一 5以内数的认识和加、减法-【荣恒随堂贴】2026-2027学年一年级上册数学同步学（人教版·新教材）

5以内数的认识和加、减法 著随堂贴 第1课时1~5的认识 新知11~5的认识 用数表示图中各种事物的数量。 备备修施烧 (1)(2 (3)(4)(5) 总结数量是1~5的事物可以用1~5各数表示。 一5以内数的认识和加、减法 A易错点 数错事物的个数 易错典例数一数，下面的小汽车有几个轮子？ ⑧错误解答 正确解答 3 4 粘贴区建议贴在课本第14页 错因点拨本题错在漏数了一个轮子，有个轮子 被挡住了，也要数，所以小汽车一共有4个轮子。 2 荣恒随堂贴·数学一年级上册 新知2>1~5各数的顺序 (1)从前往后数：1、2、（3)、4、5； 从后往前数：5、(4)、3、(2)、1。 (2)相邻数：2的相邻数是1和3；3的相邻 数是2和4；4的相邻数是3和5。 中间数：1和3的中间数是2；2和4的中间 数是3；3和5的中间数是4。 一5以内数的认识和加、减法 3 A易错点 混淆15各数的前后顺序 易错典例判断：在15各数中，4的后面是3， 前面是5。 ⑧错误解答 正确解答 X 错因点拨本题错在混淆1~5各数的前后顺序。 粘贴区建议贴在课本第15页 1~5各数从前往后的顺序是1、2、3、4、5.4 的后面是5，前面是3。 荣恒随堂贴·数学一年级上册 新知3>1~5各数的写法 从左半格上线右方起笔到左下方收笔，写时 略倾斜，不要写成竖直的。 从左半格左线上方起笔向右写“半圆”后倾 21 斜向下，写到左下方时向右写横。 从左上方起笔写两个“半圆”，注意两个半 圆要写得圆润些。 第一笔从左半格上线中间起笔向左下方写 竖，在中间虚线靠下的位置向右平拉，第二 笔是略倾斜的竖。 第一笔从左半格上线偏左的位置起笔向左下方 写竖，写到中间虚线时向右写“半圆”，第二 笔写横。 5以内数的认识和加、减法 5 A易错点1~5各数书写错误 易错典例数一数，写一写。 y 错误解答 正确解答 粘贴区建议贴在课本第15页 错因点拨 在田字格里书写1、2、5各数时，误将数 字写在了田字格的右半格，应该写在田字格的左半格。 6 荣恒随堂贴·数学一年级上册 著随堂站】 第2课时 比大小 新知比大小 00 Q 3 4 3 2 和Q同样多 3=3 读作：3等于3 比)多 3>2读作：3大于2 比心少 3<4读作：3小于4 总结当两个数相等时，用“=”表示；当两个数 不相等时，用“>”或“<”表示。 一5以内数的认识和加、减法 A易错点 混淆“>”和“<” 易错典例比大小：5（○2 ⑧错误解答 正确解答 < 错因点拨本题错在没有理解“>”和“<”的含义。 用“>”表示谁比谁多（大)；用“<”表示谁 粘贴区)建议贴在课本第17页 比谁少（小）。书写时，要注意开口对着大数， 尖角对着小数，不要写反。 8 荣恒随堂贴·数学一年级上册 随堂贴， 第3课时 第几 新知第几 一共有(5)人在排队。 从前往后数 排第2，他前面是 器，有 可人，后面是岛品品，有3人。 第1第2第3第4第5 第5人是背包的叔叔。 总结几表示事物的数量，第几表示事物的排列顺序。 一5以内数的认识和加、减法 A易错点 不能正确区分“几”和“第几”的含义 易错典例把从左边数的第5个涂上颜色。 ⑧错误解答 正确解答 错因点拨本题错在混淆 “几”和“第几”的含 粘贴区建议贴在课本第19页 义。“第5个”表示的是从左往右排列的顺序， 它只对应1个南瓜。 10 荣恒随堂贴·数学一年级上册 蕃随堂贴 第4课时 分与合 新知>5以内数的分与合 (1)把5个意分成两堆，有（4)种分法。 品汉 5 5 23 32 4 (2)把4朵#分成两堆，有（3)种分法。 数数带梦 中” 带带 数帮帮好 4 4 4 ①3 22 3內 一 5以内数的认识和加、减法 11 A易错点 没有理解数的分与合的表示方法 易错典例在 里填上合适的数。 4 ⑧错误解答 正确解答 5 3 粘贴区)建议贴在课本第20页 错因点拨本题错在没有理解数的分与合的表示 方法。题目表示的是1和几可以合成4，而不 是1和4可以合成几。 12 荣恒随堂贴·数学一年级上册 蕃随堂站 第5课时1~5的加法 新知1>加法的意义 用1个●表示1个气球。 把两部分合起来求 3个 1个 总数，用加法计算。 ●● 合起来 4个气球 表示合起来 表示3个 表示一共有 橙色气球。 3+1=4 4个气球。 表示1个蓝色气球。 一5以内数的认识和加、减法 13 A易错点 未理解图表达的含义 易错典例看图列式计算。 ⑧错误解答 正确解答 3+1=4 2+2=4 错因点拨本题错在设有理解图表达的含义，图 粘贴区)建议贴在课本第24页例1 中左边2只青蛙和右边2只青蛙都往荷叶上跳， 求一共有几只青蛙要跳到荷叶上，用加法计算。 14 荣恒随堂贴·数学一年级上册 新知2>加法的计算方法 探究3+2的计算方法 方法一：点数法。 方法二：接数法 原来的又来的 人 先记住原来的3只，再 6. ●0 接着往下一只一只地数。 123 45 有(5)只 123(4)(5) 方法三：用数的组成计算。 3 2 5 一5以内数的认识和加、减法 15 A易错点 误用不同类的事物数量相加 易错典例看图写出加法算式。 错误解答 正确解答 3+2=5 2+1=3或1+1=2 错因点拨本题错在把皮球和小朋友的数量直接 粘贴区建议贴在课本第25页例2 相加。解决此类问题要注意，只有同一类的事 物数量才能相加。 16 荣恒随堂贴·数学一年级上册 著随堂贴 第6课时1~5的减法 新知1》减法的意义 用1个●表示1个气球。 飞走1个 从总数中去掉一 ●●● 部分，求另一部 4个气球 还剩3个 分，用减法计算。 表示从总数里面去掉一部分 表示4个气球。4-1=3表示剩下的3个橙色气球。 表示飞走的1个蓝色气球。 一5以内数的认识和加、减法 17 A易错点 没有正确理解看图列式中减法的含义 易错典例看图列式计算。 酸奶 酸奶 酸奶 酸奶 酸奶 ☐○I = 错误解答 正确解答 3+2=5 5-2=3 错因点拨本题错在不理解图表达的含义。用虚 粘贴区建议贴在课本第2页例3 线圈起来表示去掉的意思，图中有5盒酸奶， 去掉2盒，求还剩下几盒，用减法计算。 18 荣恒随堂贴·数学一年级上册 新知2 减法的计算方法 探究5-3的计算方法。 方法一：倒数法。 方法二：用数的组成计算。 从5开始倒着数 5 →5-3= 2 3个数，5、4、3， 3 2 还剩2个数，所以 5-3=2。 一5以内数的认识和加、减法 19 A易错点 看图列式，分不清谁是整体 易错典例看图列式计算。 ]=■ 错误解答 正确解答 3-1=2 4-1=3或4-3=1 错因点拨本题错在把3当作整体。本题可以 理解为原来一共有4根丝瓜，摘下1根后，求 粘贴区建议贴在课本第22页例4 还剩几根；也可以理解为原来一共有4根丝瓜，摘 后藤上还有3根，求摘下几根。 20 荣恒随堂贴·数学一年级上册 著随堂贴 第7课时0 的认识和加、减法 新知1>认识0 (1)用数表示每个盘子里竹笋的个数。 (2) (1) (0) (2) mmmmjmmprmmmmmm 2 3 4 5 0在直尺的最左端， 说明0是起，点。从0开始，0右边的数越来越大， 数越大，离0越远。 (3)0的读法：0读作（零）；0的写法 一 5以内数的认识和加、减法 21 A易错点 没有理解0的实际含义 易错典例】 判断：尺子上的0表示没有刻度。 ⑧错误解答 正确解答 X 错因点拨本题错在没有理解0的实际含义。0 粘贴区)建议贴在课本第30页 不仅可以表示一个也没有，还可以用于编码、 表示起点等。尺子上的0表示起点。 22 荣恒随堂贴·数学一年级上册 新知2>有关0的加减法 (1)鸟巢里原来有3只小鸟，飞走 了3只，求现在鸟巢里还剩几只小鸟，用 (减)法计算，列式计算为3-3=0。 (2)一片荷叶上有4只青蛙，另一片荷叶上 没有青蛙，求两片荷叶上一共有几只青蛙，用 (加)法计算，列式计算为4+0=4 总结相同的两个数相减，得数是0；一个数加0 或减0，还得这个数。 一5以内数的认识和加、减法 23 A易错点 不理解有关0的加法 易错典例计算：0+0= 错误解答 正确解答 2 0 错因点拨本题错在没有掌握有关0的计算， 0+0是2个0相加，误认为得数是2。算式中 粘贴区)建议贴在课本第30页 的0表示一个也没有，0和0相加仍然是一个 也没有，得数还是0。 24 荣恒随堂贴·数学一年级上册 著随堂贴1 第一单元要点速攻 1~5的 有几个事物就用几表示。 认识 比较两个数的大小时，可以用 5以内 比大小 “>”“<”或“=”来连接。 数的 认识 几和 几表示事物的数量，第几表 第几 示事物的排列顺序。 分与合- 一个数（0、1除外)可以分 成1和几，2和几…几和1。 一5以内数的认识和加、减法 25 把两部分合在一起，求总数， 加法 用加法计算。 0的认 识及5 减法 从总数中去掉一部分，求另 一部分，用减法计算。 以内数 的加减 0的 0可以表示一个也没有；也可 认识 粘贴区 以表示起点。 与0有 关的加 两个相同的数相减，得数是0； 减法 任何数加0或减0，还得这个数。 26 荣恒随堂贴·数学一年级上册