2026-2027学年北京版生物七年级上册早读晚默小纸条-14天

该初中生物学知识清单系统梳理了七上第1单元“认识生命”和第2单元“生物的营养和运输”核心内容。从生物的基本特征出发，涵盖生物学研究方法、细胞结构与功能、生物体结构层次，再到植物的水和无机盐需求、光合作用、人体营养及植物与人体内物质运输，形成递进式学习支架。 知识链路按“生命本质-结构基础-生命活动”逻辑展开，融合理论与项目实践。晨读明确核心概念，晚默填空强化记忆，易错提醒纠正认知偏差，体现科学思维严谨性。项目实践如“校园绿化规划师”“细胞博览会”等，培养探究实践能力，落实生命观念，助力构建完整生物学认知体系。

【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day1　　　晨读答案　　　第1节 生物的特征 日期：2026-10-27　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 生物需要从外界获取营养物质维持生命。 2. 生物能排出体内废物。 3. 生物能对外界刺激作出反应，适应周围环境。 4. 生物能生长、发育和生殖。 5. 生物具有遗传和变异的特性。 6. 生物能呼吸，为生命活动提供能量。 7. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 8. 病毒没有细胞结构。 9. 微生物个体微小，多数需借助显微镜观察。 10. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，既有有害的，也有有益的和可食用的。 2. 易错提醒 1. 不要把“生物能呼吸”写成“生物都用肺呼吸”。 2. 病毒没有细胞结构，不能把病毒写成由细胞构成。 3. “能对外界刺激作出反应”不等于所有生物都能快速移动。 4. 微生物个体微小，多数需借助显微镜观察，不等于全部只能用显微镜观察。 5. 微生物中既有有害的，也有有益的和可食用的，不能一概而论。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day1　　　晚默填空　　　第1节 生物的特征 日期：2026-10-27　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 生物需要从外界获取______维持生命。 2. 生物能排出体内______。 3. 生物能对外界______作出反应，适应周围环境。 4. 生物能生长、发育和______。 5. 生物具有______和变异的特性。 6. 生物能呼吸，为生命活动提供______。 7. 除______外，生物体都是由细胞构成的。 8. ______没有细胞结构。 9. 微生物个体微小，多数需借助______观察。 10. 微生物包括细菌、真菌、______等。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第1单元 认识生命 Day1　　　晚默答案　　　第1节 生物的特征 日期：2026-10-27　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 营养物质、2. 废物、3. 刺激、4. 生殖、5. 遗传、6. 能量、7. 病毒、8. 病毒、9. 显微镜、10. 病毒 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day2　　　晨读答案　　　第2节 生物学的研究方法 日期：2026-10-28　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 观察是生物学研究的基本方法。 2. 观察是通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究生物。 3. 生物学研究往往始于观察。 4. 放大镜、望远镜和显微镜都是观察工具。 5. 摄像机、远红外相机和北斗定位追踪器是现代观察工具。 6. 实验探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 7. 对照实验要遵循控制单一变量原则。 8. 对照实验中只有要研究的变量不同。 9. 对照实验中除要研究的变量外，其余条件都应相同且适宜。 10. 观察和实验是生物学研究中不同的方法，不能混为一谈。 2. 易错提醒 1. 观察是生物学研究的基本方法，不要把观察和实验当成同一种方法。 2. 观察不只是用眼睛看，还包括听、嗅、触摸等方式。 3. 实验探究的过程不能漏掉“作出假设”和“制定计划”。 4. 对照实验只能有一个要研究的变量不同。 5. 对照实验中除研究变量外的条件必须相同且适宜。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day2　　　晚默填空　　　第2节 生物学的研究方法 日期：2026-10-28　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. ______是生物学研究的基本方法。 2. 