精品解析：河北唐山市丰南区银丰镇中学2026-2027学年九年级上学期第一次学业质量测评语文试题

九年级语文第一次学业质量测评 范围：第1、3单元 自然山水，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返，引起人们的无限情思。班级开展以“赏自然美景，悟人生志趣”为主题的综合实践活动，请你参与。 活动一：行走·赏山水（积累与运用38分） 读下面语段，完成下面小题。 拂去尘世的喧嚣，诗歌似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。màn游其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。 我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿sī哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉婷”且“鲜妍”“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念…… 1. 给加点的字注音。 ①鲜妍（ ） ②冠冕（ ） 2. 根据拼音写出相应的汉字。 ①màn（ ）游 ②sī（ ）哑 【答案】1. ①. yán ②. guān miǎn 2. ①. 漫 ②. 嘶 【解析】 【1题详解】 注意“妍”“冠冕”的字音。 【2题详解】 注意“漫”“嘶”的写法。 小雨为本次活动写了发言稿，请你阅读，完成下面小题。 山水是大地写给人间的立体诗篇，每一笔都浸着灵秀与苍茫。祖国的大好河山，处处都有美丽的景色，让人赞叹不已。山之美，在于巍峨高耸，险峻挺拔，势如苍龙昂首，气势非凡，俯瞰群山峻岭，足以震撼心灵；水之美，在于清澈灵动，波光潋滟，恰似银带飘舞，灵动婉转，润泽万物生灵，足以抚慰心灵；木之美，在于青翠欲滴，芳草萋萋，其间好鸟相鸣，落日的金光洒满整片树林，树影与光影交织，仿若人间仙境。通过观赏这样秀丽的自然美景，游人能尽情享受闲暇时光，内心十分畅快。 山川万象亘古自然，文明一脉历久弥坚。这些山河风景，不仅展现了不同地区的经济实力，更彰显了中华民族的多元文化之美。无论走到天涯海角，祖国大好河山，都是我们每个人内心的（ ），我们应当心怀敬畏，珍爱这片给予我们生命与希望的土地，让它永远焕发勃勃生机与无限活力，推动我们的祖国迈向更加辉煌灿烂的明天。 3. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（ ） A. 倚仗和自豪 B. 荣耀和骄傲 C. 依靠和骄傲 D. 依托和高傲 4. 学完第三单元山水文后，小雨心潮澎湃，在活动时写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（ ） A. 湖心亭中张宗子金陵客共饮 B. 贾谊宅内刘长卿叹命途多舛 C. 承天寺里苏东坡怀民二闲人 D. 醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰 5. 小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你帮他标记一处重音，并说明理由。 【答案】3. C 4. D 5. 示例：重音落在“更”。理由：“更”表递进，强调山河风景除了展现经济实力，更重要的意义是承载民族多元文化，突出主旨，情感递进，适合重读。 【解析】 【3题详解】 A.倚仗：靠别人的势力或有利条件；依赖。自豪：因为自身或者和自己相关的人、事物优良而感到光荣、骄傲。“倚仗”大多带有依附、依仗的意味，一般用于依仗权势、外力，用来形容内心与祖国山河的关系不恰当； B.荣耀：光荣、光彩，多指外在获得的荣誉、光彩。骄傲：自豪；值得自豪的人或事物；自以为了不起，看不起别人。“荣耀”多指外在的荣誉光彩，不适合用来指内心的精神依托，“内心的荣耀”搭配不当； C.依靠：依托、凭借；可以依靠的人或东西。骄傲：自豪；值得自豪的人或事物；自以为了不起，看不起别人。“依靠”在这里指祖国山河是我们精神上的寄托，使用恰当；“骄傲”在这里指祖国大好河山让我们自豪，使用恰当； D.依托：依靠、凭借。高傲：自以为了不起，看不起他人；极其骄傲。“高傲”多含贬义，指自视甚高，用来形容面对祖国山河的内心感受，情感错误。 【4题详解】 对联要求上下联字数相等，词性相对，结构相同，内容相关。上联“岳阳楼”是地点，“上”是方位名词，“范仲淹”是人物，“观巴陵胜状”是动宾结构。句子写文人登临名胜观赏山水。 A.“湖心亭”是地点，“中”是方位名词，“张宗子”是人物，“金陵客共饮”是主谓结构，和上联结构不匹配； B.“贾谊宅”是地点，“内”是方位名词，“刘长卿”是人物，“叹命途多舛”是动宾结构。虽然词性和短语结构匹配，但本句抒发怀才不遇的悲苦，和上联观赏山水美景的主题不一致； C.“承天寺”是地点，“里”是方位名词，“苏东坡”是人物，“怀民二闲人”是名词短语，和上联结构不一致； D.“醉翁亭”是地点，“前”是方位名词，“欧阳修”是人物，“游环滁诸峰”是动宾结构，结构一致。本句写欧阳修在醉翁亭游览滁州群山，和上联文人登临赏景的主题保持一致，符合对联要求。 【5题详解】 重音是为了突出句子重点、体现语意关系、强化情感，特意重读关键词。“更”是递进关联词，朗读时重读这个词，可以清晰体现语意递进，强调这句话的重心在后半句，突出山河风景更深层的价值在于彰显中华民族多元文化之美。发言稿朗读重读该词，能突出主旨，增强语言感染力，让听众抓住表达重点。“多元文化之美”是本句的核心内容，重读这个词可以直接突出山河承载的文化魅力，点明发言稿赞美祖国山河文化的主题。 示例：重音落在“多元文化之美”。理由：“多元文化之美”是本句想要突出的核心内容，重读“多元文化之美”，能够着重强调祖国山河承载的文化魅力，紧扣发言稿赞美祖国山河与民族文化的主题，增强语言感染力，加深听众印象。 6. 小雨在研读古诗文的时候，在山水自然中欣赏到了别样的美，体验到另外一种生命形态。请将下文空缺处的古诗文原句写在横线上。 古代文人常常寄情山水，抒发忧乐情怀。范仲淹观洞庭，“______，______”（《岳阳楼记》）描摹月夜湖光，尽览山水澄澈之美；欧阳修游琅琊，“______，______”（《醉翁亭记》）描摹山间春夏生机，感受自然蓬勃的生命意趣；张岱赏西湖，“______，______，______”（《湖心亭看雪》）以极简白描写冰雪山水，体味天地清寂的别样意境；李白行吟山水间，唱出“______，______”［《行路难》（其一）］的生命最强音。 【答案】 ①. 浮光跃金 ②. 静影沉璧 ③. 野芳发而幽香 ④. 佳木秀而繁阴 ⑤. 雾凇沆砀 ⑥. 天与云与山与水 ⑦. 上下一白 ⑧. 长风破浪会有时 ⑨. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意“跃”“璧”“幽”“阴”“雾凇沆砀”“沧”等易错字词的写法。 7. 下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 谪守（zhé） 衔远山（xián） 朝晖夕阴（huī） B. 伛偻（yú） 林霏开（fēi）薄暮冥冥（bó） C. 阴翳（yì） 弈者胜（yì） 宠辱偕忘（jié） D. 颓然（tuí） 拥毳衣（cuì） 山肴野籁（sù） 【答案】A 【解析】 【详解】B.伛偻（yǔ）； C.宠辱偕忘(xié)； D.山肴野蔌。 8. 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 得无异乎/渔人甚异之 B. 处江湖之远则忧其君/香远益清 C. 有亭翼然临于泉上者/东临碣石 D. 与余舟一芥/君与家君期日中 【答案】D 【解析】 【详解】A.不同/对……感到诧异； B.边远、偏僻的地方/远播、香气飘散得远； C.居高面下/登上； D.都意为“和”。 9. 下列句子加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 是日更定矣 斯是陋室 B. 余强饮三大白而别 执策而临之 C. 湖中焉得更有此人 可远观而不可亵玩焉 D. 问其姓氏 必先苦其心志 【答案】D 【解析】 【详解】A.指示代词，这/判断动词，是； B.连词，表顺承/连词，表修饰； C.副词，哪里，怎么/句末语气词，无实义； D.代词，他们的/代词，他的，他们的。 10. 下列对各句的句式判断错误的一项是（ ） A. 至于负者歌于途，行者休于树。（判断句） B. 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（判断句） C. 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（省略句） D. 居庙堂之高则忧其民。（倒装句） 【答案】A 【解析】 【详解】A.“歌于途”“休于树”是倒装句，正常语序为“至于负者于途歌，行者于树休”，不是判断句。 活动二：阅读·悟志趣（阅读与鉴赏62分） （一）（20分） 小雯在阅读古诗文时，做了归纳整理，请你和她一起补充完整。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 拟行路难（其六） 鲍照 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时？安能蹀躞①垂羽翼！ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直②！ 注释：①蹀躞（dié xiè）：小步行走的样子，此处形容小心谨慎、畏缩不前的样子。②孤且直：出身寒微、性格刚直。 11. 下列对《行路难》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗的开头两句以夸张笔法描绘了盛宴场景，与后文“不能食”“心茫然”形成强烈对比。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，用自然景象暗喻仕途的艰难险阻。 C. 诗中两处用典，均表达了诗人对归隐田园、远离官场生活的向往。 D. 诗歌结尾两句气势昂扬，展现了诗人乐观自信、勇往直前的精神风貌。 12. 请将下列表格中甲、乙两诗的比较内容补充完整。 比较项 甲诗（李白） 乙诗（鲍照） 面对困境时的动作表现 停杯投箸、拔剑四顾 ①_______ 表达情感的主要方式 借意象、典故抒发 ②_______ 最终的人生态度 ③_______ 弃官还家、安于平淡 诗歌的风格特点 豪放飘逸、浪漫主义 ④_______ 13. 两首诗都写到了“行路难”的感慨，但抒情方式明显不同。请结合具体诗句分析这种不同。 14. 李白和鲍照面对仕途挫折时，作出的选择和表现出的精神品格有何不同？你更欣赏哪一种？请简要说明理由。 【答案】11. C 12. ①. 拔剑击柱、长叹息 ②. 直抒胸臆、借日常叙事/生活场景抒发情感 ③. 乐观自信、执着追求理想 ④. 沉郁刚健、现实主义 13. 李白《行路难（其一）》：以比兴（冰塞黄河、雪满太行）、典故（姜尚、伊尹典故）间接寄寓情志，在跌宕转折中托出“长风破浪”的旷达抱负，抒情含蓄又起伏跌宕。鲍照《拟行路难（其六）》：开篇直接以动作倾泻愤懑，后续直白吐露不甘蹀躞的傲骨，再以归家闲居的日常白描衬出激愤，末句直吐寒士受压的不平，抒情直白刚劲。 14. 不同之处：李白面对挫折，心怀希望，坚守理想，渴望建功立业；鲍照选择弃官归家，远离官场，安于家庭平淡生活。示例一：我更欣赏李白的选择。人生难免遭遇低谷，始终保有向上的信念，不轻易放弃理想，能支撑我们突破困境，创造属于自己的人生价值，这种积极的人生态度极具感召力。示例二：我更欣赏鲍照的选择。在不公的现实面前不肯折腰妥协，不为功名利禄磨平棱角，坚守人格的底线与自由，这份孤直的品格同样十分可贵。 【解析】 【导语】【甲】诗于盛宴失据的茫然中借典明志，冰塞雪阻的意象衬出昂扬风骨，尽显盛唐浪漫诗风的俊逸豪壮。【乙】诗以直抒胸臆的愤懑破局，寒士失路的不平藏于家常叙写，深具写实沉郁的风骨力道。 【11题详解】 C.【甲】诗中，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用姜尚、伊尹的典故，二人皆受君主赏识而后施展抱负。李白引用典故，期盼自己得到朝廷重用，实现仕途理想。“长风破浪会有时” 化用宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，抒发诗人虽仕途受挫、前路坎坷，却坚信终能冲破困境，施展抱负，尽显乐观豪迈、自信不屈、积极进取，对未来满怀希望，并非向往归隐田园，远离官场。 【12题详解】 ①由【乙】诗开头可知，鲍照仕途受挫，内心积满愤懑，吃饭都心绪难安，做出拔出佩剑敲击柱石、发出悠长慨叹的举动，用外在动作把壮志难酬的压抑宣泄出来，和甲诗描写失意状态的动作形成对应。据此可填：拔剑击柱、长叹息。 ②由【乙】诗全篇可知，鲍照一方面借助反问、评述直接吐露胸中的抑郁不平；另一方面描摹辞官归乡后陪伴家人、周旋家事的平凡居家画面，借现实生活片段承载内心情绪，不靠景物典故迂回含蓄传情。据此可填：直抒胸臆，同时借助俗世家常的记叙画面寄托情志。 ③由【甲】诗末尾几句可知，李白遭遇仕途阻碍，短暂迷茫之后并未一蹶不振，借前代贤臣的际遇寄托期许，结尾立下宏大志向。纵然历经打击，依旧对未来充满期许，坚持追寻自身的政治抱负。据此可填：乐观自信，锲而不舍地追寻个人理想。 ④由【乙】诗全篇可知，诗歌直面门阀社会埋没寒门贤才的真实现状，抒发有才之士得不到重用的愤懑愁苦，情思深沉厚重，笔力刚健有力，立足于社会现实进行创作。据此可填：深沉雄健，现实主义。 【13题详解】 【甲】诗“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，李白不直接诉说内心愁苦，善用间接抒情。他运用比兴手法，借黄河冰封、太行雪阻的自然景象，隐喻自己仕进之路处处碰壁；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”又化用姜尚、伊尹的典故，借古人被君王赏识的经历寄托自我期许。整首诗情绪不断起伏，从苦闷茫然过渡到心存期待，最后抒发远大抱负。情感藏在景物、典故背后，含蓄委婉，情绪一波三折。 由【乙】诗可知，鲍照主要采用直接抒情的方式。“对案不能食，拔剑击柱长叹息”通过人物动作宣泄满心愤懑；紧接着用反问句，直接吐露不愿畏缩苟活、屈居人下的傲骨；后面描绘辞官归乡后的居家平凡光景，用平实的生活画面反衬内心激愤；结尾直接发出议论，点出古往今来贤才大多穷困失意的残酷现实，直接抒发寒门志士遭受打压的委屈愤懑。全诗不用迂回的景物典故铺垫，情感直白外露，笔力刚劲。 【14题详解】 第一问：由【甲】诗可知，当仕途理想遭遇打击，李白虽短暂陷入迷茫痛苦，但不会彻底放弃追求。他始终怀揣建功立业的心愿，期盼有朝一日可以施展才干，选择坚守理想、静待机遇，保持乐观进取。 由【乙】诗可知，鲍照看透当时门阀当道的黑暗现实，寒门出身的自己很难施展抱负。他不愿意委屈本心，迎合世俗权贵，于是主动放弃官场仕途，回归家庭生活，在朴素平淡的居家日子安放自身。总之，李白面对挫折，心怀希望，坚守理想，渴望建功立业；鲍照选择弃官归家，远离官场，安于家庭平淡生活。 第二问：先表明欣赏对象，然后结合诗句分析人物精神，最后联系现实谈对自我的启示，阐明欣赏该选择的缘由，逻辑清晰有理有据即可。 示例一：我更欣赏李白。遭遇仕途失意，他虽内心茫然痛苦，却没有沉沦放弃，借典故寄托希望，高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，坚守济世报国理想。人生难免遇到坎坷磨难，困境里依然心怀憧憬、永不言弃的精神十分可贵。这种乐观昂扬的态度可以激励我们，遇到学习生活的挫折时不灰心丧气，鼓足勇气继续追逐目标，努力实现自身的人生价值。 示例二：我更欣赏鲍照。面对门阀制度带来的仕途打压，他不愿委屈自我趋附世俗，毅然弃官归家。纵然有才却不被时代重用，他不扭曲本心换取前程，回归家庭守住人格傲骨。现实中也会遇到不公的处境，不是所有人都能冲破环境施展抱负。懂得适时抽身，不向世俗妥协，守护自己人格与精神自由，也是一种清醒。坚守本心不折腰，同样值得我们敬佩与学习。 （二）（25分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 吴城东无山，唯西为有山，其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔其挺秀，若不肯与众峰列。望之者，咸知其有异也。 山仰行而上，有亭焉，居其半。盖以节行者之力，至此而得少休也。由亭而稍上，有穴窈然，曰西施之洞；有泉泓然，曰浣花之池；皆吴王夫差宴游之遗处也。又其上则有草堂，可以容栖迟；有琴台，可以周眺览；有轩以直洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区①之波，曰涵空，虚明动荡。盖专此郡之美者，山；而专此山之美者，阁也。 （选自高启《游灵岩记》，有删减） 【注释】具区：太湖的古称。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 名之者谁 词类活用法：名词活用为动词 （1）_____ 醉翁之意不在酒 语法分析法：（醉翁）之意不在酒。 （2）______ 其峰联岭属 课内迁移法：属引凄异（《三峡》） （3）______ 皆吴王夫差宴游之遗处也 查阅字典法：①丢失；②抛弃；③遗留；④招致。 （4）______ 16. 下列句子中加点的“而”，与“望之蔚然而深秀者”中“而”的用法和意思全都相同的一项是（ ） A. 余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》） B. 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） C. 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） D. 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖以节行者之力，至此而得少休也。 18. 请根据甲乙两文的内容，完成下面表格。 文本 角度 甲文 乙文 景物特点 琅琊山：蔚然深秀 灵岩山：（1）_______ 表达的情感 通过对琅琊山、灵岩山景色的描绘，抒发了作者（2）_____的情感。 【答案】15. ①. 命名，取名 ②. 意趣，情趣 ③. 连接，连续 ④. 遗留 16. D 17. 大概是为了节省行人的体力，（人们）到这里能稍作休息。 18. ①. 拔其挺秀 ②. 热爱自然 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了欧阳修《醉翁亭记》和高启《游灵岩记》两篇山水游记的经典片段。甲文以“醉翁之意不在酒”的闲适笔调，勾勒出琅琊山的秀美风光；乙文则用精准的方位描写，展现了灵岩山“不肯与众峰列”的独特气质。两文都体现了中国古代游记文学“寓情于景”的特点，通过山水描写寄托文人雅士的审美情趣。 【15题详解】 本题考查文言实词。 （1）“名之者谁”中的“名”是名词活用为动词，根据词类活用法，这里应解释为“命名，取名”。整句话的意思是“给它取名的人是谁”。 （2）“醉翁之意不在酒”中的“意”，根据语法分析法，“（醉翁）之意不在酒”，这里的“意”指的是“意趣，情趣”。整句话的意思是“醉翁的情趣不在于喝酒”。 （3）“其峰联岭属”中的“属”，通过课内迁移法，与《三峡》中的“属引凄异”相联系，那里的“属”是“连接”的意思。因此，这里的“属”也应解释为“连接，连续”。整句话的意思是“它的山峰连绵不断”。 （4）“皆吴王夫差宴游之遗处也”中的“遗”，通过查阅字典法，我们知道“遗”有多个意思，但在这里根据上下文，应选择“遗留”的意思。整句话的意思是“这些都是吴王夫差宴饮游乐遗留下来的地方”。 【16题详解】 本题考查一词多义。 “望之蔚然而深秀者”中“而”表示并列关系，可译为“又”“而且”，连接“蔚然”和“深秀”两个形容词，共同描述琅琊山的景色。 A.“余强饮三大白而别”中“而”表示顺承关系，可译为“然后”“就”，连接“强饮三大白”和“别”两个动作，表示先后顺序。 B.“而不知太守之乐其乐也”中“而”表示转折关系，可译为“却”“但是”，连接前后两个分句，表示语义上的转折。 C.“先天下之忧而忧”中“而”表示顺承关系，可译为“然后”“就”，连接“先天下之忧”和“忧”两个动作或状态，表示先后顺序或因果关系。 D.“中峨冠而多髯者为东坡”中“而”表示并列关系，可译为“又”“而且”，连接“峨冠”和“多髯”两个形容词，共同描述东坡的外貌特征。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 盖：大概；以：用来；节：节省；少：稍微；休：休息。 【18题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据乙文：第①段“其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔其挺秀，若不肯与众峰列”可知，描写灵岩山在众多山峰中，挺拔秀丽，好像不愿意与其他山峰排列在一起，突出了灵岩山与众不同的挺拔秀丽之态。所以灵岩山的特点是拔其挺秀。故填写：拔其挺秀。 第二空：根据甲文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，作者明确点出“乐趣不在于酒，而在山水之间”，直接抒发了对琅琊山山水景色的喜爱，将内心的愉悦寄托于山水之中，情感直白而真挚。根据乙文第②段中“盖专此郡之美者，山；而专此山之美者，阁也”可知，通过“专此郡之美”“专此山之美”的评价，极力推崇灵岩山及山上楼阁的景色，字里行间满是对灵岩山风光的赞美之情，体现了对自然山水的热爱。故填写：对自然山水的热爱/赞美。 【点睛】参考译文： 【甲】 滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而寄托在酒上罢了。 【乙】 吴城东边没有山，只有西边有山。那里山峰连绵、山岭相连，绵延不绝，有的高耸、有的低伏，而灵岩山矗立在群山之中，挺拔秀丽，仿佛不愿与其他山峰并列。凡是眺望它的人，都知道它有与众不同之处。 沿着山路仰头向上攀登，中途有一座亭子。大概是为了节省登山者的体力，人们走到这里可以稍作休息。从亭子再往上走一段，有一个幽深的洞穴，名叫西施洞；有一汪清澈的泉水，名叫浣花池；这些都是吴王夫差当年宴饮游乐留下的遗迹。再继续往上攀登，就有一座草堂，可以供人居住停留；有一座琴台，可以让人四处眺望景色；有一座轩榭正对着洞庭山的山峰，名叫抱翠轩；有一座楼阁可以俯瞰太湖的波涛，名叫涵空阁，（站在阁上）只见湖水清澈明亮、动荡不息。大概整个吴郡最美的景色，集中在这座山；而这座山最美的景色，又集中在这座楼阁。 （三） 学完欧阳修的《醉翁亭记》，小雯对醉翁亭心向往之，于是找了一篇《秋雨醉翁亭》邀你一起阅读。 秋雨醉翁亭 李丹崖 ①我是喝了点酒才去醉翁亭的，酒或可通灵，即便不能，我也想体味一下当年醉翁的情状。时间是深秋，落了毛茸茸的秋雨，秋雨下的醉翁亭是灰白色的。 ②踩着湿漉漉的青石条，滑滑的，像极了千年溜走的时光，到达醉翁亭门前，先是看了酿泉，酿泉水如滚雪，漾出来，水花四溅。滁州人说它是“让泉”，古籍当中的版本也对“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句有两种记载，“酿”“让”都有，直至中午，在滁州的儒林宴，吃到了“酿豆腐”和“酿青椒”，滁州当地人竟也读成“让”，我才猜想是方言缘故，“让泉”版本，实乃“酿泉”也，或许是醉翁欧阳修当年也被当地的方言给感染了。 ③撇开“酿”“让”不谈，单看雨中的醉翁亭，飞檐翘角、檐牙高啄，在秋雨的沐浴下，是安然的青灰色，越发端详。醉翁亭与别处的亭子不同，别处的亭子多半亭下设石桌石几，供游人端坐；而醉翁亭则没有石桌和石几，取而代之的是美人靠和靠上的小几。中间开敞的空间是供游人畅快通行的，这与太守欧阳修当年“与民同乐”的初衷是相契合的。 ④适逢早间，天光微暗，远看草木亦是一片灰绿。山间空气真好，草木的气息被雨水裹挟，黏滞在空气中，有着别样的美好。未到醉翁亭之前，就听闻醉翁亭院落内有一株千年梅树，据传是欧阳修当年亲植的。欧阳修亲植梅树是可信的，他曾写了很多关于梅花的诗，足见他喜欢梅花、倾慕梅品。梅花先于百花开放，独占天下春。通常梅花落后杏花才开。但眼前的古梅为梅中的晚花品种“杏梅”，花期在梅花方阵中殿后，其不抢蜡梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，它方才悄然绽放。它不争花期，如同隐士不争名利地位，是一种高尚的精神。走进古梅亭所在的院落内，那株古梅树恰好映入眼帘，与别的梅树老龙鳞式的树皮相比，这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的“少年感”，主观猜想，这应是醉翁当年文气浸润的缘故吧。 ⑤作为文坛领袖的欧阳修，遭人妒忌排挤，在他三十八岁那年被贬黜至滁州，料想他那段日子亦是灰色调的。好在有知己智仙和尚等人，让他在远离朝堂之后，寄情山水，心怀逐渐明媚起来，滁州的山水之间留下了他百余首诗文，可以说，从琅琊山到醉翁亭，从丰乐亭到幽谷泉，都有欧阳修挥毫泼墨的影子。 ⑥试想当年，醉翁亭前山石峻冷，草木葳蕤，一山秋虫如唱，周遭泉声哗然，饮少辄醉的醉翁与众宾客流觞曲水，饮酒作乐，直至杯盘狼藉、山高月小，滁菊在夜晚发出冷冽的秋香。 ⑦亭边有菊，黄中泛白，曰滁菊，中国四大名菊之一。菊瓣纷披，我站在欧文苏字碑前，欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》，字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨。据传，这座碑当年是在乱石之中被发现的，字迹斑驳，许多字已经看不清楚了，在后来建造宝宋新斋时，复刻此碑，只得从很多博物馆查阅了宋代的苏东坡手书拓片，方才补齐。 ⑧好字如酒，让人久久伫立，看得醉眼迷离。欧阳修当年自是没有看到苏东坡所抄录的《醉翁亭记》，苏东坡甚至没有去过滁州，只是在欧阳修去世多年以后，受滁州当地政府所托，抄录此记，以怀欧公。 ⑨秋雨如针，酿泉水如线，穿起千年过往。北宋时，欧阳修是北宋文坛领袖，无数文人曾受欧阳修拔擢，其中当然包括“三苏”，翻阅吾乡亳州旧志，欧阳修在1067年曾经执掌亳州，只是时间较短，一年多而已，所留诗文亦仅有三五篇，最出名的当属《涡河龙潭》。念及此，从醉翁亭出来，雨停了，我从酿泉灌了一瓶水，打算把这些水汇到龙潭里去，这样，一个人，两泓水，文脉就贯通了。 （选自《新民晚报》2024年10月8日，有删改） 19. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修作为文坛领袖，其作品在醉翁亭周围留下了深刻的印记，如琅琊山、丰乐亭等处都有欧阳修的诗文痕迹。 B. 文章通过描述醉翁亭的设计和布局，强调了它与欧阳修“与民同乐”理念的一致性，进一步彰显了欧阳修的高尚品格。 C. 从欧阳修曾写过很多关于梅花的诗可知，醉翁亭院落内的千年梅树是他当年亲植的传说是可信的，他是借种梅树增添醉翁亭的文气。 D. 文章通过描述欧阳修在滁州的生活环境，如山石峻冷、草木葳蕤等，以及与民同乐的情景，展现了他在逆境中乐观的心态。 20. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 其不抢蜡梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，它方才悄然绽放。 21. 从文中第④段可知欧阳修喜爱梅花，常写梅花诗，联系上下文，说说古梅与欧阳修有哪些相似之处。 22. 文中花了许多笔墨写“欧文苏字碑”，有什么作用？ 【答案】19. C 20. 运用拟人的修辞手法，赋予杏梅人的情态与品格，生动写出杏梅不与早梅争春、待杏花满枝才悄然绽放的特点，凸显出杏梅淡泊从容、不争先斗艳的高洁气质，也暗含作者对这种品格的赞美与推崇。 21. ①品性相似：古梅不抢花期、不与春梅争艳，有着隐士般的淡泊风骨；欧阳修遭贬谪却不慕名利，寄情山水，有着豁达淡泊的胸襟。 ②风骨相似：古梅树龄千年、长得高大萧疏却洋溢秀气，历经岁月依旧有清雅气韵；欧阳修仕途受挫却依旧心怀明媚，在滁州留下诸多诗文，精神风骨长存。 22. 内容上：“欧文苏字碑”是欧阳修的文与苏轼的书法相结合的产物，既展现了醉翁亭深厚的人文底蕴，也体现出欧阳修对后辈的提携，以及宋代文脉的传承。 结构上：承接上文对醉翁亭景物的描写，引出结尾处文脉贯通的感悟，深化文章主旨，让醉翁亭的文化内涵更厚重。 【解析】 【导语】《秋雨醉翁亭》以秋雨访亭为线索，将眼前实景与千年文脉相融。作者踏雨游览醉翁亭，描摹亭、古梅、滁菊与苏书古碑，自然引出欧阳修贬滁的经历。文章不单纯写景，借景物怀想先贤，把欧公与民同乐的胸襟、文人薪火相传的文脉娓娓道来，秋雨的清冷氛围，更衬出跨越时空的文人情怀。 【19题详解】 C.根据第④段“未到醉翁亭之前，就听闻醉翁亭院落内有一株千年梅树……足见他喜欢梅花、倾慕梅品”可知，欧阳修喜爱梅花、常写梅花，让亲植梅树的传说有了可信度，但文中并未提及他种梅是为了“增添醉翁亭的文气”，后半句内容属于无中生有。 【20题详解】 根据“其不抢蜡梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，它方才悄然绽放”可知，句子把杏梅当作人来写，赋予它“不争先、不争艳、悄然绽放”的人的情态与品格，运用拟人的修辞手法。这样的描写让杏梅的形象更鲜活灵动，突出它错开花期、不与众花争春的淡泊气质，字里行间藏着作者对杏梅高洁品性的欣赏与赞美，也为后文以梅喻人做了自然铺垫。 【21题详解】 根据第④段“它不抢花期，如同隐士不争名利地位，是一种高尚的精神”可知，古梅不争先、不斗艳，有着隐士般淡泊不争的风骨。结合第⑤段“遭人妒忌排挤，在他三十八岁那年贬黜至滁州……寄情山水，心怀逐渐明媚起来”可知，欧阳修被贬滁州，远离朝堂纷争，却依旧安然自适，寄情山水，这份豁达淡泊的胸襟，和古梅的品性高度契合。 根据第④段“这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的‘少年感’”可知，古梅历经千年岁月，却依旧有清雅秀气的气韵，毫无迟暮颓败之感。结合第⑤段“滁州的山水之间留下了他百余首诗文……都有欧阳修挥毫泼墨的影子”可知，欧阳修虽仕途受挫，却没有消沉颓废，反而在滁州留下诸多传世诗文，精神饱满，风骨长存，和古梅历经岁月却依旧生机盎然的状态十分相似。 【22题详解】 内容方面，根据第⑦段“欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》，字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨”可知，这块碑是欧阳修的文章与苏轼书法的结合，是文学与书法的双绝，既丰富了醉翁亭的文化底蕴，也从侧面印证了欧阳修北宋文坛领袖的地位，以及他对苏轼等后辈的赏识与提携，暗含了宋代文脉代代传承的深层内涵。 结构方面，根据第⑨段“北宋时，欧阳修是北宋文坛领袖，无数文人曾受欧阳修拔擢，其中当然包括‘三苏’”可知，写欧文苏字碑承接了上文对醉翁亭自然与人文景致的描写，自然引出后文欧阳修提携后辈、文脉贯通的感悟，让文章从写景状物自然过渡到抒怀言志，深化了文章关于文脉传承的主旨，也让醉翁亭的文化形象更显厚重。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文第一次学业质量测评 范围：第1、3单元 自然山水，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返，引起人们的无限情思。班级开展以“赏自然美景，悟人生志趣”为主题的综合实践活动，请你参与。 活动一：行走·赏山水（积累与运用38分） 读下面语段，完成下面小题。 拂去尘世的喧嚣，诗歌似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。màn游其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。 我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿sī哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉婷”且“鲜妍”“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念…… 1. 给加点的字注音。 ①鲜妍（ ） ②冠冕（ ） 2. 根据拼音写出相应的汉字。 ①màn（ ）游 ②sī（ ）哑 小雨为本次活动写了发言稿，请你阅读，完成下面小题。 山水是大地写给人间的立体诗篇，每一笔都浸着灵秀与苍茫。祖国的大好河山，处处都有美丽的景色，让人赞叹不已。山之美，在于巍峨高耸，险峻挺拔，势如苍龙昂首，气势非凡，俯瞰群山峻岭，足以震撼心灵；水之美，在于清澈灵动，波光潋滟，恰似银带飘舞，灵动婉转，润泽万物生灵，足以抚慰心灵；木之美，在于青翠欲滴，芳草萋萋，其间好鸟相鸣，落日的金光洒满整片树林，树影与光影交织，仿若人间仙境。通过观赏这样秀丽的自然美景，游人能尽情享受闲暇时光，内心十分畅快。 山川万象亘古自然，文明一脉历久弥坚。这些山河风景，不仅展现了不同地区的经济实力，更彰显了中华民族的多元文化之美。无论走到天涯海角，祖国大好河山，都是我们每个人内心的（ ），我们应当心怀敬畏，珍爱这片给予我们生命与希望的土地，让它永远焕发勃勃生机与无限活力，推动我们的祖国迈向更加辉煌灿烂的明天。 3. 请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入发言稿的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（ ） A. 倚仗和自豪 B. 荣耀和骄傲 C. 依靠和骄傲 D. 依托和高傲 4. 学完第三单元山水文后，小雨心潮澎湃，在活动时写下了一副对联，上联写的是“岳阳楼上范仲淹观巴陵胜状”，但下联混在了其他对联中，你帮他挑选的最恰当的下联是（ ） A. 湖心亭中张宗子金陵客共饮 B. 贾谊宅内刘长卿叹命途多舛 C. 承天寺里苏东坡怀民二闲人 D. 醉翁亭前欧阳修游环滁诸峰 5. 小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你帮他标记一处重音，并说明理由。 6. 小雨在研读古诗文的时候，在山水自然中欣赏到了别样的美，体验到另外一种生命形态。请将下文空缺处的古诗文原句写在横线上。 古代文人常常寄情山水，抒发忧乐情怀。范仲淹观洞庭，“______，______”（《岳阳楼记》）描摹月夜湖光，尽览山水澄澈之美；欧阳修游琅琊，“______，______”（《醉翁亭记》）描摹山间春夏生机，感受自然蓬勃的生命意趣；张岱赏西湖，“______，______，______”（《湖心亭看雪》）以极简白描写冰雪山水，体味天地清寂的别样意境；李白行吟山水间，唱出“______，______”［《行路难》（其一）］的生命最强音。 7. 下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 谪守（zhé） 衔远山（xián） 朝晖夕阴（huī） B. 伛偻（yú） 林霏开（fēi）薄暮冥冥（bó） C. 阴翳（yì） 弈者胜（yì） 宠辱偕忘（jié） D. 颓然（tuí） 拥毳衣（cuì） 山肴野籁（sù） 8. 下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 得无异乎/渔人甚异之 B. 处江湖之远则忧其君/香远益清 C. 有亭翼然临于泉上者/东临碣石 D. 与余舟一芥/君与家君期日中 9. 下列句子加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 是日更定矣 斯是陋室 B. 余强饮三大白而别 执策而临之 C. 湖中焉得更有此人 可远观而不可亵玩焉 D. 问其姓氏 必先苦其心志 10. 下列对各句的句式判断错误的一项是（ ） A. 至于负者歌于途，行者休于树。（判断句） B. 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（判断句） C. 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（省略句） D. 居庙堂之高则忧其民。（倒装句） 活动二：阅读·悟志趣（阅读与鉴赏62分） （一）（20分） 小雯在阅读古诗文时，做了归纳整理，请你和她一起补充完整。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 拟行路难（其六） 鲍照 对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时？安能蹀躞①垂羽翼！ 弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直②！ 注释：①蹀躞（dié xiè）：小步行走的样子，此处形容小心谨慎、畏缩不前的样子。②孤且直：出身寒微、性格刚直。 11. 下列对《行路难》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗的开头两句以夸张笔法描绘了盛宴场景，与后文“不能食”“心茫然”形成强烈对比。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，用自然景象暗喻仕途的艰难险阻。 C. 诗中两处用典，均表达了诗人对归隐田园、远离官场生活的向往。 D. 诗歌结尾两句气势昂扬，展现了诗人乐观自信、勇往直前的精神风貌。 12. 请将下列表格中甲、乙两诗的比较内容补充完整。 比较项 甲诗（李白） 乙诗（鲍照） 面对困境时的动作表现 停杯投箸、拔剑四顾 ①_______ 表达情感的主要方式 借意象、典故抒发 ②_______ 最终的人生态度 ③_______ 弃官还家、安于平淡 诗歌的风格特点 豪放飘逸、浪漫主义 ④_______ 13. 两首诗都写到了“行路难”的感慨，但抒情方式明显不同。请结合具体诗句分析这种不同。 14. 李白和鲍照面对仕途挫折时，作出的选择和表现出的精神品格有何不同？你更欣赏哪一种？请简要说明理由。 （二）（25分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 吴城东无山，唯西为有山，其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或伏，而灵岩居其间，拔其挺秀，若不肯与众峰列。望之者，咸知其有异也。 山仰行而上，有亭焉，居其半。盖以节行者之力，至此而得少休也。由亭而稍上，有穴窈然，曰西施之洞；有泉泓然，曰浣花之池；皆吴王夫差宴游之遗处也。又其上则有草堂，可以容栖迟；有琴台，可以周眺览；有轩以直洞庭之峰，曰抱翠；有阁以瞰具区①之波，曰涵空，虚明动荡。盖专此郡之美者，山；而专此山之美者，阁也。 （选自高启《游灵岩记》，有删减） 【注释】具区：太湖的古称。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 名之者谁 词类活用法：名词活用为动词 （1）_____ 醉翁之意不在酒 语法分析法：（醉翁）之意不在酒。 （2）______ 其峰联岭属 课内迁移法：属引凄异（《三峡》） （3）______ 皆吴王夫差宴游之遗处也 查阅字典法：①丢失；②抛弃；③遗留；④招致。 （4）______ 16. 下列句子中加点的“而”，与“望之蔚然而深秀者”中“而”的用法和意思全都相同的一项是（ ） A. 余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》） B. 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） C. 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） D. 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖以节行者之力，至此而得少休也。 18. 请根据甲乙两文的内容，完成下面表格。 文本 角度 甲文 乙文 景物特点 琅琊山：蔚然深秀 灵岩山：（1）_______ 表达的情感 通过对琅琊山、灵岩山景色的描绘，抒发了作者（2）_____的情感。 （三） 学完欧阳修的《醉翁亭记》，小雯对醉翁亭心向往之，于是找了一篇《秋雨醉翁亭》邀你一起阅读。 秋雨醉翁亭 李丹崖 ①我是喝了点酒才去醉翁亭的，酒或可通灵，即便不能，我也想体味一下当年醉翁的情状。时间是深秋，落了毛茸茸的秋雨，秋雨下的醉翁亭是灰白色的。 ②踩着湿漉漉的青石条，滑滑的，像极了千年溜走的时光，到达醉翁亭门前，先是看了酿泉，酿泉水如滚雪，漾出来，水花四溅。滁州人说它是“让泉”，古籍当中的版本也对“酿泉为酒，泉香而酒洌”一句有两种记载，“酿”“让”都有，直至中午，在滁州的儒林宴，吃到了“酿豆腐”和“酿青椒”，滁州当地人竟也读成“让”，我才猜想是方言缘故，“让泉”版本，实乃“酿泉”也，或许是醉翁欧阳修当年也被当地的方言给感染了。 ③撇开“酿”“让”不谈，单看雨中的醉翁亭，飞檐翘角、檐牙高啄，在秋雨的沐浴下，是安然的青灰色，越发端详。醉翁亭与别处的亭子不同，别处的亭子多半亭下设石桌石几，供游人端坐；而醉翁亭则没有石桌和石几，取而代之的是美人靠和靠上的小几。中间开敞的空间是供游人畅快通行的，这与太守欧阳修当年“与民同乐”的初衷是相契合的。 ④适逢早间，天光微暗，远看草木亦是一片灰绿。山间空气真好，草木的气息被雨水裹挟，黏滞在空气中，有着别样的美好。未到醉翁亭之前，就听闻醉翁亭院落内有一株千年梅树，据传是欧阳修当年亲植的。欧阳修亲植梅树是可信的，他曾写了很多关于梅花的诗，足见他喜欢梅花、倾慕梅品。梅花先于百花开放，独占天下春。通常梅花落后杏花才开。但眼前的古梅为梅中的晚花品种“杏梅”，花期在梅花方阵中殿后，其不抢蜡梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，它方才悄然绽放。它不争花期，如同隐士不争名利地位，是一种高尚的精神。走进古梅亭所在的院落内，那株古梅树恰好映入眼帘，与别的梅树老龙鳞式的树皮相比，这株古梅尽管长得高大萧疏，却并没有苍老感，甚至可以看得出洋溢着秀气，或可以称之为一株梅树的“少年感”，主观猜想，这应是醉翁当年文气浸润的缘故吧。 ⑤作为文坛领袖的欧阳修，遭人妒忌排挤，在他三十八岁那年被贬黜至滁州，料想他那段日子亦是灰色调的。好在有知己智仙和尚等人，让他在远离朝堂之后，寄情山水，心怀逐渐明媚起来，滁州的山水之间留下了他百余首诗文，可以说，从琅琊山到醉翁亭，从丰乐亭到幽谷泉，都有欧阳修挥毫泼墨的影子。 ⑥试想当年，醉翁亭前山石峻冷，草木葳蕤，一山秋虫如唱，周遭泉声哗然，饮少辄醉的醉翁与众宾客流觞曲水，饮酒作乐，直至杯盘狼藉、山高月小，滁菊在夜晚发出冷冽的秋香。 ⑦亭边有菊，黄中泛白，曰滁菊，中国四大名菊之一。菊瓣纷披，我站在欧文苏字碑前，欧公弟子苏东坡手书的《醉翁亭记》，字字铁画银钩，落笔处亦惊风落雨。据传，这座碑当年是在乱石之中被发现的，字迹斑驳，许多字已经看不清楚了，在后来建造宝宋新斋时，复刻此碑，只得从很多博物馆查阅了宋代的苏东坡手书拓片，方才补齐。 ⑧好字如酒，让人久久伫立，看得醉眼迷离。欧阳修当年自是没有看到苏东坡所抄录的《醉翁亭记》，苏东坡甚至没有去过滁州，只是在欧阳修去世多年以后，受滁州当地政府所托，抄录此记，以怀欧公。 ⑨秋雨如针，酿泉水如线，穿起千年过往。北宋时，欧阳修是北宋文坛领袖，无数文人曾受欧阳修拔擢，其中当然包括“三苏”，翻阅吾乡亳州旧志，欧阳修在1067年曾经执掌亳州，只是时间较短，一年多而已，所留诗文亦仅有三五篇，最出名的当属《涡河龙潭》。念及此，从醉翁亭出来，雨停了，我从酿泉灌了一瓶水，打算把这些水汇到龙潭里去，这样，一个人，两泓水，文脉就贯通了。 （选自《新民晚报》2024年10月8日，有删改） 19. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修作为文坛领袖，其作品在醉翁亭周围留下了深刻的印记，如琅琊山、丰乐亭等处都有欧阳修的诗文痕迹。 B. 文章通过描述醉翁亭的设计和布局，强调了它与欧阳修“与民同乐”理念的一致性，进一步彰显了欧阳修的高尚品格。 C. 从欧阳修曾写过很多关于梅花的诗可知，醉翁亭院落内的千年梅树是他当年亲植的传说是可信的，他是借种梅树增添醉翁亭的文气。 D. 文章通过描述欧阳修在滁州的生活环境，如山石峻冷、草木葳蕤等，以及与民同乐的情景，展现了他在逆境中乐观的心态。 20. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 其不抢蜡梅之先，不与春梅争艳。只有到了杏花开满枝头之际，它方才悄然绽放。 21. 从文中第④段可知欧阳修喜爱梅花，常写梅花诗，联系上下文，说说古梅与欧阳修有哪些相似之处。 22. 文中花了许多笔墨写“欧文苏字碑”，有什么作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $