精品解析：山东省烟台市芝罘区（五四制）2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

初四语文 阶段检测练习题 一、积累与运用（29分） 1. 古诗文中蕴藏着古人博大的胸襟与丰富的情怀。从（1）“_______，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”（《岳阳楼记》）中，我们能感受到洞庭湖的雄浑壮阔；从（2）“_______，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）中，我们理解了欧阳修与民同乐的真趣；那雪覆山河的寂寥，（3）“_______，上下一白”（《湖心亭看雪》）一句便道尽天地间的孤独；而面对人生歧路，李白那（4）“_______，_______”（《行路难》）的豪迈，则激励我们坚定信念，勇往直前；刘禹锡在沉郁中振作，以（5）“_______，_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）揭示了新陈代变的哲理，展现了豁达的襟怀；苏轼对天下离人的美好祝愿，（6）“_______，_______”（《水调歌头》），升华了这份情怀，成为穿越时空的温暖。 【答案】 ①. 衔远山 ②. 醉翁之意不在酒 ③. 天与云与山与水 ④. 长风破浪会有时 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 但愿人长久 ⑨. 千里共婵娟 【解析】 【详解】注意易错字词：衔、沧、畔、婵娟。 2. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. “稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》的《国风》与《楚辞》的《离骚》，后来泛指文章辞藻。《诗经》被视为我国诗歌浪漫主义传统的源头，李白《行路难》中“欲渡黄河冰塞川”一句想象奇绝，明显受其浪漫主义风格影响。 B. “射者中，弈者胜”的“射”是古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中的射箭技艺。“是日更定矣”中的“更定”，旧时指晚上八时左右，“更”是古代夜间的计时单位。 C. “晚生”是旧时文人对前辈的自谦之辞，“久仰”则是表示敬慕已久的客套敬辞。此外，诸如“贤弟”“大兄”“尊君”等都是古代常见敬辞，而“拙作”“赐教”“家君”等都是古代常见谦辞。 D. “谪”在古代一般指降职远调，如“滕子京谪守巴陵郡”中就是被降职贬官；“迁”在古代一般指官职的调动，包括升级、降级和平级转调三种情况。 【答案】D 【解析】 【详解】A.《诗经》是我国现实主义诗歌传统的源头，不是浪漫主义源头，浪漫主义源头是《楚辞》； B.“射者中，弈者胜”出自《醉翁亭记》，句中的“射”不是六艺中的射箭技艺，而是古代宴饮时的投壶游戏，“是日更定矣”中“更定”指晚上八时左右的表述无误； C.“大兄”是敬辞，“贤弟”是对对方弟弟或者朋友的称呼，属于敬辞；“家君”是对自己父亲的谦辞，“赐教”是敬辞，不是谦辞。 3. 结合名著阅读，完成下列表格。 人物或作品 原文选段 任务和要求 该诗句出自《艾青诗选》中的①_______（作品名） 你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 这首诗象征着中华民族在深重苦难中渴望重生、追求光明的顽强意志。 鲁智深《水浒传》 当下和史进吃得饱了，各拿了器械，再回瓦罐寺来。到寺前，看见那崔道成、丘小乙两个，兀自在桥上坐地。智深大喝一声道：“你这厮们，来！来！今番和你斗个你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里败将，如何再来敢厮并？”智深大怒，抡起铁禅杖，奔过桥来。那生铁佛生嗔，仗着朴刀，杀下桥去。……智深与崔道成正斗到间深里，智深得便处，喝一声：“着！”只一禅杖，把生铁佛打下桥去。 选文选自哪一情节：②_______；选段中鲁智深面对作恶之人的愤怒态度和惩恶行动，体现了他怎样的性格特点？③_______。 李逵《水浒传》 只见杨太尉揭起帘幕，推开扇门，径走入来，见了李逵，喝问道：“你这厮是谁，敢在这里？”李逵也不回应，提起把交椅望杨太尉劈脸打来。……李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。 此选段选自《水浒传》的“李逵元夜闹东京”。请结合全文，概括这一事件对宋江此次招安计划以及梁山内部意见的影响：④________ 【答案】 ①. 《煤的对话》 ②. 鲁智深火烧瓦罐寺 ③. 嫉恶如仇 ④. 使宋江此次寻求招安的计划受挫；进一步暴露了梁山内部在招安问题上的分歧。 【解析】 【详解】第①空：根据诗句中“我”渴望重生并且不断呼喊“请给我以火”的描述可知，这是煤炭在地下发出想要燃烧自己的呐喊。诗中的煤炭象征着被压迫而充满反抗精神的民族力量，表达了中华民族在深重苦难中追求光明的顽强意志，故填：《煤的对话》。 第②空：根据选段中鲁智深与史进返回瓦罐寺，与崔道成、丘小乙交战，并用铁禅杖打倒崔道成的情节分析可知，此处写的是鲁智深在瓦罐寺惩治恶人的故事，结合相关情节可判断为“鲁智深火烧瓦罐寺”，故填：鲁智深火烧瓦罐寺。 第③空：根据选段中鲁智深面对作恶之人十分愤怒，并立即出手惩治的表现分析可知，他对坏人坏事深恶痛绝，具有强烈的正义感，体现了他嫉恶如仇的性格特点，故填：嫉恶如仇。 第④空：根据选段中李逵在东京大闹、破坏宋江等人寻求招安机会的相关情节分析可知，宋江原本想借元宵节进京观灯的机会寻找朝廷门路，以求实现招安，但李逵对招安持强烈反对态度，并以激烈行为破坏了此次计划，使宋江此次寻求招安的打算受挫。同时，李逵的举动也反映出梁山好汉内部对于是否接受招安存在明显的意见分歧，进一步暴露了梁山内部在招安问题上的矛盾。 4. 阅读下面文段，完成各题。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，________，________；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释平凡，实现自己的人生价值。 （1）给下面加点字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别字。 挫（ ）折 （fù）______予 ______改成______ （2）选文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 独一无二 B. 孜孜不倦 C. 五彩斑斓 D. 不约而同 （3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ） A. “青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B. “只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C. “它是一段充满生机与活力的美好时光”的句子主干是“它是时光”。 D. “激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 （4）第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。 （5）在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。 