6.4 民生福祉持续增进 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“民生福祉持续增进”展开，引导学生理解增进民生福祉是发展的根本目的，掌握脱贫攻坚、教育普及等四大民生成就，通过课前预学填空、课中“悬崖村”等情境探究、课堂知识框架梳理，构建从理论到实例的学习支架。 特色在于情境化议学与分层检测结合，以“民生温度何以攀升”为总议题，结合身边实例和“民生清单”引导理性分析，培养政治认同（体会党的执政为民）、责任意识（参与民生建设），学后反思促进知行统一，提升学习效率与核心素养。

6.4 民生福祉持续增进 统编版《道德与法治》九年级上册　第二单元《进入新时代》第六课《中国腾飞谱新篇》 课型：新授课　　课时：1课时　　班级：＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿　　小组：＿＿＿＿ 一、课标依据与学习目标 课标链接：本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段“国情教育”主题——了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就。本课依托民生领域的历史性成就，重点培育政治认同、责任意识等核心素养。 学习目标（学完本课，你将能够）： 1．说出增进民生福祉是发展的根本目的，并解释其与党坚持立党为公、执政为民之间的关系； 2．从脱贫攻坚、教育普及、社会保障、平安中国建设四个方面，列举新时代民生福祉持续增进的标志性成就； 3．结合身边实例，说明党和政府推进社会建设的具体举措及其给百姓生活带来的变化； 4．针对一项身边的民生问题提出改进建议，并写出自己参与民生建设的可行行动。 二、学习重难点 重点：新时代民生福祉持续增进的四大成就——完成脱贫攻坚、全面建成小康社会，教育普及水平实现历史性跨越，社会保障体系不断完善，平安中国建设迈向更高水平——及其具体表现。 难点：理解“增进民生福祉是发展的根本目的”；从民生成就中认识以人民为中心的发展思想，体会中国特色社会主义制度的优越性。 三、课前预学（自主梳理） 阅读课本本框内容，完成下列填空： 1．增进民生福祉是发展的＿＿＿＿。 2．增进民生福祉是党坚持＿＿＿＿、执政为民的本质要求。 3．党把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和＿＿＿＿，补齐＿＿＿＿短板，解决好人民群众＿＿＿＿问题，不断推动共同富裕取得新成效。 4．党团结带领人民打赢了人类历史上规模最大的＿＿＿＿战，历史性地解决了＿＿＿＿问题，实现了＿＿＿＿这个中华民族的千年梦想。 5．我国＿＿＿＿水平实现历史性跨越，建成了世界上规模最大的＿＿＿＿体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。 6．我国建成了世界上规模最大的＿＿＿＿体系，完善基本养老保险＿＿＿＿制度，健全分层分类的＿＿＿＿体系。 7．＿＿＿＿建设迈向更高水平，我国成为世界上最有安全感的国家之一。 四、课中研学（合作探究） 总议题：民生温度，何以持续攀升？ （一）议学情境一：山乡巨变里的民生答卷 【议学情境】 四川“悬崖村”曾因进出要攀爬藤梯、钢梯而闻名。脱贫攻坚中，当地修路通电、发展特色产业，2020年村民集体搬进县城安置点，孩子就近入学，老人看病不再翻山越岭。从“藤梯”到“钢梯”再到“楼梯”，是新时代民生改善的生动缩影。 任务1：党和政府为什么要下大力气帮助“悬崖村”这样的贫困地区？ 任务2：结合课本，概括我国完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的重大意义。 我的记录：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）议学情境二：身边变化里的民生温度 【议学情境】 小明的爷爷每月按时领到养老金；妹妹在小区配套幼儿园上学；社区医院扩建后，家人小病不再往大医院跑；家门口的老旧小区加装了电梯……近年来，我国在教育、社会保障、社会治理等领域持续发力，民生福祉不断增进。 任务1：结合你和家人的生活，再补充两条身边民生改善的具体事例。 任务2：我国在教育普及、社会保障、平安中国建设方面分别取得了哪些成就？ 我的记录：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）议学情境三：民生清单里的治理密码 【议学情境】 2026年，某市政府工作报告晒出“民生清单”：新增城镇就业岗位12万个；新建改扩建中小学8所，新增学位9000个；提高城乡居民基础养老金标准；推进60个老旧小区改造；新建社区养老驿站30个；完善矛盾纠纷多元化解机制…… 任务1：从这份“民生清单”看，该市是如何补齐民生短板、增进民生福祉的？ 任务2：结合所学，为持续推进民生建设再提两条建议，并说明理由。 我的记录：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （四）易错辨析 判断下列说法是否正确，错误的请写出正确表述。 1．民生建设只是党和政府的事，与个人无关。 2．我国已经消除了贫困，实现了共同富裕。 3．平安中国建设主要依靠公安机关打击犯罪。 4．我国教育普及程度已经领先世界，不必再发展了。 我的判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、课堂小结（知识框架） 层面 核心内容 为什么增 增进民生福祉是发展的根本目的；是党坚持立党为公、执政为民的本质要求；让老百姓过上好日子是一切工作的出发点和落脚点。 增什么 ①打赢人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，全面建成小康社会；②教育普及水平实现历史性跨越，建成世界上规模最大的教育体系；③社会保障体系不断完善，建成世界上规模最大的社会保障体系；④平安中国建设迈向更高水平。 怎么增 补齐民生保障短板，解决人民群众急难愁盼问题；坚持教育优先发展；完善社会保障体系；建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。 谁参与 人人有责、人人尽责、人人享有。青少年要关注民生变化、理性建言献策、参与志愿服务、努力学习成才。 六、当堂检测（分层练习） （一）A层·基础过关 1．某市2026年计划新建改扩建中小学4所、社区卫生服务机构7处，着力解决群众“上学难”“看病远”问题。这体现了发展的根本目的是（　　） A．实现共同富裕　　B．增进民生福祉　　C．促进公平正义　　D．推动科技创新 2．新时代以来，我国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。对此理解正确的是（　　） ①我国已彻底消除贫困、实现同等富裕　　②这是坚持以人民为中心发展思想的生动实践 ③这彰显了社会主义制度集中力量办大事的优越性　　④这意味着我国已建成社会主义现代化强国 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 3．我国完善基本养老保险全国统筹制度，健全分层分类的社会救助体系，建成了世界上规模最大的社会保障体系。这有利于（　　） A．消除社会成员之间的一切收入差距 B．为人民群众提供更全面、更可靠的保障 C．解决我国社会发展中的一切矛盾 D．让所有社会成员实现同等富裕 4．某社区组建“红马甲”志愿服务队，居民参与治安巡逻、邻里纠纷调解，与社区民警共同守护平安家园。这体现了（　　） ①平安中国建设需要人人参与　　②共建共治共享的社会治理理念 ③公安机关是维护社会安全的唯一力量　　④人民群众是平安中国建设的重要力量 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ （二）B层·能力提升 5．从“有学上”到“上好学”，从“病有所医”到“病有良医”，从“老有所养”到“老有颐养”。这些变化共同说明（　　） ①我国民生福祉持续增进　　②我国教育、社会保障等社会建设成就显著 ③我国已基本实现社会主义现代化　　④人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 6．有同学认为：“中学生的主要任务是学习，民生改善与我们无关。”请运用所学知识评析这一观点。（6分） （三）C层·素养拓展 7．阅读材料，回答问题。（10分） 2026年，某地聚焦群众急难愁盼，办成一批民生实事： ——就业：新增城镇就业岗位12万个，开展职业技能培训3万人次； ——教育：新建改扩建中小学8所，新增学位9000个，推动城乡教师交流； ——保障：提高城乡居民基础养老金标准，扩大医保门诊报销范围，新建社区养老驿站30个； ——治理：完善矛盾纠纷多元化解机制，完成老旧小区改造60个，群众安全感、满意度持续提升。 （1）运用所学知识，说明该地为什么要持续办好民生实事。（4分） （2）结合材料，从教育、社会保障、社会治理中任选两个角度，分析该地增进民生福祉的具体做法。