观察是通过看、听、嗅、触摸等方式感知、认识和研究______。 3. 生物学研究往往始于______。 4. 放大镜、望远镜和______都是观察工具。 5. 摄像机、远红外相机和______是现代观察工具。 6. 实验探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、______。 7. 对照实验要遵循控制______原则。 8. 对照实验中只有要研究的______不同。 9. 对照实验中其余条件都应______且适宜。 10. ______和实验是生物学研究中不同的方法。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第1单元 认识生命 Day2　　　晚默答案　　　第2节 生物学的研究方法 日期：2026-10-28　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 观察、2. 生物、3. 观察、4. 显微镜、5. 北斗定位追踪器、6. 表达交流、7. 单一变量、8. 变量、9. 相同、10. 观察 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day3　　　晨读答案　　　项目实践 争当校园绿化"规划师" 日期：2026-10-30　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 校园绿化项目的任务是设计校园绿化方案并制作模型。 2. 校园绿化调查要调查校园植物分布。 3. 校园植物分布调查要组建小组。 4. 校园植物分布调查要画示意图。 5. 沿路线观察时要记录植物的名称、形态、数量和环境。 6. 校园绿化项目要根据调查结果设计绿化方案。 7. 校园绿化方案设计完成后要制作模型。 8. 校园绿化项目的跨学科实践活动包括明确任务。 9. 校园绿化项目的跨学科实践活动包括制订方案、形成初步产品和改进设计。 10. 校园绿化项目的跨学科实践活动还包括物化成果和交流展示。 2. 易错提醒 1. 校园绿化项目不是只记录植物名称，还要记录形态、数量和环境。 2. 调查校园植物分布时要沿路线观察记录，不能只凭印象填写。 3. 校园绿化方案应建立在植物分布调查的基础上。 4. 校园绿化项目的任务包括设计方案和制作模型，不能只完成其中一项。 5. 实践活动顺序中“明确任务”在“制订方案”之前。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day3　　　晚默填空　　　项目实践 争当校园绿化"规划师" 日期：2026-10-30　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 校园绿化项目的任务是设计校园绿化______并制作模型。 2. 校园绿化调查要调查校园植物______。 3. 校园植物分布调查要______小组。 4. 校园植物分布调查要画______图。 5. 沿路线观察时要记录植物的名称、形态、数量和______。 6. 校园绿化项目要根据调查结果设计______方案。 7. 校园绿化方案设计完成后要制作______。 8. 校园绿化实践活动的第一环节是明确______。 9. 校园绿化实践活动包括制订方案、形成初步产品和______设计。 10. 校园绿化实践活动还包括物化成果和______展示。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第1单元 认识生命 Day3　　　晚默答案　　　项目实践 争当校园绿化"规划师" 日期：2026-10-30　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 方案、2. 分布、3. 组建、4. 示意、5. 环境、6. 绿化、7. 模型、8. 任务、9. 改进、10. 交流 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day4　　　晨读答案　　　第1节 细胞 日期：2026-11-02　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2. 光学显微镜的结构包括目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 3. 使用显微镜时，先转动转换器使低倍物镜对准通光孔。 4. 使用显微镜调焦时，先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋。 5. 显微镜中的物像上下、左右都颠倒。 6. 装片移动方向与物像移动方向相反。 7. 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤包括擦、滴清水、撕取内表皮、展平、盖盖玻片、染色和吸水。 8. 制作人口腔上皮细胞临时装片要用0.9%生理盐水。 9. 植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 10. 动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，无细胞壁、无液泡。 2. 易错提醒 1. 显微镜中的物像上下、左右都颠倒，不要只写成上下颠倒。 2. 装片移动方向与物像移动方向相反，不能写成相同。 3. 制作人口腔上皮细胞临时装片使用0.9%生理盐水，不是清水。 4. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。 5. 染色不是所有细胞都必须进行，无色透明细胞才需染色。 6. 盖盖玻片产生的是气泡，不是细胞。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day4　　　晚默填空　　　第1节 细胞 日期：2026-11-02　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 细胞是生物体______和功能的基本单位。 2. 显微镜结构包括目镜、______、转换器、粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 3. 使用显微镜时，先使______物镜对准通光孔。 4. 调焦时先用粗准焦螺旋，再用______准焦螺旋。 5. 显微镜中的物像上下、左右都______。 6. 装片移动方向与物像移动方向______。 7. 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时先滴______。 8. 制作人口腔上皮细胞临时装片要用______生理盐水。 9. 植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和______。 10. 动物细胞无细胞壁、无______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第1单元 认识生命 Day4　　　晚默答案　　　第1节 细胞 日期：2026-11-02　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 结构、2. 物镜、3. 低倍、4. 细、5. 颠倒、6. 相反、7. 清水、8. 0.9%、9. 细胞核、10. 液泡 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day5　　　晨读答案　　　第2节 生物体的结构层次 日期：2026-11-06　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 细胞通过分裂产生新细胞。 2. 新细胞通过分化形成不同组织。 3. 细胞的分裂、分化和生长是重要生命活动。 4. 细胞分裂使细胞数目增多。 5. 细胞生长使细胞体积增大。 6. 细胞分化形成组织。 7. 绿色开花植物的结构层次是细胞、组织、器官、个体。 8. 绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。 9. 高等动物的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体。 10. 单细胞生物的整个个体由一个细胞构成，细胞各结构相互配合完成生命活动。 2. 易错提醒 1. 分裂使细胞数目增多，不能把分裂写成使细胞体积增大。 2. 生长使细胞体积增大，不能把生长写成形成组织。 3. 分化形成组织，不能把分化和分裂混为一谈。 4. 植物的结构层次没有“系统”这一层次。 5. 高等动物的结构层次包括“系统”，不能漏写系统。 6. 细胞分化后遗传物质不变。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day5　　　晚默填空　　　第2节 生物体的结构层次 日期：2026-11-06　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 细胞通过______产生新细胞。 2. 新细胞通过______形成不同组织。 3. 细胞的分裂、分化和______是重要生命活动。 4. 细胞分裂使细胞______增多。 5. 细胞生长使细胞______增大。 6. 细胞分化形成______。 7. 绿色开花植物的结构层次是细胞、组织、器官、______。 8. 绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和______。 9. 高等动物的结构层次是细胞、组织、器官、______、个体。 10. 单细胞生物的整个个体由______个细胞构成。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第1单元 认识生命 Day5　　　晚默答案　　　第2节 生物体的结构层次 日期：2026-11-06　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 分裂、2. 分化、3. 生长、4. 数目、5. 体积、6. 组织、7. 个体、8. 种子、9. 系统、10. 一个 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day6　　　晨读答案　　　项目实践 筹备细胞博览会 日期：2026-11-11　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 细胞博览会的项目内容包括制作动植物细胞结构模型。 2. 细胞博览会的项目内容包括制作细胞生物学前沿科技海报。 3. 动植物细胞结构模型要体现动植物细胞结构的异同。 4. 植物细胞结构模型应体现细胞壁。 5. 植物细胞结构模型应体现液泡。 6. 有些植物细胞结构模型应体现叶绿体。 7. 细胞生物学前沿科技海报要追溯权威来源。 8. 细胞生物学前沿科技海报要区分结论与证据。 9. 细胞博览会筹备要把模型制作和科技海报制作作为项目成果。 10. 细胞博览会展示的内容应围绕细胞生物学前沿科技和动植物细胞结构异同。 2. 易错提醒 1. 细胞博览会的模型制作要体现动植物细胞结构的异同，不能只制作一种细胞结构。 2. 细胞壁是植物细胞结构模型需要体现的结构，不能写成动物细胞特有结构。 3. 液泡是植物细胞结构模型需要体现的结构，不能遗漏。 4. 叶绿体应表述为有些植物细胞具有，不能写成所有植物细胞都有。 5. 科技海报要追溯权威来源，不能只凭没有来源的信息制作。 6. 科技海报要区分结论与证据，不能把证据直接当成结论。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第1单元 认识生命 Day6　　　晚默填空　　　项目实践 筹备细胞博览会 日期：2026-11-11　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 细胞博览会要制作动植物细胞结构______。 2. 细胞博览会还要制作细胞生物学前沿科技______。 3. 动植物细胞结构模型要体现动植物细胞结构的______。 4. 植物细胞结构模型应体现______。 5. 植物细胞结构模型应体现______。 6. 有些植物细胞结构模型应体现______。 7. 细胞生物学前沿科技海报要追溯______来源。 8. 细胞生物学前沿科技海报要区分结论与______。 9. 细胞博览会筹备的项目成果包括模型制作和科技______制作。 10. 细胞博览会展示内容应围绕细胞生物学前沿科技和动植物细胞结构______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第1单元 认识生命 Day6　　　晚默答案　　　项目实践 筹备细胞博览会 日期：2026-11-11　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 模型、2. 海报、3. 异同、4. 细胞壁、5. 液泡、6. 叶绿体、7. 权威、8. 证据、9. 海报、10. 异同 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day7　　　晨读答案　　　第1节 植物所需的水和无机盐 日期：2026-11-17　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 水是植物细胞的重要组成成分。 2. 水是植物在光下制造有机物的必需原料。 3. 植物溶解和运输各种物质都离不开水。 4. 植物水分不足会萎蔫，甚至死亡。 5. 土壤浸出液和蒸馏水可用于比较植物生长对无机盐的需要。 6. 土壤浸出液含有氮、磷、硫、钾、钙、镁等多种矿质元素。 7. 用土壤浸出液培养的植物生长正常，用蒸馏水培养的植物生长不良。 8. 植物需要量较多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 9. 农谚中的“肥”指无机盐，不是有机物。 10. 植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖成熟区。 2. 易错提醒 1. 水既是植物细胞的重要组成成分，也是光下制造有机物的必需原料，不能只记作运输物质的媒介。 2. “肥”指无机盐，不是有机物。 3. 含氮、含磷、含钾的无机盐都属于植物需要量较多的无机盐，不能混写成同一种无机盐。 4. 土壤浸出液含有多种矿质元素，蒸馏水不含无机盐。 5. 植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖成熟区，不是根的任意部位。 6. 水分不足时植物会萎蔫，严重时甚至死亡。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day7　　　晚默填空　　　第1节 植物所需的水和无机盐 日期：2026-11-17　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 水是植物______的重要组成成分。 2. 水是植物在光下制造______的必需原料。 3. 植物溶解和运输各种物质都离不开______。 4. 植物水分不足会______，甚至死亡。 5. 比较植物生长对无机盐的需要，可用土壤浸出液和______进行对照。 6. 土壤浸出液含有氮、磷、硫、钾、钙、______等多种矿质元素。 