2 法律作用大 课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“法律作用大”主题，系统讲解法律设定行为规则（可以做、必须做、禁止做）和促进社会和谐两大作用。以《管子》名言及“规矩绳墨”比喻导入，引出法律为行为准则，通过发表文章、禁止吸烟等案例构建“三大指引”学习支架，再结合酒驾案例和维权方法形成理论到实践的脉络。 其亮点是生活化案例与互动活动结合，如酒驾情境、网购维权练习，培养法治观念中的守法用法意识，通过观点辨析强化责任意识，提供法律援助途径提升健全人格中的理性解决能力。采用情境教学和案例探究，小结清晰，助力学生形成法治思维，教师可直接使用丰富活动素材。

“法律政令者，吏民规矩绳墨也。”— —《管子》 思考理解： 1.“规矩”和“绳墨”是什么？ 2.这句话在表达什么？ “规矩”古代木工工具，规用来画圆，矩用来画直角、方形，引申为准则； “绳墨”木工用来标记直线，把木头裁得平直，引申为标准。 这句话的意思是：法律与政令，是官吏、百姓立身行事的法度准绳和全社会统一的行为准则。 第2课 法律作用大 话题1 法律设定行为规则 话题2 法律促进社会和谐 观察图片，说说：你看到了什么？ 法律设定行为规则。法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 P8活动园：1分钟讨论 法律给人们的行为提供了哪些指引？ 法律设定行为规则— —“可以做” 行为二：参加听证会 行为一：发表文章 法律设定行为规则— —“禁止做” 行为三：禁止吸烟 按照《中华人民共和国烟草专卖法》的规定，禁止或限制在公共交通工具和公共场所吸烟。 P8活动园：法律给人们的行为提供了哪些指引？ P8活动园：法律给人们的行为提供了哪些指引？ 法律设定行为规则— —“必须做” 行为四： 义务植树 按照《中华人民共和国森林法》的规定，参与学校组织的义务植树活动。 “禁止” “义务” 探究新知 小结：法律的三大指引 “法律” “权利” 可以做什么 必须做什么 不应该做什么 法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 P9活动园:阅读下面的情境描述，找出与情境对应的法律，并说明理由 每一部法律，都是指引我们行为的指南针，规范着我们的行为，守护着我们的生活。 “禁止” “义务” 探究新知 法律的指引作用 “法律” “权利” 可以做什么 必须做什么 不应该做什么 法律还有哪些作用？P10 案例探究：法律促进社会和谐 情境一：爸爸如果要开车，就一定不会喝酒。他告诉我，法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我们更安全。 结合课本P10的内容，思考交流： 1.法律为什么要禁止酒后驾车？这条法律是如何保护我们，促进社会和谐？ 2.酒驾一旦出事，受害者可以依靠什么维护自己的合法权益？ 法律禁止酒后驾车： 1.① 法律衡量我们的行为是否合法，要求我们承担对他人、社会的责任。酒后开车极易引发交通事故，会伤害自己和路人，法律用规则约束我们的行为。 ② 合法行为受保护，违法行为会受到制裁。酒驾是违法行为，会被法律处罚。 ③ 法律通过规范大家的行为，减少交通事故与矛盾纠纷，维护道路交通秩序，促进社会和谐。 2.当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器依法维护自己的权利。 请你结合日常生活来分享：法律还有哪些作用？ 分享句式：我感到 ，因为法律 。 我感到有保障，因为法律规定我们享有受教育权。 我感到公平，因为法律规定人人平等，保护自己和他人的合法权利。 探究新知 观点辨析：你认同他们解决问题的方法吗？P11 观点1：“如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。” 答：不认同，理由：“找人教训”是以暴制暴，自己可能也会违反《治安管理处罚法》和《刑法》里的禁止故意伤害。可以告诉老师、家长，或报警，用法律保护自己。 观点2：“如果有人占了我家的宅基地，我家可以请律师帮忙。” 答：认同，理由：宅基地是我家的合法财产，别人私自占用，侵犯了我家的合法权益。请律师帮忙是依法维权。 观点3：“如果有人向爷爷借钱不还，爷爷就可以去法院告他。” 答：认同，理由：借钱应当按时归还，法律保护合法的行为，不履行还款义务的人会受到法律约束。 解决问题谁在行 探究新知 依法维权，拒绝以暴制暴 遇到问题 依法维权 冷静 找法 以暴制暴 两败俱伤 12348 全国公共法律服务专用电话 寻求法律援助，拨打12348！ 疑问：不懂法、没钱请律师，怎么办？ 国家有办法 P11相关链接：法律援助制度 《中华人民共和国法律援助法》规定，法律援助由国家设立的法律援助机构组织实施，为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人，如未成年人、残疾人等无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 思考：国家为什么要设立法律援助制度？ 让没钱、真正需要的人也能得到法律援助，能公平地享受法律的帮助 知识窗 法律的作用：（1）法律设定行为规则（2）法律促进社会和谐。P8-10 话题1 法律设定行为规则 笔记P8-11 1.法律作为社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。P8 2.法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。P9 话题2 法律促进社会和谐 1.法律衡量我们的行为是否合法，要求我们积极承担起对他人、社会和国家的责任，依法解决纠纷，促进社会和谐。P10 2.合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当合法权益遭受侵害时，我们要善于运用法律武器依法维护自己的权利。P10 第2课 法律作用大 一、判断题：判断对错，正确的写A,错误的写B，并说明理由。（每题1分，共5分） 1. 法律是我们行为的指南针，告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么。（ ） 2.合法的行为受到保护，违法的行为会受到制裁。（ ） 二、单项选择题 1.小琳在网上购买文具，收到货后发现商品和商家描述完全不一样，商家还拒绝退款。下面做法最恰当的是（ ） A. 在网上发帖辱骂商家，发泄不满 B. 自认倒霉，不再追究 C. 保留聊天、订单证据，通过法律途径维护自身合法权益 D. 多次私下打电话骚扰商家，逼迫商家退款 课堂练习 三、多选题 1.法律为我们的生活设定行为规则，这些规则的作用在于（ ）。 A.设定行为规则，告诉我们什么能做、什么不能做 B.保护公共利益和他人合法权益 C.促进社会和谐 D.限制我们所有的自由 课堂练习 $