【答案】（1） ①. cuò ②. 赋 ③. 茫 ④. 芒 （2）D （3）B （4）修改后：在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值。 （5）示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩。 示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁的心灵。 【解析】 【小问1详解】 注意“挫”的拼音，注意“赋”的字形。 【小问2详解】 A.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。此处形容青春的独特性，使用正确； B.孜孜不倦：勤勉不知疲倦。此处形容为梦想勤奋努力的状态，使用正确； C.五彩斑斓：形容色彩繁多艳丽。此处形容青春画卷的丰富绚烂，使用正确； D.不约而同：没有事先商量而彼此行动或意见完全一致。此处形容青春的美好，使用对象错误，不正确。 【小问3详解】 B.“只有……方……”是条件复句的标志，不是假设复句。 【小问4详解】 语序不当，前文语境是青春看似普通平凡，却能在其中创造出不凡的意义，“非凡中诠释平凡”不符合表意逻辑，调换“非凡”和“平凡”两个词语的顺序即可。 【小问5详解】 仿写句子要和前后句格式统一，以“宛如+数量词+带修饰语的具体喻体，动宾结构的表意句”的句式呈现，贴合青春的积极特质，和前后两个比喻（交响曲、灯塔）的风格协调，构成排比即可。 宛如一幅绚丽的画卷，描绘了人生的底色。 二、阅读（41分） （一）古诗阅读（6分） 蝶恋花·送春 ［南宋］朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲______青春①，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便②作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 【注释】①青春：指春季。②便：即使。 5. 下列对这首词的理解与分析错误的一项（ ） A. 随风飘舞的柳絮引起词人的想象，柳絮似乎要尾随春天归去，探看春的去处，把春找回来。 B. 词人远望暮春碧野，听到传来杜鹃的欢啼声，词人以为杜鹃无情，无法理解自己内心的愁苦。 C. 词人用“黄昏”“潇潇雨”两个意象，描绘一幅黄昏时分春雨潇潇的画面，营造了凄凉落寞的氛围。 D. 词的上片借“柳”表达了词人惜春之情，词的下片抒发了词人惜春不得，无奈送春的伤感之情。 6. 你更喜欢把下面哪个字放入横线中，请简要说明理由。 楼外垂杨千万缕，欲______青春，少住春还去。 A.留 B.系 【答案】5. B 6. “系”字；理由：拟人化，柳条欲“系住”春天，突出惜春之痴；动态感，与“千万缕”呼应，展现柳丝缠绕之态；“留”字直白，“系”字含蓄隽永。 【解析】 【导语】这是朱淑真的《蝶恋花·送春》，上片借垂杨、柳絮写留春不住，下片用杜宇、风雨绘送春之景。全词借景抒情，以“系春”等痴语、凄迷意象，将惜春伤春之情表达得缠绵悱恻，尽显婉约词风。 【5题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“绿满山川闻杜宇”可知，杜宇（杜鹃）的啼声在古典诗词中常象征悲愁，而非“欢啼声”。且下句“便作无情，莫也愁人苦”意为：即使杜鹃本是无情之物，难道也不懂人的愁苦吗？这是借杜鹃啼鸣烘托词人的悲愁，并非说杜鹃“无法理解内心愁苦”； 故选B。 【6题详解】 本题考查诗歌炼字。 结合“楼外垂杨千万缕”可知，垂杨枝条繁复绵长，“系”字将柳条拟人化为欲用丝缕缠绕春的主体，与“千万缕”形成视觉上的呼应，仿佛柳枝正动态地试图捆绑春天，比“留”字更具画面张力；从“少住春还去”来看，春天短暂易逝，“系”字以缠绕之姿强化了挽留的痴态，比“留”的直白表述更显含蓄，通过动作的象征性传递出深沉的惜春之情。由此可知，“系”字在拟人化、动态感与情感表达的隽永度上更贴合词句意境。 （二）文言文阅读（14分） ①孔子贫且贱。及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。由是为司空。 ②孔子年三十五，鲁乱，孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公，与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 ③孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！” ④太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》者折中⑤于夫子，可谓至圣矣！ （选自《史记·孔子世家》，有删减） 【注释】①季氏史：仓库管理员。②料量平：出纳钱粮计量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的职务。④祗回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。⑤折中：调和取证。 7. 解释下面加点的词语。 （1）尝为季氏史（ ） （2）齐人称之（ ） （3）高山仰止（ ） （4）诸生以时习礼其家（ ） 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 学之 名之者谁（《醉翁亭记》） B. 欲以通乎景公 不以物喜（《岳阳楼记》） C. 尝为司职吏而畜蕃息 而不知人之乐（《醉翁亭记》） D. 欲以通乎景公 得无异乎（《岳阳楼记》） 9. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉 10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 孔子布衣，传十余世，学者宗之。 11. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 孔子在齐国听到《韶》乐后，潜心学习，以至于“三月不知肉味”，体现了其对音乐的热爱与执着。 B. 文末太史公引用《诗经》中“高山仰止，景行行止”的名句，贴切地表达了对孔子的无限敬仰与推崇之情。 C. 面对宋国司马桓魋的追杀，孔子镇定自若，说出“天生德于予，桓魋其如予何”的话，展现出其临危不惧、以天命自任的仁者自信。 D. 太史公将孔子与天下君王、贤人对比，指出后者在世时显赫，死后便湮没无闻，而孔子作为一介布衣却成为“至圣”，凸显了道德学问超越权势的永恒价值。 【答案】7. ①. 曾经 ②. 称道，称赞 ③. 仰慕，敬仰 ④. 按照 8. A 9. 天下君王至于贤人众矣／当时则荣／没则已焉 10. 孔子是一介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，求学的人都很尊敬推崇他。 11. A 【解析】 【导语】选文简述孔子早年任职、赴齐学乐、在宋遇危难的经历，借几件小事展现孔子勤于政事、痴迷礼乐、坚守道义的品格。文末以太史公的评述收束，对比世间君王贤人，赞颂孔子虽身为布衣，学说却流传后世，被学者尊崇。文字叙议结合，叙事简洁凝练，议论饱含崇敬，抒发了对孔子高山般德行的无限向往，高度肯定其“至圣”的地位。 【7题详解】 （1）句意：（孔子）曾经担任季氏的仓库管理员。尝：曾经。 （2）句意：齐国人称赞他。称：称赞，夸赞。 （3）句意：巍峨的高山，让人仰望。仰：仰望，敬仰。 （4）句意：众多儒生按时在孔子的家中演习礼仪。以：按照。 【8题详解】 A.两个“之”都是代词，代指前文的事物，意义和用法相同； B.动词，凭借/介词，因为，用法不同； C.连词，然后，表顺承/连词，却，表转折，用法不同； D.介词，相当于“于”/句末语气词，表反问，用法不同。 【9题详解】 句意：天下的君王以及贤人有很多，（他们大多是）当时很荣耀，死了之后就销声匿迹了。 这句话分为三层意思：天下君王贤人数量很多；活着的时候荣耀；死后就湮没了。“矣”是句末语气词，在其后断开；“当时则荣”与“没则已焉”是独立分句，应把两句断开，所以断句为：天下君王至于贤人众矣 / 当时则荣 / 没则已焉。 【10题详解】 注意下列重点字词： 布衣：平民；学者：求学的人；宗：尊崇，推崇。 【11题详解】 A.结合第②段“与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味”可知，孔子和齐国的乐官谈论音乐，听到《韶》乐，潜心学习，三个月品尝不出肉的滋味，这体现出孔子对学习的专注，而非单纯凸显热爱音乐，选项表述不完整。 【点睛】参考译文： 孔子贫穷而且地位低下。等到长大后，曾经做过季氏的仓库管理员，出纳钱粮计量准确公平；曾经担任管理牧场的小吏，饲养的牲畜繁殖兴旺。因为这些功绩，他担任了司空。 孔子三十五岁时，鲁国发生动乱，孔子前往齐国，做高昭子的家臣，想通过高昭子结识齐景公。他和齐国的乐官谈论音乐，听到《韶》乐，就学习它，三个月品尝不出肉的滋味，齐国人称赞他。 孔子离开曹国前往宋国，和弟子在大树下演习礼仪。宋国司马桓魋想要杀害孔子，派人砍倒那棵大树。孔子只好离开。弟子说：“可以快点逃走了。”孔子说：“上天把德行赋予我，桓魋能把我怎么样呢！” 太史公说：《诗经》上有句话：“巍峨的高山让人仰望，光明的大道让人遵循。”虽然不能达到这样的境界，但内心一直向往。我读孔子的著作，想象他的为人。我到鲁国，瞻仰孔子的庙堂、车子、衣服、礼器，众多儒生按时在他家中演习礼仪，我恭敬地流连徘徊，舍不得离开。天下的君王以及贤能之人很多，在世时荣耀显赫，去世之后就销声匿迹了。孔子是平民百姓，学说传了十几代，读书的人尊崇他。从天子王侯，到国内研究《六艺》的人，都以孔子的学说作为准则，可以称得上是至高的圣人了！ （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。这便是新喀岛卖型的山地雨林，该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地，位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一股原始气息当中。 我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也越发响亮。我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为，贝蒂为人们所熟知。最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯·泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上。此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。 视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍。接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间。里面有一全处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷极向下倾斜，长木棍顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。 真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。它的聪明在于：要完成这道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。泰勒表示：“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。”而且这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。工作记忆是构成智力很关键的一部分，这只乌鸦显然具备这种能力。 （摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》，沈汉忠、李思琪译） 材料二： 一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，他够不到。乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗…… 最后，他喝到了水。 （摘编自《伊索寓言》） 材料三： 源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。 原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想像赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的。 （摘编自沙聪颖等主编的（儿童文学》） 12. 根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是（ ） A. 会挽雕弓如满月 B. 直挂云帆济沧海 C. 谁持彩练当空舞 D. 稚子敲针作钓钩 13. 科普作家珍妮弗·阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”，结合材料举例说明你对这一评价的认识。 14. 读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。如果你就是那位同学，会列出哪些理由？ 【答案】12. D 13. 答案示例：“科学”求真，追求准确性；“艺术”求美，讲究形象性：如作者关于007的实验，记录客观准确，体现了科学性。在此基础上，又用“帅气”“翩翩”“审视”“叼”“跳”“拉”“扒”等词语再现它的姿态、动作，形象生动，体现了艺术性。 14. 乌鸦利用工具解决问题不是个例；实验证明乌鸦能解决比“喝水”更难的问题；寓言“乌鸦喝水”的形成与人们对乌鸦生活习性的观察是分不开的。 【解析】 【分析】 【12题详解】 结合材料一中对“元工具使用”的定义“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用”理解分析。 A.意思是：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状。不属于“元工具使用”； B.意思是：高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！不属于“元工具使用”； C.意思是：又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？不属于“元工具使用”； D.意思是：小儿子敲打着针作一只鱼钩。借助工具“针”获取工具“鱼钩”，属于“元工具使用”。 故选D。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解。科学和艺术是两个不可分割的概念，在科学的发展过程中会有艺术的气息，而在艺术的发展过程中也会融入科学的要素。科学是反映现实世界中各种现象本质和规律的分科的知识体系，追求准确性；科学是求真求实的，是理性的；艺术更多的是一种主观性，是形象的理性感性结合的带有审美特征的。材料一的作者写“新喀鸦”，“鸦科鸟类”“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到”“这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力”，这些专业化的语言体现了科学性；“世界上最聪明的鸟”“羽色乌黑、长相帅气、翩翩飞来”“它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上”等语句写鸟的外貌、动作、行为，体现出艺术性。 【14题详解】 本题考查拓展性阅读与表达。结合材料一《鸟类的天赋》“元工具使用”，材料三“原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想像赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的”和自己的理解列出理由。如：实验证明，乌鸦能够理解工具这一抽象的概念，可以利用工具解决问题。人类不断熟悉乌鸦，细致观察乌鸦的形态、习性，寓言“乌鸦喝水”的寓言由此形成。 （四）现代文阅读Ⅱ（12分） 镜面农夫 刘慈欣 ①西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的发动机喷出的大团白雾中探出头来，轰鸣着升上蓝天。机舱里坐着水娃和其他14名镜面清洁工，经过3个月的地面培训，他们从参训的60人中被挑选出来，首批进入太空进行实际操作。 ②在水娃这时的感觉中，失重远不像传说中那么可怕，他甚至有一种熟悉的舒适感，这是孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。水娃他们是在一个巨大的水池中进行的失重训练，这时的感觉还真像是浮在水中。 ③小小的舷窗中，星空和海洋交替出现，舱内不时充满了地球反射的蓝光和太阳白色的光芒。舷窗中星空和地球的景色交替也渐渐有了催眠作用，水娃居然睡着了。但他很快被扩音器中指令长的声音惊醒，那声音说变轨飞行结束了。 ④舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷窗向外瞅。水娃也解开安全带，用游泳的动作笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼看到了完整的地球。但大多数人挤在另一侧的舷窗边，他也一蹬舱壁蹿了过去，才发现“地平线”号已经来到了中国太阳的正下方。反射镜已占据了星空的大部分面积，航天飞机如同飞行在一个巨大银色穹顶下的一只小蚊子。极点很快出现了，所有经线方向的接缝都汇聚在一个小黑点上，航天飞机向着这个小黑点下降。水娃震惊地发现，这个黑点竟是这银色大地上的一座大楼，这座大楼是一个全密封的圆柱体，水娃知道，这就是中国太阳的控制站，是他们以后3个月在这冷寂的太空中唯一的家。 ⑤太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天（中国太阳绕地球一周的时间也是24小时），镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字：“镜面农夫”。这些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于镜面的弧度，这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦。上方，地球和太阳总是同时出现，后者比地球小得多，倒像是它的一颗光芒四射的卫星。在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光斑，在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域。镜面可以调整形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓时，光斑就大而暗。 ⑥但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地球上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到控制站后，往往累得连太空服都脱不下来。随着后续人员的到来，控制站里拥挤起来，人们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里还算幸运，镜面上距站最远处近一百千米，清洁到外缘时他们往往下班后回不来，只能在“野外”过“夜”。他们从太空服中吸些流质食物，然后悬在半空中睡觉。工作的危险更不用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空行走最多的人，在“野外”，太空服的一个小故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等。这样的生活和工作条件使控制站中的工程师们怨气冲天，但天生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地适应了这一切。 ⑦在进入太空后的第五天，水娃与家里通了话，这时水娃正在距控制站五十多千米处干活儿，他的家乡正处于中国太阳的光斑之中。 ⑧水娃爹问：“娃啊，你是在那个日头上吗？它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样啊！” ⑨水娃答：“是，爹，俺是在上面！” ⑩水娃娘问：“娃啊，那上面热吧？” ⑪水娃说：“说热也热，说冷也冷，俺在地上投了个影儿，影儿的外面有咱那儿十个夏天热，影儿的里面有咱那儿十个冬天冷。” ⑫水娃娘对水娃爹说：“我看到咱娃了，那日头上有个小黑点点！” ⑬水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆的那个地方也有两个小黑点点！明天多穿点衣服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们那里移过去了！” ⑭…… ⑮3个月后换班的第二分队到来，水娃他们返回地球去休为期3个月的假。他们着陆后的第一件事就是每人买了一架单筒高倍望远镜。3个月后他们回到中国太阳上，在工作的间隙大家都用望远镜遥望地球，望得最多的当然还是家乡，但在4000千米的距离上是不可能看到他们的村庄的。他们中有人用粗笔在镜面上写下了一首稚拙的诗： 在银色的大地上我遥望家乡， 村边的妈妈仰望着中国太阳， 这轮太阳就是儿子的眼睛， 黄土地将在这目光中披上绿装。 （选自《流浪地球》，有删改） 【注】中国太阳是小说中一项改造国土生态的太空工程。它是一个面积达30000平方千米的反射镜，在36000千米高的同步轨道上向地球反射阳光，在地面看上去，天空像多了个太阳。它能给干旱的大西北带来更多的降雨。 15. 请根据文本内容说明把“水娃”们称为“镜面农夫”的原因。 16. 请简要概括镜面农夫工作环境的特点。 17. 下列对文中环境描写的分析，不正确的一项是（ ） A. “航天飞机如同飞行在一个巨大银色穹顶下的一只小蚊子”运用比喻，突出中国太阳的宏伟。 B. “上方，地球和太阳总是同时出现”的描写，展现了太空视角下独特的自然景象。 C. 