7. 用土壤浸出液培养的植物生长______，用蒸馏水培养的植物生长不良。 8. 植物需要量较多的无机盐是含氮、含磷、含______的无机盐。 9. 农谚中的“肥”指______。 10. 植物根吸收水和无机盐的主要部位是根尖______区。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day7　　　晚默答案　　　第1节 植物所需的水和无机盐 日期：2026-11-17　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 细胞 2. 有机物 3. 水 4. 萎蔫 5. 蒸馏水 6. 镁 7. 正常 8. 钾 9. 无机盐 10. 成熟 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day8　　　晨读答案　　　第2节 植物的光合作用 日期：2026-11-24　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 植物的光合作用场所是叶绿体。 2. 植物进行光合作用的条件是光。 3. 光合作用的原料是二氧化碳和水。 4. 光合作用的产物是淀粉和氧气。 5. 二氧化碳是植物光合作用的原料之一。 6. 水是植物光合作用的原料之一。 7. 淀粉是植物光合作用产生的有机物。 8. 氧气是植物光合作用产生的物质之一。 9. 叶绿体是植物进行光合作用的场所，不能把光当作光合作用的场所。 10. 根细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。 2. 易错提醒 1. 叶绿体是光合作用的场所，光是光合作用的条件，二者不能混淆。 2. 二氧化碳和水是光合作用的原料，不是产物。 3. 淀粉和氧气是光合作用的产物，不要把淀粉写成二氧化碳。 4. 光合作用的条件是光，不能写成“叶绿体”。 5. 根细胞没有叶绿体，不能进行光合作用。 6. 光合作用的原料和产物要分别记忆，不能颠倒。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day8　　　晚默填空　　　第2节 植物的光合作用 日期：2026-11-24　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 植物的光合作用场所是______。 2. 植物进行光合作用的条件是______。 3. 光合作用的原料是二氧化碳和______。 4. 光合作用的产物是______和氧气。 5. ______是植物光合作用的原料之一。 6. ______是植物光合作用的另一种原料。 7. ______是植物光合作用产生的有机物。 8. ______是植物光合作用产生的物质之一。 9. 光是光合作用的______，不是光合作用的场所。 10. 根细胞没有______，不能进行光合作用。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day8　　　晚默答案　　　第2节 植物的光合作用 日期：2026-11-24　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 叶绿体 2. 光 3. 水 4. 淀粉 5. 二氧化碳 6. 水 7. 淀粉 8. 氧气 9. 条件 10. 叶绿体 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day9　　　晨读答案　　　项目实践 建造家庭"小小植物工厂" 日期：2026-12-02　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 建造家庭“小小植物工厂”可运用无土栽培的方法。 2. 无土栽培的原理是植物需要从外界吸收水和无机盐。 3. 土壤浸出液含有氮、磷、硫、钾、钙、镁等多种矿质元素。 4. 蒸馏水不含无机盐，不能满足植物对无机盐的需要。 5. 用土壤浸出液培养的植物生长正常。 6. 用蒸馏水培养的植物生长不良。 7. 土壤浸出液和蒸馏水的比较能够证明植物生长需要无机盐。 8. 建造家庭“小小植物工厂”时，应把植物吸收水和无机盐作为设计依据。 9. 建造家庭“小小植物工厂”的实践环节包括明确任务、制订方案、形成初步产品。 10. 建造家庭“小小植物工厂”的实践还包括改进设计、物化成果、交流展示。 2. 易错提醒 1. 无土栽培的原理是植物需要从外界吸收水和无机盐，不是植物不需要无机盐。 2. 蒸馏水不含无机盐，土壤浸出液含有多种矿质元素。 3. 用土壤浸出液培养的植物生长正常，用蒸馏水培养的植物生长不良。 4. 不能把“植物生长需要无机盐”写成“植物只需要无机盐”。 5. 建造家庭“小小植物工厂”的实践环节顺序不能漏写明确任务和制订方案。 6. “形成初步产品”和“物化成果”是不同实践环节，不能混为一谈。 7. 项目实践的最后环节是交流展示。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day9　　　晚默填空　　　项目实践 建造家庭"小小植物工厂" 日期：2026-12-02　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 建造家庭“小小植物工厂”可运用______的方法。 2. 无土栽培的原理是植物需要从外界吸收水和______。 3. 土壤浸出液含有氮、磷、硫、钾、钙、______等多种矿质元素。 4. ______不含无机盐，不能满足植物对无机盐的需要。 5. 用土壤浸出液培养的植物生长______。 6. 用蒸馏水培养的植物生长______。 7. 土壤浸出液和蒸馏水的比较能够证明植物生长需要______。 8. 建造家庭“小小植物工厂”时，应把植物吸收水和______作为设计依据。 9. 实践环节包括明确任务、制订方案、形成______产品。 10. 实践环节还包括改进设计、物化成果、______展示。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day9　　　晚默答案　　　项目实践 建造家庭"小小植物工厂" 日期：2026-12-02　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 无土栽培 2. 无机盐 3. 镁 4. 蒸馏水 5. 正常 6. 不良 7. 无机盐 8. 无机盐 9. 初步 10. 交流 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day10　　　晨读答案　　　第3节 人所需的营养 日期：2026-12-11　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 人所需的营养与均衡膳食密切相关。 2. 均衡膳食包括食物多样化和能量收支平衡。 3. 食物多样化是均衡膳食的重要内容。 4. 能量收支平衡是均衡膳食的重要内容。 5. 均衡膳食不能只依靠单一食物。 6. 食物多样化是对食物种类选择的要求。 7. 能量收支平衡是对能量摄入和消耗关系的要求。 8. 人所需的营养应从食物多样化和能量收支平衡两方面认识。 9. 食品安全关系到人的健康。 10. 研究人所需的营养时，既要关注均衡膳食，也要关注食品安全。 2. 易错提醒 1. 均衡膳食包括食物多样化和能量收支平衡，不能只写其中一个方面。 2. “食物多样化”强调食物种类选择，不能写成只吃一种食物。 3. “能量收支平衡”强调能量摄入和消耗的关系，不能漏写“收支”。 4. 人所需的营养不能脱离均衡膳食来认识。 5. 食品安全关系到人的健康，不能把食品安全只理解为食物好吃。 6. 食物多样化和能量收支平衡是均衡膳食的两个不同内容。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day10　　　晚默填空　　　第3节 人所需的营养 日期：2026-12-11　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 人所需的营养与______膳食密切相关。 2. 均衡膳食包括食物多样化和能量______平衡。 3. ______是均衡膳食的重要内容。 4. 能量收支______是均衡膳食的重要内容。 5. 均衡膳食不能只依靠______食物。 6. 食物多样化是对食物______选择的要求。 7. 能量收支平衡是对能量摄入和______关系的要求。 8. 人所需的营养应从食物多样化和能量收支平衡______方面认识。 9. 食品安全关系到人的______。 10. 研究人所需的营养时，既要关注均衡膳食，也要关注______安全。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day10　　　晚默答案　　　第3节 人所需的营养 日期：2026-12-11　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 均衡 2. 收支 3. 食物多样化 4. 平衡 5. 单一 6. 种类 7. 消耗 8. 两 9. 健康 10. 食品 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day11　　　晨读答案　　　项目实践 成为健康"美食家" 日期：2026-12-21　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 成为健康“美食家”要关注均衡膳食。 2. 均衡膳食的两个内容是食物多样化和能量收支平衡。 3. 食物多样化是评价健康“美食家”饮食的重要方面。 4. 能量收支平衡是评价健康“美食家”饮食的另一个重要方面。 5. 健康“美食家”不能把单一食物作为均衡膳食的全部。 6. 食物多样化关注食物种类的选择。 7. 能量收支平衡关注能量摄入和消耗的关系。 8. 成为健康“美食家”还要关注食品安全。 9. 食品安全关系到人的健康，是健康“美食家”需要重视的内容。 10. 健康“美食家”应从均衡膳食和食品安全两方面认识健康饮食。 2. 易错提醒 1. 成为健康“美食家”不能只关注食物味道，还要关注均衡膳食和食品安全。 2. 均衡膳食包括食物多样化和能量收支平衡，二者不能互相替代。 3. 