第三章 从细胞到生物体（单元复习课件）（含交互动画）（4考点12知识）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学单元复习课件系统梳理了细胞分裂、分化、动植物体结构层次及单细胞生物等核心内容，通过知识脉络图从细胞到个体层次构建知识体系，考点串讲串联重难知识，清晰呈现知识点间的内在逻辑。 其亮点在于融入可交互式主题情境游戏“生命结构探秘室”，结合实验探究、科技前沿等综合训练题，如牙髓干细胞分化实验分析，培养学生科学思维和探究实践能力。分层设计满足不同学生需求，帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

北师大版 七年级上册 第三章 从细胞到生物体 复习课件 第一单元 生物和细胞 含可交互式主题情境游戏 第三章——从细胞到生物体 目录 导航 复习目标 明确复习方向 知识脉络 构建知识体系 考点串讲 串联重难知识 综合训练 综合检测应用 单元总结 知识巩固总结 考点1 细胞分裂增加细胞数目 考点2 细胞分化形成不同组织 考点3 动植物体的结构层次 知识精讲+考向精练 知识点01 细胞分裂的过程 知识点02 细胞分裂的主要变化 知识点03 细胞分裂的意义 知识点01 细胞分裂的概念、结果和意义 知识点02 细胞分裂和细胞分化的比较 知识点03 植物基本组织 知识点04 动物基本组织 知识点01 动物的结构层次 知识点02 植物的结构层次 知识点03 动植物体是一个统一整体 考点4 单细胞生物 知识点01 常见的单细胞生物 知识点02 单细胞生物的结构和生活 重 点 难 点 重点 动植物体在结构和功能上是一个统一整体 1. 细胞分裂过程。 2. 细胞分化形成不同组织。 3. 动植物体的结构层次 复习目标——明确复习方向 知 识 脉 络 —— 构 建 知 识 体 系 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 动物细胞 一分为二 细胞中央部分 向内凹陷 形成两个新细胞 植物细胞 一分为二 中间出现新细胞膜、 ，细胞质一分为二 形成两个新细胞 知识脉络——构建知识体系 知识精讲 考点01 细胞分裂增加细胞数目 知识点01 细胞分裂过程 相同点： （从内到外分裂） 核 质 膜 不同点： 动物细胞没有新的 形成。 细胞核 细胞核 细胞膜 细胞壁 细胞壁 染色体（DNA） 数量倍增 细胞核 染色体（DNA） 到 两个新细胞核中 细胞分裂中，变化最明显的是 细胞核（染色体） 知识脉络——构建知识体系 知识精讲 考点01 细胞分裂增加细胞数目 知识点02 细胞分裂的主要变化 复制 平均分配 染色体（DNA） 分裂后的新细胞和 亲代细胞具有相同的 ———— 单细胞生物： 通过 进行繁殖； 多细胞生物： 新个体由小长大；繁殖；保证生命活动正常进行。 知识脉络——构建知识体系 知识精讲 考点01 细胞分裂增加细胞数目 知识点03 细胞分裂的意义 细胞分裂 考点串讲——串联重难知识 考向精练 考点01 细胞分裂增加细胞数目 典例1 如图是动、植物细胞分裂的示意图，请据图回答问题： (1)图______表示植物细胞的分裂过程。 (2)图1和图2细胞分裂过程的相同点是：先______一分为二，再细胞质分裂成两份。图2是在原细胞中央形成新的____ ___ ，将细胞一分为二；图1是______向内凹陷，最后将一个细胞缢裂为两个细胞。 (3)洋葱的鳞片叶是由内而外生长的。在显微镜下观察洋葱不同部位的细胞如图3，靠近洋葱内部的鳞片叶内表皮细胞______，细胞中的液泡特点是___ ___；靠近最外部的细胞较大，细胞中的液泡特点是______ _。 (4)细胞分裂以后，形成的新细胞与亲代细胞所含的遗传物质保持______。 （1）图2分裂中出现新的细胞壁 2 （2）动植物细胞分裂过程的相同点是：先细胞核一分为二，再细胞质分裂成两份。图2植物细胞分裂时，在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二；图1动物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷，将一个细胞缢裂为两个细胞。 细胞核 细胞膜和细胞壁 细胞膜 （3）靠近洋葱内部鳞片叶内表皮细胞体积小，液泡小而多；靠近最外部细胞较大，液泡特点是体积大 较小 小而多 体积大 （4）细胞分裂遗传物质先复制后均分 相同 红细胞 肌肉细胞 口腔上皮细胞 神经细胞 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在 上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。结果形成不同 。 分裂 分化 考点串讲——串联重难知识 考点02 细胞分化形成组织 知识点01 细胞分化的概念、结果 知识精讲 形态、结构和生理功能 组织 红细胞 肌肉细胞 口腔上皮细胞 神经细胞 分裂 分化 考点串讲——串联重难知识 考点02 细胞分化形成组织 知识点02 细胞分裂和细胞分化的比较 细胞分裂结果是 细胞分化结果 ，也就是细胞出现形态、结构和功能上的差异 细胞分裂是细胞分化的基础，二者都不改变细胞 知识精讲 细胞数目增加 细胞种类增加 染色体（DNA） 主要结构特征 主要分布位置 功能 举例 细胞排列紧密，细胞间质少 细胞间质发达 主要由肌细胞构成 主要由神经细胞构成 身体表面或体 内管腔的内表面 分布较广 骨骼、心脏壁、消化管壁等 脑、脊髓以及神经中 保护、分泌 支持、连接、保护、营养等 收缩，舒张 接受刺激，产生并传导兴奋 口腔上皮、皮肤的复层上皮 血液、韧带、脂肪、软骨 心肌、骨骼肌、平滑肌 脑和脊髓中的神经组织 考点串讲——串联重难知识 考点02 细胞分化形成组织 知识点03 动物基本组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 知识精讲 类型 分布 功能 根的尖端，茎的顶端，茎中的形成层 根、茎、叶等表皮 茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管 根、茎、叶、花、果实、种子中 分裂产生新细胞， 分化形成其他组织 保护内部柔嫩的部分 运输水分和无机盐， 运输叶制造的有机物 贮存营养物质， 制造有机物 考点串讲——串联重难知识 考点02 细胞分化形成组织 知识点04 植物基本组织 分生组织 输导组织 保护组织 薄壁组织 知识精讲 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例2.1 考点02 细胞分化形成组织 考点1：细胞分化的概念、结果和意义 细胞治疗逐为许多传统疗法难以解决的疾病提供了新的治疗思路，牙髓干细胞移植作为细胞治疗的一部分，展示了其在再生医学中的巨大潜力。如图为牙髓干细胞移植技术的部分应用，请回答下列问题。 (1) 采用“染色排除法”可判断从人体提取的牙髓干细胞是否存活。台盼蓝是一种常用的生物染料，死细胞会被它染成蓝色，而活细胞则不会。这主要是因为死牙髓干细胞中_________的功能已被破坏。 (2)将活的牙髓干细胞移植到病人体内后，干细胞通过细胞_________使细胞数目增加，再通过细胞_________产生新的肝脏细胞或骨细胞，替换身体内原有的衰老细胞或受损细胞，实现细胞治疗。 （1）活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，活细胞膜会阻挡台盼蓝进入细胞，因此活细胞不会被染，色死细胞的细胞膜失去了控制物质进出的功能，台盼蓝可以进入细胞将其染色 细胞膜 （2）干细胞先通过细胞分裂增加细胞数目，再通过细胞分化产生肝脏细胞、骨细胞这类不同功能的细胞 分裂 分化 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例2.2 考点02 细胞分化形成组织 考点2：动植物基本组织 有性生殖的生物体由小长大与细胞变化过程有关，如图中A-F代表生物体不同的结构层次。判断下列解读是否正确。 (1)A表示受精卵，它是生物体发育的起点。( ) (2)过程①和②分别表示细胞分裂和细胞分化过程。( ) (3)B主要包括分生组织、上皮组织、输导组织等。( ) (4)动物体的血液和皮肤分别属于E和F结构层次。( ) （1）对于进行有性生殖的生物，精子与卵细胞结合形成受精卵，标志着新生命的起点 正确 正确 （3）B是植物体的组织类型，主要包括分生组织、输导组织等，而上皮组织属于动物体的组织类型 （2）细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化产生不同细胞群 正确 （4）血液是D组织层次。皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织按一定次序构成。可见，皮肤是人体最大的器官，属于E器官层次。 错误 细胞 组织 器官 系统 人体/动物体 许多形态相似， 相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的 按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个 ，按照一定的次序形成系统。 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点03 动植物体的结构层次 知识点01 动物体的结构层次 组织 结构功能 器官 细胞→组织 _______组织 _______组织 _______组织 _______组织 …… →器官 生殖器官 营养器官 ________ ________ ________ ________ ________ ________ →植物体 分生 输导 保护 薄壁 花 果实 种子 根 茎 叶 植物体没有系统 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点03 动植物体的结构层次 知识点02 植物体的结构层次 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点03 动植物体的结构层次 知识点03 动植物体是一个统一整体 植物体体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点03 动植物体的结构层次 知识点03 动植物体是一个统一整体 人体的消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内 分泌系统、生殖系统等。这些系统既有分工又有协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例3 考点03 动植物体的结构层次 如图甲中，A—E表示人体的不同结构层次，如图乙是番茄的植物体，请据图分析回答问题。 (1)如图甲所示，整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____。由A到B，细胞数量增多是______的结果。 (2)番茄属于绿色开花植物，有六大器官，图乙中的①②③属于______器官。 (3)与人体相比，植物体的结构层次中没有______这一层次，用文字和箭头表示出植物体的结构层次____ __。 （1）个体发育的起点是受精卵。细胞分裂的结果使细胞数量增加 受精卵 细胞分裂 （2）根、茎、叶与植物营养物质的吸收、运输、有机物合成相关，属于营养器官，花、果实、种子与繁殖后代相关，属于生殖器官；图乙中①是叶、②是茎、③是根 营养 （3）植物体的结构层次中没有系统这一层次；植物体从微观到宏观的结构层次顺序为细胞→组织→器官→植物体 系统 细胞→组织→器官→植物体 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点04 单细胞生物 知识点01 常见的单细胞生物 细菌 酵母菌（真菌） 变形虫 眼虫 草履虫 衣藻 4 5 1 2 6 7 8 3 表膜（细胞膜） 细胞质 细胞核 纤毛 口沟 食物泡 伸缩泡 胞肛 考点串讲——串联重难知识 知识精讲 考点04 单细胞生物 知识点02 单细胞生物（草履虫）的结构和生活 旋转前进 呼吸 呑取食物 消化食物 收集排出废物 排出食物残渣 生殖遗传 9 收集管 考点串讲——串联重难知识 考向精练 典例4 考点04 单细胞生物 草履虫是一种常见的单细胞生物，能通过摄食吞噬水中的病毒。 (1)草履虫的各项生命活动都是在_________个细胞内完成的。 (2)为了提高草履虫吞噬病毒的效率，科学家将纳米材料表面固定能识别病毒的物质，再将纳米颗粒放入草履虫生活的水中，将草履虫改造成“功能化草履虫”（见图1）。草履虫依靠体表密布的_______在水中运动，通过_________摄食将纳米颗粒吞入_________中，形成人工细胞器。 (3)为了验证“功能化草履虫”的改造是否成功，科学家做了如下实验： ①在相同透明容器中分别放入等量的两种草履虫（a组：_________草履虫，b组：功能化草履虫）。 ②在每个烧杯左侧放置一块磁铁，持续观察一段时间，实验结果如图2所示。据图可知，b组草履虫会________ _，而a组草履虫仍均匀分散在水中，说明改造成功。根据实验结果，若想获取纯度高的功能化草履虫，采取的措施是：________ _。 一 （1）草履虫是单细胞生物 （2）草履虫依靠体表的③纤毛摆动实现在水中运动；食物颗粒通过②口沟进入草履虫体内，之后会被包裹形成食物泡 纤毛 口沟 食物泡 普通 ②功能化草履虫吞入了纳米磁性颗粒，会被磁铁吸引 ①变量是草履虫是否经过改造 向左侧磁铁方向聚集 在容器一侧放置磁铁，收集聚集在磁铁附近的草履虫 双击左侧链接，一起完成本次探秘任务，收集生命徽章吧！ 可交互式主题情境游戏————生命结构探秘室 从细胞到生物体闯关游戏.HTML 综合训练——综合检测应用 1．图中①②③表示细胞不同的生理活动，请结合所学知识判断下列说法的正误。 (1)①和②过程分别表示细胞的生长和分裂。( ) (2)②过程产生的新细胞遗传物质的数目加倍。( ) (3)③过程表示细胞分化形成了不同的组织。( ) (4)①②③过程形成的细胞遗传物质的数目不相同。( ) （1）①过程，细胞体积由小变大，表示细胞的生长；②过程，一个细胞变成了两个细胞，细胞数目增多，表示细胞的分裂。 正确 （2）细胞分裂过程中，核内的遗传物质（染色体）会先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中。分裂后产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质数目是相同的 错误 （3）③过程表示细胞在形态、结构和功能上发生了定向分化，形成了两种不同形态的细胞群。由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 正确 （4）细胞生长（①）、细胞分裂（②）和细胞分化（③）过程中，细胞核内的遗传物质（DNA）数量保持不变。 错误 综合训练——综合检测应用 2． 【实验探究】图1是显微镜下看到的多种微生物；图2是草履虫的结构示意图；图3在载玻片上滴两滴草履虫培养液，可以相互游动，a处边缘放一粒食盐，观察草履虫的运动方向。请判断下面小题的说法正确与错误。 (1)图1中的四种生物，都只由一个细胞构成，都属于单细胞生物。( ) (2)图1中只能利用现成有机物生存的是草履虫。( ) (3)若草履虫取食水中的浮游藻类，可观察到图2中呈绿色的是②。( ) (4)图3中草履虫往b侧运动，说明草履虫能对外界刺激作出反应。( ) （1）图1中的草履虫、衣藻、眼虫、鼓藻的身体都只由一个细胞构成，它们可以独立完成各项生命活动，如营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等，因此都属于单细胞生物。 正确 （2）草履虫是没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠摄取水中的细菌、藻类等现成的有机物来维持生命。衣藻、鼓藻和眼虫都含有叶绿体，在有光的条件下可以进行光合作用制造有机物。 正确 （3）食物的消化和吸收都在食物泡内进行。图2中呈绿色的结构应该是④食物泡，而不是②细胞核。 错误 （4）草履虫能够趋利避害，对外界的刺激作出相应的反应 正确 综合训练——综合检测应用 3． 【科技前沿】我国科学家提取死亡北极狼玛雅的皮肤样本，通过“某种技术”利用本地犬成功地培育了一头小玛雅（图中用“?”表示）．下面是培育过程示意图，请根据图回答问题。 (1)小玛雅与正常动物的区别在于：小玛雅不是由___________细胞发育而来的。 (2)融合细胞在进行细胞分裂时，__________先复制，后平均分配到两个新细胞中。 (3)题中雌性犬提供的去核卵细胞内部成分是卵黄，这些卵黄在卵细胞中的结构地位相当于普通细胞中的___________；利用该技术培育出来的小玛雅应该属于______（填“北极狼”或“雌性犬”），判断理由是__________是由北极狼提供的。 （1）小玛雅是通过克隆技术培育出来的，不是由受精卵发育而来的 受精卵 （2）细胞分裂时，染色体先进行自我复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同 染色体 （3）卵黄富含营养物质，相当于普通细胞中的细胞质。 细胞核内有遗传物质，控制生物的遗传和发育。小玛雅的细胞核来自北极狼，因此它的遗传物质主要来自北极狼，所以培育出来的小玛雅属于北极狼。 细胞质 北极狼 细胞核 综合训练——综合检测应用 4． 【医疗保健】牙髓干细胞移植作为细胞治疗的一部分，展示了其在再生医学中的巨大潜力。如图为牙髓干细胞移植技术的部分应用，请回答。 (1)干细胞一般是指动物细胞，植物的___________组织也有类似干细胞的功能，该组织具有很强的分裂能力。 (2)采用“染色排除法”可判断细胞是否存活。台盼蓝是一种生物染料，死细胞会被它染成蓝色，而活细胞则不会。这主要是因为死细胞中___________（填细胞结构）的功能被破坏。 (3)将活的牙髓干细胞移植到病人体内后，干细胞通过___________使细胞的数目增加，该过程中干细胞的遗传物质先经过___________再均分到两个新细胞中；增殖后的干细胞通过___________产生新的肝脏细胞或骨细胞，替换身体内原有的衰老细胞或受损细胞，实现治疗。 (4)肝能分泌胆汁，内有血管、淋巴管和神经，据此可知肝是由不同的___________按照一定的次序组合在一起构成的___________；肝和胃、小肠等共同构成了起消化、吸收作用的___________。 （1）分生组织具有很强的分裂能力 分生 （2）死细胞细胞膜功能破坏，台盼蓝能进入细胞将其染色 细胞膜 （3）干细胞通过细胞分裂使细胞数目增加，遗传物质先经过复制再均分到两个新细胞中；增殖后的干细胞通过细胞分化产生新的肝脏细胞或骨细胞 细胞分裂 复制 细胞分化 （4）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 组织 器官 系统 综合训练——综合检测应用 5.【科技前沿】“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱能力强的特殊水稻。“杂交水稻之父”袁隆平领衔的技术团队培育出的最新一代“海水稻”最高亩产达800 kg，中国的数亿亩盐碱地，都有望变成米粮仓。如图为“海水稻”的结构层次，请据图回答下列问题： (1)若A表示细胞，经过a过程形成B1～B5几种不同形态的细胞群，则a过程为___________，B2细胞群具有旺盛的分裂能力，属于___________组织。细胞群B1、B2、B3、B4的遗传物质_______（填“相同”或“不同”）。 (2)若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于___________。“海水稻”与高等动物相比，其不具有的结构层次是_______。 (3)“海水稻”能阻止多余盐分进入细胞，这体现了________（填细胞结构）的功能。 （1）过程a使细胞形成了不同形态、结构和功能的细胞群（组织），是细胞分化。细胞分化过程中遗传物质不发生改变。B2细胞群具有旺盛的分裂能力，属于分生组织。 细胞分化 分生 相同 （2）水稻谷粒是水稻的生殖器官。 器官 系统 （3）细胞膜控制物质进出细胞。 细胞膜 综合训练——综合检测应用 6．【科技前沿】鹿角每年定期脱落、再生，为研究鹿角再生机制，科研人员进行了系列实验，实验过程如图所示： (1)新生鹿角的表面覆盖皮肤，内部分布着大量血管、神经、软骨细胞群等。其中骨组织和血液是由______组织构成的，而新生鹿角在结构层次上属于______。 (2)通过芽基移植，小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于______（a.鹿b.小鼠）的______。（c.细胞膜d.细胞质e.细胞核）该实验说明“再生芽基中存在与鹿角再生相关的干细胞”。（填写字母） (3)将获得的鹿角芽基祖细胞进行培养，产生了大量新细胞，说明该细胞具有很强的______能力。将这些细胞移植到小鼠肾脏，形成了软骨和骨组织，说明这些细胞具有______能力。上述结果可作为“鹿角芽基祖细胞是鹿角再生的关键干细胞”的证据。 （1）骨组织、血液等都属于结缔组织。新生鹿角由多种组织构成，在结构层次上属于器官 结缔 器官 （2）小鼠头部长出了鹿角样结构，该结构中的遗传物质来源于a鹿的e细胞核 a e （3）细胞分裂增加细胞数量，细胞分化形成组织 分裂 分化 综合训练——综合检测应用 7． 探究草履虫的趋性。图1为草履虫结构模式图，图2中的甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通；然后在两载玻片右侧培养液的边缘分别放少许食盐和肉汁，分析可能出现的现象： (1)草履虫的各种生命活动在一个细胞内完成，它属于_____生物。 (2)食物由口沟进入体内，形成[③]____ _，食物残渣通过胞肛排出体外。 (3)在观察草履虫实验中，在_____倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝___ __，再盖上盖玻片。 (4)图2中草履虫的移动方向应该是甲向_____运动，乙向_____运动（填“左”或“右”）。 (5)该实验现象说明生物具有__ ___的基本特征。 （1）草履虫整个身体只由一个细胞构成 单细胞 食物在③食物泡中消化 食物泡 （3）在低倍镜下就可以观察到草履虫形态和运动。在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，限制草履虫的运动 低 棉花纤维 （4）食盐对于草履虫来说是不利刺激，，肉汁对于草履虫来说是有利刺激，草履虫会趋利避害 左 右 （5）该实验中草履虫能对食盐（不利刺激）和肉汁（有利刺激）作出不同的反应，说明生物具有能对外界刺激作出反应的基本特征 能对外界刺激作出反应 综合训练——综合检测应用 8．【生态保护】生态环境部推出19个生物多样性保护和可持续利用实践成果，其中，陕西省秦岭川金丝猴科学监测与保护成功入选。川金丝猴为树栖生活，以植物性食物为主，如野果（野樱桃、花楸、山楂的果实）、嫩芽、竹笋。如图为生物体的结构层次模式图，a为生物体的部分结构层次，请据图回答问题： (1)川金丝猴的食物中，竹子的茎属于______器官，山楂果实属于______器官（两空均填“生殖”或“营养”），果实中的______组织细胞能够储存营养物质。 (2)在攀爬过程中，灵活的动作的完成主要由______组织起着调节和控制作用。 (3)若生物个体A是“川金丝猴”，则a表示的结构层次是_____ _（用文字和箭头表示）。若生物个体A是“竹子”，与川金丝猴相比，则a中不具有______这一层次。 （1）茎主要起支持、输导等作用，与植物营养有关；山楂果实属于生殖器官，果实与植物繁殖后代相关。果实中的薄壁组织细胞能够储存营养物质 营养 生殖 薄壁 （2）神经组织能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋，从而对动作进行调节控制。 神经 （3）动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，若生物个体A是“川金丝猴”，动物体结构层次中a表示组织→器官→系统。植物没有系统层次。 组织→器官→系统 系统 单元总结——知识巩固总结 知识点 具体内容 细胞分裂 动植物细胞分裂过程、主要特点，结果和意义 细胞分化 细胞分化的概念、结果和意义，动植物体的基本组织 动植物体的结构层次 动植物体的结构层次及异同，动植物体是统一整体 单细胞生物 单细胞生物（草履虫）的结构和生活，与人类关系 第三章 从细胞到生物体 $