10.1 民族复兴梦 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“民族复兴梦”，引导学生理解中国梦的历史渊源、核心内涵（国家富强、民族振兴、人民幸福）及与个人、世界的关系。通过课前预习（填空、采访长辈梦想）和课中“寻梦—析梦—筑梦”子议题，结合《礼记》情境、成就素材与观点辨析，搭建从历史到内涵再到个人担当的学习支架。 以核心素养为导向，通过情境分析、小组探究和分层作业（思维导图、短文、采访），培养政治认同（认同中国梦体现整体利益）、责任意识（个人融入国家发展）和健全人格（增强民族自豪感与实干态度），习题设计注重辨析与联系实际，助力学生高效掌握知识并提升素养。

10.1 民族复兴梦 ——统编版《道德与法治》九年级上册（2024修订版）第四单元“共圆中国梦”第十课“实现伟大梦想”第1框 导学案 课题 民族复兴梦 课型 新授课 单元 第四单元 共圆中国梦·第十课 实现伟大梦想 课时 1课时 一、学习目标（核心素养导向） 1. 政治认同：结合古代辉煌与近代苦难的史实，说出中国梦的历史渊源；准确表述中国梦的核心内涵——国家富强、民族振兴、人民幸福，并说明三者之间的关系；认同中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，增进对中国特色社会主义的信心。 2. 责任意识：运用“国家好、民族好，大家才会好”说明个人与国家的关系，能辨析“实现中国梦与国家、个人无关”等片面观点，初步树立将个人梦想融入中国梦、为民族复兴担当的使命意识。 3. 健全人格：通过个人梦与中国梦的联结探究，增强民族自豪感与实现民族复兴的信心，形成积极进取、实干追梦的人生态度。 二、学习重难点 学习重点：中国梦的内涵——国家富强、民族振兴、人民幸福，以及三者相互联系、有机统一的关系。 学习难点：理解“中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”，实现个人梦想与中国梦的统一。 三、学法提示 自主阅读、圈画关键词；围绕议题开展小组合作探究；联系历史与生活实际，用事实和事例说明观点，在辨析中明理。 四、课前预习·自主学习 任务一　阅读教材本框内容，完成下列填空。 1. 梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的（　　　　）。 2. 实现（　　　　　　　　　　）是近代以来中华民族最伟大的梦想。 3. 实现中国梦，就是要实现（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）。 4. 国家富强，就是要在全面建成小康社会基础上，全面建成（　　　　　　　　　　　　　）的社会主义现代化强国。 5. 民族振兴，就是要使中华民族更加（　　　　　　）地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。 6. 人民幸福，就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着（　　　　　）方向稳步前进。 7. 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，体现了中华民族和中国人民的（　　　　　　），同世界各国人民的美好梦想（　　　　　　）。 任务二　请写下你当前的一个梦想，并采访一位长辈：他（她）年轻时最大的梦想是什么？实现了吗？ 我的梦想： 长辈的梦想与实现情况： 五、课中探究·议题研学 总议题：民族复兴梦，一个怎样的梦？ 子议题一　寻梦：中国梦从哪里来 【情境材料】 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。” 议学任务： 问题1：两千多年前《礼记》描绘的“天下为公”理想社会，与今天我们追求的美好生活有什么相通之处？ 问题2：结合所学历史知识，各列举一例古代中国的辉煌成就和近代中国的深重苦难，说明“复兴”二字意味着什么。 问题3：为什么说实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想？中国梦反映了什么、揭示了什么、指明了什么？ 子议题二　析梦：中国梦的内涵是什么 【情境材料】 我国高铁运营里程突破4.5万千米，稳居世界第一；嫦娥探月、天问探火实现深空探测新突破；脱贫攻坚战取得全面胜利，9899万农村贫困人口全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题；基本医疗保险覆盖超过13亿人，人民生活更有保障。 议学任务： 问题1：上述成就分别体现了中国梦内涵的哪些方面？研读教材“相关链接”，完成下表。 内涵 教材阐释（关键词） 我的理解 对应素材 国家富强 全面建成社会主义现代化强国 民族振兴 自立于世界民族之林，贡献人类 人民幸福 以人民为中心，共同富裕 三者关系 相互联系、有机统一 问题2：国家富强、民族振兴、人民幸福三者之间是什么关系？ 子议题三　筑梦：中国梦是谁的梦 【观点辨析】 观点一：中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。 观点二：经济腾飞就是实现中国梦。 观点三：实现中国梦是国家的事，与个人无关。 议学任务： 问题1：你同意上述哪些观点？请说明理由。 问题2：结合课前写下的“我的梦想”，谈谈你对“国家好、民族好，大家才会好”的理解。 问题3：有同学说“中国梦只是中国人的梦”。你如何看待这一说法？中国梦同世界各国人民的美好梦想有什么关系？ 六、课堂小结·知识建构 围绕“寻梦—析梦—筑梦”梳理本框知识，把关键词填入括号中： 民族复兴梦 　　└ 寻梦（从哪里来）：美好向往 →（　　　　　　　　）是近代以来中华民族最伟大的梦想 　　└ 析梦（是什么）：实现（　　　　）、（　　　　）、（　　　　） 　　└ 筑梦（是谁的梦）：国家的梦＋民族的梦＋（　　　　　　）的梦，与世界梦（　　　　　　） 七、课堂检测 1. 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。