湖南湘潭市第一中学2026届高三上学期一模语文试题

**基本信息** 以乔羽访谈、库布齐生态文学等时代素材为载体，融合文化自信与现实思辨，通过多文本阅读与情境写作，实现语言运用、思维能力与审美创造的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|2题/35分|论述类（文化自信）、文学类（生态文学）|访谈分析结合《难忘今宵》歌词，考查创作理念迁移应用| |古代诗文阅读|3题/37分|文言文对比（《渔樵问对》）、宋诗（洪炎）、名句默写|文言文以“才之正邪”关联吏治现实，诗歌对比李白《行路难》| |语言文字运用|5题/18分|衔接、成语、病句、汉字演变、仿写|结合“比”字演变考书写逻辑，仿写题突出汉字意象审美| |作文|1题/60分|思辨写作（悦己消费）|联系6·18数据与网贷现象，引导健康悦己观，体现辩证思维|

湘潭市第一中学2026届高考适应性测试（一模） 语 文 试 题 请注意：满分150分， 考试时间150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 问一：习近平总书记7月1日在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中说：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”您认为我们应该如何理解文化自信？如何看待中国历史和传统文化？ 乔羽：实现中华民族伟大复兴，需要中华文化繁荣兴盛。文化是民族的血脉，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。习近平总书记还讲了，中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。 我认为，一个民族，正因有大量的、各门类的作品传播下来，才形成了自己的文化传统和血脉。这种文化传统和血脉形成了一个民族的性格，这种性格的底蕴说到底就是取决于文化传统。中华优秀传统文化是当代中国文艺的根本，是中国文艺想象力的不竭源泉和深厚土壤。中国文艺只有把自己的根系深深地扎向生于斯长于斯的这块土地，从中华文化中汲取灵感和智慧，才能书写当代文艺的辉煌篇章。离开了民族文化的根，创作的作品就难以长大。 问二：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。您如何看待中华民族的自信？ 乔羽：我们去看现当代中国歌词创作出现过的三次高潮：一次是在三十年代抗日救亡运动兴起之时，大批抗战歌曲犹如黄河之水，汹涌澎湃，成为抗日救亡的战鼓和号角，激发了中华民族的爱国热情，鼓舞了中华儿女的抗日斗志。另一次高潮是在新中国成立以后的五十年代出现的，词作家、作曲家和全国人民一样为新中国的诞生而欢欣鼓舞，他们把人民群众翻身解放的喜悦写进了歌曲，在人民中广为传唱。再一次高潮是从十一届三中全会以后到现在。改革开放给我们的祖国带来了翻天覆地的变化，中华民族为伟大的复兴而努力奋斗的精神和卓越成就，给艺术家带来了更加广阔的创作空间。回顾这个历史，我们可以看到，中国歌词艺术的发展，始终与中国人民的历史变革密切联系着，在每个历史时期，都代表着人民的心声，唱出时代的强音。我相信，所有的歌词作者，都会无负于时代，都会为时代写出洪亮的歌、优美的歌、感人肺腑的歌、使人上进的歌，用这些歌去鼓舞人民奋力完成社会主义现代化大业。 问三：从《诗经》到《楚辞》到唐诗宋词元曲，每个时代都有每个时代的诗歌，有着其独有的特征、表现形式、精神风貌。（             ） 乔羽：如果我的歌词有可取之处，那就是我注意在不同时代写人民群众心里的真实情感。不论在什么时候，我都要去表达这个时代人民大众心底最美好的感情。 《我的祖国》是在上世纪五十年代初期写的。那段时间，电影《上甘岭》导演邀我写一首插曲。开始我写不出来，但当时电影已经拍完，只等着歌词。有一天，长春下大雨，我在招待所散步，就突然想到不久前见到的长江。我是山东人，过去只看过黄河，小麦、高粱熟悉得不行，可从没见过水稻。头一次看到两岸一片片稻田，长江滚滚的气势，既令我惊叹不已，又让我为之震撼，感慨新中国的蒸蒸日上，于是，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸······”从心头奔涌而出。 问四：拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。您一生创作一千多首歌曲，用歌表达对祖国的感情。您怎么看待这些作品？ 乔羽：艺术无国界，但艺术家有祖国。艾青说“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，每一个人都有自己的故乡，每一个人都有属于命里注定的民族，不管你后来怎样，人的血管里都流淌着这个民族的血液。你没有理由不属于她，也没有理由不报效她。所以我曾说，艺术家应该是有两个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀代表的是坚定不移的爱国心，一个翅膀代表的是光辉灿烂的作品。你不热爱生你养你的土地，怎么会有对这片土地孕育的文化艺术的热爱和创造呢？ 为人民说话，为祖国说话，为生你养你的这片土地说话，是作家神圣的职责。我找到了一个属于自己的爱国的方式，为我深爱着的祖国写歌。我作为一个歌词创作者，在写关于祖国的歌词时，最先考虑的是大多数人的感情，让大家唱着这支歌，享受美，创造美，珍惜美，同时就会产生一种情感：为了这美好的国家，为了让河流改变模样，自己得为她多做一些贡献。 问五：您认为创作得和人民群众相联系，而不能脱离人民群众，您能和我们说说您在这方面的体会吗？ 乔羽：我一向不把歌词看作是锦衣美事，高堂华屋。它是寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣，或者是虽不宽敞却也温馨的小小院落。我就不大喜欢太玄、太深、大众都不大理解的东西。我喜欢写普通的生活，那是比海还深还广的东西。纵观中国的歌词史，歌词始终没有脱离群众，始终没有脱离中国人民，始终踏着中国历史的脚步，因此它在很健康地发展着。 我们的艺术家，什么时候和群众心贴心，文艺什么时候就是一派繁荣，反之，人民群众 就不买账。作家把读者当上帝，演员把观众当上帝，这也是说的艺术与人民群众的关系问题。好作品首先把握两条：一是照顾大多数人的感情；二是要让普通老百姓一听就明白，一听就喜欢。 问六：请您给广大党员干部题写一段寄语。 乔羽：爱我中华。我这一辈子写的主旋律，以《爱我中华》为代表，就是爱祖国，爱党，爱人民。所有的歌合到一块儿一个主题的话，就是爱我中华。 摘编自《中国大家》 1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．