（4分） （3）作为中学生，请就“我为家乡民生改善作贡献”写出两条可行做法。（2分） 七、参考答案 （一）课前预学 1．根本目的　　2．立党为公　　3．落脚点；民生保障；急难愁盼　　4．脱贫攻坚；绝对贫困；小康 5．教育普及；教育　　6．社会保障；全国统筹；社会救助　　7．平安中国 （二）易错辨析 1．错误。民生建设需要党和政府发挥主导作用，也需要人人参与、人人尽责；共建共治共享的社会治理共同体离不开每个公民的责任担当。 2．错误。我国历史性地解决了绝对贫困问题、全面建成小康社会，但发展不平衡不充分问题仍然存在，共同富裕是一个长期奋斗的过程，尚未完全实现。 3．错误。平安中国建设要完善共建共治共享的社会治理制度，既依靠专门机关依法履职，也依靠人民群众广泛参与，多方协同、综合治理。 4．错误。我国建成了世界上规模最大的教育体系，但“规模最大”不等于“质量最高”，仍需坚持教育优先发展，优化资源配置，促进优质均衡。 （三）当堂检测 1．B　解析：某市新建学校、卫生机构，着力解决“上学难”“看病远”问题，直接体现了增进民生福祉是发展的根本目的。故选B。 2．C　解析：打赢脱贫攻坚战是党坚持以人民为中心发展思想的生动实践，也彰显了社会主义制度集中力量办大事的优越性，②③正确；我国已历史性解决绝对贫困，但并非“彻底消除贫困、实现同等富裕”，也尚未建成社会主义现代化强国，①④错误。故选C。 3．B　解析：完善社会保障体系，为人民群众提供更全面、更可靠的保障，B正确；A“消除一切差距”、C“解决一切矛盾”、D“同等富裕”表述均错误。故选B。 4．B　解析：居民参与治安巡逻、纠纷调解，体现人人参与、共建共治共享，①②④正确；③认为公安机关是维护社会安全的“唯一力量”表述错误。故选B。 5．B　解析：教育、医疗、养老等领域的进步，说明我国民生福祉持续增进、社会建设成就显著，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强，①②④正确；我国到2035年才基本实现社会主义现代化，③错误。故选B。 6．评析要点：该观点是片面的。（1分）①改善民生需要党和政府发挥主导作用，办好民生实事是党和政府的重要职责；（1分）②但民生建设不是“独角戏”，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体，离不开每个公民的参与，中学生也是社会的一员；（2分）③中学生可以关注民生变化、宣传惠民政策，参与社区志愿服务等公益活动，通过合法渠道建言献策，并努力学习、增长本领，将来为增进民生福祉、推动共同富裕贡献力量。（2分）（其他言之有理的答案可酌情给分） 7．（1）参考答案：①增进民生福祉是发展的根本目的，是党坚持立党为公、执政为民的本质要求；（2分）②让老百姓过上好日子是党一切工作的出发点和落脚点，办好民生实事才能补齐民生保障短板、解决群众急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及全体人民，增强人民的获得感、幸福感、安全感。（2分） （2）参考答案（任选两个角度，每个角度2分，共4分）：教育方面，坚持教育优先发展，新建改扩建学校、推动城乡教师交流，促进教育公平；社会保障方面，提高养老金标准、扩大医保报销范围、新建养老驿站，完善社会保障体系；社会治理方面，完善矛盾纠纷多元化解机制、推进老旧小区改造，建设共建共治共享的社会治理共同体，提升群众安全感。 （3）参考答案（答出两条即可，每条1分，共2分）：①关注并宣传家乡的惠民政策；②利用节假日参加社区志愿服务，如帮助老人使用智能手机、参与环保宣传等；③努力学习，增长本领，将来投身家乡建设。 八、学后反思（启思导行） 1．用一句话写下本课最触动你的民生成就或事例，并简要说明理由。 我的反思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．结合本课所学，拟定一条你本学期打算参与的民生实践活动。 我的行动：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课后作业（选做）：采访一位长辈或走访社区，了解一项惠民政策给家庭或社区带来的变化，下节课与同学交流。 教师使用说明：本学案建议1课时使用。课前5分钟完成预学填空；课中按三个议题组织小组探究（每个议题约8分钟），引导学生先写“我的记录”再展示交流；当堂检测视学情选做A、B、C层，参考答案供讲评与批改使用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $