算 )和( )和(

资源预览图

三 1~6的表内除法(无答案)-【同步课课练】2026-2027学年二年级上册数学(人教版·新教材)-第1页
1
三 1~6的表内除法(无答案)-【同步课课练】2026-2027学年二年级上册数学(人教版·新教材)-第2页
2
三 1~6的表内除法(无答案)-【同步课课练】2026-2027学年二年级上册数学(人教版·新教材)-第3页
3
三 1~6的表内除法(无答案)-【同步课课练】2026-2027学年二年级上册数学(人教版·新教材)-第4页
4

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。