乔羽认为中华优秀传统文化是当代中国文艺的根本，离开民族文化的根，创作就会失去生命力，应该警惕外来文化的冲击。 B．乔羽引用艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水”，可以增强观点的说服力和权威性，但缺少解释，影响了访谈的思想性。 C．问六后乔羽“爱我中华”的寄语，既是对党员干部的期望，也是乔羽一生创作主题的总结，呼应了前文关于家国情怀的论述。 D．在设计访谈问题时，采访者为了确保整个访谈内容的集中与深入，删繁就简，紧紧围绕“乔羽的歌词创作技巧”这一话题展开。 2．下列关于访谈文体特征的分析，不正确的一项是（   ） A．本文全篇采用“问答式”的对话体，兼具口语化的表达和书面语的严谨性，同时，问题与回答的层层交互，又体现了访谈的互动性。 B．采访者提问时使用“您如何理解”“请结合”等引导语，既体现了对受访者的尊重，又明确了话题的方向，语言礼貌且具有引导性。 C．访谈中采访者应主动输出观点，而非仅提问，否则会导致对话缺乏碰撞，如材料中主持人未对“文化自信”表态，使访谈深度不足。 D．乔羽的回答中“我写不出来”“家常饭、粗布衣”“我就不大喜欢”“不买账”等表述，体现了访谈语言真实通俗和贴近生活的特点。 3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的内容，每处不超过10个字。（3分） 迄今为止，乔羽业已创作了一千多首歌曲。时光流转，而歌声未消。这些经典歌曲仍然在每一代中国人心底传唱，仍然在每一寸中华大地上回响。他说，“艺术家应该是有两个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀是坚定不移的爱国心，一个翅膀是光辉灿烂的作品。”正是因为他对这片土地的热爱，才有了他对这片土地滋生的文化艺术的热爱和创造，才有了_______。采访中，乔羽兴之所至，开喉歌唱。从《让我们荡起双桨》到《我的祖国》，从《难忘今宵》到《爱我中华》，眉发苍白，又满目深情。 乔羽自幼就受到______，文化的根深深地扎在他幼小的心里。但他未曾排斥新事物，也_______。《说聊斋》《思念》《大风车》《算盘歌》……在他的歌词中，既有传统底蕴，也有着现代浪漫，既有着盎然童趣，也有着幽默诙谐。 4．根据上下文，问三提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。（4分） 5．1984年，央视春节联欢晚会舞台上首次响起《难忘今宵》，这首经典作品由乔羽作词。请结合材料和歌词内容，分析这一作品是如何体现乔羽的创作理念的。（6分） 《难忘今宵》：难忘今宵，难忘今宵，不论天涯与海角，神州万里同怀抱。共祝愿祖国好，祖国好。共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。告别今宵，告别今宵，不论新友与故交，明年春来再相邀。青山在，人未老，人未老。青山在，人未老，青山在，人未老。共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。 （二）现代文阅读2（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 库布齐诗篇（节选） 肖睿 路上一粒石子也没有，车轮碾过地面，寂静让我昏昏欲睡。乌兰红花惊叹道，这路好漂亮，就像画里的一样。我点点头，赞同她的说法。路两旁是无边无际的森林和草地，风吹过大路，绿浪翻滚，我如漂浮在海的中央。乌兰红花诧异地问我，沙漠呢？库布齐不是沙漠吗？你是不是走错路了？ 我看到了野马湖，从那里下了穿沙公路，沿着一条土路又走了五六分钟，一座庄园出现在眼前。铁门打开，黑耗子巴图就站在他的豪宅门口，挺着硕大的肚子对我们微笑。我跳下车，和巴图紧紧拥抱在一起。他说乌恩你个坏蛋，十年来一点儿音讯也没有，我以为你死在沙坑坑里了。我说巴图你变胖了，也变白了。再也不是那个黑耗子，但嘴巴还和我们小时候一样臭。 我妈下车，巴图眼眶湿润地说，乌仁娜阿姨，这些年你还好吗？我妈瞪大眼睛，看着巴图。巴图伸出右手，大拇指外侧能看到陈旧的伤口。我妈点点头说，以前你右手有六个指头，第六个指头又细又长，像老鼠尾巴， 孩子们都叫你黑耗子。巴图说，后来有年冬天我跟着你们这群大人看护树苗，遇到暴雪迷路了，我的耗子尾巴被冻掉了。 乌兰红花拿着手机在庄园里拍，她很诧异我竟然有如此富有的朋友。她指着庄园庭院里到处都是的怪异巨石问道，这些都是什么？我说，巴图是捕捉星星的人，这些都是他捕获的战利品。 一座座巨大的石雕像铁块一样乌黑，有的像疯狂呐喊的人，有的像走投无路的野兽，可它们什么都不是，只是全身遍布细密坑洞的石块。巴图说，这全部都是陨石，穿越了不知多少光年来见我们。乌兰红花像被火烫了一样尖叫一声，她说快走快走，谁知道这些东西有没有辐射。巴图笑着摇头道，放心吧，真有辐射有细菌，那都是无价之宝，供科研用的，咱们见不着。在这里做成石雕的已经经过严格的科学检测，都是陨石的下脚料。巴图说陨石的下脚料也是陨石，你知道一克陨石多少钱吗？说着，他比画出一个手势，乌兰红花的眼睛亮了，比燃烧的陨石还亮。 巴图把我们迎到他用红木和大理石装修而成的餐厅里，他把一个胖胖的小姑娘拉到我面前，说这是我的闺女娜仁高娃。我看这少女一脸不情不愿的样子，面颊上似乎还挂着泪痕，说大侄女好，快高考了吧？准备考哪个专业？娜仁高娃听到这话，眼睛又红了。她说我想考音乐学院，当歌手，我爸不让。我诧异地望着巴图，巴图说当啥歌手，好多人进了城市连祖宗都不认了，不如跟我在草原上老老实实做一个牧民。 巴图为我们准备了一桌库布齐当地风味的盛宴，烤全羊、炖牛排、红烧黄河大鲤鱼、红公鸡勾排骨、蒙古大血肠。他说乌仁娜阿姨，知道其其格阿姨失踪以后，我心里也十分着急。我可以肯定地说，库布齐没有沙漠了。沙地可能还有几块，我已经让我的陨石猎人们四处打听哪里还有沙地了。我喝着甘醇的奶茶，感叹道，咱小时候，哪能想到吃得上这些，能吃上zuǎn羊肉就算不错了。乌兰红花向手机镜头那边的网民们直播着桌上的佳肴，好奇地问什么叫钻羊肉。我说zuǎn是你在字典里都查不到的一个字，但是zuǎn羊肉好吃得你都想不到。姐姐图雅突然插话道，你为啥叫乌兰红花？乌兰红花愣了，说这得问我父母，这是他们起的名字啊。巴图说你父母没有良心，这就不是个蒙古族的名字。乌兰红花说咱不聊这个了，乌恩你当时为啥离开库布齐？ 席间的四个人都沉默了，乌兰红花和娜仁高娃好奇地看着我们。我嚼着鲜嫩的食物，嘴里却和塞满沙子般苦涩。巴图摇摇头说，咱们换个话题吧。 我说巴图，你考虑没考虑过开网店卖你的陨石？乌兰红花可是网红，带货能力非常强大。我是她的经纪人，要是咱们合作，那是双赢。我们屏息静气看着巴图，他嘴里含着掌握我们命运的金钥匙。巴图吐出一块羊软骨，给我妈搛了一块牛排骨说，阿姨，乌恩在城里待几年待得不知道自己是谁了。我是牧民，但我不是原始人。我们也有网店，能力也非常强大，有专业的摄影师为石雕拍摄照片和视频，有专业的推广人员运营网店的内容推广。您修的这条路能把落在咱库布齐的陨石运往世界各地，连冰岛都有买过我陨石的朋友。阿姨您知道冰岛吗？ 我妈笑着，不说话。我气得肺都快炸了，恶狠狠地啃一只鸡腿，就像是在啃巴图这混蛋的腿。我坐立不安，只想赶紧知道沙地的信息，离开这里。巴图又叽里咕噜说了一串蒙古族语，我翻译道，如果是卖落在草原上的星星，他感到心痛，他好像是在出卖长生天，出卖自己祖宗的骨肉一样。他只想做个好牧民。 尴尬的寂静中，只有乌兰红花手机中的打赏声在我们之间萦绕。她站起身来对我们说，网友们希望听到我在真正的大草原上唱一首真正的蒙古族民歌。 巴图说，高娃，还是你唱一首歌吧。让手机那边的闲汉知道什么是唱歌。 娜仁高娃站起来清清嗓子，唱起了歌。歌声悠扬明亮，像我童年时春天那第一场落在干涸沙地中的小雨一样甜美。我的眼眶不由得湿润了。 高高的库布齐圣树 脚下清泉喷涌着向前流动 青春少年的你 看去特别威风 有着山岩的颜色 骑上那匹黑马 大颠小跑地来吧 青春年少的你 有着流云的颜色 骑上那匹青马 又轻又软地来吧 青春年少的你 娜仁高娃唱完了，我们都听得呆了，忘记鼓掌。乌兰红花轻轻地抹脸上的眼泪，图雅激动地对巴图说，你该让女儿去学唱歌，她是个天才歌手。 巴图放在桌上的手机响了，他看了一眼屏幕，我有沙地的消息了。挂了电话，他对我妈说，乌仁娜阿姨，库布齐真的还有一片沙地。 巴图把我们送上车，告别时他拽着我说，你想要证明你还是我认识的那个乌恩，想让你父亲的英魂接受你，想将来死了能埋回库布齐，你就要实现你姨妈的心愿。 乌兰红花面色苍白地看着我，她的眼神里充满困惑。我没说话，咬着牙踩下油门，我们离开了这捕捉星星的人，冲向野马湖。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ） A．森林和草地无边无际，风吹过，如绿色的海浪翻滚等描写，运用了比喻修辞，营造了一种如梦如幻的意境。 B．时隔多年，巴图见到乌仁娜阿姨，述说了六指被冻掉的往事，可见巴图对当年跟大人看护树苗的事心怀怨恨。 C．“我诧异地望着巴图”这一细节，写出了“我”对巴图不同意女儿当歌手的不解，也表明两人在观念上有很大差异。 D．文章结尾写我“咬着牙踩下油门”“冲向野马湖”，表现了“我”对巴图的话感到极度不满，想赶紧离开巴图的家。 7．关于娜仁高娃唱歌的部分，下列说法不正确的一项是（    ） A．娜仁高娃唱歌的场景与前文她想报考音乐学院的情节相照应，使小说结构更严谨。 B．文中用“童年时春天那第一场落在干涸沙地中的小雨”将悠扬明亮的歌声具象化。 C．文中“听得呆了，忘记鼓掌”与《琵琶行》中“东船西舫悄无言”的描写异曲同工。 D．乌兰红花流下眼泪说明她被歌声打动了，其中也有她对没在娜仁高娃面前唱歌的庆幸。 8．小说中的“圆形人物”具有明显的多面性和复杂性，请结合文本简要分析巴图作为“圆形人物”的表现。（4分） 9．乌兰红花这一人物对小说叙事有何作用？请简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 渔者垂钓于伊水之上。樵者过之，弛担息肩，坐于磐石之上，而问于渔者。 樵者谓渔者曰：“吾尝负薪矣，举百斤而无伤吾之身，加十斤则遂伤吾之身。敢问何故？” 渔者曰：“樵则吾不知之矣。吾尝钓而得大鱼，与吾交战，欲弃之则不能舍，欲取之则未能胜，终日而后获，几有没溺之患矣。鱼与薪则异也，其贪而为伤则一也。百斤，力分之内者也；十斤，力分之外者也。力分之外虽一毫犹且为害而况十斤乎吾之贪鱼亦何以异子之贪薪乎？” 樵者叹曰：“吾而今而后知量力而动者，智矣哉！”问渔者曰：“人所谓才者，有利焉，有害焉者，何也？” 渔者曰：“才之正者，利乎人而及乎身者也；才之不正者，利乎身而害乎人者也。” 曰：“不正则安得谓之才？” 曰：“人所不能而能之，安得不谓之才？若不能归之以正，才则才矣，难乎语其仁也。譬犹药之疗疾也，毒药亦有时而用也，可一而不可再也。疾愈则速已，不已则杀人矣。” 樵者谓渔者曰：“国家之兴亡与夫才之邪正，则固得闻命矣。然则何不择其人而用之？” 渔者曰：“择臣者，君也；择君者，臣也。贤愚各从其类而为。有尧、舜之君，必有尧、舜之臣；有桀、纣之君，而必有桀、纣之臣。夫上之所好，下必好之，其若影响，岂待驱率而然耶？上好义，则下必好义，而不义者远矣；上好利，则下必好利，而不利者远矣。好利者众，则天下日削矣；好义者众，则天下日盛矣。日盛则昌，日削则亡。盛之与削，昌之与亡，岂其远乎？在上之所好耳。夫治世何尝无小人？乱世何尝无君子？不用则善恶何由而行也？” 钓者谈已，樵者曰：“吾闻古有伏羲，今日如睹其面焉。”拜而谢之，及旦而去。 （节选自邵雍《渔樵问对》，有删改） 材料二： 汤文正公斌抚吴时，以清介自励，敦厚风化，其下属有贪酷者，皆善为劝勉，其不改者，始以法惩之。郭总宪琇时任吴江令，以贪黩闻。公檄至省，教以贞廉。郭曰：“琇所以贪酷者，以供前任某抚军之欲故也。今公既以清廉自矢，请宽一月之期，如声名犹若昔，请公立置典刑可也。”归，自洗其堂庑，曰：“前令郭琇已死，今来者又一郭琇也。”其政治为之一变，公首荐于朝，后卒为名臣。 （节选自昭梿《啸亭杂录》，有删改） 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 力分A之外B虽一毫犹C且为害D而况十斤E乎F吾之贪鱼G亦何以异H子之贪薪乎？ 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．没，音“mò”，淹没，与《过秦论》“孝公既没”中的“没”读音相同，意思不相同。 B．一，形容词，相同、一样，与《兰亭集序》“固知一死生为虚诞”中的“一”用法相同。 C．影响，影子和回响，和材料二中的“风化”都是古今异义，其含义与现代汉语不相同。 D．矢，通“誓”，发誓，与成语“矢志不渝”“矢口否认”中的“矢”意思相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．樵者疑惑自己多加十斤柴而受伤，渔者以自身钓鱼经历类比，指出都是因贪而致害。 B．针对樵者的疑问，渔者认为“不正之才”仍属“才”的范畴，只是欠缺“仁”的属性。 C．渔人与樵夫问对和《赤壁赋》中苏子与客对谈一样，均以对话为载体，阐发深层感悟。 D．郭琇坦言“贪酷”是因为前任巡抚，并在汤斌的要求下，承诺用一个月的时间改变声名。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）毒药亦有时而用也，可一而不可再也。疾愈则速已，不已则杀人矣。 （2）其政治为之一变，公首荐于朝，后卒为名臣。 14．请运用材料一的相关内容分析材料二中郭琇的“才”发生了怎样的变化，以及使“才”发生变化的原因。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 公实示间字韵诗怅然有感次韵奉和三首（其二） 洪炎 辍哭人歌行路难，畏人无地出人间。 