对“圆形光斑”在不同条件下的变化描写，体现了作者严谨的科学思维。 D. “周围看上去如水面般平坦”主要表现镜面清洁工工作环境的单调。 18. 对结尾小诗的理解，不恰当的一项是（ ） A. 通过直接抒情，表达了对科技进步的由衷赞美。 B. 表现镜面农夫对父母和家乡割舍不断的感情。 C. 用“儿子的眼睛”的比喻，体现科技与亲情的诗意联结。 D. 传达出努力奋斗改变家乡的信心。 19. 刘慈欣的科幻作品常将宏大的科幻设定与细腻的人文关怀相结合。请结合本文，谈谈这一特点的具体体现。 【答案】15. 他们驾驶手扶拖拉机大小的机器辛苦地在镜面上来回行驶、清洁镜面，像农夫在银色“大地”上耕种。 16. 奇特壮观、艰苦、危险。 17. D 18. A 19. 作者构建的“中国太阳”反射镜工程，展现恢弘的太空场景和科技想象；表现“镜面农夫”的艰辛与坚韧，以及对亲情的牵挂，对改造家乡、造福人类的期待，都体现了深厚的人文情怀。 【解析】 【导语】刘慈欣的《镜面农夫》讲述了水娃等人前往太空，担任中国太阳镜面清洁工的故事。文章描绘奇异壮阔的太空景象，细致展现镜面农夫艰辛危险的太空劳作。语言兼具科幻的浪漫与质朴的温情，借水娃和父母跨天地的通话，将宏大航天工程与普通人的乡土牵挂相融。在瑰丽的科幻想象里，赞颂平凡建设者的坚守，饱含对故土深沉的热爱。 【15题详解】 结合第⑤段“镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字：‘镜面农夫’”可知，“水娃”们的工作场景是在“中国太阳”反射镜上清洁镜面表层；劳动的工具是使用像农具手扶拖拉机大小的机器；劳动的形态是开着机器在镜面来回行驶，像农夫耕种。三者结合，因工作场景、工具、劳动过程与“农夫耕种”高度相似，故被称为“镜面农夫”。 【16题详解】 结合第⑤段“这些‘农夫’们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原……在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域”可知，太空镜面空间广阔，能看见地球、太阳与移动光斑，景色奇特壮观； 结合第⑥段“但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地球上擦高楼有过之而无不及……清洁到外缘时他们往往下班后回不来，只能在‘野外’过‘夜’”可知，工作枯燥劳累，距离控制站远，有时需要在镜面野外过夜，生存条件艰苦； 结合第⑥段“工作的危险更不用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空行走最多的人，在‘野外’，太空服的一个小故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等”可知，工作充满危险，存在多种太空安全隐患。 【17题详解】 D.结合第⑤段“这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦”可知，本句是描写巨大镜面带给人的视觉感受，突出镜面的辽阔巨大，不是表现环境单调，选项表述错误。 【18题详解】 A.结合第⑮段小诗“在银色的大地上我遥望家乡，村边的妈妈仰望着中国太阳，这轮太阳就是儿子的眼睛，黄土地将在这目光中披上绿装”可知，诗歌写镜面农夫遥望家乡、母亲仰望中国太阳，将中国太阳比作儿子的眼睛，寄托思乡之情，期盼黄土地变得美好。诗句重在抒发思乡之情、亲情牵挂与建设家乡的信心，并没有直接赞美科技进步，选项表述错误。 【19题详解】 结合第⑤段“镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么”“镜面可以调整形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓时，光斑就大而暗”可知，作者构建宏大科幻设定：人类在太空建造巨大反射镜“中国太阳”，工作人员在数千千米外的太空镜面驾驶机器作业，调节镜面就能改变投射到地球的光斑大小，照亮地球黑夜区域，展现出宇宙尺度下宏大新奇的科学想象； 结合第⑥段“但镜面清洁工的工作是十分艰辛的……这样的生活和工作条件使控制站中的工程师们怨气冲天，但天生就能吃苦的‘镜面农夫’们却默默地适应了这一切”可知，写镜面农夫工作艰苦危险，却依旧坚守，刻画普通人吃苦耐劳的品格； 结合第⑦至⑭段水娃和父母通话的语段，水娃在太空告诉父母太空冷热的奇特感受，母亲以为能看见镜面上的儿子，水娃谎称自己也看见地面上的爹娘，朴素对话藏着浓浓的亲情与思乡之情； 结合第⑮段小诗“在银色的大地上我遥望家乡，村边的妈妈仰望着中国太阳，这轮太阳就是儿子的眼睛，黄土地将在这目光中披上绿装”可知，小诗把太空工程化作游子凝望家乡的眼眸，寄托改变家乡土地面貌的美好愿望。文章没有只写冰冷宏大的科幻工程，而是在太空镜面这一宏大科幻背景之下，落脚于普通人的亲情、乡愁与奋斗理想，把壮阔的科幻想象和细腻温暖的人文关怀融为一体。 三、写作（50分） 20. 你是否也曾为“浪费了一下午”而懊恼？可能是对着课本走神，可能是在公园长椅上看了一下午云，可能是和朋友闲聊到忘了时间。但别着急否定这些“虚度”的时光——正是在这些不慌不忙的时刻里，我们接住了散落在生活里的小美好，听懂了自己内心的声音，也悄悄攒下了对抗疲惫的力量。 请以“虚度的时光里有什么”为题，写一篇不少于600字的作文，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 【答案】例文： 虚度的时光里有什么 初三的生活，像是一根紧绷的弦，被无数的试卷、排名和倒计时拉扯着。在这样快节奏的日子里，我常常会因为对着课本走神或者在闲聊中忘了时间，而生出一种“浪费了一下午”的懊恼与负罪感。似乎每一分钟都必须用来背诵或者刷题，才算得上充实。可是，当我们偶尔停下匆匆的脚步，去细细品味那些看似没有产生任何实际效益的时刻，我不禁去想：那些“虚度”的时光里，究竟有什么？ 虚度的时光里，藏着被我们忽略的生活之美。记得有一个周末的傍晚，我原本计划背完一单元的英语单词，却不知不觉被窗外的落日绊住了目光。我索性放下笔，趴在阳台上看天。我看那火烧云从金黄变成橘红，再慢慢暗淡成深紫；我看归巢的飞鸟在天际划过优美的弧线；我听见楼下树叶在晚风中沙沙作响。那一刻，没有考试的压力，没有分数的焦虑，我只是单纯地作为这个世界的一名观众。正是在这段不慌不忙的时刻里，我接住了散落在生活里的小美好。 虚度的时光里，有着倾听内心真实声音的宁静。在这个竞争激烈的环境中，我们习惯了被外界的要求推着走，习惯了去迎合长辈的期待，却很少问问自己到底想要什么。偶尔和朋友坐在操场边的台阶上漫无目的地闲聊，或者一个人在公园长椅上看了一下午云，在这个过程中，我的思绪得以自由飞翔。卸下了考生的沉重外衣，我重新听懂了自己内心的声音，找回了那个有着奇思妙想、会为了微小事物感动或悲伤的真实的自己。 虚度的时光里，更孕育着重新出发的底气。很多人认为，不停地奔跑才能最早到达终点。但一张一弛，才是文武之道。就像长时间运转的机器需要添加润滑油，我们疲惫的身心也需要短暂的停歇。这种“虚度”不是颓废与躺平，而是一场心灵的深呼吸。当我在那段悠闲的时光中治愈了焦虑，我发现自己悄悄攒下了对抗疲惫的力量，反而能以更加饱满的热情和清晰的头脑，去面对接踵而至的学业挑战。 汪曾祺曾说：“一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。”那些看似被“浪费”掉的时光，其实并没有消失，它们化作了天边的云彩、心底的从容和前行的动力。在未来的日子里，我依然会在题海中奋力拼搏，但我也学会了原谅自己偶尔的“走神”。