[中学联盟]江苏省句容市茅山中学七年级政治上册教案：2.2呵护青春

第二课时 呵护青春 一、教学目标： 情感 态度 价值观 1.能悦纳自己，树立积极的自我观念； 2.能感悟青春的内涵，珍惜青春。 能力 1. 能正确地认识自己，客观地对待他人的评价； 2. 能理性“追星”，最强自我的控制能力。 知识 知道悦纳自己的重要性及怎样悦纳自己。 二、教学重难点： 重点：怎样悦纳自己。 难点：冷静分析追“星”现象，培养正确的审美观，树立积极健康的理想形象。 三、教学过程： 【学生自学】 1. (1) 悦纳自己，是一个人________成熟的重要体现。善于悦纳自己的人，往往能够以________的态度来接受自己，以________的心态对待周围的人和事。悦纳自己，有助于我们更好地__________。 (2) 悦纳自己才能更好地________自己，________自己。 (3) 真正悦纳自己的人，才能够更加________面对生活。 2. (1) 处于青春期的我们总会存在这样那样不如意的地方，我们要以________的心态悦纳青春期________和________的变化，带着________的目光看待自己的成长。 (2) 每个人都是独一无二的，都有自己独特的价值。我们应接受自己，不管是自己的________还是________，也不管是自己的________还是________。 (3) 每个人都有________和________，我们应勇于正视不足，正确地看待自己。 3. (1) 青春的脉搏跳动着________的节奏，青春的智慧伴随着______________。 (2) 青春不可复制，也__________。它朝气蓬勃，__________，充满着________与________。 (3) 青春代表了热爱、________、________、奋斗……青春是蓬勃的生命绽放，青春是_____________。 4. 追“星”是青少年生活中常见的现象。但是，人无完人，我们不能__________明星，应该__________，从偶像身上汲取________，鼓舞自己不断前进，做________、________的“追星族”。 【导入新课】 青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。七年级的小明和同学的交流为我们开启《呵护青春》的大门。 【自主学习　合作探究】 活动一　 以下是某班QQ群中小明和几个同学