欣逢北海孙宾石，犹是江南庾子山。 野草离离随意绿，群凫泛泛倦飞还。 一川烟草松萝外，何处梯云叩九关。 【注】洪炎，两宋之交诗人，“江西诗派”代表诗人。公实，指作者的友人郑湛。②孙宾石，名孙嵩，东汉末年名士，曾救助过赵岐，后来孙嵩被刘表、赵岐共表为青州刺史，并受到刘表礼待。③庾信，字子山，南北朝著名文士，流寓人士，曾写过《哀江南赋》。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．从诗题中可以看出这是诗人与友人的唱和诗，首联“辍哭”展现了诗人内心的坚强和隐忍。 B．颔联引用典故，表达了与友人重逢的喜悦之情，孙宾石、庾子山实际指的就是友人郑公实。 C．“随意”“倦飞”拟人化描绘了一幅自然景象，与“鸟倦飞而知还”情感表达有相似之处。 D．一川烟雾缭绕的景象仿佛是诗人飘渺的思绪，情景交融中传达出了作者细腻而幽微的思绪。 16．李白《行路难（其一）》和本诗都提及了“行路难”，两位诗人借此表达的情感是否相同？请结合诗句谈谈你的看法。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）针对“有人匿名捐款救灾，有人借慈善带货炒作”的现象，某新闻评论直接引用《论语》中的“____________，____________”做标题。 （2）登山社团计划制作宣传海报，选用《梦游天姥吟留别》中“_____________，_____________”两句，展现天姥山直上云霄的雄姿，以吸引更多同学参与登山活动。 （3）古人常将“楼”与“月”两个意象巧妙融合，寄寓无尽的情思。如古代诗词中的“_____________”和“____________”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当第一个符号咬破龟甲时，汉字便开始了比文明更古老的流浪。 甲骨文是隐喻的天机、暗藏的心迹，是一枚大道至简的书签，是一阕洪荒苍凉的印记。一个简单的符号或线条，记录着天地间的秘密，记录着部族的兴衰或者蓝图。龟甲兽骨，修竹拓木， 。 小篆是一场绵延的战火，焚烧了六国的城池，焚烧了宝座和虎符。小篆以它的美统一了天下文字，令那些粗陋的文字（   ），在岁月里逐渐削去了犄角，隐匿了音信。小篆横平竖直，践行着人立于世间的刚直秉性，却又圆劲均匀。笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，表达了人们对方正做人、圆满做事的期盼。 ①隶书是小篆的近侍，②辅佐着传承的文字。③最终以绝对优势取代了小篆。④隶书虽然起源于一统疆域的秦朝，⑤因为更多地浸染了大汉朝雍容华贵的气度之美，⑥所以被称为汉隶。隶书虽是扶正的侧室，却没有小人得势的狂妄。它具有母仪天下的气度，书写起来略微宽扁，体现了一种宽厚和包容。它蚕头燕尾，起笔凝重，结笔轻疾，坦荡地接纳曾经的卑微，光华却辉耀了千秋万代。 汉字从萌芽到襁褓，历经甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，隶书的花团锦簇，草书的狂放不羁，楷书的修行坚守，行书的洒脱通透，留下了芳香的足迹和动人的故事。 天道皆藏于字中，一笔一画都体现了教化和传承，一字一乾坤，一语一经典。孤单时，汉字是一首宋元小令，一字千金，映照出四季枯荣、人生跌宕；热闹时，汉字是一篇汉唐大赋，洋洋洒洒，展现出殿宇华屋、市井陋室。 18．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是 （   ） A．因为承载着历史而成就了不朽的价值，因为镌刻着有意义的线条而有了灵魂 B．因为镌刻着有意义的线条而有了灵魂，因为承载着历史而成就了不朽的价值 C．因为有了灵魂而镌刻着有意义的线条，因为成就了不朽的价值而承载着历史 D．因为成就了不朽的价值而承载着历史，因为有了灵魂而镌刻着有意义的线条 19．填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是 （   ） A．灰飞烟灭 B．俯首称臣 C．改头换面 D．甘拜下风 20．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 21．汉字书写的变化，蕴藏了丰富的内容。请观察下面的图片，结合材料内容，简要概括“比”字的书写特点和变化趋势，不超过90字。（4分） 22．请仿照文中第六段画横线句子，另选一个意象，写一段文字。要求通过联想与想象，揭示意象的特点；句式相仿，修辞一致，语言流畅；字数可适度增删。（4分） 四、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 悦己，意为取悦自己，使自己快乐。随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越注重生活品质的升级和自我享受。 数据显示，2024年“6·18”大型促销活动期间，“悦己型消费”占比达65%，故宫文创彩妆、形形色色的工艺品、电竞产品、各类书籍、沉浸式话剧体验等商品销量激增。同时，某高校调研显示，42%的受访学生曾为购买心仪物品选择分期付款；甚至有人因为过于追求悦己，欠下大额网贷。 你认为最好的“悦己”是什么？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $湘潭市第一中学2026届高考适应性测试（一模) 语文试题 请注意：满分150分，考试时间150分钟 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 问一：习近平总书记7月1日在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中说：“文化自信，是更基础、更 广泛、更深厚的自信。”您认为我们应该如何理解文化自信？如何看待中国历史和传统文化？ 乔羽：实现中华民族伟大复兴，需要中华文化繁荣兴盛。文化是民族的血脉，文化自信是更基础、更广泛、 更深厚的自信。习近平总书记还讲了，中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护， 也需要与时俱进、推陈出新。 我认为，一个民族，正因有大量的、各门类的作品传播下来，才形成了自己的文化传统和血脉。这种文化传 统和血脉形成了一个民族的性格，这种性格的底蕴说到底就是取决于文化传统。中华优秀传统文化是当代中国文艺 的根本，是中国文艺想象力的不竭源泉和深厚土壤。中国文艺只有把自己的根系深深地扎向生于斯长于斯的这块土 地，从中华文化中汲取灵感和智慧，才能书写当代文艺的辉煌篇章。离开了民族文化的根，创作的作品就难以长大。 问二：当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中 华民族是最有理由自信的。您如何看待中华民族的自信？ 乔羽：我们去看现当代中国歌词创作出现过的三次高潮：一次是在三十年代抗日救亡运动兴起之时，大批抗 战歌曲犹如黄河之水，汹涌澎湃，成为抗日救亡的战鼓和号角，激发了中华民族的爱国热情，鼓舞了中华儿女的抗 日斗志。另一次高潮是在新中国成立以后的五十年代出现的，词作家、作曲家和全国人民一样为新中国的诞生而欢 欣鼓舞，他们把人民群众翻身解放的喜悦写进了歌曲，在人民中广为传唱。再一次高潮是从十一届三中全会以后到 现在。改革开放给我们的祖国带来了翻天覆地的变化，中华民族为伟大的复兴而努力奋斗的精神和卓越成就，给艺 术家带来了更加广阔的创作空间。回顾这个历史，我们可以看到，中国歌词艺术的发展，始终与中国人民的历史变 革密切联系着，在每个历史时期，都代表着人民的心声，唱出时代的强音。我相信，所有的歌词作者，都会无负于 时代，都会为时代写出洪亮的歌、优美的歌、感人肺腑的歌、使人上进的歌，用这些歌去鼓舞人民奋力完成社会主 义现代化大业。 问三：从《诗经》到《楚辞》到唐诗宋词元曲，每个时代都有每个时代的诗歌，有着其独有的特征、表现形 式、精神风貌。( 乔羽：如果我的歌词有可取之处，那就是我注意在不同时代写人民群众心里的真实情感。不论在什么时候， 试卷第1页（共10页） 我都要去表达这个时代人民大众心底最美好的感情。 《我的祖国》是在上世纪五十年代初期写的。那段时间，电影《上甘岭》导演邀我写一首插曲。开始我写不 出来，但当时电影已经拍完，只等着歌词。有一天，长春下大雨，我在招待所散步，就突然想到不久前见到的长江。 我是山东人，过去只看过黄河，小麦、高粱熟悉得不行，可从没见过水稻。头一次看到两岸一片片稻田，长江滚滚 的气势，既令我惊叹不已，又让我为之震撼，感慨新中国的蒸蒸日上，于是，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两 岸······”从心头奔涌而出。 问四：拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗。您一生创作一千多首歌曲，用歌表达对祖国的感 情。您怎么看待这些作品？ 乔羽：艺术无国界，但艺术家有祖国。艾青说“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，每一 个人都有自己的故乡，每一个人都有属于命里注定的民族，不管你后来怎样，人的血管里都流淌着这个民族的血液。 你没有理由不属于她，也没有理由不报效她。所以我曾说，艺术家应该是有两个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀代表的是 坚定不移的爱国心，一个翅膀代表的是光辉灿烂的作品。你不热爱生你养你的土地，怎么会有对这片土地孕育的文 化艺术的热爱和创造呢？ 为人民说话，为祖国说话，为生你养你的这片土地说话，是作家神圣的职责。我找到了一个属于自己的爱国 的方式，为我深爱着的祖国写歌。我作为一个歌词创作者，在写关于祖国的歌词时，最先考虑的是大多数人的感情， 让大家唱着这支歌，享受美，创造美，珍惜美，同时就会产生一种情感：为了这美好的国家，为了让河流改变模样， 自己得为她多做一些贡献。 问五：您认为创作得和人民群众相联系，而不能脱离人民群众，您能和我们说说您在这方面的体会吗？ 乔羽：我一向不把歌词看作是锦衣美事，高堂华屋。它是寻常人家一日不可或缺的家常饭、粗布衣，或者是 虽不宽敞却也温馨的小小院落。我就不大喜欢太玄、太深、大众都不大理解的东西。我喜欢写普通的生活，那是比 海还深还广的东西。纵观中国的歌词史，歌词始终没有脱离群众，始终没有脱离中国人民，始终踏着中国历史的脚 步，因此它在很健康地发展着。 我们的艺术家，什么时候和群众心贴心，文艺什么时候就是一派繁荣，反之，人民群众 就不买账。作家把读者当上帝，演员把观众当上帝，这也是说的艺术与人民群众的关系问题。好作品首先把 握两条：一是照顾大多数人的感情；二是要让普通老百姓一听就明白，一听就喜欢。 问六：请您给广大党员千部题写一段寄语。 乔羽：爱我中华。我这一辈子写的主旋律，以《爱我中华》为代表，就是爱祖国，爱党，爱人民。所有的歌 合到一块儿一个主题的话，就是爱我中华。 摘编自《中国大家》 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（() 试卷第2页（共10页） A.乔羽认为中华优秀传统文化是当代中国文艺的根本，离开民族文化的根，创作就会失去生命力，应该警惕外 来文化的冲击。 B.乔羽引用艾青的诗句“为什么我的眼里常含泪水”，可以增强观点的说服力和权威性，但缺少解释，影响了访 谈的思想性。 C.问六后乔羽“爱我中华的寄语，既是对党员干部的期望，也是乔羽一生创作主题的总结，呼应了前文关于家 国情怀的论述。 D.在设计访谈问题时，采访者为了确保整个访谈内容的集中与深入，删繁就简，紧紧围绕“乔羽的歌词创作技 巧这一话题展开。 2.下列关于访谈文体特征的分析，不正确的一项是（) A.本文全篇采用“问答式”的对话体，兼具口语化的表达和书面语的严谨性，同时，问题与回答的层层交互，又 体现了访谈的互动性。 B.采访者提问时使用“您如何理解请结合”等引导语，既体现了对受访者的尊重，又明确了话题的方向，语言 礼貌且具有引导性。 C.访谈中采访者应主动输出观点，而非仅提问，否则会导致对话缺乏碰撞，如材料中主持人未对“文化自信”表 态，使访谈深度不足。 D.乔羽的回答中“我写不出来“家常饭、粗布衣“我就不大喜欢“不买账”等表述，体现了访谈语言真实通俗和 贴近生活的特点。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的内容，每处不超过10个字。(3分) 迄今为止，乔羽业已创作了一千多首歌曲。时光流转，而歌声未消。这些经典歌曲仍然在每一代中国人心底 传唱，仍然在每一寸中华大地上回响。他说，“艺术家应该是有两个翅膀的大鹏鸟，一个翅膀是坚定不移的爱国心， 一个翅膀是光辉灿烂的作品。”正是因为他对这片土地的热爱，才有了他对这片土地滋生的文化艺术的热爱和创造， 才有了 。采访中，乔羽兴之所至，开喉歌唱。从《让我们荡起双桨》到《我的祖国》，从《难忘今宵》到《爱 我中华》，眉发苍白，又满目深情。 乔羽自幼就受到一，文化的根深深地扎在他幼小的心里。但他未曾排斥新事物，也。《说聊斋》 《思念》《大风车》《算盘歌》.在他的歌词中，既有传统底蕴，也有着现代浪漫，既有着盎然童趣，也有着幽默 诙谐。 4.根据上下文，问三提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。(4分) 5,1984年，央视春节联欢晚会舞台上首次响起《难忘今宵》，这首经典作品由乔羽作词。请结合材料和歌词内容， 分析这一作品是如何体现乔羽的创作理念的。（6分) 《难忘今宵》：难忘今宵，难忘今宵，不论天涯与海角，神州万里同怀抱。共祝愿祖国好，祖国好。共祝愿， 试卷第3页（共10页） 祖国好，共祝愿，祖国好。告别今宵，告别今宵，不论新友与故交，明年春来再相邀。青山在，人未老，人未老。 青山在，人未老，青山在，人未老。共祝愿，祖国好，共祝愿，祖国好。 (二)现代文阅读2（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 库布齐诗篇（节选） 肖睿 路上一粒石子也没有，车轮碾过地面，寂静让我昏昏欲睡。乌兰红花惊叹道，这路好漂亮，就像画里的一样。 我点点头，赞同她的说法。路两旁是无边无际的森林和草地，风吹过大路，绿浪翻滚，我如漂浮在海的中央。乌兰 红花诧异地问我，沙漠呢？库布齐不是沙漠吗？你是不是走错路了？ 我看到了野马湖，从那里下了穿沙公路，沿着一条土路又走了五六分钟，一座庄园出现在眼前。铁门打开， 黑耗子巴图就站在他的豪宅门口，挺着硕大的肚子对我们微笑。我跳下车，和巴图紧紧拥抱在一起。他说乌恩你个 坏蛋，十年来一点儿音讯也没有，我以为你死在沙坑坑里了。我说巴图你变胖了，也变白了。再也不是那个黑耗子， 但嘴巴还和我们小时候一样臭。 我妈下车，巴图眼眶湿润地说，乌仁娜阿姨，这些年你还好吗？我妈瞪大眼睛，看着巴图。巴图伸出右手， 大拇指外侧能看到陈旧的伤口。我妈点点头说，以前你右手有六个指头，第六个指头又细又长，像老鼠尾巴， 孩子们都叫你黑耗子。巴图说，后来有年冬天我跟着你们这群大人看护树苗，遇到暴雪迷路了，我的耗子尾 巴被冻掉了。 乌兰红花拿着手机在庄园里拍，她很诧异我竟然有如此富有的朋友。她指着庄园庭院里到处都是的怪异巨石 问道，这些都是什么？我说，巴图是捕捉星星的人，这些都是他捕获的战利品。 一座座巨大的石雕像铁块一样乌黑，有的像疯狂呐喊的人，有的像走投无路的野兽，可它们什么都不是，只 是全身遍布细密坑洞的石块。巴图说，这全部都是陨石，穿越了不知多少光年来见我们。乌兰红花像被火烫了一样 尖叫一声，她说快走快走，谁知道这些东西有没有辐射。巴图笑着摇头道，放心吧，真有辐射有细菌，那都是无价 之宝，供科研用的，咱们见不着。在这里做成石雕的已经经过严格的科学检测，都是陨石的下脚料。巴图说陨石的 下脚料也是陨石，你知道一克陨石多少钱吗？说着，他比画出一个手势，乌兰红花的眼睛亮了，比燃烧的陨石还亮。 巴图把我们迎到他用红木和大理石装修而成的餐厅里，他把一个胖胖的小姑娘拉到我面前，说这是我的闺女 娜仁高娃。我看这少女一脸不情不愿的样子，面颊上似乎还挂着泪痕，说大侄女好，快高考了吧？准备考哪个专业？ 娜仁高娃听到这话，眼睛又红了。她说我想考音乐学院，当歌手，我爸不让。我诧异地望着巴图，巴图说当啥歌手， 好多人进了城市连祖宗都不认了，不如跟我在草原上老老实实做一个牧民。 巴图为我们准备了一桌库布齐当地风味的盛宴，烤全羊、炖牛排、红烧黄河大鲤鱼、红公鸡勾排骨、蒙古大 血肠。他说乌仁娜阿姨，知道其其格阿姨失踪以后，我心里也十分着急。我可以肯定地说，库布齐没有沙漠了。沙 试卷第4页（共10页） 地可能还有几块，我已经让我的陨石猎人们四处打听哪里还有沙地了。我喝着甘醇的奶茶，感叹道，咱小时候，哪 能想到吃得上这些，能吃上zuǎ羊肉就算不错了。乌兰红花向手机镜头那边的网民们直播着桌上的佳肴，好奇地 问什么叫钻羊肉。我说zuǎn是你在字典里都查不到的一个字，但是zuǎn羊肉好吃得你都想不到。姐姐图雅突然 插话道，你为啥叫乌兰红花？乌兰红花愣了，说这得问我父母，这是他们起的名字啊。巴图说你父母没有良心，这 就不是个蒙古族的名字。鸟兰红花说咱不聊这个了，乌恩你当时为啥离开库布齐？ 席间的四个人都沉默了，乌兰红花和娜仁高娃好奇地看着我们。我嚼着鲜嫩的食物，嘴里却和塞满沙子般苦 涩。巴图摇摇头说，咱们换个话题吧。 我说巴图，你考虑没考虑过开网店卖你的陨石？乌兰红花可是网红，带货能力非常强大。我是她的经纪人， 要是咱们合作，那是双赢。我们屏息静气看着巴图，他嘴里含着掌握我们命运的金钥匙。巴图吐出一块羊软骨，给 我妈搛了一块牛排骨说，阿姨，乌恩在城里待几年待得不知道自己是谁了。我是牧民，但我不是原始人。我们也有 网店，能力也非常强大，有专业的摄影师为石雕拍摄照片和视频，有专业的推广人员运营网店的内容推广。您修的 这条路能把落在咱库布齐的陨石运往世界各地，连冰岛都有买过我陨石的朋友。阿姨您知道冰岛吗？ 我妈笑着，不说话。我气得肺都快炸了，恶很狠地啃一只鸡腿，就像是在啃巴图这混蛋的腿。我坐立不安， 只想赶紧知道沙地的信息，离开这里。巴图又叽里咕噜说了一串蒙古族语，我翻译道，如果是卖落在草原上的星星， 他感到心痛，他好像是在出卖长生天，出卖自己祖宗的骨肉一样。他只想做个好牧民。 尴尬的寂静中，只有乌兰红花手机中的打赏声在我们之间萦绕。她站起身来对我们说，网友们希望听到我在 真正的大草原上唱一首真正的蒙古族民歌。 巴图说，高娃，还是你唱一首歌吧。让手机那边的闲汉知道什么是唱歌。 娜仁高娃站起来清清嗓子，唱起了歌。歌声悠扬明亮，像我童年时春天那第一场落在千涸沙地中的小雨一样 甜美。我的眼眶不由得湿润了。 高高的库布齐圣树 脚下清泉喷涌着向前流动 青春少年的你 看去特别威风 有着山岩的颜色 骑上那匹黑马 大颠小跑地来吧 青春年少的你 有着流云的颜色 骑上那匹青马 试卷第5页（共10页） 又轻又软地来吧 青春年少的你 娜仁高娃唱完了，我们都听得呆了，忘记鼓掌。乌兰红花轻轻地抹脸上的眼泪，图雅激动地对巴图说，你该 让女儿去学唱歌，她是个天才歌手。 巴图放在桌上的手机响了，他看了一眼屏幕，我有沙地的消息了。挂了电话，他对我妈说，乌仁娜阿姨，库 布齐真的还有一片沙地。 巴图把我们送上车，告别时他拽着我说，你想要证明你还是我认识的那个乌恩，想让你父亲的英魂接受你， 想将来死了能埋回库布齐，你就要实现你姨妈的心愿。 乌兰红花面色苍白地看着我，她的眼神里充满困惑。我没说话，咬着牙踩下油门，我们离开了这捕捉星星的 人，冲向野马湖。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是() A.森林和草地无边无际，风吹过，如绿色的海浪翻滚等描写，运用了比喻修辞，营造了一种如梦如幻的意境。 B.时隔多年，巴图见到乌仁娜阿姨，述说了六指被冻掉的往事，可见巴图对当年跟大人看护树苗的事心怀怨恨。 C.“我诧异地望着巴图这一细节，写出了“我”对巴图不同意女儿当歌手的不解，也表明两人在观念上有很大差 异。 D,文章结尾写我“咬着牙踩下油门“冲向野马湖”，表现了“我”对巴图的话感到极度不满，想赶紧离开巴图的家。 7.关于娜仁高娃唱歌的部分，下列说法不正确的一项是() A.娜仁高娃唱歌的场景与前文她想报考音乐学院的情节相照应，使小说结构更严谨。 B.文中用‘童年时春天那第一场落在干涸沙地中的小雨将悠扬明亮的歌声具象化。 C.文中“听得呆了，忘记鼓掌与《琵琶行》中“东船西舫悄无言”的描写异曲同工。 D.乌兰红花流下眼泪说明她被歌声打动了，其中也有她对没在娜仁高娃面前唱歌的庆幸。 8.小说中的圆形人物”具有明显的多面性和复杂性，请结合文本简要分析巴图作为“圆形人物”的表现。(4分) 9.乌兰红花这一人物对小说叙事有何作用？请简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 渔者垂钓于伊水之上。樵者过之，弛担息肩，坐于磐石之上，而问于渔者。 樵者谓渔者曰：“吾尝负薪矣，举百斤而无伤吾之身，加十斤则遂伤吾之身。敢问何故？” 试卷第6页（共10页） 渔者曰：“樵则吾不知之矣。吾尝钓而得大鱼，与吾交战，欲弃之则不能舍，欲取之则未能胜，终日而后获， 几有没溺之患矣。鱼与薪则异也，其贪而为伤则一也。百斤，力分之内者也：十斤，力分之外者也。力分之外虽二 毫犹且为害而况十斤乎吾之贪鱼亦何以异子之贪薪乎？” 樵者叹曰：“吾而今而后知量力而动者，智矣哉！”问渔者曰：“人所谓才者，有利焉，有害焉者，何也？” 渔者曰：“才之正者，利乎人而及乎身者也；才之不正者，利乎身而害乎人者也。” 曰：“不正则安得谓之才？” 曰：“人所不能而能之，安得不谓之才？若不能归之以正，才则才矣，难乎语其仁也。譬犹药之疗疾也，毒 药亦有时而用也，可一而不可再也。疾愈则速已，不已则杀人矣。” 樵者谓渔者曰：“国家之兴亡与夫才之邪正，则固得闻命矣。然则何不择其人而用之？” 渔者曰：“择臣者，君也；择君者，臣也。贤愚各从其类而为。有尧、舜之君，必有尧、舜之臣；有桀、纣 之君，而必有桀、纣之臣。夫上之所好，下必好之，其若影响，岂待驱率而然耶？上好义，则下必好义，而不义者 远矣：上好利，则下必好利，而不利者远矣。好利者众，则天下日削矣：好义者众，则天下日盛矣。日盛则昌，日 削则亡。盛之与削，昌之与亡，岂其远乎？在上之所好耳。夫治世何尝无小人？乱世何尝无君子？不用则善恶何由 而行也？” 钓者谈已，樵者曰：“吾闻古有伏羲，今日如睹其面焉。”拜而谢之，及旦而去。 (节选自邵雍《渔樵问对》，有删改) 材料二： 汤文正公斌抚吴时，以清介自励，敦厚风化，其下属有贪酷者，皆善为劝勉，其不改者，始以法惩之。郭总 宪琇时任吴江令，以贪黩闻。公檄至省，教以贞廉。郭曰：“琇所以贪酷者，以供前任某抚军之欲故也。今公既以 清廉自夫，请宽一月之期，如声名犹若昔，请公立置典刑可也。”归，自洗其堂庑，曰：“前令郭琇已死，今来者 又一郭琇也。”其政治为之一变，公首荐于朝。后卒为名臣。 (节选自昭裢《啸亭杂录》，有删改) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 力分A之外B虽一毫犹C且为害D而况十斤E乎F吾之贪鱼G亦何以异H子之贪薪乎？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.没，音ò”，淹没，与《过秦论》“孝公既没”中的没”读音相同，意思不相同。 B.一，形容词，相同、一样，与《兰亭集序》“固知一死生为虚诞”中的“一”用法相同。 C.影响，影子和回响，和材料二中的“风化”都是古今异义，其含义与现代汉语不相同。 D.矢，通“誓”，发誓，与成语“矢志不渝“矢口否认”中的矢”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是() 试卷第7页（共10页） A.樵者疑惑自己多加十斤柴而受伤，渔者以自身钓鱼经历类比，指出都是因贪而致害。 B.针对樵者的疑问，渔者认为“不正之才”仍属“才的范畴，只是欠缺“仁的属性。 C.渔人与樵夫问对和《赤壁赋》中苏子与客对谈一样，均以对话为载体，阐发深层感悟。 D.郭琇坦言“贪酷”是因为前任巡抚，并在汤斌的要求下，承诺用一个月的时间改变声名。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)毒药亦有时而用也，可一而不可再也。疾愈则速己，不己则杀人矣。 (2)其政治为之一变，公首荐于朝，后卒为名臣。 14.请运用材料一的相关内容分析材料二中郭诱的“才”发生了怎样的变化，以及使“才”发生变化的原因。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 公实示间字韵诗怅然有感次韵奉和三首（其二） 洪炎 辍哭人歌行路难，畏人无地出人间。 欣逢北海孙宾石，犹是江南庾子山。 野草离离随意绿，群凫泛泛倦飞还。 一川烟草松萝外，何处梯云叩九关。 【注】洪炎，两宋之交诗人，“江西诗派”代表诗人。公实，指作者的友人郑湛。②孙宾石，名孙嵩，东汉末 年名士，曾救助过赵岐，后来孙嵩被刘表、赵岐共表为青州刺史，并受到刘表礼待。③庾信，字子山，南北朝著名 文士，流寓人士，曾写过《哀江南赋》。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.从诗题中可以看出这是诗人与友人的唱和诗，首联辍哭”展现了诗人内心的坚强和隐忍。 B,领联引用典故，表达了与友人重逢的喜悦之情，孙宾石、庾子山实际指的就是友人郑公实。 C.“随意“倦飞”拟人化描绘了一幅自然景象，与“鸟倦飞而知还”情感表达有相似之处。 D.一川烟雾缭绕的景象仿佛是诗人飘渺的思绪，情景交融中传达出了作者细腻而幽微的思绪。 16.李白《行路难（其一）》和本诗都提及了“行路难”，两位诗人借此表达的情感是否相同？请结合诗句谈谈你的 看法。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)针对“有人匿名捐款救灾，有人借慈善带货炒作”的现象，某新闻评论直接引用《论语》中的“ 试卷第8页（共10页） ”做标题。 (2)登山社团计划制作宣传海报，选用《梦游天姥吟留别》中“ ”两句，展现 天姥山直上云霄的雄姿，以吸引更多同学参与登山活动。 (3)古人常将“楼与“月”两个意象巧妙融合，寄寓无尽的情思。如古代诗词中的 ”和 ”。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 当第一个符号咬破龟甲时，汉字便开始了比文明更古老的流浪。 甲骨文是隐喻的天机、暗藏的心迹，是一枚大道至简的书签，是一阕洪荒苍凉的印记。一个简单的符号或线 条，记录着天地间的秘密，记录着部族的兴衰或者蓝图。龟甲兽骨，修竹拓木，一。 小篆是一场绵延的战火，焚烧了六国的城池，焚烧了宝座和虎符。小篆以它的美统一了天下文字，令那些粗 陋的文字（)，在岁月里逐渐削去了犄角，隐匿了音信。小篆横平竖直，践行着人立于世间的刚直秉性，却又圆 劲均匀。笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，表达了人们对方正做人、圆满做事的期盼。 ①隶书是小篆的近侍，②辅佐着传承的文字。③最终以绝对优势取代了小篆。④隶书虽然起源于一统疆域的 秦朝，⑤因为更多地浸染了大汉朝雍容华贵的气度之美，⑥所以被称为汉隶。隶书虽是扶正的侧室，却没有小人得 势的狂妄。它具有母仪天下的气度，书写起来略微宽扁，体现了一种宽厚和包容。它蚕头燕尾，起笔凝重，结笔轻 疾，坦荡地接纳曾经的卑微，光华却辉耀了千秋万代。 汉字从萌芽到襁褓，历经甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，隶书的花团锦簇，草书 的狂放不羁，楷书的修行坚守，行书的酒脱通透，留下了芳香的足迹和动人的故事。 天道皆藏于字中，一笔一画都体现了教化和传承，一字一乾坤，一语一经典。弧单时，汉字是一首宋元小令 一字千金，映照出四季枯荣、人生跌宕：热闹时，汉字是一篇汉唐大赋，洋洋洒洒，展现出殿宇华屋、市井陋室。 18.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是() A.因为承载着历史而成就了不朽的价值，因为镌刻着有意义的线条而有了灵魂 B.因为镌刻着有意义的线条而有了灵魂，因为承载着历史而成就了不朽的价值 C.因为有了灵魂而镌刻着有意义的线条，因为成就了不朽的价值而承载着历史 D.因为成就了不朽的价值而承载着历史，因为有了灵魂而镌刻着有意义的线条 19.填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（) A.灰飞烟灭 B.俯首称臣 C.改头换面 D.甘拜下风 20.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删 词语，不得改变原意。(4分) 试卷第9页（共10页） 21.汉字书写的变化，蕴藏了丰富的内容。请观察下面的图片，结合材料内容，简要概括“比字的书写特点和变化 趋势，不超过90字。(4分) 甲骨文小篆隶书 价比 22.请仿照文中第六段画横线句子，另选一个意象，写一段文字。要求通过联想与想象，揭示意象的特点；句式相 仿，修辞一致，语言流畅：字数可适度增删。(4分) 四、作文（60分) 23.阅读下面的材料科，根据要求写作。 悦己，意为取悦自己，使自己快乐。随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越注重生活品质的升级和 自我享受。 数据显示，2024年“6·18”大型促销活动期间，“悦已型消费”占比达65%，故宫文创彩妆、形形色色的工 艺品、电竞产品、各类书籍、沉浸式话剧体验等商品销量激增。同时，某高校调研显示，42%的受访学生曾为购买 心仪物品选择分期付款；甚至有人因为过于追求悦己，欠下大额网贷。 你认为最好的悦己”是什么？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800 字。 试卷第10页（共10页） 语文（一）参考答案 1．C 2．C 3．众多经典作品 优秀传统文化熏陶 愿意与时俱进/愿意推陈出新 4．问题示例1：您认为当代歌词创作应如何体现时代特征？（问题示例2：您的创作是如何反映时代精神的？问题示例3：请问您是如何在歌曲中表达时代的？问题示例4：您如何看待我们新时代的歌词创作？） 理由阐释：①问题前采访者的引导语明确提出“时代特征”这一核心话题；②乔羽的回答核心是“注意在不同时代写人民群众心里的真实情感”，两者都指向歌词创作与时代的关系；③从访谈整体上看，问一和问二从传统文化、文化自信提问，问三作为前两问的延续，从宏大主题转向创作实践，逻辑连贯。 5．①表达时代人民心底最美好的情感。《难忘今宵》作为春晚结束曲，歌词“难忘今宵，难忘今宵，不论天涯与海角”，表达了除夕夜全家团圆、举国同庆的共同情感，是对改革开放初期大众心声的精准捕捉。 ②以作品践行家国情怀。“神州万里同怀抱”“共祝愿祖国好”直接抒发对祖国的热爱与祝福，呼应乔羽“为我深爱的祖国写歌”的主张，体现他用作品感召民族团结的追求。 ③追求通俗易懂、贴近生活。“不论新友与故交，明年春来再相邀”，关注群众生活中的聚散离合；“共祝愿，祖国好”如同日常对话般易于理解和传唱，体现了“歌词是寻常人家家常饭”的创作观。 ④根植传统文化，体现文化自信。如《难忘今宵》继承古代诗词押韵传统，“宵”“角”“抱”“好”等字押ao韵，体现了乔羽“从中华文化中汲取灵感和智慧”的主张。 6． C 7．D 8．①巴图对“我”的到来非常热情，又对“我”的一些行为不满，还有对“我”的期待； ②对于自己售卖陨石的行为，既感到自豪又有自责； ③对于女儿，既阻止她当歌手又欣赏其音乐才华。 9．①乌兰红花的直播互动推动了故事情节发展； ②乌兰红花的好奇引出对陨石，民族特色美食的介绍，使小说叙事更加合理自然； ③乌兰红花是离开家乡的年轻人的代表，与巴图形成鲜明的对比，形成矛盾冲突，增强小说的故事性； ④乌兰红花对库布齐及乌恩的陌生感及疑惑，契合读者疑问，增强了读者的代入感，更能引发读者的思考与共鸣。 10． BDF 11．B 12．D 13．（1）有毒的药物也有（可以）使用的时候，可以使用一次，却不可以用第二次。等疾病痊愈了，就该立刻停用，要是不停用，（这毒药）就会毒死人了。 （2）他对地方的管理措施因此完全改变，汤斌首先把他推荐给朝廷，后来郭琇最终成为有名的大臣。 14．①变化：郭琇前期以“贪酷”之才满足前任抚军私欲，保全自己，是“利乎身而害乎人（百姓）”的“不正之才”；后期以善治之才能治理地方，惠及百姓，成为“利乎人（百姓）而及乎身（获名臣声誉）”的“正才”，实现从“不正之才”到“正才”的转变。 ②原因：“上之所好，下必好之”，上位者的喜好决定下属的行为方向。汤斌作为上级，“以清介自励”，给郭琇树立了好的榜样，郭琇也以汤斌“清廉自矢”为榜样，树立了自己的新形象。 15． B 16．相同点：二者都发出了“行路难”的感慨，表达了对人生不易的感叹。 不同点：李白在《行路难》尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表明尽管前路艰难，但诗人始终保持自信乐观的用世态度；本诗尾句诗人虽然有对理想或用世的积极心态，通过朦胧之景表达了自己内心的迷茫，不知到哪里找寻自己的方向。 17． 君子喻于义 小人喻于利 天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城 明月楼高休独倚 何处相思明月楼（可怜楼上月裴回/月满西楼） 18．B 19．C 20．第②句，“传承的文字”改为“文字的传承” 第⑤句，“因为”前面添加“却”或“但是” 21．特点：①甲骨文“比”，线条简洁，像两人并肩而立。 ②小篆“比”，线条规整，横平竖直，方圆相融。 ③隶书“比”，形态宽博，蚕头雁尾。 变化趋势：从具象到抽象，逐渐方正，逐渐圆润饱满。 22．示例：羁旅时，月亮是一封未寄尺牍，墨迹斑驳，写满了关山万里、归期茫茫；团圆时，月亮是一盏高挂灯笼，清辉朗朗，照亮了阖家围坐、笑语盈窗。 学科网（北京）股份有限公司 $