因为我知道，虚度的时光里，有诗意，有远方，更有那个鲜活而充满力量的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文写作，审题核心是抓住“虚度”与“获得”的两层本质：一是打破“时间唯效率论”的刻板认知，完成从“消极懊恼”到“积极肯定”的视角转变；二是从“表层的无所事事（走神、看云、闲聊）”深入到“内心的沉淀与丰盈（美好、自我、力量）”的价值递进。不可停留在泛泛地罗列玩乐或单纯的虚度光阴。可确立中心主旨：看似“无用”的虚度时光，实则是快节奏生活中的心灵留白，是自我疗愈与重新出发的蓄力场。在此基础上，搭建三层递进立意：第一层，放慢脚步，在“无用”的时光中接住生活的美好，是摆脱内耗的起点；第二层，剥离喧嚣，在独处与放空中听懂内心的声音，是认清自我的觉醒；第三层，沉淀心灵，在短暂的停歇中悄悄攒下对抗疲惫的力量，是面对未来的底气。立意始终围绕“重塑时间价值——向内探索心灵——积蓄前行力量”展开，体现由表及里、由物及心的思维提升。 二、选材构思。 构思上采用“欲扬先抑（或引出疑惑）——具体经历体验——总结升华”结构，开头由快节奏生活中的“懊恼”自然引出对“虚度”的重新审视，中间用具体的事件与心理变化支撑，结尾总结点题。选材可以从这几个方向入手：驻足自然万物，如观察一次落日、看一树花开，体会慢时光里的诗意与生活的小美好；聚焦自我独处，如漫无目的的发呆、漫步，展现从焦虑到宁静的心境转变，倾听内心的真实声音；体味人际温情，如与亲友不带功利目的的闲聊，在琐碎中汲取温暖与前行的力量。写作时需注意三点：一是素材须具备“转变”角度，所选事例应呈现从“懊恼浪费”到“豁然开朗”的心理对比过程，若只陈述消遣过程则文章流于空洞；二是“虚度”需有细腻的细节支撑，要具体描写“看云”“走神”等情境下的感官体验与心理微澜，使感悟真实可信，而非凭空转变；三是结尾应回扣标题“有什么”，明确点出这些时光赋予的无形财富，点明“虚度”的实质是主动的心灵深呼吸，体现立意的最高层次，切忌停留在“要多休息”的泛泛感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初四语文 阶段检测练习题 一、积累与运用（29分） 1. 古诗文中蕴藏着古人博大的胸襟与丰富的情怀。从（1）“_______，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”（《岳阳楼记》）中，我们能感受到洞庭湖的雄浑壮阔；从（2）“_______，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）中，我们理解了欧阳修与民同乐的真趣；那雪覆山河的寂寥，（3）“_______，上下一白”（《湖心亭看雪》）一句便道尽天地间的孤独；而面对人生歧路，李白那（4）“_______，_______”（《行路难》）的豪迈，则激励我们坚定信念，勇往直前；刘禹锡在沉郁中振作，以（5）“_______，_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）揭示了新陈代变的哲理，展现了豁达的襟怀；苏轼对天下离人的美好祝愿，（6）“_______，_______”（《水调歌头》），升华了这份情怀，成为穿越时空的温暖。 2. 下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A. “稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》的《国风》与《楚辞》的《离骚》，后来泛指文章辞藻。《诗经》被视为我国诗歌浪漫主义传统的源头，李白《行路难》中“欲渡黄河冰塞川”一句想象奇绝，明显受其浪漫主义风格影响。 B. “射者中，弈者胜”的“射”是古代“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中的射箭技艺。“是日更定矣”中的“更定”，旧时指晚上八时左右，“更”是古代夜间的计时单位。 C. “晚生”是旧时文人对前辈的自谦之辞，“久仰”则是表示敬慕已久的客套敬辞。此外，诸如“贤弟”“大兄”“尊君”等都是古代常见敬辞，而“拙作”“赐教”“家君”等都是古代常见谦辞。 D. “谪”在古代一般指降职远调，如“滕子京谪守巴陵郡”中就是被降职贬官；“迁”在古代一般指官职的调动，包括升级、降级和平级转调三种情况。 3. 结合名著阅读，完成下列表格。 人物或作品 原文选段 任务和要求 该诗句出自《艾青诗选》中的①_______（作品名） 你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 这首诗象征着中华民族在深重苦难中渴望重生、追求光明的顽强意志。 鲁智深《水浒传》 当下和史进吃得饱了，各拿了器械，再回瓦罐寺来。到寺前，看见那崔道成、丘小乙两个，兀自在桥上坐地。智深大喝一声道：“你这厮们，来！来！今番和你斗个你死我活！”那和尚笑道：“你是我手里败将，如何再来敢厮并？”智深大怒，抡起铁禅杖，奔过桥来。那生铁佛生嗔，仗着朴刀，杀下桥去。……智深与崔道成正斗到间深里，智深得便处，喝一声：“着！”只一禅杖，把生铁佛打下桥去。 选文选自哪一情节：②_______；选段中鲁智深面对作恶之人的愤怒态度和惩恶行动，体现了他怎样的性格特点？③_______。 李逵《水浒传》 只见杨太尉揭起帘幕，推开扇门，径走入来，见了李逵，喝问道：“你这厮是谁，敢在这里？”李逵也不回应，提起把交椅望杨太尉劈脸打来。……李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。 此选段选自《水浒传》的“李逵元夜闹东京”。请结合全文，概括这一事件对宋江此次招安计划以及梁山内部意见的影响：④________ 4. 阅读下面文段，完成各题。 ①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，________，________；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。 ③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释平凡，实现自己的人生价值。 （1）给下面加点字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别字。 挫（ ）折 （fù）______予 ______改成______ （2）选文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 独一无二 B. 孜孜不倦 C. 五彩斑斓 D. 不约而同 （3）下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ） A. “青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构类型不同。 B. “只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C. “它是一段充满生机与活力的美好时光”的句子主干是“它是时光”。 D. “激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 （4）第③段画线句子有语病，请把修改后的句子写下来。 （5）在第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句。 