食物多样化关注食物种类的选择，不是只选择一种食物。 4. 能量收支平衡关注能量摄入和消耗的关系，不能漏写“收支”。 5. 食品安全关系到人的健康，是健康“美食家”必须重视的内容。 6. “健康美食家”是项目实践主题，不能把它改写成其他项目名称。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day11　　　晚默填空　　　项目实践 成为健康"美食家" 日期：2026-12-21　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 成为健康“美食家”要关注______膳食。 2. 均衡膳食的两个内容是食物多样化和能量______平衡。 3. 食物多样化是评价健康“美食家”饮食的重要______。 4. 能量收支平衡是评价健康“美食家”饮食的另一个重要______。 5. 健康“美食家”不能把______食物作为均衡膳食的全部。 6. 食物多样化关注食物______的选择。 7. 能量收支平衡关注能量摄入和______的关系。 8. 成为健康“美食家”还要关注______安全。 9. 食品安全关系到人的______。 10. 健康“美食家”应从均衡膳食和食品安全______方面认识健康饮食。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day11　　　晚默答案　　　项目实践 成为健康"美食家" 日期：2026-12-21　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 均衡 2. 收支 3. 方面 4. 方面 5. 单一 6. 种类 7. 消耗 8. 食品 9. 健康 10. 两 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day12　　　晨读答案　　　第1节 植物体内的物质运输 日期：2027-01-01　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 植物体内的物质运输包括水和无机盐的运输以及有机物的运输。 2. 导管运输水和无机盐。 3. 筛管运输有机物。 4. 导管和筛管都是植物体内进行物质运输的结构。 5. 水和无机盐由导管运输，不能写成由筛管运输。 6. 有机物由筛管运输，不能写成由导管运输。 7. 导管运输的物质是水和无机盐，不是有机物。 8. 筛管运输的物质是有机物，不是水和无机盐。 9. 判断植物体内物质运输结构时，应先区分运输对象。 10. 记忆植物体内物质运输时，要把导管与水和无机盐对应，把筛管与有机物对应。 2. 易错提醒 1. 导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，二者不能写反。 2. 导管运输的对象不是有机物。 3. 筛管运输的对象不是水和无机盐。 4. 判断植物体内物质运输结构时，应先看运输对象，再确定导管或筛管。 5. 导管和筛管都是植物体内进行物质运输的结构，不能把二者混为同一种结构。 6. “水和无机盐”是导管的运输对象，“有机物”是筛管的运输对象。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day12　　　晚默填空　　　第1节 植物体内的物质运输 日期：2027-01-01　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 植物体内的物质运输包括水和无机盐的运输以及______的运输。 2. ______运输水和无机盐。 3. ______运输有机物。 4. 导管和筛管都是植物体内进行物质运输的______。 5. 水和无机盐由______运输。 6. 有机物由______运输。 7. 导管运输的物质是水和______。 8. 筛管运输的物质是______。 9. 判断植物体内物质运输结构时，应先区分运输______。 10. 记忆植物体内物质运输时，要把导管与水和无机盐对应，把筛管与______对应。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day12　　　晚默答案　　　第1节 植物体内的物质运输 日期：2027-01-01　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 有机物 2. 导管 3. 筛管 4. 结构 5. 导管 6. 筛管 7. 无机盐 8. 有机物 9. 对象 10. 有机物 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day13　　　晨读答案　　　第2节 人体内的物质运输 日期：2027-01-13　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 血液由血浆和血细胞组成。 2. 血浆具有运载血细胞和运输物质的作用。 3. 红细胞含有血红蛋白，具有运输氧的作用。 4. 成熟红细胞没有细胞核。 5. 白细胞能够吞噬病菌，具有防御保护作用。 6. 血小板能够促进止血和凝血。 7. 人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管三类。 8. 动脉离心，管壁厚，弹性大，血流快。 9. 静脉回心，管壁薄，有瓣膜，血流慢。 10. 毛细血管管壁仅有一层上皮细胞，便于物质交换。 2. 易错提醒 1. 血液由血浆和血细胞组成，血浆不是血细胞的一种。 2. 红细胞含有血红蛋白，主要作用是运输氧；白细胞的作用是防御保护。 3. 血小板促进止血和凝血，不能把血小板的作用写成运输氧。 4. 动脉的判断依据是离心，不是其中一定流动动脉血。 5. 静脉的判断依据是回心，不是其中一定流动静脉血。 6. 毛细血管管壁仅有一层上皮细胞，便于物质交换。 7. 成熟红细胞无细胞核，不能漏写“成熟”这一条件。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day13　　　晚默填空　　　第2节 人体内的物质运输 日期：2027-01-13　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 血液由血浆和______组成。 2. 血浆具有运载血细胞和______物质的作用。 3. 红细胞含有______，具有运输氧的作用。 4. 成熟红细胞没有______。 5. 白细胞能够吞噬病菌，具有______保护作用。 6. 血小板能够促进止血和______。 7. 人体的血管分为动脉、静脉和______三类。 8. 动脉离心，管壁厚，弹性大，血流______。 9. 静脉回心，管壁薄，有瓣膜，血流______。 10. 毛细血管管壁仅有一层上皮细胞，便于物质______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day13　　　晚默答案　　　第2节 人体内的物质运输 日期：2027-01-13　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. 血细胞 2. 运输 3. 血红蛋白 4. 细胞核 5. 防御 6. 凝血 7. 毛细血管 8. 快 9. 慢 10. 交换 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day14　　　晨读答案　　　项目实践 自动体外除颤仪的社区推广 日期：2027-01-26　　姓名：　　　科目：生物 1. 早读背诵 1. 自动体外除颤仪的英文缩写是AED。 2. 自动体外除颤仪的社区推广项目包括了解AED使用方法。 3. 自动体外除颤仪的社区推广项目包括调查社区AED分布。 4. 自动体外除颤仪的社区推广项目包括调查居民对AED的认知。 5. 自动体外除颤仪的社区推广项目包括设计推广方案。 6. 自动体外除颤仪的社区推广项目包括开展科普宣传。 7. 自动体外除颤仪的社区推广应关注社区AED的分布情况。 8. 自动体外除颤仪的社区推广应关注居民对AED的认知情况。 9. 心跳骤停时应重视黄金4分钟内的施救。 10. 自动体外除颤仪的社区推广目标是促进居民了解AED并开展科普宣传。 2. 易错提醒 1. 自动体外除颤仪的英文缩写是AED，不能写成其他缩写。 2. 项目内容包括了解AED使用方法，但不能把“了解使用方法”改写成教材片段没有出现的具体操作步骤。 3. 社区推广需要调查AED分布，不能只调查居民认知。 4. 社区推广需要调查居民对AED的认知，不能把居民认知和AED分布混为一谈。 5. 设计推广方案和开展科普宣传是不同项目内容。 6. 心跳骤停时要重视黄金4分钟内的施救，不能漏写“黄金”。 7. AED社区推广的内容应围绕AED使用方法、社区分布、居民认知、推广方案和科普宣传展开。 【北京版】七上生物晨读晚默小纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day14　　　晚默填空　　　项目实践 自动体外除颤仪的社区推广 日期：2027-01-26　　姓名：　　　科目：生物 1. 晚间默写 1. 自动体外除颤仪的英文缩写是______。 2. 社区推广项目包括了解AED______方法。 3. 社区推广项目包括调查社区AED______。 4. 社区推广项目包括调查居民对AED的______。 5. 社区推广项目包括设计推广______。 6. 社区推广项目包括开展科普______。 7. 社区推广应关注社区AED的______情况。 8. 社区推广应关注居民对AED的认知______。 9. 心跳骤停时应重视______4分钟内的施救。 10. 社区推广目标是促进居民了解AED并开展科普______。 早读完成：□ 已读 □ 待加强　　晚默完成：□ 正确 □ 订正　　检查签字：____________ 本卷不含答案，批改请用「家长版答案纸条」 【北京版】七上生物家长批改答案纸条 第2单元 生物的营养和运输 Day14　　　晚默答案　　　项目实践 自动体外除颤仪的社区推广 日期：2027-01-26　　科目：生物 晚默答案（家长批改用，请勿提前给孩子） 1. AED 2. 使用 3. 分布 4. 认知 5. 方案 6. 宣传 7. 分布 8. 情况 9. 黄金 10. 宣传 学科网（北京）股份有限公司 $