3.7 法兰克王国和西欧封建制度 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦法兰克王国兴衰、封君封臣制度及庄园农奴制度，从西罗马帝国灭亡（476年）切入中世纪，通过时间线（481年建国、800年查理加冕、843年分裂）构建时空框架，为理解西欧封建制度提供学习支架。 其亮点在于运用史料实证（引用《法国简史》《拉姆塞修道院契据册》等）和时空观念（时间线与庄园图示），通过对比西周分封制、表格归纳克洛维政策等方法深化历史解释。小结系统梳理知识，助力学生构建体系，教师可借助丰富案例提升教学效率。

中世纪（西欧封建社会时期） 中世纪（5世纪—15世纪） 1368年 明朝 581年 隋朝 17C 1644年 清朝 15C 16C 5C 10C 14C 6C 420年 南北朝 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，西欧人称之为“中世纪”（Middle Ages）。“中世纪”是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期。始于476年西罗马帝国的灭亡，终于1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代（地理大发现）中。 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 第三单元 封建时代的欧洲 板式2 2 学习目标 （1）通过史料、地图等，了解法兰克王国从兴起到分裂的发展历程，认识这一时期的西欧王权和教权之间的合作关系。（时空观念、史料实证） （2）从历史解释角度，了解封君封臣制度和庄园农奴制度，认识封建社会西欧在经济和政治上的表现。（历史解释） （3）通过学习，初步认识中世纪西欧封建社会的基本特征，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。（家国情怀） 01 02 03 法兰克王国 封君封臣制度 庄园和农奴制度 目录 CONTENTS 壹 法兰克王国 板式2 5 一、法兰克王国 （一）法兰克王国建立 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立许多王国，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国。 一、法兰克王国 （二）克洛维的统治 内 容 作 用 宗教 经济 军事 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 整个法兰克王国都信仰了基督教 保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给部下或捐赠给教会 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 不断扩张 法兰克王国的版图不断扩张，实力日益强大 高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 教权与王权， 相互结合，相互利用 克洛维接受时兰斯主教的洗礼 不断扩张中的法兰克王国 克洛维 基督教 统一思想以加强统治 需要权力支持以扩大影响 一、法兰克王国 （三）查理曼的统治 查理曼又称查理大帝，法兰克王国加洛林王朝建立者矮子丕平之子（751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝），在他执政的46年间（768—814年），励精图治，使法兰克王国达于鼎盛。公元800年由教皇为之加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。 768年，查理成为法兰克王国国王。 一、法兰克王国 （三）查理曼的统治 1.对外政策：查理四处征伐，将王国版图扩展到今天法国大部、意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区。 2.宗教政策：实行鼓励基督教发展的政策——查理把新扩张的地区划分为若干教区，命令每个教区的人民向教会缴纳“什一税”。 3.加冕称帝： （1）800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。 （2）查理因此被称为查理曼，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。 一、法兰克王国 （三）查理曼的统治 罗马教皇利奥三世加冕查理为“罗马人的皇帝” 教皇为何要给查理加冕？ 查理为何愿意接受教皇加冕？ 教皇 神圣合法性 皇帝 基督教的保护者 王权与教权的结合 宗教与世俗的统一 一、法兰克王国 （四）衰落 814年，查理曼去世，帝国很快分裂。 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。 这三个王国成为后来德意志、法兰西和意大利的雏形。 贰 封君封臣制度 板式2 12 二、封君封臣制度 （一）背景 封君封臣制最早来源于日耳曼传统的亲兵制、扈从制传统以及罗马土地法的“护院”制度传统，都具有人身依附关系。 克洛维的 土地政策 无条件 赏赐土地 国王占有的土地财产相对减少 削弱了王权 造成封建割据 经济上 政治上 8世纪前期，为了应对动荡局势、保证国家兵源充足，法兰克王国改变了以往无条件赏赐土地的传统做法，寻求建立更稳固的军事与政治联盟。 查理·马特（688-741） 有偿分封 无偿分封 二、封君封臣制度 （二）内容 （1）臣服礼：封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了！ （2）宣誓效忠：封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您! （3）授职礼：封君（拉起封臣，亲吻他脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你! 缔结封君封臣关系的仪式 封君 封臣 对封君忠诚，无偿为封君服兵役、提供财物等 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 我的封臣的封臣不是我的封臣； 我的附庸的附庸不是我的附庸。 二、封君封臣制度 （三）特点 国王是最高封主，其下是公爵、伯爵，再下是子爵、男爵，最底层是骑士。自国王以至骑士，构成一座封建的金字塔。 ——杭州大学历史系《法国简史》编写小组：《法国简史》 封君的主要义务是为封臣提供生计，通常是授予采邑（土地）；同时也要保护封臣；封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计而合法地要求并享有封臣的服役，如提供兵役、金钱。封君封臣双方的权利和义务互为一体。 ——[比] 弗朗索瓦•冈绍夫《何为封建主义》 与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。 特点：层层分封，等级森严 特点：权利与义务交织 特点：具有契约性 二、封君封臣制度 （四）影响 •奠定西欧封建政治基石，确立通过层层分封，封君封臣间接统治的模式。 •封建主拥有武装司法特权，导致中世纪欧洲长期政治分裂与地方割据。 政治格局 军事力量 •以“服军役”为核心，催生骑士阶层，成为核心军事力量。 •军事责任与土地结合，形成稳定供给体系，维系封建秩序安全。 社会结构 •构建典型金字塔形等级结构，层层分封各安其位。 •确立“保护与效忠”双向权利义务，维系社会稳定运行。 二、封君封臣制度 共同点 不同点 西周分封制 西欧封建制度 权利和义务交织；等级森严 纽带：以血缘关系为主 天子是最高统治者，民众都服从周天子 纽带：土地 封君不可越级统领，国王不能直接统治民众 材料1 普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。 材料2 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 根据材料，结合所学知识，归纳西周分封制与西欧封建制度的异同。 叁 庄园和农奴制度 板式2 18 三、庄园和农奴制度 （一）庄园兴起 2.地位：庄园是西欧封建制度的基础。 1.概况：9-11世纪，庄园在西欧逐渐流行，西欧大多数人居住在庄园里。 你看过这些世界名著吗？ 它们都是发生在庄园里的故事。 三、庄园和农奴制度 （二）庄园性质 找一找庄园里都有什么？ 墓地 公共草地 教堂 磨坊 耕地 果园 酒坊 菜园 河流 农宅 农宅 铁匠铺 鱼塘 庄园的产品很少拿出去卖。庄园有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购，只有少数庄园不能生产的物品（如盐、铁）才从城市购买。 ——孟广林《世界中世纪史》 是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。 三、庄园和农奴制度 （三）庄园居民 庄园的主人是领主； 居民均为领主的佃户，包括自由农和缺少自由的农奴。 劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定。 基本义务：为领主提供劳役。 领主剥削：使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，必须缴纳使用费。 教会剥削：向佃户征收什一税。 三、庄园和农奴制度 （三）庄园居民 庄园的主人是领主； 居民均为领主的佃户，包括自由农和缺少自由的农奴。 劳役地租：束缚在土地上，每周为领主劳动3天，剩下时间才属于自己。 人身义务：交人头税、结婚税、继承税等。 控制自由：不能随意离开领主，如果私自离开庄园，领主有权抓捕。 这些鲜明地体现了农奴的身份和地位。 三、庄园和农奴制度 （四）庄园土地 观察下图，结合课本回答问题：庄园有哪些土地类型？ 自营地 份地 共用地 土地 领主自己保留，直接经营，通常占庄园可耕地的1/3到1/2，收入全归领主所有 自营地 份地 共用地 剩下的耕地属于佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的前提是耕种领主的“自营地” 庄园周围的荒地、森林等属于“公有地”，全体佃户可以按规定共同使用。 归属 一个庄园的图解 三、庄园和农奴制度 （五）庄园法庭 庄园设有法庭，起着维护庄园公共秩序的作用。主持庄园法庭的是领主或他的管家。 13世纪，一个英国的庄园法庭曾留下这样的规定：所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去……如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务，在法庭尚未作出判决以前，他要交6便士；如果此事已经诉诸判决（即如果事情已经拿到庄园法庭上解决），他就要交12便士。 —— 摘译自《拉姆塞修道院契据册》第一卷 1272年在斯塔福德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。 （1）维护领主的利益 （2）维护庄园公共秩序 （3）一定程度上维护佃户的利益，对领主的特权有一定的限制。 本课小结 实战演练 C 1.克洛维率领亲兵接受了罗马基督教的洗礼，之后克洛维的征服和建国事业，得到了罗马教俗地主贵族的支持。罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教。这说明当时( ) A.教会权力居王权之上 B.西欧国家普遍崛起 C.王权和教权相互依存 D.封建王权不断强化 【解析】考查点：法兰克王国。解题思路：根据材料信息“克洛维……接受了罗马基督教的洗礼”“得到了罗马教俗地主贵族的支持”“罗马派基督教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教”可知，克洛维率领亲兵接受罗马基督教洗礼后，其征服与建国事业获得罗马教俗地主贵族支持，同时罗马派基督教会也借助法兰克政权力量在西欧和中欧推行基督教。这清晰地呈现出王权（克洛维代表的法兰克王权）与教权（罗马基督教会权力）之间相互借助、彼此依存的关系，C项符合题意。 实战演练 B 2.公元800年圣诞节，教皇利奥三世在罗马圣彼得大教堂为一位法兰克君主加冕，授予其“罗马人的皇帝”称号。他通过推动加洛林文艺复兴，将欧洲文化重心从地中海希腊一带北移至莱茵河流域的宫廷中心（如亚琛），并因此被后世尊称为“欧洲之父”。他（ ） A.创立了基督教 B.建立了查理曼帝国 C.开创了“元首制” D.修订了《十二铜表法》 【解析】通过加冕仪式和“欧洲之父”的尊称考查历史人物。公元800年由教皇加冕为“罗马人的皇帝”，并推动文化重心北移的“他”是选项B“建立了查理曼帝国”的查理曼大帝。他建立的查理曼帝国是西欧中世纪早期的强大政权，其推动的文化复兴被称为“加洛林文艺复兴”。选项A“创立了基督教”与史实不符；选项C“开创了‘元首制’”是屋大维；选项D“修订了《十二铜表法》”是罗马共和国时期的行为。此题将人物、事件及其历史影响相结合。 实战演练 B 3.各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣对封君履行的义务则更多。这表明，西欧的封君和封臣( ) A.拥有至高无上权力 B.有一定的契约意义 C.是西欧最大封建主 D.以血缘关系为纽带 【解析】根据材料“封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣对封君履行的义务则更多”并结合所学知识可知，封臣和封君之间产生权利和义务，这体现的就是契约精神，说明西欧的封君和封臣有一定的契约意义，B项正确；西欧的封君和封臣没有至高无上的权力，排除A项；教会是西欧最大的封建主，而非封君和封臣，排除C项；西欧的封君和封臣以土地关系为纽带，而非血缘，排除D项。故选B项。 实战演练 B 4.从封建法律上讲，农奴没有人身自由，其人身属领主所有，不得随意离开庄园，可由领主任意进行买卖或转让。同时农奴也没有结婚权、财产权，家庭财产的代际传接，须向领主交纳“死手捐”（即继承税）。农奴的生活天地被束缚在狭隘的庄园内。这反映出( ) A.农奴自身劳动能力不足 B.农奴受到领主压迫 C.庄园促进商品经济发展 D.农奴缺乏反抗精神 【解析】考查点：农奴制度。解题思路：根据材料信息“从封建法律上讲，农奴没有人身自由，其人身属领主所有，不得随意离开庄园，可由领主任意进行买卖或转让。同时农奴也没有结婚权、财产权，家庭财产的代际传接，须向领主交纳‘死手捐’（即继承税）。农奴的生活天地被束缚在狭隘的庄园内”可知，材料围绕农奴在封建法律下的权利状况和生活范围展开描述。材料旨在突出农奴在经济和人身方面受到的严格限制与束缚，反映出农奴受到领主压迫，B项符合题意。 实战演练 B 5.庄园法庭由领主或管家主持，依据习惯法裁决内部纠纷（如土地争议、偷盗），常以罚金作为惩罚手段，法庭既维护领主利益，也限制领主过度压榨。这说明庄园法庭( ) A.促进庄园开放 B.调节阶级矛盾 C.改变庄园性质 D.维护农民权益 【解析】根据题干“依据习惯法裁决内部纠纷（如土地争议、偷盗），常以罚金作为惩罚手段，法庭既维护领主利益，也限制领主过度压榨”可知，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，缓和了领主与农民之间的冲突，起到了调节阶级矛盾的作用，B项正确；题干未提及庄园开放的相关情况，排除A项；题干没有涉及封建经济基础变化的情况，无法说明“改变庄园性质”，排除C项；“维护农民权益”说法片面，庄园法庭主要是维护习惯法下的秩序，农民权益仅是间接结果，且需服从领主利益，排除D项。故选B项。 感谢各位的观看 $