二、阅读（41分） （一）古诗阅读（6分） 蝶恋花·送春 ［南宋］朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲______青春①，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便②作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。 【注释】①青春：指春季。②便：即使。 5. 下列对这首词的理解与分析错误的一项（ ） A. 随风飘舞的柳絮引起词人的想象，柳絮似乎要尾随春天归去，探看春的去处，把春找回来。 B. 词人远望暮春碧野，听到传来杜鹃的欢啼声，词人以为杜鹃无情，无法理解自己内心的愁苦。 C. 词人用“黄昏”“潇潇雨”两个意象，描绘一幅黄昏时分春雨潇潇的画面，营造了凄凉落寞的氛围。 D. 词的上片借“柳”表达了词人惜春之情，词的下片抒发了词人惜春不得，无奈送春的伤感之情。 6. 你更喜欢把下面哪个字放入横线中，请简要说明理由。 楼外垂杨千万缕，欲______青春，少住春还去。 A.留 B.系 （二）文言文阅读（14分） ①孔子贫且贱。及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。由是为司空。 ②孔子年三十五，鲁乱，孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公，与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。 ③孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。孔子去。弟子曰：“可以速矣。”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！” ④太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言《六艺》者折中⑤于夫子，可谓至圣矣！ （选自《史记·孔子世家》，有删减） 【注释】①季氏史：仓库管理员。②料量平：出纳钱粮计量得准确清楚。③司职吏：管理牧场的职务。④祗回：相当于“低回”。流连，盘桓。祗，恭敬。⑤折中：调和取证。 7. 解释下面加点的词语。 （1）尝为季氏史（ ） （2）齐人称之（ ） （3）高山仰止（ ） （4）诸生以时习礼其家（ ） 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 学之 名之者谁（《醉翁亭记》） B. 欲以通乎景公 不以物喜（《岳阳楼记》） C. 尝为司职吏而畜蕃息 而不知人之乐（《醉翁亭记》） D. 欲以通乎景公 得无异乎（《岳阳楼记》） 9. 用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉 10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 孔子布衣，传十余世，学者宗之。 11. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 孔子在齐国听到《韶》乐后，潜心学习，以至于“三月不知肉味”，体现了其对音乐的热爱与执着。 B. 文末太史公引用《诗经》中“高山仰止，景行行止”的名句，贴切地表达了对孔子的无限敬仰与推崇之情。 C. 面对宋国司马桓魋的追杀，孔子镇定自若，说出“天生德于予，桓魋其如予何”的话，展现出其临危不惧、以天命自任的仁者自信。 D. 太史公将孔子与天下君王、贤人对比，指出后者在世时显赫，死后便湮没无闻，而孔子作为一介布衣却成为“至圣”，凸显了道德学问超越权势的永恒价值。 （三）现代文阅读Ⅰ（9分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。这便是新喀岛卖型的山地雨林，该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地，位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一股原始气息当中。 我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也越发响亮。我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为，贝蒂为人们所熟知。最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播公司2014年摄制的节目中大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯·泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上。此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。 视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍。接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间。里面有一全处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷极向下倾斜，长木棍顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。 真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。它的聪明在于：要完成这道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。泰勒表示：“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。”而且这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。工作记忆是构成智力很关键的一部分，这只乌鸦显然具备这种能力。 （摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》，沈汉忠、李思琪译） 材料二： 一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，他够不到。乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗…… 最后，他喝到了水。 （摘编自《伊索寓言》） 材料三： 源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。 原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想像赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的。 （摘编自沙聪颖等主编的（儿童文学》） 12. 根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是（ ） A. 会挽雕弓如满月 B. 直挂云帆济沧海 C. 谁持彩练当空舞 D. 稚子敲针作钓钩 13. 科普作家珍妮弗·阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”，结合材料举例说明你对这一评价的认识。 