[中学联盟]江苏省句容市茅山中学七年级政治上册教案：6.1生活需要有情趣

第一课时 生活需要有情趣 一、教学目标 情感·态度·价值观 1．培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。 2．遵守法律和道德规范，抵制庸俗的情趣。 能力 提高在现实生活中善于发现、捕捉美好事物的能力。 知识 1．了解情趣的含义以及高雅情趣的种类。 2．认识到高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。 二、教学重点、难道： 重点：高雅生活情趣对人的影响。 难点：积极培养高雅的生活情趣。 三、教学过程： 【学生自主学习】 1. 生活情趣，是通过人的言语、动作、神态表现出来的__________。 2. 情趣是以________为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过________表现出来，兴趣可以升华为________。 3. 生活情趣是多种多样的，有________和________之分。[来源:学。科。网] 4. 高雅的生活情趣，能__________、__________、__________，符合现代文明的要求，也符合科学生活的要求。 5. 生活情趣低级、庸俗的人，往往追求____________，____________，____________，道德和文化修养水平低下，甚至可能走上__________________，庸俗的生活情趣不利于青少年的__________。 6. 高雅生活情趣源于______________和________________________。 7. 在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界能在无形中受到________，进而在____________________的引领下________为情操。 【导入新课】 研读教材P56“生活在线”《名人的情趣》文字、图片资料，思考、交流：你还知道哪些名人的生活情趣？从而引出本节探究主题——生活需要有情趣。 【自主学习　合作探究】 活动一　品味生活 研学教材P59相关资料，思考、讨论、交流： 1. 名人富有情趣的生活对我们青少年健康成长有什么启迪？ 2. 李某的行为给了我们怎样的警示？ ▲ 拓展探究　生活情趣对人的影响 七年级学生张健性格开朗，爱好广泛，开学后的第一个周末，他一刻也没闲着，以下是他双休日的生活记录： 周六上午，张健跟随爸爸妈妈一起游览了黄山风景区，下午观赏了天柱山九井瀑布，