专题10 语用选择题（期中真题汇编,陕甘青宁专用）高一语文上学期

**基本信息** 高中语文语用选择题期中汇编，涵盖字形、字音、文学常识、病句等，精选陕西、宁夏等地多校期中真题，注重基础与能力结合，适配高一教学实际。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|多题组|字形（如“胸禁”“怅罔”）、字音（如“强劲（jìn）”）、文学常识（如韩愈文学主张）、病句、语言连贯|结合教材文本（如《师说》《我与地坛》），基础与能力梯度分布，汇编多校期中真题，贴近实战。|

专题10 语用选择题 一、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列各句中没有错别字的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的叩问，彰显出青年毛泽东胸怀天下、指点江山的壮阔胸禁。 B． 这部文学作品语言优美，情节跌荡起伏，深受广大读者的喜爱。 C． 《梦游天姥吟留别》中“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”的雄奇笔触，勾勒出天姥山超越五岳的磅礴气势，尽显李白诗风豪放。 D． 《念奴娇・赤壁怀古》中苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的咏叹，在对历史英雄的追怀里，暗含着自身壮志难酬的怅罔。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A。“胸禁”应为“胸襟”； B。“跌荡起伏”应为“跌宕起伏”； D。“怅罔”应为“怅惘”。 故选C。 二、（2025-2026・陕西西安高新一中・高一上期中）下列选项中字音、字形错误最少的一项是（     ） A． 百舸            轮廓     万户候     稠密     竞赛     强劲（jìn）有力 B． 按奈不住     脂肪     渐染        慰藉     铆钉     溃（huì）脓 C． 虔诚            皱褶     慷概        斟酌     羞涩     包扎（zhā） D． 心肌梗塞     饥谨     籼稻        分蘖     调侃     粳米（gěng） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A。“万户候”的“候”应为“侯”；“强劲”的“劲”应读“jìng”。 B。“按奈不住”的“奈”应为“捺”。 C。“慷概”的“概”应为“慨”；“包扎”的“扎”应读“zā”。 D。“饥谨”的“谨”应为“馑”；“粳米”的“粳”应读“jīng”。 故选B。 三、（2025-2026・宁夏银川一中・高一上期中）下列选项中，文学常识表述不正确的一项是（     ） A． 《劝学》“故不积跬步，无以至千里”中的“跬步”，古代称人行走，跨出一脚为“跬”，即半步；跨两脚为“步”。 B． 《师说》作者韩愈是唐代“新乐府运动”的倡导者，主张“文以明道”，《师说》一文中强调“圣人无常师”，并指出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 C． 《师说》“句读之不知”一句中，“句读”指古人诵读文章时的停顿，文辞语意已尽处为“句”，未尽而需停顿处为“读”。 D． 《劝学》中“君子曰：学不可以已”的“君子”与《师说》中“君子不齿”的“君子”含义不同。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.正确。 B．“韩愈是唐代‘新乐府运动’的倡导者”错误。韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，而非“新乐府运动”的倡导者。新乐府运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等所倡导。 C.正确。 D．正确。“君子”，有学问、有修养的人；/指士大夫那类人。句意：有学问、有修养的人说：学习不可以停止。/士大夫那类人看不起百工之人。 故选B。 四、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列选项中，对所学诗词相关内容分析不正确的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》中上阕诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明，展现了一幅生机勃勃的画面。 B． 十九世纪英国浪漫主义诗人雪莱的《致云雀》运用象征手法，热情地赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的向往。 C． 古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。 D． 《红烛》化用“蜡矩”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“蜡炬成灰”来点亮世界的奉献精神。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C．“从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗”错误，古体诗、近体诗的划分是从语言形式方面考虑的，唐代以后的诗歌并不都是近体诗。 故选C。 一、（2025-2026・宁夏青铜峡宁朔中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成后面小题。 我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（a）为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还有肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人。在他们中间散布坏影响，造成坏习惯……现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。（b）延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了。其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好，我们应当禁绝一切空话。 1. 对文中“他们”指代内容的理解，正确的一项是（     ） A． 延安的群众 B． 幼稚的人 C． 长而空的文章 D． 后方的同志 2. 对文中a、b两句的分析，正确的一项是（     ） A． 都是设问句，无疑而问，引起读者的重视和思考。 B． 都是反问句，加强语气，加强否定的意味和含义。 C． a是设问句，无疑而问，引导思考；b是反问句，加强语气。 D． a是反问句，加强语气；b是设问句，无疑而问，引导思考。 【答案】 1.B 2.C 【解析】 1. 本题考查学生准确理解词语含义的能力。 根据后文“只好去欺负幼稚的人”可知，文中的“他们”指“幼稚的人”。 故选B。 2. 本题考查学生理解并运用常见的标点符号的能力。 a句“为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？”是一个设问句，它提出问题并自己回答，属于无疑而问，自问自答，用“只有一种解释”来引出“就是下决心不要群众看”这一答案，这种句式的作用是引起读者的重视和思考。 b句“文章太长了，有谁来看呢？”是一个反问句，它用疑问的形式表达确定的意思，即没有人看，反问句式加强了语气，表达了对长而空的文章的不满和批评。 故选C。 二、（2025-2026・陕西西安高新一中・高一上期中）下列句子没有语病、语意明确的一项是（     ） A． 我国首座自主设计、建造的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。 B． 如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。 C． 他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。 D． 有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B。“因为……是造成……的主要原因之一”句式杂糅，可删除“因为”或“是造成……的主要原因之一”。 C。“火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时”语序不当，“每当”应该在“火车”的前面。 D。“近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情”搭配不当，“发生”和“案情”不搭配，可将“案情”改为“事件”。 故选A。 三、（2025-2026・陕西汉中西乡一中・高一上期中）阅读下面文字，完成下列小题。 为凸显毛泽东文章的风格特点，作者进一步将毛泽东的文章定位为政治家文章：“古今文章家有两种，一是纯文人，一是政治家。”作者对政治家文章给予充分肯定，认为在中国古代文章经典中，政治家文章（       ）。毛泽东则是中国历代政治家文章中的第一人。他指出：“只有政治家才能总结社会规律，借历史交替、风云际会、___________之势，纳雷霆于文字，___________、摧枯拉朽，宣扬自己的政见。这种文字是作者全身心社会实践的结晶，不是用笔写出来的。毛文属于这一类。劳其心，履其险，砺其志，成其业，然后发之为文。文章只是他事业的一部分，如___________，是虎之须、凤之尾。”在政治家文章中，“毛文是一个经典，一个不可复制的经典……毛文堪称___________”。 1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（       ） A． 不只占有相当的比例，而且具有极高的成就 B． 不只具有极高的成就，而且占有相当的比例 C． 不只具有相当的比例，而且占有极高的成就 D． 不只占有极高的成就，而且具有相当的比例 2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（       ） A． 群雄逐鹿   排山倒海   九牛一毛       前所未有 B． 排山倒海   群雄逐鹿   九牛一毛       空前绝后 C． 排山倒海   群雄逐鹿   冰山之一角   前所未有 D． 群雄逐鹿   排山倒海   冰山之一角   空前绝后 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A． 这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。毛文属于这一类。 B． 毛文属于这一类。这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。 C． 毛文属于这一类。这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。 D． 这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。毛文属于这一类。 【答案】 1.A 2.D 3.C 【解析】 1. 本题考查学生的补写句子的能力。补写要求语意连贯，句式整齐。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下句，要与对应句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理理逻辑。 首先注意动宾搭配，应该是“占有……的比例”，“具有……的成就”，排除C、D两项； 其次注意“不只……而且……”是一个递进关系的复句，语意上“具有极高的成就”比“占有相当的比例”更进一步，故排除B项。 故选A。 2. 本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。“群雄逐鹿”形容各派势力争夺最高统治地位，与前面“风云际会”语境一致；“排山倒海”与后面“摧枯拉朽”语意相近，符合语境。“冰山之一角”比喻事物已经显露出来的一小部分，符合语境；“九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分。“空前绝后”指从前没有过，今后也不会再有，形容非凡的成就或盛况，比“前所未有”更符合语境。故选D。 3. 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。画横线部分的语病主要是语序不当。“毛文属于这一类”中“这一类”是指“借历史交替……宣扬自己的政见”，所以应前置；“是作者全身心社会实践的结晶”与“不是用笔写出来的”属于并列关系，突出“是作者全身心社会实践的结晶”。故选C。 四、（2025-2026・甘肃兰州五十一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；（            ）味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。 1. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 譬如再有一场早霜，秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 B． 譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 C． 譬如落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，秋风忽至，再有一场早霜，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 D． 譬如秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，再有一场早霜，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 2. 下列选项中与文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是（     ） A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 C． 采之欲遗谁？所思在远道。 D． 譬如朝露，去日苦多。 【答案】 1.B 2.B 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据前文的“譬如暴雨骤临园中”可知，应先写符合秋季自然现象的句子，如“譬如秋风忽至”，排除AC。 早霜应出现于落叶之前；“满园中播散着熨帖而微苦的味道”是见到“落叶或飘摇歌舞或坦然安卧”的情景之后的嗅觉，所以这两句应该相连，排除D。 故选B。 2. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子运用拟人手法，用“高歌”把雨燕人格化。 A。借代，用“樯橹”借代曹操的水军。 B。拟人，“徘徊”赋予月亮以人的情态。 C。设问，“欲遗谁”提问，“所思在远道”作答。 D。比喻，以“朝露”比喻人生短暂。 故选B。 一、（2025-2026・陕西西安高新一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（     ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 1. 文段中加点的词语使用不当的一项是（     ） A． 喜闻乐见 B． 老少皆宜 C． 炉火纯青 D． 不一而足 2. 下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（     ） A． 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节 B． 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节 C． 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节 D． 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节 【答案】 1.C 2.B 【解析】 1. 本题考查学生正确理解和运用成语的能力。 A． 喜闻乐见：意思是喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。此处是说放风筝是一种很受人们欢迎的传统活动。符合语境。 B．老少皆宜：本义指老人和儿童都适宜，喻指适用的范围非常广。此处是说风筝逐渐演变成一种适用范围非常广的玩具。符合语境。 C．炉火纯青：通常用来比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界，用来形容“风筝的制作技艺”没有问题，但文段中“炉火纯青”前面有个修饰限定语“不断”，而“不断”表示动作行为的不间断，也有“反复进行”的意思，但达到完美的境界并不是一个能够反复进行的动作，所以此处属于用词不当。 D．不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。此处是说风筝的样式很多，无法列举齐全。使用正确。 故选C。 2. 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 根据括号后“吸引……观赏和竞技”，主语应该是“国际风筝节”，CD两项主语是“山东潍坊”，与后句无法搭配，排除； A．“山东潍坊国际风筝节”作“举办”的宾语，无法同时作后句的主语，同时“已经连续”缺主语，排除。 B．“山东潍坊”与“国际风筝节”直接连用，可以看作一个完整的中心词，作为主语引出后半句中的谓语“吸引着”，语义连贯顺畅。 故选B。 二、（2025-2026・宁夏固原彭阳一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面的小题。 太姥山是一个独特的存在，那些嵯峨的山石，是凝结的海的浪花。石与石之间的缝隙，被雨滴敲开。一块大石差点惊落万丈深渊，晃动了两下，又被风扶住。风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把每一个角落都转遍。 一路攀登，有人说看到了金龟爬壁、银鼠跳崖，可我看到了一个世俗世界：农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。那是些乡嫂吧，聚在一起，也不管姿态雅不雅，               ，伸腰拉胯，肯定上演着什么好戏。还有穿长衫的绅士，挺胸凹肚，               。远远的单单的可是老子？ 在那里思索，又像送别刚刚问道的谁。这片区域，几乎聚集了所有独具个性的顽石，它们               ，亦仙亦幻，构成太姥山的洒脱从容，磅礴大气。 太姥山，一座低调的山，它不浮躁，不虚飘，充满了沉宁的内涵。真的是             的老母，什么都悟空。你来了，同她坐在一起，不消说什么话，就会陷入她的深刻。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 危言危行     高谈阔论        规行矩步       听而不闻 B． 摇头晃脑     夸夸其谈        放浪形骸       听而不闻 C． 摇头晃脑     高谈阔论        放浪形骸       饱经沧桑 D． 危言危行     夸夸其谈        规行矩步       饱经沧桑 2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 农妇在提水弯腰； 孩童在赤裸洗浴； 牛卸下了耕耘的农具，扭身望着夕阳。 B． 农妇在提水弯腰； 孩童在赤裸洗浴； 耕耘的牛卸下了农具，扭身望着傍晚的夕阳。 C． 农妇在弯腰提水； 孩童在赤裸洗浴； 耕耘的牛卸下了农具，扭身望着傍晚的夕阳。 D． 农妇在弯腰提水； 孩童在赤裸洗浴； 牛卸下了耕耘的农具，扭身望着夕阳。 【答案】 1.C 2.D 【解析】 1. 本题考查学生理解并正确使用词语的能力。 第一空，“危言危行”，说正直话，做正直事。“摇头晃脑”，形容自得其乐或自以为是的样子。根据语境“也不管姿态雅不雅”和“伸腰拉胯”，应选择“摇头晃脑”。 第二空，“高谈阔论”，大发议论。“夸夸其谈”，说话或写文章浮夸，不切实际。根据语境“穿长衫的绅士”，应选择“高谈阔论”；“夸夸其谈”是贬义词，不符合语境。 第三空，“规行矩步”，指严格按照规矩办事，毫不苟且；也指办事死板，不灵活。“放浪形骸”，行为放纵，不受世俗礼法的约束。根据语境“个性独具”以及后面的“洒脱从容”，应选择“放浪形骸”。 第四空，“饱经沧桑”，形容经历过很多世事变迁。“听而不闻”，听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。根据语境是形容老母的，因此应选择“饱经沧桑”。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 画波浪线的句子有三处语病： 一，“提水弯腰”语序不当，“弯腰”应提到“提水”前； 二，“牛放下了耕耘的农具”搭配不当，“放下”应改为“卸下”； 三，“傍晚的夕阳”成分赘余，“傍晚的”多余，应删去。 完全修改正确的只有选项D。 故选D。 三、（2025-2026・宁夏银川一中・高一上期中）阅读下面文字，完成小题。 古语言：读书知理，谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢，            敢当天下。像毛泽东那样，当年不就是以一青年知识分子身份而独上井冈，面对            坚信能再造一个新中国，他懂得阶级分析、阶级斗争这个理。（            ），他知道即使身不在而理亦存，其身早已            。读书又给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上发现相对论，物理世界一下子进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子开辟了社会主义革命的新纪元。他们掌握了事物之理，看世界就如“            ”，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。所以从一定意义上讲，读书造人。你要成为有用的某方面的人，就得先读过某方面的书，你要有创造和发现就得攻读前人积累的书。毛泽东讲，从孔夫子到孙中山都要给以总结，历史也就真的产生了毛泽东、邓小平这样的巨人，这就是为什么一个民族的甚至世界的伟人，必定是一个知识分子，一个读书人，一个读书最多的人。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 一介书生     腥风血雨     置之度外     庖丁观牛 B． 莘莘学子     腥风血雨     置之度外     洞若观火 C． 一介书生     疾风骤雨     置身事外     庖丁观牛 D． 莘莘学子     疾风骤雨     置身事外     洞若观火 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 马寅初，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利，他懂得人口科学这个理 B． 马寅初，他懂得人口科学这个理，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利 C． 像马寅初那样，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利，他懂得人口科学这个理 D． 像马寅初那样，他懂得人口科学这个理，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 你要成为有用的某方面的人，就得先读过某方面的书，你要有发现和创造就得攻读前人积累的书。 B． 你要成为有用的某方面的人，就得攻读某方面的书，你要有创造和发现就得先读过前人积累的书。 C． 你要成为某方面有用的人，就得先读过某方面的书，你要有发现和创造就得攻读前人积累的书。 D． 你要成为某方面有用的人，就得攻读某方面的书，你要有发现和创造就得先读过前人积累的书。 【答案】 1.A 2.C 3.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：“一介书生”，一个普通的读书人。“莘莘学子”，众多的学生。语境要表达的是一个普通的读书人敢当天下，故选“一介书生”。 第二空：“腥风血雨”，风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。“疾风骤雨”，来势迅疾的风雨。也比喻浩大的声势。语境要表达的是毛泽东独上井冈山时中国残酷的社会面貌，故选“腥风血雨”。 第三空：“置之度外”，放在考虑之外，指不把生死、利害放在心上。“置身事外”，把自己放在事情之外，毫不关心。语境是不把生死放在心上，故选“置之度外”。 第四空：“庖丁观牛”，化用成语“庖丁解牛”，庖丁解剖全牛，眼中看不见整头的牛，见到的是牛的内部肌理筋骨。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。“洞若观火”，形容看得清楚明白。语境要表达的是掌握了事物之理，看世界也就更为明晰了，故选“庖丁观牛”。 故选A。 2. 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据上文“像毛泽东那样”为例的语句表述，可以得知此处表述应一致，即“像马寅初那样”，排除A、B两项； 再结合上文表述毛泽东的语句，先评价毛泽东，最后以“他懂得……”的句式结束，所以写马寅初的句子也应如此，故排除D项。 故选C。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子有两处语病： 一是语序不当，“有用的某方面的人”应该为“某方面有用的人”，“发现”和“创造”也有逻辑顺序，应先“发现”再“创造”； 二是搭配不当，“成为某方面有用的人”需要深入研读书籍，所以应该搭配“攻读”，而“要有发现和创造”就得读过前人积累的书，所以应该搭配“读过”。 完全修改正确的只有选项D。 故选D。 四、（2025-2026・陕西西安碑林・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人_______。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界，令人沉醉。 通过阅读，让我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。在这个意义上，阅读需要_______的精神，勤于阅读的人将逐渐成长为一个心灵丰富、智慧成熟的现代人。 古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，也是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可_______文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要长久坚持才能_______、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （     ） A． 宵衣旰食       持之以恒       领受       循序渐进 B． 废寝忘食       一如既往       领受       登堂入室 C． 废寝忘食       持之以恒       领略       登堂入室 D． 宵衣旰食       一如既往       领略       循序渐进 2. 文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （     ） A． 通过阅读，让我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。 B． 通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。 C． 通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。 D． 通过阅读，让我们学会如何与自己最终相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。 【答案】 1.C 2.B 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。 此处强调读书而非政务，故填“废寝忘食”。 持之以恒：长久地坚持下去。一如既往：完全跟过去一样。 此处强调长久地坚持而非与过去相比，故填“持之以恒”。 领略：了解事物地情况，进而认识它地意义，或者辨别它地滋味。领受：接受（多指接受好意）。 此处强调感受认识到文字之美，故填“领略”。 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，达到了高深的境界。循序渐进：（学习或工作）按照一定地步骤逐渐深入或提高。“登堂入室”侧重于结果，“循序渐进”侧重于过程。 此处强调长久坚持后的结果，故填“登堂入室”。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句的语病有二： 一是主语残缺。介词误用，导致主语残缺，应该删去“让”或“通过”； 二是搭配不当，“精神……提高”主谓不搭配，应是“精神……丰富”。 只有B项修改正确。 故选B。 五、（2025-2026・青海西宁十四中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在盛唐诗人中，李白没有孟浩然那份清澈恬淡，没有王维的那份和谐优雅，也缺乏杜甫的那种________，他常常漫无节制恣意幻想，盲目希求，鲁莽灭裂，粗野狂暴，甚至连自己也无法控制自己，从不知道讲究平衡，更不求________。然而正是他才是盛唐气象的典型代表，但这并不是因为李白有什么布衣的________，或仅仅充满了某种“青春奋发的情感”，或者表现了“怀才不遇和人生若梦”的主题，而是由于他同时汇聚了涌动在当时民族情感中的两股激流：向往建功立业和渴望精神自由。这两股时代的激流内化于他一身的时候，在当时历史条件下就形成了他所特有的那种悖论式的人生追求，这种追求造成了他情感的左冲右突、相互抵撞，并因此形成强大的情感张力。我们在他诗中难以________到雍容典雅的韵致，但随时能见到排山倒海的情感巨潮，更易于体验到他那山呼海啸般的汹涌力量。李白的气势和力度孕育了盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族所爆发出来的处于封建鼎盛时期的伟大民族活力推向顶峰。这就是李白的意义与力量之所在。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（       ） A． 博大精深       温柔敦厚       自恋感       领略 B． 博大深沉       文质彬彬       自豪感       领会 C． 博大深沉       温柔敦厚       自豪感       领略 D． 博大精深       文质彬彬       自恋感       领会 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ） A． 李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族所爆发出来的处于封建鼎盛时期的伟大民族活力推向顶峰。 B． 李白的气势和力度孕育了盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 C． 李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 D． 李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 【答案】 1.C 2.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：博大精深：（思想、学说等）广博高深。博大深沉：形容感情深厚。语境的意思为杜甫的诗歌应该是情感深厚沉着，故选“博大深沉”。 第二空：温柔敦厚：原指态度温和，朴实厚道；后泛指诗人温和宽厚。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。这里形容李白诗作不求温和宽厚，故选“温柔敦厚”。 第三空：自恋感：自我崇拜并过分关心自己的完美的一种心理状态。自豪感：在统一价值论中，当自己的价值特性优于他人的价值特性时产生的感觉。“布衣的自豪感”指李白作为平民，傲视王侯，有一种自豪感，而不是自己爱恋自己，故选“自豪感”。 第四空：领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领会：领略事物而有所体会。能和后文“韵致”搭配的是“领略”，故选“领略”。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 横线处的句子有三处语病： 第一处，“孕育了盛唐文化”不合逻辑，应当改为“孕育于盛唐文化”； 第二处，“生命得以充分激励”搭配不当，“激励”应当改为“激扬”； 第三处，“我们民族所爆发出来的处于封建鼎盛时期的”语序不当，应当改为“我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的”。 全部修改正确的是D项。 故选D。 六、（2025-2026・甘肃兰州西北师大附中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到          的效果。 语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面          ，有说服力。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些投机者，纵然          ，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 反过来看，切忌忽视沟通的艺术、轻视语言的力量，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。凡此种种，消解的都是群众的信任。 “口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡          ，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动为语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 事半功倍       无懈可击       巧舌如簧       夸夸其谈 B． 事倍功半       无懈可击       巧言令色       夸夸其谈 C． 事半功倍       天衣无缝       巧言令色       夸大其词 D． 事倍功半       天衣无缝       巧舌如簧       夸大其词 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。 B． 忽视沟通的艺术、轻视语言的力量，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。 C． 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 D． 切忌不要轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，否则往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 3. 与文中划波浪线句子修辞手法相同的一项是（     ） A． 杂交水稻的研究，就像在茫茫大海中寻找一艘未知的船，每一步都充满不确定性。 B． 那双手在柜台前穿梭，像蝴蝶采蜜般，总能快速找到顾客需要的商品。 C． 他收集的种子，是未来生态保护的“基因银行”，每一粒都承载着物种延续的可能。 D． 那片试验田的水稻，仿佛在诉说着生长的渴望，每一株稻穗都昂着头，等待着他。 【答案】 1.A 2.C 3.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处，事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。根据文中论及“语言释放智慧与力量”往往能达到的效果，应选择“事半功倍”。 第二处，无懈可击：指没有一处弱点可以让人攻击；形容说话办事等十分严密，找不到漏洞。天衣无缝：比喻事物完美自然，没有破绽。根据“一个人的讲话”“在事实和逻辑层面”，强调讲话的严密，应选择“无懈可击”。 第三处，巧舌如簧：舌头灵巧得像乐器里的簧片一样，形容能说会道善于狡辩。巧言令色：指用花言巧语和谄媚伪善的面目讨好别人。根据文中“投机者”“说出来的话自然无法令人信服”，侧重善于狡辩，应选择“巧舌如簧”。 第四处，夸夸其谈：说话或写文章浮夸、不切实际。夸大其词：说话或写文章措词夸张，超过事实。根据文中“强调善用语言”“更不是否定行动的力量，落实的价值”，本空突出说话的浮夸，应选择“夸夸其谈”。 故选A。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有三处语病： 一是不合逻辑，“切忌不要轻视语言的力量、忽视沟通的艺术”否定失当，删掉“切忌不要”与“否则”； 二是语序不当，“忽视沟通的艺术、轻视语言的力量”语序不当，根据前文指出要“重视语言、善用语言”，那么“反过来看”，“轻视语言”则应放在句首，改为“轻视语言的力量、忽视沟通的艺术”； 三是语序不当，“往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明”递进失当，按照危害由轻到重的逻辑顺序，应改为“往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾”。 全部修改正确的是C项。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中句子运用拟人手法，“抵御时光”赋予“时光”人的动作，使之具有主动性。 A．比喻，将研究比作海上寻船。 B．比喻，将手穿梭比作“蝴蝶采蜜”。 C．比喻，将种子比作“基因银行”。 D．拟人，“诉说着”“昂着头”赋予水稻人的行为。 故选D。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 语用选择题 一、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列各句中没有错别字的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的叩问，彰显出青年毛泽东胸怀天下、指点江山的壮阔胸禁。 B． 这部文学作品语言优美，情节跌荡起伏，深受广大读者的喜爱。 C． 《梦游天姥吟留别》中“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”的雄奇笔触，勾勒出天姥山超越五岳的磅礴气势，尽显李白诗风豪放。 D． 《念奴娇・赤壁怀古》中苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的咏叹，在对历史英雄的追怀里，暗含着自身壮志难酬的怅罔。 二、（2025-2026・陕西西安高新一中・高一上期中）下列选项中字音、字形错误最少的一项是（     ） A． 百舸            轮廓     万户候     稠密     竞赛     强劲（jìn）有力 B． 按奈不住     脂肪     渐染        慰藉     铆钉     溃（huì）脓 C． 虔诚            皱褶     慷概        斟酌     羞涩     包扎（zhā） D． 心肌梗塞     饥谨     籼稻        分蘖     调侃     粳米（gěng） 三、（2025-2026・宁夏银川一中・高一上期中）下列选项中，文学常识表述不正确的一项是（     ） A． 《劝学》“故不积跬步，无以至千里”中的“跬步”，古代称人行走，跨出一脚为“跬”，即半步；跨两脚为“步”。 B． 《师说》作者韩愈是唐代“新乐府运动”的倡导者，主张“文以明道”，《师说》一文中强调“圣人无常师”，并指出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 C． 《师说》“句读之不知”一句中，“句读”指古人诵读文章时的停顿，文辞语意已尽处为“句”，未尽而需停顿处为“读”。 D． 《劝学》中“君子曰：学不可以已”的“君子”与《师说》中“君子不齿”的“君子”含义不同。 四、（2025-2026・陕西宝鸡陈仓虢镇中学・高一上期中）下列选项中，对所学诗词相关内容分析不正确的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》中上阕诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明，展现了一幅生机勃勃的画面。 B． 十九世纪英国浪漫主义诗人雪莱的《致云雀》运用象征手法，热情地赞美云雀，抒发对欢乐、光明、自由和理想的向往。 C． 古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。 D． 《红烛》化用“蜡矩”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“蜡炬成灰”来点亮世界的奉献精神。 一、（2025-2026・宁夏青铜峡宁朔中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成后面小题。 我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（a）为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还有肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人。在他们中间散布坏影响，造成坏习惯……现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。（b）延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了。其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好，我们应当禁绝一切空话。 1. 对文中“他们”指代内容的理解，正确的一项是（     ） A． 延安的群众 B． 幼稚的人 C． 长而空的文章 D． 后方的同志 2. 对文中a、b两句的分析，正确的一项是（     ） A． 都是设问句，无疑而问，引起读者的重视和思考。 B． 都是反问句，加强语气，加强否定的意味和含义。 C． a是设问句，无疑而问，引导思考；b是反问句，加强语气。 D． a是反问句，加强语气；b是设问句，无疑而问，引导思考。 二、（2025-2026・陕西西安高新一中・高一上期中）下列句子没有语病、语意明确的一项是（     ） A． 我国首座自主设计、建造的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。 B． 如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。 C． 他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。 D． 有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。 三、（2025-2026・陕西汉中西乡一中・高一上期中）阅读下面文字，完成下列小题。 为凸显毛泽东文章的风格特点，作者进一步将毛泽东的文章定位为政治家文章：“古今文章家有两种，一是纯文人，一是政治家。”作者对政治家文章给予充分肯定，认为在中国古代文章经典中，政治家文章（       ）。毛泽东则是中国历代政治家文章中的第一人。他指出：“只有政治家才能总结社会规律，借历史交替、风云际会、___________之势，纳雷霆于文字，___________、摧枯拉朽，宣扬自己的政见。这种文字是作者全身心社会实践的结晶，不是用笔写出来的。毛文属于这一类。劳其心，履其险，砺其志，成其业，然后发之为文。文章只是他事业的一部分，如___________，是虎之须、凤之尾。”在政治家文章中，“毛文是一个经典，一个不可复制的经典……毛文堪称___________”。 1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（       ） A． 不只占有相当的比例，而且具有极高的成就 B． 不只具有极高的成就，而且占有相当的比例 C． 不只具有相当的比例，而且占有极高的成就 D． 不只占有极高的成就，而且具有相当的比例 2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（       ） A． 群雄逐鹿   排山倒海   九牛一毛       前所未有 B． 排山倒海   群雄逐鹿   九牛一毛       空前绝后 C． 排山倒海   群雄逐鹿   冰山之一角   前所未有 D． 群雄逐鹿   排山倒海   冰山之一角   空前绝后 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A． 这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。毛文属于这一类。 B． 毛文属于这一类。这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。 C． 毛文属于这一类。这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。 D． 这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。毛文属于这一类。 四、（2025-2026・甘肃兰州五十一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；（            ）味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。 1. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 譬如再有一场早霜，秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 B． 譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 C． 譬如落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，秋风忽至，再有一场早霜，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 D． 譬如秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，再有一场早霜，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 2. 下列选项中与文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是（     ） A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 C． 采之欲遗谁？所思在远道。 D． 譬如朝露，去日苦多。 一、（2025-2026・陕西西安高新一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（     ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 1. 文段中加点的词语使用不当的一项是（     ） A． 喜闻乐见 B． 老少皆宜 C． 炉火纯青 D． 不一而足 2. 下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（     ） A． 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节 B． 自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节 C． 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节 D． 山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节 二、（2025-2026・宁夏固原彭阳一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面的小题。 太姥山是一个独特的存在，那些嵯峨的山石，是凝结的海的浪花。石与石之间的缝隙，被雨滴敲开。一块大石差点惊落万丈深渊，晃动了两下，又被风扶住。风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把每一个角落都转遍。 一路攀登，有人说看到了金龟爬壁、银鼠跳崖，可我看到了一个世俗世界：农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。那是些乡嫂吧，聚在一起，也不管姿态雅不雅，               ，伸腰拉胯，肯定上演着什么好戏。还有穿长衫的绅士，挺胸凹肚，               。远远的单单的可是老子？ 在那里思索，又像送别刚刚问道的谁。这片区域，几乎聚集了所有独具个性的顽石，它们               ，亦仙亦幻，构成太姥山的洒脱从容，磅礴大气。 太姥山，一座低调的山，它不浮躁，不虚飘，充满了沉宁的内涵。真的是             的老母，什么都悟空。你来了，同她坐在一起，不消说什么话，就会陷入她的深刻。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 危言危行     高谈阔论        规行矩步       听而不闻 B． 摇头晃脑     夸夸其谈        放浪形骸       听而不闻 C． 摇头晃脑     高谈阔论        放浪形骸       饱经沧桑 D． 危言危行     夸夸其谈        规行矩步       饱经沧桑 2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 农妇在提水弯腰； 孩童在赤裸洗浴； 牛卸下了耕耘的农具，扭身望着夕阳。 B． 农妇在提水弯腰； 孩童在赤裸洗浴； 耕耘的牛卸下了农具，扭身望着傍晚的夕阳。 C． 农妇在弯腰提水； 孩童在赤裸洗浴； 耕耘的牛卸下了农具，扭身望着傍晚的夕阳。 D． 农妇在弯腰提水； 孩童在赤裸洗浴； 牛卸下了耕耘的农具，扭身望着夕阳。 三、（2025-2026・宁夏银川一中・高一上期中）阅读下面文字，完成小题。 古语言：读书知理，谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢，            敢当天下。像毛泽东那样，当年不就是以一青年知识分子身份而独上井冈，面对            坚信能再造一个新中国，他懂得阶级分析、阶级斗争这个理。（            ），他知道即使身不在而理亦存，其身早已            。读书又给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上发现相对论，物理世界一下子进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子开辟了社会主义革命的新纪元。他们掌握了事物之理，看世界就如“            ”，“以神遇而不以目视”，这是常人之所难及。所以从一定意义上讲，读书造人。你要成为有用的某方面的人，就得先读过某方面的书，你要有创造和发现就得攻读前人积累的书。毛泽东讲，从孔夫子到孙中山都要给以总结，历史也就真的产生了毛泽东、邓小平这样的巨人，这就是为什么一个民族的甚至世界的伟人，必定是一个知识分子，一个读书人，一个读书最多的人。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 一介书生     腥风血雨     置之度外     庖丁观牛 B． 莘莘学子     腥风血雨     置之度外     洞若观火 C． 一介书生     疾风骤雨     置身事外     庖丁观牛 D． 莘莘学子     疾风骤雨     置身事外     洞若观火 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 马寅初，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利，他懂得人口科学这个理 B． 马寅初，他懂得人口科学这个理，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利 C． 像马寅初那样，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利，他懂得人口科学这个理 D． 像马寅初那样，他懂得人口科学这个理，敢以一朽老翁面对汹汹批判，而坚持到胜利 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 你要成为有用的某方面的人，就得先读过某方面的书，你要有发现和创造就得攻读前人积累的书。 B． 你要成为有用的某方面的人，就得攻读某方面的书，你要有创造和发现就得先读过前人积累的书。 C． 你要成为某方面有用的人，就得先读过某方面的书，你要有发现和创造就得攻读前人积累的书。 D． 你要成为某方面有用的人，就得攻读某方面的书，你要有发现和创造就得先读过前人积累的书。 四、（2025-2026・陕西西安碑林・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人_______。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界，令人沉醉。 通过阅读，让我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。在这个意义上，阅读需要_______的精神，勤于阅读的人将逐渐成长为一个心灵丰富、智慧成熟的现代人。 