14. 读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。如果你就是那位同学，会列出哪些理由？ （四）现代文阅读Ⅱ（12分） 镜面农夫 刘慈欣 ①西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的发动机喷出的大团白雾中探出头来，轰鸣着升上蓝天。机舱里坐着水娃和其他14名镜面清洁工，经过3个月的地面培训，他们从参训的60人中被挑选出来，首批进入太空进行实际操作。 ②在水娃这时的感觉中，失重远不像传说中那么可怕，他甚至有一种熟悉的舒适感，这是孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。水娃他们是在一个巨大的水池中进行的失重训练，这时的感觉还真像是浮在水中。 ③小小的舷窗中，星空和海洋交替出现，舱内不时充满了地球反射的蓝光和太阳白色的光芒。舷窗中星空和地球的景色交替也渐渐有了催眠作用，水娃居然睡着了。但他很快被扩音器中指令长的声音惊醒，那声音说变轨飞行结束了。 ④舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷窗向外瞅。水娃也解开安全带，用游泳的动作笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼看到了完整的地球。但大多数人挤在另一侧的舷窗边，他也一蹬舱壁蹿了过去，才发现“地平线”号已经来到了中国太阳的正下方。反射镜已占据了星空的大部分面积，航天飞机如同飞行在一个巨大银色穹顶下的一只小蚊子。极点很快出现了，所有经线方向的接缝都汇聚在一个小黑点上，航天飞机向着这个小黑点下降。水娃震惊地发现，这个黑点竟是这银色大地上的一座大楼，这座大楼是一个全密封的圆柱体，水娃知道，这就是中国太阳的控制站，是他们以后3个月在这冷寂的太空中唯一的家。 ⑤太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天（中国太阳绕地球一周的时间也是24小时），镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字：“镜面农夫”。这些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于镜面的弧度，这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦。上方，地球和太阳总是同时出现，后者比地球小得多，倒像是它的一颗光芒四射的卫星。在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光斑，在地球黑夜的一面这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域。镜面可以调整形状以改变光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮，当上升坡度较缓时，光斑就大而暗。 ⑥但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地球上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到控制站后，往往累得连太空服都脱不下来。随着后续人员的到来，控制站里拥挤起来，人们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里还算幸运，镜面上距站最远处近一百千米，清洁到外缘时他们往往下班后回不来，只能在“野外”过“夜”。他们从太空服中吸些流质食物，然后悬在半空中睡觉。工作的危险更不用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空行走最多的人，在“野外”，太空服的一个小故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等。这样的生活和工作条件使控制站中的工程师们怨气冲天，但天生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地适应了这一切。 ⑦在进入太空后的第五天，水娃与家里通了话，这时水娃正在距控制站五十多千米处干活儿，他的家乡正处于中国太阳的光斑之中。 ⑧水娃爹问：“娃啊，你是在那个日头上吗？它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样啊！” ⑨水娃答：“是，爹，俺是在上面！” ⑩水娃娘问：“娃啊，那上面热吧？” ⑪水娃说：“说热也热，说冷也冷，俺在地上投了个影儿，影儿的外面有咱那儿十个夏天热，影儿的里面有咱那儿十个冬天冷。” ⑫水娃娘对水娃爹说：“我看到咱娃了，那日头上有个小黑点点！” ⑬水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆的那个地方也有两个小黑点点！明天多穿点衣服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们那里移过去了！” ⑭…… ⑮3个月后换班的第二分队到来，水娃他们返回地球去休为期3个月的假。他们着陆后的第一件事就是每人买了一架单筒高倍望远镜。3个月后他们回到中国太阳上，在工作的间隙大家都用望远镜遥望地球，望得最多的当然还是家乡，但在4000千米的距离上是不可能看到他们的村庄的。他们中有人用粗笔在镜面上写下了一首稚拙的诗： 在银色的大地上我遥望家乡， 村边的妈妈仰望着中国太阳， 这轮太阳就是儿子的眼睛， 黄土地将在这目光中披上绿装。 （选自《流浪地球》，有删改） 【注】中国太阳是小说中一项改造国土生态的太空工程。它是一个面积达30000平方千米的反射镜，在36000千米高的同步轨道上向地球反射阳光，在地面看上去，天空像多了个太阳。它能给干旱的大西北带来更多的降雨。 15. 请根据文本内容说明把“水娃”们称为“镜面农夫”的原因。 16. 请简要概括镜面农夫工作环境的特点。 17. 下列对文中环境描写的分析，不正确的一项是（ ） A. “航天飞机如同飞行在一个巨大银色穹顶下的一只小蚊子”运用比喻，突出中国太阳的宏伟。 B. “上方，地球和太阳总是同时出现”的描写，展现了太空视角下独特的自然景象。 C. 对“圆形光斑”在不同条件下的变化描写，体现了作者严谨的科学思维。 D. “周围看上去如水面般平坦”主要表现镜面清洁工工作环境的单调。 18. 对结尾小诗的理解，不恰当的一项是（ ） A. 通过直接抒情，表达了对科技进步的由衷赞美。 B. 表现镜面农夫对父母和家乡割舍不断的感情。 C. 用“儿子的眼睛”的比喻，体现科技与亲情的诗意联结。 D. 传达出努力奋斗改变家乡的信心。 19. 刘慈欣的科幻作品常将宏大的科幻设定与细腻的人文关怀相结合。请结合本文，谈谈这一特点的具体体现。 三、写作（50分） 20. 你是否也曾为“浪费了一下午”而懊恼？可能是对着课本走神，可能是在公园长椅上看了一下午云，可能是和朋友闲聊到忘了时间。但别着急否定这些“虚度”的时光——正是在这些不慌不忙的时刻里，我们接住了散落在生活里的小美好，听懂了自己内心的声音，也悄悄攒下了对抗疲惫的力量。 请以“虚度的时光里有什么”为题，写一篇不少于600字的作文，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、班级名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $