活动课 图案的还原(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年五年级上册数学（苏教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“图形的运动”单元活动课“图案的还原”，核心知识点为图形的平移与旋转。课堂导入以铜奔马文物拼图等现实情境为载体，引导学生观察图形位置变化，搭建从生活实例到数学空间形式的学习支架，帮助衔接图形运动的基本概念。 其亮点在于通过真实情境（铜奔马、福字）设计还原任务，让学生自主规划平移旋转路线并记录过程，培养空间观念与几何直观。鼓励多种解法（如福字还原答案不唯一），发展创新意识，体现“用数学眼光观察、用数学思维思考”的核心素养。学生能在实践中深化理解，教师可直接使用情境化活动案例提升教学效率。

1 第一单元 图形的运动 活动课 图案的还原 《顶尖课课练·数学 五年级上册（苏教版）》配套课件 2 1.铜奔马是东汉青铜器，属于国家级文物。下图右边是一幅打乱的铜奔 马拼图，两名同学尝试进行还原，能正确还原这幅拼图的是( )。 优优 3 2.如图①是一幅由四张卡片组成的图，图②中有两张卡片移动了位置。 图① 图② 你能通过卡片的平移和旋转将图②“还原”为图①吗？ A卡片：先向下平移( )格，再右平移( )格。 B卡片：先向上平移( )格，再绕右下点( )时针旋转( ) 。 2 1 2 顺 90 4 3.你能将这个福字还原吗？先设计还原路线并记录下来，再移一移。 解：A部分先向下平移1格，再向左平移1格。B部分先向左平移4格，再 向上平移1格。（答案不唯一） 5 4.通过卡片的平移和旋转将图②“还原”为图①，请用一定的方法将“还 原”的过程记录下来。 图① 图② 解：示例：将A卡片绕右下角的顶点逆时针旋转 ；将B卡片绕右下 角的顶点逆时针旋转 ，再向上平移2格；将D卡片向上平移3格。 （答案不唯一） 6 $