第二单元第二章 动物分为脊椎动物和无脊椎动物（图文版知识清单）生物新教材济南版七年级上册

第2章 动物分为脊椎动物和无脊椎动物 【课标要求】 1.说明生物的不同分类等级及其相互关系，初 步形成生物进化的观点； 2.对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征 对其进行分类。 核心01 无脊椎动物和脊椎动物的区别★★☆☆ 1.无脊椎动物： 2.脊椎动物： 体内没有由脊椎骨 区别 体内有由脊椎骨 组成的脊柱的动物 组成的脊柱的动物 L>举例 举例 (蝴蝶，水母， 蜗牛) (鱼，鸟，哺乳动物) 【易错辨析】Q 无脊椎动物和脊椎动物的区别：是有无脊 椎骨组成的脊柱（切记，不能只说脊柱） 第2节线虫、环节、节肢动物-知识清单 核心02 线虫、环节、节肢动物☆贪☆☆ 与人类生活 类群 生活环境 主要特征 代表动物 活的关系 通常生活 身体一般为 促进物质循 蛔虫、蛲 在水或土壤 细线形或圆 环，改善土 虫、马铃薯 线虫 中，也有一 筒形，两头 壤结构。 腐烂线虫、 动物 些营寄生 有口和肛门， 秀丽隐杆 【易错辨析】 生活。 体表有角质 线虫。 很多生活中， 层。 有一些是寄生 生活，有“些 是自由生活 蛔虫 秀丽隐杆线虫 大多生活 身体由许多 ①疏松土壤 蚯蚓、医 在海洋中， 相似的环状 改善透气 蛭、沙蚕。 环节 少数在淡 体节构成， 性，利于植 动物 水和潮湿 身体分节， 物生长； 陆地。 用体表呼吸。 ②富含蛋白 质，做饲料 【特别提酲】 环节动物需要 饵料； 医蛭 湿润的环境进 ③具药用价 呼吸 蚯圳 价值。 生活环境 身体分部、 种类繁多、 蟹、虾、 复杂，生 附肢分节， 数量庞大， 蜈蚣、蜘 节肢 活方式多 体表有外骨 构成最丰富 蝉、蟋蟀、 动物 样。 骼（保护、支 多样化的群 蝗虫。 持、防止水 体。 水分蒸发)； 【核心拓展】 气管呼吸。 外骨骼不随身体生长而 长大，所以，节肢动物 会蜕皮。 第2节脊椎动物身体背部有脊柱-知识清单 核心01鱼类、两栖类和爬行类★★★☆☆ 类群 鱼类 两栖类 爬行类 水中 幼体：水中； 陆地或水中 生活 成体：水中或陆地上 环境 [特别提醒】皮肤薄、多血管，的须保持 湿湖才能进行汽你交换，所以只能水生 身体呈梭形，大多 皮肤干燥、厚实，体 数体表覆盖鳞片 成体皮肤裸露且湿润 表覆盖角质的鳞片 形态 或甲 特征 [曷楷辨析】爬行动构的角质鳞片 或甲与鱼类的鳞片不同，减少蒸发。 鳃 幼体：鳃； 肺 成体：肺，皮肤辅助 器臀 【知识達记】两栖动物成体用肺呼 吸。但肺不发达，需要快肤辅助。 用鳍游泳 幼体：游泳； 爬行 成体：四肢跳跃和游泳 运动 草鱼、鲫鱼 青蛙、蟾蜍 蛇、蜥蜴、龟 代表 动物 体温：变温动物 ·。☆ 第4节鸟类和哺乳类-核心考点02[★★★☆]： 鸟类Vs哺乳类核心特征对比 比较项目 鸟类 哺乳类 鸽子 生活环境 空中和陆地 主要在陆地 (除鲸、海豚等) 【特别提 醒】鸟类 身体呈流线型，羽毛 体表被毛；牙齿 的气襄仅 体表被覆羽毛， 分化（切齿、犬齿、 辅助助呼 吸，不进 前肢变成翼；胸 行气体交 形态特征 臼齿)，大脑发 肌发达；骨薄，部 达，体内有 换换。只 有肺，只 分愈合，长骨中空； 膈，胎生哺乳。 有肺才能 心肌发达。 进行气体 的交换。 双重呼吸，用肺 双重呼吸 用肺呼 指一次呼 呼吸器官 呼吸，气囊辅助呼 吸，气体 吸。 两次经过 (气体交换效率高) 过肺。 飞行为主 跳跃、奔跑、爬 运动方式 (少数不能飞，如鸵 行、游泳等多元 鸟、企鹅)。 化。 【易错辨 析】并非所 鸽子、麻雀、燕子、 兔、猫、人、鲸、 有哺乳动 代表动物 老鹰、企鹅、鸵鸟。 海豚、海豹、蝙蝠 物都生活 陆地。如 代表动物 恒温动物 鲸、海豚、 海豹是水 (体温不随环境改变) 鲸 生哺乳动。 蝙輻是唯 恒温动物 牙齿分化 一的飞行 体温调节 (体温不随环境改变) 799月 动物。 膈 重难突破01：典型动物的呼吸和运动 1.蚯蚓（环节动物） 特别提醒： 必须保持体壁湿润， 呼吸：湿润的体壁 干燥下无法呼吸！ (进行气体交换) 肌肉肌一 运动：肌肉与刚毛协调配合 肌肉心刚毛 易错辨析：前端有环带，身体分节使运动灵活 2.蝗虫（节肢动物) 呼吸：气管（进行气体交换） 重难突破：气门：气体进出的“门户”， 不参与气体交换！ 运动：足（跳跃/爬行）和翅（飞行) 易错辨析：具有外骨骼：保护、支持、防止 体内水分蒸发（适应陆地生活） 知识总结：动物呼吸器官异同点 环节动物 体壁呼吸 节肢动物 气管呼吸 鱼类 用鳃呼吸 两栖类 幼体：用鳃呼吸；成体：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 爬行类 用肺呼吸 (高效率，适应飞行) 鸟类 双重呼吸： 用肺呼吸，气囊储存气体辅助呼吸☆女 哺乳类 用肺呼吸 重难突破02：昆虫的特正及发育 1.节肢动物与昆虫必 头 节肢动物是地球上种类最多的生 胸 物类群，其中只有昆虫的身体分为 腹 头、胸、腹三部分。>☆核心 【特别提醒】*身体分部是判断是否为昆虫的关键标准。 2.外骨骼与蜕皮必 昆虫体表的外骨骼不能随身体生长 而长大，因此会有蜕皮现象。 【易错辨析】 *外骨骼是死细胞，所以不能生长， 限制了体型增大。 *判断关键：发育 3.昆虫的发育方式 过程否有“蛹”期。 完全变态 不完全变态 (如：蝴蝶、苍蝇) (如：蝗虫、螳螂) 卵 2000D 得若虫 幼虫 成虫 成虫 (蝴蝶) 蛹 (青虫) (蝗虫) 蝗虫 ( 一生经过卵、 若虫和成 一生经过卵、幼虫、 蛹 虫三个阶段。 和成虫四个阶段。 若虫与成虫形态相似， 生活习性相近。 关键词：多一个“蛹”期 关键词：形态结构相近 重难突破03：动物的体温 【体温与环境】 (1)变温动物 (ectotherms poikilotherms 。定义：体温会随着环境温度 的变化而改变。 。代表类群： 环境温度 o 鱼类 (鲫鱼) 【易错辨析】变温动物 两栖类（青蛙) 并非体内产热少，而是缺 爬行类（蜥蜴） 乏完善的体温调节机制。 无脊椎动物 3 【体温与环境】 (2)恒温动物(endotherms/homeotherms) 。定义：体温不随环境温度 的变化而改变。 。代表类群： 环境温度 鸟类（鸽子） :【特别提醒】恒温动物具有 60 完善的体温调节系统（神经和体 哺乳动物 液调节)，能维持相对稳定的体温。 g又 这是对复杂环境的一种适应！ 【易错辨析】 叫鱼而不是鱼的动物 1.爬行动物： 鳄鱼 注意！分类特征 甲鱼 2.哺乳动物： 。鲸鱼 易混淆 美人鱼（儒艮Dugong) 3.两栖动物： 娃娃鱼分类特征 4.软体动物： 鲍鱼 注意！分类特征 章鱼 易混淆 鱿鱼 常考考点 墨鱼 女 高分技巧02： 与两栖类相关的进化及发育特征 (1)两栖动物的生殖发育方式 【易错辨析】 *体外受精、变态发育。 体外受精是鱼 类和两栖类的 共有特征，不 可混淆。 ·(2)脊椎动物的心脏演变四 【特别提醒】 ☆1.鱼类：一心房一心室 进化趋势：循 环系统效率不 。2.两栖类：两心房一心室 断提高。 3.爬行类：两心房一心室 (心室有不完全隔膜) 。4.鸟类和哺乳类：两心室两心房 ·（3)脊椎动物的进化历程留 原始鸟类 原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始哺乳类 ◆【特别提醒】该进化历程反映了由简单到复杂、由低等到高 等、高等、由水生到陆生的演变规律。 (4)两栖动物的地位 核心考点： 过渡特征 ⑧脊椎动物中，两栖类是由水生到 陆生的过渡类型。 由水生到陆生