古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，也是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可_______文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要长久坚持才能_______、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （     ） A． 宵衣旰食       持之以恒       领受       循序渐进 B． 废寝忘食       一如既往       领受       登堂入室 C． 废寝忘食       持之以恒       领略       登堂入室 D． 宵衣旰食       一如既往       领略       循序渐进 2. 文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （     ） A． 通过阅读，让我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。 B． 通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益丰富。 C． 通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。 D． 通过阅读，让我们学会如何与自己最终相处，并在这种周而复始的训练中使精神日益提高。 五、（2025-2026・青海西宁十四中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在盛唐诗人中，李白没有孟浩然那份清澈恬淡，没有王维的那份和谐优雅，也缺乏杜甫的那种________，他常常漫无节制恣意幻想，盲目希求，鲁莽灭裂，粗野狂暴，甚至连自己也无法控制自己，从不知道讲究平衡，更不求________。然而正是他才是盛唐气象的典型代表，但这并不是因为李白有什么布衣的________，或仅仅充满了某种“青春奋发的情感”，或者表现了“怀才不遇和人生若梦”的主题，而是由于他同时汇聚了涌动在当时民族情感中的两股激流：向往建功立业和渴望精神自由。这两股时代的激流内化于他一身的时候，在当时历史条件下就形成了他所特有的那种悖论式的人生追求，这种追求造成了他情感的左冲右突、相互抵撞，并因此形成强大的情感张力。我们在他诗中难以________到雍容典雅的韵致，但随时能见到排山倒海的情感巨潮，更易于体验到他那山呼海啸般的汹涌力量。李白的气势和力度孕育了盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族所爆发出来的处于封建鼎盛时期的伟大民族活力推向顶峰。这就是李白的意义与力量之所在。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（       ） A． 博大精深       温柔敦厚       自恋感       领略 B． 博大深沉       文质彬彬       自豪感       领会 C． 博大深沉       温柔敦厚       自豪感       领略 D． 博大精深       文质彬彬       自恋感       领会 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ） A． 李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族所爆发出来的处于封建鼎盛时期的伟大民族活力推向顶峰。 B． 李白的气势和力度孕育了盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 C． 李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激励，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 D． 李白的气势和力度孕育于盛唐文化，盛唐的两股时代激流使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族处于封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰。 六、（2025-2026・甘肃兰州西北师大附中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到          的效果。 语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面          ，有说服力。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些投机者，纵然          ，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 反过来看，切忌忽视沟通的艺术、轻视语言的力量，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。凡此种种，消解的都是群众的信任。 “口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡          ，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动为语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 事半功倍       无懈可击       巧舌如簧       夸夸其谈 B． 事倍功半       无懈可击       巧言令色       夸夸其谈 C． 事半功倍       天衣无缝       巧言令色       夸大其词 D． 事倍功半       天衣无缝       巧舌如簧       夸大其词 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。 B． 忽视沟通的艺术、轻视语言的力量，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。 C． 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 D． 切忌不要轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，否则往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 3. 与文中划波浪线句子修辞手法相同的一项是（     ） A． 杂交水稻的研究，就像在茫茫大海中寻找一艘未知的船，每一步都充满不确定性。 B． 那双手在柜台前穿梭，像蝴蝶采蜜般，总能快速找到顾客需要的商品。 C． 他收集的种子，是未来生态保护的“基因银行”，每一粒都承载着物种延续的可能。 D． 那片试验田的水稻，仿佛在诉说着生长的渴望，每一株稻穗都昂着头，等待着他。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 一、【答案】 C 二、【答案】 B 三、【答案】 B 四、【答案】 C 一、【答案】 1.B 2.C 二、【答案】 A 三、【答案】 1.A 2.D 3.C 四、【答案】 1.B 2.B www.zxxk.com 让教与学更高效 专题10语用选择题 核心 必练 进阶 提升 培优 冲刺 1/2 品学科网 一、【答案】 1.C 2.B 二、 【答案】 1.c 2.D 三、 【答案】 1.A 2c 3.D 四、【答案】 1.c 2.B 五、 【答案】 1.c 2.D 六、 【答案】 LA 2.C 3.D www.zxxk.com 让教与学更高效 2/2