专题05 文言小题+课外文言文阅读（期中真题汇编,陕甘青宁专用）高一语文上学期

**基本信息** 聚焦文言基础与课外拓展，汇编陕西、宁夏等多校高一上期中真题，含实词解释、句式辨析等小题及孔融、杜甫等人物传记阅读，兼具基础巩固与文化浸润。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约10题|文言实词（如“相存”“厌”）、虚词、词类活用（如“雨”名作动）、古今异义|立足教材高频考点，选项设置干扰性强（如“虚室”释义）| |文言文阅读|约12篇（每篇4-5题）|断句、文化常识（如“庠序”“弃市”）、翻译、文本分析（如概括杜甫死因）|选材多为历史人物传记，结合教材（如《登高》），问题梯度分明，注重思维能力与文化理解|

专题05 文言小题+课外文言文阅读 一、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列各项中加点词语解释全都正确的一项是（     ） A． 枉用相存（存在）   山不厌高（满足）   少无适俗韵（适合） B． 虚室有余闲（空屋子）   迷花倚石忽已暝（昏暗）   暮去朝来颜色故（旧、老） C． 艰难苦恨繁霜鬓（痛苦怨恨）   潦倒新停浊酒杯（刚刚停止）   惟觉时之枕席（感觉） D． 对酒当歌（对）   如听仙乐耳暂明（忽然，一下子）   却坐促弦弦转急（退回） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言文词语在文中含义的能力。 A。问候；/正确；/适应。句意：一个个屈驾前来探望我。/山不满足其高。/从小没有适应世俗的气质。 B。静室；/正确；/正确。句意：静室里有的是安适悠闲。/迷恋着花，倚靠着石，不觉天色很快就暗了下来。/时光飞逝，容颜衰老。 C。极恨；/正确；/醒。句意：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓。/衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。/醒来时身边只有睡过的枕席。 D。全部正确。句意：面对着美酒和歌舞。/就像听到了天上的仙乐，让我的耳朵一下子得到了清明。/然后回到座位上，将弦调得更紧弹得更急‌。 故选D。 二、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列各项中，句式特点与例句相同的一项是（     ） 例句：使快弹数曲 A． 送客湓浦口 B． 何以解忧 C． 尝学琵琶于穆、曹二善才 D． 马之千里者 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：省略句，“使”后面省略代词“之”。句意：让她畅快地弹奏几曲。 A．省略句，“客”后面省略介词“于”。句意：送客到湓浦口。 B。宾语前置句，正常语序为“以何解忧”。句意：靠什么来排解忧闷。 C．状语后置句，正常语序为“尝于穆、曹二善才学琵琶”。句意：曾经跟穆、曹两位著名的乐师学弹琵琶。 D．定语后置句，正常语序为“千里之马”。句意：（日行）千里的马。 故选A。 三、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列各项中，加点词语的活用情况与例句相同的一项是（     ） 例：云青青兮欲雨 A． 乌鹊南飞 B． 栗深林兮惊层巅 C． 虎鼓瑟兮鸾回车 D． 商人重利轻别离 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“雨”，名词作动词，下雨。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨‌。 A。“南”，名词作状语，向南。句意：一群寻巢乌鹊向南飞去。 B。“栗”“惊”，形容词的使动用法，使……战栗，使……震惊。句意：使深林战栗，使层层山峰震惊。 C。“鼓”，名词作动词，弹奏。句意：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车。 D。“轻”，形容词作动词，轻视。句意：商人看重利益，轻视离别。 故选C。 一、（2025-2026・宁夏青铜峡宁朔中学・高一上期中）对下列加点词语的解释，有误的一项是（     ） A． 无边落木萧萧下     萧萧：拟声词，草木摇落的声音 B． 桃李罗堂前              罗：排列，分布 C． 我欲因之梦吴越     因：于是 D． 契阔谈宴        宴：宴饮 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A．正确。句意：无边无际的落叶萧萧落下。 B。正确：桃树李树排列在屋前。 C。因：依据。句意：我想依据越人的话梦游吴越。 D。正确。句意：久别重逢，欢饮畅谈。 故选C。 二、（2025-2026・宁夏青铜峡宁朔中学・高一上期中）下列各项中加点词古今意义都相同的一项是（     ） A． 暮去朝来颜色故 B． 整顿衣裳起敛容 C． 老大嫁作商人妇 D． 曲终收拨当心画 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．颜色：古义，容貌；今义，由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。句意：暮去朝来我的容貌也衰老了。 B。整顿：古义，整理；今义，指整理使有条理或有秩序或者使不健全或不正常的健全或正常起来。句意：整理一下衣服起身站立，显出庄重的神情。 C。老大：古义，年纪大；今义，排行第一的人或者某些帮会的首领或者很。句意：年纪大了，我只得嫁给商人为妻。 D。曲终：都是指曲子终了，古今同义。句意：曲子终了她对准琴弦中心划拨一下。 故选D。 三、（2025-2026・甘肃兰州西北师大附中・高一上期中）阅读下面的文字，完成题目。 孔融字文举，孔子二十世孙也。融幼有异才。时河南尹李膺有重名，敕门下简通宾客，非当世英贤及通家子孙弗见也。融年十余岁，欲观其为人，遂造膺门，语门者曰：“我，李君通家子孙也。”膺见融，问曰：“高明父祖，尝与仆周旋乎？”融曰：“然。先君孔子与君先人李老君，同德比义而相师友，则融与君累世通家也。”众坐奇之，佥曰：“异童子也。”山阳张俭，以中正为中常侍侯览所忿疾，览为刊章下州郡捕俭。俭与融兄褒有旧，亡投褒。遇褒出，时融年十六，俭以其少不告也。融知俭长者，有窘迫色，谓曰：“吾独不能为君主邪！”因留舍藏之。后事泄，俭得脱走，登时收融及褒送狱。融曰：“保纳藏舍者融也，融当坐之。”褒曰：“彼来求我，罪我之由，非弟之过，我当坐之。”兄弟争死，融由是名震远近，为后进冠盖。司徒大将军辟举高第，累迁北军中侯、虎贲中郎将、北海相，时年三十八。承黄巾①残破之后，修复城邑，设庠序，举贤才，显儒士。又国人无后及四方游士有死亡者皆为棺木而殡葬之郡人甄子然孝行知名早卒融恨不及之乃令配食县社。 融在北海，自以智能优赡，溢才命世，当时豪俊皆不能及。亦自许大志，且欲举军曜甲，与群贤要功，自于海岱②结殖根本，不肯碌碌如平居郡守。然其所任用，好奇取异，皆轻剽之才。至于稽古之士，谬为恭敬，礼之虽备，不与论国事也。高密郑玄，称之郑公，执子孙礼。及高谈教令，盈溢官曹，辞气温雅，可玩而诵。论事考实，难可悉行。 融在郡八年，仅以身免。帝初都许，是时天下草创，融不识时务，又天性气爽，颇推平生之意，狎侮太祖。太祖③外虽宽容，而内不能平。御史大夫郗虑知旨，以法免融官。十三年，融对孙权使，有讪谤之言，坐弃市。 （选自《三国志》卷十三注，有删节） 【注】①黄巾：指东汉末年张角领导的农民起义军，因头包黄巾而得名。②海岱：海指北海，岱指泰山。③太祖：指曹操。 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 又国人无后/及四方游士有死亡者/皆为棺木而殡葬之/郡人甄子然孝行知名/早卒/融恨不及之/乃令配食县社 B． 又国人无后/及四方游士有死亡者皆为棺木/而殡葬之郡人甄子然/孝行知名/早卒/融恨不及之/乃令配食县社 C． 又国人无后及四方游士/有死亡者皆为棺木/而殡葬之郡人甄子然/孝行知名早/卒融恨不及之/乃令配食县社 D． 又国人无后及四方游士/有死亡者/皆为棺木而殡葬之/郡人甄子然孝行知名早/卒融恨不及之/乃令配食县社 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 李老君，即老子，姓李名耳，又称老聃，是道家学派的创始人，孔子曾向他问礼。 B． 冠盖，古代官吏的帽子和车盖，代指官吏，也指超群出众。文中指孔融被任官。 C． 庠序，商周时地方学校名，后泛指学校，如《齐桓晋文之事》中的“谨庠序之教”。 D． 弃市，古代的一种刑罚，即在人群集聚的闹市对犯人执行死刑，用来警示民众。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ） A． 孔融幼时机智敏捷。他在拜访李膺时说孔李两家世代交谊深厚，得到众人的称赞。 B． 孔融主动藏匿哥哥的老朋友张俭，事情败露被捉后，与哥哥争死，由此名声大振。 C． 孔融在任职期间面对因战乱造成的残破局面，采取一系列措施努力恢复社会秩序。 D． 孔融礼贤下士，非常器重高密的郑玄，与他一起谈论国事，商讨政令，并加以施行。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）融知俭长者，有窘迫色，谓曰：“吾独不能为君主邪！”因留舍藏之。 （2）融在北海，自以智能优赡，溢才命世，当时豪俊皆不能及。 【答案】 1.A 2.B 3.D 4. （1）孔融知道张俭是一个德高望重的人，（看到）他有十分为难的神情，就对他说：“我难道不能做招待您的东道主吗？”于是把他留在家里藏起来。 （2）孔融在北海，自认为智力和能力优异（突出），才华横溢，在当世闻名，当时豪杰都比不上他。 【解析】 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：郡人没有后代及四方游士有去世的，都用棺木来安葬他们。郡人甄子然，有孝行，智慧的名声，英年早逝，孔融以没有见到为遗憾，命令配享县社祭祀。 “及”此处表并列，“国人无后”和“四方游士有死亡者”并列，排除B； “四方游士有死亡者”为定语后置句，不可分开，据此可排除CD。 “甄子然”为人名，是“孝行知名”的主语，中间不断开，排除BC。 故选A。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 B。“文中指孔融被任官”错误。文中“融由是名震远近，为后进冠盖”，强调名声，而非官职，“冠盖”应指“超群出众”。 故选B。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D。“并加以施行”错误，原文第二节尾句指出“难可悉行”。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“长者”，德高望重的人；“色”，脸色，神情；“独……邪”，难道……吗？ （2）“优赡”，优异、突出；“命世”，在当世闻名；“及”，比得上。 参考译文： 孔融字文举，是孔子二十世孙。孔融小时候就有特异的才能。当时河南尹李膺有盛名，告诉门者选择通报宾客，不是当代名人及世代有交谊之家都不得告知。孔融当年十岁，想看看李膺是怎样一个人，于是去李膺家拜访，告诉门者说：“我是李君通家子弟。”李膺请孔融相见。问道：“您的父辈祖辈曾经与我有交情吗？”孔融说：“是的。先人孔子与您先人李老君同德同义，又为师友关系。那么，我孔融与您为世代交好。”在座的众人都感到惊奇，说：“非同寻常的孩子！”山阳张俭，因正直被中常侍侯览所恨，侯览隐匿告发人姓名把奏章下达州郡，捉拿张俭。张俭与孔融的哥哥孔褒有旧交，逃到孔褒家中。孔褒不在。这时孔融十六岁，张俭认为孔融年轻，没有告诉他。孔融知道张俭是一个德高望重的人，（看到）他有十分为难的神情，就对他说：“我难道不能做招待您的东道主吗？”于是把他留在家里藏起来。后来事情泄漏出去，张俭得以跑掉，当时逮捕孔褒、孔融送入监狱。孔融说：“收容隐藏张俭的是我，有罪归我。”孔褒说：“张俭他来找我，罪是由我引起的，不是弟弟的罪过，我当获罪。”兄弟争相赴死，孔融因此远近闻名，成为后进官吏。孔融以司徒大将军受征召荐举考核成绩优秀，多次升官至北军中侯、虎贲中郎将、北海相，当时年三十八。继黄巾起义后修复城池，设立学校，举荐贤才，显扬儒士。郡人没有后代及四方游士有去世的，都用棺木来安葬他们。郡人甄子然，有孝行，智慧的名声，英年早逝，孔融以没有见到为遗憾，命令配享县社祭祀。 孔融在北海，自认为智力和能力优异，才华横溢，在当世闻名，当时豪杰都比不上他。又自称有远大志向，并且想要率军炫耀武力，与群贤争功，经营从北海到泰山的广大区域作为自己的根据地，不甘心做庸庸碌碌的地方郡守。然而他任用人才时，喜欢选用奇士异人，都是轻浮之才。至于真正有学问的大家，他表面上毕恭毕敬，礼数完备，但不跟他们讨论国家大事。高密县有个叫郑玄的，被称作郑公，孔融竟以儿孙的礼节对待他。孔融高谈阔议教令，在府衙中无所顾忌，所出政令文采高雅洋溢，值得玩赏吟诵。评论事务考按实情，却难以全部施行。 孔融在北海郡八年，仅没有被杀而已。皇帝刚建都许昌，当时天下刚创建，孔融不识时务，又意气用事，很想推行自己的一生的志向，轻慢曹操。曹操表面上对他宽容，却暗里心怀愤怒。御史大夫郗虑深知曹操的心意，按法免除了孔融的官职。建安十三年，孔融与孙权使者的对话，有讥讪毁谤朝廷的言论，被判处弃市刑而死。 （选自《三国志》卷十三注，有删节） 一、（2025-2026・陕西汉中西乡一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。 与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。 流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，武中衔之。崔旰等乱，前往来梓、夔间。大历中，出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山。因客耒阳，游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱、情不意君，人皆怜之。坟在岳阳。有集六十卷，今传。 （节选自《新唐书・杜甫传》，有删改） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军 B． 帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军 C． 帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 D． 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 右拾遗，是唐朝及后来朝代设置的小官，分为左、右拾遗，为谏官的一种，主要负责向皇帝奏论政事，称述得失。 B． “绝言者路”中的“绝”表示“断绝”，同“假舟楫者，非能水也，而绝江河”（《劝学》）中的“绝”含义相同。 C． 关辅：关，关中，指陕西渭河流域一带。辅，三辅，西汉治理京畿地区三个长官的合称，也指京城长安附近地区。 D． “会严武节度剑南东、西川”中的“会”表示恰逢、正赶上，同“会天大雨，道不通”（《史记・陈涉世家》）中的“会”含义相同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 杜甫积极入世，虽然考进士未中，因向玄宗献上三篇赋，被玄宗赏识，后来授予官职。肃宗即位后，历尽艰辛想方设法投奔肃宗。 B． 房琯因窝藏董廷兰被罢免官职，杜甫上疏为房琯辩解，惹怒玄宗，差点获罪。后因饥荒，杜甫弃官离去，客居秦州。 C． 杜甫流落剑南，于是依附世交节度使严武，严武对他非常亲善。但杜甫性格有时褊狭浮躁，经常酒醉登上严武床，严武怀恨在心。 D． 杜甫和李白、高适交往颇深，曾经相伴旅行，一起在汴州，酒酣后登台怀古，抒发慷慨之志，人们都很理解杜甫心中的悲愤之情。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。 ②游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。 5. 请结合本篇《杜甫传》和教材中《登高》一诗，简要概括杜甫去世的原因。 【答案】 1.D 2.B 3.D 4.① （杜甫）少时家贫不能够养活自己，客居在吴、越、齐、赵一带。李邕对他的才学感到惊奇，先去看望他。 ② （杜甫）游览岳祠（南岳庙），大水突然而至，过了十天他没找到食物，（耒阳）县令备船来迎接他，（杜甫）才能够回来。 5.① 国家动荡，漂泊难归，体弱多病； ② 怀才不遇，贫病交加，饥寒交迫； ③ 暴食牛肉，饮酒大醉，伤害身体。 【解析】 【导语】 这篇文章绘制了杜甫的一生，展现了他在政治和文学方面的成就与磨难。文章从其年轻时的贫困与仕途上的困厄写起，通过与李白齐名的“李杜”这一称谓，强调杜甫文学地位的崇高。文中多处提及其遭遇战争流离、为国忧虑及生活艰难的情景，使得杜甫形象更加丰满真实，表现出其忧国忧民、慷慨激昂的个性和抱负。在五十九岁去世时，其诗歌反映出对社会的深刻见解和内心的悲凉。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试他的文才，提拔为河西尉，杜甫尚未到职，后来改为右卫率府胄曹参军。 “集贤院”前面省略介词“于”构成介词结构，后置修饰“待制”，其前不可断，排除BC； “河西尉”为官职名，不可断，排除A。 故选D。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文言实词和文化常识的能力。 A．正确。 B．错误。绝，断绝/横渡。句意：这是在断绝言路。/借助船桨的人，并非擅长游泳，却能横渡江河。 C．正确。 D．正确。会，均为“恰逢”的意思。句意：恰逢严武担任剑南东川、西川的节度使。/恰巧遇到天下大雨，道路不通。 故选B。 3. 题考查学生理解文章内容的能力。 D．“人们都很理解杜甫心中的悲愤之情”理解错误。原文“酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也”，“人莫测也”是说人们都不能猜测他的心思。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“不自振”，宾语前置，应为“不振自”，不能够养活自己；“客”，客居；“奇”，以……为奇，对……感到惊奇。 ②“遽”，突然；“涉旬”，过了十天；“具”，置备。 5. 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ① 国家动荡，漂泊难归，体弱多病：杜甫遭“禄山乱”，长期“避走三川”“流落剑南”“往来梓、夔间”，漂泊无依。《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，印证其漂泊岁月里体弱多病的状态。 ② 怀才不遇，贫病交加，饥寒交迫：他“举进士不中第”，为官遭贬，“弥年艰窭，孺弱至饿死”，客秦州时“负薪采橡栗自给”，长期饥寒交迫，贫病缠身；《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”道尽怀才不遇的苦恨与贫病折磨。 ③ 暴食牛肉，饮酒大醉，伤害身体：耒阳遇大水“涉旬不得食”，县令“馈牛炙白酒”，他“大醉，一昔卒”，暴食醉酒直接引发离世。 参考译文： 杜甫，字子美，少时家贫不能够养活自己，客居在吴、越、齐、赵一带。李邕对他的才学感到惊奇，先去看望他。参加进士没考上，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，在祖庙祭祀祖宗，到郊外祭祀天地。杜甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考核他的文才，提拔为河西尉，杜甫尚未到职，后来改为右卫率府胄曹参军。适逢安禄山叛乱，皇帝逃入蜀地，杜甫避乱奔逃于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫疲困衰弱想要从鄜州投奔皇帝的临时驻地，（中途）被贼寇捉住。唐至德二年，杜甫逃往凤翔拜谒（唐肃宗），被授右拾遗的官职。 杜甫和房琯是平民之交，因为窝藏董延兰，被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行轻微，不应该罢免大臣。”唐肃宗大怒，召见三司来亲自质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子虚弱到被饿死，于是允许杜甫亲自前往鄜州探视。（杜甫）从鄜州回到京城，出任华州司功参军。关中和长安随处闹饥荒，杜甫就弃官离去，客居秦州，以背负木柴、采集橡果为生。 后来（杜甫）流落到剑南，在成都城西郊（浣花溪营）建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹参军，他没有到职。恰逢严武任剑南东西川节度使，杜甫前去投奔他。严武第二次任剑南节度使时，上表推荐杜甫为参谋，加检校工部员外郎官职。严武因为自家与杜甫是世代交谊，就对杜甫十分优待，亲自来到杜甫家中。杜甫见严武，有时竟不穿衣服，而性格褊狭浮躁，经常酒醉登上严武床，严武怀恨在心。崔旰等人内乱时，杜甫往来于梓州、夔州之间。大历年间，杜甫出了瞿塘峡，下至江陵，溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山。于是暂住耒阳，游览南岳庙，突然发大水，十多天找不到东西吃，耒阳县令备船来迎接，（杜甫）才能够回来。县令为他摆设了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上离开了人世，享年五十九岁。 杜甫旷达不拘礼俗，又不自我约束检点，喜欢谈论天下大事，调子虽高却不切实际。他与李白齐名，当时称为“李杜”。曾经随同李白和高适从汴州路过，饮酒醉了登上歌舞台，情绪高昂地写怀古的诗歌，人们都不能猜测他的心思。杜甫多次饱尝贼寇作乱的痛苦，坚守节操不被玷污。他所作的诗歌，感伤时局又懦弱无为，感情上忘不掉君主，人们都很同情他。杜甫的墓在岳阳。他有集六十卷，至今流传。 二、（2025-2026・宁夏石嘴山一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。 元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。 轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 （节选自《宋史・苏轼传》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ B． 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ C． 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ D． 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。 B． 殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。 C． 司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。 D． 当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ） A． 苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。 B． 苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。 C． 苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。 D． 苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 5. 苏轼自元祐以来虽颇有政绩，但他为什么没有得到升迁？请简要概括。 【答案】 1.A 2.B 3.C 4.又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。 5.① 多次发表对当时政事的看法，被当权者忌恨。 ② 从未因每年考绩请求升迁。 【解析】 【导语】 这篇《宋史・苏轼传》节选展现了苏轼作为政治家与文学家的双重形象。文中既突出了他体恤民情、勇于直谏的为政风骨，又刻画了他文思泉涌、不拘一格的文学造诣。通过科举入仕、新政论辩、赈灾防疫等典型事例，塑造了一个心系百姓、才华横溢的士大夫形象，体现了宋代文人士大夫“达则兼济天下”的理想人格。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：元祐三年，苏轼权知礼部贡举。适逢大雪纷飞十分寒冷，参加贡举考试的士人坐在庭院中，噤冷得说不出话。苏轼放宽对他们的禁约，使他们得以施展自己的全部才能。巡铺内侍每每折辱应试的举人，并且抓住意义模糊的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼全部上奏朝廷赶走了他们。 “宽其禁约”的主语是“轼”，即苏轼，所以“轼”和“宽其禁约”不能断开，排除BC； “每摧辱举子”的主语是“巡铺内侍”，所以二者不能断开，排除D。 故选A。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B．“由丞相主持”错误。殿试，又称“御试”、“廷试”、“廷对”等，由内阁预拟，然后呈请皇帝选定。由此可知，是由皇帝主持。 故选B。 3. 本题考查学生概括分析文章内容的能力。 C．“他……减免上供米三分之一纾缓灾情”错误。文中原句是“轼请于朝，免本路上供米三之一”，苏轼向朝廷请求，减免本路上供米三分之一，可见不是苏轼减免的，而是他上奏皇上请求减免。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 句首添加主语“苏轼”；“粜”，卖；“饘粥”，稠粥；“活者”，救活的人。 5. 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ① 由原文“积以论事，为当轴者所恨”可知，苏轼多次发表对当时政事的看法，被当权者忌恨。 ② 由原文“轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁”可知，从未因每年考绩请求升迁。 参考译文： 苏轼字叫子瞻，是眉州眉山人。母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。嘉祐二年，参加礼部考试。主考官欧阳修（看了他的文章）很惊喜，参加殿试中乙科。后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让这个人出人头地了。”苏洵去世，朝廷赠光禄丞。苏轼服丧期满，回到朝廷，担任判官告院一职，当时王安石开始颁行新法，苏轼上书论新法不便；当时新政天天下达，苏轼在这中间，每每借行新法之际方便百姓，百姓赖之以得到安定。调任密州知州。司农寺推行手实法，不按时实行的官吏以违反法令论处。苏轼对提举官说：“违反法令的罪名，如果出自朝廷，谁敢不遵从？现在出于司农寺，这是擅自制造法律。”提举官惊慌地说：“您暂且慢慢施行。”不久朝廷知道手实法危害百姓，废除了它。 元祐元年（1086），苏轼穿戴七品官服入延和殿侍奉皇帝，哲宗立即赐给苏轼用银装饰的红色六品官服，升为中书舍人。元祐三年，苏轼权知礼部贡举。适逢大雪纷飞十分寒冷，参加贡举考试的士人坐在庭院中，冻得说不出话。苏轼放宽对他们的禁约，使他们得以施展自己的全部才能。巡铺内侍每每折辱应试的举人，并且抓住意义模糊的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼全部上奏朝廷赶走了他们。元祐四年，因为积久评论政事，苏轼为当权大臣所恼恨。苏轼担心不被大臣宽容，请求出任地方官，任龙图阁学士，知杭州。不久苏轼到杭州，杭州大旱，饥馑瘟疫一起发生。苏轼向朝廷请求，减免本路上供米三分之一，又得到赐给剃度和尚的度牒，换成大米来救济饥饿的百姓。第二年春天，又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州，水陆交会的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多。”于是集中多余的公款二千缗，苏轼又拿出自己的黄金五十两，办起治病场所，稍微积蓄一些钱粮收治有病的百姓。徽宗即位当皇帝，经过三次大赦，苏轼于是提举玉局观，恢复为朝奉郎，苏轼从元祐以来，不曾因为每年的考课要求升官，所以他的官职停止在此。建中靖国元年（1101）苏轼在常州逝世。 苏轼随父亲苏洵学习文章，后来文学才能得自天赋。苏轼自己曾说：“写文章好比行云流水，开始时没有一定的形态，但是文章要常行在它所应当行的时候，止在它不可以不停止的地方。”即使是嬉笑怒骂的言语，也都能写成文章诵读。他的文章博大丰富，光辉灿烂，称雄百代，自从文章产生以来，（这种情况）大概也是很少见的。 三、（2025-2026・陕西汉中勉县部分校・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗，召见金銮殿。论时事，因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 白尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，遂沉水中。 （节选自《唐才子传・李白传》有删改） 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 白尝乘舟A与崔宗之B自采石至金陵C著宫锦袍D坐舟中E旁若无人 2. 下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是（     ） A． 客，指客居，与《湖心亭看雪》“问其姓氏，是金陵人，客此”的“客”意思相同。 B． 天宝，是唐玄宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的名号，一个皇帝只能有一个年号。 C． 辟，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。文中李白被永王李璘聘为军中幕僚。 D． 奇，意动用法，与《醉翁亭记》“而不知太守之乐其乐也”的第一个“乐”用法相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白，崤山以东人氏，名字中有“白”字，是因李母梦见太白金星而生下李白。 B． 贺知章很欣赏李白，感叹他是遭贬的仙人，后向玄宗推荐李白，使其担任翰林。 C． 李白趁着酒醉，骑驴经过华阴县时，县令不知他的身份，十分生气，怒斥李白。 D． 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免其死罪。 4. 翻译下面的句子。 （1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。 （2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 5. 李白曾自评“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”等，那么在文本中哪里体现这种“狂放不羁”的性情？请简要概括。 【答案】 1.ACE 2.B 3.D 4. （1）高力士以此为耻辱，指摘李白《清平调》中引用赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。 （2）怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能喜笑颜开？ 5.① 喜纵横，击剑，为任侠。② 日沉饮，号“竹溪六逸”。③ 起草诏书时，让高力士脱靴。④ 供状上不写自己的名字。⑤ 著宫锦袍坐，旁若无人。 【解析】 【导语】 本文简练勾勒李白一生传奇轨迹，撷取贺知章称谪仙、金銮殿草诏、华阴县辩状、郭子仪相救等典型轶事。文字寥寥，尽显李白狂放傲岸、旷达不羁的名士风骨。虚实相融，既叙仕途际遇，又记逸闻传说，塑造出鲜活的诗仙形象，寄寓对其绝世才情与自由性情的欣赏。 1. 句意：李白曾坐船，与崔宗之一起从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。 “白”是主语，“乘舟”是动宾结构，语意完整，A应断开； “与崔宗之”作“至”的状语，中间不断开，“至金陵”是动宾结构，“金陵”后C应断开； “著宫锦袍”作“坐”的状语，“舟中”是“坐”的后置状语，E处断开； “旁若无人”是固定成语，独立成句。 故选ACE。 2. A．正确。句意：又客居任城。/（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。 B．“一个皇帝只能有一个年号”错误。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个年号，明朝以后皇帝大多一人一个年号，并非“一个皇帝只有一个”。 C．正确。 D．正确。都是意动用法，认为……非同寻常/以……为乐。句意：认为他非同寻常。/却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 故选B。 3. D．“郭子仪曾有恩于李白”错误，原文是“初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免”，可见应为“李白曾有恩于郭子仪”。 故选D。 4. （1）“耻”，意动用法，以……为耻；“摘”，指摘；“以”，用来。 （2）“安”，怎么；“摧眉折腰”，低头弯腰；“事”，侍奉。 5. 定位原文，筛选李白的相关行为，分层概括。 ① 提取第一段“喜纵横，击剑为任侠，轻财好施”归纳出：喜纵横，击剑，为任侠。 ② 提取“更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号‘竹溪六逸’”归纳出：日沉饮，号“竹溪六逸”。 ③ 提取“尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴”归纳出：起草诏书时，让高力士脱靴。 ④ 提取“白供状不书姓名”归纳出：供状上不写自己的名字。 ⑤ 提取“白尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人”归纳出：著宫锦袍坐，旁若无人。 【 参考译文： 】 李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是以此为名。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢，名闻天下。喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔在徂徕山中居住，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白，玄宗在金銮殿召见了李白。与他谈论时局国政，李白献上颂文一篇。皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴，高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃，皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。 李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。 李白曾与崔宗之一起坐船，从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。 安禄山叛乱时，李白辗转于宿松和匡庐之间，被永王李璘征召为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽；李璘失败后，李白受牵连被判死罪。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，认为他非同寻常。子仪曾经犯法，李白出手救了他，使他得以免罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。赶上大赦天下，李白回到寻阳。 李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。 四、（2025-2026・宁夏银川六盘山高中・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗，召见金銮殿。论时事，因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 白尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，遂沉水中。 （节选自《唐才子传・李白传》有删改） 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 白尝乘舟A与崔宗之B自采石至金陵C著宫锦袍D坐舟中E旁若无人 2. 下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是（     ） A． 客，指客居，与《湖心亭看雪》“问其姓氏，是金陵人，客此”的“客”意义不同。 B． 天宝，是唐玄宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的名号，一个皇帝可以有多个年号。 C． 辟，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。文中李白被永王李璘聘为军中幕僚。 D． 奇，意动用法，与《醉翁亭记》“而不知太守之乐其乐也”的第一个“乐”用法相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白，崤山以东人氏，名字中有“白”字，是因李母梦见太白金星而生下李白。 B． 贺知章很欣赏李白，感叹他是遭贬的仙人，后向玄宗推荐李白，其后便授予翰林。 C． 李白趁着酒醉，骑驴经过华阴县时，县令不知他的身份，十分生气，怒斥李白。 D． 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免其死罪。 4. 翻译下面的句子。 （1）喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。 （2）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。 5. 李白曾自评“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”等，那么在本文中如何体现这种“狂放不羁”的性情？请简要概括。 【答案】 1.ACE 2.A 3.D 4.① 李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。 ② 高力士以此为羞辱，选取李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。 5.① 喜纵横，击剑，为任侠。 ② 日沉饮，号“竹溪六逸”。 ③ 起草诏书时，让高力士脱靴。 ④ 供状上不写自己的名字。 ⑤ 著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 【解析】 【导语】 本文以时间为序，简述李白一生：诞有异兆，少具才名，长安得贺知章举荐入仕，却因傲放遭贵妃、力士阻挠，后浮游四方，入永王幕府获罪，赖郭子仪救免，晚岁好黄老，终乘酒捉月而逝。文中“力士脱靴”等细节显其疏狂，“捉月沉水”添传奇色彩，凝练勾勒诗仙才情、品性与坎坷际遇。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：李白曾与崔宗之一起坐船，从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。 “白尝乘舟”主谓宾结构完整，故在A处断开； “与崔宗之”和“自采石”共同作“至”的状语，“金陵”补充说明“至”的地点，故在C处断开； “著宫锦袍坐舟中”中，“著宫锦袍”是动宾结构，省略主语；“坐舟中”省略介词“于”，“坐于舟中”是后置状语，故在E处断开。 故选ACE。 2. 本题考查学生识记对古代文化常识以及理解文言词语一词多义现象的能力。 A。“意义不同”错误。客，均作动词，客居。句意：又客居任城。/问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居在此地。 B.正确。句意：天宝初年，李白从蜀地到长安。 C.正确。句意：永王李璘征召李白担任府中幕僚。 D.正确。奇，意动用法，以……为奇。/乐，意动用法，以……为乐。句意：见到郭子仪，认为他奇特。/却不知道太守以他们的快乐为快乐。 故选A。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“郭子仪曾有恩于李白”错误，原文是“初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免”，可见应为“李白曾有恩于郭子仪”。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“纵横”，纵横之术；“任侠”，以侠义自任，打抱不平；“轻”，轻视； （2）“耻”，以……为耻；“摘”，摘取，指挑剔；“激怒”，使……发怒； 5. 本题考查学生概括分析人物形象的能力。 ① 由第一段“喜纵横，击剑为任侠，轻财好施”归纳出：喜纵横，击剑，为任侠。 ② 由“更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号‘竹溪六逸’”归纳出：日沉饮，号“竹溪六逸”。 ③ 由“尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴”归纳出：起草诏书时，让高力士脱靴。 ④ 由“白供状不书姓名”归纳出：供状上不写自己的名字。 ⑤ 由“白尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人”归纳出：著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 参考译文： 李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是以此为名。李白十岁时就通晓五经。他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢，名闻天下。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。 李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。 李白曾一起与崔宗之坐船，从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。 安禄山叛乱时，李白辗转于宿松和匡庐之间。被永王李璘征召为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被判死罪。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常。子仪曾犯法，李白解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。赶上大赦天下，李白回到寻阳。 李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。 五、（2025-2026・青海西宁大通二中・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张养浩字希孟，济南人。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之养浩昼则默诵夜则闭户张灯窃读。游京师，献书于平章不忽木，大奇之，辟为礼部令史。及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，竟居之。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫不得已而为盗耳。既加之以刑，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。 初，议立尚书省，养浩言其不便；既立，又言变法乱政，将祸天下。台臣抑而不闻，遂疏时政万余言，言皆切直。当国者不肯容，复构以罪罢之。养浩恐及祸，乃变姓名遁去。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之。 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。及到官，复祷于社坛。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中钞文可验者，悉以印记其背，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史》，有删节） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 父母忧A其过B勤而止之C养浩昼则默诵D夜则闭户E张灯F窃读。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “奇”意为“对……感到惊奇”，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”的“奇”含义不同。 B． 竟，竟然，与“有志者事竟成”中的“竟”含义相同。 C． 堪，忍受，与《声声慢》中“如今有谁堪摘”中的“堪”意思不同。 D． 卒，死，与《史记・陈涉世家》中“车六百乘，骑千余，卒数万人”中的“卒”含义不同。 3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ） A． 张养浩做堂邑县尹时，拆毁了滥设的祠庙30多所，免除曾经做过盗贼的人初一、十五参见县尹的规定，使盗贼们很受感动。 B． 张养浩为民除害。堂邑县李虎及其党羽凶恶残暴，原先的县尹没有人敢追查。张养浩将李虎及其党羽都依法处治，老百姓非常高兴。 C． 张养浩性格忠直。元宵节时，元英宗想张挂花灯做成鳌山，他入宫阻止。皇帝大怒，虽赞赏他，但最终还是罢免了他的官职。 D． 陕西大旱时，张养浩到任四个月，一直住在衙门里，想方设法救助穷人，积劳成疾。去世时，关中百姓像失去父母一样悲哀。 4. 将文中的画线句子翻译成现代汉语。 （1）当国者不肯容，复构以罪罢之。 （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。 5. 关中大旱时，张养浩体恤百姓有哪些具体表现？ 【答案】 1.CDE 2.B 3.C 4. （1）掌握朝廷大权的人不能容忍他，又捏造罪名罢免了他。 （2）夜晚便向上天祷告，白天便出外赈济饥民，一天到晚没有稍微的懈怠。 5.① 张养浩接到任命后登车上路，在路上救济饥饿的人，埋葬死去的人。 ② 检查府库中的钞票，让官吏不敢舞弊，使百姓受益。 ③ 拿出自己个人的钱接济奉养母亲而杀死自己儿子的人。 【解析】 【导语】 本文以张养浩生平为线，聚焦其为官履职事迹，兼具人物传记的真实性与叙事感染力。材料既叙其堂邑治盗、直谏拒鳌山的刚正，更详写关中抗旱时散尽家财、赈济灾民、杜绝吏弊的体恤，立体塑造出忠直为民、舍身奉公的官员形象。叙事简洁凝练，通过具体事迹凸显人物品格，是兼具史料价值与人文温度的史传片段。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：父母担心他过于用功而制止他读书，他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯偷偷地读书。 “父母忧其过勤而止之”陈述父母的行为，“养浩”为下一句主语，在C处断开； “养浩”作主语，“昼则默诵”是谓语，语意完整在D处断开； “夜则闭户”与“昼则默诵”结构一致，句式相同，在E处断开。 故选CDE。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．形容词的意动用法，认为……奇异，对……感到惊奇/名词，零数，余数。句意：不忽木对此感到惊奇。/船头到船尾的长度大约八分多一点。 B．“含义相同”错误。竟然/终于，最终。句意：张养浩竟然住在那里。/只要有决心有毅力，事情终究会成功。 C．正确。忍受/可以、能够。句意：人民无法忍受这种痛苦。/如今还有谁可以摘取呢。 D．正确。死/士兵。句意：去世时六十岁。/已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万人。 故选B。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“但最终还是罢免了他的官职”错。根据“会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：‘非张希孟不敢言。’即罢之”可知，此处的“罢之”，是放弃了“张灯为鳌山”的打算，而非罢免张养浩的官职。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“当”，掌管，执掌；“容”，容忍；“构”，捏造。 （2）“祷于天”，状语后置句，“于天祷”；“赈”，赈济；“少”，稍微。 5. 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ① 根据“既闻命，即散其家之所有，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之”可知，张养浩接到任命后登车上路，途中救济饥饿的人，埋葬死去的人。 ② 根据“乃检库中钞文可验者，悉以印记其背，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行”可知，张养浩核验府库中可用的钞票并加盖印记，发放给贫苦百姓，同时规范米商售粮、兑换流程，杜绝官吏舞弊，保障百姓利益。 ③ 根据“又闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之”可知，张养浩听闻民间有人杀子奉母的惨事，悲痛不已，拿出私钱接济这户人家。 参考译文： 张养浩字希孟，济南人。张养浩年仅十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书，他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯偷偷地读书。他游学于京城，把自己写的文章献给宰相不忽木。不忽木对此感到惊奇，因此任命他为礼部令史。后来他成为丞相的属官，被选拔任命为堂邑县尹。有人说堂邑县供官吏居住的馆舍对人不吉利。张养浩竟然住在那里。他上任后首先拆毁了滥设的祠庙三十多所，免除曾经做过盗贼的人初一、十五参见县尹的规定，并说：“他们都是老百姓，因为饥寒所逼迫，不得已而做了盗贼。既然已经按照刑罚对他们进行了惩处，这是断绝了他们悔过自新的道路。”盗贼们感动得哭了。他们互相告戒说：“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的党羽凶恶残暴，为害百姓，人民无法忍受这种痛苦，原先的县尹没有一个敢于追查的。张养浩来到后，将李虎及其党羽都依法处置，老百姓对此非常高兴。 当初，朝廷讨论设立尚书省，张养浩说尚书省不便于朝廷；尚书省设立之后，他又说尚书省改变成法搞乱时政，将危害天下。谏官压制他，不将他的意见上奏皇帝，于是他上疏万言议论时政，言辞恳切。掌握朝廷大权的人不能容忍他，又捏造罪名罢免了他。张养浩恐怕遭到灾祸，便改变姓名逃走了。元英宗继承皇位后，命令张养浩参与中书省的工作。适逢元宵节，皇帝打算在宫禁之内张挂花灯做成鳌山，张养浩立即将奏疏放在袖子里入宫谏阻，皇帝大怒，看过奏疏之后又高兴地说：“不是张希孟不敢这样说。”于是取消了点燃花灯的计划。 天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，皇帝特地任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，便将家中财产分给村中的穷人，登车上路，遇到饥饿的人便救济他们，遇到死人便加以埋葬。等到张养浩到了任所，又在祭祀土地神的祭坛求雨。当时一斗米值十三贯钱，老百姓拿着钞票出来买粮，（钞票）稍微有些不清便不能用，到府库去兑换，那些狡猾的官吏存心骗人，换十贯钱他们给五贯，许多天得不到，老百姓处境非常艰难。于是张养浩便检查府库中文字清楚可以检验的钞票，在钞票的背后都加盖官印，发给穷人。命令米商凭钞票背后的印记出售粮食，去府库验明数目以换取银两。于是官吏不敢再舞弊了。张养浩又听说民间有为了奉养母亲而杀死自己儿子的人，他为此大为悲痛，拿出自己个人的钱接济那个人。张养浩到任四个月，没有在家里住过，只在衙门里歇宿，夜晚便向上天祷告，白天便出外赈济饥民，一天到晚没有稍微的懈怠。每想起一件牵挂的事情，他便按着胸口感到痛苦，于是卧病不起。去世时六十岁。关中地区的百姓像失去了父母一样伤心。 六、（2025-2026・宁夏银川灵武一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 张养浩字希孟，济南人。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之养浩昼则默诵夜则闭户张灯窃读。游京师，献书于平章不忽木，大奇之，辟为礼部令史。及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，竟居之。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫不得已而为盗耳。既加之以刑，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。 初，议立尚书省，养浩言其不便；既立，又言变法乱政，将祸天下。台臣抑而不闻，遂疏时政万余言，言皆切直。当国者不肯容，复构以罪罢之。养浩恐及祸，乃变姓名遁去。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之。 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。及到官，复祷于社坛。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中钞文可验者，悉以印记其背，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史》，有删节） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 父母忧［A］其过［B］勤而［C］止之［D］养浩［E］昼则默诵［F］夜则闭户［G］张灯［H］窃读。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 奇，对……感到惊奇，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”的“奇”含义不同。 B． 竟，竟然，与“有志者事竟成”中的“竟”含义相同。 C． 诣，到，往，引申为拜访，与《桃花源记》中“及郡下，诣太守”中的“诣”意思相同。 D． 乃，于是，与《师说》中“今其智乃反不能及”中的“乃”含义不同。 3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ） A． 张养浩做堂邑县尹时，拆毁了滥设的祠庙30多所，免除曾经做过盗贼的人初一、十五参见县尹的规定，使盗贼们很受感动。 B． 张养浩为民除害。堂邑县李虎及其党羽凶恶残暴，原先的县尹没有人敢追查。张养浩将李虎及其党羽都依法处治，老百姓非常高兴。 C． 张养浩性格忠直。元宵节时，元英宗想张挂花灯做成鳌山，他入宫阻止。皇帝大怒，虽赞赏他，但最终还是罢免了他的官职。 D． 陕西大旱时，张养浩到任四个月，一直住在衙门里，想方设法救助穷人，积劳成疾。去世时，关中百姓像失去父母一样悲哀。 4. 将文中的画线句子翻译成现代汉语。 （1）当国者不肯容，复构以罪罢之。 （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。 5. 关中大旱时，张养浩体恤百姓有哪些具体表现？ 【答案】 1.DFG 2.B 3.C 4. （1）掌握朝廷大权的人不能容忍他，又捏造罪名罢免了他。 （2）夜晚便向上天祷告，白天便出外赈济饥民，一天到晚没有稍微的懈怠。 5.① 张养浩接到任命后 散尽家中所有财物， 登车上路，在路上救济饥饿的人，埋葬死去的人。② 检查府库中的钞票，让官吏不敢舞弊，使百姓受益。③ 拿出自己个人的钱接济奉养母亲而杀死自己儿子的人。 【解析】 【导语】 本文选自《元史》，描写了张养浩的生平事迹，展现了他勤奋好学、为民请命、忠直敢言的品格。通过具体事例，如拆毁淫祠、赈济饥民、直谏皇帝等，刻画了张养浩在官场和民间的影响力和道德操守。他的行为不仅赢得了百姓的爱戴，也反映了他对社会不公的深刻洞察和勇于担当的精神。文章语言简练，情感真挚，具有较强的感染力。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：父母担心他过于用功而制止他读书，张养浩就白天默默地背诵，夜晚就关上房门，点上灯偷偷地读书。 “父母忧其过勤”主谓宾齐全，“止之”是父母“忧”的做法，中间用“而”连接，语意紧密，不断开，“之”后D处断开； “夜则闭户”与“昼则默诵”结构一致，并列作“养浩”的谓语，在FG处断开。 故选DFG。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A．正确。对……感到惊奇/零数、余数。句意：不忽木对此感到惊奇。/船从头到尾大约有八分多长。 B．错误。“竟然”错。居然/终于、终究。句意：张养浩居然就住在那里。/有志气，事情终究会成功。 C.正确。句意：到府库去兑换。/到了郡城，去拜访太守。 D.正确。于是/竟然。句意：于是张养浩便检查府库中文字清楚可以检验的钞票。/如今他们的智慧竟然比不上巫医乐师百工这些人。 故选B。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“但最终还是罢免了他的官职”错误。“帝欲于内庭张灯为鳌山，即袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：‘非张希孟不敢言。’即罢之”可知，皇帝本打算在宫禁之内张挂花灯做成鳌山，看过张养浩奏疏后，停止点燃花灯的计划，“罢”是“停止”张灯为鳌山，而不是罢免了他的官职。 故选C。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“当”，掌管，执掌；“构”，捏造；“罢”，罢免。 （2）“祷于天”，状语后置句，正常语序为“于天祷”；赈，赈济；少，稍微。 5. 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ① 听闻关中大旱、饥民相食的消息，张养浩接到任命后登车上路，“散其家之所有，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之”，拿出自己家中所有的财物非给穷人，并且在上任途中遇到饥饿的人就赈济，遇到死者就埋葬。 ② 到任后，针对百姓换钞困难的情况，“乃检库中钞文可验者，悉以印记其背，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之”，通过在可验钞文的背面做印记的方式，让米商依据印记卖米，百姓到库中验数换钞，让官吏不敢舞弊，解决了百姓换钞难的问题，从而保障了百姓能买到粮食，使百姓受益。    ③ 张养浩在任期间，得知民间有为了奉养母亲而杀死自己儿子的情况后，“为之大恸，出私钱以济之”，他为百姓的悲惨遭遇悲痛不已，并拿出自己的私钱救济他们。 参考译文： 张养浩字希孟，济南人。张养浩年仅十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书，他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯偷偷地读书。他游学于京城，把自己写的文章献给宰相不忽木。不忽木对此感到惊奇，因此任命他为礼部令史。后来他成为丞相的属官，被选拔任命为堂邑县尹。有人说堂邑县供官吏居住的馆舍对人不吉利。张养浩居然就住在那里。他上任后首先拆毁了滥设的祠庙三十多多所，免除曾经做过盗贼的人初一、十五参见县尹的规定，并说：“他们都是老百姓，因为饥寒所逼迫，不得已而做了盗贼罢了。既然已经按照刑罚对他们进行了惩处，这是断绝了他们悔过自新的道路。”盗贼们感动得哭了。他们互相告戒说：“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的党羽凶恶残暴，为害百姓，人民无法忍受这种痛苦，原先的县尹没有一个敢于追查的。张养浩来到后，将李虎及其党羽都依法处置，老百姓对此非常高兴。 当初，朝廷讨论设立尚书省，张养浩说尚书省不便于朝廷；尚书省设立之后，他又说尚书省改变成法搞乱时政，将危害天下。谏官压制他，不将他的意见上奏皇帝，于是他上疏万言议论时政，言辞恳切。掌握朝廷大权的人不能容忍他，又捏造罪名罢免了他。张养浩恐怕遭到灾祸，便改变姓名逃走了。英宗继承皇位后，命令张养浩参与中书省的工作。适逢元宵节，皇帝打算在宫禁之内张挂花灯做成鳌山，张养浩立即将奏疏放在袖子里入宫谏阻，皇帝大怒，看过奏疏之后又高兴地说：“不是张希孟不敢这样说。”于是取消了点燃花灯的计划。 天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，皇帝特地任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，便将家中财产分给村中的穷人，登车上路，遇到饥饿的人便救济他们，遇到死人便加以埋葬。等到张养浩到了任所，又在祭祀土地神的祭坛求雨。当时一斗米值十三贯钱，老百姓拿着钞票出来买粮，（钞票）稍微有些不清便不能用，到府库去兑换，那些狡猾的官吏存心骗人，换十贯钱他们给五贯，许多天得不到，老百姓处境非常艰难。于是张养浩便检查府库中文字清楚可以检验的钞票，在钞票的背后都加盖官印，发给穷人。命令米商凭钞票背后的印记出售粮食，去府库验明数目以换取银两。于是官吏不敢再舞弊了。张养浩又听说民间有为了奉养母亲而杀死自己儿子的人，他为此大为悲痛，拿出自己个人的钱接济那个人。张养浩到任四个月，没有在家里住过，只在衙门里歇宿，夜晚便向上天祷告，白天便出外赈济饥民，一天到晚没有稍微的懈怠。每想起一件牵挂的事情，他便按着胸口痛哭，于是卧病不起。去世时六十岁。关中地区的百姓像失去了父母一样伤心。 七、（2025-2026・甘肃武威凉州・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。 七年，秦与赵兵相距长平。时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军。赵军固壁不战秦数挑战廉颇不肯赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。 廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君；君无势则去。此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自《史记・廉颇蔺相如列传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 赵军固壁A不战B秦C数挑战D廉颇E不肯F赵王信G秦H之间 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 拔，夺取，与《梦游天姥吟留别》中“势拔五岳掩赤城”的“拔”意义不同。 B． 间，间谍，与《曹刿论战》中“肉食者谋之，又何间焉”的“间”意义相同。 C． 信用，意为信任重用，与现代汉语中“讲信用”的“信用”一词意义不同。 D． 被，通“披”，穿，与《陈涉世家》“将军身被坚执锐”的“被”意义相同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 秦国攻打赵国，原本畏惧秦国的赵王经过廉颇、蔺相如的一番劝谏后，决定与秦王相会于渑池，主动表达示好的态度。 B． 渑池之会前，廉颇与赵王诀别时做的后续安排，体现他对局势的清醒认识；长平之战的坚守不出体现了他的军事谋略。 C． 赵悼襄王即位后，让乐乘取代廉颇，廉颇怒而攻打乐乘，乐乘逃跑，后廉颇自己也逃到魏国，却一直没有被魏王信任。 D． 因赵国多次受秦兵侵扰，赵王想重新起用廉颇，但由于奸人作梗而放弃；后来廉颇被楚王接到楚国，也没有立下战功。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫天下以市道交，君有势，我则从君；君无势则去。 （2）廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。 5. 长平之战时，与秦军对峙的廉颇为何被免职？ 【答案】 1.BDF 2.B 3.A 4. （1）天下的人都用商人逐利的法则来结交朋友，当您有权势的时候，我们就追随您；当您失去权势的时候我们就离开您。 （2）廉颇的仇人郭开送给使者丰厚的钱财，让他诋毁廉颇。 5.因为赵王听信秦军畏惧赵括的谣言，让赵括取代了廉颇。 【解析】 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：赵军坚守营垒不与秦军交战，秦军多次向赵军挑衅，廉颇不肯出兵交战，赵王听信了秦国的间谍。 “秦”是“挑战”的主语，“廉颇”是下一句的主语，“秦数挑战”句意、结构完整，前后都应断开，故BD处断开； “廉颇”是“不肯”的主语，“赵王”是“信”的主语，故F处断开； 故选BDF。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。夺取。/超过。句意：夺取石城。/山势高过五岳，遮掩了赤城。 B．错误。间谍。/参与。句意：秦国间谍说。/掌权的人谋划这件事，你又何必参与呢？ C．正确。句意：魏国不能信任重用他。 D．正确。句意：穿上铠甲跳上马。/将军身穿铠甲手执武器。 故选B。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 A．“赵王经过……主动表达示好的态度”错误，原文“秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池”，说明是秦国主动向赵国示好； 故选A。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，用；“市道”，商人逐利的法则；“势”，权势；“去”，离开。 （2）“与”，给；“金”，钱财；“毁”，诋毁，说人坏话。 5. 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由原文“赵王信秦之间”和“秦之间言曰：‘秦……独畏……赵括为将耳’”，以及后文“赵王因以括为将，代廉颇”可知，廉颇被免职是因为赵王听信秦国间谍的谣言，让赵括取代了廉颇。 参考译文： 廉颇，是赵国的优秀将领。赵惠文王十六年（前283年），廉颇作为赵国的主将带领军队攻打齐国，把齐国的军队打得大败，占领了阳晋城，被赵王任命为上卿，以作战勇敢闻名于诸侯。 后来秦国出兵攻打赵国，夺取了石城。第二年，秦国又一次进攻赵国，杀死了赵国两万士卒。秦王派使者告诉赵王，说他想跟赵王在位于西河以外的渑池进行一次友好会面。赵王畏惧秦国，想不去。廉颇、蔺相如跟赵王商议说：“大王如果不去，就显得赵国既软弱又胆小。”赵王于是起程赴会，蔺相如随行。廉颇把赵王送到赵国的边境，与赵王诀别说：“大王此行，估算的行程以及会见礼节从开始到完毕的时间，再加上返回的时间，不会超出三十天。如果过了三十天您没有回到赵国，就请拥立太子为王，来断绝秦国用您来要挟赵国的想法。”赵王答应了，于是和秦王在渑池相会。 赵孝成王七年，秦国军队和赵国军队在长平对峙，当时赵奢已经死去，而蔺相如也得了重病，赵孝成王派廉颇率领赵军进攻秦军，秦军好几次打败赵军。赵军坚守营垒不与秦军交战，秦军多次向赵军挑衅，廉颇不肯出兵交战，赵王听信了秦国的间谍。秦国的间谍说：“秦国人所忌惮的，唯独怕马服君赵奢的儿子赵括担任将军。”赵王因此任命赵括为将军，取代廉颇。 当廉颇在长平被免职回家，失去权势的时候，原来的门客都离开了他。等到他再次被任命为大将，门客们又全都回来了。廉颇说：“客人们都请退回去吧！”门客们说道：“哎呀！您的看法为什么这么落后啊？天下的人都以商人逐利之道来结交朋友，当您有权势的时候，我们就追随您；当您失去权势的时候，我们就离开您。这本来就是很普遍的道理啊，又有什么好抱怨的呢？”六年以后，赵王派遣廉颇率领军队进攻魏国的繁阳，夺取了这座城池。 赵孝成王去世以后，他的儿子悼襄王继承王位，让乐乘取代廉颇。廉颇很生气，于是攻打乐乘，乐乘逃走了。廉颇也逃到魏国的都城大梁。廉颇在魏国居住了很长时间，但魏王对他并不信任和重用。赵国因为多次受到秦军的围困，赵王就想重新起用廉颇，而廉颇也想再次被赵王重用。赵王于是派使者到大梁去探望廉颇，看他是否可以重用。廉颇的仇人郭开送给使者丰厚的钱财，让他诋毁廉颇。赵王派来的使者见到廉颇，廉颇故意一顿饭就吃了一斗米饭、十斤肉，还穿着盔甲骑上马，来表明自己还可以担当重任。赵王的使者回去后报告赵王说：“廉将军虽然已经很老了，但是饭量却很好，只是跟我坐在一起时，很短的时间内就拉了三次屎。”赵王认为廉颇已经老了，于是没有征召他。楚王听说廉颇在魏国居住，就偷偷地派使者把他接到楚国。廉颇在做了楚国的将军之后，并没有立下什么战功，说：“我想指挥赵国的士兵。”廉颇最终死在了楚国的寿春城。                                                                                                                                                                                                                           （节选自《史记・廉颇蔺相如列传》） 八、（2025-2026・甘肃平凉一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完10-14题。 自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！士大夫子弟，数岁已上，莫不被教。有志尚者，遂能磨砺，自兹堕慢，便为凡人。人生在世，会当有业：农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。或因家世余绪得一阶半级便自为足全忘修学；议论得失，蒙然张口，如坐云雾；谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！ 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学。不可自弃。魏武，老而弥笃，此少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒。世人婚冠未学，便称迟暮，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 古人勤学。梁世彭城刘绮，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。绮以才华，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，好学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。此乃不可为之事，亦是勤学之一人。 夫文字者，坟籍根本。世之学徒，多不晓字：读《五经》者，是徐邈①而非许慎。不知书音是其枝叶，小学乃其宗系。至见服虔、张揖音义则贵之，得《通俗》《广雅》而不屑。 （节选自《颜氏家训・勉学篇》） 【注】①徐邈：晋代学者，著有《五经音训》，被尊为宗师。后文提到的许慎为东汉学者，编撰了《说文解字》，被称为“字圣”。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 或因家世余A绪B得C一阶D半级E便自F为足G全H忘修学 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 砺，文中指磨炼，与“金就砺则利”（《劝学》）一句中“砺”字的含义用法相同。 B． 专利，文中形容人的专注、敏锐，与现代社会所说的“专利（权）”用法不同。 C． 礼，文中的意思是尊重、礼遇，与成语“礼贤下士”中“礼”字的含义相同。 D． 小学，文中指文字学，与“小学而大遗”（《师说》）中的“小学”含义不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 针对士族子弟不务学业、无所事事的现象，文章指出不同行业的人都应做到业有所专，这与《师说》中“术业有专攻”的说法有一定的相似性。 B． 曹操从少到老学习不倦，是“学不可以已”的写照；曾子、荀子的学习经历和最终成就表明，只要有向学之心，成年后发愤也可以有为。 C． 刘绮和朱詹是勤学改变人生的典型，他们家境贫寒，一个燃草照明夜读，一个吞废纸充饥，都没有放弃学习，最终凭借才华得到重用。 D． 有的求学之人，如徐邈而不是许慎，对《通俗》《广雅》之类的书不屑一顾，这是因为他不明白语音只是文字的枝叶，字义才是文字的根本。 4. 把文中画横线的句子以及教材语句翻译成现代汉语。 （1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 （2）老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 5. 第二段提出了哪些学习观？请简要概括。 【答案】 1.BEG 2.A 3.D 4. （ 1 ）不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出那种人的明智之处。 （ 2 ）老年时学习的人，就像拿着蜡烛在夜间行走，（这）仍然比闭上眼睛什么都看不见的人要好。 5.① 学习要趁早：人生小幼，精神专注敏锐，应抓住这个时机进行学习。② 成年后也不应放弃学习：即使错过了盛年学习的机会，晚年学习也比不学习好。③ 学习要勤奋坚持：如曹操、曾子、荀子等，到老仍坚持学习，最终有所成就，我们也应如此。 【解析】 【导语】 这篇文言文选自《颜氏家训•勉学篇》，通过对比论证和事例论证，阐述了勤学的重要性。文章批评了士族子弟荒废学业的现象，强调无论年龄大小都应坚持学习，并以历史人物为例说明勤学可改变命运。语言质朴有力，说理透彻，体现了儒家重视教育的传统思想，对今人仍有深刻启示。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：有的凭家世余荫，弄到一官半职，就自感满足，全忘学习。 “因”的宾语是“家世余绪”，B处断句； “得一阶半级”，动宾结构，单独成句，E处断开； “便自为足”，“便”为连词，“自为足”是主谓结构，G处断开。 故选BEG。 2. 题考查学生理解文言实词在文中的意义以及古今异义现象的能力。 A。错误。磨炼/磨刀石。句意：就能因此磨炼。/金属在磨刀石上磨过就会变得锋利。 B。正确。专注、敏锐/专有的权利和利益。句意：精神专一而敏锐。/由政府机关或者代表若干国家的区域性组织，根据申请而颁发的一种文件（根据法定程序在一定期限内授予发明人或设计人的一种排他性权利）。 C。正确。句意：很受尊重。/对贤者以礼相待，对学者非常尊敬。 D。正确。文字学/小的方面学习。句意：而文字学才是文字的根本。/小的方面则要学习，大的方面却放弃。 故选A。 3. 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 D。“如徐邈而不是许慎”错误，原文意思是读《五经》的人肯定徐邈的注音却否定许慎的解释，并非“如徐邈而不是许慎”。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“句读之不知，惑之不解”，宾语前置，“不知句读，不解惑”；“或”，有的；“不”，同“否”；“小学”，小的方面学习。 （2）“秉”，持、拿；“贤”，胜过、超过；“瞑目”，闭上眼睛。 5. 本题考查学生评价并探究思想观点的能力。 ① 结合“人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也”可看出，学习要趁早：人生小幼，精神专注敏锐，应抓住这个时机进行学习。 ② 结合“然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学。不可自弃”可知，成年后也不应放弃学习：即使错过了盛年学习的机会，晚年学习也比不学习好。 ③ 结合“魏武，老而弥笃，此少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒”可看出，学习要勤奋坚持：如曹操、曾子、荀子等，到老仍坚持学习，最终有所成就，我们也应如此。 参考译文： 从古以来的贤王圣帝，还需要勤奋学习，何况是普通百姓之人呢！士大夫的子弟，几岁以上，没有不受教育的。有志向的，就能因此磨炼，从此怠惰，就成为庸人。人生在世，应当有所专业：农民则商议耕稼，商人则讨论货财，工匠则精造器用，懂技艺的人则考虑方法技术，武夫则练习骑马射箭，文士则研究议论经书。然而常看到士大夫耻于涉足农商，羞于从事工技，饱食醉酒，恍惚空虚，以此来打发日子，以此来终尽天年。有的凭家世余荫，弄到一官半职，就自感满足，全忘学习；议论得失，就昏昏然张口结舌，像坐在云雾之中；谈古赋诗，又是沉默低头，只会打呵欠伸懒腰。为什么不愿用几年时间勤学，以致一辈子长时间受愧辱呢？ 人在小的时候，精神专一而敏锐，长大以后，心思分散，因此，必须尽早进行教育，不能错过良机。我在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习一次，还不忘；二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了。然而人总会有坎坷，壮年时失去了学习的机会，仍然应当在晚年学习，不可以自暴自弃。魏武帝，老而弥笃，这些都是年轻时学习到老不疲倦啊。曾子十七岁时才开始学，天下闻名；荀卿五十岁，才来学习，还为大儒。世人婚冠没有学习，就称为迟晚，这也是愚蠢的表现。小时候学习，就像旭日东升放出的光芒，老年时学习的人，就像拿着蜡烛在夜间行走，（这）仍然比闭上眼睛什么都看不见的人要好。 古代的勤学的人，梁朝彭城的刘绮，从小死了父亲，家境贫寒无钱购买灯烛，就买来获草，所它的茎折成尺把长，点燃后照明夜读。刘绮以其才华，很受尊重，最后官至金紫光禄大夫。义阳的朱詹，十分勤学，家中贫穷无钱，有时连续几天都不能生火煮饭，就经常吞食废纸充饥。尽管如此，他依旧没有荒废学业，终于成为学士，官至镇南录事参军，为元帝所尊重。这不是一般人所能做到的，也是一个勤学的典型。 文字是书籍的根本。而世上求学者多不懂得学文字的重要：读《五经》的人，都肯定徐邈而非难许慎。他们不明白语音只是文字的枝叶，而字义才是文字的根本。以至有人见了服虔、张揖对个别音义的解释，就十分重视，而得到他们著的《通俗》《广雅》，却不屑一顾。 九、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔中学・高一上期中）阅读选文，完成小题。 白居易，字乐天，其先盖太原人。居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士，补校书郎。元和元年，召入翰林为学士。迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷①，振除灾沴②。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠④，且多出宫人。宪宗颇采纳。度支有囚系閿乡③狱，更三赦不得原。又奏言：“父死，絷其子，夫久系，妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。”奏凡十余上，益知名。后对殿中，论执强鲠⑤，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路故群臣敢论得失若黜之非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。居易请如姜公辅以学士兼京兆户曹参军，以便养，诏可。明年，以母丧解，还，拜左赞善大夫。是时，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井篇》，言浮华，无实行，不可用。”出为州刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。 久之，徙忠州刺史。入为司门员外郎。时天子荒纵，宰相才下，赏罚失所宜，坐视贼而无能为。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。六年，卒，年七十五。 （取材于《新唐书・白居易传》） 【注】①蠲（juān）贷：免除租税，借放钱粮。②灾沴（lì）：自然灾害。③閿乡：古县名，今河南灵宝境内。④流瘠：指因饥荒而流亡的瘦弱百姓。⑤强鲠：刚正不阿。出位：超出本职权限。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 陛下启A言者B路C故群臣敢论D得失E若黜之F非所以G发扬盛德也 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 拔、擢，指提拔，与“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思相同。 B． 听，指听任，与“夜阑卧听风吹雨”中的“听”意思不相同。 C． 明年，指第二年，与“明年秋”的“明年”意思相同。 D． 翰林学士，古代官名，负责起草诏令、参与机密，为皇帝亲信顾问之职。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 顾况自恃才高，很少推崇称赞别人，但是看到白居易的文章后，对白居易大加赞赏。 B． 元和四年，天气异常干旱，白居易对此提出救助饥民的建议，宪宗皇帝全部采纳。 C． 皇帝因白居易答对时刚正鲠直，不满其态度，要贬逐他，因李绛劝解对其态度如初。 D． 度支司有囚犯拘禁在閿乡狱中，经过三次大赦没有得到宽免。白居易上奏请求完全赦免他。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。 （2）岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。 5. 依据材料，概括白居易的形象特点，并结合材料中具体事例作简要分析。 【答案】 1.CEF 2.A 3.B 4. （1）居易聪敏超人，擅长写文章。未成年时，谒见顾况。 （2）白居易任职期满应当升官，皇帝认为他资历浅，而且家庭一向贫困，听凭他自己选择官职。 5.① 才华横溢，文名早显：未及成年拜见顾况，顾况赞叹“吾谓斯文遂绝，今复得子矣”。 ② 忠直敢谏，心系百姓：旱灾时建言免江淮两赋、放宫人救流民；为閿乡狱囚犯上疏十余次，请求赦免；武元衡遇刺后首倡捕贼，虽遭贬仍坚持进忠。 ③ 孝亲顾家，性情务实：任满迁官时，因“家素贫”“以便养”，主动请求兼任京兆户曹参军，方便奉养家人。 【解析】 【导语】 这两篇材料从不同角度展现了白居易的立体形象。材料一侧重其政治生涯，刻画了一位直言敢谏、体恤民情的官员形象，如谏免赋税、为民请命等事迹；材料二突出其文学追求与生活志趣，描绘了诗酒自适、亲近佛法的文人形象。两文互补，既见其儒家抱负，又显其道释情怀，共同勾勒出中唐士大夫在政治理想与个人精神间的典型生存状态。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：陛下开启进言之路，所以群臣敢于议论得失。如果贬黜他，这不是用来彰显皇上高尚品德的做法。 “启言者路”是完整的动宾结构，其后C处断开； “论得失”是动宾结构，句意完整，其后E处断开； “若”表假设，“黜之”是动宾结构，独立成句，其后F处断开。 故选CEF。 2. 本题考查学生掌握常见的文学文化常识、理解一词多义的能力。 A。错误。意思不同。提拔；/超过，超出。句意：这个人是我亲自提拔的。/山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。 B。正确。听任，听凭；/用耳朵接受声音。句意：听凭他自己选择官职。/夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音。 C。正确。句意：第二年，白居易因母亲去世解官。/第二年秋天。 D。正确。 故选A。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 B。“宪宗皇帝全部采纳”错，由原文“宪宗颇采纳”可知，宪宗大多采纳，而不是“全部采纳”。 故选B。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“工”，擅长，善于；“绝”，超过；“冠”，男子二十岁举行冠礼，表示已经成人。      （2）“迁”，调动官职，这里指升官；“以”，认为；“素”，一向。 5. 本题考查学生概括、分析人物形象，筛选并概括文中信息的能力。 ① 白居易早年拜见恃才傲物的顾况，顾况自叹“吾谓斯文遂绝，今复得子矣”，表明白居易文学才华非凡。 ② “建言乞尽免江淮两赋”，他希望切实解决百姓的困境；度支有囚犯被关押，他上奏十余次请求全部赦免他们；武元衡被杀，“居易首上疏，请亟捕贼”，即便宰相嫌他越职，他依然执着追求。这些体现其忠直敢谏、心系百姓。 ③ 任满当迁时，皇帝让他自择官职，“居易请如姜公辅以学士兼京兆户曹参军，以便养”，体现他重视亲情，为了照顾家人能够务实选择合适的官职，不贪图高位，可见其孝亲顾家，性情务实。 参考译文： 白居易，字乐天，他的祖先大概是太原人。居易聪敏超人，擅长写文章。未成年时，谒见顾况。顾况，是吴地人，倚仗才华，很少有推重认可的人，读了白居易的文章后，怅然若失说：“我以为这样的文人已经灭绝了，如今又得到了你！”贞元年间，白居易应考进士，补任校书郎。元和元年，召白居易入翰林院任学士。升任左拾遗。元和四年，天子因旱情严重，下诏适当减免借贷，赈济、解除灾害。白居易见诏文细节不够具体详备，便建议请求全部免除江、淮两地赋税，来救助逃荒的饥民，并且多放出一些宫里人。宪宗大多采纳了。度支司有囚犯拘禁在閿乡狱中，经过三次大赦没有得到宽免。白居易又上奏说：“父亲死去，拘禁他的儿子。丈夫长久拘禁，妻子改嫁，债务没有偿还的日期，囚禁没有休止的日子，请求完全赦免他。”白居易一共上奏十余次奏章，更加知名。后来白居易在殿中答对时，辩论刚正耿直，皇帝不理解，白居易就进言说：“陛下错了。”皇帝不高兴，答对结束后，皇帝对李绛说：“这个人是我亲自提拔的，却敢这样，我不能忍受他这样做，一定贬逐他！”李绛说：“陛下开启进言之路，所以群臣敢于议论得失。如果贬黜他，这不是用来彰显皇上高尚品德的做法。”皇帝领悟，对待白居易如同当初。白居易任职期满应当升官，皇帝认为他资历浅，而且家庭一向贫困，听凭他自己选择官职。白居易请求如同姜公辅以学士兼任京兆户曹参军，以便奉养（家人），下诏许可。第二年，白居易因母亲去世解官，守丧期满还朝、授任左赞善大夫。这时候，盗贼刺杀武元衡，京城议论纷纷。白居易第一个上疏，请求赶紧抓捕盗贼，洗刷朝廷耻辱，把务必抓住凶犯作为要求。宰相嫌他越职言事，因而不高兴。不久既传言：“白居易的母亲是坠井死的，他却写了《新井篇》的诗，言辞浮华，品行不实，不能在朝中任职。”于是派他出京为州刺史。中书舍人王涯上书说白居易不宜任刺史，于是追诏再贬为江州司马。 很久，转任忠州刺史。入朝担任司门员外郎。这时，天子迷乱放纵，宰相才能低下，赏罚不当，坐视贼兵却无能为力。白居易虽然进谏忠言，却不被皇帝听取，于是请求调任外官。出任杭州刺史，开始修筑堤坝保护钱塘湖，用钱塘湖蓄洪和放水，灌溉千顷农田。六年，去世，终年七十五岁。 十、（2025-2026・甘肃兰州一中・高一上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 白氏长庆集序 元稹 《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言，试指“之”“无”二字，能不误。（作者自注：具乐天与予书。）始既言，读书勤敏，与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退，乐天一举擢上第。明年，拔萃甲科。由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。未几，入翰林，掌制诰①，比比上书言得失。因为《贺雨》《秦中吟》等数十章，指言天下事，时人比之《风》《骚》焉。 予始与乐天同校秘书之名，多以诗章相赠答。会予谴掾江陵，乐天犹在翰林，寄予百韵律诗及杂体，前后数十章。是后，各佐江、通，复相酬寄。巴蜀江楚间洎长安中少年，递相仿效，竞作新词，自谓为“元和诗”。然而二十年间，禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒②，街卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。（作者自注：扬、越间多作书模勒乐天及予杂诗，卖于市肆之中也。）予于平水市中，见村校诸童竞习诗，召而问之，皆对曰：“先生教我乐天、微之③诗。”固亦不知予之为微之也。自篇章已来，未有如是流传之广者。 长庆四年，乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文，手自排缵，成五十卷，凡二千一百九十一首。前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》。至于乐天之官秩景行，与予之交分浅深，非叙文之要也，故不书。长庆四年冬十二月十日，微之序。 【注】①制诰：皇帝的诏令。②模勒：仿照原样雕刻。③微之：元稹字微之，世人常把他和白居易并称“元白”。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应的位置的答案标黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 贞元A末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落 2. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 明年，第二年，与《琵琶行（并序）》中“明年秋，送客湓浦口”意思相同。 B． 《风》《骚》，文中指《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》。 C． 会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思不相同。 D． “召而问之”与《论语・学而》中“学而时习之”的“而”用法相同。 3. 下列对有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 白居易自小聪慧，与一般儿童不一样，刚开始学说话时，就能明确无误地分辨出“之”与“无”字，后来他在给元稹的书信中曾经提到过这一细节。 B． 礼部侍郎高郢开始用儒家经典来决定录取或黜退，白居易在科举考试中取得了优异成绩，他所创作的《求玄珠》《斩白蛇》等赋在新进士中广泛流传。 C． 由白居易、元稹所引领的新诗风十分流行，时人纷纷仿效，称之为“元和诗”。扬、越等地常常有人雕版印制元、白二人的诗作，并叫卖于市井之中。 D． 元稹在会稽时亲自收集并编辑了白居易的作品，共成五十卷，因为考虑到次年皇帝要把年号改为“长庆”，就把这部作品集命名为《白氏长庆集》。 4. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。 （2）自篇章已来，未有如是流传之广者。 5. 《白氏长庆集序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料概括说明。 【答案】 1.BEF 2.C 3.D 4. （1）不久，进入翰林，掌管起草皇帝诏令，连连上书讨论得失。 （2）自从有文章以来，没有像这样流传广泛的。 5.序文交代了作者白居易的生平才学、诗集的创作背景与流传盛况、诗集的编辑过程与命名缘由，帮助读者全面了解这部集子的相关信息。 【解析】 【导语】 《白氏长庆集》记述了白居易的文学成就及其作品的广泛影响，体现了他与元稹的深厚友谊。文章勾勒出白居易从幼年聪慧到成就斐然的文学之路，强调其作品在社会各阶层的传颂程度。对白氏集子的编纂，文中也详细记述了元稹如何精心收集编辑，并在年号更改时命名为《白氏长庆集》。通过对细节的描写，文章展现了诗词在唐代文化中的重要地位，反映出元稹对白居易的高度评价和对文学流传的重视。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：贞元末年，选拔进士还崇尚追逐名利，不崇尚文学，其中六经等典籍尤其被排斥。 “贞元末”为时间状语，放在句前，其后B处断句； “进士”作主语，“尚驰竞”作谓语，主谓结构完整，在E处断句； “尚”作谓语，“文”作宾语，宾语后F处断句。 故选BEF。 2. 本题考查学生掌握文学常识和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：第二年。/第二年秋季的一天，送客到湓浦口。 B.正确。 C.错误。意思相同，都是“恰巧、适逢”。句意：正赶上我到江陵任职。/恰巧遇到天下大雨。 D.正确。均为连词，表承接关系。句意：召来问他们。/学习能够时常加以温习？ 故选C。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“次年皇帝要把年号改为‘长庆’”错误。文中“予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》”是说皇帝第二年可能改年号，现在年号还是“长庆”，因此命名为《白氏长庆集》，不是第二年要改年号为长庆。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“未几”，不久；“比比”接连，连连；“言”，讨论。 （2）“已来”，以来；“是”，这样。 5. 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 介绍作者背景：序文提及白居易幼时聪慧、勤奋好学，年少识声韵、志于诗赋，科举及第后入翰林、上书言事，创作《贺雨》《秦中吟》等反映时事的诗作，让读者了解作者的才学与创作立场。 说明诗集相关作品的流传情况：序文描述白居易的诗作在二十年间遍布禁省、观寺等场所，被王公百姓传诵，甚至被雕版售卖、用作交换酒茗的筹码，村童也竞相学习，展现其作品的广泛影响力。 交代诗集的编辑与命名过程：序文明确诗集由元稹亲自收集、编排，共五十卷两千多首诗；同时说明因长庆年号即将终结，故命名为《白氏长庆集》，让读者知晓诗集的成书始末。 参考译文： 《白氏长庆集》，是太原人白居易写的。居易，字乐天。乐天开始说话时，（大人）试着指出“之”“无”二字，能正确无误。已经开始说话，读书勤奋聪明，与其他孩子不同。五六岁就熟知声韵，十五有志于诗赋，二十七岁考中进士。贞元末年，选拔进士还崇尚追逐名利，不崇尚文学，其中六经等典籍尤其被排斥。礼部侍郎高郢开始采用经典为进士考试的标准，乐天一举考中上等。第二年，在甲科考试中十分突出。因此《求玄珠》《斩白蛇》等赋，被新进进士在京城竞相流传。不久，掌管起草皇帝诏令，连连上书讨论得失。于是作《贺雨》《秦中吟》等几十章，评述天下大事，当时的人把它们比作《国风》《离骚》啊。 开始我与白居易同为校书秘书，多用诗文相互赠答。正赶上我到江陵任职，乐天仍在翰林院，寄给我百韵长律诗和杂议文章，前后几十章。此后，两人各在江、通任职，又相酬寄。巴蜀江楚间直到长安城中年轻人，紧接着相仿效，争相写作新词，自称为“元和诗”。然而二十年之间，皇宫、观寺、驿站墙壁上没有不题记上的；王公贵族，闺阁中的妇女、奔走的奴仆之人没有不提及的。至于抄写模刻在市场上出售，有人拿着它去交换酒茶的，到处都是。我曾经在平水市场，看到村校各个孩子们争相学诗，召来问他们，孩子们回答说：“先生教我们乐天、微之诗。”他们不知道我就是微之了。自有文章以来，从来没有流传这样广的。 长庆四年，白居易自杭州刺史凭右庶子的身份被召回。当时我在会稽做刺史，因而得以全部征集他的文章，亲手编排，成五十卷，总共二千一百九十一首。前辈们多以“前集”“中集”为名，我认为陛下明年会改变年号，长庆直到这就要结束了，所以称之为《白氏长庆集》。至于乐天的官职品行，和我的交情深浅，并不是文章的重点，所以就不写了。长庆四年冬季十二月十日，微之序。 十一、（2025-2026・甘肃陇南・高一上期中）（多选）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 孝武皇帝者，孝景中子也。母曰王太后。孝景四年，以皇子为胶东王。孝景七年，栗太子废为临江王，以胶东王为太子。孝景十六年崩，太子即位，为孝武皇帝。孝武皇帝初即位，尤敬鬼神之祀。 元年，汉兴已六十余岁矣，天下乂安，荐绅之属皆望天子封禅改正度也。而上乡儒术，招贤良，赵绾、王臧等以文学为公卿，欲议古立明堂城南，以朝诸侯，草巡狩封禅改历易服色事，未就。会窦太后治黄老言，不好儒术，使人徵得赵绾等奸利事，召案绾、臧，诸所兴为者皆废。 后六年，窦太后崩。其明年，上征文学之士公孙弘等。明年上初幸雍郊见五畤后常三岁一郊。是时上求神君，舍之上林中蹄氏观。神君者，长陵女子，以子死悲哀，故见神于先后①宛若。宛若祠之其室，民多往祠。平原君往祠，其后子孙以尊显。后上乃厚礼置祠之内中，闻其言，不见其人云。 （节选自《史记・孝武本纪》） 材料二： 班固赞曰：汉承百王之弊，高祖拨乱反正，文、景务在养民，至于稽古礼文之事，犹多阙焉。孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功；兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕焉可述，后嗣得遵洪业而有三代之风。如武帝之雄才大略，不改文、景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉！ 臣光曰：孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守，受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得人，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎！ （节选自司马光《资治通鉴》） 【注】①先后：妯娌。《集解》引孟康曰：“兄弟妻相谓。” 1. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 明年A上B初C幸雍D郊见五E畤F后常G三岁H一郊。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 皆，都，与《琵琶行并序》中“满座重闻皆掩泣”的“皆”意思相同。 B． 以，因为，与《短歌行》中“何以解忧”的“以”意思不同。 C． 信，相信，与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”意思不同。 D． 道，途径，方法，与《念奴娇・赤壁怀古》中“人道是，三国周郎赤壁”的“道”意思相同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 汉武帝一开始被封为胶东王，在栗太子被废后才成为太子，景帝驾崩后即位。 B． 汉武帝崇尚儒术，招揽贤才，他想在城南建立明堂，用以朝会诸侯。 C． 在窦太后去世后，汉武帝寻到一位神君，后来将其接入宫中祭祀，只闻其言，不见其人。 D． 班固认为汉武帝能罢黜百家、兴办太学、制定礼仪、协调音律等，让后世有了夏商周三代的风范。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孝武皇帝初即位，尤敬鬼神之祀。 （2）遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。 5. 请结合材料内容，概括班固和司马光对汉武帝评价的异同点。 【答案】 1.ADF 2.D 3.B 4. （1）汉武帝刚即位时，特别重视祭祀鬼神之事。 （2）于是广征天下人才，推举俊杰，跟他们一起共建丰功伟业。 5.相同点：都认可汉武帝的治国之道。 不同点：① 班固主要肯定汉武帝的雄才大略与治国成就，认为其功业可媲美古代圣王。 ② 司马光则批判汉武帝穷奢极欲、劳民伤财，指出其与秦始皇类似的过失，同时认可他晚年改过、托付得人，得以避免亡国之祸。 【解析】 【导语】 这两篇文言文阅读材料展现了《史记》和《资治通鉴》对汉武帝的不同历史评价，形成鲜明对比。材料一客观记述汉武帝尊儒、敬鬼神等史实；材料二中班固盛赞其“雄才大略”的文化建树，司马光则尖锐批评其“穷奢极欲”的弊政。两则材料体现了中国史学“实录”传统与“以史为鉴”的双重功能，班固重制度建设，司马光重民生疾苦，共同构成了对汉武帝的多维度历史评价。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：又过一年，皇帝首次临幸雍城，在五畤举行郊祀。此后每三年举行一次郊祀。 “明年”是时间状语，单独停顿，作句首状语，后A处需断句； “上初幸雍”主语为“上”，“初幸”是谓语，“雍”是宾语，句子结构完整，故“雍”后D处断句； “郊见五畤”是状语后置句，“郊见”作谓语，“五畤”是后置状语，结构完整，故从“五畤”后F处断句。 故选ADF。 2. 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。句意：他们倡导的各项举措都被废止。/在座的人重新听到琵琶声后全都掩面哭泣。 B．正确。以，连词，因为/介词，用。句意：因儿子夭亡悲痛而死。/用什么来排解忧愁？ C．正确。信，相信/确实、实在。句意：迷信神怪之说。/大海烟波渺茫，瀛洲实在难以找到。 D．错误。意思不同，道，途径，方法/说。句意：是因为汉武帝能遵循先王治国之道。/人们说是，三国时期的周瑜破曹操的赤壁。 故选D。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 B．“他想在城南建立明堂”错误，根据原文“赵绾、王臧等以文学为公卿，欲议古立明堂城南，以朝诸侯”可知，是赵绾、王臧等人想在城南建立明堂，而非汉武帝。 故选B。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“初”，刚；“尤”，特别；“祀”，祭祀。 （2）“遂”，于是；“举”，推举；“功”，功业。 5. 本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。 相同点：班固提到汉武帝“罢黜……《六经》”“兴太学……焕焉可述”；司马光“孝武能尊先王之道”，是对其治国举措的承认。可见，二人均认可汉武帝在国家治理方面的举措及成就。 不同点：① 班固强调汉武帝的“卓然”作为，认为他通过尊崇儒术、选拔人才、完善礼制等，使汉朝“有三代之风”，若能延续文景时期的恭俭，其成就可与《诗》《书》称颂的圣王相比，整体以肯定为主。 ② 司马光则尖锐指出汉武帝“穷奢……无度”，导致百姓疲敝、盗贼四起，认为其过失与秦始皇相似；同时承认汉武帝“尊先王……晚而改过”等，使汉朝避免了秦朝的灭亡，评价更客观。 参考译文： ； 材料一： 汉武帝是汉景帝的次子。母亲是王太后。景帝四年（前153年），他以皇子身份受封为胶东王。景帝七年，栗太子被废为临江王，胶东王被立为太子。景帝十六年驾崩，太子即位，即汉武帝。汉武帝刚即位时，特别重视祭祀鬼神之事。 建元元年，汉朝建立已六十余年，天下安定，官员们都希望天子举行封禅大典并修改历法制度。而皇帝倾向儒家学说，招揽贤良之士，赵绾、王臧等人因精通儒学被任命为公卿，他们提议在城南建立明堂，用以朝会诸侯，并草拟巡狩、封禅、改历法、易服色等事宜，但未能完成。恰逢窦太后崇尚黄老学说，不喜儒学，派人暗中查得赵绾等人贪腐之事，召令审讯赵绾、王臧，他们倡导的各项举措都被废止。 六年后，窦太后去世。次年，皇帝征召文学之士公孙弘等人。又过一年，皇帝首次临幸雍城，在五畤举行郊祀。此后每三年举行一次郊祀。当时皇帝寻访到一位神君，将她安置在上林苑蹄氏观中。这位神君原是长陵女子，因儿子夭亡悲痛而死，所以在妯娌宛若身上显灵，被宛若供奉在家中，百姓多前往祭祀。平原君（武帝外祖母）曾去祭祀，其子孙因此显贵。后来皇帝以厚礼将神君迎入宫中祭祀，能听到她说话，却不见其人形。 材料二： 班固评论说：汉朝承接历代积弊，高祖拨乱反正，文帝、景帝致力于休养百姓，至于考究古制、礼乐文教之事，仍多有欠缺。汉武帝初即位，果断废除诸子百家学说，推崇儒家《六经》，于是广征天下人才，推举俊杰，跟他们一起共建丰功伟业；兴办太学，制定郊祀礼仪，改正朔，定历数，协调音律，创作诗乐，举行封禅，祭祀百神，延续周代传统，其号令文章，光辉显著可称道，使后世能继承大业而具夏商周三代遗风。以汉武帝的雄才大略，若能保持文帝、景帝的恭俭作风以造福百姓，即使《诗经》《尚书》所称颂的圣王也不过如此！ 司马光评论说：汉武帝穷奢极欲，刑罚繁苛赋税沉重，对内大建宫室，对外征讨四夷，迷信神怪之说，巡游无度，致使百姓疲困破产，纷纷沦为盗贼，其行径与秦始皇相差无几。然而秦因此亡国，汉却因此兴盛，是因为汉武帝能遵循先王治国之道，懂得治国根本，采纳忠直谏言，厌恶被人蒙蔽，始终求贤若渴，赏罚严明，晚年又能悔过自新，托付得人，这就是他虽有亡秦之过却避免了亡秦之祸的原因啊！ 十二、（2025-2026・陕西西安碑林・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 宋文帝元嘉二十六年，帝欲经略中原，群臣争献策以迎合取宠。彭城太守王玄谟尤好进言，帝谓侍臣曰：“观玄谟所陈，令人有封狼居胥意。”左军将军刘康祖以为：“岁月已晚，请待明年。”上曰：“北方苦虏虐政，义徒并起。顿兵一周，阻向义之心，不可。” 是时军旅大起。以兵力不足，悉发六州三五民丁。有司又奏军用不充，密民家资满五十万，并四分借一，事息即还。 乙亥，使王玄谟进围滑台。王玄谟士众甚盛，器械精严；而玄谟贪愎好杀。初围滑台，城中多茅屋，众请以火箭烧之。玄谟曰：“彼吾财也，何遽烧之！”城中即撤屋穴处。时河、洛之民竞出租谷，操兵来赴者日以千数，玄谟不即其长帅而以配私昵；家付匹布，责大梨八百；由是众心失望。攻城数月不下，闻魏救将至，众请发车为营，玄谟不从。 冬，十月，乙丑，魏主绝河，众号百万，鞞鼓之声，震动天地；玄谟惧，退走。魏人追击之，死者万馀人，麾下散亡略尽，委弃军资器械山积。庚午，魏主至瓜步，坏民庐舍，及伐苇为筏，声言欲渡江，建康震惧，民皆荷担而立。壬午，建康内外戒严，丹阳统内尽户发丁，王公以下子弟皆从役。命领军将军刘遵考等将兵分守津要，陈舰列营，周亘江滨。自采石至于暨阳，六七百里。太子劭出镇石头，总统水军，丹杨尹徐湛之守石头仓城，吏部尚书江湛兼领军，军事处置悉以委焉。 上登石头城，有忧色，谓江湛曰：“北伐之计，同议者少。今日士民劳怒不得无惭贻大夫之忧予之过也。”又曰：“檀道济若在，岂使胡马至此？”上又登莫府山，观望形势，购魏主及王公首，许以封爵、金帛。又募人赍野葛酒置空村中，欲以毒魏人，竟不能伤。 春，正月，丙戌朔，魏主大会群臣于瓜步山上，班爵行赏有差。魏人缘江举火；太子右卫率尹弘言于上曰：“六夷如此，必走。”丁亥，魏掠居民、焚庐舍而去。 （节选自《通鉴纪事本末・宋文图恢复》） 1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 今日士民A劳怒B不得C无惭D贻大夫E之忧F予G之过也。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 元嘉，“元嘉”与辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“元嘉草草”的“元嘉”都是指宋文帝的年号。 B． 乙丑，干支纪日法。干支可以用来纪年、月、日、时，文中最后一句中的“丁亥”是干支纪月法，两者不同。 C． 处置，有“安排、处理”和“处罚、惩治”之意，文中意是前者，指江湛一人全权安排处理军事要务。 D． “魏人缘江举火”的“缘”是“沿着”的意思，与《桃花源记》中“缘溪行，忘路之远近”的“缘”意思相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 对于北伐一事，左军将军刘康祖建议来年再筹划，但是宋文帝没有同意，积极主张北伐。后来，宋文帝对此深表后悔。 B． 河、洛一带的百姓竞相来投军的每天有上千人，王玄谟不但不任用他们的首领，还把百姓编入自己的部队，而且向百姓索要物资，众人内心失望。 C． 魏主逼近建康时，京城内外戒严，朝廷征召王公以下子弟加入军队，并命令众将把守重要渡口，陈军江岸。 D． 魏主在瓜步山上召集官员分封行赏后，魏军又渡过了长江，在长江南岸掠夺当地居民，焚烧房屋，随后撤走。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）北方苦虏虐政，义徒并起。顿兵一周，阻向义之心，不可。 （2）又募人赍野葛酒置空村中，欲以毒魏人，竟不能伤。 5. 辛弃疾认为“元嘉草草”是宋文帝北伐失利的主要原因，请结合本文相关内容，简要说明“草草”的具体表现。 【答案】 1.BDF 2.B 3.D 4. （ 1 ）北方百姓苦于胡虏虐政，义兵们一并举行起义，如果停兵一周年，会阻碍百姓归附正义之心，是不可以的 （ 2 ）（皇帝）又招募人员带着野葛酒放到空置的村落中，想要用它毒死魏国人，但最终没有伤到人。 5.① 决策草率：未充分评估时机与兵力。 ② 用人不当：选用贪愎好杀的王玄谟为主将，其拒绝火攻滑台、苛待义军、不听备战建议，直接导致攻城失利和军队溃散。 ③ 筹备不足：兵力短缺时仓促征调民丁，军用匮乏时强行借调民资。 ④ 应对失策：魏军南下时，建康仓促戒严设防，缺乏系统作战规划。 【解析】 【导语】 本文通过宋文帝元嘉北伐的史实，展现了军事决策的复杂性。文章以王玄谟的刚愎自用、宋文帝的急于求成为切入点，揭示了北伐失败的内因：将领贪暴失民心（拒烧茅屋却苛索百姓）、战略草率（强征民丁、毒计无效）、错失良机（拒纳刘康祖缓兵之谏）。结尾文帝的悔悟与“檀道济若在”的感叹，更凸显了人才的重要性。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：现在军民劳苦怨恨，我不能不惭愧，留给大家的忧患，这是我的过错。 “士民劳怒”是主谓句，其后B处断开； “不得无惭”前省略主语“我”，句子结构完整，后面D处断开； “贻大夫之忧”是动宾结构，宾语后F处断开。 故选BDF。 2. 本题考查学生掌握古代文化常识和理解一词多义的能力。 A。正确。 B．“两者不同”错误。都是干支纪日法。句意：冬，十月乙丑日。/正月丁亥日。 C．正确。句意：军事处理全部委托给他。 D．正确。句意：北魏人沿长江北岸燃起烽火。/他沿着小溪划船，忘记了路程的远近。 故选B。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 D．“魏军又渡过了长江”分析错误，依据原文“魏主大会群臣于瓜步山上，班爵行赏有差。魏人缘江举火；太子右卫率尹弘言于上曰：‘六夷如此，必走。’丁亥，魏掠居民、焚庐舍而去”可知，是魏军沿长江北岸燃起烽火后，没有过江，只是劫掠居民，焚毁百姓房屋后就离去了。 故选D。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“义徒”，义兵；“顿兵”，停兵；“一周”，一年；“向义”，归附正义。 （2）“募”，招募；“赍”，给，带着；“以”，介词，用；“竟”，最终。 5. 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ① 决策草率：“岁月已晚，请待明年”“北方苦虏虐政，义徒并起。顿兵一周，阻向义之心，不可”，可见刘康祖已指出时机已晚，宋文帝却仅凭“义徒并起”的判断仓促决策，未充分评估时机；后文“以兵力不足，悉发六州三五民丁”印证其战前未考量兵力，决策草率。 ② 用人不当：“王玄谟贪愎好杀”，其拒火攻“彼吾财也，何遽烧之”，苛待义军“不即其长帅而以配私昵；家付匹布，责大梨八百”，拒备战“闻魏救将至，众请发车为营，玄谟不从”，终致“死者万馀人，麾下散亡略尽”，印证用人不当致败。 ③ 筹备不足：“以兵力不足，悉发六州三五民丁”“军用不充，密民家资满五十万，并四分借一”，可见战前未备足兵力与物资，仓促征丁、借资，筹备严重不足。 ④ 应对失策：“魏主至瓜步……建康震惧”“建康内外戒严，丹阳统内尽户发丁……陈舰列营”，魏军兵临才仓促戒严、征丁设防，设防虽广却无系统规划，应对失策。 参考译文： 宋文帝元嘉二十六年，宋文帝想要攻占中原地区，群臣们都争着献策来迎合皇帝以取得宠信。彭城太守王玄谟尤其喜好献策取宠，皇帝对侍臣说：“听玄谟所说，让人有封狼居胥的壮志。”左军将军刘康祖认为说：“时间已晚，等待明年吧。”皇上说：“北方百姓苦于虐政，义兵们一并举行起义，如果停兵一周年，会阻碍百姓归附正义之心，是不可以的。” 当时大规模征调军队，因兵力不足，征召六州中每户三丁抽一、五丁抽二的民丁入伍。有关部门又上奏称军用物资不够，秘密规定百姓家资满五十万的，都要借出四分之一，战事结束后立即归还。 乙亥日，派王玄谟进军包围滑台。王玄谟的军队人数很多，武器、装备精良齐整，而王玄谟本人贪婪、刚愎、好残杀。开始围攻滑台，城中多茅屋，士兵们请求用火箭烧。玄谟曰：“那是我们的财物，为什么要烧掉呢！”城里的军民抓紧时间，拆掉草房，住进地窖。当时河、洛的百姓拿出租谷，拿着兵器前来的用千来计算，王玄谟不按这些人原来的组织统帅，而把他们分编入自己亲近的部队。又强迫每户送梨子八百斤，报酬只有一匹布。因此老百姓大失所望。围攻滑台城，好几个月攻不下，听说北魏的救兵将要到来，部众请求动用战车构成营垒，王玄谟不听从。 冬，十月乙丑日，魏主拓跋焘渡过黄河，部众号称百，鼓的声音，震动天地。王玄谟恐惧，退兵逃走。魏军追击，王玄谟军被杀死一万多人，部下几乎全部溃散逃亡，丢弃的军用物资、器械堆积如山。十二月庚午日，魏主拓跋焘到达瓜步，拆毁百姓房屋，砍伐芦苇做成筏子，声称要渡过长江，建康城内震惊恐惧，百姓都挑着担子等待逃跑。壬午，建康城内外戒备森严，丹阳统内男丁既尽，王公以下子弟皆从役作战。命令领军将军刘遵考等率领军队分别把守重要道口，摆放好舰船，用在江边。从采石到暨阳，六七百里。太子劭出兵镇守石头城，总统水军，丹杨尹徐湛之把守石头仓城，吏部尚书江湛兼任领军，军事处理全部委托给他。 文帝登临石头城，面有忧色，对江湛说：“北伐之事，同意的人很少。现在军民劳苦怨恨，我不能不惭愧，留给大家的忧患，这是我的过错。”又说：“檀道济如果还在，怎么能让胡兵到这呢？”皇上又登上莫府山，观望形势，答应用封爵、金帛之赏悬赏魏主和王公首级。又招募人员带着野葛酒放到空置的村落中，想要用它毒死魏国人，但最终没有伤到人。 春天，正月初一，北魏国主拓跋焘在瓜步山上召集全体官员，按照功劳大小，分别封爵升官，进行奖赏。北魏人沿长江北岸燃起烽火，刘宋太子右卫率尹弘对文帝说：“胡虏这种行为，一定是要撤退。”二十八年春正月丁亥日，魏军劫掠居民，焚毁百姓房屋后离去。 十三、（2025-2026・青海西宁十四中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷，弘至，亦无迕也。 先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。 其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （选自《昭明文选・陶渊明传》有删改） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的序号写在答题卡上。 天下A无道B则隐C有道D则至E今子F生G文明之世H奈何I自苦如此？ 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “遂抱羸疾”与“声非加疾也”（《劝学》）中的“疾”字含义相同。 B． 三径，西汉末年，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，“三径”便成了隐士住处的代称。 C． “渊明不解音律”与“何以解忧”（《短歌行》）两句中的“解”字含义不同。 D． “元嘉四年”中的“元嘉”是年号。“年号”是中国封建王朝用来纪年的一种名号，始创于汉武帝。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 陶渊明在生病、挨饿的情况下，拒绝了檀道济让他出来做官的建议，檀道济送给他的肉，他也挥手让檀道济拿走。 B． 陶渊明担任“彭泽令”之后，对亲戚朋友说想做个县令，把这作为隐居的资本，来缓解生活窘迫。 C． 陶渊明不懂音律，却保存了一把无弦琴，每当喝酒喝到酣畅的时候，就会弹拨一番寄托自己的心意。 D． 陶渊明聪颖洒脱，卓尔不群，天真直率，他的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。 4. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。 （2）越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 5. 陶渊明为什么辞官归隐田园？请根据文本简要说明。 【答案】 1.CEH 2.A 3.B 4. （1）陶渊明的妻子翟氏也能安于勤苦清贫的生活，和陶渊明志趣相同。（陶渊明）自认为曾祖父是晋朝的宰相，以自己降低身份为后一个朝代做官为耻辱。 （2）穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，心中记得旧日恩情。 5.① 陶渊明年少时就没有随俗气韵，他“少有高趣”，热爱自然。 ② 陶渊明生性淡泊，宁愿过清贫的生活，也不愿入仕为官。 ③ 当时的社会官僚之风盛行，陶渊明有真性情，不愿意为五斗米而折腰。 【解析】 【导语】 文章生动刻画了陶渊明高洁的隐士形象。文章通过“不为五斗米折腰”等典型事例，展现其“任真自得”的个性特征。语言简洁有力，善用细节描写如“葛巾漉酒”，使人物形象跃然纸上。结构上以时间为序，突出其“耻复屈身后代”的志节。文中多处对比，强化了主人公超然物外的精神境界。 1. 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：天下政治黑暗就隐退，政治清明就入世为官。如今你生在开明盛世，为什么像这样使自己受苦呢？ “天下”是“无道”的主语，中间不宜断开：“有道则至”与前面的“无道则隐”句式相同，内容相对，是阐述“有道”与“无道”两种情形下的选择，应在“隐”和“至”后停顿，应在CE处断开； “今子生文明之世”为省略句，应为“今子生（于）文明之世”，该句中间不可断开；且“奈何……”是固定句式，“奈何”前面应断开，应在H处断开。 故选CEH。 2. 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力和对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．“含义相同”错误。疾病/劲疾。句意：于是积劳成疾。/声音并没有变得更加劲疾。 B．正确。 C．正确。通晓/解除。句意：陶潜不通晓音律。/用什么解除忧愁？ D．正确。 故选A。 3. 本题考查学生理解文章内容的能力。 B．“陶渊明担任‘彭泽令’之后”错误。由“谓亲朋曰：‘聊欲弦歌以为三径之资，可乎？’执事者闻之，以为彭泽令”可知，陶渊明“对亲戚朋友说想做个文官，把这作为补贴家用的资本”是在担任彭泽令之前。 故选B。 4. 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“安勤苦”，安于勤苦清贫的生活：“同志”，志趣相同：“耻”，以……为耻辱。 （2）“枉”，枉驾，“存”，问候，“契阔”，聚散。 5. 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ① 根据“渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得”可知，陶渊明年少时便有高远志趣，性格洒脱不拘、率真自得，自带不随世俗的气韵，这为他日后归隐埋下思想根基。 ② 根据“不堪吏职，少日，自解归。州召主簿不就，躬耕自资”“道济馈以粱肉，麾而去之”可知，他无法忍受官场职务束缚，拒绝州府征召，靠躬耕维持生计，甚至推辞他人馈赠的粱肉，生性淡泊，宁愿清贫也不愿入仕。 ③ 根据“会郡遣督邮至县，吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，当时官场官僚风气盛行，他不愿为微薄俸禄，向品行低下的督邮屈身行礼，坚守真性情，最终辞官归隐。 参考译文： 陶渊明，字元亮。有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，曾做过晋国的大司马。陶渊明自少时便有很高的志趣，而且博学多才，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经著《五柳先生传》来形容自己，当时看过的人都认为是他的真实写照。 因为家庭贫穷，亲人年迈，陶渊明不得不出仕做了江州祭酒。因为不能忍受官吏的职责约束，不久就自己解职回家了。州郡征召他做主簿，他不去上任。（陶渊明）亲自耕作，种田自给，于是得了瘦弱的疾病。江州刺史檀道济前去探望他，（他）僵卧在床贫困挨饿好几天了。檀道济对他说：“我听说贤人处世，天下无道就归隐山林，有道就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么像这样使自己受苦？”陶渊明回答：“我怎么敢奢望成为贤人，只不过是志向达不到啊。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。 后来陶渊明做过镇军、建威参军。他曾对自己的亲友说：“我姑且暂时去弹奏那弦歌（指做文官），为将来隐居生活做准备，可以吗？”当政者听说后，就让他去做彭泽县令。公家的田地全叫下属种秫，说：“我只要常常能醉于酒就知足了。”妻子和子女坚持请求种粳米，于是下令二顷五十亩的田地种秫，五十亩种粳米。到了年末，恰逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该束上带子（穿正装）去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写下了《归去来兮辞》。 义熙末年，朝廷征召陶渊明为著作郎，不去就职。江州刺史王弘想结识他，却不能使他前来（指叫陶渊明来他府上）。陶渊明曾经去庐山游玩，王弘让陶渊明的朋友庞通之准备了酒具，在半路栗里（地名）邀请他。陶渊明的脚有病，让一个门生和二小僮抬着竹轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。过了一会儿，王弘来了，陶渊明也没有抵触的情绪。 先前颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明交情深厚，后来他做了始安郡的太守，经过浔阳的时候，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘想邀请颜延之赴宴，却整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下两万文钱给陶渊明补贴家用，陶渊明却派人全送去酒家，以便日后能方便地买酒喝。曾经九月九日没有酒，陶渊明走出宅边，在菊丛中坐着，过了很久，采了满手菊花。正好赶上王弘送酒来，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，但是却收藏了一张无弦琴，每次喝酒喝得尽兴，就弹拨无弦琴寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以先回去了。”他的天真直率达到这种地步。郡将（官职名）曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就取下头上的葛巾漉酒，漉完，又把头巾扎在头上。 陶渊明的妻子翟氏也能安于勤苦的清贫生活，和陶渊明志趣相同。（陶渊明）自认为曾祖父是晋朝的宰相，以自己降低身份为后一个朝代做官为耻辱。自从宋高祖的基业渐渐兴盛，陶渊明再不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。死后世人称他为“靖节先生”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 文言小题+课外文言文阅读 一、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列各项中加点词语解释全都正确的一项是（     ） A． 枉用相存（存在）   山不厌高（满足）   少无适俗韵（适合） B． 虚室有余闲（空屋子）   迷花倚石忽已暝（昏暗）   暮去朝来颜色故（旧、老） C． 艰难苦恨繁霜鬓（痛苦怨恨）   潦倒新停浊酒杯（刚刚停止）   惟觉时之枕席（感觉） D． 对酒当歌（对）   如听仙乐耳暂明（忽然，一下子）   却坐促弦弦转急（退回） 二、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列各项中，句式特点与例句相同的一项是（     ） 例句：使快弹数曲 A． 送客湓浦口 B． 何以解忧 C． 尝学琵琶于穆、曹二善才 D． 马之千里者 三、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列各项中，加点词语的活用情况与例句相同的一项是（     ） 例：云青青兮欲雨 A． 乌鹊南飞 B． 栗深林兮惊层巅 C． 虎鼓瑟兮鸾回车 D． 商人重利轻别离 一、（2025-2026・宁夏青铜峡宁朔中学・高一上期中）对下列加点词语的解释，有误的一项是（     ） A． 无边落木萧萧下     萧萧：拟声词，草木摇落的声音 B． 桃李罗堂前              罗：排列，分布 C． 我欲因之梦吴越     因：于是 D． 契阔谈宴        宴：宴饮 二、（2025-2026・宁夏青铜峡宁朔中学・高一上期中）下列各项中加点词古今意义都相同的一项是（     ） A． 暮去朝来颜色故 B． 整顿衣裳起敛容 C． 老大嫁作商人妇 D． 曲终收拨当心画 三、（2025-2026・甘肃兰州西北师大附中・高一上期中）阅读下面的文字，完成题目。 孔融字文举，孔子二十世孙也。融幼有异才。时河南尹李膺有重名，敕门下简通宾客，非当世英贤及通家子孙弗见也。融年十余岁，欲观其为人，遂造膺门，语门者曰：“我，李君通家子孙也。”膺见融，问曰：“高明父祖，尝与仆周旋乎？”融曰：“然。先君孔子与君先人李老君，同德比义而相师友，则融与君累世通家也。”众坐奇之，佥曰：“异童子也。”山阳张俭，以中正为中常侍侯览所忿疾，览为刊章下州郡捕俭。俭与融兄褒有旧，亡投褒。遇褒出，时融年十六，俭以其少不告也。融知俭长者，有窘迫色，谓曰：“吾独不能为君主邪！”因留舍藏之。后事泄，俭得脱走，登时收融及褒送狱。融曰：“保纳藏舍者融也，融当坐之。”褒曰：“彼来求我，罪我之由，非弟之过，我当坐之。”兄弟争死，融由是名震远近，为后进冠盖。司徒大将军辟举高第，累迁北军中侯、虎贲中郎将、北海相，时年三十八。承黄巾①残破之后，修复城邑，设庠序，举贤才，显儒士。又国人无后及四方游士有死亡者皆为棺木而殡葬之郡人甄子然孝行知名早卒融恨不及之乃令配食县社。 融在北海，自以智能优赡，溢才命世，当时豪俊皆不能及。亦自许大志，且欲举军曜甲，与群贤要功，自于海岱②结殖根本，不肯碌碌如平居郡守。然其所任用，好奇取异，皆轻剽之才。至于稽古之士，谬为恭敬，礼之虽备，不与论国事也。高密郑玄，称之郑公，执子孙礼。及高谈教令，盈溢官曹，辞气温雅，可玩而诵。论事考实，难可悉行。 融在郡八年，仅以身免。帝初都许，是时天下草创，融不识时务，又天性气爽，颇推平生之意，狎侮太祖。太祖③外虽宽容，而内不能平。御史大夫郗虑知旨，以法免融官。十三年，融对孙权使，有讪谤之言，坐弃市。 （选自《三国志》卷十三注，有删节） 【注】①黄巾：指东汉末年张角领导的农民起义军，因头包黄巾而得名。②海岱：海指北海，岱指泰山。③太祖：指曹操。 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 又国人无后/及四方游士有死亡者/皆为棺木而殡葬之/郡人甄子然孝行知名/早卒/融恨不及之/乃令配食县社 B． 又国人无后/及四方游士有死亡者皆为棺木/而殡葬之郡人甄子然/孝行知名/早卒/融恨不及之/乃令配食县社 C． 又国人无后及四方游士/有死亡者皆为棺木/而殡葬之郡人甄子然/孝行知名早/卒融恨不及之/乃令配食县社 D． 又国人无后及四方游士/有死亡者/皆为棺木而殡葬之/郡人甄子然孝行知名早/卒融恨不及之/乃令配食县社 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 李老君，即老子，姓李名耳，又称老聃，是道家学派的创始人，孔子曾向他问礼。 B． 冠盖，古代官吏的帽子和车盖，代指官吏，也指超群出众。文中指孔融被任官。 C． 庠序，商周时地方学校名，后泛指学校，如《齐桓晋文之事》中的“谨庠序之教”。 D． 弃市，古代的一种刑罚，即在人群集聚的闹市对犯人执行死刑，用来警示民众。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ） A． 孔融幼时机智敏捷。他在拜访李膺时说孔李两家世代交谊深厚，得到众人的称赞。 B． 孔融主动藏匿哥哥的老朋友张俭，事情败露被捉后，与哥哥争死，由此名声大振。 C． 孔融在任职期间面对因战乱造成的残破局面，采取一系列措施努力恢复社会秩序。 D． 孔融礼贤下士，非常器重高密的郑玄，与他一起谈论国事，商讨政令，并加以施行。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）融知俭长者，有窘迫色，谓曰：“吾独不能为君主邪！”因留舍藏之。 （2）融在北海，自以智能优赡，溢才命世，当时豪俊皆不能及。 一、（2025-2026・陕西汉中西乡一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。 与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。 流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，武中衔之。崔旰等乱，前往来梓、夔间。大历中，出瞿塘，下江陵，溯沅、湘以登衡山。因客耒阳，游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱、情不意君，人皆怜之。坟在岳阳。有集六十卷，今传。 （节选自《新唐书・杜甫传》，有删改） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军 B． 帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军 C． 帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 D． 帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 右拾遗，是唐朝及后来朝代设置的小官，分为左、右拾遗，为谏官的一种，主要负责向皇帝奏论政事，称述得失。 B． “绝言者路”中的“绝”表示“断绝”，同“假舟楫者，非能水也，而绝江河”（《劝学》）中的“绝”含义相同。 C． 关辅：关，关中，指陕西渭河流域一带。辅，三辅，西汉治理京畿地区三个长官的合称，也指京城长安附近地区。 D． “会严武节度剑南东、西川”中的“会”表示恰逢、正赶上，同“会天大雨，道不通”（《史记・陈涉世家》）中的“会”含义相同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 杜甫积极入世，虽然考进士未中，因向玄宗献上三篇赋，被玄宗赏识，后来授予官职。肃宗即位后，历尽艰辛想方设法投奔肃宗。 B． 房琯因窝藏董廷兰被罢免官职，杜甫上疏为房琯辩解，惹怒玄宗，差点获罪。后因饥荒，杜甫弃官离去，客居秦州。 C． 杜甫流落剑南，于是依附世交节度使严武，严武对他非常亲善。但杜甫性格有时褊狭浮躁，经常酒醉登上严武床，严武怀恨在心。 D． 杜甫和李白、高适交往颇深，曾经相伴旅行，一起在汴州，酒酣后登台怀古，抒发慷慨之志，人们都很理解杜甫心中的悲愤之情。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。 ②游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。 5. 请结合本篇《杜甫传》和教材中《登高》一诗，简要概括杜甫去世的原因。 二、（2025-2026・宁夏石嘴山一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。 元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。 轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 （节选自《宋史・苏轼传》） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ） A． 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ B． 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ C． 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ D． 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/ 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。 B． 殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。 C． 司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。 D． 当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。 3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ） A． 苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。 B． 苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。 C． 苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。 D． 苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 5. 苏轼自元祐以来虽颇有政绩，但他为什么没有得到升迁？请简要概括。 三、（2025-2026・陕西汉中勉县部分校・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成小题。 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗，召见金銮殿。论时事，因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 白尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，遂沉水中。 （节选自《唐才子传・李白传》有删改） 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 白尝乘舟A与崔宗之B自采石至金陵C著宫锦袍D坐舟中E旁若无人 2. 下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是（     ） A． 客，指客居，与《湖心亭看雪》“问其姓氏，是金陵人，客此”的“客”意思相同。 B． 天宝，是唐玄宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的名号，一个皇帝只能有一个年号。 C． 辟，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。文中李白被永王李璘聘为军中幕僚。 D． 奇，意动用法，与《醉翁亭记》“而不知太守之乐其乐也”的第一个“乐”用法相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白，崤山以东人氏，名字中有“白”字，是因李母梦见太白金星而生下李白。 B． 贺知章很欣赏李白，感叹他是遭贬的仙人，后向玄宗推荐李白，使其担任翰林。 C． 李白趁着酒醉，骑驴经过华阴县时，县令不知他的身份，十分生气，怒斥李白。 D． 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免其死罪。 4. 翻译下面的句子。 （1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。 （2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 5. 李白曾自评“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”等，那么在文本中哪里体现这种“狂放不羁”的性情？请简要概括。 四、（2025-2026・宁夏银川六盘山高中・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗，召见金銮殿。论时事，因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉，上前草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。 白尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，遂沉水中。 （节选自《唐才子传・李白传》有删改） 1. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 白尝乘舟A与崔宗之B自采石至金陵C著宫锦袍D坐舟中E旁若无人 2. 下列对材料中加点词语的解说，不正确的一项是（     ） A． 客，指客居，与《湖心亭看雪》“问其姓氏，是金陵人，客此”的“客”意义不同。 B． 天宝，是唐玄宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的名号，一个皇帝可以有多个年号。 C． 辟，由中央官署征聘，然后向上举荐，任以官职。文中李白被永王李璘聘为军中幕僚。 D． 奇，意动用法，与《醉翁亭记》“而不知太守之乐其乐也”的第一个“乐”用法相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 李白，崤山以东人氏，名字中有“白”字，是因李母梦见太白金星而生下李白。 B． 贺知章很欣赏李白，感叹他是遭贬的仙人，后向玄宗推荐李白，其后便授予翰林。 C． 李白趁着酒醉，骑驴经过华阴县时，县令不知他的身份，十分生气，怒斥李白。 D． 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免其死罪。 4. 翻译下面的句子。 （1）喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。 （2）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。 5. 李白曾自评“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”等，那么在本文中如何体现这种“狂放不羁”的性情？请简要概括。 五、（2025-2026・青海西宁大通二中・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 张养浩字希孟，济南人。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之养浩昼则默诵夜则闭户张灯窃读。游京师，献书于平章不忽木，大奇之，辟为礼部令史。及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，竟居之。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫不得已而为盗耳。既加之以刑，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。 初，议立尚书省，养浩言其不便；既立，又言变法乱政，将祸天下。台臣抑而不闻，遂疏时政万余言，言皆切直。当国者不肯容，复构以罪罢之。养浩恐及祸，乃变姓名遁去。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之。 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。及到官，复祷于社坛。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中钞文可验者，悉以印记其背，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史》，有删节） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 父母忧A其过B勤而止之C养浩昼则默诵D夜则闭户E张灯F窃读。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “奇”意为“对……感到惊奇”，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”的“奇”含义不同。 B． 竟，竟然，与“有志者事竟成”中的“竟”含义相同。 C． 堪，忍受，与《声声慢》中“如今有谁堪摘”中的“堪”意思不同。 D． 卒，死，与《史记・陈涉世家》中“车六百乘，骑千余，卒数万人”中的“卒”含义不同。 3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ） A． 张养浩做堂邑县尹时，拆毁了滥设的祠庙30多所，免除曾经做过盗贼的人初一、十五参见县尹的规定，使盗贼们很受感动。 B． 张养浩为民除害。堂邑县李虎及其党羽凶恶残暴，原先的县尹没有人敢追查。张养浩将李虎及其党羽都依法处治，老百姓非常高兴。 C． 张养浩性格忠直。元宵节时，元英宗想张挂花灯做成鳌山，他入宫阻止。皇帝大怒，虽赞赏他，但最终还是罢免了他的官职。 D． 陕西大旱时，张养浩到任四个月，一直住在衙门里，想方设法救助穷人，积劳成疾。去世时，关中百姓像失去父母一样悲哀。 4. 将文中的画线句子翻译成现代汉语。 （1）当国者不肯容，复构以罪罢之。 （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。 5. 关中大旱时，张养浩体恤百姓有哪些具体表现？ 六、（2025-2026・宁夏银川灵武一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成小题。 张养浩字希孟，济南人。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之养浩昼则默诵夜则闭户张灯窃读。游京师，献书于平章不忽木，大奇之，辟为礼部令史。及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，竟居之。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫不得已而为盗耳。既加之以刑，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。 初，议立尚书省，养浩言其不便；既立，又言变法乱政，将祸天下。台臣抑而不闻，遂疏时政万余言，言皆切直。当国者不肯容，复构以罪罢之。养浩恐及祸，乃变姓名遁去。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之。 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。及到官，复祷于社坛。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中钞文可验者，悉以印记其背，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起。卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史》，有删节） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 父母忧［A］其过［B］勤而［C］止之［D］养浩［E］昼则默诵［F］夜则闭户［G］张灯［H］窃读。 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 奇，对……感到惊奇，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”的“奇”含义不同。 B． 竟，竟然，与“有志者事竟成”中的“竟”含义相同。 C． 诣，到，往，引申为拜访，与《桃花源记》中“及郡下，诣太守”中的“诣”意思相同。 D． 乃，于是，与《师说》中“今其智乃反不能及”中的“乃”含义不同。 3. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ） A． 张养浩做堂邑县尹时，拆毁了滥设的祠庙30多所，免除曾经做过盗贼的人初一、十五参见县尹的规定，使盗贼们很受感动。 B． 张养浩为民除害。堂邑县李虎及其党羽凶恶残暴，原先的县尹没有人敢追查。张养浩将李虎及其党羽都依法处治，老百姓非常高兴。 C． 张养浩性格忠直。元宵节时，元英宗想张挂花灯做成鳌山，他入宫阻止。皇帝大怒，虽赞赏他，但最终还是罢免了他的官职。 D． 陕西大旱时，张养浩到任四个月，一直住在衙门里，想方设法救助穷人，积劳成疾。去世时，关中百姓像失去父母一样悲哀。 4. 将文中的画线句子翻译成现代汉语。 （1）当国者不肯容，复构以罪罢之。 （2）夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。 5. 关中大旱时，张养浩体恤百姓有哪些具体表现？ 七、（2025-2026・甘肃武威凉州・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。 七年，秦与赵兵相距长平。时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军。赵军固壁不战秦数挑战廉颇不肯赵王信秦之间。秦之间言曰：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。”赵王因以括为将，代廉颇。 廉颇之免长平归也，失势之时，故客尽去。及复用为将，客又复至。廉颇曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何见之晚也？夫天下以市道交，君有势，我则从君；君无势则去。此固其理也，有何怨乎？”居六年，赵使廉颇伐魏之繁阳，拔之。 赵孝成王卒，子悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇怒，攻乐乘，乐乘走。廉颇遂奔魏之大梁。廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂不召。楚闻廉颇在魏，阴使人迎之。廉颇一为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”廉颇卒死于寿春。 （节选自《史记・廉颇蔺相如列传》） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 赵军固壁A不战B秦C数挑战D廉颇E不肯F赵王信G秦H之间 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 拔，夺取，与《梦游天姥吟留别》中“势拔五岳掩赤城”的“拔”意义不同。 B． 间，间谍，与《曹刿论战》中“肉食者谋之，又何间焉”的“间”意义相同。 C． 信用，意为信任重用，与现代汉语中“讲信用”的“信用”一词意义不同。 D． 被，通“披”，穿，与《陈涉世家》“将军身被坚执锐”的“被”意义相同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 秦国攻打赵国，原本畏惧秦国的赵王经过廉颇、蔺相如的一番劝谏后，决定与秦王相会于渑池，主动表达示好的态度。 B． 渑池之会前，廉颇与赵王诀别时做的后续安排，体现他对局势的清醒认识；长平之战的坚守不出体现了他的军事谋略。 C． 赵悼襄王即位后，让乐乘取代廉颇，廉颇怒而攻打乐乘，乐乘逃跑，后廉颇自己也逃到魏国，却一直没有被魏王信任。 D． 因赵国多次受秦兵侵扰，赵王想重新起用廉颇，但由于奸人作梗而放弃；后来廉颇被楚王接到楚国，也没有立下战功。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫天下以市道交，君有势，我则从君；君无势则去。 （2）廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。 5. 长平之战时，与秦军对峙的廉颇为何被免职？ 八、（2025-2026・甘肃平凉一中・高一上期中）阅读下面的文言文，完10-14题。 自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！士大夫子弟，数岁已上，莫不被教。有志尚者，遂能磨砺，自兹堕慢，便为凡人。人生在世，会当有业：农民则计量耕稼，商贾则讨论货贿，工巧则致精器用，伎艺则沉思法术，武夫则惯习弓马，文士则讲议经书。多见士大夫耻涉农商，羞务工伎，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。或因家世余绪得一阶半级便自为足全忘修学；议论得失，蒙然张口，如坐云雾；谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！ 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学。不可自弃。魏武，老而弥笃，此少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒。世人婚冠未学，便称迟暮，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 古人勤学。梁世彭城刘绮，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。绮以才华，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，好学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。此乃不可为之事，亦是勤学之一人。 夫文字者，坟籍根本。世之学徒，多不晓字：读《五经》者，是徐邈①而非许慎。不知书音是其枝叶，小学乃其宗系。至见服虔、张揖音义则贵之，得《通俗》《广雅》而不屑。 （节选自《颜氏家训・勉学篇》） 【注】①徐邈：晋代学者，著有《五经音训》，被尊为宗师。后文提到的许慎为东汉学者，编撰了《说文解字》，被称为“字圣”。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 或因家世余A绪B得C一阶D半级E便自F为足G全H忘修学 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 砺，文中指磨炼，与“金就砺则利”（《劝学》）一句中“砺”字的含义用法相同。 B． 专利，文中形容人的专注、敏锐，与现代社会所说的“专利（权）”用法不同。 C． 礼，文中的意思是尊重、礼遇，与成语“礼贤下士”中“礼”字的含义相同。 D． 小学，文中指文字学，与“小学而大遗”（《师说》）中的“小学”含义不同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 针对士族子弟不务学业、无所事事的现象，文章指出不同行业的人都应做到业有所专，这与《师说》中“术业有专攻”的说法有一定的相似性。 B． 曹操从少到老学习不倦，是“学不可以已”的写照；曾子、荀子的学习经历和最终成就表明，只要有向学之心，成年后发愤也可以有为。 C． 刘绮和朱詹是勤学改变人生的典型，他们家境贫寒，一个燃草照明夜读，一个吞废纸充饥，都没有放弃学习，最终凭借才华得到重用。 D． 有的求学之人，如徐邈而不是许慎，对《通俗》《广雅》之类的书不屑一顾，这是因为他不明白语音只是文字的枝叶，字义才是文字的根本。 4. 把文中画横线的句子以及教材语句翻译成现代汉语。 （1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 （2）老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 5. 第二段提出了哪些学习观？请简要概括。 九、（2025-2026・陕西宝鸡凤翔中学・高一上期中）阅读选文，完成小题。 白居易，字乐天，其先盖太原人。居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士，补校书郎。元和元年，召入翰林为学士。迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷①，振除灾沴②。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠④，且多出宫人。宪宗颇采纳。度支有囚系閿乡③狱，更三赦不得原。又奏言：“父死，絷其子，夫久系，妻嫁，债无偿期，禁无休日，请一切免之。”奏凡十余上，益知名。后对殿中，论执强鲠⑤，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛曰：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”绛曰：“陛下启言者路故群臣敢论得失若黜之非所以发扬盛德也。”帝悟，待之如初。岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。居易请如姜公辅以学士兼京兆户曹参军，以便养，诏可。明年，以母丧解，还，拜左赞善大夫。是时，盗杀武元衡，京都震扰。居易首上疏，请亟捕贼，刷朝廷耻，以必得为期。宰相嫌其出位，不悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井篇》，言浮华，无实行，不可用。”出为州刺史。中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。 久之，徙忠州刺史。入为司门员外郎。时天子荒纵，宰相才下，赏罚失所宜，坐视贼而无能为。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑堤捍钱塘湖，钟泄其水，溉田千顷。六年，卒，年七十五。 （取材于《新唐书・白居易传》） 【注】①蠲（juān）贷：免除租税，借放钱粮。②灾沴（lì）：自然灾害。③閿乡：古县名，今河南灵宝境内。④流瘠：指因饥荒而流亡的瘦弱百姓。⑤强鲠：刚正不阿。出位：超出本职权限。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 陛下启A言者B路C故群臣敢论D得失E若黜之F非所以G发扬盛德也 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 拔、擢，指提拔，与“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思相同。 B． 听，指听任，与“夜阑卧听风吹雨”中的“听”意思不相同。 C． 明年，指第二年，与“明年秋”的“明年”意思相同。 D． 翰林学士，古代官名，负责起草诏令、参与机密，为皇帝亲信顾问之职。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 顾况自恃才高，很少推崇称赞别人，但是看到白居易的文章后，对白居易大加赞赏。 B． 元和四年，天气异常干旱，白居易对此提出救助饥民的建议，宪宗皇帝全部采纳。 C． 皇帝因白居易答对时刚正鲠直，不满其态度，要贬逐他，因李绛劝解对其态度如初。 D． 度支司有囚犯拘禁在閿乡狱中，经过三次大赦没有得到宽免。白居易上奏请求完全赦免他。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。 （2）岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。 5. 依据材料，概括白居易的形象特点，并结合材料中具体事例作简要分析。 十、（2025-2026・甘肃兰州一中・高一上期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 白氏长庆集序 元稹 《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言，试指“之”“无”二字，能不误。（作者自注：具乐天与予书。）始既言，读书勤敏，与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退，乐天一举擢上第。明年，拔萃甲科。由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。未几，入翰林，掌制诰①，比比上书言得失。因为《贺雨》《秦中吟》等数十章，指言天下事，时人比之《风》《骚》焉。 予始与乐天同校秘书之名，多以诗章相赠答。会予谴掾江陵，乐天犹在翰林，寄予百韵律诗及杂体，前后数十章。是后，各佐江、通，复相酬寄。巴蜀江楚间洎长安中少年，递相仿效，竞作新词，自谓为“元和诗”。然而二十年间，禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒②，街卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。（作者自注：扬、越间多作书模勒乐天及予杂诗，卖于市肆之中也。）予于平水市中，见村校诸童竞习诗，召而问之，皆对曰：“先生教我乐天、微之③诗。”固亦不知予之为微之也。自篇章已来，未有如是流传之广者。 长庆四年，乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文，手自排缵，成五十卷，凡二千一百九十一首。前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》。至于乐天之官秩景行，与予之交分浅深，非叙文之要也，故不书。长庆四年冬十二月十日，微之序。 【注】①制诰：皇帝的诏令。②模勒：仿照原样雕刻。③微之：元稹字微之，世人常把他和白居易并称“元白”。 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应的位置的答案标黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 贞元A末B进C士尚驰D竞E不尚文F就中G六籍H尤摈落 2. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 明年，第二年，与《琵琶行（并序）》中“明年秋，送客湓浦口”意思相同。 B． 《风》《骚》，文中指《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》。 C． 会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思不相同。 D． “召而问之”与《论语・学而》中“学而时习之”的“而”用法相同。 3. 下列对有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 白居易自小聪慧，与一般儿童不一样，刚开始学说话时，就能明确无误地分辨出“之”与“无”字，后来他在给元稹的书信中曾经提到过这一细节。 B． 礼部侍郎高郢开始用儒家经典来决定录取或黜退，白居易在科举考试中取得了优异成绩，他所创作的《求玄珠》《斩白蛇》等赋在新进士中广泛流传。 C． 由白居易、元稹所引领的新诗风十分流行，时人纷纷仿效，称之为“元和诗”。扬、越等地常常有人雕版印制元、白二人的诗作，并叫卖于市井之中。 D． 元稹在会稽时亲自收集并编辑了白居易的作品，共成五十卷，因为考虑到次年皇帝要把年号改为“长庆”，就把这部作品集命名为《白氏长庆集》。 4. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。 （2）自篇章已来，未有如是流传之广者。 5. 《白氏长庆集序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料概括说明。 十一、（2025-2026・甘肃陇南・高一上期中）（多选）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 孝武皇帝者，孝景中子也。母曰王太后。孝景四年，以皇子为胶东王。孝景七年，栗太子废为临江王，以胶东王为太子。孝景十六年崩，太子即位，为孝武皇帝。孝武皇帝初即位，尤敬鬼神之祀。 元年，汉兴已六十余岁矣，天下乂安，荐绅之属皆望天子封禅改正度也。而上乡儒术，招贤良，赵绾、王臧等以文学为公卿，欲议古立明堂城南，以朝诸侯，草巡狩封禅改历易服色事，未就。会窦太后治黄老言，不好儒术，使人徵得赵绾等奸利事，召案绾、臧，诸所兴为者皆废。 后六年，窦太后崩。其明年，上征文学之士公孙弘等。明年上初幸雍郊见五畤后常三岁一郊。是时上求神君，舍之上林中蹄氏观。神君者，长陵女子，以子死悲哀，故见神于先后①宛若。宛若祠之其室，民多往祠。平原君往祠，其后子孙以尊显。后上乃厚礼置祠之内中，闻其言，不见其人云。 （节选自《史记・孝武本纪》） 材料二： 班固赞曰：汉承百王之弊，高祖拨乱反正，文、景务在养民，至于稽古礼文之事，犹多阙焉。孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功；兴太学，修郊祀，改正朔，定历数，协音律，作诗乐，建封禅，礼百神，绍周后，号令文章，焕焉可述，后嗣得遵洪业而有三代之风。如武帝之雄才大略，不改文、景之恭俭以济斯民，虽《诗》《书》所称何有加焉！ 臣光曰：孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。然秦以之亡，汉以之兴者，孝武能尊先王之道，知所统守，受忠直之言，恶人欺蔽，好贤不倦，诛赏严明，晚而改过，顾托得人，此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎！ （节选自司马光《资治通鉴》） 【注】①先后：妯娌。《集解》引孟康曰：“兄弟妻相谓。” 1. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 明年A上B初C幸雍D郊见五E畤F后常G三岁H一郊。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 皆，都，与《琵琶行并序》中“满座重闻皆掩泣”的“皆”意思相同。 B． 以，因为，与《短歌行》中“何以解忧”的“以”意思不同。 C． 信，相信，与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”意思不同。 D． 道，途径，方法，与《念奴娇・赤壁怀古》中“人道是，三国周郎赤壁”的“道”意思相同。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 汉武帝一开始被封为胶东王，在栗太子被废后才成为太子，景帝驾崩后即位。 B． 汉武帝崇尚儒术，招揽贤才，他想在城南建立明堂，用以朝会诸侯。 C． 在窦太后去世后，汉武帝寻到一位神君，后来将其接入宫中祭祀，只闻其言，不见其人。 D． 班固认为汉武帝能罢黜百家、兴办太学、制定礼仪、协调音律等，让后世有了夏商周三代的风范。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孝武皇帝初即位，尤敬鬼神之祀。 （2）遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。 5. 请结合材料内容，概括班固和司马光对汉武帝评价的异同点。 十二、（2025-2026・陕西西安碑林・高一上期中）（多选）阅读下面的文言文，完成下面小题。 宋文帝元嘉二十六年，帝欲经略中原，群臣争献策以迎合取宠。彭城太守王玄谟尤好进言，帝谓侍臣曰：“观玄谟所陈，令人有封狼居胥意。”左军将军刘康祖以为：“岁月已晚，请待明年。”上曰：“北方苦虏虐政，义徒并起。顿兵一周，阻向义之心，不可。” 是时军旅大起。以兵力不足，悉发六州三五民丁。有司又奏军用不充，密民家资满五十万，并四分借一，事息即还。 乙亥，使王玄谟进围滑台。王玄谟士众甚盛，器械精严；而玄谟贪愎好杀。初围滑台，城中多茅屋，众请以火箭烧之。玄谟曰：“彼吾财也，何遽烧之！”城中即撤屋穴处。时河、洛之民竞出租谷，操兵来赴者日以千数，玄谟不即其长帅而以配私昵；家付匹布，责大梨八百；由是众心失望。攻城数月不下，闻魏救将至，众请发车为营，玄谟不从。 冬，十月，乙丑，魏主绝河，众号百万，鞞鼓之声，震动天地；玄谟惧，退走。魏人追击之，死者万馀人，麾下散亡略尽，委弃军资器械山积。庚午，魏主至瓜步，坏民庐舍，及伐苇为筏，声言欲渡江，建康震惧，民皆荷担而立。壬午，建康内外戒严，丹阳统内尽户发丁，王公以下子弟皆从役。命领军将军刘遵考等将兵分守津要，陈舰列营，周亘江滨。自采石至于暨阳，六七百里。太子劭出镇石头，总统水军，丹杨尹徐湛之守石头仓城，吏部尚书江湛兼领军，军事处置悉以委焉。 上登石头城，有忧色，谓江湛曰：“北伐之计，同议者少。今日士民劳怒不得无惭贻大夫之忧予之过也。”又曰：“檀道济若在，岂使胡马至此？”上又登莫府山，观望形势，购魏主及王公首，许以封爵、金帛。又募人赍野葛酒置空村中，欲以毒魏人，竟不能伤。 春，正月，丙戌朔，魏主大会群臣于瓜步山上，班爵行赏有差。魏人缘江举火；太子右卫率尹弘言于上曰：“六夷如此，必走。”丁亥，魏掠居民、焚庐舍而去。 （节选自《通鉴纪事本末・宋文图恢复》） 1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 今日士民A劳怒B不得C无惭D贻大夫E之忧F予G之过也。 2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． 元嘉，“元嘉”与辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中“元嘉草草”的“元嘉”都是指宋文帝的年号。 B． 乙丑，干支纪日法。干支可以用来纪年、月、日、时，文中最后一句中的“丁亥”是干支纪月法，两者不同。 C． 处置，有“安排、处理”和“处罚、惩治”之意，文中意是前者，指江湛一人全权安排处理军事要务。 D． “魏人缘江举火”的“缘”是“沿着”的意思，与《桃花源记》中“缘溪行，忘路之远近”的“缘”意思相同。 3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 对于北伐一事，左军将军刘康祖建议来年再筹划，但是宋文帝没有同意，积极主张北伐。后来，宋文帝对此深表后悔。 B． 河、洛一带的百姓竞相来投军的每天有上千人，王玄谟不但不任用他们的首领，还把百姓编入自己的部队，而且向百姓索要物资，众人内心失望。 C． 魏主逼近建康时，京城内外戒严，朝廷征召王公以下子弟加入军队，并命令众将把守重要渡口，陈军江岸。 D． 魏主在瓜步山上召集官员分封行赏后，魏军又渡过了长江，在长江南岸掠夺当地居民，焚烧房屋，随后撤走。 4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）北方苦虏虐政，义徒并起。顿兵一周，阻向义之心，不可。 （2）又募人赍野葛酒置空村中，欲以毒魏人，竟不能伤。 5. 辛弃疾认为“元嘉草草”是宋文帝北伐失利的主要原因，请结合本文相关内容，简要说明“草草”的具体表现。 十三、（2025-2026・青海西宁十四中・高一上期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐有道则至今子生文明之世奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷，弘至，亦无迕也。 先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。 其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （选自《昭明文选・陶渊明传》有删改） 1. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的序号写在答题卡上。 天下A无道B则隐C有道D则至E今子F生G文明之世H奈何I自苦如此？ 2. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ） A． “遂抱羸疾”与“声非加疾也”（《劝学》）中的“疾”字含义相同。 B． 三径，西汉末年，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，“三径”便成了隐士住处的代称。 C． “渊明不解音律”与“何以解忧”（《短歌行》）两句中的“解”字含义不同。 D． “元嘉四年”中的“元嘉”是年号。“年号”是中国封建王朝用来纪年的一种名号，始创于汉武帝。 3. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ） A． 陶渊明在生病、挨饿的情况下，拒绝了檀道济让他出来做官的建议，檀道济送给他的肉，他也挥手让檀道济拿走。 B． 陶渊明担任“彭泽令”之后，对亲戚朋友说想做个县令，把这作为隐居的资本，来缓解生活窘迫。 C． 陶渊明不懂音律，却保存了一把无弦琴，每当喝酒喝到酣畅的时候，就会弹拨一番寄托自己的心意。 D． 陶渊明聪颖洒脱，卓尔不群，天真直率，他的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。 4. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。 （2）越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 5. 陶渊明为什么辞官归隐田园？请根据文本简要说明。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05文言小题+课外文言文阅读 核心 必练 一、【答案】 二、【答案】 Y 三、【答案】 进阶 提升 一、【答案】 二、【答案】 D 三、【答案】 1.A 2.B 3.D 4. (1)孔融知道张俭是一个德高望重的人，（看到）他有十分为难的神情，就对他说：“我难道不能做招 待您的东道主吗？”于是把他留在家里藏起来。 (2)孔融在北海，自认为智力和能力优异（突出），才华横溢，在当世闻名，当时豪杰都比不上他。 A 培优 冲刺 一、【答案】 1.D 1/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.B 3.D 4.①（杜甫）少时家贫不能够养活自己，客居在吴、越、齐、赵一带。李邕对他的才学感到惊奇，先去看 望他。②（杜甫）游览岳祠（南岳庙），大水突然而至，过了十天他没找到食物，（耒阳）县令备船来 迎接他，（杜甫）才能够回来。 5.①国家动荡，漂泊难归，体弱多病；②怀才不遇，贫病交加，饥寒交迫；③暴食牛肉，饮酒大醉， 伤害身体。 二、【答案】 1.A 2.B 3.C 4.又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。 5.①多次发表对当时政事的看法，被当权者忌恨。②从未因每年考绩请求升迁。 三、【答案】 1.ACE 2.B 3.D 4. (1)高力士以此为耻辱，指摘李白《清平调》中引用赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。 (2)怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能喜笑颜开？ 5.①喜纵横，击剑，为任侠。②日沉饮，号“竹溪六逸”。③起草诏书时，让高力士脱靴。④供状上 不写自己的名字。⑤著宫锦袍坐，旁若无人。 四、【答案】 1.ACE 2.A 3.D 4.①李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。②高力士以此为羞辱，选取 李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。 5.①喜纵横，击剑，为任侠。②日沉饮，号“竹溪六逸”。③起草诏书时，让高力士脱靴。④供状 上不写自己的名字。⑤著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 2/5 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 五、【答案】 1.CDE 2.B 3.c 4. (1)掌握朝廷大权的人不能容忍他，又捏造罪名罢免了他。 (2)夜晚便向上天祷告，白天便出外赈济饥民，一天到晚没有稍微的懈怠。 5.①张养浩接到任命后登车上路，在路上救济饥饿的人，埋葬死去的人。②检查府库中的钞票，让官吏 不敢舞弊，使百姓受益。③拿出自己个人的钱接济奉养母亲而杀死自己儿子的人。 六、【答案】 1.DFG 2.B 3.C 4. (1)掌握朝廷大权的人不能容忍他，又捏造罪名罢免了他。 (2)夜晚便向上天祷告，白天便出外赈济饥民，一天到晚没有稍微的懈怠。 5.①张养浩接到任命后散尽家中所有财物，登车上路，在路上救济饥饿的人，埋葬死去的人。②检查 府库中的钞票，让官吏不敢舞弊，使百姓受益。③拿出自己个人的钱接济奉养母亲而杀死自己儿子的人。 七、【答案】 1.BDF 2.B 3.A 4. (1)天下的人都用商人逐利的法则来结交朋友，当您有权势的时候，我们就追随您；当您失去权势的时 候我们就离开您。 (2)廉颇的仇人郭开送给使者丰厚的钱财，让他诋毁廉颇。 5因为赵王听信秦军畏惧赵括的谣言，让赵括取代了廉颇。 八、【答案】 1.BEG 2.A 3.D 3/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4. (1)不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习，小的方面要学习，大的方 面却放弃了，我没看出那种人的明智之处。 (2)老年时学习的人，就像拿着蜡烛在夜间行走，（这）仍然比闭上眼睛什么都看不见的人要好。 5.①学习要趁早：人生小幼，精神专注敏锐，应抓住这个时机进行学习。②成年后也不应放弃学习：即 使错过了盛年学习的机会，晚年学习也比不学习好。③学习要勤奋坚持：如曹操、曾子、荀子等，到老 仍坚持学习，最终有所成就，我们也应如此。 九、【答案】 1.CEF 2.A 3.B 4. (1)居易聪敏超人，擅长写文章。未成年时，谒见顾况。 (2)白居易任职期满应当升官，皇帝认为他资历浅，而且家庭一向贫困，听凭他自己选择官职。 5.①才华横溢，文名早显：未及成年拜见顾况，顾况赞叹“吾谓斯文遂绝，今复得子矣”。②忠直敢谏， 心系百姓：旱灾时建言免江淮两赋、放宫人救流民；为閿乡狱囚犯上疏十余次，请求赦免；武元衡遇刺后 首倡捕贼，虽遭贬仍坚持进忠。③孝亲顾家，性情务实：任满迁官时，因“家素贫”“以便养”，主动 请求兼任京兆户曹参军，方便奉养家人。 十、【答案】 1.BEF 2.c 3.D 4. (1)不久，进入翰林，掌管起草皇帝诏令，连连上书讨论得失。 (2)自从有文章以来，没有像这样流传广泛的。 5序文交代了作者白居易的生平才学、诗集的创作背景与流传盛况、诗集的编辑过程与命名缘由，帮助读 者全面了解这部集子的相关信息。 十一、【答案】 1.ADF 2.D 4/5 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.B 4. (1)汉武帝刚即位时，特别重视祭祀鬼神之事。 (2)于是广征天下人才，推举俊杰，跟他们一起共建丰功伟业。 5相同点：都认可汉武帝的治国之道。不同点：①班固主要肯定汉武帝的雄才大略与治国成就，认为其 功业可媲美古代圣王。②司马光则批判汉武帝穷奢极欲、劳民伤财，指出其与秦始皇类似的过失，同时 认可他晚年改过、托付得人，得以避免亡国之祸。 十二、【答案】 1.BDF 2.B 3.D 4. (1)北方百姓苦于胡虏虐政，义兵们一并举行起义，如果停兵一周年，会阻碍百姓归附正义之心，是 不可以的 (2)(皇帝)又招募人员带着野葛酒放到空置的村落中，想要用它毒死魏国人，但最终没有伤到人。 5.①决策草率：未充分评估时机与兵力。②用人不当：选用贪愎好杀的王玄漠为主将，其拒绝火攻滑台、 苛待义军、不听备战建议，直接导致攻城失利和军队溃散。③筹备不足：兵力短缺时仓促征调民丁，军 用匮乏时强行借调民资。④应对失策：魏军南下时，建康仓促戒严设防，缺乏系统作战规划。 十三、【答案】 1.CEH 2.A 3.B 4. (1)陶渊明的妻子翟氏也能安于勤苦清贫的生活，和陶渊明志趣相同。（陶渊明）自认为曾祖父是晋朝 的宰相，以自己降低身份为后一个朝代做官为耻辱。 (2)穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，心中记得旧日恩情。 5.①陶渊明年少时就没有随俗气韵，他“少有高趣”，热爱自然。②陶渊明生性淡泊，宁愿过清贫的生 活，也不愿入仕为官。③当时的社会官僚之风盛行，陶渊明有真性情，不愿意为五斗米而折腰。 5/5