实现中国梦，就是要实现（　　） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福　B. 全面小康、共同富裕、社会和谐　C. 经济发展、科技进步、文化繁荣　D. 政治民主、生态良好、公平正义 2. “只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。”对此理解正确的是（　　） ① 中华民族的复兴梦想具有深厚的历史渊源 ② 近代以来中华民族历经苦难，实现复兴成为近代以来最伟大的梦想 ③ 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿 ④ 实现中国梦是全体中华儿女的共同期盼，与世界各国无关 A. ①②③　B. ①②④　C. ②③④　D. ①③④ 3. 关于中国梦，下列认识正确的有（　　） ① 中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 ② 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 ③ 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 ④ 中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通 A. ①②③　B. ①②④　C. ②③④　D. ①②③④ 4. “国家好、民族好，大家才会好。”这启示我们（　　） ① 个人的前途命运与国家的命运紧密相连 ② 要把个人梦想融入中国梦，与时代同进步 ③ 实现中国梦主要依靠国家力量，与个人无关 ④ 每个人的努力奋斗都是实现中国梦的重要力量 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 5. 阅读材料，回答问题。 【材料】 我国高铁运营里程突破4.5万千米、稳居世界第一，嫦娥探月、天问探火不断取得新突破；脱贫攻坚战取得全面胜利，9899万农村贫困人口全部脱贫；基本医疗保险覆盖超过13亿人，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。 （1）结合材料，指出我国取得的上述成就分别体现了中国梦内涵的哪些方面。（4分） （2）运用所学知识，谈谈作为新时代青少年，我们应如何将个人梦想融入中国梦，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。（6分） 八、课后作业（分层） 基础层：绘制本框思维导图，梳理“寻梦—析梦—筑梦”三部分的核心内容。 提升层：以“我的梦·中国梦”为题，写一段300字左右的短文，谈谈如何将个人梦想融入中国梦。 拓展层：采访身边不同职业的劳动者，记录“他们心中的中国梦”，下节课交流分享。 九、学后反思 自我评价项目 达成程度（完全/基本/待加强） 我的疑惑 我能说出中国梦的历史渊源与核心内涵 我能辨析关于中国梦的片面观点 我能说明中国梦与个人、世界的关系 我愿以实际行动为民族复兴贡献力量 附：参考答案与解析（供教师参考，学生用请删除本部分） 一、课前预习填空 1. 力量 2. 中华民族伟大复兴 3. 国家富强；民族振兴；人民幸福 4. 富强民主文明和谐美丽 5. 更加坚强有力 6. 共同富裕 7. 整体利益；息息相通 二、课堂检测参考答案 1. A（中国梦的内涵是“国家富强、民族振兴、人民幸福”。） 2. A（④表述错误，中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相关，并非“与世界各国无关”。） 3. D（①②③④均符合教材表述，都正确。） 4. B（③表述错误，中国梦的实现离不开每个人的努力，与个人密切相关。） 5.（1）高铁、探月等科技成就体现国家富强；脱贫攻坚战全面胜利体现民族振兴（也可体现人民幸福）；医保广覆盖、人民生活更有保障体现人民幸福。（每点2分，答出两点即可得4分） （2）①树立远大理想，将个人梦想与中国梦紧密结合，立志为民族复兴而奋斗；②努力学习科学文化知识，提高自身素质，增强建设祖国的本领；③脚踏实地、实干奋斗，从身边小事做起，把个人成长融入国家发展大局。（每点2分，答出三点即可得6分，其他合理表述酌情给分） 三、探究问题提示（教师用） 子议题一·问题1：都向往人人平等、互助和谐、安居乐业的理想社会，体现中华民族自古以来对美好未来的执着追求，为当代中国梦提供了文化源头与精神滋养。 子议题一·问题2：示例——辉煌：汉唐盛世、四大发明、丝绸之路等；苦难：鸦片战争后民族危亡、山河破碎等。“复兴”意为从曾经辉煌到近代苦难，再走向民族再次强盛。 子议题一·问题3：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想；中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 子议题二·问题1：高铁、探月→国家富强；脱贫攻坚→民族振兴（亦可归入人民幸福）；医保覆盖、民生保障→人民幸福。 子议题二·问题2：三者相互联系、有机统一。国家富强是基础，民族振兴是标志，人民幸福是归宿，共同构成中国梦的完整内涵。 子议题三·问题1：同意观点一；不同意观点二、观点三。中国梦是全面的梦想，包括经济、政治、文化、社会、生态等各方面进步；中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，个人与国家命运紧密相连。 子议题三·问题2：国家好、民族好，大家才会好。国家和民族的发展是个人幸福生活的前提与保障，个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。 子议题三·问题3：中国梦首先是中国人民的梦，同时同世界各国人民的美好梦想息息相关。中国发展寓于世界发展潮流之中，中国的发展为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇（如共建“一带一路”）。 学科网（北京）股份有限公司 $